七年级历史知识点汇总(上册)

七年级历史复习提纲（上）

于长江流域，距今约170万2、北京人发现于北京周口店，属于黄河流域，距今约70—20万年年，北京人还保留着猿的体制特称，但已能直立行走，使用打制石器和天然火，过着群居生活，这是人类最原始的社会组织形式。3、山顶洞人发现于北京房山周口店，属于黄河流域，距今约 1.8 万年，山顶洞人除了采集和狩猎外，还会捕捉水生动物，山顶洞人使用骨针，佩戴石珠、石坠等装饰品，说明山顶洞人已懂得磨制和钻孔技术，具有爱美观点。第2课：1、半坡聚落，距今约6000 年前，位于陕西西安半坡村，属于黄河流域，房屋结构是半地穴式，种植的农作物主要是粟和白菜、芥菜，我国是世界上最早种植栗的国家之一，饲养猪、狗等家畜，半坡人的生产工具主要是打制石器，生活用具主要是彩陶，代表作有刻画鱼纹彩陶盆，山顶洞人是我国北方原始农耕文化的代表。2、河姆渡聚落，距今约7000年，位于浙江余姚河姆渡村，属于长江流域，房屋结构是干栏式，种植的主要农作物是水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一，饲养猪、狗和水牛，河姆渡人的生产工具主要是打制石器和骨耜，生活用具是黑陶，代表作有刻画猪纹黑陶钵，河姆渡聚落是我国我国南方原始农耕文化的代表3、大汶口原始居民，距今约7000 年，位于山东大汶口，属于黄河流域，大汶口原始居民出现了私有财产，聚落的成员之间产生了贫富分化。4、半坡聚落和河姆渡聚落的相同点：①开始农耕和定居生活②普遍使用磨制石器和陶器③是原始农耕文化的代表；不同点：①所处地理环境不同②房屋结构不同③种植谷物不同。第3课1、炎帝和皇帝是中华民族的人文始祖。2、炎帝号称神农氏，相传炎帝改进农具，教人农耕，偿遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，他还发明陶器，开辟集市。3、黄帝号称轩辕氏，造出宫室、车船、兵器和衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算数、音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。4、炎帝和黄帝为争夺中原地区，在阪泉之野展开大战，（阪泉之野，今河北怀来）。5、禅让制：通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称为禅让制。6、由禅让制产生的三位部落联盟首领是尧、舜、禹。7、禹相关的史实：①禹是传说时代的治水英雄；②禹是禅让制产生的最后一位部落联盟首领；③禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治理洪水。④禹把全国化为九州，并塑造象征最高权力的九鼎。⑤禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝。第5课1、我国历史上第一个国家是夏朝，建立于公元前2070年，定都阳城2、“家天下”的历史开始于“启”，王位世袭制代替禅让制开始于启。3、夏朝的国家机构有军队、刑法、监狱。4、夏朝的最后一个王是桀。5、商朝建立于公元前600年，建立人物时汤，定都亳今河南商丘。6、公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，此后，商朝统治稳定下来，所以，商朝又称为殷商。7、商朝最后一个王是纣。8、西周建立于公元前1046年，人物是周武王，都城是镐京，今陕西西安。9、西周时期，建筑物上开始使用瓦。10、西周的最后一个王是周幽王。11、公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王。12、公元前770年，周平王迁都洛浥（今河南洛阳），历史上成为东周。

13、目的：周王为巩固对周边地区的统治。2、分封制的内容：①诸侯的权

利：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“受民受疆土”由诸侯管理当地的事物②诸侯的义务：诸侯必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。3、分封制的作用：增强了各诸侯国的经济文化联系②密切了同周边各少数民族的关系。③推动了边远地区的经济开发和文化发展。4、周初

分封的诸侯国最北面的是燕，最南面的是吴。5、分封制的原则是嫡长子继承，余子分封。6、西周的贵族包括周王、诸侯、卿大夫、士。7、西周时，平民是农业和手工业生产部门的主要劳动者。8、西周时，杀死奴隶为死去的贵族殉葬，这种现象叫做人殉。9、列举夏商西周国家统治人民的手段：①军队②刑法③礼仪教化。10、列举商周时期刑罚的种类：①墨面②割鼻③斩首④断足⑤活埋。第7课1、列举春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。2、春秋五霸中最早称霸的是齐桓公。3、列举与齐桓公相关的史实：①齐桓公是春秋五霸中最早称霸的；②齐桓任用管仲为相发展经济，改革内政；③齐桓公提出尊王攘夷的口；④齐桓公在中原葵丘举行盟会，确立了在中原的霸主地位。4、列举与楚庄王相关的史实：①问鼎中原②在邲之战打败晋国，楚庄王跃升为中原霸主。4、战国初期，晋国分裂成韩、赵、魏三个国家，历史上称为三家分晋。5、合纵：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”。6、连横：秦国利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。7、列举战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。8、列举春秋战国时期相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、远交近攻、朝秦暮楚。9、西周时期的生产工具主要是木制石制工具。第8课1、春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。2、战国时期，牛耕得到使用和推广。3、战国时期，新兴地主阶级开始登上历史舞台。4、春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会的过渡时期。5、商鞅变法的时间是：公元前356年；当时秦国国君是：秦孝公；变法的目的是：富国强兵。6、商鞅变法的内容是：①政治方面：编制户口，增强刑罚；推行县制；②经济方面：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；③军事方面：奖励军功。7、商鞅变法的内容中，承认土地私有体现了商鞅变法的性质；推行县制对后世的影响最长远；假如你是个贵族，你将反对奖励军功，假如你是个普通士兵，你将支持奖励军功。8、商鞅变法的意义（作用、影响）：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。9、商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？商鞅变法成功了。理由：判断一场变法是失败还是成功，标准是这场变革是否达到目的，是否推动了社会的发展。商鞅变法使秦国富强起来为秦国兼并六国统一中国打下了坚实的基础。10、从商鞅变法中，你受到什么启发？任何变法和改革都不是一帆风顺的，改革者一定要有坚定的信念和不怕失败的精神。第9课1、甲骨文：刻在龟甲兽骨上的文字叫甲骨文。2、甲骨文基本上是一种象形文字。3、甲骨文与今天的汉字有着渊源关系。4、我国有文字可考的历史开始于商朝。6、发现于河南洛阳的商商朝司母戊方鼎是当前世界上已发现的最大的青铜器。7、金文：刻在青铜器上的文字，称为铭文，也叫金文。8、我国文字演变历程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。第10课1、孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。2、孔子是儒家学派的创始人，孔子的主要思想是仁和礼。3、孔子的政治主张是：为政以德，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。4、孔子的教育贡献：①创办私学②主张有教无类③当仁不让于师④因材施教。

5、孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。

6、墨家主张：兼爱非攻。

7、孟子主张：“施仁政于民”，提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观点。

8、道家学派的创始人是：老子；庄子在自然与自人的关系上主张：道法自然；政治主：张顺其自然，无为而治。

9、韩非子主张：实行“法治”，增强中央集权。10、《孙子兵法》