人教版九年级上册历史复习提纲解答
【部编人教版】九年级历史上册：全册知识提纲梳理期末复习
第1课古代埃及课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1•古埃及国家⑴产生：约公元前3500年，尼罗河流域出现了若干个奴隶制小国家。
⑵统一：约公元前3100年，古埃及形成了统一的奴隶制国家，新王国时期是古埃及的兴盛时期。
古埃及国家实行中央集权的专制统治，国王称为法老。
⑶衰亡：新王国之后，古埃及国力逐渐衰落，公元前526年被波斯所灭。
2•神奇的金字塔⑴金字塔：金字塔是古埃及法老的陵墓。
古埃及现存金字塔集中分布在尼罗河下游的吉萨和萨卡拉一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔。
⑵地位：是古埃及文明的象征。
3•象形文字、天文和历法⑴象形文字：古埃及人创造了象形文字。
他们把象形文字写在纸草上，或铭刻在石碑或石柱上。
⑵天文：古埃及人已知道43个星座的位置，并绘制出星座分布图。
⑶历法：古埃及人制定了太阳历，第2课古代两河流域古巴比伦王国课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
••两河流域的早期国家⑴起源：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）是古代西亚文明的摇篮。
⑵产生：约从公元前3500年开始，两河流城南部出现了苏美尔人建立的为数众多的奴隶制国家。
⑶统一：阿卡德王国在两河流域建立了最早的统一国家。
⑷分裂：公元前2006年，两河流域陷入分裂之中。
2•古巴比伦王国⑴建立：约公元前1894年，阿摩利人在巴比伦城建立起奴隶制国家一一古巴比伦王国，它是西亚文明的典型代表。
⑵统一：古巴比伦王国在汉谟拉比时再度统一了两河流域，建立起中央集权的专制统治。
⑶繁荣：汉谟拉比时代，两河流域的社会经济、文化达到了空前的繁荣。
⑷衰落：汉谟拉比死后，古巴比伦王国走向衰落，公元前1595年，被北方入侵的民族所灭。
3.《汉谟拉比法典》⑴制定：为加强对统一王国的专制统治，汉谟拉比编订了《汉谟拉比法典》。
⑵概况：法典用楔形文字刻在一个黑色玄武岩石柱上。
法典由序言、正文和结语三部分构成。
序言宣扬国王的权力是神授予的，颂扬汉谟拉比的丰功伟绩。
结语昭告天下，表明法典奉神的旨意保护民众，立法公正，要传之久远。
九年级上册历史复习提纲【提纲】【人教版】
九年级上册历史期中复习提纲一、古文明代表：古代埃及——金字塔古代印度——种姓制度古巴比伦——汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
古代文明为什么多发生在大河流域？答：大河流域气候湿润，光热充足、土壤肥沃，利于农业发展，适合人类生存二、西方文明之源雅典城邦：经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；政治：在伯利克里统治时期民主政治打到高峰三、日本：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
古代世界文化交流的方式：战争：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张；（影响：①积极：促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。
）和平：阿拉伯人促进东西方文化交流、丝绸之路、马可•波罗来华四、象形文字—古埃及；楔形文字—苏美尔人；佛教创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩•悉达多基督教创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣伊斯兰教创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德阿基米德：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车《荷马史诗》：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
著名的特洛伊战争是这部书记载的。
《俄底浦斯王》古希腊的索福克勒斯《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集五、文艺复兴时间及地点：14世纪前后，意大利根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）指导思想：人文主义思想①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），《神曲》；②文艺复兴的艺术家——达•芬奇（意大利），《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础六、新航路的开辟根本原因：资本主义经济萌芽其它原因：《马可•波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
过程：①迪亚士——好望角；②哥伦布——发现美洲；③达•伽马——到达印度大陆④麦哲伦—西班牙资助—1519--1522年—完成环球旅行。
人教教九年级历史上册部编人教版上册课复习提纲
九年级上册全册课复习提纲第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽）一新的生产和经营方式（资本主生产关系）庄园制的瓦解根本原因：11世纪欧洲农村开展垦殖运动（铁农具和重犁的出现）表现1新开发区仿效自治城市，开始独立。
庄园制开始瓦解。
2 农奴购买劳役豁免权或缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
3农民获得对自己剩余产品的支配权4租地农场的出现。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，土地集中成为趋势。
部分领主出租直领地，富裕农民承租、购买领主和佃户土地，建立租地农场。
（英国最典型）租地农场的特点：①采用新的生产生产方式经营（资本主义生产方式），②雇佣农民（工人），③产品推向市场。
手工工场的变化①13世纪，手工业发展，随着分工细化，小型手工作坊发展，农村出现手工工场。
商人统一提供原料、生产工具，集中劳动，形成了集中的手工工场。
②土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化二富裕农民和市民阶层13世纪，贵族抵押地产，富裕农民、骑士、乡绅集中土地，用新的资本主义经营方式掌握生产，控制行政，成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课文艺复兴（发现人）（14---17世纪）一文艺复兴运动兴起原因：①14世纪，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽(根本原因）。
②资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制。
时间地点：14世纪，意大利核心思想：人文主义形式：弘扬古希腊古罗马文化性质（实质）：资产阶级思想解放运动影响：1、文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
3、文艺复兴运动为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二代表人物及其成就意大利但丁神曲地狱炼狱天堂文艺复兴的先驱。
彼特拉克薄伽丘文学三杰意大利达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐拉斐尔、米开朗琪罗美术三杰英国莎士比亚哈姆雷特罗密欧与朱丽叶第15课探寻新航路一探寻新航路的热潮原因：1商品经济发展和资本主义经济萌芽（根本）。
人教版九年级上册历史复习提纲
人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。
（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。
（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。
②依据：人的体貌特征。
③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。
2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。
②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。
③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。
（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。
②地位：男子占主导地位。
③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。
3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。
2.发源地：尼罗河流域。
3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。
2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。
4.实现统一:（1）时间：前18世纪。
（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。
（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。
5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。
（2）制定者：汉谟拉比。
（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
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人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
二、三大人种的形成：1、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
2、三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
3、人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典：1、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比2、目的：维护奴隶主的利益。
13、地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典2、措施（内容）（1）伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；（2）伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建制国家的建立大化改新：⑴时间：七世纪中期2⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间：8世纪前期2、人物：查理·马特3、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。
人教版历史九年级历史上册复习提纲
人教版历史九年级历史上册复习提纲推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。
从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。
一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”(每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产)。
2、兴衰：(1)约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。
(3)公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
(4)后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
3、古埃及的文明成就：天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一；金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征。
二、金字塔1、用途：法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。
2、历史评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
三、法老的统治1、简介：(1)古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
(2)在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
2、衰落：(1)随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
(2)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流城文明1、地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、建国：约从公元前3500年起产生小国(文明产生)。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲
新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志：1640年, 议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年, 查理一世被送上断头台, 英国成立了共和国, 克伦威尔掌握了政权, 担任“护国主”(4)结束：1688年, 资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变, x制统治。
(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利, 时间：1689年, 机构：英国议会。
意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障, 英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义：见课本。
考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程：1775年4月。
来克星顿的枪声, 标志着北美独立战争的开始。
5月, 北美召开大陆会议, 决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间), 大陆会议(机构)发表了《独立宣言》, 宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年, 在萨拉托加战役中, 美军打败英军, 迫使英军五千多人投降。
萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
1783年, 英国存认美国独立。
(5)1787年, 美国制定了宪法, 确立美国是一个联邦制国家, 规定总统是国家元首, 又是政府首脑, 华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治, 使美国赢得了独立。
这场战争同时具有资产阶级革命的性质, 有利于美国资本主义的发展, 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日, 巴黎人民发动起义, 攻占了关押政治犯的巴士底狱, 掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》, 宣称人们生来自由, 权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。
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第一课人类的形成1、人类的形成主要经历了猿类、正在形成中的人、完全形成的人三个阶段。
2．现代人类从非洲南方古猿发展而来。
南方古猿属于“正在形成中的人”。
2．人类在距今约三四百万年前形成，人与动物的本质区别是会不会制造工具。
3．中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个阶段。
4．晚期智人出现时，现代人种差异显现出来。
分为黄种人、白种人、黑种人三大人种，人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
5．人类最初经历的社会是原始社会。
随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。
6．在原始氏族社会中，人类先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。
不同点是：在社会中占主导地位的分别是女子和男子，母系氏族实行群婚、父系氏族婚姻关系相对稳定。
7、父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
第二课大河流域-人类文明的摇篮1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，最重要的有古埃及、古巴比伦、古印度和中国。
2、★A：中国B：古印度C：古巴比伦（两河流域文明）D：古埃及古埃及：位于非洲东北部的尼罗河流域；古巴比伦王国：位于西亚两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）：古代印度：位于南亚印度河流域：中国：位于东亚黄河流域。
3、古代埃及公元前3500年，出现奴隶制小国；公元前3000年初步统一。
4、金字塔（古代埃及法老的陵墓）是埃及国王权力的象征。
5、古巴比伦：公元前3500年以后，苏美尔人建立起奴隶制小国；公元前18世纪，汉谟拉比统一，建立了中央集权的奴隶制国家。
6、汉谟拉比法典：目的：维护奴隶主的利益地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典7、古代印度：公元前2500年，出现国家。
后来，雅利安人入侵，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
8、印度的等级制度是种姓制度①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）③特点：各个种姓职业世袭，互不通婚，以保持严格的界限。
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第2课大河流域——人类文明的摇篮一、有关古代埃及1.地理位置：非洲东北部2.文明渊源：尼罗河3.奴隶制小国出现的时间：约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
4.统一的时间：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
5.文明成果：金字塔注：有关金字塔(1)用途：埃及国王的陵墓；权力的象征(2)最高的金字塔是胡夫金字塔(3)国王哈佛拉的金字塔前□立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像、二、有关古代巴比伦1.地理位置：亚洲西部(了解：亚洲西部被称为“新月沃地”的狭长地带。
)2.文明渊源：幼发拉底河和底格里斯河【即两河流域】3.奴隶制小国出现的时间：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
4.统一的时间与人物：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域5.文明成果：《汉谟拉比法典》三、有关《汉谟拉比法典》1.目的：维护奴隶主的利益2.制定的人物：汉谟拉比3.评价、地位、影响：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典四、有关古代印度1.地理位置：亚洲南部2.文明渊源：印度河3.奴隶制小国出现的时间：约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来雅利安人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
4.文明成果：种姓制度五、有关种姓制度1. 含义：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”2. 根据这个制度，社会分为四个等级。
3. 表现：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
4. 影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
注：1.列举四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国2.其发源的共同点：都诞生于亚非地区的大河流域第8课古代科技与思想文化（一）一、有关象形文字1.形成时间：公元前3000年左右2.地点：古代埃及3.创造人：古代埃及人4.特点：用图形表示事物5.用途及主要使用者：通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。
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第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。
（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。
新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。
2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。
3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。
4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。
具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。
）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。
6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。
（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。
（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。
2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。
探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。
消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。
5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
九年级上册人教版历史复习提纲【修订版】
九年级上册人教版历史复习提纲【修订版】九年级上册人教版历史复习提纲【修订版】九年级上册人教版历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）1、人类的形成起源地及时间非洲三四百万年前过程古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种划分依据体貌特征差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果进化阶段早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具；从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。
原始社会（母系氏族→父系氏族）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）文明名称古国名河流文明初现统一时间文明成果影响古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000年金字塔（法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证古代两河流域古巴比伦河、公元前3500年以公元前18世纪《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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九年级历史上册第一、二、三单元复习提纲1.现代人类可能是从非洲中的一支发展而来的。
人类在距今约前形成。
根据人的，世界上的人类分为黄种人、黑种人和白种人三大人种。
人种的差异，是等众多因素长期影响的结果。
2. 是古埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是古埃及劳动人民勤劳和智慧的结晶。
3.汉谟拉比法典是一部维护利益的法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4. 分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，它激化了当时的社会矛盾，并对后来的发展产生了不利影响。
5. 是西方文明（欧洲文明）的发源地，也是现代奥林匹克运动会的发祥地。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，全体可以参加最高权力机构公民大会。
6.公元前509年，罗马建立了共和国；公元前2世纪，罗马成为的霸主；公元前27年，建立罗马帝国。
7.7世纪中期，颁布改新诏书，大化改新开始；大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇制的国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
大化改新是从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
8.630年，穆罕默德再次兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。
从此，成为伊斯兰教的圣地。
9．法兰克的进行改革，把土地有条件地分封给贵族。
在这种分封的基础上，形成了严格的。
“”是西欧等级制度的写照。
10．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了。
富裕商人和银行家发展成早期，他们的出现，为的兴起准备了条件。
11．15世纪，奥斯曼土耳其军队攻陷，古老的拜占廷帝国灭亡。
12.公元前5世纪中期，希腊赢得希波战争的胜利。
来源自希波战争。
13. 亚历山大大帝出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，然后回归占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达，建立起地跨三洲的亚历山大帝国，定都。
14. 公元2世纪，罗马帝国地跨三洲，成为它的内湖。
人教版部编九年级历史上册复习提纲
第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。
统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
人教版历史九年级上册复习提纲
历史九年级上册复习提纲第1课:人类的形成1,人类形成的过程:南方古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)2,世界上的人类分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.3,人类在距今约三四百万年前形成.自从有了人类,也就有了人类社会的历史.人类历史上最早出现的社会是原始社会.4,原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会.(母系——"只知其母,不知其父",妇女在社会中占主导地位.父系——"既知其母,又知其父",男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1,世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会.2,约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就.3,在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有"新月沃地 "之称.4,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.5,约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国.古印度有着严格的等级制度,历史上称"种姓制度 ".第3课:西方文明之源1,西方文明之源——希腊,罗马2,公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一.公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰.(全体成年男性公民才有权参政)3,公元前509年,罗马建立了共和国.公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第4课:亚洲封建国家的建立1,5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇.2,7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.此后,大和国正式改名为日本 .3,7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一.4,622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家.伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年.5,630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖.麦加成为伊斯兰教圣地.632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.第5课:中古欧洲社会1,西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度."我的附庸的附庸,不是我的附庸."反映的是当时西欧社会等级森严.2,西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力.教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱.3,10世纪,西欧城市重新兴起.意大利,法国,英国,德意志等都有许多著名城市.4,随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件.5,东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡.15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了.第6课:古代世界的战争与征服1,曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国,阿拉伯帝国.2,公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争.最终希腊取得胜利.3,马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦.4,公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖.5,通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连.一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难.但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透.我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平.第7课:东西方文化交流的使者1,在古丝绸之路上,欧,亚,非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者.2,"阿拉伯数字"最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献.3,意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职.回国后,他口述《马可•波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流.第8课,第9课:古代科技与思想文化(一),(二)1,世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右.两河流域的苏美尔人创造了楔形文字.2,佛教,基督教,伊斯兰教并称为世界三大宗教.3,佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩•悉达多(即释迦牟尼).佛教宣扬"众生平等",反对婆罗门的特权地位,要人"忍耐服从".公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播.4,基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带.传道者宣传说耶稣就是"救世主".现在通用的公元纪年,就是以传说中的"耶稣出生"之年算起,这一年就是公元元年.5,伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教.伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》.6,古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名.(阿基米德有一句名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")7,《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗.相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的.8,索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟.代表作是《俄底浦斯王》.9,《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.10,伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心.11,巴黎圣母院是巴黎最古老,最高大的天主教堂.第10课:资本主义时代的曙光一、文艺复兴——“人的发现”二、＊时间及地点：①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点(复习提纲)
人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点(复习提纲)人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点复习提纲弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感xx，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
本站整理了人教版九年级上册历史知识点复习提纲，欢迎阅读，更多内容请点击初三知识点。
九年级上册历史复习提纲人教版第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来属"正在形成中的人"。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、"完全形成的人"阶段的代表早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷"能人";晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人;早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族父系氏族母系氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域人类文明的摇篮一、金字塔的国度古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2022年人教版九年级历史上下册重点知识复习梳理提纲(全套完整版)
2022年人教版九年级历史上下册重点知识复习梳理提纲（全套完整版）九年级（上册）★第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴运动1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2．首先发生的地点：意大利3．主流思潮：人文主义4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
是资产阶级文化的兴起。
6．主要代表人物及其成就：（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1．目的：去东方寻找财富。
2．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙3．哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4．意义：A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
★第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命1．根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2．时间：1640—1688年3．领导阶级：资产资级和新贵族4．开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。
5．高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国6．结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7．意义：（1）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
（2）确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
人教版九年级历史上册复习提纲
人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1．①南方古猿是人类的始祖。
距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。
②进化阶段表。
（课本第3页）③母系氏族：只知其母不知其父④父系氏族：既知其母又知其父二、上古人类文明2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。
古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。
②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典。
法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。
（课本第11页的种姓制度表）3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。
在伯利克里时代，雅典民主政治达到极盛。
对伯利克里改革的评价。
5.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。
公元前27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。
三、古亚欧文明6．大化改新：掌握时间、内容、意义、性质（封建性质的改革）。
它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
7．①伊斯兰教创立的时间、地点、创立者。
②穆罕默德的主要活动8．①法兰克的查理·马特进行改革：时间：8世纪前期内容：实行有条件的土地分封制度。
“我的附庸的附庸不是我的附庸”，②罗马教廷在西欧封建社会中的地位：拥有至高无上的权力，不仅是最大的土地所有者，也是西欧封建制度的精神支柱。
③西欧城市的重新兴起：以手工业和商业为中心。
法国的琅城是典型的例子。
④拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
四、古代文明的发展与传播9、①希波战争：马拉松长跑的来历；影响②亚历山大大帝的东征：战况；影响。
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阿拉伯帝国
公元7世纪—
封建社会
奥斯曼土耳其帝国
15世纪中期—公元1922年
瓦解
封建社会
3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。）
通道
丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道
使者
主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）
种类
特点
中国古典建筑
主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出
罗马式建筑
普遍采用拱顶与梁柱的结合
哥特式建筑
高、直、尖和强烈的向上感
三、步入近代
1、文艺复兴
时间
14世纪—16世纪
兴起地点
意大利→欧洲其他地方
性质
资产阶级思想解放运动
指导思想
人文主义（以人为中心，而不是神为中心）
代表人物
名称
国家
评价
代表作品
不利面：给被征服地区人民带来灾难
2、地跨欧亚非三洲的大帝国：
名称
时间
灭亡
社会形态
波斯帝国
公元前6世纪—公元前330年
被亚历山大帝国灭亡
奴隶制社会
亚历山大帝国
公元前334年—公元前300年
瓦解
奴隶制社会
罗马帝国
公元前27年—公元395年
（分裂） 瓦解
奴隶制社会
拜占廷帝国
公元395年—15世纪中期
被奥斯曼帝国灭亡
2、新航路的开辟
原因
①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财（②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路 ③西欧商品经济发展和资本主义萌芽）
经过
航海家
资助国家
国家
时间
航行方向
事迹
迪亚士
葡萄牙
葡萄牙
1487年出发
向东
绕过好望角，进入印度洋
哥伦布
西班牙
意大利
1492年出发
向西
横渡大西洋，发现美洲
达伽马
葡萄牙
《俄底浦斯王》
索福克勒斯
把古代悲剧艺术推向成熟
《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）
阿拉伯人
研究阿拉伯社会的重要资料
建 筑
名 称
建筑类型及地位
地点
麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）
伊斯兰教第一大圣寺
沙特阿拉伯麦加
巴黎圣母院（哥特式建筑）
巴黎最古老的、最高大的天主教堂，“石头的交响乐”
法国巴黎
∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。
补充：1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字
3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏
宗 教
名 称
时 间
创 始 人
地 区
教义
经典
节日
佛 教
前6世纪
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
古代印度
众生平等，忍耐服从
金刚经
浴佛节
基督教
1世纪
耶稣
巴勒斯坦地区
耶稣就是救世主，忍受苦难
圣经
1689年 《权利法案》颁布（目的：限制国王的权利）
1775年 来克星顿枪声；
1776年7月4日 《独立宣言》发表，美国诞生；
1777年 萨拉托加大捷（转折点）；
1783年 英国承认美国独立；
1787年 制定宪法（确立美国是一个联邦制国家）
1789年7月14日攻占巴士底狱；
1792年 法兰西第一共和国建立；
东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡
4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
1）大化改新
文明初现
公元前1世纪
统一
公元5世纪大和统一日本
改革时间
公元7世纪中期孝德天皇
学习榜样
中国隋、唐
改革内容
1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
刻在庙墙、宗教纪念物和纸草
公元前3000年左右
罗塞塔石碑
对以后的字母文字产生了重要影响
楔形文字
苏美尔人
用芦秆或木棒写在湿软的泥版上
与象形文字同时（两河流域）
汉谟拉比法典
后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献
腓尼基字母
腓尼基人
为以后欧洲的字母文字奠定了基础
《权利法案》（1689）
《独立宣言（1776.7.4）
《人权宣言》
《解放黑人奴隶宣言》（1862.9）
文件意义
标志着君主立宪制的确立
美国诞生了
导火线
1638年，苏格兰人民起义
1773年，波士顿倾茶事件
1789年，路易十六召开三级会议筹款
1861年3月林肯当选总统（直接原因）
开端
1640年新议会的召开
种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。
3、西方文明之源（海洋文明）
布匿战争
起止时间
公元前264年－公元前146年
交战双方
罗马→迦太基（共3次）
目的
罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶
结果
罗马胜
西
方
文
明
古
希
腊
雅典
公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体成年男性公民参加）。
但丁
意大利
文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人
《神曲》（写了地狱、炼狱、天堂）
达•芬奇
意大利
伟大的艺术大师
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
文学巨匠（作品集中体现人文主义）
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
影响
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
圣诞节
伊斯兰教
7世纪
穆罕默德
阿拉伯地区
世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者
古兰经
开斋节
共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具
科学家
代表人物
国 别
成就（地位）
阿基米德
古希腊
杠杆定律&浮力定律
亚里士多德
古希腊
“百科全书式”的学者
文学戏剧
作品
作者
价 值
《荷马史诗》
荷马
研究早期希腊社会的重要史料
开始
时间
18世纪60年代
部门
棉纺织业
标志
哈格里夫斯发明了“珍妮机”（带动了一系列行业的发明）
发展
蒸汽机
背景
机器数量不断增多，人们开始寻找比水力更方便的动力
使用
1785年，英国人瓦特改进的蒸汽机首先被应用于纺织部门
意义
瓦特蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大的促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”
攻入埃及，灭波斯，足迹远达印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦
促进了东西方文化的交流
罗马帝国扩张
公元前27年—公元2世纪（此时达到最大规模）
罗马帝国地跨欧亚非三洲
地中海成为它的内湖
一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区
对战争的评价
有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流
火车
1825年，英国工程师史蒂芬孙发明
轮船
美国人制造，以蒸汽作动力
∆希腊早期文明是爱琴文明，约出现在公元前2000年。
斯巴达
尚武，施行严格的军事训练制度。
古
罗
马（大秦）
公元前8世纪
罗马城建立在意大利半岛
公元前509年
罗马成立共和国
公元前2世纪
成为地中海霸主
公元前27年
屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国
公元395年
帝国分裂
公元476年
西罗马被日耳曼人灭亡
15世纪中期
阿拉伯数字
印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲
马可·波罗来华
11271年出发，1275年到达
2受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职
317年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）
4、古代科技文化
文 字
文字
使用者
书写方法
年代
代表
意义
象形文字
埃及人
原因
封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展
英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民
法国封建统治等级森严，严重阻碍了资本主义的发展
南方落后的经济阻碍了资本主义的发展（根本原因）
领导阶级
资产阶级 ，新贵族（克伦威尔）
资产阶级（华盛顿）
资产阶级（罗伯斯庇尔）
资产阶级（林肯）
重要文件
1794年 罗伯斯庇尔被送上断头台；
1799年 拿破仑夺取政权；
1804年 拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（对内颁布法典，对外多次征战）；
1814年 拿破仑被欧洲反法联军赶下台
矛盾:奴隶制的存废问题1861年4月 南方挑起内战；1862年 林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》（转折）；
1865年 南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件