幼儿园小班音乐游戏《懒惰虫》
2024年幼儿园小班音乐活动懒惰虫教案和教学反思教案范文
一、教案名称：2024年幼儿园小班音乐活动《懒惰虫》教案二、教案年级：小班三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《懒惰虫》的歌曲内容，了解懒惰虫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，拒绝懒惰。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《懒惰虫》歌曲，理解歌曲传达的意义。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音准，以及帮助幼儿建立起对懒惰的排斥意识。
五、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、可爱的小虫子玩具等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，音乐播放设备。
教学过程：1. 活动引入：教师向幼儿展示可爱的小虫子玩具，引导幼儿说出小虫子的名字，如蝴蝶、蚂蚁等。
2. 学习歌曲：教师播放《懒惰虫》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领幼儿一起跟唱歌曲，边唱边做动作，帮助幼儿记住歌词。
4. 演唱：教师组织幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对懒惰虫的认识，以及自己在生活中是否也有懒惰的时候。
鼓励幼儿要向勤劳的小虫子学习，做一个勤奋的孩子。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对《懒惰虫》歌曲的学习兴趣浓厚，参与度高。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同孩子的特点进行个别指导，帮助其更好地掌握歌曲。
3. 对于教学难点，可以通过分组演唱、个别示范等方式，让幼儿在实践中逐渐克服困难。
4. 在今后的教学中，继续关注幼儿的音乐素养培养，提高他们的唱歌能力和音乐节奏感。
5. 加强对幼儿的情感引导，帮助他们树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动内容，鼓励家长在家中陪同孩子一起演唱《懒惰虫》，强化幼儿对歌曲的记忆。
2. 环境创设：在教室环境中布置“懒惰虫与勤劳虫”主题墙面，展示幼儿的绘画作品、手工作品等，引导幼儿在生活中践行勤劳精神。
懒惰虫小班音乐活动教案
懒惰虫小班音乐活动教案一、活动目标1. 了解儿歌《懒惰虫》的内容，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能够跟随音乐节奏做动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过活动，教育幼儿克服懒惰，养成积极向上的好习惯。
二、活动准备1. 教具：懒惰虫手偶一个，树叶图片若干。
2. 音乐：《懒惰虫》儿歌录音带。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入活动（2分钟）教师展示懒惰虫手偶，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道懒惰虫是什么样的吗？它有什么特点？”引导幼儿发表自己的想法。
3. 学习儿歌（3分钟）教师播放《懒惰虫》儿歌录音带，让幼儿边听边跟唱。
教师适时教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律。
4. 动作表演（3分钟）教师根据歌曲节奏，教幼儿做相应的动作。
如：跳跃、拍手、跺脚等。
鼓励幼儿大胆表现自己。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中展示所学。
2. 环境创设：将树叶图片贴在教室环境中，引导幼儿观察、模仿懒惰虫改正缺点的过程。
五、教学反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，使活动达到预期效果。
2. 对于动作掌握较慢的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们跟上节奏。
3. 在活动中，教师要关注幼儿的情绪，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分参与其中。
六、活动准备1. 教具：懒惰虫手偶一个，树叶图片若干。
2. 材料：小树苗玩具，小道具（如小草、小石头等）。
3. 音乐：《懒惰虫》儿歌录音带，以及其他适合的音乐。
七、活动过程1. 复习儿歌（2分钟）教师带领幼儿一起复习《懒惰虫》儿歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 角色扮演（3分钟）教师请几位幼儿扮演懒惰虫，其他幼儿扮演小树苗、小草、小石头等角色。
让幼儿根据儿歌内容进行角色扮演，体验懒惰虫改正缺点的过程。
3. 音乐游戏（3分钟）教师播放其他适合的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作，如跳跃、旋转等。
2024年幼儿园小班音乐课教案《懒惰虫》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《懒惰虫》的歌曲内容，认识懒惰虫的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，抵制懒惰虫的坏习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《懒惰虫》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：懒惰虫玩具、图片、音乐CD、教学PPT等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师展示懒惰虫玩具和图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对懒惰虫的了解。
2. 新歌教学：教师播放《懒惰虫》音乐，让幼儿边听边跟唱，教师指导幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 分句教唱：教师逐句教唱《懒惰虫》，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，重点指导幼儿唱好重点句子。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演懒惰虫，让幼儿在表演中体验歌曲的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对懒惰虫的认识，教育幼儿要抵制懒惰虫的坏习惯，培养积极向上的生活态度。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人表演《懒惰虫》歌曲，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿每天练习唱歌《懒惰虫》，提高唱歌能力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和纪律情况。
2. 学习效果评价：通过家庭作业的完成情况和家长的反馈，了解幼儿在家的学习情况。
3. 情感态度评价：通过幼儿在课堂上的表现和与家长的沟通，评价幼儿对懒惰虫的认识和抵制懒惰虫的积极性。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能参与到课堂中来。
2. 教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 教师要善于运用生动有趣的教学手段，吸引幼儿的注意力，提高课堂教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行懒惰虫主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的懒惰虫。
幼儿园小班音乐活动懒惰虫教案和教学反思教案范文
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动《懒惰虫教案》二、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《懒惰虫》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过活动，培养幼儿的自理能力和团队协作精神。
三、活动准备：1. 教具：音乐播放设备、图谱、懒惰虫手偶等。
2. 材料：幼儿用书《懒惰虫》、小道具（如衣服、鞋子等）。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示懒惰虫手偶，引导幼儿观察懒惰虫的特点，引发幼儿对懒惰虫的思考。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱歌曲《懒惰虫》，讲解歌曲的含义，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐唱出来。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（懒惰虫、衣服、鞋子等），按照歌曲的节奏进行表演，培养幼儿的团队协作能力和自主学习能力。
5. 总结与反思（2分钟）：五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适时调整教学方法和策略，让每个幼儿都能在活动中得到有效的锻炼和提高。
5. 教师应注重教学活动的趣味性，以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
六、活动名称：幼儿园小班音乐活动《懒惰虫教案》七、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《懒惰虫》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过活动，培养幼儿的自理能力和团队协作精神。
四、活动准备：1. 教具：音乐播放设备、图谱、懒惰虫手偶等。
2. 材料：幼儿用书《懒惰虫》、小道具（如衣服、鞋子等）。
五、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示懒惰虫手偶，引导幼儿观察懒惰虫的特点，引发幼儿对懒惰虫的思考。
小班艺术活动教案《懒惰虫》
小班艺术活动教案《懒惰虫》幼儿园教案《懒惰虫》篇一中班歌唱活动：懒惰虫情感升华引导幼儿懂得做个勤劳的孩子挑战2＋引导幼儿创编歌曲《勤劳虫》挑战1＋幼儿两两游戏，尝试在歌曲结束后询问对方幼儿学唱＋反思幼儿尝试歌唱，鼓励幼儿自我反思、检查，生动向他人寻求帮助教师五遍范唱用“找懒惰虫”的游戏引导幼儿倾听歌曲，熟恶歌词和旋律。
（学说“你是懒惰虫吗？”“我不是，我每天都。
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”的问答句。
）故事导入帮助幼儿理解“懒惰”的含义活动目标：1．初步学唱歌曲，能较自然地演唱歌曲，掌握弱起拍2借助“找懒惰虫”游戏，巩固对歌词的理解，学说“你是懒惰虫吗？”“我不是，我每天都。
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”的问答句3感受歌曲诙谐有趣，并懂得做个勤劳的孩子活动准备：物质准备：PPT：幼儿園坐成半圆形经验准备：幼儿对常见昆虫有一定的了解活动过程：一、以游戏的形式导入活动1．师：今天x老师要和你们做朋友啦！开心吗？2．游戏（找朋友）。
教师边念儿歌边找朋友：“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友。
”（教师依次摸幼儿的头，根据性别改编歌词，念到“你是我的好朋友“时，和摸到头的幼儿互动一下。
）（游戏两到三遍）二、教师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲《懒惰虫》。
1．第一遍范唱，初步感知歌词内容。
（1）师：小朋友们都和我成为了好朋友，那你们开不开心？更开心的是呀，x老师今天还给你们带来了好多昆虫朋友，你看到了吗？我请一个小朋友来说一说。
可是听说这些小昆虫里居然意一条懒情虫，吨，你们知道什么叫懒惰吗？你们想当懒惰虫吗？我们来听一听当了懒惰虫之后会发生什么事。
（2）师：当了懒惰虫之后发生什么事了？请你来说一说。
2第二遍范唱。
（加动作）师：到底哪里痛？3．第三遍范唱。
（加动作）（1）师：那你们觉得当懒惰的人好不好？那这四只小昆虫里会不会藏着懒惰虫呢？你们觉得会是谁？谁来猜一猜？（请幼儿选昆虫。
如：小蜻蜓）（2）师：小蜻蜓是懒惰虫吗？它是怎么回答的？（学说“我不是，我每天都…”）（3）师：那你听到老师是怎么问的吗？（学说：，你是懒惰虫吗？）（4）师：小蜻蜓不是懒惰虫啊，那是谁呢？再请一个小朋友来猜一猜。
小班艺术活动《懒惰虫》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过听、唱、动、创编等环节，体验音乐活动的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、虫子手偶、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：学会歌曲《懒惰虫》，能够参与音乐游戏。
四、活动过程1. 导入：教师播放歌曲《懒惰虫》，引导幼儿听歌并感受歌曲的氛围。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲《懒惰虫》，帮助幼儿学会歌曲并理解歌词的含义。
3. 音乐游戏：教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验节奏感和协调性。
4. 创编歌词：教师引导幼儿根据自己的生活习惯，创编歌词并进行演唱。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿明白懒惰的危害，树立正确的价值观。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成歌曲《懒惰虫》的演唱，培养亲子关系。
3. 课后反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、活动步骤1. 第一步：教师展示虫子手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对虫子的了解。
2. 第二步：教师播放歌曲《懒惰虫》，让幼儿初步感受音乐，引导幼儿关注歌词内容。
3. 第三步：教师教授歌曲《懒惰虫》，帮助幼儿学会歌曲并解释歌词中的懒惰虫是指那些不愿意劳动、总是找借口的人。
4. 第四步：教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验节奏感和协调性，教育幼儿要勤劳，不要做懒惰虫。
5. 第五步：教师引导幼儿根据自己的生活习惯，创编歌词并进行演唱，培养幼儿的创造力和表达能力。
七、教学策略1. 直观展示：教师使用虫子手偶，让幼儿更直观地理解歌词内容。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与学习过程，提高学习兴趣。
3. 游戏化学习：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，提高幼儿的参与度和积极性。
4. 创编活动：教师引导幼儿创编歌词，培养幼儿的创造力和表达能力。
八、教学评价1. 评价内容：评价幼儿对歌曲《懒惰虫》的掌握程度，以及幼儿在音乐游戏中的表现。
懒惰虫小班音乐教案设计
一、教案背景懒惰虫小班音乐教案设计，主要是针对3-4岁的小班幼儿设计的一款音乐课程。
懒惰虫是幼儿们非常熟悉的一个形象，通过懒惰虫的故事，引导幼儿们认识懒惰的坏处，培养他们积极向上的精神态度，结合音乐元素，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
二、教学目标1. 让幼儿认识懒惰虫的形象，理解懒惰的坏处，培养幼儿积极向上的精神态度。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作精神。
3. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的自信心和表演欲望。
三、教学内容1. 懒惰虫的故事：让幼儿了解懒惰虫的特点，以及懒惰给我们的生活带来的影响。
2. 音乐歌曲：教唱《懒惰虫》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起演唱。
3. 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲解懒惰虫的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 音乐教学法：通过教唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中体验音乐的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对懒惰虫故事的理解和对音乐的学习情况。
2. 通过音乐游戏的实践，评价幼儿的音乐节奏感、协调性和合作精神。
3. 观察幼儿在口语表达和表演环节的表现，评价他们的自信心和表演欲望。
六、教学准备1. 教具准备：懒惰虫玩偶、图片、音乐播放设备、歌曲乐谱等。
2. 环境布置：教室布置成森林主题，贴上懒惰虫的图片，营造生动有趣的学习氛围。
3. 材料准备：每个幼儿准备一个小小的懒惰虫手偶，用于课堂互动。
七、教学步骤1. 懒惰虫的故事讲解：通过懒惰虫玩偶和图片，讲述懒惰虫的故事，引导幼儿认识懒惰虫的特点和懒惰的坏处。
2. 教唱《懒惰虫》歌曲：教授歌曲《懒惰虫》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起演唱。
3. 音乐游戏实践：组织幼儿进行音乐游戏，如懒惰虫爬树、懒惰虫跳跃等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
八、课堂互动1. 懒惰虫手偶互动：让每个幼儿拿着自己的懒惰虫手偶，进行角色扮演，模拟懒惰虫的行为，引发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园小班音乐教案懒惰虫
幼儿园小班音乐教案懒惰虫教学目标：1.通过懒惰虫这个活泼有趣的歌曲，让幼儿学会欣赏音乐。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3.通过音乐游戏，培养幼儿的协作精神和团队意识。
教学内容：1.歌曲欣赏：懒惰虫。
2.歌曲表演：幼儿分成小组，每个小组表演一段懒惰虫。
3.音乐游戏：传递音符。
教学准备：1.录制好懒惰虫歌曲。
2.备好传递音符游戏所需的音符卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：和幼儿打招呼，询问他们今天的心情如何。
2.激发兴趣：说一说懒惰虫是什么，它是不是一个勤奋的动物？为什么？二、歌曲欣赏（10分钟）1.播放懒惰虫歌曲，让幼儿欣赏。
2.听完歌曲后，教师与幼儿们一起讨论歌曲的内容和主题。
三、歌曲表演（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组表演一段懒惰虫。
2.让幼儿自由发挥，可以通过肢体动作和面部表情来表演。
3.每个小组表演完后，教师与其他幼儿一起鼓掌鼓励。
四、音乐游戏：传递音符（20分钟）1.将幼儿分成两个大组，每个组站成一队。
2.教师将音符卡片发给每个小朋友，每个小朋友手上都有一个音符。
3.教师示范游戏规则：当音乐响起时，第一个小朋友将自己手上的音符传递给旁边的同伴，如此往返直到音乐停止。
4.停止音乐时，拿到音符的小朋友出局，游戏继续进行，直到只剩下一个小朋友为止。
五、总结（5分钟）1.回顾今天的教学内容和活动，询问幼儿对今天的课程是否满意。
2.鼓励幼儿参与音乐活动，并勉励他们在学习和生活中积极向上、勤奋努力。
教学延伸：2.在音乐角落提供各类乐器，让幼儿自由选择，并鼓励他们创作属于自己的音乐。
3.定期举办音乐比赛或音乐会，为幼儿提供展示的机会。
教学反思：通过懒惰虫这首活泼有趣的歌曲和音乐游戏，我成功的激发了幼儿的兴趣和参与度。
他们在表演中展示了自己的创意和表达能力，并通过音乐游戏培养了协作精神和团队意识。
下一次教学中，我会更加注重细节的把握和培养幼儿的音乐感。
小班音乐《懒惰虫》教案(通用3篇)
小班音乐《懒惰虫》教案（通用3篇）小班音乐《懒散虫》教案1活动目标：1、幼儿能够理解歌词，并掌控短语“我不是懒散虫”。
2、幼儿能在集风光前，大胆表现出懒散虫难过的样子。
3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。
5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：知道懒散虫是什么样的人活动过程：l、谈话引导幼儿理解歌词。
师；“小伙伴，你们爱劳动吗？你们平常都帮妈妈干什么活呀？〔幼儿自由发言〕噢，你们可真勤快呀！可是，有一位小伙伴，他不爱劳动，他不喜爱帮妈妈扫地，洗碗……更不喜爱冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了．所以大家都叫他懒散虫．突然有一天，懒散虫的浑身都长满了虫子，小伙伴，浑身上下都长满了虫子会怎样？究竟谁是懒散虫？小伙伴，是你吗？现在老师要来找找喽，小伙伴可要认真听好了。
”2、老师示范演唱歌曲，并引入游戏情景示范唱歌曲〔边唱边指，最末一拍指向老师〕问：“谁是懒散虫？你们听听薛老师是怎么说的？〔我不是懒散虫〕老师是怎么说的，假如指到你，你会怎么说？那究竟谁是懒散虫呢？我们再来找找吧！”3、师幼共同游戏，学唱歌曲。
4、歌表演教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了技能弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小班音乐《懒散虫》教案2活动目标：1、学唱歌曲，理解懒散虫的含义，并感受和表现歌颂中的弱起节奏。
2、借助歌颂，动作表演和人际沟通，体验和表现歌曲中的幽默。
3、初步形成勤劳、不依靠他人的生活立场。
活动预备：1、幼儿围成一个圆圈，老师站在圆圈里。
2、幼儿用书：《懒散虫》。
活动过程1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒散虫》节奏并听老师念儿歌。
老师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真漂亮”。
儿歌念完，老师给最末一个被摸到头的幼儿帖上红花。
2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。
幼儿园小班音乐课教案《懒惰虫》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》含反思一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《懒惰虫》，培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的学习兴趣。
2. 认知目标：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现懒惰虫的形象。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的合唱能力。
二、教学内容1. 歌曲《懒惰虫》的歌词学习。
2. 懒惰虫的动作表演。
3. 合唱练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《懒惰虫》的歌词记忆、旋律掌握。
2. 教学难点：懒惰虫的动作表演、合唱协调。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课：向幼儿介绍歌曲《懒惰虫》，播放歌曲让他们初步感受旋律，引导幼儿关注歌词内容。
3. 学习歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意纠正发音和节奏。
4. 动作表演：教授懒惰虫的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
五、教学评价1. 幼儿对歌曲《懒惰虫》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱、动作表演等。
2. 幼儿在合唱中的表现，如音准、节奏感、协调性等。
3. 幼儿对音乐学习的兴趣和积极性。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《懒惰虫》乐谱，音响设备，懒惰虫手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，适当布置有利于激发幼儿兴趣的装饰。
3. 教学辅助工具：投影仪，教学课件。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：通过简单的音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚踝”的节奏拍打游戏，让幼儿活动身体，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《懒惰虫》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，解释歌词中的“懒惰虫”形象，帮助幼儿理解歌曲内容。
c. 幼儿跟唱，教师个别指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
3. 动作创作（5分钟）：a. 教师引导幼儿思考如何用动作来表现“懒惰虫”的形象。
小班艺术活动《懒惰虫》教案
一、活动目标：1. 了解儿歌《懒惰虫》的内容，能够跟着音乐唱出来。
2. 通过动作表演，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
二、活动准备：1. 教具：儿歌《懒惰虫》的音频文件、图画卡片、小道具（如小虫子玩具等）。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿小虫子的动作，如爬行、蠕动等，让幼儿初步感受节奏感。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍儿歌《懒惰虫》的内容，让幼儿了解歌词的含义。
b. 教师逐句教唱儿歌，帮助幼儿学会歌曲。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌词中的小虫子，如懒惰虫爬呀爬、懒惰虫睡觉等，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组，每组选择一个段落进行表演，其他幼儿观看。
b. 各组幼儿进行表演，教师点评并指导。
c. 全体幼儿集体演唱儿歌，巩固所学内容。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿一起演唱儿歌，巩固教学成果。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学拓展：教师可以组织类似主题的绘画、手工等活动，让幼儿从多方面感受和体验。
六、教学内容分析：《懒惰虫》这首儿歌简单易懂，节奏明快，通过描绘懒惰虫的形象，教育幼儿要勤奋、自立。
在教学过程中，注重培养幼儿的音乐节奏感和表现力，引导幼儿通过动作表演，体验集体合作的乐趣。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱儿歌，展示动作表演，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与，表达自己的想法。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实践中感受儿歌的魅力。
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》一、教学目标1.让幼儿了解音乐中的节奏，培养节奏感。
2.培养幼儿集体合作意识，通过音乐合作活动，增进团队意识。
3.引导幼儿发现生活中的美好，培养幼儿的审美情感。
二、教学准备1.音响播放设备。
2.CD或其他音乐载体。
3.教具：画面、简易乐器等。
4.教师事先准备好音乐《懒惰虫》。
三、教学内容1. 探究音乐首先，播放《懒惰虫》音乐，让幼儿聆听。
2. 感受音乐让幼儿通过观察图片等多种方式，表达对音乐的感受，例如“这首音乐让你感觉怎样？”“这首音乐适合做什么？”等问题引导幼儿讨论。
3. 学习音乐引导幼儿一起跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，学习音乐的节奏。
4. 创作音乐让幼儿结合学习的音乐元素，在老师的带领下创作简单的音乐节拍。
四、教学活动1.集体聆听音乐。
2.表达对音乐的感受。
3.跟着音乐的节奏做舞蹈动作。
4.创作音乐节拍。
五、教学反思通过本节音乐课的教学，幼儿在听音乐、感受音乐、学习音乐和创作音乐过程中，不仅培养了他们的音乐兴趣和审美情感，更锻炼了幼儿的团队合作意识和动手能力。
同时也引导幼儿懂得珍惜时间，通过动感音乐的引导，激发幼儿活动的乐趣，进而让他们养成积极向上的做事态度。
六、延伸活动1.让幼儿选择自己喜欢的音乐，并通过简单的敲打乐器等活动自由玩乐。
2.设置音乐表演环节，让幼儿展示他们的音乐创作成果。
3.鼓励幼儿在日常生活中通过音乐活动表达自己的情感。
七、总结通过《懒惰虫》音乐课的教学，幼儿在音乐的世界里感受到了快乐与美好，培养了对音乐的热爱和对生活的热情，同时也在音乐活动中体现了团队合作的重要性。
希望通过这样的音乐教学，能够为幼儿在成长过程中注入更多的快乐和美好体验。
以上就是《懒惰虫》音乐优质课的教案，希望能够为幼儿园小班音乐教学提供一些启示和参考。
幼儿园小班下学期音乐教案《懒惰虫》含反思
幼儿园小班下学期音乐教案《懒惰虫》含反思一、教案概述教学目标：通过本课，让幼儿了解懒惰的危害，从而培养勤奋努力的好习惯。
适用年龄：幼儿园小班教材内容：《懒惰虫》儿歌教学时间：1课时（约30分钟）课程形式：集体活动教学方式：视听教学、互动教学教育原则：生动、趣味、互动、实践二、教学内容1. 温故知新歌曲导入：老师首先播放《懒惰虫》这首歌曲，引导幼儿跟着旋律哼唱。
问题提问：老师问孩子们：“今天我们要学习的是什么歌曲？它讲的是什么故事？”集体回答：《懒惰虫》、讲的是懒惰虫要如何克服自己的懒惰问题。
2. 歌曲故事学习故事梳理：老师根据歌曲内容，简短的描述歌曲的故事情节，让孩子们了解故事大概。
问题讨论：通过老师的讲解，引导孩子们思考，提问他们“你们觉得故事中的懒惰虫应该怎样才能变得勤奋呢？”集体回答：进行讨论，让孩子在故事中体会克服懒惰的重要性。
3. 感性理解跟唱练习：让孩子们边听边唱《懒惰虫》，慢慢领会歌曲的意境，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
动作配合：通过老师的讲解和互动配合，让孩子们配合歌曲的旋律摆动手、身体，感受音乐的节奏感，从而了解音乐和身体运动之间的关系，促进孩子们的身体协调能力。
4. 总结反思教师引导：老师在整个教学过程中，通过引导幼儿思考问题，反思自身的学习状态和进度，从而培养孩子的自我学习、自我思考的能力。
集体讨论：老师与孩子们一起总结教学内容，挖掘课堂中的亮点，引导孩子们在回忆课堂的同时反思自己的不足之处，从而引导幼儿在学习中不断地进步。
三、教学示范教学难点：如何让孩子们理解懒惰成为不勤奋、不进取的根源，促进幼儿热爱学习，自觉勤奋。
教学要点：通过动听的歌曲，配合简单的故事情节，领会歌曲背后的思想内涵，进而在跟唱练习中感受音乐与身体的联系，从而引导孩子们以积极的态度去热爱学习，坚持不懈。
四、课后延展基于本课所传达的核心思想，老师可以通过宣传、口号、图片等方面，让孩子们在课后延伸思考，把勤奋的好习惯带到家庭生活中，培养他们独立思考、勤劳自律的人生态度。
小班艺术活动教案《懒惰虫》(5篇)
小班艺术活动教案《懒惰虫》(5篇)小班艺术活动教案《懒惰虫》篇一活动目标：1.学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
2.英语游戏：Whereisthebug?Overthere.活动准备：歌曲《懒惰虫》，节奏卡片活动过程：1.学习四分休止符(1)排“哒哒空”，“哒哒空”空格的地方不出声，请幼儿自行发现是否拍过这种类型的节奏。
(2)教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
(3)将空这个音放到节奏型中，解释休止符的意义。
(4)综合节奏的练习。
2.英语游戏(1)拿出毛毛虫的玩偶，让每位幼儿触摸，分享说明对毛毛虫的感觉，比如：可爱、很丑……(2)教师带入英文“Whereisthebug?”“Overthere.”的英文对话。
(3)听歌曲“毛毛虫”，玩节奏传递游戏，歌曲停止时毛毛虫在谁的手中，拿毛毛虫的幼儿就要说出英文对话。
3.课本音符涂色练习，幼儿听教师指令进行涂色。
活动反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。
我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。
作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。
我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。
我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二部分是创编做个“勤快人”。
活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。
活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。
小班艺术活动教案《懒惰虫》篇二【活动目标】1、感知歌曲的旋律和节奏，理解歌词的内容和情趣，尝试有感情地演唱歌曲。
2、掌握游戏的规则和玩法，愿意大胆地说出“我会XX，我不是懒惰虫”的完整句式。
3、萌发“不做懒惰虫、自己的事情自己做”的愿望。
【重点】感知歌曲的旋律和节奏，理解歌词的内容和情趣，能较自然地唱弱起拍。
幼儿园教案《懒惰虫》【优秀5篇】
幼儿园教案《懒惰虫》【优秀5篇】篇一：幼儿园教案《懒惰虫》篇一活动目标：1、感受儿歌中幽默，诙谐的语句，并愉快的投入活动。
2、大胆的表达自己的想法，形象的进行表演。
3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：磁带--《懒惰虫》情境表演--懒惰虫活动过程：1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。
2、引出儿歌的前半部帧（1）教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。
（2）提问：“你是不是懒惰虫？”鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。
”（3）提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？”（4）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。
3、引出儿歌的后半部分。
（1）讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？”。
（2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。
（3）提问：“你们会做什么劳动？”，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。
（4）启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。
如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。
”4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。
附儿歌：懒惰虫和勤快人你是懒惰虫，你是懒惰虫，你全身都在痛。
你的手也痛，你的脚也痛，你全身都在痛。
我是勤快人，我是勤快人，我全身都是劲。
我的手有劲，我的脚有劲，我天天在劳动。
我会……，我会……，我经常……教学反思：歌曲《勤快人和懒惰人》是小朋友非常喜欢的一首歌，第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景，这两段对比强烈而鲜明的歌词充分表达了以勤为荣，以惰为耻的感情。
本课通过有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》，使学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪。
通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
兴趣是最好的老师，我在设计本课时以故事《兄弟俩当家》导入，调动起学生的学习兴趣，再通过欣赏歌曲《勤快人和懒惰人》，再次呈现出两种人不同的生活场景，加深对歌曲的理解。
小班音乐懒惰虫教案
教案名称：《懒惰虫》（小班音乐）活动目标：1. 培养幼儿的节奏感和音乐鉴赏能力。
2. 练习幼儿模仿声音和肢体语言，提高他们的听觉及模仿能力。
3. 借助音乐游戏，激发幼儿的积极性和参与性。
活动准备：1. 音乐播放设备和《懒惰虫》音乐素材。
2. 能够体现“懒惰虫”形象的道具，如小布偶、头饰等。
3. 舒适的活动空间。
活动过程：1. 导入阶段：(老师模拟对话)老师：孩子们，你们听说过懒惰虫吗？它是一种特别喜欢睡觉的小虫子呢。
今天我们要来唱一首关于懒惰虫的歌并做一些好玩的游戏。
2. 听觉训练：老师先播放《懒惰虫》的音乐，让幼儿仔细听音乐，感受懒惰虫爬行和休息的声音。
(老师模拟对话)老师：我们来认真听《懒惰虫》的音乐，闭上眼睛想象一只小虫子在慢慢地爬，现在它停下来休息了...3. 节奏感练习：让幼儿跟着音乐的节奏拍手或是作出其他节奏性的动作，比如轻踏步、手指摇晃等。
(老师模拟对话)老师：现在让我们跟着音乐轻轻拍手，就像小虫子蹭蹭地慢慢爬。
4. 模仿活动：幼儿模仿“懒惰虫”的动作和声音，以游戏的形式进行，如“懒惰虫爬起来”、“懒惰虫睡觉觉”等。
(老师模拟对话)老师：我们来做一个游戏，当音乐响起的时候，我们就像懒惰虫一样在地上慢慢爬，音乐停止时，我们便躺下装作在睡觉。
5. 动作歌曲练习：老师先示范《懒惰虫》歌曲中的动作，随后让幼儿跟着一起唱唱跳跳。
(老师模拟对话)老师：我们一起跟着音乐唱唱歌，做做懒惰虫的动作，它的动作是这样的...6. 音乐游戏：结合《懒惰虫》的音乐节奏，做一个音乐椅子游戏，孩子们围着椅子转圈，音乐暂停时找椅子坐下。
(老师模拟对话)老师：我们来玩一个有趣的游戏吧。
大家围着椅子转圈，如果音乐停了，就要赶紧找个椅子坐下来。
7. 总结回顾：让幼儿分享在游戏中的感受，鼓励积极参与活动的孩子，并回顾懒惰虫的特点。
(老师模拟对话)老师：今天我们学习了《懒惰虫》的歌曲，大家觉得好玩吗？你们能告诉我懒惰虫有什么特点吗？活动延伸：1. 利用道具进行角色扮演，让幼儿更深入的体验“懒惰虫”的形象。
小班音乐游戏《懒惰虫》
小班音乐游戏《懒惰虫》《懒惰虫》是一款小班音乐游戏，适合幼儿园和小学一年级的孩子们参与。
在游戏中，孩子们将通过音乐和动作与角色互动，锻炼身体与音乐表达能力，同时增强集体合作与协调能力。
游戏名称：懒惰虫适用年龄：3-7岁游戏人数：6-10人游戏时间：20-30分钟游戏准备：1. 游戏道具：一条绳子，可当作“懒惰虫”的身体。
2. 音乐播放器：播放欢快的音乐。
3. 选择角色：设立4个角色，分别是“懒惰虫”、“飞天小鸟”、“跳跃小兔”、“奔跑小马”。
游戏规则：1. 将绳子盘成小环，每个孩子都握住一端，形成一条“懒惰虫”的身体。
2. 孩子们围成一个圈，根据音乐的旋律，一起沿着音乐的节奏晃动绳子。
3. 当音乐结束时，停止晃动绳子，绳子停留在孩子身体的哪一部分，就代表了“懒惰虫”的位置。
4. 当绳子停留在“懒惰虫”的头部时，对应角色为“飞天小鸟”，“飞天小鸟”的任务是朝上跳一跳。
5. 当绳子停留在“懒惰虫”的身体部分时，对应角色为“跳跃小兔”，“跳跃小兔”的任务是朝前跳一跳。
6. 当绳子停留在“懒惰虫”的尾部时，对应角色为“奔跑小马”，“奔跑小马”的任务是绕圈快速奔跑一圈。
7. 孩子们根据自己所扮演的角色，执行相应的动作，直到下一轮音乐开始。
游戏目的：1. 锻炼孩子们的音乐表达能力，通过音乐和动作的互动，提高身体的协调性。
2. 培养孩子们的集体合作意识，通过游戏中的互动，培养团队合作与协调能力。
3. 增加孩子们对音乐的兴趣，并培养他们的音乐感受能力。
4. 通过角色扮演，激发孩子们的想象力和创造力。
游戏变化：1. 可以增加游戏的难度，如增加角色数量或改变动作的形式。
2. 可以设置奖励机制，例如在游戏结束时，为表现突出的孩子颁发奖章或小礼物。
3. 可以将游戏与音乐知识相结合，让孩子们在游戏中学习乐理知识和乐器名称。
《懒惰虫》是一款既简单又有趣的小班音乐游戏，适合幼儿园和小学一年级的孩子们参与。
通过游戏，孩子们可以在欢快的音乐中展示自己的音乐表达能力，同时锻炼身体协调性和团队合作能力。
幼儿园小班音乐课教案《懒惰虫》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《懒惰虫》含反思一、教学目标：2. 技能目标：教幼儿学会歌曲《懒惰虫》，并能用欢快的节奏演唱。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：教幼儿学会歌曲《懒惰虫》，并能用欢快的节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中较高难度的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《懒惰虫》，讲解歌曲的意义，并教唱歌曲。
3. 歌词学习：教师将歌词卡片展示给幼儿，逐句教唱，帮助幼儿记忆歌词。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
5. 演唱练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿在演唱过程中的错误。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的参与程度，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。
2. 在教唱歌曲时，教师要注意音高的准确性，避免幼儿在学习过程中形成错误的音高观念。
3. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学方法，使教学更具有针对性。
4. 教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解歌曲《懒惰虫》的教育意义，鼓励家长在家陪同幼儿一起演唱，培养幼儿的家庭音乐兴趣。
2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲《懒惰虫》的节奏和旋律，提高幼儿的音乐实践能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及演唱水平。
2. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
3. 音乐测试：定期进行音乐测试，评估幼儿在学习歌曲《懒惰虫》过程中的进步。
八、教学建议：1. 对于音乐基础较差的幼儿，教师应适当降低教学难度，多给予鼓励和关爱。
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幼儿园小班音乐游戏《懒惰虫》
参考范本
【活动目标】
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
【活动准备】
幼儿围坐成半圆形。
【活动过程】
（一）以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。
我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。
）
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。
）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（XXX）
（二）学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
师：懒惰虫为什么一身都是痛？
师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词
师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！”。
（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）
师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。
（教师带领幼儿边唱边做动作）。
师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。
（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）
师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。
（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）
师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）
（三）结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）。