2012—2013第二学期小学德育工作总结

合集下载

2012-2013年度德育工作总结

靖口镇中心小学2012—2013学年度第二学期德育工作总结我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。

现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。

加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则，为人师表。

学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。

坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

小学第二学期德育工作总结

篇一：2012---2013小学第二学期德育工作总结金泉镇墓下小学2012——2013学年度第二学期德育工作总结本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为指导，以创建文明班级为主线，以各项活动为载体，高度重视学生的良好文明习惯和良好卫生习惯的养成教育，努力培养学生的新形象。

以及通过多项实践活动，全面提高学生的综合素养。

本学期我校德育工作顺利圆满结束。

以下是我校开展的具体工作：一、建设高素质的德育工作队伍。

１、本学期，我校继续执行班级量化考核制度。

每周召开主题班会课，对学生进行教育，要求班主任详细备课，每月进行召开班主任工作会议，对当月工作进行总结提出问题，对下月工作进行安排。

学期结束评出“优秀班级”和“优秀班主任”，给予奖励。

2、加强师德师风建设。

我校师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，时刻一“教师十不准”严格要求自己，不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取、人民满意的师表形象。

同时，坚持加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念。

从5月初开始，组织我校6名班主任和2名预备班主任参加“班主任网络培训”，利用本次学习机会，学习专业的理论知识，不断更新教育教学理论知识，提高德育工作队伍素质。

3、继续执行教师值日护导工作，每日两段入校时间，要在校门口迎接学生，认真观察周边环境，提高警惕，确保孩子不受任何意外上海。

早、午自习要检查校园、教师卫生和班级纪律，并做好记录。

提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动。

二、细化常规管理。

1、每周一的升旗仪式，规范落实了国旗下讲话，围绕时代主题，结合重大节日，安排全体教师和各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，既对学生气到了教育作用，又锻炼了孩子们的胆量，培养了口才。

2、在养成教育方面，从学习习惯、文明行为、生活习惯、安全行为几方面逐月分解目标，真正做到从细节抓起。

3、将弘扬践行“陕西精神”读书教育实践活动，融入到日常学习生活中，充分利用了班会课、学习园地、校园广播等宣传阵地，对学生进行了思想教育。

2012-2013学年度下学期师德、德育工作总结

一、思想政治始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，进步觉悟和意识。

重视个人性德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习生活。

加强团结，与同事相处***，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。

本学期担负德育主任、大队辅导员，英语教师工作，繁忙而充实。

任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。

积极协助主管校长弄好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地展开。

二、师德师风工作方面宏扬学为人师、行为世范的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一位教师。

认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《香坊区教育局关于加强中小学师德建设的意见》等相干文件，并书写学习感悟，深入领悟文件精神。

进一步进步对师德师风的熟悉，增强教师的紧急感、责任感及使命感。

三、德育工作方面（一）加强班主任队伍建设1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等情势使班主任进一步明确班主任工作职责，增强工作的使命感和责任感，进一步确立管理就是服务，管理才出效益的思想，增强目标意识，进步本身修养，建立良好的班主任形象。

2、有计划、分层次的组织班主任参加进修学校德育教研室组织的班主任常规培训，并对全体班主任进行二级培训。

增强班主任的育人意识，大力进步班主任队伍的工作水平。

（二）规范管理，培养学生良好道德品质和文明行为1、加强文明礼节教育。

德育处对班级卫生、纪律、出操、学生的红围巾佩戴、仪容仪表、个人卫生，文明礼节等方面进行全面检查，催促学生育成良好的文明行为和生活习惯。

2、加强养成教育。

为了强化学生的养成教育，果断抵制不文明行为，努力做讲文明、爱环境、守公德的好学生，大队部将以不同的主题展开养成教育系列活动。

3、安全工作常抓不懈。

针对学校实际展开行之有效的安全教育活动。

（三）积极展开德育实践活动，有效实施活动育人工程1、以德育实践活动为有效载体，结合重大节日展开丰富多彩的主题教育活动。

2012-2013学年度第二学期德育工作总结

2012-2013学年度第二学期德育工作总结一学期来，学校以责任心教育为主线，培养学生良好习惯，提高学生文明素质；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以体验活动为载体，促使学生在体验中获得感悟，得到成长。

在年级组长和班主任的积极配合下，保持了校园的洁净，学生教育教学秩序良好，比较圆满地完成了本学期的教育工作。

下面将工作情况总结如下：一、常规管理工作1. 开学初，开展了行为教育规范月活动，与班主任签订了《行为规范教育月目标责任书》，开学第一周召开了七年级学生常规教育大会，第二周召开了六年级学生常规教育大会，针对上学期学生出现的不良现象对学生进行了教育，并对行为习惯提出了具体要求。

三月底，年级组长和班主任对班级表现进行了评价。

活动的开展取得了巩固学生良好行为习惯的效果，确保了开学初学生良好的教育教学秩序。

2. 召开了一次学生会干部和班干部培训会议，重申了学生会干部和班干部职责，指出了各班主要存在的问题，对管理方法进行了指导，强化了他们的责任意识和大胆管理的意识。

3. 红领巾监督岗和学生会坚持常规检查，继续实行每天一检查，每周一统计，每月发放一次流动红旗制度。

4. 小学部开展了评选每周行为习惯小标兵活动，每周用电子屏进对评选出的行为习惯小标兵进行表彰；中学部坚持每周一星评选活动，评选出的学生作为升旗手，班主任在国旗下讲话时介绍每周一星的事迹，学校每周用电子屏滚动播放每周一星的事迹，为学生树立学习的榜样。

5. 坚持每月一星评选制度，每个月各班评选出一名表现优异的学生，学校制作写真在学校大门口的宣传栏内进行表彰，宣传他们的事迹。

6. 坚持实行班级值周制度，并不断加以完善，逐步做到规范。

现在，值周班级设立了7个岗位，学生全员参与，负责对全校常规管理工作进行监督和管理。

每周五进行值周总结，并填写好值周记录表，政教处挂在校园办公系统上进行公示。

班主任能够认真布置和监督，认真组织学生对值周情况进行总结，指导学生填写《值周记录表》，增强了学生的服务意识和责任意识，对学生常规管理工作的逐步规范起到了积极的促进作用。

2012-2013第二学期德育处总结

2012～2013 学年度第二学期德育工作总结一个学期已结束，现对本学期的德育工作作一小结。

一、加强德育管理1．班主任队伍建设。

（1）通过召开班主任会议，平时两周工作不断提要求，各位班主任能按要求填写好《班队工作记载手册》，能根据班级实际制定班级工作计划，期末写好班主任工作小结。

（2）班主任能认真上好每天的晨会课，每周的班队课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，德育处、少先队大队部组织开展了二至六年级队活动观摩，并在规定时间内上传开展活动的方案与照片资料；二、三年级中队辅导员重点开展了队活动仪式的训练及展示。

（3）根据教育局统一安排，五月十七日，我校组织全体班主任及工作未满五年（含五年）的青年教师进行了班主任知识竞赛，分两个考场，第一考场为三十五周岁及以下班主任，由殷校负责监考，第二考场为三十五周岁以上班主任，由杨校负责监考，根据考试情况每组均评出了一、二、三等奖班主任若干名，学校专门进行了表彰奖励。

在此基础上，推荐黄澜老师参加了片级班会比赛，获二等奖。

2．继续开展“德育导师”活动，上学期已安排了22位导师以36位学结对生，本学期开学初，德育处组织召开了导师与结对学生会议，明确各自要求，并进行结对签约。

殷校进一步要求每位德育导师每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划；记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成；每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育。

期末，所有记载本统一上交。

3．加强家校联系，认真举办好“家长学校”。

本学期学校在十月中旬组织开展了“一年级家长开放日”活动，每天安排两个班级，此项活动受到家长的欢迎。

六月一日，利用庆祝儿童节的机会，表彰了一批指导孩子“三会”的优秀家长。

同时每位教师要认真使用好家校路路通，及时与家长联系，要针对不同学生多发一些个性化的评语，本学期，由于加强了检查督促，教师的短信通使用率非常好，受到了常熟网校的赞扬。

2012-2013学年第二学期德育工作总结

临洮县金泽小学2012-2013学年度第二学期德育处工作总结本学期德育处以学校工作计划为依据，坚持抓好德育常规工作，规范学生日常行为，促使学生养成良好行为习惯，积极推进阵地建设，开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

本学期德育工作在摸索中前进，不断改进工作方法，在校领导的大力支持和各班主任、教研组长的共同努力下，顺利完成了各项任务。

现将本学期的德育工作总结如下：一、阵地建设，以提高素质为基础1.第二周“洮河之声”校园广播开播，本学期共播音18次。

办好学校校园之声广播站，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。

2.第四周组织全体教师进行新学期班级文化建设检查评比，评出一年级三班等同级第一名班级6个。

规范教室布臵、中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3.第十一周组织开展了学生书画作品展评活动，按四个类别共评出优秀作品40件。

汪瑞光等11名同学获硬笔书法优秀奖，马俊赟等3名同学获毛笔书法优秀奖、李蕾等22名同学获手抄报优秀奖，党倩倩等4名同学获手抄报优秀奖。

4.第十三周组织一至六年级学生进行了2013年7—12月份精品杂志征订活动，全校学生共订阅精品杂志169份。

5.本学期负责编辑出版校报4期，共印刷2800份，并向有关单位及人员及时投送4次。

6.开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使学生全面健康地发展的需要。

因此，为了发展学生的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的综合素质，体现“全面育人”的教育教学思想，本学期我校坚持开展兴趣小组活动。

第一周，李校长负责召集全体教师召开动员会议，共成立了鼓号队、健美操、十字绣、篮球、足球、英语、信息技术等18个兴趣小组，规定每周星期三下午最后一节课为兴趣小组活动时间，三至五年级每位同学根据自己的爱好，必须参加一项活动。

第二周，各辅导教师结合本校实际，制定出活动计划。

从第三开始，各辅导教师严格按照计划，有序地组织学生活动，其中三个英语小组、鼓队、号队、健美操、足球小组、石头画、图书阅览、十字绣、篮球、信息技术，简笔画等小组教师辅导及时，学生活动有序，成果显著，真正发挥了培养兴趣的作用。

2012-13下德育总结

惠阳小学2012-2013学年第二学期德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、师德建设1、加强政治学习，重视师德师风。

认真学习贯彻落实党的十八大精神，以大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”四风为重点，结合全省教育系统广泛开展“善行河北、立德树人”主题道德实践活动，在教师中开展“做表率、修师德、铸师魂”活动。

广大教师紧紧围绕立德树人这个根本任务，从思想、学习、生活等各方面关心学生、爱护学生，尤其关注、关爱特殊群体学生，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

大力践行教师职业道德规范，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，加强师德建设。

树立良好教风，实施“师魂铸造”工程，弘扬和实践雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，争做人民满意的好教师。

2、加强教师职业道德考核，促进师德水平提高。

制定师德考核方案，认真组织一年一度的师德考核；召开家长委员会，征求家长们对学校的意见和建议，向社会、家长公布学校的师德师风监督电话，设立“校长信箱”，接受社会、家长、学生的监督，建立领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系，不断提高教师的职业道德素质。

二、德育工作1、优化德育管理网络为提高管理水平，学校组成了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，全体教师组成的领导小组，结合本校实际，分工明确，责任到人，注重细节，狠抓落实，能够做到通过德育工作会、主题班队会、班主任例会、队干部例会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。

镇江完小2013德育总结

镇江完小2012—2013第二学期德育工作总结2013年的新年钟声已经敲响，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。

本学期，我校秉承以人为本，解放思想，科学发展，和谐奋进，务实求真的办学理念，努力开拓，在领导和同事们的关心、帮助下，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了些许可喜的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、抓育人、促养成，切实增强德育成效素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

首先，我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“文明班”、“文明标兵班”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、及心理健康等教育，坚持“国旗下讲话”活动。

其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。

再次，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。

如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员，本学年度中，陈俐、潘孟等三十多个队员被评为优秀少先队员；潘静和汪进老师所带中队因勤奋好学管理得当，在期末考试中不仅取得了优异的成绩，还被全校老师不约而同的评选为优秀中队。

第四，高度重视安全教育工作。

我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。

学校制定了《安全应急预案》，并成立安全工作小组，进行层层签订责任书，落实安全工作责任制，形成人人抓安全的良好局面。

二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。

苏韩小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结

苏韩小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作以“党的十八大精神”为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕德育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结:一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期一次班主任经验交流会；每学期一次家长会。

多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

学校总结

张滩小学2012—2013学年度第二学期工作总结一学期来，我们以“办人民满意的学校”的办学宗旨，以争创“文明校园、安全校园、”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行教学改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，取得了一定的成绩。

现就一年来我校的各项工作总结如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，，加强教师队伍建设和学生教育工作。

紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

本学期，我校加强了班主任工作管理，使班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（二）、扎实开展德育常规工作1开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持日检查周评比工作。

学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

同时，我校加大了文明班级评比奖励力度，促使学校文明创建活动有序开展。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、艺术园、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（三）阳光体育方面依照上级部门精神，坚持每天学生体育锻炼一小时制度，坚持两操活动，和大课间活动。

二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、本学期，我校首先从常规教学抓起。

规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。

一直要求教师对学生作业全批全改，一学期四次检查作业，对不认真负责的教师在全体教师会上批评。

期末考试，实行分班排座，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。

在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、到作业的批改、教学成绩、教育效果及后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评价的依据。

2012-2013第二学期德育工作总结

2012—2013学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作注重学生良好品德和行为习惯的养成，注重美育和劳动教育，以德育实践活动为载体，促进学生全面发展和健康成长。

一、落实各项常规教育，加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

1、充分利用学校宣传栏、黑板报、国旗下的讲话以及班队会课，对学生进行文明礼貌养成教育、小学生日常行为规范养成教育，加强红领巾督导岗的作用，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。

2、牢固树立“安全第一”意识，把对师生的安全教育摆在重要位置来抓。

完善各项安全预案，加强校园各种应急疏散演练，开展毒品预防教育，加强学生的自我防护意识。

3、加强执勤干部的监督协管能力。

坚持监督岗执勤制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、红领巾佩戴等纳入班级考核，继续开展流动红旗的评选。

确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

二、以德育实践活动为载体，培养学生良好的行为品质。

结合重大节日、纪念日适时地组织活动，通过组织丰富多彩的活动，培养学生的良好品质和道德意识。

3月份为弘扬雷锋精神，传承中华民族尊老敬老美德，3月5日下午，安光小学爱心小分队走进了安光凯达老年公寓，为老爷爷、老奶奶们表演精彩的文艺节目，向爷爷、奶奶们赠送了自己亲手绘制的美术作品，与老人们聊天，为老人们服务，让老人们感受到了当代小学生晚辈对长辈的精神关爱，希望通过这次活动能让更多的同学践行雷锋精神，弘扬我们中华民族尊老爱老的传统美德。

四月份：为缅怀革命先烈，于4月1日组织3-5年级学生到安幸生故居进行扫墓。

为增强师生环保节约意识，普及环保节约知识，培养师生环保节约的良好习惯。

于4 月25日下午隆重举行了“创建环保节约型校园”启动仪式。

活动充分展示了安小学生良好的精神状态和“创建环保节约型校园”的决心和信心。

为延续、深入开展环保教育，于低碳日当天，我校环保小分队走进社区、企业进行环保宣传，发放传单，活动的开展，提高了学生的环保意识、节能意识、责任意识，为建设节约型校园（社会）尽了一份力量。

罗汉小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结

罗汉小学学校德育工作总结2012—2013学年度第二学期学校以《黄陂区中小学德育工作规程（试行）》为指导，以养成教育为基本内容，以爱国主义教育、诚信教育、革命传统教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育等为中心，以校园文化建设为主线，以主题活动为载体，在德育的实效性和创新性上下功夫；通过狠抓常规，在这学期德育工作取得了较大进步。

现将本期德育工作总结如下：一、加强教师职业道德教育学校成立了以校长彭江新为组长，德育副校长李永刚为副组长，各部门负责人为德育工作领导小组成员，形成了以政教处、少先队，全体思品教师和班主任为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，做到有组织，有队伍，有计划，有分工，有责任人。

二、以养成教育为抓手根据《中小学生行为规范》和《小学生守则》的要求，以《中小学生行为规范》为切入口，狠抓养成教育，每天从身边的小事抓起，支持不懈，有始有终，使学生不但掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用于指导自己的言行，做到人人皆知，人人践行，在教育和训练的过程坚持低起点、分层次、严格要求，使学生的行为逐步走向规范。

在开展德育教育活动中，让学生明白什么能做，什么不能做，指导学生进行课余活动。

三、开展丰富多彩的主题活动，突显德育实效1、科普一日游活动我校以参加武汉市黄陂区“东湖海洋世界”为契机，开展自我体验活动，活动结束后要求高年级人人能写一点参观活动的感想体会，低年级要求能讲一件关于参观体验的事或感受。

此外，政教处少先队组织开展了“体操比赛”、“庆六一文艺会演比赛”主题活动，新队员入队仪式等活动。

2、开展文明交通教育在广大师生中大力宣传“遵守交通规则，文明出行，安全出行”活动，并就学生租车上学学生进行摸底，对驾驶人员进行全面了解，是否符合上级对车主的运输的要求，在学生、学生家长、车主、教师中间进行大力宣传教育，不做无牌、无照、超载车辆等。

3、狠抓夏季学生游泳安全教育活动学校根据上级文件要求，结合本校实际制作了宣传标语，在集会上德育副校长李永刚对游泳安全进行强调，说明了危害与后果，同时各班开展了“珍爱生命”的主题教育班会。

苏生小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结.jsp

苏生小学2012-2013学年度第二学期德育工作总结开学初，我校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以爱国主义教育为主线，以两个习惯的养成教育为切入口，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，制定了符合学校实际的德育工作计划，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，为学生健康成长打下坚实的基础。

工作总结如下：（一）加强德育队伍建设，形成教育合力。

1、加强教师队伍建设。

以强化师德、师风为重点，开学初召开班主任工作会议，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都能拥有爱岗敬业，尊敬学生的师德修养。

2、抓好教师队伍建设。

每周召开的例会，有计划、有重点地对教师进行思想、业务等常规培训。

（二）优化德育过程管理，提高育人实效。

认真学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。

进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。

确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。

以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络。

德育工作的日常管理由少先大队部负责，由少先队大队辅导员具体负责，各班班主任具体执行。

班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。

2、班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥班会的作用。

充分发挥学校评比栏的作用，定期公布各班级的好人好事。

加强对各班级的日常管理，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2012--2013学年第二学期德育工作总结

2012--2013学年第二学期德育工作总结渊泉第三小学马光录德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵中心魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。

而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。

因此，学校时刻把德育工作摆在重要位臵，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

一学期来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学生德育教育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1．建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、副校长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育“一把手”工作，形成了校长亲自抓，副校长、教导主任、少先大队靠上抓，德育主任具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值周，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2012-2013第二学期德育工作总结

德育工作总结（2012-2013学年度第二学期）秦机子校政教处2013年7月3日2012-2013学年度第二学期德育工作总结本学期我校的德育工作以养成教育为抓手，以“教师激情干事，学生快乐学习，家长放心满意”为宗旨，坚持以“凝心聚力抓质量，心无旁骛谋发展”为出发点，在各级领导的支持配合下，圆满完成了各项工作任务，取得了较理想的教育效果。

为进一步增强德育工作的针对性和实效性，本学期我们开展了一系列德育活动，增强了学生的集体意识和环境意识，对弘扬中华民族的优良传统起到积极的推动作用。

真正把德育工作落到了实处，实现了素质教育的整体目标。

全学期无不安全事故发生，无重大违纪、违法犯罪现象发生，无严重心理问题出现。

现将本学期的具体工作简要总结如下：一、日常管理1.值周工作：本学期我们继续坚持领导带班值日制度。

每周由中小学各一名老师分别带领中小学各三名学生值周考核各班学生各方面的表现情况，每天一位值日领导负责督促检查考核值周师生并负责教师上班签到。

每位值日领导都能坚持开门即到校，解决了管理空白（校门已开，值周老师未到，学生进校无人管理）问题，同时加强了对值周老师的考核力度，提升了值周管理的效果。

2.晨会：我们的晨会内容包括升国旗仪式、值周工作总结、发放流动红旗、强调普遍存在的问题等内容。

我们坚持通过晨会升国旗仪式中的国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和日常行为规范教育，通过值周小结和领导讲话等对学生进行安全、法制、日常行为习惯、文明礼仪、公共道德、预防疾病等方面的宣传和教育。

每次的讲话都能切中学生实际，潜移默化地影响和改良着学生的行为习惯和世界观、价值观。

3.班级管理月考核：此项考核我们已坚持多年，收效显著。

通过月考核制度，我们已经打造出过硬的班主任队伍。

我们深知老师干的永远是考核的项目。

所以，我们明确了月考核项目（值周考核、领导综合评价、黑板报、桌凳摆放、墙壁瓷砖及玻璃保护、卫生打扫与保持、养花护花、清洁工具、班会、广播操等），对班级管理的各个环节进行量化考核，使考核者和被考核者明确了管理的抓手，使我校的班级管理效果明显提高，特别是这届初三毕业班，和往届相比卫生纪律明显好转。

13.2小学德育工作总结

2012-2013学年度第二学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。