新人教版高一化学必修一第一章第一节物质的分类与转化
第一章第一节物质的分类及转化.课件高一上学期化学人教版
21
2、物质的转化
【提问】请设计以Ca和C为原料合成碳酸钙的方案,写出每一步对应的 化学方程式。
方案一:
Ca+O2=CaO C+O2点=燃=CO2 CaO;O2=CaO C+O点2=燃=CO2、CO2+H20=H2CO3 CaO+H2CO3=CaCO3↓+H2O
现而得名。当光束通过胶体时,看到的光柱是被胶体粒子散射的现象,并不
是胶体粒子本身发光。可见光的波长为400~760nm,胶体粒子的直径为
1~100nm,小于可见光的波长,能使光波发生散射;溶液也发生光的散射,但
由于溶液中粒子的直径小于1nm,散射极其微弱。
所以,当光束通过胶体时可观察到丁达尔效应,而通过溶液时则看不到这
与碱反应 氧化物
与碱性氧化物反应
化合反应 ——
化合反应
少数能与水反应 化合反应
碱性
与酸反应
复分解反应
氧化物
与酸性氧化物反应 化合反应
化学反应方程式
CO2+H2O=H2CO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+CaO=CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaO+2HCl=CaCl2+H2O
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氧化物
酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物
能与碱反应的氧化物,例如CO2、SO2、SO3、Mn2O7 能与酸反应的氧化物,例如CaO、Fe2O3 既能与酸反应,又能与碱反应。例如Al2O3、SiO2 既不能与酸反应,又不能与碱反应。例如CO、H2O
点拨:
① 碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物 ② 酸性氧化物不一定是非金属氧化物,非金属氧化物也不一定是酸性氧化物
新2024秋季高中化学必修人教版第一册《第一章物质及其变化:第一节物质的分类及转化》
教学设计:新2024秋季高中化学必修人教版第一册《第一章物质及其变化:第一节物质的分类及转化》一、教学目标(核心素养)1.宏观辨识与微观探析:学生能够识别并区分不同类别的物质(如纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物等),理解其宏观性质与微观结构的关系。
2.变化观念与平衡思想:通过实例分析,学生能够理解物质之间可以相互转化,认识到这种转化是自然界中物质循环和能量流动的基础。
3.证据推理与模型认知:培养学生基于物质的性质、组成和变化规律,推理判断物质类别及转化关系的能力,初步构建物质分类及转化的认知模型。
4.科学探究与创新意识:激发学生对物质世界的好奇心和探索欲,鼓励其通过实验、观察等方法探究物质的性质及转化规律。
5.科学态度与社会责任:认识物质分类及转化在日常生活、工业生产及科学研究中的重要性,树立尊重科学、实事求是的态度。
二、教学重点•物质的分类标准及其类别(纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物等)。
•各类物质之间的转化关系及其实例。
三、教学难点•理解并区分复杂物质的类别,如酸、碱、盐等化合物的分类。
•掌握物质转化过程中的化学变化与物理变化的区别。
四、教学资源•多媒体课件(含物质分类及转化示意图)•实验器材:常见物质的样品(如水、空气、铁、二氧化碳等)、试管、烧杯等•教材、教辅资料及网络学习资源五、教学方法•讲授法:结合多媒体讲解物质的分类标准及类别。
•实验演示法:通过展示物质的性质实验,帮助学生直观理解物质分类的依据。
•小组讨论法:分组讨论物质转化实例,促进学生之间的交流与合作。
•归纳总结法:引导学生归纳物质分类及转化的规律,形成知识体系。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例引入:展示几种常见物质(如水、空气、铁钉等),引导学生思考这些物质在日常生活中的应用及它们之间的区别。
•提出问题:如何对这些物质进行分类?它们之间能否发生转化?如何转化?2. 新课教学•物质分类:•讲解纯净物与混合物的概念,通过实例区分。
人教版2019新教材高中化学必修一第一章第一节物质的分类及转化知识点梳理
第一章物质及其变化一、物质的分类及转化1.同素异形体:由同一种元素形成的几种性质不同(物理性质不同,化学性质相似)的单质。
常见的实例:金刚石、石墨和C60;氧气和臭氧;红磷和白磷。
注:同素异形体之间的转化有单质参与,但不属于氧化还原反应!2.酸性氧化物与碱性氧化物的理解(1)酸性氧化物定义:与碱反应只生成一种对应价态的盐和水的氧化物。
①酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7是酸性氧化物。
②非金属氧化物不一定都是酸性氧化物,如CO、NO、NO2。
(2)碱性氧化物定义:与酸反应只生成一种对应价态的盐和水的氧化物。
①碱性氧化物一定是金属氧化物。
(只有“碱金”这一组关系是一定的!)②金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7是酸性氧化物,Al2O3是两性氧化物,Na2O2是特殊氧化物。
3.分散系(1)定义:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系叫分散系。
被分散的物质称作分散质(可以是气体、液体、固体),起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体)。
(2)分类:依据分散质粒子直径大小不同将分散系分为溶液、胶体、浊液,这个分类依据是胶体区别于溶液、浊液的本质特征。
溶液、胶体、浊液三种分散系的比较(3)胶体的性质形成沉淀从分散剂中析出提纯渗析由于胶体粒子较大不能通过半透膜,而离子、小分子较小可通过半透膜,用此法将胶体提纯用于分离溶液和胶体(4)胶体部分易错归纳①胶体的本质是胶体粒子的直径介于1~100nm之间,而不是丁达尔效应。
②胶体本身并不带电,而是由于胶体粒子吸附溶液中的离子而带电。
④电泳现象是由于胶体粒子吸附溶液中的离子而带电,通电后胶体粒子定向移动,所以并非所有胶体都有电泳现象(如淀粉胶体)。
(5)Fe(OH)3胶体的制备在小烧杯中,加入40mL蒸馏水,加热至沸腾,向沸水中逐滴滴入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,立即停止加热,即可得到Fe(OH)3胶体,整个过程不能搅拌。
人教版高中化学必修1全册第一章第1节物质的分类及转化课件物质的分类及变化
多元酸 H3PO4
按有无挥发性 挥发性酸 HCl、HNO3
合
难挥发性酸 H2SO4、H3PO4
物
按溶解性
可溶性碱 NaOH、Ca(OH)2、NH3•H2O
碱
难溶性碱 Fe(OH)3、Cu(OH)2
按OH-数目 一元碱、二元碱、三元碱
正盐
NaCl、CaSO4
盐
碱式盐 Cu2(OH)2CO3
酸式盐 NaHCO3、NaHSO4
(3)胶体的应用 土壤的保肥; 工业除尘; 明矾净水; 卤水点豆腐; 不同品种的墨水不能混用; 江河入海口形成三角洲。
练习 1.下列分散系不发生丁达尔效应的是 (C )
A .雾
C .碘溶于酒精配成碘酒
B .氢氧化铁胶体 D.含有灰尘颗粒的空气
2.用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1-100nm
,1nm=10-9m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料
的分类法。
非金属 C、O2
单质 金属 Fe、Cu
稀有气体
纯净物
有机物
两性氧化物 Al2O3
氧化物 非金属氧化物 CO2、H2O
物 质
化合物
金属氧化物 MgO、Fe2O3 酸
无机物 碱
盐 混合物
氧化物
按是否含氧
含氧酸 HNO3、H2SO4 无氧酸 HCl、H2S
一元酸 HCl、HNO3
无 机 化
酸
按电离H+数目 二元酸 H2SO4、H2CO3
§1.1 物质的分类
超市里有成千上万种商品,为什么你 能够迅速挑出你所需要的东西?
思考交流:
1.请尝试对你所学过的化学物质进行 分类。 2.常见的物质分类有哪些方法?
一、简单分类法及其应用 1.常见的分类方法
1.1 课时1 物质的分类与转化( 课件 19张PPT)高一化学人教版(2019)必修一
酸性氧化物不一定是非金属氧化物;
碱性氧化物一定是金属氧化物。
如 Mn2O7等
如 CO、NO等
如 CaO等
如 Mn2O7等
[易混纠错]
3.下列物质分类正确的是( )
选项
酸
碱
碱性氧化物
酸性氧化物
A
磷酸
氢氧化铜
过氧化钠
二氧化硫
B
硝酸
消石灰
氧化铝
二氧化碳
C
硫酸
纯碱
生石灰
五氧化二磷
一、根据元素组成分类
网
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
树状分类法
讨论:其中有一些含碳元素的物质,如何根据物质的分类进行梳理?
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
CO2
C
H2CO3
CaCO3
如何用Cu制备CuSO4 ?
(少 数)
2.根据物质的组成与性质等可将物质按不同的方式进行分类,下列说法中不正确的是( )A.Na2CO3既属于钠盐又属于碳酸盐B.SO2是酸性氧化物C.酸性氧化物一定是非金属氧化物D.碱性氧化物一定是金属氧化物
C
金属氧化物不一定是碱性氧化物;
与水反应:CaO+H2O==Ca(OH)2
酸碱氧化物间的反应:CaO+CO2==CaCO3
酸性氧化物
碱性氧化物
酸性氧化物+碱→盐+水
1-1物质的分类及转化(含视频)(教学课件)-高中化学人教版必修第一册
(1)NaCl、KCI 、NaClO 、MgCl ₂NaClO 。
(2)HCIO₃、KCIO₃、Cl₂、NaClo₃Cl₂ 。
(3)H₃PO₄、HNO₃ 、HCI 、H₂SO₄ HCI。
(4)空气、N、氯化氢气体、CuSO₄5H₂O 空气(或CuSO₄5H₂O) 。
(5)铜、金、汞、钠钠 ( 或 汞 )。
3、根据物质的组成和性质分类
根据
物质
组成 物质
的种
类
根据
纯净物
组成 元素
的种
类
混合物
单质
根据 组成 元素 的性 质
根据组
化合物
成元素 的类
及物质
的性质
非金属单质 金属单质 有机物 无机物
(1)树状分类法:对同类事物进行再分类的方法。
氧化物 酸 碱 盐
(2)交叉分类法:对一种事物用两种或两种以上标准进行分类的
不成盐氧化物(CO、NO)
知识拓展:NO、CO等氧化物既不能与酸反应又不能与碱反应生成 相应的盐和水,属于不成盐氧化物
思考与交流1
根据元素的组成可以将下列物质:CO₂ 、Na₂O 、SO₂ 、MgO 、SO ₃、 CaO 分为金属氧化物和非金属氧化物,试分析它们的化学性质,还可以 怎样分?
SO₂ 、SO₃
泥水的过滤 (固液分离)
泥沙 淀粉胶体 氯化钠溶液
泥沙 过
滤
滤液
渗析 半透膜
淀粉胶体 氯化钠溶液
半透膜
水
是一种提纯胶体方法
胶体(淀粉胶体) 溶液(氯化钠溶液)
怎样判断淀 粉没有透过 半透膜?
课堂总结
1、分类是一种科学的学习方法 2、分类方法:树状分类法、交叉分类法 3、酸性氧化物、碱性氧化物的概念 4、分散系的概念 5、胶体的概念与分类 6、氢氧化铁胶体的制备 7、丁达尔效应
第一章 第一节物质的分类及转化 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
总结 溶液、胶体、浊液的比较
分散系
分散质粒子 直径大小
分散质粒子 结构
特点
稳定性 能否透 过滤纸 能否透过半
透膜 鉴别方法
溶液
胶体
悬浊液
浊液 乳浊液
<1 nm
1~100 nm
>100 nm
>100 nm
分子、离 子
等
因素。
(2)实例——工业制NaOH 原理:电解饱和食盐水 2NaCl 2H2O 通电2NaOH Cl2 H2 。 不采用Na2O和H2O反应制取的原因: Na2O来源少、成本高。
二 分散系
1、分散系的含义与组成
2、分散系的组合方式 按照分散质或分散剂所处的状态 (气态、液态、固态),可将分 散系分为9类:
续上
实例
点燃 2Mg O2 2MgO
点燃 2Fe2O3+3C 4Fe 3CO2
点燃
C O2
CO2
Na2O H2O 2NaOH SO3 H2O H2SO4
2.物质转化的应用
(1)在实际生产中,通过物质的转化制备具体物质时,
除了要考虑反应进行的可能性,还需要考
虑原料来源 、 成本高低
、 设备要求
反应类型
置换反应 复分解反应 复分解反应 复分解反应
不同碳酸盐在组成上具有相似的化学性质, 注意▶ 取决于不同碳酸盐溶液中含有 CO32- 。
讨论1 单质、氧化物有哪些化学性质?
思考讨论
讨论2
写出下列物质之间转化的方程式,体会由金属单质到盐、 非金属单质到盐的转化关系。
Ca CaO Ca(OH)2 CaSO4
物质的分类及转化课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
学习目标
学习活动
学习总结
(1)单质→氧化物→盐:S→SO2→Na2SO3 S+O2==点=燃==SO2
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O (2)①Mg+Cl2=点==燃==MgCl2
②Mg+2HCl=MgCl2+H2 ③Mg+O2==点=燃==2MgO MgO+2HCl=MgCl2+H2O (3)①Fe+H2SO4=FeSO4+H2 CuO+H2=高==温==Cu+H2O
2Ca+O2===2CaO CaO+H2O===Ca(OH)2 Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O
反应类型 化合反应 化合反应 复分解反应
学习目标
学习活动
学习总结
知识小结 单质--氧化物--酸(碱)--盐之间的转化规律
金属单质 O2 碱性氧化物 H2O
碱
酸或酸性氧化物
盐
非金属单质 O2 酸性氧化物 H2O
学习目标
学习活动
学习总结
目标一:从不同角度利用树状分类法化学物质进行分类,能准确判断酸性氧 化物和碱性氧化物。
任务1:请阅读教材P6~7,将下列物质:O2、NaCl溶液、H2SO4、CaO、CO2、 Fe、盐酸、BaSO4、CH4,进行分类,你将用什么样的分类形式,分类依据有 哪些?
树状分类
学习目标
学习目标
物质分类
学习活动
学习总结
混合物 纯净物
溶液
浊液
胶体 丁达尔效应
单质
非金属单质 金属单质
化合物
氧化物 酸 碱
酸性氧化物 碱性氧化物
化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类及转化(共49张ppt)
第一节 物质的分类及转化
课时1 物质的分类
知识导航
壹
同素异形体
贰
分类方法
叁 酸、碱、盐氧化物的分类
本节重点 本节难点
课堂导入
请你思考!图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢?
分类的标准
3
课堂导入
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
分类并没有唯一性,它会根据分类的标准不同而不同。
4
课堂导入
硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐
……
KNO3、KMnO4、FeSO4
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
据组成分
正盐 酸式盐 碱式盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、ZnS、CaCl2
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 Cu2(OH)2CO3
复盐 KAl(SO4)2、(NH4)2Fe(SO4)2
电离出 OH-数目
一元碱 二元碱 三元碱
3
NH3·H2O 、 NaOH、KOH Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2 Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
分类的标准
分类的结果
19
知识点2:碱的分类
【例2】下列物质分类的正确组合是( )
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
HNO3
分类并没有唯一性,它会根据分类的标准不同而不同。
6
知识点1:物质的分类方法 1 树状分类法
Cu SO3 BaSO4
CO2 H2SO4 盐酸
CO 纯碱 石墨
CH4 C60 合金
新教材人教版必修1第1章第1节物质的分类及转化课件(112张)
②应用:区分胶体和溶液。
【自主探索】 (1)雾霾天气使PM2.5成为“环保”热词,PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微 米的细小颗粒物,它在空气中形成的分散系属于胶体吗?说明理由。 提示:不属于。因为2.5微米大于100 nm,当分散质粒子直径介于1~100 nm之间 时形成的分散系才可称之为胶体。
f. _H_2_C_O_3+_C_a_(_O_H_)_2__=_=_=_=__C_a_C_O_3_↓__+_2_H_2O_
反应类型 _化__合__反__应__ _化__合__反__应__ _复__分__解__反__应__ _化__合__反__应__ _化__合__反__应__ _复__分__解__反__应__
反应类型
酸的 主要 化学 性质
与活泼金属反应
与碱性氧化物反应 与碱反应 与某些盐反应
H2SO4+Fe====FeSO4+H2↑ H2SO4+CuO ==== CuSO4+H2O H2SO4+2NaOH ==== Na2SO4+2H2O 2HCl+CaCO3 ==== CaCl2+H2O+CO2↑
_置__换__反__应__
第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化
必备知识·自主学习
一、物质的分类 根据物质的组成和性质分类
(1)任何物质都是由_元__素__组成的,根据_元__素__组成对物质进行分类,是化学研究 的基础。 (2)同一种元素可以组成不同的单质,由同一种元素组成的不同单质之间互称为 _同__素__异__形__体__;例如金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体;O2和O3是氧元素 的同素异形体。 (3)树状分类法 ①树状分类法:对同类事物按某种标准再进行分类的方法叫树状分类法。 ②举例:根据物质的组成可以采用树状分类法对物质进行分类如下:
人教版高中化学必修第一册精品课件 第一章物质及其变化 第一节 物质的分类及转化-第2课时 物质的转化
反应的化学方程式为_____________________________ ______________________________________________
.
.
酸的主要化学性质 与酸碱指示剂作用
反应实例 使紫色石蕊溶液变_红__色___
反应类型 —
反应的化学方程式为___________ _置__换__反__应___ ____________________________
反应的化学方程式为___________ ________________
复分解反应
4.酸、碱和盐的化学通性
碱与酸性氧化物的反应规律 (1)反应规律。
盐与碱、部分盐反应的规律 (1)一般来说,盐与碱反应时,反应物都易溶于水,生成物要有沉淀、气体或水。 (2)一般来说,盐与盐反应时,反应物都易溶于水,生成物要有沉淀、气体或水。
致用
编号 ① ② ③ ④
A.①②
甲 B.②③
(3)酸与金属能发生置换反应,但金属与盐之间不能发生置换反应。
× × (× )
√
致用
A.甲方案最简便可行 C.丙方案最经济合理
B B.乙方案最经济合理 D.三种方案均能达到预期目的
[解析] 甲方案铜与稀硫酸无法反应,乙需加热,丙方案最简便,A、D错误;乙方案 涉及化学原料较少,产物无污染,最为经济合理,B正确;丙方案涉及原料较多,不 够经济,C错误。
反应的化学方程式为___________ _复__分__解__反__应___ ______________
第一章第一节物质的分类及转化 课件 人教版 必修第一册
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶 体
泥水
光束照射时的现象
无光硫酸亮铜通路产生
溶液
形成一条光亮的通路
原因分析
溶液中粒子的直径很小 ,散射极氢氧其化微铁弱 胶体的直胶体径较大,能使光 波发生散射
无光亮通路产生
溶液中粒子的直径很大 ,使光全反射
粒子小,全透射
粒子较大,散射
原因:胶体粒子较大对光有散射作用
应用:区分胶体和溶液
概念与分类
2.分散系的分类
(1)按照分散质或分散剂的聚集状态
(气、液、固)来分,有9种类型 气+气
分散质
分散剂 液+气
气态
气态
固+气 气+液
液态
液态
液+液 固+液
空气、混合气体 云、雾、水气 烟、灰尘
碳酸饮料 牛奶、酒精 糖水、油漆
固态
固态
气+固 泡沫塑料 液+固 珍珠、湿纸巾 固+固 有色玻璃、合金
概念与分类 2.分散系的分类
(2)分散剂是液体时,按分散质粒子直径分类
分散系
溶液
<1nm
胶体
1nm—100nm
浊液 >100nm
注:1nm = 10-9m
悬浊液 乳浊液
(固+水)
(油+水)
二、胶体
1.定义:分散质粒子直径介于1—100nm之间的分散系
2.Fe(OH)3胶体制备
实验 目的
制备Fe(OH)3胶体
警示:是胶体粒子带电,整个胶体体系是不带电的
带正电荷胶粒: 金属氢氧化物、金属氧化物
带负电荷胶粒:
金属硫化物(如Sb2S3) 、非金属硫化物(如As2S3) 、 非金属氧化物(如SiO2泥沙) 、硅酸盐(土壤和水泥)
人教版高中化学必修第一册第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类
第一章 物质及其变化
化学(必修·第一册)
2.离子反应 世界各地都有形态各异的钟乳石。你知道钟乳石是如何形成的吗?
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第一章 物质及其变化
化学(必修·第一册)
答案:溶有二氧化碳的水,渗入石灰岩隙缝中,与碳酸钙反应生成 可溶于水的碳酸氢钙,然后从洞顶上滴落下来时,又分解生成碳酸钙、 二氧化碳和水。
1.通过对“物质分类”的学习,培养证据推理和宏观辨识能力。 2.通过对“分散系”的学习,培养宏观辨识和微观探析的意识。
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随堂演练•知识落实 课时作业•测等级
第一章 物质及其变化
化学(必修·第一册)
一、根据物质的组成和性质分类
1.根据物质的组成分类 (1)物质的元素组成 根据__元__素__组__成___对物质进行分类是化学研究的基础。
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第一章 物质及其变化
化学(必修·第一册)
指出上图中字母所示物质的分类依据:
a._按__是__否__由__同__种__物__质__组__成____; b._按__是__否__由__同__种__元__素__组__成____; c._按__组__成__物__质__的__元__素__种__类____; d .按__是__否__含__有__碳__元__素__(_一__氧__化__碳__、__二__氧__化__碳__、__碳__酸__、__碳__酸__盐__等__除__外__); e._按__物__质__的__组__成__与__性__质____。
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第一章 物质及其变化
化学(必修·第一册)
(2)物质分类的常用方法 分类有一定的__标__准___,根据不同的__标__准___,人们对研究对象进行 不同的分类。
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1.1物质的转化及分类课件高一上学期化学人教版必修第一册
酸+盐
盐
盐+盐
根据上述流程,制备Na2SO3 的过程,并写出反应的方程
方案一:
方案二:
4Na + O2 = 2Na2O Na2O + H2O = 2NaOH
4Na + O2 = 2Na2O Na2O + H2O = 2NaOH
2NaOH + H2SO3 = Na2SO3 + 2H2O 2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
概念辨析 同素异形体: 由同一种元素组成的不同种单质
碳的同素异形体: 金刚石、石墨、C60 氧的同素异形体: O2 与O3 磷的同素异形体: 红磷与白磷 思考:由同一种元素组成的物质是纯净物吗?
(2)交叉分类法 对同一事物按照不同标准进行分类
可溶性盐
Na2CO3 CaCO3
轻金属盐 碳酸盐
难溶性盐 重金属盐
碱的分类
Fe(OH)3 NH3 ·H2O
K Ba Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
写出以上物质所对应的碱的化学式,并对以上碱进性分类
可溶
碱 按是否溶于水
的
难溶
分
强碱
类 按碱的强弱
弱碱
一元
最多电离
二元
出OH- 个数
三元
CO2 能被NaOH溶液吸取
非金属 SO3
CuSO4 BaSO4
硫酸盐
含氧酸 H2SO4、HNO3 、H2CO3
按是否含氧
酸
无氧酸 HCl、H2S
的 分
强酸 HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、HClO4 按酸的强弱
类
新教材高中化学第1章第1节物质的分类及转化第2课时物质的转化pptx课件新人教版必修第一册
盐酸与硝酸银溶液反应: 与某些盐反应 _H__C_l_+__A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_C_l_↓__+__H_N__O3
_复__分__解___反应 _复__分__解___反应 _复__分__解___反应
________C_O__2_+__H_2_O_=_=_=__H_2_C_O__3________ H__2_C_O__3+__C__a_(O__H_)_2_=_=_=_C__a_C_O__3↓__+__2_H__2O__
反应序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
化学方程式 _________2_C__a_+__O_2_=_=_=_2_C__a_O__________ _______C_a_O__+__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O__H_)_2_______ Ca_(_O__H_)_2_+__N_a_2_C_O__3=_=__=_C_a_C__O_3_↓__+__2_N_a_O__H __________C_+__O__2_═点_═_燃═_═__C_O__2 __________
微思考 (1)能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸溶液吗? 【答案】不一定。如NaHSO4属于酸式盐,其溶液呈酸性,也可使
紫色石蕊溶液变成红色。 (2)纯碱属于碱吗? 【答案】纯碱成分为碳酸钠,不属于碱,而属于盐。
铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜
溶液是中学化学中常见的物质,四种物质间的反应
关系如图所示,图中两圆相交部分(①、②、③、④)
反应类型 _复__分__解__反应 _复__分__解__反应
(2)碱具有通性的原因:所有的碱溶液中都含有__O__H__-___。
新教材高中化学第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类ppt课件新人教版必修第一册
(2)分类 ①把分散系分为溶液、胶体和浊液的本质标准是分散质_粒_子__直__径_大__小_。 可用如下方式直观地表示:
溶液
胶体
浊液
②若按分散质或分散剂的状态分类,可分为9种分散系,如图:
如 烟 属 于 _固_、__气___ 分 散 系 ; 雾 属 于 _液__、__气__ 分 散 系 ; 悬 浊 液 属 于 _固__、__液__分散系;合金属于___固_、__固__分散系。
用来区分_胶__体___和__溶__液___
[即学即练] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)金属氧化物不一定是碱性氧化物。( √ ) (2)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱。 (√ ) (3)某物质经科学测定只含有一种元素,不可以断定该物质一定是一 种纯净物。( √ ) (4)能与酸反应的氧化物一定是碱性氧化物。( × ) (5)单质的种类多于元素的种类。( √ ) (6)树状分类法各级之间存在包含关系,如氧化物属于化合物、化合 物属于纯净物。( √ )
③制备原理:__F_e_C_l3_+__3_H_2O__≜__F_e(_O_H_)_3(_胶__体_)_+__3_H_C_l____。
(4)胶体的性质——丁达尔效应
实验操作
课本P8图1-5
实验现象
当光束通过Fe(OH)3胶体时,胶体中可以看到一条光亮的 “__通__路____”
原理 应用
胶体粒子对光线_散__射____,即光波偏离原来方向而分散传 播
(1)如图所示的分类方法属于_B___ (填字母)。 A.交叉分类法 B.树状分类法
解析:图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法,属于树状分类法。
(2)以H、O、S、N、K、Ca六种元素中任意两种或三种元素组成合
人教版高中化学必修一第一章 第一节物质的分类及转化
二.胶体的分类及氢氧化铁胶体的制备
1.胶体的分类 (1)根据分散系状态分类 1.气溶胶→烟,云,雾
2色玻璃
(2)根据胶体粒子组成分类 1.粒子胶体→Fe(OH)3胶体,AgL胶体 2.分子胶体→淀粉胶体
2.胶体制备 制备原理: (1)具体操作:往烧杯中加入40mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾, 向沸腾水中加入5~6滴FecL3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。
制备胶体实验需注意: 1.不能用自来水代替,自来水中的离子会使胶体聚沉;
2.当溶液呈红褐色则停止加热,否则加热过程会使胶体聚沉;
3.边加热边振荡烧杯,不能用玻璃棒搅拌,否则胶体会沉淀。
三.胶体的性质
1.介稳定性 胶体稳定性介于溶液和浊液之间。原因如下: →胶体粒子会吸附带电粒子是胶体稳定存在的重要原因。 →胶体的布朗运动。
4.胶体的聚沉 →胶体粒子聚集成较大的颗粒,形成沉淀从分散剂中 析出的过程称为聚沉。
常见的聚沉方法:加热,加入电解质,加入与胶体粒子带相反电荷的胶体
主要应用举例:1.卤水点豆腐2.明矾净水3.江河入海口形成沙洲
5.胶体的渗析
→由于胶体半径较大不能透过半透膜,而离子,小分子半径较小可以透过半 透膜,用此方法可将胶体提纯
四. 常见纯净物与混合物 纯净物:冰醋酸,干冰,液氮,硫酸,硝 酸,HCL,胆矾/蓝帆,明矾。
混合物:煤,石油,天然气,液化石油气, 水煤气,可燃冰,有机高分子化合物(淀粉, 纤维素,蛋白质,塑料,合成纤维),油脂 ,福尔马林,氨水,氯水,双氧水,王水, 漂白液,漂白粉,玻璃,水玻璃,碱石灰, 合金,铝热剂,澄清石灰水。
2.丁达尔效应 →当光束通过胶体时,能看到一条明亮通路,“通路”是由于 胶体粒子对光的散射作用形成的。 注:丁达尔效应是区别胶体和溶液的最简单的物理方法。
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知识点二 物质的转化 1.酸、碱、盐的性质
(1)酸的通性(以稀盐酸为例)
变红 FeCl2 NaCl CaCl2 AgCl
(2)碱的通性[以Ca(OH)2为例]
石蕊 CaCO3
CaCl2 NaOH
酚酞
(3)盐的通性(以Na2CO3为例)
NaCl NaOH
BaCO3
2.物质的转化关系 (1)物质间的转化一般可以按照下列思路进行考虑 ①金属及其化合物的转化:单质→__氧__化__物____→__碱___→盐。 ②非金属及其化合物的转化:氢化物→单质→氧化物→__酸___→__盐___。 ③按照酸的___通__性____、碱的通性等进行转化。
2.对酸有哪些分类依据?具体说明。 提示 (1)是否含氧分为无氧酸和含氧酸。 (2)是否完全电离分为强酸和弱酸。 (3)电离出H+的多少分为一元酸、二元酸、多元酸。
1.交叉分类法和树状分类法的区别 (1)交叉分类法中的类别之间存在交叉关系,如Na2SO4、K2SO4分别属于钠盐、钾盐 ,但它们又都属于硫酸盐; (2)树状分类法中的物质类别间存在从属关系,如盐属于化合物,而化合物又属于纯 净物等。
2.物质分类的几点注意事项 (1)根据不同标准可以对化学物质和化学反应进行不同的分类,因此没有固定的分类 标准,就不会有正确的分类。如:把物质分为混合物、纯净物、化合物,就是分类 标准不统一导致的错误。混合物和纯净物是并列关系,而纯净物包含化合物。 (2)概念间的关系——“并列”与“包含”。 ①并列关系:纯净物与混合物,单质与化合物,酸与碱、盐; ②包含关系:纯净物>化合物>氧化物。 (3)酸的元数是酸电离出H+的个数,而不是分子中氢原子的个数,如CH3COOH是 一元酸而不是四元酸。
【例题1】 纯净物根方法属于________(填字母)。
A.交叉分类法
B.树状分类法
(2)以H、O、S、N、K、Ca六种元素中任意两种或三种元素组成合适的常见物质,分
别将其中一种常见物质的化学式填在下表相应类别中:
注意酸、碱、盐的概念
物质类别 化学式
微训练
1.下列物质间的转化能一步实现的是( )
A.Na2CO3→NaOH
B.CaCO3→Ca(OH)2
C.NaNO3→NaCl
D.FeSO4→CuSO4
解析 Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH,A项符合题意;CaCO3不溶于水,
故不能与可溶性碱反应得到Ca(OH)2,B项不符合题意;NaNO3无论与哪种物质反应
酸
碱
盐 氧化物
(3)从上表中选出一种酸和一种氧化物,写出其反应的化学方程式: ______________________________________________________________。
均无法得到NaCl,C项不符合题意;FeSO4与金属铜、Cu(OH)2及可溶性铜盐都不能
反应,故不能得到CuSO4,D项不符合题意。
答案 A
2.下列化合物中依次属于氧化物、碱、盐的一组是( ) A.Na2CO3、KOH、CaO B.CO、NaOH、KCl C.H2O、H2SO4、NaCl D.CuO、Cu2(OH)2CO3、CaCO3 答案 B
3.有物质①O2 ②Fe ③H2SO4 ④NaOH ⑤CuCl2,请回答: (1)写出一个上述物质发生化合反应的化学方程式_____________________; (2)写出两个上述物质发生复分解反应的化学方程式___________________; (3)写出两个上述物质发生置换反应的化学方程式_____________________。 答案 (1)2O2+3Fe=点==燃==Fe3O4 (2)H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O CuCl2+2NaOH===Cu(OH)2↓+2NaCl (3)Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ Fe+CuCl2===Cu+FeCl2
第一章 物质及其变化
[知识梳理] 知识点一 根据物质的组成和性质分类
盐酸(分析纯)的试剂标签
通过上图可以知道,HCl是由氢元素和氯元素组成的,盐酸里面还含有其它的元
素,元素与物质的关系究竟怎样?请完成下列知识点:
1.交叉分类法 (1)含义:根据__不__同___的分类标准,对___同__一__事__物____进行多种分类的一种分类方法
。即对事物以不同的标准进行分类。
标准不同,同一事物所属类别不同
(2)举例: ①Na2CO3按 按其 其组 组成 成的 的阳 阴离 离子 子来 来分 分类 类, ,属 属于 于__碳钠____酸__盐 __盐
按其溶解性来分类,属于_易__溶___盐
②将不同的物质与它所属的类别进行连线。
2.树状分类法 (1)含义:对__同__类____事物按照某些属性进行__再__分__类____的分类方法。即对同类事物 进行再分类。
(2)各类无机物间的典型转化
氧化物
氧化物
微判断
(1)Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐。( ) (2)HNO3既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法是树状分类法。( ) (3)Na2CO3含有氧元素,属于氧化物。( ) (4)CuSO4·5H2O属于混合物。( ) (5)金属铁和盐酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应。( ) (6)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑是置换反应。( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)×
微思考 1.金属单质(以Fe为例)的通性是什么?
提示
2.氧化物(以CO2、CaO为例)的通性是什么? 提示
学习任务1 常用的分类方法 【生活情景】 走进化学实验室,你是如何找到你所需要的药品的?处于丰富多彩的
物质世界中,为了更好地探讨物质的性质和用途,应该怎样对物质分类?
1.从哪些角度认为Na2CO3和Na2SO4是同类物质? 提示 纯净物,化合物,盐,正盐,钠盐,含氧酸盐。
(2)举例:
纯净物
非金属 化合物
如CH4、C2H5OH(酒精)等
如CuO、Fe2O3、H2O等
酸
HCl、H2SO4、HNO3等
碱 盐
NaOH、NH3·H2O等
NaCl、NaHCO3等
由__同__种__元__素____形成的__性__质___不__同___的__单__质___叫做这种元素的同素异形体