职业生涯规划与自我探索
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如果匹配得好，则个人的特征与职业环境协调一致，工 作效率和职业成功的可能性就大为提高。反之则工作效率和 职业成功的可能性就很低。因此，对于组织和个体来说，进 行恰当的人职匹配具有非常重要的意义。而进行人一职匹配 的前提之一是必须对人的个体的特性有充分的了解和掌握， 而人才测评是了解个体特征的最有效方法。所以人一职匹配 理论是现代人才测评的理论基础。其中最有影响的是“特性 一因素论”和“人格类型论”。
很谨慎 很严格 严肃 独立性强 内向 谦虚
I型的职业倾向 生物学家 化学家 物理学家 地理学家 人类学家 实验室助理
医学技术人员
A艺术型人(creator)的特点
喜欢创造想像丰富；A型喜欢自我表现而非受制于规范制度
A型的共同特质 内心复杂 无序 感情化 善于表达 富有想象力 缺乏实际性 自责
A型的职业倾向 作曲家 音乐家 舞台指导 舞蹈家 演员 作家
帕森斯-----特性因素论
• 了解自己： ✓ 兴趣 ✓ 能力 ✓ 资源、限制 ✓ 其他特质
了解工作世界： ✓ 职业的要求 ✓ 工作条件、薪酬 ✓ 机会及发展前途
匹配：综合上 述信息把自己
放在 最恰当的位置
霍兰德 人格类型理论
大多数人可以被区分为6种人格类型（实际型、 研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）
• 1.职业生涯规划基本理论
–人职匹配
• 特性因素论 • 人格类型论
–生涯发展理论
• 2.职业生涯发展的影响因素 • 3.职业生涯规划原则与方法
人职匹配理论
人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。 其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自 己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、 方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、 心理素质等有不同的要求。进行职业决策(如选拔、安置、职 业指导)时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的 职业种类，即进行人一职匹配。
擅长和人相 处。喜欢教 导、帮助、 启发、或训 练别人。
社会型 S
实践活动:
活动：正是桃花盛开的春天，你正好有 七天的春假，你计划前往远方一处新开 发的岛屿群度假。导游正向你介绍这个 旅游新景点：
这里一共有六个各具特色、各有不同 风情的岛屿，如果你时间许可，可以 安排前往其中的三个岛屿，各停留几 天，保证你能遍览岛上的风光，乐不 思蜀。
有6种相应的环境类型（R、I、A、S、E、C) 人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达
其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当 适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作 用决定的
霍兰德 人格类型理论
实际型 R
有运动或机械 操作的能力， 喜欢机械、工 具、植物或动 物。偏好户外 活动。
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
I：深思冥想的岛屿。有
多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习，祟尚和追求真知， 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
传统型 C
喜欢从事资料工作 的人。有文书或数 字的能力，能够听 从指示，完成细琐 的工作
喜欢观察、 研究型 I
学习、研究、 分析、评估 和解决问题 的人
有艺术、直觉、创 造的能力。喜欢运 用他们的想象力和 创造力，在自由的 环境中工作。
艺术型A
企业型 E
喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政 治和经济上的成 就。
wenku.baidu.com
R实用型人(doer)的特点
喜欢自带工具从事户外工作；注重于事而非人
R型的共同特质 坦率 正直 诚实 谦逊
注重实际 唯物主义者
R型的职业倾向 机械自动化 飞行员 测量师 电气专家 农场主
I研究型人（thinker）的特点
喜欢独自工作解决问题；喜欢去理解事物而不是极力劝说
I型的职业倾向 喜欢做统计分析
室内装璜设计师
S社会型人(helper)的特点
乐于助人；喜欢帮助教导别人，而不是进行机械性活动
S型的共同特征 善于劝说 比较友善 慷慨大度 善良 有耐心 热情
S型的职业倾向 教师 演说家
临床心理师 咨询顾问 宗教工作者
护士
E企业型人(persuader)的特点
追求金钱、政治和影响力；喜欢极力说服别人而不管事情有多复杂
E型的共同特征 冒险
雄心勃勃 集权性 外向 冲动 乐观 自信
E型的职业倾向 商人
运动推广商 电视节目制作 高级管理人员
销售员 旅行社 经理层
C事务型人（organizer）的特点
第二章：职业生涯 规划与自我探索
• 【教学重点及难点】
• 本章教学重点：1.自我探索与分析2. 职业生涯规划基本理论
• 本章教学难点：1.自我分析与职业发展 的定位2.职业生涯规划原则与方法的理 解与掌握
• 【基本要求】1.理解职业生涯规划基本 理论2.应用个体职业倾向测评方法3.认 识自我个性特征与职业匹配的关系4.掌 握职业生涯规划原则与方法
按自己的第一选择的岛屿分组就座。 同一岛屿的人交流一下：自己为什么选 择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴 趣爱好，归纳为关键词。 根据大家的交流给自己的小组命名并选 取一个LOGO，在大白纸上制作一张本小 组的宣传图。 每个小组请一位同学用2分钟时间展示 自己小组的图并在全班介绍一下自己小 组成员共同的特点。
很谨慎 很严格 严肃 独立性强 内向 谦虚
I型的职业倾向 生物学家 化学家 物理学家 地理学家 人类学家 实验室助理
医学技术人员
A艺术型人(creator)的特点
喜欢创造想像丰富；A型喜欢自我表现而非受制于规范制度
A型的共同特质 内心复杂 无序 感情化 善于表达 富有想象力 缺乏实际性 自责
A型的职业倾向 作曲家 音乐家 舞台指导 舞蹈家 演员 作家
帕森斯-----特性因素论
• 了解自己： ✓ 兴趣 ✓ 能力 ✓ 资源、限制 ✓ 其他特质
了解工作世界： ✓ 职业的要求 ✓ 工作条件、薪酬 ✓ 机会及发展前途
匹配：综合上 述信息把自己
放在 最恰当的位置
霍兰德 人格类型理论
大多数人可以被区分为6种人格类型（实际型、 研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型）
• 1.职业生涯规划基本理论
–人职匹配
• 特性因素论 • 人格类型论
–生涯发展理论
• 2.职业生涯发展的影响因素 • 3.职业生涯规划原则与方法
人职匹配理论
人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。 其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自 己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、 方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、 心理素质等有不同的要求。进行职业决策(如选拔、安置、职 业指导)时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的 职业种类，即进行人一职匹配。
擅长和人相 处。喜欢教 导、帮助、 启发、或训 练别人。
社会型 S
实践活动:
活动：正是桃花盛开的春天，你正好有 七天的春假，你计划前往远方一处新开 发的岛屿群度假。导游正向你介绍这个 旅游新景点：
这里一共有六个各具特色、各有不同 风情的岛屿，如果你时间许可，可以 安排前往其中的三个岛屿，各停留几 天，保证你能遍览岛上的风光，乐不 思蜀。
有6种相应的环境类型（R、I、A、S、E、C) 人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达
其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当 适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作 用决定的
霍兰德 人格类型理论
实际型 R
有运动或机械 操作的能力， 喜欢机械、工 具、植物或动 物。偏好户外 活动。
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好， 有各种野生动物。 居民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
I：深思冥想的岛屿。有
多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习，祟尚和追求真知， 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
传统型 C
喜欢从事资料工作 的人。有文书或数 字的能力，能够听 从指示，完成细琐 的工作
喜欢观察、 研究型 I
学习、研究、 分析、评估 和解决问题 的人
有艺术、直觉、创 造的能力。喜欢运 用他们的想象力和 创造力，在自由的 环境中工作。
艺术型A
企业型 E
喜欢和人群互动。 自信、有说服力、 领导力。追求政 治和经济上的成 就。
wenku.baidu.com
R实用型人(doer)的特点
喜欢自带工具从事户外工作；注重于事而非人
R型的共同特质 坦率 正直 诚实 谦逊
注重实际 唯物主义者
R型的职业倾向 机械自动化 飞行员 测量师 电气专家 农场主
I研究型人（thinker）的特点
喜欢独自工作解决问题；喜欢去理解事物而不是极力劝说
I型的职业倾向 喜欢做统计分析
室内装璜设计师
S社会型人(helper)的特点
乐于助人；喜欢帮助教导别人，而不是进行机械性活动
S型的共同特征 善于劝说 比较友善 慷慨大度 善良 有耐心 热情
S型的职业倾向 教师 演说家
临床心理师 咨询顾问 宗教工作者
护士
E企业型人(persuader)的特点
追求金钱、政治和影响力；喜欢极力说服别人而不管事情有多复杂
E型的共同特征 冒险
雄心勃勃 集权性 外向 冲动 乐观 自信
E型的职业倾向 商人
运动推广商 电视节目制作 高级管理人员
销售员 旅行社 经理层
C事务型人（organizer）的特点
第二章：职业生涯 规划与自我探索
• 【教学重点及难点】
• 本章教学重点：1.自我探索与分析2. 职业生涯规划基本理论
• 本章教学难点：1.自我分析与职业发展 的定位2.职业生涯规划原则与方法的理 解与掌握
• 【基本要求】1.理解职业生涯规划基本 理论2.应用个体职业倾向测评方法3.认 识自我个性特征与职业匹配的关系4.掌 握职业生涯规划原则与方法
按自己的第一选择的岛屿分组就座。 同一岛屿的人交流一下：自己为什么选 择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴 趣爱好，归纳为关键词。 根据大家的交流给自己的小组命名并选 取一个LOGO，在大白纸上制作一张本小 组的宣传图。 每个小组请一位同学用2分钟时间展示 自己小组的图并在全班介绍一下自己小 组成员共同的特点。