2020年四川省成都市中小学《教育理论知识》教师教育

2020年四川省成都市中小学《教育理论知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

2. 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

A、实践型课程

B、研究型课程

C、拓展型课程

D、知识型课程【答案】B

3. 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线【答案】D

4. 孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退【答案】D

5. 从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。

A、专业能力

B、专业品德

C、专业水平

D、专业技能【答案】A

6. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性【答案】B

7. 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾伯格

D、弗拉维尔【答案】B

8. 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入了（）之中。

A、安全需要

B、尊重、成就需要

C、自我实现需要

D、归属和爱的需要【答案】C

9. 教师职业行为的首要标准是（）。

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、热爱学生

D、严谨治学【答案】C

10. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。

11. 数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

A、近景的直接性动机

B、低级的动机

C、高尚的动机

D、远景的间接性动机【答案】B

12. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

A、行为矫正

B、学会生存

C、克服障碍

D、学会调试【答案】D

13. 《颜氏家训》是由谁写的：（）。

A、颜之推

B、颜渊

C、颜元

D、颜真卿【答案】A

14. 坚持四项基本原则教育属于（）。

A、道德素质教育

B、思想素质教育

C、政治素质教育

D、心理素质教育【答案】C

15. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A、社会意义

B、动机的作用与学习活动的关系

C、个人的前途

D、动力来源【答案】D

16. 创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。

A、桑代克

B、卡普杰列夫

C、维果斯基

D、布隆斯基

E、鲁宾斯坦【答案】C

17. 教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法【答案】B

18. 情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。

A、反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系个性化【答案】D

19. 把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。

20. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。

二、多选题

21. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性【答案】ABCDE

22. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

23. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。

A、教育对象的身心发展实际及规律

B、教育发展程度和教育规律

C、哲学观念

D、人性假设观念

E、理想人格【答案】CDE

24. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

25. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程【答案】AC

26. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE

27. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法

B、教育经验总结法

C、产品分析法

D、实验法

E、访谈法【答案】ABCDE

28. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》

B、《论语》

C、柏拉图的《理想国》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

29. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。

30. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程【答案】ABC

31. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则【答案】ABCD

32. 教师对学生的学习方法指导包括（）。

A、系统传授式

B、学科渗透式

C、专题讨论式

D、学习诊断式

E、经验交流式【答案】ABCDE

33. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE

34. 下列属于认知派学习理论的是（）。

A、桑代克的联结理论

B、布鲁纳的学习理论

C、格式塔学习理论

D、马斯洛的学习理论

E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE

35. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（）。

A、教材

B、教学辅导书

C、综合练习册

D、教学目标

E、教学指导书【答案】

36. 原始社会教育的特点是（）。

A、在特定场所进行

B、教育手段极其简单

C、无阶级性

D、在社会生活中进行