绘画《我的一家》题本解析(1)

绘画《我的家》

｛技能指导｝

【绘画形象元素】

1.人物：小朋友、爸爸妈妈爷爷奶奶

2.动物：可随机加入兔子、猫、狗、小鸟等丰富画面

3.景物环境元素：家庭装饰、户外公园等

【绘画构图】主要人物为主体，周围可用与人物相关的景物环境做陪衬，近大远小，近繁远简，随着与主体人物越远，物体细节越简练概括。

【绘画情感】喜悦、亲密和谐、积极乐观向上

【完整成品展示】

｛活动指导｝

大班美术活动：《我的家》

一、活动目标

1.认知目标：知道家里有什么东西，知道家里都有哪些人。

2.技能目标：掌握幼儿，爸爸，妈妈形象的画法。

3.情感目标：体会家的温暖，从而激发幼儿爱家的情感。

二、活动重难点

1.活动重点：对家有简单的认识，能画出简单的图案

2.活动难点：根据自己对家的认识和想象设计自己的家

三、活动准备：

1.物质准备：图片、白纸，彩笔、照片

2.经验准备：知道自己家里的装饰，知道自己家里有谁

四、活动过程

（一）开始部分——《三只小熊》歌曲导入，引出活动

师：有三只熊住在一起，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，熊宝宝很可爱，一天一天长大了。

（二）基本部分——活动展开

1.教师出示图片，幼儿整体感知。

教师出示小熊的全家福的画法，幼儿整体感知。

师：小朋友们，小熊一家住在他们的房子里，他们的房子里非常宽敞，有沙发，有电视，还有空调。小熊的爸爸胖胖的，小熊的妈妈很苗条，小熊很可爱。这是小熊的一家，那我们一起随着老师来画一画，看看老师的全家福是怎么画的。

2.教师进行范画，帮助幼儿感知人物的画法。

3.幼儿作画，教师交代作画要求，并进行巡回指导。

师：小朋友们，你的家里都有谁？他们都是什么样子的？你的家里有那些房间？我们一起来画一幅你们家的全家福吧！

4.不同方式评价幼儿作品。

师：小朋友们，你们都画出了全家人的样子，老师看到了有的小朋友画出了一家三口，有的小朋友还画出了爷爷奶奶，现在老师要请一个小朋友请你来说一说你是怎么画的？

（三）结束部分——律动游戏

师：小朋友们，现在老师要播放音乐《让爱住我家》，就请你们随音乐跳起来吧！

五、活动延伸

回到家之后将自己画好的作品送给爸爸妈妈，和他们说一说，你心中的家是什么样子的。