007《答谢中书书》知识点整理笔记
语文 《答谢中书书》知识点汇总
八上语文〔答谢中书书〕知识点汇总〔答谢中书书〕山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书知识点总结一、解题1.答：回复。
2.谢中书：即谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏〔河南太康〕人。
曾任中书鸿胪〔掌朝廷文书〕，所以称之为谢中书。
3.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍〞或“信札〞，是一种应用性文体，多记事陈情。
二、作者作品简介1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐、梁时期的dao 教思想家、医药家、炼丹家、文学家。
人称“山中宰相〞。
有〔陶隐居集〕。
2.我们还学过同时期的刘义庆的文章〔咏雪〕、〔陈太丘与友期行〕。
3.本文是作者寄给谢征谈山水之美的一封信笺。
全文结构巧妙，言语精奇。
短短六十八字，已集江南之美于一身，有滋有味道出了山川之自然美。
三、重点字词解释1.选自〔全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文〕卷四十六〔中华书局1958年版〕。
2.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映3.四时俱备：四季。
4.晓雾将歇：消散。
5.夕日欲颓：夕阳快要落山了。
颓，坠落。
6.沉鳞竞跃：指水中潜游的鱼。
7.实是欲界之仙都：人间仙境。
欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境地，这里指人间。
仙都，神仙居住的美好世界。
8.自康乐以来：指南朝宋山水诗人谢灵运〔385-433〕，他承袭祖父谢〔343-388〕的爵位，被封为康乐公。
9.为复有能与〔yù〕其奇者：参与。
这里有“观赏〞“领悟〞的意思。
四、文言词汇累积〔一〕古今异义1.四时俱备古义：季节今义：时间2.晓雾将歇古义：消散今义：休息3.夕日欲颓古义：坠落今义：颓废，萎靡4.未复有能与其奇者古义：参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思今义：和5.念无与乐者古义：考虑，想到今义：思念，想念6.但少闲人如吾两人者耳古义：只是今义：但是7.但少闲人如吾两人者耳古义：语气词，相当于“罢了〞今义：耳朵〔二〕一词多义1.夕日欲颓〔将要〕实是欲界之仙都〔欲望〕2.相与步于中庭〔和，同〕未复有能与其奇者〔参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思〕〔三〕词类活用1.五色交辉〔名词作动词，辉映〕2.夕日欲颓〔形容词作动词，坠落〕3.相与步于中庭〔名词作动词，散步〕〔五〕重要实词1．四时俱备(季节)2．沉鳞竞跃(鱼)3．月色入户(门)4．欣然起行(愉快，愉快的样子)5．但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)五、问题归纳1.〔答谢中书书〕是怎样进行动静结合的景物摹写的？〔答案〕一是形体的动与静：顶峰为静，流水为动；二是光色的动与静：五色交辉为动，林青竹翠为静；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
《答谢中书书》知识汇总
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答谢中书书》复习要点
• 3、重点语句翻译： 、重点语句翻译： • （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 • 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿 、 鸟此起彼 清晨的薄雾将要消散的时候 ， 传来猿、 伏的鸣叫声。 伏的鸣叫声。 • （2）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 2）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 • 夕阳快要落山的时候 ， 潜游在水中的鱼儿争相跳 夕阳快要落山的时候， 出水面。 出水面。 • （3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 ）自康乐以来，未复有能与其奇者。 • 自从谢灵运以来 ， 就再也没有人能够欣赏到这种 自从谢灵运以来， 奇丽的景象了。 奇丽的景象了。
《记承天寺夜游》要点 记承 1、作者：苏轼，字子瞻，号东坡。北宋著 、作者：苏轼，字子瞻，号东坡。 名的文学家、政治家。 名的文学家、政治家。 • 2、体裁：本文是一篇山水小品。 、体裁：本文是一篇山水小品。
二、基础知识： 基础知识：
• • • • • • • • • 1、重点词语： 、重点词语： （1）念无与为乐者（考虑，想到） ）念无与为乐者（考虑，想到） （2）遂至承天寺寻张怀民 （于是 到） ） 睡觉） （3）怀民亦未寝 （睡觉） ） 共同，一起） （4）相与步于中庭 （共同，一起） ） 形容水的澄澈） （5）庭下如积水空明 （形容水的澄澈） ） 原来是） （6）盖竹柏影也 （原来是） ） （7）但少闲人如吾两人耳 （只是 清闲的人 ） ） 2、成语：月光如水 、成语：
• 4、这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情 、这两篇短文都写自然景物， 有何不同？ 有何不同？ • 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情 答谢中书书》 和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 和能够与古今山水知音比肩的得意之感。 • 《记承天寺夜游》流露出作者被贬后悲凉、寂寞 记承天寺夜游》流露出作者被贬后悲凉、 的心情和自我排遣的心境。 的心情和自我排遣的心境。 • 5延伸拓展： 延伸拓展： 延伸拓展 • ①描写祖国壮丽山河的诗词文章。 描写祖国壮丽山河的诗词文章。 • 《望岳》 《三峡》 望岳》 三峡》 • ②描写月亮的诗文，比较不同作者笔下月景的不 描写月亮的诗文， 体会他们不同的艺术风格。 同，体会他们不同的艺术风格。 • 举头望明月，低头思故乡。----李白 举头望明月，低头思故乡。 李白 • 举杯邀明月，对影成三人。----李白 举杯邀明月，对影成三人。 李白 • 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。----李白 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还。----王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石
《答谢中书书》复习知识点
《答谢中书书》一、文学常识书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
二、重点字词1、五色交辉2、交辉：3、四时：4、俱：5、歇：6、夕日欲颓：7、沉鳞竞跃：8、未复有能与其奇者：答案：1、这里形容石壁色彩斑斓。
2、交相辉映。
3、四季。
4、都。
5、消散。
6、太阳快要落山了。
欲：将要。
颓：坠落。
7、潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃。
8、参与，这里指欣赏。
三、重点句子翻译。
1、高峰入云，清流见底。
译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2、两岸石壁，五色交辉。
译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3、青林翠竹，四时俱备。
译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译: 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声5、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、课文理解1、本文反映了作者什么思想？表达了作者什么思想感情?答：反映了作者娱情山水的思想。
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
中考语文复习《答谢中书书》笔记整理
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（一）译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（二）作者简介陶弘景（456-536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秫陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。
时人称之为“山中宰相”。
作品有《陶隐居集》《本草经集注》等。
（三）写作背景南北朝时，因政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。
因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，《答谢中书书》一文正是如此。
（四）重点实词1、五色交辉．．．．（这里形容石壁色彩斑斓。
五色：古代以青黄黑白赤为正色；交辉：指交相辉映）2、四时．．俱备（四时：四季）3、晓雾．．将歇．（晓雾：早晨的雾；歇：消散）4、夕日欲颓．（颓：坠落）5、沉鳞．．竞跃（沉鳞：潜游在水中的鱼）6、未复有能与．其奇．者（与：参与，这里指欣赏；奇：指奇山异水）（五）重点虚词1、山川之．美（之：的）2、实是．．欲界之仙都（实：确实，的确。
是：这）3、自．康乐以来（自：从）4、未．复有能与其奇者．（未：没有。
者：……的人）1、欲①夕日欲．颓（将要）②实是欲．界之仙都（欲望）2、自①自．康乐以来（从）②自．非亭午夜分（如果）3、书①谢答中书．书（与“中”合用为官职名）②谢答中书书．（书信，是一种文体）③乃丹书．帛曰（动词，书写）（七）古今异义1、晓雾将歇．（古义：消散。
今义：休息）2、夕日欲颓．（古义：坠落。
答谢中书书重点
答谢中书书重点答谢中书书重点《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作，所以其在中考有一定的比重，以下是小编整理的《答谢中书书》知识梳理，有需要的朋友可以复习一下。
《答谢中书书》重点知识梳理一、文学常识本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁(朝代)著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
书即书信二、重点字词课本第194——195页重点注释三、重点句子翻译。
1、高峰入云，清流见底译：2、两岸石壁，五色交辉译：3、青林翠竹，四时俱备译：4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣译:5、夕日欲颓，沉鳞竞跃译：6、自康乐以来，未复有能与其奇者译：四、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的`对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、课文理解1、本文表达了作者什么思想感情答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?答：谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里?答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里?答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
答谢中书书知识点
答谢中书书知识点
1. 《答谢中书书》的作者是谁呀？陶弘景呀！就比如你喜欢的某个作家，提起他你肯定超熟悉的嘛。
2. 这篇文章的写作背景了解吗？那可是很有意思的哟！就好像你知道一个故事发生的背后原因一样新奇。
3. 文中的山川之美到底美在哪里呀？哎呀，那真的是美得让你惊叹！就跟你看到超级美丽的风景时的那种感觉一样。
4. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘的画面感强不强？超级强的好不好！就像你在清晨的森林里听到鸟儿欢快歌唱一样生动。
5. “夕日欲颓，沉鳞竞跃”这一句写得好形象啊！就好像你看到太阳落山时鱼儿争相跳出水面的场景，多有趣。
6. 作者表达的情感是不是很真挚呀？那当然啦！就跟你对好朋友表达感情一样真诚呢。
7. 文中的动静结合手法妙不妙？简直妙极了！就像一部精彩的电影，有安静的画面也有动感的情节。
8. 这篇文章的语言风格很独特呢，是不是？真的很特别呀！就像一种独特的味道让你印象深刻。
9. 学了《答谢中书书》有很多收获吧？那肯定的呀！就如同你打开了一扇通往美丽世界的大门一样。
总的来说，《答谢中书书》真的是一篇超级棒的文章，值得我们好好去品味和学习。
八年级语文《答谢中书书》知识点大全
八年级语文《答谢中书书》知识点大全《答谢中书书》是文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
那么你知道八年级语文《答谢中书书》知识点有哪些吗？这次小编给大家整理了八年级语文《答谢中书书》知识点，供大家阅读参考。
八年级语文《答谢中书书》知识点一、文学常识1、陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。
字通明，自号华阳隐居。
人称“山中宰相”。
2、谢中书, 即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。
陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
3、康乐, 即谢灵运(385～433)东晋著名田园诗人，汉族，陈郡阳夏(今河南太康)人，出生于会稽始宁(今浙江上虞)。
为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。
二、重点字词1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映三、重点句子翻译1、两岸石壁，五色交辉译文：两岸的.石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3、未复有能与其奇者。
译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、主要问题1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3、书是一种怎样的体裁? 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?答：“康乐”指谢灵运。
说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
5、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。
说明能够欣赏山水之美的人很少。
6、文中描绘了哪些景物?请用一个短语来概括短文内容。
答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。
《答谢中书书》笔记整理
《答谢中书书》笔记整理
《答谢中书书》是南朝梁文学家陶弘景所写的一篇骈文。
这篇文章是作者针对中书省的一封感谢信,表达了他对皇帝和中央政府的感激之情,并简要介绍了自己的为官经历和辞官原因。
以下是《答谢中书书》的笔记整理:
作者简介:陶弘景,南朝梁文学家,曾任中书舍人、太子中庶子、永嘉太守等职。
写作背景:梁武帝萧衍命令中书省写信给陶弘景,表彰他在永嘉太守任内的政绩,并赐给他一些财物。
陶弘景收到信后,回信表达感谢之情。
文章结构:文章分为三部分。
第一部分是作者对皇帝和中央政府的感激之情;第二部分是作者简要介绍自己的为官经历和辞官原因;第三部分是作者再次表达感谢之情,并表示愿意为朝廷效力。
文学特点:文章语言华丽,用词精准,结构严谨,表达了作者深深的感恩之情。
名句名篇:文章中的“山川之美,钟于人事”是其中的名句,表达了作者对自然景观和人文景观的赞美之情。
历史意义:这篇文章反映了南朝时期士人的为官心态和人生观,同时也展现了作者的高尚情操和感恩之心。
007《答谢中书书》知识点整理笔记
《答谢中书书》知识点整理注释：答：回复。
1.山川之美，古来共谈。
注释：①山川：山河。
之：的。
②共谈：共同谈赏的。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2.高峰入云，清流见底。
注释：翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3.两岸石壁，五色交辉。
注释：五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
翻译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
4.青林翠竹，四时俱备。
注释：①青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
②四时：四季。
俱：都。
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
5.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；注释：①歇：消。
②乱：此起彼伏。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；6.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
注释：①夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
②沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
翻译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
7.实是欲界之仙都。
注释：①实：确实，的确。
②欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
翻译：这里实在是人间的仙境啊。
8.自康乐以来，未复有能与其奇者。
注释：①康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
②复：又。
③与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
④奇：指山水之奇异。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
一、词类活用五色交辉（辉,名词用作动词,辉映）就答谢中书书（动作名，书信）二、古今异义：①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：颓废）三、一词多义：夕：夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界,指人间）共：山川之美,古来共谈.（共同.）为字共三十有四.（一共. ）乱：猿鸟乱鸣. （没有秩序.）自云先世避秦时乱.（战乱.）奇：未复有能与其奇者.（奇妙. ）舟首尾长约八分有奇.（零头.）与：未复有能与其奇者.（参与,欣赏. ）念无与为乐者.（一起）四、重点句子的翻译（1）山川之美,古来共谈.译：山河的壮美,是自古以来人们共同谈赏的.（2）青林翠竹,四时俱备.译：苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠.（3）夕日欲颓,沉鳞竞跃.译：每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃.（4）自康乐以来,未复有能与其奇者.译：自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中.五、中心思想：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳：古今异义
①四时俱备(时古义：季节今义：时间)
(备古义：具备今义：准备、具备)
②晓雾将歇(歇古义：消散今义：休息)
(晓古义：清晨今义：知道)
③夕日欲颓(颓古义：坠落今义：消沉，委靡)
④古来共谈(谈古义：称赞今义：谈论)
答谢中书书文言文知识点归纳：一词多义
与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏;
念无与为乐者：和。
书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名;
谢答中书“书”：书信。
答谢中书书文言文知识点归纳：词类活用
五色交辉：名词作动词，辉映。
答谢中书书文言文知识点归纳：翻译句子
1高峰入云，清流见底
巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁，五色交辉
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
3夕日欲颓，沉鳞竞跃
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都
实在是人间天堂。
答谢中书书文言文知识点归纳：简答
1*表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情。
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
“答谢中书书文言文知识点归纳”。
答谢中书书文言文笔记
答谢中书书文言文笔记《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，是一篇美不胜收的写景小品文，也是中国古典山水散文的精品。
文章以感慨开头，以四字句式道出了作者与古人的共鸣，流露出作者自身的归隐思想。
文章骈散相间，清新脱俗，意境空灵又富有情趣，令人叹服。
一、整体感知文章先写山水景色之美，再写作者内心的感受，山川之美，古来共谈。
从古人的慨叹中，我们感受到了自然的美景所具有的无穷魅力。
同时也感受到了作者的高雅情怀和美学追求。
二、重点字词1.重点实词：共色、交横、清流、急湍、五色交辉、猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃2.古今异义：（1）晓雾将歇（古：消散；今：休息）（2）夕日欲颓（古：坠落；今：颓废）（3）实是欲界之仙都（古：确实；今：想要）三、翻译课文清晨的薄雾弥漫着山林，猿啼鸟鸣一派生机；夕阳将要落下，猿啼鸟鸣声更显杂乱。
青翠的树木交相辉映，清澈见底的溪流中飞溅的水花。
苍青的苔藓布满台阶，树木葱茏繁茂得遮蔽了石径。
山峰各异，峭壁陡峭；泉水丁冬，像在演奏一曲优美的乐曲；风声飒飒，仿佛在呼唤远方的仙客。
这是一处多么令人向往的仙境！它处在人间，却有仙界山峦的情趣。
四、内容探究1.文章表达了作者怎样的情感？文章表达了作者沉醉山水的愉悦之情，也表达了古今知音共赏美景的得意之感。
2.文章中的“山川之美”有什么特点？山川景物的秀丽多姿。
有色彩的配合：两岸石壁，五色交辉；有音乐的烘托：猿鸟乱鸣，水声回荡；有动静的对比：高峰入云，清流见底。
3.作者为何不把谢中书引为知己？从作者的情怀中可见他具有怎样的品质？知音难求，贤愚难辨。
“康乐”或许早已为名利所累，与世俗同流合污，或许早已不赏识真知己的清高和洁身自好。
作者不汲汲于富贵，不与权贵同流合污的高洁情怀可见一斑。
五、写作特点1.骈句与散句结合，使文章流利畅达。
文章兼顾四字句、六字句，读起来朗朗上口，节奏感强，铿锵有力。
同时四字句使得语言更具有散文的特点；不骈则散，不散则板。
2023年《答谢中书书》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考语文一轮复习文言文考点(含答案)
乙：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡.月色入户。欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇艾横，盖竹柏影也。何夜 无月哪里无竹柏但少闲人如吾两人者耳。(苏轼 （记承天寺夜游） 1.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是〔 〕
高考材料
高考材料
〔三〕单项选择题
1．以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项( ) A.古来共谈 共：共同 B.晓雾将歇 晓：了解 C.天下独绝 绝：绝妙 D.鸢飞戾天者 戾：至、到达 （答案）Ｂ （解析）B 项，晓：清晨。 2．以下句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项( )
（答案）这里实在是人间的仙境啊。
(7)自康乐以来，未复有能与其奇者。 （答案） 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够观赏这种奇丽景色了。 (８)急湍甚箭，猛浪假设奔。(省略句，“甚〞的后面省略介词“于〞) （答案）湍 急 的 水 流 比 箭 还 快 ， 凶 狠 的 巨 浪 就 像 奔 腾 的 骏 马 。 (９)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （答案）那 些 竭 力 追 求 名 利 的 人 ， 看 到 这 雄 奇 的 顶 峰 ， 追 逐 功 名 利 禄 的 心 就 平 息 下 来 ； 那 些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
D．自康乐以来 康乐：指南朝年号
（答案）D
（解析）此题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，理解句意
然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特别情况。ABC．正确；
D．有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的
答谢中书书知识点归纳
答谢中书书知识点归纳《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。
下面小编给大家分享一些答谢中书书知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!答谢中书书知识点一、作者陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。
著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。
又被称为“山中宰相”。
他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。
后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。
他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。
梁武帝继位后，他“礼聘不出”。
因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
陶一生好松。
每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。
有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。
二、译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
三、重点词语1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映四、重点句子翻译1、两岸石壁，五色交辉译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
专题18《答谢中书书》知识点梳理-2023年中考语文课内文言文知识点梳理三年中考真题模拟题
《答谢中书书》知识梳理一、作者作品。
本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
中书，古代掌朝廷机密文书的官。
书，即书信。
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
二、写作背景。
《答谢中书书》是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。
谢中书（谢微）与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年（536年）。
谢微任中书舍人的后限是梁普通七年（526年），任中书郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十岁之后。
因此这篇文章当为陶弘景晚年的作品。
三、内容概括文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。
作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。
四、朗读节奏山川/之美，古来/共谈。
高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来，未复/有能与其奇者。
五、字音字形夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（yuè）猿（yuán）与其奇者（yù）六、词语汇总（一）重点词语释义1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映（二）古今异义（1）四时俱备古义：季节今义：某个时候（2）晓雾将歇古义：消散今义：停止、休息（3）夕日欲颓古义：坠落今义：衰败，萎靡(4)古来共谈古义：称赞今义：谈论（三）词类活用（1）五色交辉（名词做动词，辉映）（2）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）（四）一词多义（1）与①未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）②念无与为乐者（动词，和）(2)书：①谢答中书书：与“中”合用为官职名;②谢答中书书：书信，是一种文体。
《答谢中书书》复习知识点
《答谢中书书》复习知识点《答谢中书书》知识梳理一、文学常识本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文学家、思想家、医药家，被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
中书，古代掌朝廷机密文书的官。
书，即书信。
二、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
三、课文理解1、本文表达了作者什么思想感情答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
6、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
7、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
8、本文实在是一篇美文。
答谢中书书知识点归纳大全
答谢中书书知识点归纳答谢中书书作为一篇陶弘景的佳作，也是语文学习的重点文章。
那么我们应该怎样归纳答谢中书书知识点呢?【人物介绍】陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。
著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”.作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。
【全文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【重点注释】1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映【翻译】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
【重点句子翻译】1、两岸石壁，五色交辉译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3、未复有能与其奇者。
译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
【常考点】1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3、书是一种怎样的体裁? 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?答：“康乐”指谢灵运。
说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
5、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。
说明能够欣赏山水之美的人很少。
答谢中书书常见知识点及考点
答谢中书书常见知识点及考点《答谢中书书》常见知识点及考点1、本文反映了作者什么思想?答：反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3、书是一种怎样的体裁?答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?答：“康乐”指谢灵运。
说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
5、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。
说明能够欣赏山水之美的人很少。
6、文中描绘了哪些景物?请用一个短语来概括短文内容。
答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。
短文是：欲界之仙都7、“高峰入云，清流见底”表现了(山水相映)之美。
8、“两岸石壁，五色交辉”表现了(色彩配合之美)。
9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了(晨昏变化之美)。
知识点1.高峰入云，清流见底译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底2.两岸石壁，五色交辉译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映3.青林翠竹，四时俱备译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声5.夕日欲颓，沉鳞竞跃译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面6.自康乐以来，未复有能与其奇者译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了三.理解探究1.整体把握文章以感慨发端，期望与古往今来的.林泉高士相比肩接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣文字明朗，毫不雕琢2.问题探究(1).作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?答：观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕使山川景物和谐、完整、统一(2).“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情(3).运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?答：“高峰入云，清流见底”(4).讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?答：两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时具备(5).将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么?答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃(6).“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表(7).最能体现作者思想感情的语句是什么?答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者(8).分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”加点词语的表达作用答：“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚(9).本文是在是一篇美文试分析美在何处1)意境美风光绮丽，融入感情，形成优美的意境①山水相映之美②色彩配合之美③晨昏变化之美④动静相衬之美2)结构美全文分三部分“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心中间部分具体叙写山川之美最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然3)语言美言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗如滔滔急流，泻入大海。
答谢中书书的复习要点
答谢中书书的复习要点篇一：答谢中书书山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
解词：1.山川之美，古来共谈。
谈：赞赏2.两岸石壁，五色交辉。
交辉：交相辉映3.青林翠竹，四时俱备。
时：季节4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
歇：消散5.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
颓：坠落沉鳞：潜有在水中的鱼竞：争相6.未复有能与其奇者。
与：参与，这里指欣赏解句：1.青林翠竹，四时俱备：青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存.2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣：拂晓的山雾即将消散，(可听到)猿鸟此起彼伏的鸣叫声3.夕日欲颓，沉鳞竞跃：黄昏的太阳快要落山的时候，(可看到)潜有在水中的鱼，争相跳出。
4.自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的康乐谢灵运以来，就再也没有可以欣赏这种奇丽景色的人了。
答谢中书书的复习要点篇二：一.字音夕日欲颓与其奇者二.字形两岸石壁四时俱备夕日欲颓沉鳞竞跃与其奇者三.重点字词释义1.山川之美;2.古来共谈;3.五色光芒;4. 四时俱备;5.晓雾将歇;6.猿鸟乱鸣;7.夕日欲颓; 8.沉鳞竞跃;9.实是欲界之仙都; 10. 自康乐以来;11.与其奇者;四.重点语句翻译1.山川之美，古来共谈。
译：山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。
2. 顶峰入云，清流见底。
译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3.两岸石壁，五色交辉。
译：两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。
4. 青林翠竹，四时俱备。
译：青葱的树木，翠绿的竹林，四季常存。
5. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;译：清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟的叫声此起彼伏;6. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
7. 实是欲界之仙都。
译：这里实在是人间仙境啊。
8. 自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
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《答谢中书书》
知识点整理
注释：答：回复。
1.山川之美，古来共谈。
注释：①山川：山河。
之：的。
②共谈：共同谈赏的。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2.高峰入云，清流见底。
注释：
翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3.两岸石壁，五色交辉。
注释：五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
翻译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
4.青林翠竹，四时俱备。
注释：①青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
②四时：四季。
俱：都。
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
5.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
注释：①歇：消。
②乱：此起彼伏。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
6.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
注释：①夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
②沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
翻译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
7.实是欲界之仙都。
注释：①实：确实，的确。
②欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
翻译：
这里实在是人间的仙境啊。
8.自康乐以来，未复有能与其奇者。
注释：①康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
②复：又。
③与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
④奇：指山水之奇异。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
一、词类活用
五色交辉（辉,名词用作动词,辉映）
就答谢中书书（动作名，书信）
二、古今异义：
①四时俱备
（时古义：季节今义：时间）
②晓雾将歇
（歇古义：消散今义：休息）
③夕日欲颓
（颓古义：坠落今义：颓废）
三、一词多义：
夕：
夕日欲颓（将要）
实是欲界之仙都（欲界,指人间）
共：
山川之美,古来共谈.（共同.）
为字共三十有四.（一共. ）
乱：
猿鸟乱鸣. （没有秩序.）
自云先世避秦时乱.（战乱.）
奇：
未复有能与其奇者.（奇妙. ）
舟首尾长约八分有奇.（零头.）
与：
未复有能与其奇者.（参与,欣赏. ）
念无与为乐者.（一起）
四、重点句子的翻译
（1）山川之美,古来共谈.
译：山河的壮美,是自古以来人们共同谈赏的.
（2）青林翠竹,四时俱备.
译：苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠.
（3）夕日欲颓,沉鳞竞跃.
译：每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃.
（4）自康乐以来,未复有能与其奇者.
译：自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中.
五、中心思想：
本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。