人教版小学美术教材PPT课件
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人教版小学六年级美术上册全套PPT课件
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作：
自己选取一处景色进行写
生。（写生时取景构图，注意主
题突出，线条组织疏密有序。）
让剪影动起来
皮影戏！又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏，是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边用手操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲调唱述故 事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
高远，是从下面向 上仰视，才觉得高远， 我们今天应用透视学的 观点，即把物象放在视 平线上。
深远由前面往里画出 深奥之感觉叫深远。画中 进深大，造成一种具有深 远空间的意境。
平远 平远景色要画出前后 左右辽阔的空间。平远画法大 体上有两种：一种是矮山及丘 陵的平远山水；一种是只有田 园河流的平原大地。
表演中国山水画创作过程：
1、章法或布白（高远、深 远、平远） 古代山水画构图三远法 2、起笔(九朽一罢) 3、注意山石结构（笔墨 虚 实） 4、勾、皴、 擦、点、染 5、题款（诗情画意） 6、黔印（调整画面） 7、装裱悬挂
作业：
用水墨和线条的形式表现 山水景色。
彩墨家园
我们用毛笔蘸上浓 淡不同的墨色，勾勒线 条、纹理、点染层次， 把家乡的美景一一画出， 浓浓的乡情包含其中。
厦门市湖里中心小学
线在作品中的运用
线在人物头像中的运用
用线表现人物的头发
作业：用线条表现人物头像，着 重表现人物的头发。
要求： 1.用合适的线表现人物的发型。 2.注意线条的长短、粗细、疏密、 曲直变化。 3.注意线的组合。
(2024年)人教版美术图文并茂六年级下册PPT课件公开
水彩技法
学习水彩画的基本技法，如湿画 法、干画法、叠加法等。
2024/3/26
14
2024/3/26
04
手工制作艺术品展示与交流
15
纸艺制作方法及作品展示
纸艺制作基本方法
包括剪纸、折纸、纸雕等，通过
不同的手法和技巧，将纸张变成
各种形态各异的艺术品。
01
剪纸作品展示
02 展示各种主题和风格的剪纸作品
01
包括选泥、和泥、揉泥、塑形、雕刻、上光等步骤，通过双手
的巧妙操作，将泥土变成栩栩如生的艺术品。
陶泥作品展示
02
展示用陶泥制作的各种器皿、人物、动物等作品，体现陶泥的
质朴和自然美。
超轻黏土作品展示
03
展示用超轻黏土制作的各种小饰品、卡通形象等作品，展现超
轻黏土的细腻和多彩。
17
布艺制作方法及作品展示
2024/3/26
主题性
评价学生作品是否与课程主题相关，是否能够反映所学知识和技 能。
24
学生作品展示和交流活动组织
作品展示
将学生的作品进行集中展示，让其他同学和老师 欣赏和评价。
作品交流
组织学生之间进行作品交流和讨论，分享创作经 验和心得。
互动环节
设置互动环节，如观众投票、现场点评等，增加 活动的趣味性和参与性。
8
色彩运用原理
01
02
03
色彩的三要素
了解色相、明度、纯度等 色彩的基本属性，掌握它 们在画面中的运用。
2024/3/26
色彩的对比与调和
学习色彩的对比和调和原 则，运用色彩的冷暖、补 色等对比关系来丰富画面 表现力。
色彩的象征与情感
探讨色彩在不同文化和情 境中的象征意义，理解色 彩在传达情感和氛围中的 作用。
人教版小学美术1明暗与立体课件(15张幻灯片)
比例：是指物体与
物体或物体本身各部 位分的大小、长短、 宽窄等方面的关系。
作
1:视察两个物体的基
画
本特点的结构关系， 确定高宽比例，定出
步
构图位置用线简练的 概括出两个物体的 大
骤
体轮廓。
2：画出物体准确的轮 廓形，运用轻重浓淡 的线条变化刻画出形 体的转折及明暗交界 限。
作 画 步 骤
3：铺出大体的明暗 关系，注意区分物 体明暗音调的不 同。
明暗与立体
素描：是学习造型艺术的基本训练手段之
一。
它主要以单色线条或明暗处理来表现物 体的形象，以训练正确的视察、分析、表现对 象的能力。
其主要工具为铅笔、木炭条、钢笔、毛笔等。
明暗的形成 结构与比例 作画步骤 名作欣赏
1、 物体与光线角 度不同，呈现的明 暗音调不同。
2、物体表面离光源的远近不同， 呈现的明暗音调不同。
3、物体固有色不同，呈现的明暗 音调也不同。
素
受光面（亮面）：
描 的 基
是物体受光线90度直射的地 方，音调淡，亮部的受光焦 点叫“高光”，一般只有光
色（灰
： “
面）：是物体受光侧射的部
三 面 五
分，是明暗交界限的过渡地带色 阶接近，层次丰富。
明暗交界限：由于它受到环境光的影响，但有受不到主要光源的
4:深入刻画细部的色 调层次，转折部分 丰富变化，重视表 现质感和量感。
作 画 步 骤
5:比较刻画，注意画面中的黑、白、灰、的层次 关系，使画面协调统一。
大
安格尔的作品
师
们
的
素
描
大
拉斐尔的作品
师
们
的
素
描
大
物体或物体本身各部 位分的大小、长短、 宽窄等方面的关系。
作
1:视察两个物体的基
画
本特点的结构关系， 确定高宽比例，定出
步
构图位置用线简练的 概括出两个物体的 大
骤
体轮廓。
2：画出物体准确的轮 廓形，运用轻重浓淡 的线条变化刻画出形 体的转折及明暗交界 限。
作 画 步 骤
3：铺出大体的明暗 关系，注意区分物 体明暗音调的不 同。
明暗与立体
素描：是学习造型艺术的基本训练手段之
一。
它主要以单色线条或明暗处理来表现物 体的形象，以训练正确的视察、分析、表现对 象的能力。
其主要工具为铅笔、木炭条、钢笔、毛笔等。
明暗的形成 结构与比例 作画步骤 名作欣赏
1、 物体与光线角 度不同，呈现的明 暗音调不同。
2、物体表面离光源的远近不同， 呈现的明暗音调不同。
3、物体固有色不同，呈现的明暗 音调也不同。
素
受光面（亮面）：
描 的 基
是物体受光线90度直射的地 方，音调淡，亮部的受光焦 点叫“高光”，一般只有光
色（灰
： “
面）：是物体受光侧射的部
三 面 五
分，是明暗交界限的过渡地带色 阶接近，层次丰富。
明暗交界限：由于它受到环境光的影响，但有受不到主要光源的
4:深入刻画细部的色 调层次，转折部分 丰富变化，重视表 现质感和量感。
作 画 步 骤
5:比较刻画，注意画面中的黑、白、灰、的层次 关系，使画面协调统一。
大
安格尔的作品
师
们
的
素
描
大
拉斐尔的作品
师
们
的
素
描
大
人教版小学四年级美术上册《拟人化的形象》课件
子们喜爱。
《小鲤鱼历险记》
03
将鲤鱼拟人化，通过小鲤鱼的冒险经历，传递出勇敢、坚韧的
精神力量。
03
动物拟人化表现方法
动物特征提取与夸张
观察动物
引导学生观察不同动物的特征， 如体型、毛色、眼睛、耳朵等。
提取特征
指导学生提取动物最显著的特征 ，如大象的长鼻子、兔子的长耳
朵等。
夸张特征
鼓励学生运用夸张的手法表现动 物特征，如将大象的鼻子画得更 长、更粗，兔子的耳朵画得更大
讲解绘画技巧
指导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现拟人化形象的特征和情感，增强作 品的表现力。
学生作品展示和评价
作品展示
组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程 。
作品评价
引导学生从创意、绘画技巧、表现力等方面对作品进行自评和互评，提高学生的 审美能力和评价能力。同时，教师也要对学生的作品给予积极的肯定和建设性的 建议，激发学生的创作热情。
功能与途
无生命物体的功能和用途也是其特征之一。在拟人化时， 可以通过动作、表情或服饰来体现这些功能和用途。
无生命物体表情与动作设计
01 02
表情设计
虽然无生命物体本身没有表情，但可以通过拟人化手法赋予其生动的表 情。例如，一个开心的桌子可以画出笑脸和弯弯的眼睛；一个生气的椅 子可以画出怒眉和紧闭的嘴巴。
动作设计
无生命物体的动作设计需要结合其功能和特征。例如，一个跳跃的篮球 可以画出它弹跳的姿态和弯曲的线条，表现其活力和弹性。
03
情感表达
通过表情和动作的结合，可以让无生命物体传达出特定的情感。例如，
一个害怕的扫帚可以画出它瑟瑟发抖的样子和惊恐的表情。
人教版小学美术四年级上册《画家的调色板》ppt课件
新知讲解
原色 间色
看一看
复色
原色纯度最高，间色次之。 复色纯度最低，但变化莫测、层次细腻，更能 表现大自然的色彩的丰富性。
新知讲解
什么是复色？
间色与间色相调配或不等量的三原色相调配 而成的颜色，它属于中性色，变化非常丰富， 但色泽上不如原色和间色鲜明，故也称其为 “灰颜色”。
新知讲解
看一看
大师是怎样运用复色 表现色彩丰富的风景的？
四季 穆特 (德国)
欣赏评述
新知讲解
看一看
大师是怎样调配复色的
德国画家穆特的调色板
新知讲解
议一议
一块复色是由哪几块 颜色调配而成的？
课堂小结
新知讲解
复色调配注意事项：
用笔将两种颜色来回搅动三四次，这时两种颜色并未 完全融合，笔端具有混合的第三色，但其中两色又依 稀可见，色彩显示出丰富的变化。
调色不可反复多次，色彩种类也不宜过多。
人教版 小学美术四年级上册
第二课 画家的调色板
新知导入
这两幅风景画哪幅更贴近生活 ？
为什么？
思考解答
思考解答
新知导入
第二图片更贴近生活。因为第二幅图运用 了复色，色彩非常丰富。
你知道什么是复色吗？ 它又是怎么调配出来的？
新知讲解
画家的调色板
新知讲解
你见过画家的调色板吗？那上面的 色彩有很多是经过调配的复色。复色是 最庞大的色彩家族，它们色彩斑斓，千 变万化，丰富异常。
沐浴在阳光下的垂柳呈现出灿烂炫目的 色彩，画家凭借敏锐的观察力和熟练的描绘 技巧，捕捉柳树上变化万千的光与色，表现 出垂柳活跃的生命力。画面中树干挺直，使 活跃的画面保持稳定。
垂柳 (油画) 莫奈 法国
小学美术六年级下册第6课《扇面画》PPT课件
人教版小学美术六年级下册
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 （ 笔分 用
调 色
中
，清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
）留
一
点
构 图
齐 白
（ 或
石者
作临
品摹
）自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间：美术课堂 地点：本班教室 面向班级全体同学，毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 （ 笔分 用
调 色
中
，清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
）留
一
点
构 图
齐 白
（ 或
石者
作临
品摹
）自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间：美术课堂 地点：本班教室 面向班级全体同学，毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
人教版小学美术六年级上册全册PPT课件
人教版小学美术六年级上 册全册PPT课件
• 什么是切挖
• 切挖是从某一基本体中挖去一个或多个 基本形体(称为虚形体),成为一个新形体
• 自然界物体都具有特定 的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
• 比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
《拾穗者》（米勒）
认识点彩派艺术风格
点彩派：又称为点描派。十九世纪 末产生的新印象派。
特 点：所有的颜料必须是一点一 点、维持原色并列的点 在画面上，从而产生色彩 混合的效果。
《 马 赛 港 湾 》
保尔·西涅克(Paul Signac)是19世纪末至20世纪初法国点彩 派的代表画家、创始人。主要以画风景为主。
Unit 1 Drawing Development
《江南水乡》 摄影作品
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透 视现象？
近（ 高）远（矮）， 近（ 宽）远（窄）， 近（ 疏）远（密）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
•咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
• 什么是切挖
• 切挖是从某一基本体中挖去一个或多个 基本形体(称为虚形体),成为一个新形体
• 自然界物体都具有特定 的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
• 比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
《拾穗者》（米勒）
认识点彩派艺术风格
点彩派：又称为点描派。十九世纪 末产生的新印象派。
特 点：所有的颜料必须是一点一 点、维持原色并列的点 在画面上，从而产生色彩 混合的效果。
《 马 赛 港 湾 》
保尔·西涅克(Paul Signac)是19世纪末至20世纪初法国点彩 派的代表画家、创始人。主要以画风景为主。
Unit 1 Drawing Development
《江南水乡》 摄影作品
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透 视现象？
近（ 高）远（矮）， 近（ 宽）远（窄）， 近（ 疏）远（密）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
•咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
人教版小学美术教材(课件)
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30
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
编写意图：
本册教材立足于面向全体学生，强调 趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活 动方式设计教学内容，贴近学生的生活经 验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体 性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习 兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和知识 技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、 心理发展需要，突出情感、学习态度、价 值观的养成，又循序渐进地传授基础知识 和基本技能。这些课程内容新颖，版面美 观，贴近学生的生活，受到了学生们的喜 爱。
第11课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 香甜的水果 第14课 运动场上 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的冰箱 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化妆舞会 第20课 有趣的汉字
六下美术书人教版课件ppt课件ppt
教学方法的运用和创新
传统教学方法
运用讲授、示范、练习等传统教学方法，帮助学生掌握基础知识和技能。
创新教学方法
引入项目式学习、合作学习、探究学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣 和创造力。
教学评价和反思
评价方式
采用多种评价方式，如作品评价、口 头表达、自我评价等，全面了解学生 的学习情况。
反思总结
构图的方法
水平线构图、垂直线构图、斜线构图 和曲线构图
构图的技巧
透视、层次和取舍
材料和工具的使用
绘画材料
水彩、油画、丙烯等
绘画工具
画笔、画板、调色板等
制作材料
纸张、布料、木材等
制作工具
剪刀、刻刀、胶水等
美术作品的鉴赏
鉴赏的方法
观察、分析和评价
鉴赏的角度
形式美、内容美和艺术美
鉴赏的技巧
比较、联想和感悟
对教学过程进行反思和总结，找出存 在的问题和不足，提出改进措施，不 断提高教学质量。
05 美术教育展望
美术教育的发展趋势
多元化发展 随着全球化的推进，美术教育正 朝着多元化方向发展，接纳和鼓 励不同文化背景下的艺术形式和 观念。
强调跨学科整合 美术教育与其他学科的交叉融合 成为趋势，如艺术与科学、艺术 与文学等跨学科合作，拓宽了艺 术教育的领域和深度。
六下美术书人教版课 件ppt
目录
CONTENTS
• 美术课程简介 • 美术基础知识 • 人教版美术教材分析 • 美术教学实践 • 美术教育展望
01 美术课程简介
美术课程的目标和意义
培养学生的审美能力
通过美术课程，引导学生发现美、欣赏美和 创造美，提高学生的审美素养。
培养学生的实践能力
六下美术书人教版课件ppt课件ppt
当代青年艺术家作品
推荐关注当代青年艺术家的作品，感受当代艺术的创新和发展。
经典美术教材推荐
《美术鉴赏》
本书为高中美术必修课程，内容涵盖美术基础知识、绘画 、雕塑、建筑、民间艺术等多个领域，帮助学生提高美术 鉴赏能力和审美素养。
《素描指南第六版》
本书为素描学习经典教材，详细讲解了素描的基本原理和 技巧，包括线条、阴影、构图等，适合初学者和美术爱好 者阅读。
的材料和工具进行创作。
展示能力
能够将自己的作品进行恰当的展示 ，包括在各种场合和环境中进行展 览和展示。
评价与反思
能够对作品进行自我评价和反思， 发现和改进不足之处，不断提高创 作水平。
04
美术实践活动
总结词
提升观察力和绘画技巧
详细描述
户外写生实践是美术教学的重要环节，通过让学生 观察自然和人文景观，提升其观察力和绘画技巧。
《色彩构成》
本书为色彩学习的基础教材，介绍了色彩的基本原理和搭 配方法，对于提高色彩运用能力和设计思维有很好的帮助 。
网络学习资源分享
美术学习网站
推荐如花瓣网、堆糖网等美术学 习网站，提供大量的美术作品、 教程和素材，方便学生进行学习
和参考。
在线课程平台
推荐如网易云课堂、优酷学堂等 在线课程平台，上面有许多优秀 的美术课程，适合学生进行系统
形状与空间
形状
学习不同种类的形状，如圆形、正方 形和三角形，以及它们在表达主题和 创建平衡感方面的用途。
空间
介绍如何使用空间关系来创建深度和 层次感，以及如何平衡和对比形状和 色彩。
材料与工艺
材料
学习不同类型的绘画材料，如水彩、油画和水粉，以及它们的特点和用途。
工艺
推荐关注当代青年艺术家的作品，感受当代艺术的创新和发展。
经典美术教材推荐
《美术鉴赏》
本书为高中美术必修课程，内容涵盖美术基础知识、绘画 、雕塑、建筑、民间艺术等多个领域，帮助学生提高美术 鉴赏能力和审美素养。
《素描指南第六版》
本书为素描学习经典教材，详细讲解了素描的基本原理和 技巧，包括线条、阴影、构图等，适合初学者和美术爱好 者阅读。
的材料和工具进行创作。
展示能力
能够将自己的作品进行恰当的展示 ，包括在各种场合和环境中进行展 览和展示。
评价与反思
能够对作品进行自我评价和反思， 发现和改进不足之处，不断提高创 作水平。
04
美术实践活动
总结词
提升观察力和绘画技巧
详细描述
户外写生实践是美术教学的重要环节，通过让学生 观察自然和人文景观，提升其观察力和绘画技巧。
《色彩构成》
本书为色彩学习的基础教材，介绍了色彩的基本原理和搭 配方法，对于提高色彩运用能力和设计思维有很好的帮助 。
网络学习资源分享
美术学习网站
推荐如花瓣网、堆糖网等美术学 习网站，提供大量的美术作品、 教程和素材，方便学生进行学习
和参考。
在线课程平台
推荐如网易云课堂、优酷学堂等 在线课程平台，上面有许多优秀 的美术课程，适合学生进行系统
形状与空间
形状
学习不同种类的形状，如圆形、正方 形和三角形，以及它们在表达主题和 创建平衡感方面的用途。
空间
介绍如何使用空间关系来创建深度和 层次感，以及如何平衡和对比形状和 色彩。
材料与工艺
材料
学习不同类型的绘画材料，如水彩、油画和水粉，以及它们的特点和用途。
工艺
新人教版小学美术一年级下册全册PPT课件
3.把彩带拴到圆圈上。
• 真答 • 聪对 • 明了
•猜 猜 看
一只小虫真可爱， 圆圆的身子小脑袋。 六 只小脚斑点衣，
两根触角伸出来。 别看它的个头小， 消灭蚜虫真厉害！
piáo chóng de huā yī shāng
瓢虫的花衣裳
执教：赵树新 大港五小
小朋友的作品
： 下 节 美 术 课 需 要 同 学 们 准 备 以 下 材 料
纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、毛 线…… 水彩笔、A4纸一张、胶水、圆头剪刀。
小熊漂亮的家
小熊的家
花地毯
按照下图的方式折纸
1
2
3
4
5
染色
（二） 折 - 剪 - 染
折扇法
揉纸法
辐射法 任意法
折-剪-染
课后作业: 同学们亲自动手制作一张花地毯吧！
课堂作业
有趣的半圆形
摸一摸 看一看
物体带给人们的感觉
• 岩石带给人们什么感觉？
坚硬的感觉
88
图片中的花朵你感觉到了什么？ 柔软的感觉
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
较细腻， 栩栩如生。
德国英国人物肖像的剪纸
马蒂斯
欧洲20世纪著名的画家， 色彩大师。 他受欧洲剪 影的影 响 和熏 陶，形成以影廓造型为 基础的风格和特点。
课 堂 小 结
1、色彩 2、造型
第二课 的婚纱，雪人则是用大自然赐于 我们的雪做成的。
4.把几条一朵朵吊起来得花，花得线 从短到长，绑在一个铁丝做得圈上面 要是想有声音，把铃当吊在花的中间， 风一吹，就有声音了
巧手编制纸风铃
• 真答 • 聪对 • 明了
•猜 猜 看
一只小虫真可爱， 圆圆的身子小脑袋。 六 只小脚斑点衣，
两根触角伸出来。 别看它的个头小， 消灭蚜虫真厉害！
piáo chóng de huā yī shāng
瓢虫的花衣裳
执教：赵树新 大港五小
小朋友的作品
： 下 节 美 术 课 需 要 同 学 们 准 备 以 下 材 料
纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、毛 线…… 水彩笔、A4纸一张、胶水、圆头剪刀。
小熊漂亮的家
小熊的家
花地毯
按照下图的方式折纸
1
2
3
4
5
染色
（二） 折 - 剪 - 染
折扇法
揉纸法
辐射法 任意法
折-剪-染
课后作业: 同学们亲自动手制作一张花地毯吧！
课堂作业
有趣的半圆形
摸一摸 看一看
物体带给人们的感觉
• 岩石带给人们什么感觉？
坚硬的感觉
88
图片中的花朵你感觉到了什么？ 柔软的感觉
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
较细腻， 栩栩如生。
德国英国人物肖像的剪纸
马蒂斯
欧洲20世纪著名的画家， 色彩大师。 他受欧洲剪 影的影 响 和熏 陶，形成以影廓造型为 基础的风格和特点。
课 堂 小 结
1、色彩 2、造型
第二课 的婚纱，雪人则是用大自然赐于 我们的雪做成的。
4.把几条一朵朵吊起来得花，花得线 从短到长，绑在一个铁丝做得圈上面 要是想有声音，把铃当吊在花的中间， 风一吹，就有声音了
巧手编制纸风铃
最新小学美术人教版课件完整版
色彩的情感与象征
阐述不同色彩在绘画中所代表的情 感和象征意义，如红色代表热情、 蓝色代表宁静等。
构图的基本原则
构图的基本要素
介绍点、线、面等构图的基本要 素，并分析其在绘画中的运用。
构图的常见形式
探讨水平式构图、垂直式构图、 斜线式构图、曲线式构图等常见
构图形式的特点及适用场景。
构图的技巧与方法
阐述如何利用对比、呼应、重复 等技巧和方法来优化画面构图，
拓展美术知识领域
学生们将积极拓展自己的美术知识领域，了解更多的艺术流派、艺 术家和艺术作品，提高自己的美术素养和鉴赏能力。
培养创新思维和实践能力
学生们将注重培养自己的创新思维和实践能力，通过参加各种美术 比赛、展览等活动，锻炼自己的艺术表现力和创造力。
THANKS
感谢观看
作打下基础。
艺术设计的原则与方法
学习艺术设计的基本原理
如色彩搭配、构图技巧等，了解不同色彩和构图带来的视觉感受。
掌握常见的艺术设计方法
如创意构思、素材收集、设计草图等，培养学生独立思考和解决问 题的能力。
欣赏经典的艺术作品
通过欣赏经典的艺术作品，提高学生的审美能力和创作灵感。
手工制作与艺术设计的结合
创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
绘画表现
艺术家可以运用各种绘画技法和表现手段，如线条、色彩、构图等， 将创意转化为具体的绘画作品，呈现出独特的视觉效果和感染力。
美术鉴赏能力
通过对经典美术作品的欣赏和分析，学生们提高了自己的美术鉴赏能力，能够辨别不同风格、 流派和特点的艺术作品。
阐述不同色彩在绘画中所代表的情 感和象征意义，如红色代表热情、 蓝色代表宁静等。
构图的基本原则
构图的基本要素
介绍点、线、面等构图的基本要 素，并分析其在绘画中的运用。
构图的常见形式
探讨水平式构图、垂直式构图、 斜线式构图、曲线式构图等常见
构图形式的特点及适用场景。
构图的技巧与方法
阐述如何利用对比、呼应、重复 等技巧和方法来优化画面构图，
拓展美术知识领域
学生们将积极拓展自己的美术知识领域，了解更多的艺术流派、艺 术家和艺术作品，提高自己的美术素养和鉴赏能力。
培养创新思维和实践能力
学生们将注重培养自己的创新思维和实践能力，通过参加各种美术 比赛、展览等活动，锻炼自己的艺术表现力和创造力。
THANKS
感谢观看
作打下基础。
艺术设计的原则与方法
学习艺术设计的基本原理
如色彩搭配、构图技巧等，了解不同色彩和构图带来的视觉感受。
掌握常见的艺术设计方法
如创意构思、素材收集、设计草图等，培养学生独立思考和解决问 题的能力。
欣赏经典的艺术作品
通过欣赏经典的艺术作品，提高学生的审美能力和创作灵感。
手工制作与艺术设计的结合
创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
绘画表现
艺术家可以运用各种绘画技法和表现手段，如线条、色彩、构图等， 将创意转化为具体的绘画作品，呈现出独特的视觉效果和感染力。
美术鉴赏能力
通过对经典美术作品的欣赏和分析，学生们提高了自己的美术鉴赏能力，能够辨别不同风格、 流派和特点的艺术作品。
人教版小学美术教材PPT文档32页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版小学美术教材
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢！
32
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情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
远看像喷泉,近看似岛屿.”
情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
教学建议：
1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教 学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成 富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
人教版小学一年级美术下册教材
总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制 作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰 富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动 的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了 解基本美术语言的表达方式和方法，表达 自己的情感和思想，美化环境与生活。在 美术学习过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶 高尚的审美情操，完善人格。
▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
编写意图：
本册教材立足于面向全体学生， 强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩 的活动方式设计教学内容，贴近学生的生 活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习 主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生 学习兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和 知识技能习得两方面的需要，既顺应学生 生理、心理发展需要，突出情感、学习态 度、价值观的养成，又循序渐进地传授基 础知识和基本技能。这些课程内容新颖， 版面美观，贴近学生的生活，受到了学生 们的喜爱。
本册教材是以丰富多彩的 美术活动为主线，以由浅入深的基 础知识和基本技能内容为副线，主、 副线密切关联，穿插并行。主要内 容包括：走进大自然、生活中的趣 事、玩具制作、电脑美术、欣赏、 体验综合探索课的乐趣。
本册共涉及20课内容
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分蛋糕 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 小挂饰 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞
第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课
太空里的植物 妈妈的节日 香甜的水果 运动场上 乘上大船游世界 打开的冰箱 会摇的玩具 电脑美术 化妆舞会 有趣的汉字
教材的编排特点：
本册教材的安排很有新意,概 括地设计了四个学习领域:造型表 现、设计应用、欣赏评述、综合 探索。在第二册教材的每个课题 的设计中，又能明确这个课题所 从属的领域。这样以学习领域展 开教学，教学的目标性明确，教 师实施起来比较容易把握。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一
欣赏评述
年
综合探索 19课化装晚会
级
20课有趣的
美
汉字
术
下
册
知识树
“造型.表现”领域是指运用多种材料和手 段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习 领域.本学习领域在低年级阶段强调感受、 体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体， 模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美 术学习的基础，其活动方式更强调自由表 现大胆创造，外化自己的情感和认识。因 此我把本册教材中所涉及的关于造型表现 领域的课程又细分为：
2、以兴趣入手，与生活相结合。
3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习 中收获自信。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
18课电脑美术 1课影子的游
2课走进大自然
戏
பைடு நூலகம்4课分蛋糕
16课打开的 冰箱
8课瓢虫的 花衣裳
6课摸一摸 画一画
12课妈妈的
节日 9课生活中的
趣事
动手造型 表现
生活造型
游戏造型 表现
5课有趣的半圆形 15课乘上大船 游世界
绘画造型 3课花地毯
表现
14课运动场上
表现
7课小挂饰
彩泥造型
13课香甜 的水果
11课太空里 的植物
本册阶段目标与要求
▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型 活动的乐趣。
▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
远看像喷泉,近看似岛屿.”
情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
教学建议：
1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教 学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成 富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
人教版小学一年级美术下册教材
总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制 作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰 富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动 的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了 解基本美术语言的表达方式和方法，表达 自己的情感和思想，美化环境与生活。在 美术学习过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶 高尚的审美情操，完善人格。
▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
编写意图：
本册教材立足于面向全体学生， 强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩 的活动方式设计教学内容，贴近学生的生 活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习 主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生 学习兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和 知识技能习得两方面的需要，既顺应学生 生理、心理发展需要，突出情感、学习态 度、价值观的养成，又循序渐进地传授基 础知识和基本技能。这些课程内容新颖， 版面美观，贴近学生的生活，受到了学生 们的喜爱。
本册教材是以丰富多彩的 美术活动为主线，以由浅入深的基 础知识和基本技能内容为副线，主、 副线密切关联，穿插并行。主要内 容包括：走进大自然、生活中的趣 事、玩具制作、电脑美术、欣赏、 体验综合探索课的乐趣。
本册共涉及20课内容
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分蛋糕 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 小挂饰 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞
第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课
太空里的植物 妈妈的节日 香甜的水果 运动场上 乘上大船游世界 打开的冰箱 会摇的玩具 电脑美术 化妆舞会 有趣的汉字
教材的编排特点：
本册教材的安排很有新意,概 括地设计了四个学习领域:造型表 现、设计应用、欣赏评述、综合 探索。在第二册教材的每个课题 的设计中，又能明确这个课题所 从属的领域。这样以学习领域展 开教学，教学的目标性明确，教 师实施起来比较容易把握。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一
欣赏评述
年
综合探索 19课化装晚会
级
20课有趣的
美
汉字
术
下
册
知识树
“造型.表现”领域是指运用多种材料和手 段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习 领域.本学习领域在低年级阶段强调感受、 体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体， 模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美 术学习的基础，其活动方式更强调自由表 现大胆创造，外化自己的情感和认识。因 此我把本册教材中所涉及的关于造型表现 领域的课程又细分为：
2、以兴趣入手，与生活相结合。
3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习 中收获自信。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
18课电脑美术 1课影子的游
2课走进大自然
戏
பைடு நூலகம்4课分蛋糕
16课打开的 冰箱
8课瓢虫的 花衣裳
6课摸一摸 画一画
12课妈妈的
节日 9课生活中的
趣事
动手造型 表现
生活造型
游戏造型 表现
5课有趣的半圆形 15课乘上大船 游世界
绘画造型 3课花地毯
表现
14课运动场上
表现
7课小挂饰
彩泥造型
13课香甜 的水果
11课太空里 的植物
本册阶段目标与要求
▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型 活动的乐趣。
▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。