最新种子萌发的生理生化变化

最新种子萌发的生理生化变化
最新种子萌发的生理生化变化

种子萌发的生理生化变化

种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的主要过程是胚恢复生长和形成一株独立生活的幼苗,所有有生命力的种子,当它已经完全后熟,脱离休眠状态之后,在适宜条件下,都能开始它的萌发过程,继之以营养生长。种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。对于无休眠期的种子或者已解除休眠的种子来说,在足够的水分、适宜的温度和充足的氧气等条件下,就可以进行种子的萌发过程。

种子萌发过程基本上包括种子吸水,贮存组织内物质水解和运输到生长部位合成细胞组分,细胞分裂,胚根、胚芽出现等过程。同时萌发中的种子呼吸作用会逐渐加快,酶的活性逐渐加强,代谢活动逐渐旺盛,种子开始萌发,最终发育成幼苗。种子在萌发的过程中,内部会发生复杂的生理变化。

l.胚乳和胚中的物质变化

胚乳以物质分解为主,其重量不断减少。而在胚中,物质转化以合成为主,其重量不断增加,胚由小变大,胚乳由大变小。从整个种子来看,则是分解作用大于合成作用。发芽的种子,虽然体积和鲜重都在增加,但干重却显著减轻,直到幼苗由异养(由胚乳或子叶提供养料)转为自养(子叶进行光合作用制造有机物)后,干重才能增加。干重的减少主要是由于呼吸作用消耗了一部分干物质。

2. 吸水过程的变化

在种子萌发期间,整个吸水过程表现为三个阶段:第一阶段为急剧吸水阶段,主要是由种子内亲水胶体的吸胀作用引起的,即由衬质势引起的吸水过程,这是一种物理过程,吸水迅速,无论种子是死的或是活的,也无论种子休眠与否均能进行。这一阶段的吸水量决定于种子的成分,通常是豆类种子>淀粉种子>油料种子。吸水速率与种皮的结构和组成成分有关,种皮致密而富含蜡质、脂质的种子吸水速率慢,反之则快。第二阶段是滞缓吸水阶段,种子鲜重增加趋于稳定,但是种子内部一些酶开始形成或活化,并进行着剧烈的物质转化,为萌发的形态变化做好准备。第二阶段时间的长短取决于种子的种类(如菜豆只需要4h,豌豆需要ld),并与温度密切相关。第三阶段为重新迅速吸水阶段,这主要是由于胚的生长引起的渗透性吸水,这一阶段由于生理、生化变化及生长的需要,种子吸水再度上升,鲜重又明显升高,但干重实际是在不断下降。

3.呼吸作用的变化

种子萌发时的呼吸过程可分为4个时期,即急剧上升——滞缓——再急剧上升——显著下降。干种子的呼吸速率很低,几乎测不出CO2的释放和02的吸收。随着种子吸水膨胀,气体交换加速进行,即种子吸涨后,呼吸迅速上升,可能与三羧酸循环及电子传递的线粒体酶的活性有关,此过程为第一阶段。在种子吸水的第二阶段,即吸水滞缓阶段,种子呼吸作用产生的CO2大大超过02的消耗,这表明初期的呼吸是以无氧呼吸为主;当胚根

进入第三阶段突破种皮而伸出(俗称露白)时,O2的消耗量大大高出CO2的释放量,说明此时以有氧呼吸为主,形成了第二个呼吸高峰。第四阶段随着幼苗贮存物质耗用,呼吸作用逐渐降低。细胞呼吸促进了物质的转化,为种子萌发长成幼苗提供营养物质。

4.酶的活性增强

在种子萌发的开始阶段,只有少量的水解酶,这是因为在发芽的开始阶段,贮藏物质的分解十分缓慢。在氧气充足的条件下,一个星期后,水解酶的含量明显升高,从而促进种子萌发过程的物质转化。种子萌发时,酶的来源有:一类是由种子形成时产生,以非活性状态存在,在吸水后立即转变为有活性状态,如β---淀粉酶、磷酸酯酶和支链淀粉葡萄糖苷酶等,其活性在种子吸胀后即迅速提高。有的酶是由预先在种子中形成的贮藏mRNA(也叫长命RNA),在萌发过程中进一步翻译形成的,一般在吸水几小时后就具有活性;另一类酶活性出现较晚,可能是在吸胀和激素处理后,使一些基因转录合成新mRNA,再以mRNA为模板翻译成新的酶。例如,GA处理可促进α---淀粉酶的合成等。如大麦种子吸胀后,胚首先释放赤霉素并转移至糊粉层,在此诱导水解酶(α-淀粉酶、蛋白酶等)的合成。水解酶将胚乳中贮存的淀粉、蛋白质水解成可溶性物质(麦芽糖、葡萄糖、氨基酸等),并陆续转运到胚轴供胚生长的需要,由此而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。

5.有机物转化

种子萌发过程中有机物的转化包括以下几个方面:在胚乳中,复杂的贮藏物质分解为简单的物质,例如淀粉分解为麦芽糖,再水解为单糖被利用,脂肪分解为甘油和脂肪酸,蛋白质分解为氨基酸。这些贮藏物质水解后形成的最终产物,在胚中用来合成生命物质,直接用来形成新的器官——即胚的生长,长根、长茎、长叶。在胚中,物质的转化刚好与胚乳相反,可溶解的小分子化合物转化为不溶的大分子化合物,简单的化合物变成复杂的化合物,最后形成新的细胞结构。总之,种子萌发过程中,贮藏物质淀粉、脂肪、蛋白质等有机物质经历了一系列的植物生理学水解、运输和重建等代谢转变过程。种子萌发经历从异养到自养过程,当幼苗叶片能进行正常的光合作用,制造有机养料后,才能进入自养过程。因此.种子内贮藏的有机物质越多,越有利于种子的萌发、幼胚的生长,因此在播种前要选择粒大饱满的种子。

6.植物激素的变化

种子萌发过程中,多种激素共同发挥调节作用。参与调节的激素主要包括生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸。其他含N合物等重建分解种子萌发过程中有多种内源激素调节幼胚生长、器官分化和形态的建成。未萌发的种子通常不含游离态IAA。但种子萌发初期束缚态IAA即转变为游离态的,并且继续合成新的IAA。落叶松种子经层积处理吸水萌发时,生长抑制剂含量逐渐下降而GA的含量则逐渐上升。同时,CTK和ETH在

种子萌发早期均有增加,而ABA和其他抑制物质则明显下降。

7. 植酸的变化

植酸即肌醇六磷酸,是种子内磷元素的主要贮存形式,占贮存磷的50%以上。贮藏形式的植酸多为钙、镁的复合盐,所以又称植酸钙镁,因此是种子萌发生长时钙、镁的主要来源。种子萌发时,在植酸酶的催化下,植酸钙镁水解,产生肌醇,同时释放出磷和钙、镁等。

由此说明种子萌发确是一个错综复杂的生理过程,也是植物发育的一个“转折点”---即从相对静止状态转变为生动活泼状态。种子一进入萌发, 就表示其体内贮藏物质已开始水解过程, 又是形成新器官过程, 直到种子内干物质全部转化消耗, 新的个体形成时, 其发芽使命才正式完成。所以说种子的正常萌发除需要适宜的外界环境条件之外最根本的还是取决于种子本身细胞内切生理状态, 诸如种子成熟度、饱满度、生活力强弱、新陈代谢状况以及后熟期、休眠期是否通过等等。

生化生理

2010年考研农学专业大纲解析之生物化学篇 1.20种氨基酸的基本结构和基本理化性质 复习时要重点把握:氨基酸的两性性质,等电点和光吸收性质,并熟悉在什么状态下氨基酸时酸性,什么状态下氨基酸是碱性。 2.蛋白质在生命活动中的重要作用。蛋白质的四种结构方式 掌握:蛋白质是生命的体现者 重要概念:一级结构,二级、三级、四级结构,并掌握这四种结构之间的关系 3.蛋白质的结构和功能的关系,蛋白质的主要性质 重点为:一级结构与功能的关系,高级结构与功能的关系, 重要概念:两性解离,等电点,光吸收,变性,复性,牢记概念,在选择题和大题中都会有所体现。 4.酶的概念,酶的结构与功能的关系,酶催化的机理 复习时重点掌握:酶的化学本质,酶催化反应的特点,同时熟悉同工酶的概念。记忆性的还有酶促反应动力学,即影响酶促反应速度的因素,重点是抑制剂对酶促反应的影响。 5.水溶性维生素在代谢中所起的作用,维生素C的生理作用,几种脂溶性维生素的重要作用 要点:维生素B1,B2,B6,PP和泛酸,它们发挥作用的活性形式 6.糖是动物体主要的供能方式,供能的化学过程,糖的分解供能过程 重要概念:糖酵解,柠檬酸循环 掌握糖酵解、柠檬酸循环,乙酰辅酶A的形成的具体过程 7.磷酸戊糖途径的反应和意义,糖异生作用的生物学意义及反应途径 复习时抓住:反应途径进行适当记忆,反应的意义和其他途径的意义作比较。 8.糖原的合成与分解 9.葡萄糖、脂肪、蛋白质三大物质的转换枢纽 几种代谢的连接点,容易出答题,需要关注。 10.生物氧化的概念和特点 记忆性内容,能灵活应用。 11.两种呼吸链的组成及其作用机理,胞液中NADH氧化时的穿梭作用和特点,ATP的重要作用,氧化磷酸化的概念及其抑制。

植物生理与生化模拟题

植物生理与生化模拟题一(含答案) 植物生理学部分 一、单向选择题: 1.一般说来,生物膜功能越复杂,膜中的( )种类也相应增多。A.蛋白质B.脂类C.糖类D.核酸2.下列哪个过程不属于细胞程序性死亡( )。A.导管形成B.花粉败育C.冻死D.形成病斑3.植物分生组织的吸水依靠( )。A.吸胀吸水B.代谢性吸水C.渗透性吸水D.降压吸水4.水分在根或叶的活细胞间传导的方向决定于( )。 A.细胞液的浓度 B.相邻活细胞的渗透势梯度C.相邻活细胞的水势梯度D.活细胞水势的高低 5.盐碱土中主要盐类是( )。 A.Na2CO3,Na2SO4 B.NaCl,Na2CO3 C.NaHCO3,NaCl D.NaCO3,Na2SO4,NaCl 6.以下哪种蛋白质不是逆境蛋白?( ) A.热击蛋白B.冷响应蛋白C.盐逆境蛋白D.叶绿蛋白 7.通过生理或代谢过程来适应细胞内的高盐环境的抗盐方式称。A.避盐B.排盐C.稀盐D.耐盐8.能引起菜豆幼苗第二节间显著伸长弯曲,细胞分裂加快,节间膨大甚至开裂等反应的生长物质是( )。A.IAA B.GA C.CTK D.BR 9.所有植物种子的萌发都必须具备的条件是( )。 A.光、温度和水B.水、温度和O2 C.光、温度和O2 D.光、水和O2 10.( )是植物生长季节周期性的体现。 A.CAM植物的气孔开闭B.菜豆叶片的就眠运动C.树木年轮D.种子萌发 11.植物根系吸水最有效的区域是( ) A. 根冠 B. 分生区 C. 根毛区 D. 伸长区12.感性运动方向与外界刺激方向( )。A.有关B.无关C.关系不大 D.无法判断 13.玉米的PEPCase固定CO 2是在( )中进行的。 A.叶肉细胞的叶绿体间质B.叶肉细胞的细胞质 C.维管束鞘细胞的叶绿体间质D.维管束鞘细胞的的细胞质 14.下列生理活动中,不产生ATP的是( )。A.光反应B.暗反应C.有氧呼吸D.无氧呼吸15.抗氰呼吸的最明显的特征之一是化合物不能抑制呼吸。 A.N3- B.CO C.CO2 D.CN- 二、简答题: 16.生长抑制剂与生长延缓剂对植物生长的影响有何不同? 17.简析光照对植物生长的影响? 18.种子休眠的原因是什么? 三、实验题: 19.装箱苹果中只有一只腐烂就会引起整箱苹果变质,甚至腐烂,为什么? 四、分析论述题: 20.呼吸作用与光合作用有何区别与联系。 21.干旱对植物的伤害有哪些? 生物化学部分 五、单向选择题: 22、下列的哪项叙述符合―诱导契合‖学说: A. 酶和底物的关系犹如锁和钥的关系 B. 酶活性中心有可变性,在底物的影响下,空间构象发生一定的改变,才能与底物进行反应 C. 底物与酶的变构部位结合后,改变酶的构象,使之与底物相适应 D. 底物的结构朝着适应活性中心方面改变 23、下列关于引起酶原激活方式的叙述中正确的是: A. 氢键断裂,酶分子的空间构象发生改变引起的 B. 是由低活性的酶形式转变成高活性的酶形式 C. 酶蛋白被修饰 D. 部分肽键短裂,酶分子的空间构象发生改变引起的 24、氨基酸序列自动分析仪测定氨基酸序列的主要试剂是: A. DNS B. DNFB C. PITC D. 氨肽酶

植物生理学与生物化学历年研究生考试真题

2008年全国硕士研究生人学统一考试 植物生理学与生物化学 植物生理学 一、单项选择题:1一15小题,每小题1分,共15分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1.下列元素缺乏时,导致植物幼叶首先出现病症的元素是 A.N B.P. C.Ca D.K 2.能诱导果实发生呼吸跃变的植物激素是 A.ABA B.IAA C.ETH D.CTK 3.植物一生的生长进程中,其生长速率的变化规律是 A.快一慢一快 B.快一慢 C.慢一快一慢 D.慢一快4.植物细胞中质子泵利用ATP水解释放的能量,逆电化学势梯度跨膜转运H+,这一过程称为 A.初级主动运输 B.次级主动运输 C.同向共运输 D.反向共运输5.植物叶片中进行亚硝酸还原的主要部位是 A.线粒体 B.细胞基质 C.液泡 D.叶绿体 6.高等植物光系统Ⅱ的作用中心色素分子是 A.P680 B.P700 C.A0 D.Pheo 7.植物光呼吸过程中,氧气吸收发生的部位是 A.线粒体和叶绿体 B.线粒体和过氧化物酶体 C.叶绿体和乙醛酸循环体 D.叶绿体和过氧化物酶体 8.类胡萝卜素对可见光的吸收范围是 A.680~700nm B.600~680 nm C.500~600 nm D.400~500nm 9.1mol NADH + H+经交替氧化途径将电子传给氧气时,可形成A.4molATP B.3molATP C.2.molATP D.1molATP 10.若某一植物组织呼吸作用释放C02摩尔数和吸收O2摩尔数的比值小于1,则该组织在此阶段的呼吸底物主要是 A.脂肪B.淀粉C.有机酸D.葡萄糖

11.某植物制造100g干物质消耗了75kg水,其蒸腾系数为 A.750 B.75 C.7.5 D.0.75 12.下列蛋白质中,属于植物细胞壁结构蛋白的是 A.钙调蛋白B.伸展蛋白C.G蛋白D.扩张蛋白 13.在植物的光周期诱导过程中,随着暗期的延长 A.Pr含量降低,有利于LDP开花 B.Pfr含量降低,有利于SDP开花C.Pfr含量降低,有利于LDP开花D.Pr含量降低,有利于SDP开花 14.根据花形态建成基因调控的“ABC模型”,控制花器官中雄蕊形成的是A.A组基因B.A组和B组基因 C.B组和C组基因D.C组基因15.未完成后熟的种子在低温层积过程中,ABA和GA含量的变化为 A.ABA升高,GA降低 B.ABA降低,GA升高 C.ABA和GA均降低 D.ABA和GA均升高 二、简答题:16—18小题,每小题8分,共24分。 16.把一发生初始质壁分离的植物细胞放入纯水中,细胞的体积、水势、渗透势、压力势如何变化? 17.简述生长素的主要生理作用。 18.简述韧皮部同化物运输的压力流动学说。 三、实验题:19小题,10分。 19.将A、B两种植物分别放置在密闭的光照生长箱中,定期抽取生长箱中的气体样品,分析其中的C02含量。以C02含量对光照时间作图,得到下列曲线图。据图回答: (1)分析图中曲线变化的原因。 (2)推测两种植物的光合碳同化途径。 (3)请用另一种实验方法验证你的推测。

种子萌发过程中生理变化

编号 毕业论文开题报告 论文题目:胡萝卜种子萌发对几种化感物质的响应 学院:生命科学与技术学院 专业:生物技术 班级: 2011级生物技术班 作者姓名:柴文官 指导教师:王春林职称:讲师 完成日期:二〇一四年五月二日

一、立题意义及国内外的研究现状与存在问题,主要研究内容(含文献综述) 胡萝卜(拉丁学名:Daucus carota),是伞形科二年生草本植物,以呈肉质的根作为蔬菜来食用。 胡萝卜,其肉质根富含蔗糖、葡萄糖、淀粉、胡萝卜素以及钾、钙、磷等。每100克鲜重含1.67-12.1毫克胡萝卜素,含量高于番茄的5-7倍,食用后经肠胃消化分解成维生素A,能防治夜盲症和呼吸道疾病。可炒食、煮食、生吃、酱渍、腌制等。总体来说胡萝卜可以防癌抗癌、增强免疫功能,增强抵抗力,木质素含量高,间接消灭癌细胞;益胆明目,胡萝卜含有大量胡萝卜素,进入机体后,在肝脏及小肠粘膜内经过酶的作用,其中50%变成维生素A,有补肝明目的作用,可治疗夜盲症;利膈宽肠,植物纤维增加胃肠蠕动,促进代谢,通便防癌;降糖降脂,降低血脂,促进肾上腺素的合成,还有降压,强心作用,是高血压、冠心病患者的食疗佳品。故有地下“小人参”之称,自古就有“冬吃萝卜,夏吃姜,不劳医生开药方”说法的。 胡萝卜的形态特征:直根系,主要根系分布在20-90厘米土层内,深180-250厘米,直根上部包括少部分胚轴肥大,形成肉质根,深入土面以下,其上着生四列纤细侧根。肉质根形状有圆、扁圆、圆锥、圆筒形等。根色有紫红、桔红、粉红、黄、白、青绿。种胚很小,常发育不良或无胚,出土力差,发芽率低达70%左右[1]。 胡萝卜的生长环境:胡萝卜为半耐寒性蔬菜,发芽适宜温度为20-25℃,生长适宜温度为昼18-23℃,夜温13-18℃,温度过高、过低均对生长不利,胡萝卜根系发达,因此,深翻土地对促进根系旺盛生长和肉质根肥大起重要作用。要求土层深厚的砂质壤土,PH5-8较为适宜。要求土壤湿度为土壤最大持水量的60-80%,若生长前期水分过多,地上部分生长过旺,会影响肉质根膨大生长;若生长后期水分不足,则直根不能充分膨大,致使产量降低。过于粘重的土壤或施用未腐熟的基肥,都会妨碍肉质根的正常生长,产生畸形根。因此,在甘肃省可以大面积种植,而且分布极广。 胡萝卜具有很高的营养价值,在世界各地广泛栽培,在许多国家和地区尤其是发达国家,是人们食用最多的蔬菜之一,美国把其列为前10位的蔬菜。据联合国粮农组织统计,全世界每年每人的消费量平均为3kg。在我国胡萝卜种植面积接近世界胡萝卜总种植面积的40%,其产量则占世界总产量的1/3,是当之无愧的世界第一胡萝卜生产

植物生理与生化

作业一答案 一、填空题: 1.生长素2.蛋白质,高效性,专一性.3.渗透势+衬质势。4.根压、蒸腾拉力、蒸腾拉力5.吐水、伤流。6.碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫7.ATP、NADPH2。8.PEP;OAA,PEP羧化酶,叶肉细胞。9.细胞质10.呼吸代谢途径有多条,末端氧化酶有多种,呼吸电子传递链有多条。11.叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素。12.春化作用。13.茎尖生长点。14.SO2, F, HF, O3, Cl2,光化学烟雾。15.冷害,冻害。16.长日植物。17.冷害-。18.幼叶黄绿色。老叶。钙。19.ABA,CTK,GA,GA。20.色氨酸。 二、单项选择题: 1.C;2.A;3.D.乙烯;4.B;5.36;6.C.;7.A;8.D;9.D;10.D。 三、名词解释: 1.共质体:细胞内有生命的部分通过胞间连丝,形成统一的整体。 2.自由水:距离原生质胶体颗粒较远,可以自由移动的水。 3.吸胀作用:亲水胶体吸水膨胀的现象。 4.辅基:与酶蛋白结合紧密,不易用透析等物理方法去除。 5.光合磷酸化:伴随光合作用而进行的形成ATP的过程。 6.逆转录:以RNA为模板合成DNA的过程。 7.植物激素:植物体内产生的能够从产生部位运送到作用部位,低浓度下起生理作用的微量活性物质。 8.细胞全能性:植物体的每一个细胞都具有产生一个完整植株的全套基因,在适宜的条件下,任何一个细胞能够发育成为一个完整植株。 9.希尔反应:离体叶绿体在光下发生水分解放出氧气的现象。 10.胁迫:任何一个使植物发生有害变化的环境因子。 四、问答题: 1.简述DNA生物合成过程。 DNA解链、解旋。 RNA引物的合成。 DNA的合成,形成冈崎片段。 复制的终止。切除引物,连接酶将冈崎片段连成DNA长链。 2.什么是顶端优势,产生顶端优势的原因是什么? 主茎顶端生长抑制侧芽生长的现象。 营养学说;生长素学说;营养物质定向运转学说;多种内源激素协调作用。 3.简述种子成熟时的生理生化变化。 吸水变化:三个阶段;呼吸变化:同吸水变化;贮藏物变化:大分子降解成小分子,不溶性转变为可溶性;激素变化:促进生长的激素含量增加,抑制生长的激素含量减少;植酸水解,释放无机磷。 4.何谓酶的专一性?酶的专一性有哪些类型 一种酶只作用于一种或一类化学反应,叫做酶的专一性。 酶的专一性可分为:绝对专一性,相对专一性(基团专一性、键专一性)和立体专一性。5.简述植物冻害的机理。 结冰伤害:胞间结冰;胞内结冰 膜伤害;SH基假说。 作业二参考答案 一、填空题: 1. (微管)、( 微丝) 、(中间纤维)。 2. 根压、蒸腾拉力 3. 氨基酸、核苷酸。 4. (叶绿素a)、(叶绿素b) ,、(类胡萝卜素)、(叶黄素)。 5. (自由水) 、( 束缚水)。 6. (生活力下降) 。 7. (高效) 、(专一)。 8. (RUBP), (RUBP羧化酶), (3-磷酸甘油酸)。 9. (乙醇酸);(叶绿体)、(线粒体)、

最新种子萌发的生理生化变化

精品文档种子萌发的生理生化变化 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的主要过程是胚恢复生长和形成一株独立生活的幼苗,所有有生命力的种子,当它已经完全后熟,脱离休眠状态之后,在适宜条件下,都能开始它的萌发过程,继之以营养生长。种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。对于无休眠期的种子或者已解除休眠的种子来说,在足够的水分、适宜的温度和充足的氧气等条件下,就可以进行种子的萌发过程。 种子萌发过程基本上包括种子吸水,贮存组织内物质水解和运输到生长部位合成细胞组分,细胞分裂,胚根、胚芽出现等过程。同时萌发中的种子呼吸作用会逐渐加快,酶的活性逐渐加强,代谢活动逐渐旺盛,种子开始萌发,最终发育成幼苗。种子在萌发的过程中,内部会发生复杂的生理变化。 l.胚乳和胚中的物质变化 胚乳以物质分解为主,其重量不断减少。而在胚中,物质转化以合成为主,其重量不断增加,胚由小变大,胚乳由大变小。从整个种子来看,则是分解作用大于合成作用。发芽的种子,虽然体积和鲜重都在增加,但干重却显著减轻,直到幼苗由异养(由胚乳或子叶提供养料)转为自养(子叶进行光合作用制造有机物)后,干重才能增加。干重的减少主要是由于呼吸作用消耗了一部分干物质。 2.吸水过程的变化 在种子萌发期间,整个吸水过程表现为三个阶段:第一阶段为急剧吸水阶段,主要是由种子内亲水胶体的吸胀作用引起的,即由衬质势引起的吸水过程,这是一种物理过程,吸水迅速,无论种子是死的或是活的,也无论种子休眠与否均能进行。这一阶段的吸水量决定于种子的成分,通常是豆类种子>淀粉种子>油料种子。 吸水速率与种皮的结构和组成成分有关,种皮致密而富含蜡质、脂质的种子吸水速率慢,反之则快。第二阶段是滞缓吸水阶段,种子鲜重增加趋于稳定,但是种子内部一些酶开始形成或活化,并进行着剧烈的物质转化,为萌发

2010年农学植物生理与生化真题答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试 农学门类联考 植物生理学与生物化学试题参考答案 植物生理学 一、单项选择题:每小题1分,共15分。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 二、简答题:每小题8分,共24分。哈尔滨咨询QQ3147634 16.【答题要点】 高等植物必需营养元素三条标准: (1)如缺少某种营养元素,植物就不能完成其生活史; (2)必需营养元素的功能不能由其他营养元素所能代替;在其缺乏时,植物会出现专一的、特殊的缺互症、只有补充这种元素后,才能恢复正常; (3)必需营养元素直接参与植物代谢作用,例如酶的组成成分或参与酶促反应。 根据以上三条原则,确定了以下16种高等植物必需营养元素: 碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ga)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(Cl)。 17.【答题要点】 (1)同化物分配的总规律是由源到库由某一源制造的同化物主要流向与其组成源-库单位中的库。多个代谢库同时存在时,强库多分,弱库少分,近库先分,远库后分。 (2)优先供应生长中心各种作物在不同生育期各有其生长中心,这些生长中心通常是一些代谢旺盛、生长速率快的器官或组织,它们既是矿质元素的输入中心,(3)就近供应一个库的同化物来源主要靠它附近的源叶来供应,随着源库间距离的加大,相互间供求程度就逐渐减弱。一般说来,上位叶光合产物较多地供应籽实、生长点;下位叶光合产物则较多地供应给根。 (4)同侧运输同一方位的叶制造的同化物主要供给相同方位的幼叶、花序和根。 18.【答题要点】 (1 (2)呼吸减弱消耗减少,有利于糖分等的积累,植物的整个代谢强度减弱,抗逆性增强。(3)ABA含量增多,生长停止。核膜口逐渐关闭,细胞核与细胞质之间物质交流停止,细胞分裂和生长活动受到抑制,植物进入休眠。植物进入深度休眠后,其抗寒性能力显著增强。(4)保护物质积累 可溶性糖含量增加,对细胞的生命物质和生物膜起保护作用。

植物生理生化(生化部分)教学大纲

植物生理生化课程(生化部分)教学大纲 一、课程基本概况 1.课程名称:植物生理生化(生化部分) 2.课程名称(英文):physiology and Biochemistry of plant 3.课程编号:B16034 4.课程总学时:40学时(均为理论教学) 5.课程学分:2学分 6.课程分类:必修课 7.开设学期:第3学期 8.适用专业:农学教育(S)、植保教育(S)本科。 9.先行课:《物理学》、《化学》、《分析化学》、《植物学》等。 二、课程性质、目的和任务 植物生物化学是农学类各专业必修的一门专业基础课,是各专业的主干课之一,其先行课为物理学、化学、植物学。本课程的作用是为后续植物生理学及专业课的学习打下理论基础。其任务是掌握植物生物化学的基本概念,认识和掌握植物细胞的基本组成物质及其结构、性质和功能,了解和掌握有机物代谢的途径和基本条件,了解代谢调控的方式、过程及意义。从而为更好地认识植物、利用植物、影响和改造植物奠定必要的理论基础,能运用基本理论指导相关的实践过程。 三、主要内容、重点及难点 绪论 (一)目的要求:掌握植物生物化学的定义、内容和任务;了解植物生化的发展和现状;了解植物生化与其它学科的关系。 (二)主要内容:植物生化的定义;植物生化的内容;植物生化的任务;植物生理生化的发展及现状;植物生化与其它学科的关系;学习生物化学的方法。 (三)重点:植物生化的定义、内容及其在生物科学中的重要地位。 (四)难点:植物生化与其它学科的关系。 第一章蛋白质的化学 (一)目的要求:掌握蛋白质的基本组成单位——氨基酸的结构特点、性质;了解蛋白质的结构、性质和功能,理解蛋白质的结构与功能的关系。 (二)主要内容: 第一节氨基酸:氨基酸的化学结构与分类;氨基酸的重要理化性质。 第二节蛋白质的结构:一级结构;空间结构;蛋白质分子中的重要化学键;蛋白质结构和功能的关系 第三节蛋白质的性质:蛋白质的分子量;蛋白质的胶体性质;两性性质及等电点;蛋白质的沉淀;蛋白质的变性;蛋白质的颜色反应。 (三)重点:氨基酸的结构特点和性质;蛋白质的结构和性质。 (四)难点:蛋白质的结构;蛋白质结构与功能的关系。 第二章核酸 (一)目的要求:了解核酸的种类、存在位置及其在生物界的地位与作用;掌握核酸的组成、结

最新种子萌发的生理生化变化

种子萌发的生理生化变化 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的主要过程是胚恢复生长和形成一株独立生活的幼苗,所有有生命力的种子,当它已经完全后熟,脱离休眠状态之后,在适宜条件下,都能开始它的萌发过程,继之以营养生长。种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。对于无休眠期的种子或者已解除休眠的种子来说,在足够的水分、适宜的温度和充足的氧气等条件下,就可以进行种子的萌发过程。 种子萌发过程基本上包括种子吸水,贮存组织内物质水解和运输到生长部位合成细胞组分,细胞分裂,胚根、胚芽出现等过程。同时萌发中的种子呼吸作用会逐渐加快,酶的活性逐渐加强,代谢活动逐渐旺盛,种子开始萌发,最终发育成幼苗。种子在萌发的过程中,内部会发生复杂的生理变化。 l.胚乳和胚中的物质变化 胚乳以物质分解为主,其重量不断减少。而在胚中,物质转化以合成为主,其重量不断增加,胚由小变大,胚乳由大变小。从整个种子来看,则是分解作用大于合成作用。发芽的种子,虽然体积和鲜重都在增加,但干重却显著减轻,直到幼苗由异养(由胚乳或子叶提供养料)转为自养(子叶进行光合作用制造有机物)后,干重才能增加。干重的减少主要是由于呼吸作用消耗了一部分干物质。 2. 吸水过程的变化 在种子萌发期间,整个吸水过程表现为三个阶段:第一阶段为急剧吸水阶段,主要是由种子内亲水胶体的吸胀作用引起的,即由衬质势引起的吸水过程,这是一种物理过程,吸水迅速,无论种子是死的或是活的,也无论种子休眠与否均能进行。这一阶段的吸水量决定于种子的成分,通常是豆类种子>淀粉种子>油料种子。吸水速率与种皮的结构和组成成分有关,种皮致密而富含蜡质、脂质的种子吸水速率慢,反之则快。第二阶段是滞缓吸水阶段,种子鲜重增加趋于稳定,但是种子内部一些酶开始形成或活化,并进行着剧烈的物质转化,为萌发的形态变化做好准备。第二阶段时间的长短取决于种子的种类(如菜豆只需要4h,豌豆需要ld),并与温度密切相关。第三阶段为重新迅速吸水阶段,这主要是由于胚的生长引起的渗透性吸水,这一阶段由于生理、生化变化及生长的需要,种子吸水再度上升,鲜重又明显升高,但干重实际是在不断下降。 3.呼吸作用的变化 种子萌发时的呼吸过程可分为4个时期,即急剧上升——滞缓——再急剧上升——显著下降。干种子的呼吸速率很低,几乎测不出CO2的释放和02的吸收。随着种子吸水膨胀,气体交换加速进行,即种子吸涨后,呼吸迅速上升,可能与三羧酸循环及电子传递的线粒体酶的活性有关,此过程为第一阶段。在种子吸水的第二阶段,即吸水滞缓阶段,种子呼吸作用产生的CO2大大超过02的消耗,这表明初期的呼吸是以无氧呼吸为主;当胚根

植物生理学与生物化学

农学门类联考 植物生理学与生物化学 植物生理学 一、单项选择题:l~15小题,每小题1分,共15分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1. G-蛋白是一类具有重要生理调节功能的蛋白质,它在细胞信号转导中的作用是 A. 作为细胞质膜上的受体感受胞外信号 B. 经胞受体激活后完成信号的跨膜转换 C. 作为第二信号 D. 作为蛋白激酶磷酸化靶蛋白 2. 植物细胞进行无氧呼吸时 A. 总是有能量释放,但不一定有CO2释放 B. 总是有能量和CO2释放 C. 总是有能量释放,但不形成ATP D. 产生酒精或乳酸,但无能量释放 3. 以下关于植物细胞离子通道的描述,错误的是 A. 离子通道是由跨膜蛋白质构成的 B. 离子通道是由外在蛋白质构成的 C. 离子通道的运输具有一定的选择性 D. 离子通道的运输只能顺电化学势梯度进行

4. C3植物中,RuBp羧化酶催化的CO2固定反应发生的部位是 A. 叶肉细胞基质 B. 叶肉细胞叶绿体 C. 维管束鞘细胞机制 D. 维管束鞘细胞叶绿体 5. 细胞壁果胶质水解的产物主要是 A. 半乳糖醛酸 B. 葡萄糖 C. 核糖 D. 果糖 6. 叶片衰老过程中最先解体的细胞器是 A. 高尔基体 B. 内质网 C. 叶绿体 D. 线粒体 7. 某种长日植物生长在8h光期和16h暗期下,以下处理能促进其开花的是 A. 暗期中间用红光间断 B. 光期中间用黑暗间断 C. 暗期中间用逆红光间断 D. 按其中间用红光-远红光间断 8. 在其它环境条件适宜时,随环境温度升高,植物光和作用的光补偿点 A. 下降 B. 升高 C. 不变 D. 变化无规律 9. C4植物光和碳同化过程中,从叶肉细胞通过胞间连丝运输到维管束鞘细胞的C4-二羧酸是 A. 天冬氨酸或草酰乙酸 B. 草酰乙酸或苹果酸

微生物生理生化反应实验

姓名系年级 2011级生科2班组别四 科目微生物学实验题目微生物的生理生化反应 微生物的生理生化反应 一、【实验目的】 1. 证明不同微生物对各种有机大分子物质的水解能力不同,从而说明不同微生物有着不同的酶系统。 2.掌握进行微生物大分子物质水解试验的原理和方法。 3.了解糖发酵的原理和在肠细菌坚定中的重要作用。 4.掌握通过糖发酵鉴别不同微生物的方法。 5. 了解吲哚和甲基红试验的原理以及其在肠道细菌鉴定中的意义和方法。 二、【实验仪器与试剂】 菌种:枯草芽孢杆菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、普通变形杆菌、产气肠杆菌培养基:培养基:固体淀粉培养基、固体油脂培养基(大分子水解试验);葡萄糖发酵培养基、乳糖发酵培养基(内装有倒置的德汉氏小管)(糖发酵试验);蛋白胨水培养基(吲哚试验);葡萄 糖蛋白胨水培养基; 试剂:卢戈氏碘液、乙醚、吲哚试剂、甲基红试剂、蒸馏水、 仪器:酒精灯、接种针、培养皿、试管、试管架、烧杯、量筒、德汉氏小管 三、【实验原理】 1.在所有生活细胞中存在的全部生物化学反应称之为代谢,代谢过程主要是酶促反应过程,由于各种 微生物具有不同的酶系统,所以他们能利用的底物不同,或虽利用相同的底物但产生的代谢产物却不同,因此可以利用各种生理生化反应来鉴别不同的细菌,尤其是在肠杆菌科细菌的鉴定中,生理生化试验占有重要的地位。 2.淀粉的水解:由于微生物对淀粉这种大分子物质不能直接利用,必须靠产生的胞外酶将大分子物质 分解才能被微生物吸收利用.胞外酶主要为水解酶,通过加水裂解大的物质为较小的化合物,使其能被运输至细胞内.如淀粉酶水解淀粉为小分子的糊精,双糖和单糖;而淀粉遇碘液会产生蓝色,因此能分泌胞外淀粉酶的微生物,则能利用其周围的淀粉,在淀粉培养基上培养用碘处理其菌落周围不呈蓝色,而是无色透明圈,据此可分辨微生物能否产生淀粉酶。 3.油脂的水解:在油脂培养基上接种细菌,培养一段时间后观察菌苔的颜色,若出现红色斑点,则说 明此中菌可产生分解油脂的酶。 4.糖发酵试验:糖发酵试验是常用的鉴别微生物的生化反应,在肠道细菌的鉴定上尤为重要.绝大多数 细菌都能利用糖类作为碳源和能源,但是它们在分解糖类物质的能力上有很大的差异.有些细菌能分解某种糖产生有机酸(如乳酸,醋酸,丙酸等)和气体(如氢气,甲烷,二氧化碳等);有些细菌只产酸不产气. 例如大肠杆菌能分解乳糖和葡萄糖产酸并产气。产酸后再加入溴甲酚指示剂后会使溶液呈黄色,且德汉氏小管中会收集到一部分气体。若细菌不能使糖产酸产气,则最后溶液为指示剂的紫色,且德汉氏小管中无气体。 5.IMVC实验主要用于快速鉴别大肠杆菌和产气肠杆菌。 (1)吲哚试验:是用来检测吲哚的产生,在蛋白胨培养基中,若细菌能产生色氨酸酶,则可将蛋白 胨中的色氨酸分解为丙酮酸和吲哚,吲哚与对二甲基苯甲醛反应生成玫瑰色的玫瑰吲哚。但并 非所有的微生物都具有分解色氨酸产生吲哚的能力,所以吲哚实验可以作为一个生物化学检测 1 / 8

2020农学门类414植物生理与生物化学考纲

2018农学门类414植物生理学与考纲 I.考试性质 农学门类联考植物生理学与生物化学是为高等院校和科研院所招收农学门类的而设置的具有选拔性质的全国联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业学位所需要的知识和能力要求,评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的质量。 II.考查目标 植物生理学 1.了解植物生理学的研究内容和发展简史,认识植物生命活动的基本规律,理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。 2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。 生物化学 1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史,理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。 2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律,具备分析问题和解决问题的能力。 III.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 植物生理学50% 50% 四、试卷题型结构 单项选择题30小题,每小题1分,共30分 简答题6小题,每小题8分,共48分 实验题2小题,每小题10分,共20分 分析论述题4小题,每小题13分,共52分 IV.考查范围 植物生理学 一、植物生理学概述 (一)植物生理学的研究内容 (二)植物生理学的发展简史 二、植物细胞生理 (一)植物细胞概述 1.细胞的共性 2.高等植物细胞特点 (二)植物细胞的亚显微结构与功能 1.植物细胞壁的组成、结构和生理功能 2.植物细胞膜系统 3.细胞骨架

农学门类植物生理与生物化学考纲

2018农学门类414植物生理学与生物化学考 纲 I、考试性质 农学门类联考植物生理学与生物化学就是为高等院校与科研院所招收农学门类得硕士研究生而设置得具有选拔性质得全国联考科目。其目得就是科学、公平、有效地测试考生就是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要得知识与能力要求,评价得标准就是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到得及格或及格以上水平,以利于各高等院校与科研院所择优选拔,确保硕士研究生得招生质量。 II、考查目标 植物生理学 1、了解植物生理学得研究内容与发展简史,认识植物生命活动得基本规律,理解与掌握植物生理学得基本概念、基础理论知识与主要实验得原理与方法。 2、能够运用植物生理学得基本原理与方法综合分析、判断、解决有关理论与实际问题。 生物化学 1、了解生物化学研究得基本内容及发展简史,理解与掌握生物化学有关得基本概念、理论以及实验原理与方法。 2、能够运用辩证得观点正确认识生命现象得生物化学本质与规律,具备分析问题与解决问题得能力。 III、考试形式与试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 植物生理学50% 生物化学 50% 四、试卷题型结构 单项选择题30小题,每小题1分,共30分 简答题6小题,每小题8分,共48分 实验题2小题,每小题10分,共20分 分析论述题4小题,每小题13分,共52分 IV、考查范围 植物生理学 一、植物生理学概述 (一)植物生理学得研究内容 (二)植物生理学得发展简史 二、植物细胞生理 (一)植物细胞概述 1、细胞得共性 2、高等植物细胞特点 (二)植物细胞得亚显微结构与功能 1、植物细胞壁得组成、结构与生理功能

植物生理生化作业题参考答案

东北农业大学网络教育学院 植物生理生化网上作业题参考答案 第一章参考答案 一、名词解释 1.蛋白质一级结构:多肽链中氨基酸种类和排列顺序。 2.简单蛋白:水解时只有氨基酸的蛋白质。 3.结合蛋白:水解时不仅产生氨基酸还产生其他化合物,即结合蛋白质由蛋白质和非蛋白质部分组成,非蛋白质部分成为附因子。 4.盐析:在蛋白质溶液中加大量中性盐使蛋白质沉淀析出的现象。 5.天然蛋白质受到某些物理或化学因素影响,使其分子内部原有的空间结构发生变化时,生物理化性质改变,生物活性丧失,但并未导致蛋白质一级结构的变化,该过程称为蛋白质变性。 二、填空题 1.零负正 2.两条或两条以上三级 3. a -螺旋、B -折叠、B -转角 4 .碱基磷酸戊糖 5.超螺旋 三、单项选择题 1. D 2.D 3. B 4.C 四、多项选择题 1 .ABCD 2 .AD 五、简答题 1. 简述RNA的种类及功能。 答:RNA:包括mRNA信使RNA蛋白质合成的模版。 tRNA:转运RNA蛋白质合成过程中运转氨基酸的。 rRNA:核糖体RNA合成蛋白质的场所。 2. 简述蛋白质的二级结构及其类型。 答:蛋白质的二级结构是指蛋白质多肽链本身折叠、盘绕而形成的局部空间结构或结构单元。如a 螺旋、B -折叠、B -转角、自由回转等。 3 .比较DNA和RNAE学组成和结构的主要区别。 (1)构成DNA的碱基为A T、G C;而RNA的碱基为A U、C、G;

(2)构成DNA的戊糖是B -D-2-脱氧核糖;而构成RNA的戊糖为B -D-核糖。 (3)DNA 的结构是由两条反向平行的多聚核苷酸链形成的双螺旋结构;而RNA 的结构以单链为主,只 是在单链中局部可形成双链结构。 第二章参考答案 一、名词解释1.达到最大反应速度一半时的底物浓度,叫米氏常数。 2.只有一条多肽链的酶叫单体酶。3.由几个或多个亚基组成的酶。 4.与酶蛋白结合较松驰的辅因子。5.与酶蛋白结合牢固的辅因子。 二、填空题 1.绝对专一性、相对专一性立体专一性2 .酶蛋白辅因子 三、单项选择题 1.B 2 .C 3 .D 四、多项选择题 1.A B C 2 .D EK 五、简答题1.酶不同于其他催化剂的特点有哪些?答:酶所催化的反应条件都很温和(常温、常压下); 酶催化据有高效性; 酶催化具有专一性;酶的催化活性可控制。 六、论述题1.论述影响酶促反应速度的因素。 答:底物浓度;酶浓度;温度;pH影响;抑制剂影响(竞争性抑制,非竞争性抑制;不可逆抑制); 激活剂影响。 第三章参考答案 一、名词解释:1.相邻活细胞的原生质借助胞间连丝联成的一个整体,也叫内部空间。2.胞间层、细胞壁、细胞间隙 也连成一体,也叫外部空间(自由空间或无阻空间)。 3.指由核膜、内质网、高尔基体及质膜所组成连续的膜系统。 4.指由单层膜包裹的小颗粒,内含有几十种酸性水解酶类。根据是否含有底物可分为初级溶酶体和次级溶酶体。 5.细胞质中存在的纤维状无膜结构的微管、微丝和中间纤维,它们都由蛋白质组成,并相互联结成 主体的网络,对细胞起支持作用,所以叫细胞骨架,也叫微粱系统。 、填空题 1 胞间层初生壁次生壁 2 .粗面内质网滑面内质网 3 .运输囊泡扁平囊泡分泌囊泡 4 .初级溶酶体次级溶酶体 5 .蛋白质 6 .微管微丝中间纤维 7 .液泡叶绿体细胞壁 8 .不饱合脂肪酸 9 .水膜电荷 三、单项选择题 1.C 2 .D 四、多项选择题 1.ABD 2 .ABCD 3.ABC 4.BD 五、论述题

植物生理生化试卷A及答案

注:装订线内禁止答题,装订线外禁止有姓名和其他标记。 东北农业大学成人教育学院考试题签 植物生理生化(A) 一、单项选择题(每题2分,共30分) 1.下列元素缺乏时,导致植物幼叶首先出现病症的元素是() A.N B.P. C.Ca D.K 2.能诱导果实发生呼吸跃变的植物激素是() A.ABA B.IAA C.ETH D.CTK 3.植物一生的生长进程中,其生长速率的变化规律是() A.快一慢一快 B.快一慢 C.慢一快一慢 D.慢一快 4.植物细胞中质子泵利用ATP水解释放的能量,逆电化学势梯度跨膜转运H+,这一过程称为()A.初级主动运输 B.次级主动运输 C.同向共运输 D.反向共运输 5.植物叶片中进行亚硝酸还原的主要部位是() A.线粒体 B.细胞基质 C.液泡 D.叶绿体 6.高等植物光系统Ⅱ的作用中心色素分子是() A.P680 B.P700 C.A0 D.Pheo 7.植物光呼吸过程中,氧气吸收发生的部位是() A.线粒体和叶绿体 B.线粒体和过氧化物酶体 C.叶绿体和乙醛酸循环体 D.叶绿体和过氧化物酶体 8.类胡萝卜素对可见光的吸收范围是() A.680~700nm B.600~680 nm C.500~600 nm D.400~500nm 9.1mol NADH + H+经交替氧化途径将电子传给氧气时,可形成() A.4molATP B.3molATP C.2.molATP D.1molATP 10.若某一植物组织呼吸作用释放C02摩尔数和吸收O2摩尔数的比值小于1,则该组织在此阶段的呼吸底物主要是() A.脂肪 B.淀粉 C.有机酸 D.葡萄糖 11.某植物制造100g干物质消耗了75kg水,其蒸腾系数为() A.750 B.75 C.7.5 D.0.75 12.下列蛋白质中,属于植物细胞壁结构蛋白的是() A.钙调蛋白 B.伸展蛋白 C.G蛋白 D.扩张蛋白 13.在植物的光周期诱导过程中,随着暗期的延长() A.Pr含量降低,有利于LDP开花 B.Pfr含量降低,有利于SDP开花 C.Pfr含量降低,有利于LDP开花 D.Pr含量降低,有利于SDP开花

414植物生理生化

植物生理学与生物化学 Ⅰ.考查目标 植物生理学 1.了解植物生理学的研究内容和发展简史,认识植物生命活动的基本规律,理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。 2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。 生物化学 1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史,理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。 2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律,具备分析问题和解决问题的能力。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 植物生理学 50% 生物化学 50% 四、试卷题型结构 单项选择题 30小题,每小题1分,共30分 简答题 6小题,每小题8分,共48分 实验题 2小题,每小题10分,共20分 分析论述题 4小题,每小题13分,共52分 Ⅲ.考查范围 植物生理学

一、植物生理学概述 (一)植物生理学的研究内容 (二)植物生理学的发展简史 二、植物细胞生理 (一)植物细胞概述 1.细胞的共性 2.高等植物细胞特点 (二)植物细胞的亚显微结构与功能 1.植物细胞壁的组成、结构和生理功能 2.植物细胞膜系统 3.细胞骨架 4.胞间连丝 (三)植物细胞信号转导 1.细胞信号转导概述 2.植物细胞信号转导途径 3.胞间信号 4.跨膜信号转导 5.胞内信号转导 钙信号系统,磷酸肌醇信号系统,环核苷酸信号系统。 三、植物水分生理 (一)水分在植物生命活动中的意义 1.植物含水量及水在植物体内的存在形式 2.水分在植物生命活动中的生理作用 (二)植物细胞的水分关系 1.水势的基本概念 2.水分的运动方式:扩散、渗透、集流 3.植物细胞的水势 4.植物细胞的吸水 5.植物水势的测定方法 (三)植物根系对水分的吸收

植物生理生化知识点

1.光补偿点:叶片的光合速率与呼吸速率相等,净光合速率为零时的光照强度称为光补偿点。 2.光周期现象:植物在生长发育过程中,在某一定时期必须要求有一定的日照(或黑夜)的时数才能成花的现象 3.渗透调节:通过主动增加溶质,提高细胞液浓度、降低渗透势,以有效地增强吸水和保水能力,这种调节作用称为渗透调节。 4.渗透作用:溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。对于水溶液而言,就是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。 5.春化作用:低温植物在生长发育过程中,需要经过一定时间的低温后,才能开花结实的现象。 6.光形态建成:依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变,最终汇集成组织和器官的建成,称为光形态建成,亦即光控制发育的过程。 7. 极性运输:指生长素只能从植物体形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输的现象。极性运输是一个主动过程,需要消耗生物能。 8.共质体:包括所有细胞的原生质,即所有细胞生活的部分.原生质体之间有胞间连丝将它们联系在一起,整个根系中的共质体部分是连续的体系 质外体:指没有原生质的部分,包括细胞壁、细胞间隙以及中柱的木质导管 9.冻害与冷害:冰点以下低温对植物的危害称做冻害;冰点以上低温对植物的危害称做冷害。10.氨基酸等电点:在某一pH的溶液中,氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等,所带净电荷为零,呈电中性,此时溶液的pH称为该氨基酸的等电点。 11.超二级结构:指蛋白质分子中相邻的二级结构单位组合在一起所形成的有规则的、在空间上能辨认的二级结构组合体12.结构域:在蛋白质三级结构 的独立折叠单元。结构域通常都 是几个超二级结构单元的组合 13.水势:溶液中水的化学势与 同温同压下纯水的化学势之差 除以水的偏摩尔体积所得的商, 称为水势。 14.呼吸速率:又称呼吸强度, 指在单位时间,单位质量的植物 组织或器官吸收养的量或放出 二氧化碳的量。 15二氧化碳饱和点:当CO2浓度 提高到某一值时,光合速率达到 最大值,此时环境中的CO2浓度 被称为CO2饱和点 16 代库:是指消耗或贮藏有机 物的部位和器官,主要是指消耗 或积累碳水化合物的果实、种 子、块根、块茎等。 17. 植物激素:在植物体合成 的、能从合成部位运往作用部 位、对植物生长发育产生显著调 节作用的微量小分子有机物。 18光呼吸:植物绿色细胞依赖光 照,吸收 O2 和放出 CO2 的过 程。 19.渗透势:渗透势是由于细胞 液中溶质颗粒的存在而使水势 降低的值。 20.细胞全能性:指植物体的每 个细胞携带着一个完整基因组, 并具有发育成完整植株的潜在 能力。 21.生理酸性盐, 22.代源:是指能够制造并输出 同化物的组织、器官或部位 23.抗性锻炼:植物的抗逆遗 传特性需要特定的环境因子的 诱导下才能表现出来,这种诱导 过程称为抗性锻炼。 24.三重反应:乙烯抑制磺化豌 豆幼苗上胚轴的伸长,促进其加 粗生长并使胚轴失去负向地性 而横向生长,三者合称为“三重 反应”,是乙烯特有的生理效应。 25.自由基:指具有为配对的电 子的分子集团,是不稳定的化学 性很强的物质。10光形态建成 26.C02补偿点:光合作用吸收的 CO2的量和呼吸作用放出CO2的 量达到相等时的外界CO2浓 度。 27. 植物细胞信号转导:是指偶 联个胞外刺激信号(包括各种 种、外源刺激信号)与其相应的 生理反应之间的一系列分子反 应机制。 27.源-库单位:代源与代库及 其二者之间的输导组织;或同化 物供求上有对应关系的源与库 的合称。 28.种子休眠:种子形成后虽已 成熟,即使在适宜的环境条件 下,也往往不能立即萌发,必须 经过一段相对静止的阶段后才 能萌发,种子的这一性质称为休 眠。 29.单盐毒害;植物被培养在某 一的盐溶液中,不久呈现不正常 状态,最后死亡的这种现象。 30.逆境蛋白:逆境环境,如干 旱、高温、低温、盐碱、病原菌、 紫外线等诱导植物体形成新的 蛋白质的统称。 31.离子颉抗:两种或两种以上 的盐类水溶液在培养植物时,由 于离子间相互抵消对植物的单 盐毒害作用,使植物生长正常。 32.光敏色素:一种对红光和远 红光的吸收有逆转效应、参与光 形态建成、调节植物发育的色素 蛋白。 33.光周期现象:昼夜的相对长 度对植物生长发育的影响叫做 光周期现象。 34.衰老:在正常条件下发生在 生物体的机能衰退并逐渐趋于 死亡的现象。 35.蚜虫吻针法:利用刺吸性昆 虫口器——吻针收集韧皮部汁 液的方法。 3、植物的冻害主要原因是什 么?植物如何产生对低温的抗 性?这种抗性增强的可能原因 是什么? 4 答:主要原因:⑴结冰伤害细 胞间结冰伤害 细胞结冰伤害 ⑵蛋白质被损害 ⑶膜伤害 对低温的抗性:⑴植株含水量下 降 ⑵呼吸减弱 ⑶ABA含量增多 ⑷生长停止,进入休眠 ⑸保护物质增多 抗性增强的可能原因:⑴温度逐 渐降低是植物进入休眠的主要 条件之一。 ⑵光照长短短日照促进休眠 长日照阻止休眠 ⑶光照强度秋季光照强、抗寒 力强 秋季光照弱、抗寒力弱 ⑷土壤含水量多、抗寒力差 不要过多,提高抗寒性 ⑸土壤营养元素充足,增强抗 寒性 缺乏,抗寒力降低 1. 简述细胞膜的功能。 1 分室作用,生化反应场所,物 质运输功能,识别与信息传递功 能。 2.光合作用的生理意义是什么。 2 把无机物变成有机物,将光 能转变为化学能,放出O2保持 大气成分的平衡。 3.说明确定植物必需元素的标 准。 3 缺乏该元素,植物生长发育受 限而不能完成生活史。 缺乏该元素,植物表现出专一病 症,提供该元素可以恢复正常。 这种元素与植物代有直接关系, 并不可由其它外部环境的变化 而补偿。 4 简述植物吸水和吸肥的关系. 3.比较IAA与GA的异同点。(7 分) 1) 相同点:(3.5分) a.促进细胞的伸长生长 b.诱导单性结实 c.促进坐果 2) 不同点:(3.5分) a.IAA诱导雌花分化,GA诱导雄 花分化 b.GA对整株效果明显,而IAA对 离体器官效果明显 c.IAA有双重效应,而GA没有类 似效应 4.试说明有机物运输分配的规 律。(7分) 4.总的来说是由源到库,植物 在不同生长发育时期,不同部位

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