人教版小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、导入新课

同学们，你知道今年的母亲节是

哪一天吗？母亲节快到了，老师想送

一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意

吗？紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识

生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。今天我们就学习《鲜艳的包装纸》。（板书课题。）学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？

学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识

同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。（课件展示）生自主发

言：……

生思考发

言：……

从身边熟

悉的节日

入手，可以

激发学生

的互动热

情，活跃课

堂气氛。

相互比较

是本课的

知识点，让

学生在说

包装纸的

基础上，自

主的分析

发现包装

纸上的图

案花纹

师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。（板书课题。）

发展阶段二、引导阶段

生活中，我们常互送小礼物，用包装

纸给礼物穿上新衣会更漂亮。

老师这还有一些漂亮的包装纸，同学

们想不想看，那我们就一起来看一看

吧。但是老师这还有两个小要求。边

欣赏各种包装纸边想：

（1）说说上面的图案有哪些？

（2）它们排列有什么特点？

（放课件让学生欣赏包装纸）

（学生欣赏包装纸后回答问题）学生通过观

察、讨论，发

现包装纸上

的图案、图

形、花纹

生观察发现：

包装纸上又

很多排列有

序的图案、花

纹等

让学生观

察发现，并

自我描述，

让学生自

己发现规

律

你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。

三、发展阶段

你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？

（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（）的排列成一张大图案。在上一环节的基础上会很轻松的发现，放大生活中小的物体，这一奥妙!

六、学生表现

教师巡回指导，并随机评价生：绘画、写

作……

学生对作品

进行欣赏与

评价

其余学生在

作业上表现

经过指导

后的第二

次练习，学

生大都掌

握了，灵活

的运用各

种方法

展示评价七、作业评价

1.师给予每位同学三朵小红花的

权利，引导学生批改作业，但要思考

每一朵小红花给予的理由。

2.师引导学生，从“比较的知识同位间交换

批改作业

选择两到三

让全体同

学参与评

价，让全体

同学同时

被评价，同