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国学与人生儒释道课件

国学与人生儒释道课件

儒家提倡中庸之道,即做事要适中, 不过分也不偏颇,以达到和谐的状态。
儒家思想的实践与应用
01
02
教育
家庭关系
03 社会关系
道家思想
道家思想的核心观点
道法自然

无为而治
柔弱胜刚强 齐物论
道家思想的人生 观
01
逍遥自在
02
返璞归真
03
淡泊名利
04
顺应自然
道家思想的实践与应用
养生之道
道家注重养生,提倡“治未病”,通过调节饮食、锻炼身体和内心修 养来达到健康长寿。
国学的现代意义
总结词 详细描述
儒家思想
儒家思想的核心观点





儒家思想的人生 观
修身齐家治国平天下
儒家认为,每个人都应该以修身为本, 然后齐家、治国、平天下,层层递进, 最终实现个人和社会的和谐。
中庸之道
孝顺与忠诚
儒家认为,每个人都应该孝顺父母、 忠诚国家,这是个人道德修养的重要 体现。
领导之道
道家思想对领导力也有所启示,如“无为而治”可以应用于企业管理, 让员工自我管理、自我驱动。
心灵成长
道家思想可以帮助人们修身养性、提升心灵境界,通过内心的平静和 超脱来应对生活中的挑战和压力。
艺术与审美
道家思想对中国的艺术和审美观念产生了深远影响,如园林设计、绘 画、音乐等艺术形式都体现了道家的自然之美和超脱之境。
国学与人生儒释道课件
目录
• 国学概述 • 儒家思想 • 道家思想 • 佛家思想 • 国学与人生的关系
国学概述
国学的定义与内涵
总结词
详细描述
国学的发展历程
总结词

国学智慧与健康幸福人生(课件)

国学智慧与健康幸福人生(课件)
经验诊断技术
特点
强调生命整体,并且受外界自然环境和社会环境 的影响
强调阴阳平衡和五行调和,人体健康与疾病灾祸 的起因、发展和变化都是在阴阳五行规律的支配 下进行的。
并不是强调客观疾病与病因的诊断,而是强调治 疗的实效性,以达到防病保健的目的。
五行与健康保健的关系
五行诊疗
中国传统医学中,五行与人体 的部位、组织和生理功能之间 有着密切的关联。五行协调需 要多种因素共同维系,其中对 事物运动趋势的洞察力和预见 力就是唯一的诊断关键。
美好生活的构建
国学智慧帮助我们提高生活品味,建立和 谐的人际关系,从而构建幸福的生活。
国学经典中的健康观念
太极养生
太极作为一种传统养生方式,有 助于调节身体机能,增加身体的 柔软性和耐力性。
道家养生
道家注重的是“道法自然”,提倡 强身健体的同时,塑造一个健康 长寿的人格。
中医养生
中医把保持体内五脏六腑环环相 连、互相协作,形成一条整体、 相互适应、相互调节的生命线条 视为重要。
信仰感悟
尊重祖宗,顺应自然,将信仰 感悟与生活融为一体。
有梦想
珍视生命,发挥才能,勇于拼 搏。
2 精神舒畅
国学智慧的真正意义实际 上是达到一种超然境界, 即在平静安详的状态下看 待人生。
3 启迪智慧
国学智慧能促进良好心态, 不断提高思考能力,增强 人们的个人魅力和团体凝 聚力。
中华文化底蕴与健康文化
针灸
中药
针灸是中国传统医学的一种综合 性治疗方法,该方法在不使用任 何药物的情况下,利用刺激物理、 化学、生物等因素,影响机体的 生理和代谢过程。
国学智慧与健康幸福人生
本课程将深入探讨中华民族传统文化和现代人生健康之间的关系。通过体验 中华文化的精髓,获得健康幸福的人生。

国学与智慧人生 课件

国学与智慧人生 课件

课程简介国学智慧与人生(上)的学习内容将分为两讲进行讲解。

第一部分以人生的意义为重点,说明有工作可以做、有人可以关怀、有痛苦可以受这三点使得人生有意义,并分别针对着身、心、灵三方面,而灵是摸不着的,很难说清楚,所以要先多了解身心。

人生的意义还在于要开发潜能,在知、情、意三方面都要设法让我们的生命不断地成长。

并以儒家思想的基本原理对上述观点进行了讲解与剖析。

第二部分讲解了儒家思想。

任何一种思想的出现,都有它特定的的时代背景,要有特定的条件来与之配合。

儒家就出现在春秋末期的乱世。

儒家思想把善归根为自己跟别人之间适当关系的实现,也是因为如此孔子的志向才是十二个字:“老者安之,朋友信之,少者怀之”。

孔子之所以能够做到天下老年人都得到安养,做朋友的都互相信赖,青少年都得到照顾,是因为善就是我跟别人适当关系的实现。

因此,孔子要实现自己的人性,就必须把善加以实现。

所以,儒家的思想就变成一种人文精神,展现出来的时候要通过个人的力量来改善整个世界,虽然不一定能做到,但它是一个目标,是一种理想。

它有人性论作为根据,这就是儒家思想基本的观念。

国学智慧与人生(上)这门课程主要包括三个问题,首先讨论人生有没有意义,其次要说明儒家、道家还有《易经》的思想,以及它们回应问题的理论方法。

第一讲人生到底有什么意义第一节人生的意义在于三方面在大学教书三十年来,我的学生都很年轻,每年都有人问到一个问题,就是人生到底有什么意义。

学生问到这样的问题,作为老师一方面很高兴,因为他们好学,另一方面也很担心,因为学生的社会经验不够或者还没有进入社会,在谈论人生意义的时候需要各种例子进行解释,所以很多时候说不清楚。

通过长期的教学,我的体会是要让学生们了解一句话,那就是人生的意义就在于你可以不断地问人生有什么意义。

也就是说,不要立刻得到答案,答案只是一个名词、一个动词,得到之后还要到实际生活中去体验。

到今天,我们进入社会已经有一定的时间,有相当的实践经验和个人成就了。

国学与人生-孔子ppt课件

国学与人生-孔子ppt课件

孔子认为德育的主要内容是仁和礼,因此他主 张“为政以德”。
二、垂范千年的儒家经典——《论语》
• 《论语》的内容之一:治国之道
以心换心的领导艺术
君子信而后劳其民,未信则以为厉己也。
信而后谏,未信则以为谤己也。
君使臣以礼,臣事君以忠。
二、垂范千年的儒家经典——《论语》
• 《论语》的内容之二:文化教育
二、垂范千年的儒家经典——《论语》
• 《大学》——儒家的人生哲学和政治纲
领。 • 《中庸》——儒家的哲学观和人生观。 • 《论语》——孔子的言行录,奠定了儒 家思想的基本原理。 • 《孟子》——孟子的言行录,奠定了儒 家的政治思想体系。
二、垂范千年的儒家经典——《论语》
• 何谓《论语》?
• 班固《汉书· 艺文志》说:“《论语》者,
一、大圣先师——孔子
• 孔子在教育方面,以诗书礼乐数术教授弟
子三千,身通六艺者七十有二人。 • 孔子是春秋末期大规模私人讲学的先驱。 • 孔子还是我国古代第一个提出系统的教育 方法的教育家,他的教育思想对后世的影 响深远。
二、垂范千年的儒家经典——《论语》 读《论语》,有读了全然无事者; 有读了后其中得一两句喜者;有读 了后知好之者;有读了后直有不知 手之舞之足之蹈之者。颐自十七八 读论语,当时已晓文义。读之愈久, 但觉得意味深长。 ——宋代理学家程颐
孔子应答弟子,时人及弟子相与言而接 闻于夫子之语也。当时弟子各有所记, 夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之 《论语》。”
二、垂范千年的儒家经典——《论语》
• 《论语》最后编写者是谁?成书的年代是
何时?
• 当代学者杨伯峻说:“《论语》一书,既然成
于很多人之手,而且这些作者的年代相去或者 不止三五十年,那么,这最后编写者是谁呢? 自唐人柳宗元以来,很多学者都疑心由曾参的 学生所编定的,我看很有道理。……因此,我 们说《论语》的着笔当开始于春秋末期,而编 辑成书则在战国初期,大概是接近于历史事实 的。” (《论语译注· 导言》)

国学与人生修养.pptx

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中国人的人生修养之路·儒家
贡入燕都,留京一年,终日静坐,不阅文字。 己巳(公元1569年)归,游南雍,未入监,先访云 谷会禅师于栖霞山中,对坐一室,凡三昼夜不瞑 目。
云谷问曰:“凡人所以不得作圣者,只为妄念 相缠耳。汝坐三日,不见起一妄念,何也?”
余曰:“吾为孔先生算定,荣辱生死,皆有定 数,即要妄想,亦无可妄想。”
入宫闱,扈从游幸。早年豪纵不羁,横行乡 里,乡人苦之。安史之乱起,玄宗奔蜀,流 落失职,始立志读书,少食寡欲,常“焚香 扫地而坐”。代宗广德至德宗贞元间,先后 为洛阳丞、京兆府功曹参军、鄂县令、比部 员外郎 、滁州和江州刺史、左司郎中 、苏 州刺史。贞元七年退职。
修养人生的意义
社会契约 自由
拔一毛而利天下不为也。(杨朱)
自此以后,凡遇考校,其名数先后,皆不出 孔公所悬定者。独算余食廪米九十一石五斗当出 贡;及食米七十一石,屠宗师即批准补贡,余窃 疑之。后果为署印杨公所驳,直至丁卯年(公元 1567年),殷秋溟宗师见余场中备卷,叹曰: “五策,即五篇奏议也,岂可使博洽淹贯之儒, 老于窗下乎!”遂依县申文准贡,连前食米计之, 实九十一石五斗也。余因此益信进退有命,迟速 有时,澹然无求矣。
中国人的人生修养之路·儒家
知止而后有定,定而后 能静,静而后能安,安而后 能虑,虑而后能得。(《大 学》)
自反而不缩,虽褐宽博, 吾不惴焉;自反而缩,虽千 万人,吾往矣。
中国人的人生修养之路·儒家
叠题乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
中国人的人生修养之路·儒家
秋日
北宋·程颢
闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得,四时佳兴与人同。 道通天地有形外,思入风云变态中。 富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

国学经典与幸福人生PPT精品文档

国学经典与幸福人生PPT精品文档
❖比尔·盖茨以280亿美元蝉联 慈善榜首位。
18
首富 = 首善
19
❖李嘉诚以捐赠额16亿美元排名 第11位。
❖2006年,他宣布捐出个人财产 的三分之一从事慈善。
20
❖3、怎样获得良朋益友
❖五伦关系: ❖父子有亲,君臣有义, ❖夫妇有别,长幼有序, ❖朋友有信。
21
❖朋友、兄弟 ❖同学、同志、同修
8
• 稻盛和夫 • 两个世界500强: • 京都陶瓷公司、和
日本第二电话电信 公司。 • 公司门前树有四个 汉字:敬天爱人 • —企业精神。
9
❖稻盛和夫著《活法》:
❖最重要的不是知道多少复杂的知识 和理论,而是懂得珍视那些看似简 单、引导人们采取正确生活态度的 原理原则,即哲学。
10
❖这些哲学看上去“像小学教室里贴 的伦理或道德纪律方面的标语”。
例不足取,更不值得鼓励! ❖ 徐志摩, 你这个人性情浮躁,以至于学无所成, 做学问不
言语
感觉
行为 成全的 存心
51
恋爱婚姻的正确次第
•相识→相知→相惜→相爱→婚姻
•《大学》: •物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
52
经典婚恋案例
徐志摩 张幼仪 林徽音 陆小曼
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徐志摩与张幼仪
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徐志摩与陆小曼
56
证婚词
❖ 梁启超在为徐志摩和陆小曼证婚时所说的证婚词 ❖ 我来是为了讲几句不中听的话,好让社会上知道这样的恶
❖聪明人对此一扫而过,或视而不见, 那些不聪明的人,却极其珍视它, “不仅用脑筋理解,还要用灵魂领 悟,使其变成血肉的一部分。”
11
❖ 简单是做人做事的最佳原则 ❖ 以利他利公之心生活 ❖ 劳动的喜悦是世上最大的喜悦 ❖ 清除魅惑人心的“三毒”:愤怒、抱怨、

国学智慧与健康幸福人生(课件)

国学智慧与健康幸福人生(课件)
防肥胖等慢性疾病。
多样化饮食
尽量选择多种不同的食物,避 免偏食或挑食,以获得全面的
营养。
注意食品安全
注意食品卫生和安全,避免食 物中毒和感染病菌等问题。
运动健康
有氧运动
进行适量的有氧运动,如快走 、跑步、游泳等,有助于提高
心肺功能和增强身体素质。
力量训练
进行适量的力量训练,如举重 、俯卧撑等,有助于增强肌肉 力量和骨骼密度。
晶。
国学不仅是对古代经典的解读, 更是对中华文化精髓的传承和创
新。
国学的内涵
国学强调的是整体性思维和人 文精神,注重人与自然的和谐 相处。
它倡导的是道德伦理和社会责 任,强调个人修养和社会担当 。
国学还涉及到政治、经济、军 事、科技等方面的知识,是一 个综合性的学术体系。
国学的历史与发展
国学起源于先秦时期,经历了秦汉、 唐宋、明清等不同历史阶段的发展和 演变。
决问题的能力。
道家思想倡导“自然无为”, 有助于培养人们的独立思考和
创造力。
社会道德建设
儒家思想提倡“仁、义、礼、智、信 ”,有助于建立良好的社会道德风尚 。
法家思想强调“法治”,有助于维护 社会秩序和公正。
墨家思想主张“兼爱非攻”,有助于 促进社会和谐与稳定。
道家思想倡导“道法自然”,有助于 培养人们尊重自然、保护环境的意识 。
如何将国学智慧融入日常生活
家庭教育与国学智慧
01
将国学智慧融入家庭教育,培养孩子良好的品德和文化素养。
职场与国学智慧
02
借鉴国学智慧,提升职场道德和人际关系,实现个人职业发展

社交与国学智慧
03
运用国学智慧处理人际关系,增进人与人之间的信任与和谐。

初三作文议论文《国学与人生》800字(共12页PPT)

初三作文议论文《国学与人生》800字(共12页PPT)

初三作文议论文《国学与人生》
礼数 现在,不讲
的人,也不会得
到他人的尊重。
人生 庄子论
——高洁旷达,逍
遥自在 “浮生若梦,若梦非梦。浮生何
虚 如?如梦之梦。”人生当作短暂
幻的梦境,可是如果梦不是梦呢?
关键词:现在,礼数,不会,得到,
他人,尊重,庄子,人生,高洁,旷达, 逍遥自在,浮生若梦,若梦,非梦,浮 生,何如,人生,当作,短暂,虚幻,梦 境,可是,如果,不是。
初三作文议论文《国学与人生》
在灯红酒绿的俗世里的人们,
金钱与权力的欲望贯穿了身
心,对于他们而言,修身养
性最好的方法,便是减少自己的
淡泊 欲望,
如水的享受平静的生
活。
国学与人生,我认为都是
快 人们必不可少的一部分。在如今
节奏的生活中,不妨慢下来,品
读回味经典国学。
关键词:灯红酒绿,俗世,人们,
金钱,权力,欲望,贯穿,身心,对于, 他们,而言,修身养性,最好,方法,便 是,减少,自己,欲望,淡泊,享受,平 静,生活,国学,人生,认为,人们,必 不可少,一部分,如今,快节奏,生活, 不妨,慢下来,品读,回味,经典,国学。
初三作文议论文《国学与人生》
基 孔子把仁爱作为自己一生的道德
础,并时刻警示自己的学生
也要以仁爱对天下。这是多么值得
后人来学习的大爱。
“君子义以为上。君子有勇
小人 而无义为乱,
有勇而无义为
盗。”君子认为义是最可贵的,君子 只有勇却无义就会捣乱,小人只有勇 却无义就会偷盗。
Байду номын сангаас
关键词:孔子,仁爱,作为,自己,
初三作文议论文《国学与人生》
人生 那么
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●主静——传统的心性修养,无论何种宗派, 皆侧重在一个“静”字上。《道德经》云: “重为轻根,静为躁君”。
●诸葛亮《诫子书》云:“君子静以修身,俭 以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致 远”。
●静气乃人生之贵相。每临大事有静气。
5、安:人生之要,心安第一
●在儒家而言,心安则“修己”之功已毕,贤 人境界期至。心得安,方可称之为“君子素 位而行”,方能体会“孔颜之乐”。
国学与人生修养
何谓国学
国学,简而言之,就是中国之学,即中 华民族独特的学问、独特的智慧。它是五千 年中华文明的智慧结晶。
人生修养的七个步骤
“知止而后有定,定而后能静,静而后能 安,安而后能虑,虑而后能得。”
——《大学》
1、知:知一字,众妙之门
●知——乃一切生命的本能,无论是身体还是精神,都 是以“知”为基本前提。(佛头著粪的故事)
●身体之知——知疼、知痒、知味、知音……
●精神之知——知善恶、知是非、知美丑、知亲疏……
●传统心性之学的核心,乃在于通过不同的方法和渠道, 全面提升人的知觉能力,这就是“致良知”之学。 《易》云:“知几其神乎!”古人云:“圣人知几, 故动无不善”。(管仲、卫姬的故事)
2、止:知足常乐,适可而止
●止——知觉的对象。只有在“知止”上狠下功夫, 心性修养才可能得以提升。世间事,坏就坏在不知止。 不知止,则人生漫无目的,烦恼永无休止。
●在道家而言,心安方能入逍遥游、得大自在。
●在佛家而言,真正心安,就是罗汉境界,说 明自度已毕,唯剩下普度众生一事。禅宗直 指心性、明心见性,无非也是“安心而已” 。
6、虑:深思熟虑,无怨无悔
●虑——思虑,是指人生事业的清醒规划, 必以心安为提。 ●心安方能思虑周全,在心安的前提下,进 行深思熟虑,其思考的结果才会圆满无漏。 因为心安,你的智慧光明才能够显现出来, 不受情绪、环境的影响。 ●平常人的思虑,是此心不安的体现。
7、得:因果不虚,人生难得
●得——是人生事业的最后收获。
●通过“知、止、定、静、安、虑、得”的修养,获 得人生理想的成功,是儒家修养的必然结果。一般人 的成功靠运气,不能持盈保泰,失败只好怨天尤人。
●种瓜得瓜,种豆得豆,种善因得善果,这是真实不 虚的人生规律。以什么样的人生观指导自己的人生, 最终就会收获什么样的结果。圣贤的人生观,正如孔 子所云:“求仁得仁,有何怨乎!”
●势不可使尽,势使尽则祸必至;福不可享尽,福享 尽则人必穷;便宜不可占尽,便宜占尽众必远;聪明 不可用尽,聪明用尽人必侮;规矩不可行尽,规矩行 尽心必繁;好话不可说尽,好话说尽人必易。
●止于何处——止于自己的能力、行为和责任半径。 《大学》:“为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为 人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于 信”。
3、定:无定不慧,定慧等持
●定——指定力,乃“知止”所养成的结果, 故云“知止而后有定”。
●戒、定、慧——佛教的三大学处,戒是基 础,定是手段,慧是目标。三学又以定学为中 心,无定则戒律不净,有定则智慧乃生。
●定从戒而得。戒就是知止。故青年人戒之 在色,中年人戒之在名,老年人戒之在财。
4、静:修身惟静,宁静致远
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