五年级数学上册商的近似数
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1 17 38 0 351
29 0 273
17
随堂练习
留整数）
4. 2 3.4. 1 4 .6. 0
13 6 10 0 68 32
随堂练习
2 一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？
100÷6≈ 16（件） 答：能钉16件衬衫。
课堂小结
课程讲授
做一做：
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
1筒是12个。
爸爸给王鹏新买了一筒 羽毛球。
你列式的依据是什么？
我可以列出算式：19.4÷12 总价÷数量＝单价
课程讲授
看一看：
下面是这个算式的计算过程。
19.4÷12 ≈1.6（元）
1. 6 1
12 1 9. 4 0 12
74 72
20 12
求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再 将最后一位“四舍五入”。
知识应用
1 竖式计算下面算式（得数保留整数）。
48÷2.3 ≈21
2 0 .8 2.3. 4 8 . 0.0
46 2 00 1 84 16
知识应用
2 一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小 时，平均每小时行多少千米？（得数保留两位小 数。）
第3章 小数除法
3.商的近似数
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
2.9456
3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
305÷2.6≈117.31（km/小
答：平均每小时时）行117.31km。
随堂练习
1 计算下面各题。
4.8÷2.3 ≈2.1
（保留一位小数）
2 .0 8 2.3. 4 .8 . 0 0
46 2 00 1 84 16
1.55÷3.9 ≈0.40
（保留两位小数）
0.3 9 7 3.9. 1 .5.5 0 0
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
8
计算价钱，保留一位小 数，表示精确到角。
保留一位小数，要除到小数后面 第二位，进行“四舍五入”。
保留两位小数，要除到小数后面第 三位，进行四舍五入。
课程讲授
想一想：
19.4÷12≈1.6（元）
你能说说我们是怎样进行 “四舍五入”的吗？
1. 6 1
12 1 9. 4 0 12
74 72
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随堂练习
留整数）
4. 2 3.4. 1 4 .6. 0
13 6 10 0 68 32
随堂练习
2 一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？
100÷6≈ 16（件） 答：能钉16件衬衫。
课堂小结
课程讲授
做一做：
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
1筒是12个。
爸爸给王鹏新买了一筒 羽毛球。
你列式的依据是什么？
我可以列出算式：19.4÷12 总价÷数量＝单价
课程讲授
看一看：
下面是这个算式的计算过程。
19.4÷12 ≈1.6（元）
1. 6 1
12 1 9. 4 0 12
74 72
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求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再 将最后一位“四舍五入”。
知识应用
1 竖式计算下面算式（得数保留整数）。
48÷2.3 ≈21
2 0 .8 2.3. 4 8 . 0.0
46 2 00 1 84 16
知识应用
2 一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小 时，平均每小时行多少千米？（得数保留两位小 数。）
第3章 小数除法
3.商的近似数
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
2.9456
3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
305÷2.6≈117.31（km/小
答：平均每小时时）行117.31km。
随堂练习
1 计算下面各题。
4.8÷2.3 ≈2.1
（保留一位小数）
2 .0 8 2.3. 4 .8 . 0 0
46 2 00 1 84 16
1.55÷3.9 ≈0.40
（保留两位小数）
0.3 9 7 3.9. 1 .5.5 0 0
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
8
计算价钱，保留一位小 数，表示精确到角。
保留一位小数，要除到小数后面 第二位，进行“四舍五入”。
保留两位小数，要除到小数后面第 三位，进行四舍五入。
课程讲授
想一想：
19.4÷12≈1.6（元）
你能说说我们是怎样进行 “四舍五入”的吗？
1. 6 1
12 1 9. 4 0 12
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