在工作中总结在实践中提升——第一学期教务处工作总结

在工作中总结在实践中提升——第一学期教务处工作总结一期来，教务处将紧紧围绕市教科局的工作思路，坚持以“聚焦主业，提高质量”这一主题为指导，以“重教学、抓常规、提质量、谋发展”为主线，以“强化行为规范养成教育”为重点，以“聚精会神搞教学，扎扎实实抓常规，强化措施严管理，全力以赴提成绩”为工作思路，以“培养学生良好的学习习惯，提高学生课堂学习效果，提升学生自主学习能力”为课堂教学理念，在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，根据开学初制定的踏踏实实工作，较圆满的完成了教务处的工作，现将本学期教务处所做的具体工作总结如下：

一、教育教学管理方面：

为了提高教育教学质量，规范教师教育教学行为，激励教师工作的积极性。开学初，根据市教科局发的1号、7号、20号等文件和我校的实际情况，进一步修订和完善了我校教学常规管理，制订了《河口小学教学常规管理制度》、《和河口小学教学常规管理细则》。根据学校的工作计划又制定了《河口小学教学工作计划》。

二、教学常规工作方面：

1.开学初，根据学校的实际情况和教师的上课节数，重新排了课表，由于第一次排课表，没有经验，有些地方考虑不周，引起了部分教师的不情愿，今后吸取教训，多和教师沟通，考虑周全，争取做到每位教师的满意。

2.本学期每月对各年级各学科教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、研训笔记、观课议课笔记及学习笔记等进行检查，为此专门成立教学常规检查考核小组，本小组由全体任课教师组成，教务处进行分组，本着公平公正的原则，每月最后一周进行全面细致地检查，并对检查过程有记载，有分析，有小结并及时通报结果，提出整改意见，限期整改，纳入教师考评。

存在的不足：由于本学期刚刚执行这种全员参与的检查，又由于本人第一次组织，还存在着各种各样的问题。在检查的过程中，9月份检查完发现记录表格不合适不适用，10月份进行了修改。10月份检查又发现检查时的安排不妥，11月份又进行了修改，把检查组教师进行了具体分工，。总之，在一步一步的完善。下学期的常规检查会更规范，在检查之前，我会给检查小组开个会，明确职责，以便顺利进行。老师们如果有更好的建议可以提出来，我会虚心采纳，争取做到省时省力高效。

3.本学期教务处迎接了市教科局的两次（十月份和十二月份）教学常规工作专项检查。在两次的检查中，我们的工作受到上级领导好评，当然也指出了一些小问题，我们加以改正。在今后的工作中我们会高度重视，争取做到最好。

4.结合每月的教学常规检查考评结果，元旦对覃彦、周慧艳、胡彩云、闫春燕、康秀丽、张玉珍、陈晓元等17名教学常规工作优胜者进行了表彰。评比的原则：（1）公平公正。（2）教师的工作态度。（3）受奖范围扩大，一学期每位教师只能受一次奖。（4）中层不参

与评比。（5）对不服从领导安排，态度恶劣的教师不予考虑。（6）对在上级部门来校检查中出现问题的教师不予考虑。

5.拼比由四个程序完成：（1）校务会上决定受奖比例。（2）教务处从常规考核中选出备选名额。（从我校语文组、数学组中各选出6名教学设计优胜者和6名作业批改优胜者，从英语组、科学组、音体美组、综合组包括品生品社组中各选出2名教学设计优胜者和2名作业批改优胜者。）（3）校长和教学的各负责人从备选名额中选出二分之一的人受奖。（4）校务会讨论通过。

三、教学质量监测方面：

1.本学期根据我校的实际情况，教师适时对教学内容进行单元监测，教务处组织了月考、期中、期末监测和各项能力检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时。对每次的月考、期中考、期末考都进行了细致的安排，制定了方案，进行了公平公正的检测，并对每次检测进行认真细致的分析，学校领导包年级包学科进行指导。教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控。从调研情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。

2.在教学检测方面做的具体工作：（1）开学初组织了上学期期末考试的教情学情分析。（2）9月底组织了第一次月考。（3）10月份进行了第一次月考的教情学情分析。（4）11月份组织了期中考试和教情学情分析。（5）12月份制定了考查科目的监测方案，组织教师命题。（6）元月份组织考查科目的考查、分析、汇总和。（7）元月

份组织了期末考试的一系列工作，方案的制定，监考教师和阅卷教师的安排，考场布置和考号的制定，成绩的登记、汇报、分析、等。

四、新举措方面：

根据开学初的计划，我校为进一步提高教学质量采取领导包联制，薄弱年级由校长亲自主抓，对薄弱学科英语和科学进行了老师的调配，英语课采取晨读晚听制，要求英语教师高度重视，全面跟踪。课任教师要采取有效措施，狠抓两头，兼顾中间，对学优生要进行监控点拔，对学困生要进行承包帮扶；科学课，配合教师开展实验教学，要求教师做到：1.凡是课程标准和教材要求完成的演示实验和学生分组开出率都应达到100%，每次试验课后要有评价。2.科学要以分组实验为主，不要演示实验代替分组实验，尽量让学生多动手实验，以达到实验的目的。仪器管理员和实验员应在实验前备好实验所需仪器，教师在实验前应指导学生预习，明确实验目的、内容、要求和有关注意事项；在实验时应引导学生按实验要求和流程规范操作，帮助学生解决实验中遇到的困难和问题；在实验后应及时填写《实验记录单》，安排学生完成实验报告。3.重视演示实验。教师应做好演示实验前的一切准备工作，为提高实验的成功率，确保实验效果，要提前试做。演示应操作规范、明显直观。

五、学困生的转化方面：

本学期教务处制订了《学困生转化工作实施方案与措施》，各年

级各学科各任课教师根据上学期的期末成绩对本班的学困生进行了

指导，做到有计划、有记录、有分析、有反馈、有总结。对学困生的

辅导渗透于课内课外、教与学的各个环节，使学困生的学习态度和学习方法等方面有了明显的进步，帮助他们克服了学习上的困难。我校还为住校生配备专业教师进行作业辅导，给住校生推荐阅读的书目及课外书，要求住校生睡前半小时进行阅读。

六、教育教学引领方面：

（1）发现好的教学理念、好的教学方法、好的文章及时和教师分享。如：在期末复习阶段各个年级各学科找复习资料，给教师转发各年级各学科的知识汇总，复习要点等。

（2）要求教师在教后记的书写中做到：从三方面来总结，教学目标的达成情况及原因分析、课堂中生成的亮点及捕捉的灵感、存在的问题及改进措施等。

（3）在教情学情分析中引领教师对自己的成绩定位，要求教师对自己的成绩横向、纵向进行比较，找出存在的不足，发现问题，及时改进。

（4）注重阅读和写作，对阅读写作的落实进行跟踪监控。开展了教学公开课，还邀请教研室张主任和赵老师对我校作文教学进行了专业指导。

教务处向学生推荐了课外读书目录，并落实课标规定的阅读底线量。语文阅读量：一、二年级课外阅读总量不少于5万字，三、四年级课外阅读总量不少于40万字，五、六年级课外阅读总量不少于100万字。写作作业要求如下：小学二年级，每天写一句话，同时积累一定的好词好句，三、四年级，每天写一段话日记，会做摘抄笔记，五、