大班音乐欣赏说课稿《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案《虫儿飞》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是为大家整理的大班音乐欣赏教案《虫儿飞》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐欣赏教案《虫儿飞》1活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
活动准备：《虫儿飞》旋律及歌曲。
背景图。
活动过程：一、初步感受音乐旋律出示MP3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边，猜一猜。
播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。
重点体验第一部分。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。
分析歌曲基本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。
歌曲的名字叫《虫儿飞》（二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。
重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。
为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。
（引导幼儿用动作表情来表现）（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。
小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。
这一次你又有什么感觉？三、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。
鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。
幼儿园大班说课稿：《虫儿飞》
幼儿园大班说课稿：《虫儿飞》一、教学目标1.通过品读《虫儿飞》，培养幼儿的阅读兴趣与习惯。
2.帮助幼儿认识“蝴蝶”的形态特征及其生活习性。
3.聚焦“蝴蝶”的生命周期，引导幼儿快乐地学习科学知识。
4.激发幼儿的想象力与创造力，训练幼儿沟通表达能力，进而提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
二、教学内容及过程1. 导入环节（5分钟）1.教师怀着好奇心问孩子们：“大家最近有没有看到过蝴蝶？”2.让幼儿集体回答，诱导他们展开交流，以拉近和师生之间的距离。
3.说：“今天我们就来学一学，蝴蝶从‘生’到‘老’都经历了什么？”2. 课文解析（10分钟）1.教师朗读《虫儿飞》一课文，让孩子们在感受中理解，同时鼓励孩子们用自己的语言自由描述故事情节。
2.引导孩子们从中认识了谁，蝴蝶长成的过程、变化等。
3.让孩子们以自己的话，复述整个故事，回顾和巩固所学知识。
3. 实践探究（15分钟）1.让班上的每位小朋友分别拿手中的挂钩表上的蝴蝶玩具，模拟蝴蝶的生命周期，由幼儿自己亲手操作，既让孩子们能够视觉感受课文中的知识，同时也促进孩子们动手的潜能，让他们直观的感受虫儿飞的成长。
2.以班级长达2周（具体到孩子家中的养虫宝盒），培养幼儿养成观察蝴蝶，小动物的习惯，激发他们的好奇心和求知欲，培养幼儿的科学天性。
4. 互动交流（15分钟）1.教师引导孩子们交流他们自己养殖蝴蝶的体验，让每个孩子都介绍一下自己家的蝴蝶养殖框，说说蝴蝶的变化，哪个孩子的蝴蝶变化最快，大家可以和TA分享一下自己的经验。
2.教师针对孩子们整合的知识，加大难度提问，引导幼儿长达5-10分钟进行自由交流，让孩子们形成自己独特的理解和思维，提高他们的综合思考能力和团队合作能力。
5. 总结环节（5分钟）1.教师对本堂课的教学过程进行总结，回顾幼儿们学习的过程和收获，鼓励孩子们勇敢表达自己的看法和意见。
2.总结完毕后，提问孩子们今天的课程对他们最有帮助的一个知识点是什么？三、教学思考1.本次教学结合学生实际生活情境，激发了幼儿的好奇心和探索欲，并培养幼儿养成了对小动物的关爱心，应该多开展这样的生活实际教学。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园大班虫儿飞音乐教案6篇
幼儿园大班虫儿飞音乐教案6篇幼儿园大班虫儿飞音乐教案篇1活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲精美，温柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用精美的声音唱歌。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重点难点：活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用精美的声音唱歌。
活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动预备：材料预备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程：1、问题导入小伙伴你们都喜爱什么动物呢？〔幼儿回答〕今日老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2、播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢？〔幼儿回答虫儿〕听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是温柔的。
3、分段观赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
〔1〕出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看〔2〕出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，由于孤独，虫儿来找他们了。
老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
〔3〕虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最末部分，你们告知老师。
老师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤独了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好伙伴，还有老师陪着我们，全部我们是不孤独的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是美满的。
4、播放歌曲，完整学唱〔1〕我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语：小伙伴唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？〔幼儿争论，回答〕〔2〕三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最末一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》一、教案教学目标：1.了解和认识中国民族音乐的特点和流派，培养学生对民族音乐的兴趣和爱好；2.通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐作品的理解和感受能力，提高音乐鉴赏水平；3.通过学习音乐欣赏的方法和技巧，培养学生的审美观念和审美能力。
教学内容：音乐欣赏教学，以《虫儿飞》为例。
教学重点：学生能够了解和认识《虫儿飞》这首音乐作品。
教学难点：培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐鉴赏水平。
教学准备：《虫儿飞》音乐作品CD、多媒体教学设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问的方式，复习学生对中国民族音乐的了解，例如：你们知道什么是中国传统音乐吗？你们听过什么样的中国民族音乐作品？Step 2：正文（30分钟）1.呈现音乐作品《虫儿飞》的CD，播放音乐，让学生静静地倾听。
2.播放完毕后，与学生共同感受这首音乐作品，引导学生讨论音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
3.教师解释音乐作品《虫儿飞》的背景和特点，帮助学生更好地理解和欣赏这首音乐作品。
4.学生自由发言，谈谈自己对这首音乐作品的感受和想法。
Step 3：拓展（15分钟）1.教师讲解中国传统乐器的种类和特点，例如二胡、琵琶、古筝等。
2.播放一段中国传统乐器的演奏，让学生再次感受中国传统音乐的美妙之处。
Step 4：总结（5分钟）教师总结本课的教学内容，帮助学生加深对中国传统音乐的了解和认识。
二、说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是××中学的音乐教师，今天我将给大家分享一节关于音乐欣赏的教案与说课《虫儿飞》。
中国民族音乐是世界音乐宝藏中最珍贵的一部分，而其中的《虫儿飞》更是一座瑰丽的音乐殿堂。
通过这节课，我将带领学生一起欣赏《虫儿飞》，了解和认识中国民族音乐的特点和流派，培养学生对民族音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐鉴赏水平。
首先，我将用导入的部分来引发学生对中国民族音乐的思考。
通过提问的方式，帮助学生回顾和巩固已有的知识，例如：你们知道什么是中国传统音乐吗？你们听过什么样的中国民族音乐作品？接下来，我通过播放音乐作品《虫儿飞》，让学生静静地倾听，感受这首音乐作品所带来的美妙旋律。
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课
大班《虫儿飞》音乐欣赏教案与说课一、教学目标1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《虫儿飞》，提高幼儿的歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和关爱小动物的情感。
二、教学重点1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境。
2.学会歌曲《虫儿飞》。
三、教学难点1.歌曲中的一些较复杂的音程跳动。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学材料：《虫儿飞》音乐CD、歌词卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《虫儿飞》音乐，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲中有什么动物？它们在做什么？”（二）歌曲欣赏1.教师出示歌词卡片，逐句教唱《虫儿飞》。
2.教师引导幼儿关注歌曲的旋律、节奏、歌词等，让幼儿感受到歌曲的美。
3.教师通过示范、讲解，帮助幼儿掌握歌曲中的音程跳动。
（三）歌曲学唱1.教师带领幼儿逐句学唱《虫儿飞》。
2.教师关注幼儿的歌唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。
3.教师鼓励幼儿大胆地表现歌曲中的情感。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以是集体表演，也可以是个人或小组表演。
2.教师为幼儿提供表演道具，如头饰、翅膀等。
3.教师引导幼儿用动作、表情等表现歌曲中的意境。
（五）拓展活动1.教师出示与歌曲相关的图片，让幼儿讲述图片中的故事。
2.教师引导幼儿创作与歌曲相关的绘画作品。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们积极参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣。
2.在学唱环节，我关注了幼儿的歌唱技巧，及时纠正了他们的错误，使他们的歌唱水平得到了提高。
3.在表演环节，我鼓励幼儿大胆地表现自己，培养了他们的自信心和表演能力。
4.拓展活动中，我引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品，提高了他们的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.感受歌曲《虫儿飞》的优美旋律和歌词的意境。
大班音乐优秀精品教案《虫儿飞》(精选
大班音乐优秀精品教案《虫儿飞》(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《虫儿飞》。
该曲以优美的旋律、简单的歌词描述了夏夜中虫儿飞舞的美好画面，旨在让幼儿通过音乐感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 感知并喜爱音乐《虫儿飞》，了解夏夜中虫儿飞舞的场景。
2. 学会演唱歌曲，并能用动作表现虫儿飞舞的情景。
3. 培养幼儿的节奏感、合作意识及音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化及动作表现。
重点：学会演唱《虫儿飞》，并能用动作展示虫儿飞舞的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、虫儿飞舞蹈视频、卡片等。
学具：手摇铃、沙锤、舞蹈服装等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享夏夜的经历，引导幼儿关注夜晚的虫鸣声。
播放虫鸣录音，让幼儿模仿虫鸣声，感受虫儿的活泼。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领幼儿学习歌曲《虫儿飞》，注意节奏变化及歌词的准确性。
分组演唱，互相倾听，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）以卡片形式展示歌曲中的节奏，让幼儿识别并模仿。
示范动作，讲解动作要领，引导幼儿学会用动作表现虫儿飞舞。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 情景再现（10分钟）播放虫儿飞舞蹈视频，让幼儿欣赏并模仿。
邀请幼儿穿上舞蹈服装，分组进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌曲节奏：以卡片形式展示3. 动作要领：文字描述+图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《虫儿飞》，并尝试创作一个关于虫儿飞舞的故事。
2. 答案：故事内容符合虫儿飞舞的情景，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他声音，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
组织户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力。
2024版《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选)目录CATALOGUE•课程介绍与目标•歌曲《虫儿飞》解读•教学方法与手段•钢琴伴奏技巧指导•演唱技巧训练与提高•舞蹈编排与表演技巧•总结回顾与拓展延伸01CATALOGUE课程介绍与目标教案背景及目的教案背景本次音乐公开课以经典儿歌《虫儿飞》为主题，结合大班幼儿的年龄特点和音乐发展水平，设计生动有趣的教学活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养和审美能力。
教学目的通过本次课程，使幼儿能够熟练掌握《虫儿飞》的旋律和歌词，感受音乐中的情感表达，培养幼儿的乐感和节奏感，同时激发其对音乐的热爱和探索欲望。
幼儿能够准确演唱《虫儿飞》歌曲，理解歌曲中的意境和情感表达。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐表现力和创造力，鼓励其通过舞蹈、表演等形式展现对歌曲的理解。
引导幼儿感受音乐中的美好与快乐，培养其积极向上的情感态度和审美情趣。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间本次音乐公开课时长为45分钟。
课程安排课程包括导入、学唱歌曲、舞蹈表演和课堂总结四个环节。
其中，导入环节通过故事或游戏等方式激发幼儿兴趣；学唱歌曲环节采用教师示范、幼儿模仿的方式进行教学；舞蹈表演环节鼓励幼儿自由发挥，展现个性；课堂总结环节对幼儿的表现进行评价和反馈。
02CATALOGUE歌曲《虫儿飞》解读歌曲背景及作者简介歌曲背景《虫儿飞》是一首以昆虫为主题的儿童歌曲，通过生动有趣的歌词和轻快的旋律，向孩子们展示了一个充满生机和乐趣的昆虫世界。
作者简介歌曲的创作者是一位知名的儿童音乐作曲家，他/她以创作富有教育意义和儿童喜爱的歌曲而著称。
通过《虫儿飞》，他/她成功地将自然知识和音乐艺术相结合，为孩子们带来了一首寓教于乐的佳作。
歌词分析与意境描绘歌词分析《虫儿飞》的歌词简洁明了，运用了大量的象声词和形象的描绘，使得孩子们能够轻松地理解和记忆。
歌词中通过描述昆虫们飞舞、鸣叫的场景，勾勒出一幅热闹而和谐的自然画卷。
《虫儿飞》音乐教案优秀4篇
《虫儿飞》音乐教案优秀4篇《虫儿飞》大班教案篇一活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡X XX ＸＸ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学反思：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。
当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。
我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。
虫儿飞说课稿
虫儿飞说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《虫儿飞》。
一、说教材《虫儿飞》是一首经典的儿歌，旋律优美动听，歌词富有诗意。
这首歌曲以简洁的旋律和温馨的歌词描绘了夜晚中虫儿飞舞的美妙场景，充满了童真和浪漫。
对于幼儿来说，《虫儿飞》不仅具有音乐欣赏的价值，还能通过歌曲的演唱培养他们的节奏感、音准和表现力。
同时，歌曲中所传达的温馨情感也有助于幼儿情感的发展和表达。
二、说学情本次教学的对象是具体年龄段的幼儿。
这个年龄段的孩子正处于对音乐充满好奇和探索欲望的阶段，他们具有较强的模仿能力，但在节奏感和音准方面还需要进一步的培养和引导。
在日常生活中，幼儿已经接触过一些简单的儿歌，但对于像《虫儿飞》这样具有一定抒情性和艺术性的歌曲，可能还需要更多的引导和感受。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、让幼儿感受歌曲优美的旋律，理解歌曲的内容和情感。
2、培养幼儿的节奏感和音准，能够准确地演唱歌曲。
3、鼓励幼儿通过肢体动作和表情来表达对歌曲的理解，提高幼儿的表现力。
4、激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
四、说教学重难点教学重点：引导幼儿感受歌曲的优美旋律，理解歌曲内容，准确演唱歌曲。
教学难点：帮助幼儿把握歌曲的情感，并用肢体动作和表情进行生动的表达。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法：通过播放歌曲的音频、视频，以及展示相关的图片等，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和画面。
2、情境创设法：创设一个温馨的夜晚场景，让幼儿仿佛置身于虫儿飞舞的环境中，更好地理解歌曲的情感。
3、游戏教学法：通过音乐游戏，如节奏模仿、歌曲接龙等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固歌曲。
六、说学法在教学过程中，我将引导幼儿采用以下学习方法：1、倾听法：让幼儿认真倾听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2、模仿法：幼儿通过模仿老师的演唱和动作，学习正确的演唱方法和表达方式。
2024年大班音乐教案虫儿飞
2024年大班音乐教案《虫儿飞》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《虫儿飞》，表达出歌曲的情感。
2.了解歌曲的创作背景，理解歌曲的内涵。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌曲内涵。
2.教学难点：歌曲中较为复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.音乐教材四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.邀请学生分享自己最喜欢的昆虫，引发学生对昆虫的兴趣。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师引导学生关注歌曲中的旋律、节奏和歌词，了解歌曲的创作背景。
（三）歌曲学唱1.教师示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
2.分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
3.学生自主练习演唱，教师巡回指导。
（四）歌曲表现1.学生分组，每组选择一种昆虫，用动作表现歌曲中的昆虫。
2.全班同学共同演唱歌曲，用动作展示昆虫的飞翔。
（五）歌曲创编1.教师引导学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词。
2.学生分组讨论，创作新的歌词。
3.各组展示创编成果，全班同学共同演唱。
2.学生分享自己在学习过程中的感受和体会。
3.教师对学生的学习成果给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，自主演唱歌曲《虫儿飞》，并录制视频。
2.家长协助孩子完成作业，并将视频发送至班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，学生对音乐的兴趣得到了提高，歌曲演唱能力也得到了锻炼。
2.在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，关注学生的情感体验。
3.课后作业的设置，有助于巩固学生的学习成果，提高学生的自主学习能力。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更有效的教学方法，提高音乐教学效果。
重难点补充：（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
教师：“同学们，闭上眼睛，用心感受这首歌曲带来的夜晚的宁静和虫儿的灵动。
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第七章第二节《虫儿飞》。
详细内容包括：学习演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义，掌握简单的节奏，通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的意义。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表现力。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和音乐表现力的培养。
重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌词含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、节奏棒、歌词卡片。
学具：小虫子手偶、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小虫子手偶与孩子们互动，引导他们观察小虫子的特点，如爬行、飞翔等。
让孩子们模仿小虫子的动作，激发他们对小虫子的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随节奏演唱。
（3）结合歌词卡片，让孩子们理解歌词含义。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏，如：强弱拍、切分音等。
（2）示范演唱，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，用节奏棒敲击强弱拍。
（2）集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
5. 创作与表现（10分钟）（1）让孩子们自由发挥，用小虫子手偶进行舞蹈创作。
（2）鼓励孩子们用画笔和彩笔在画纸上创作小虫子的形象。
（1）让孩子们分享自己的创作成果，展示小虫子手偶和画作。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分：（1）月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂。
（2）虫儿飞，虫儿飞，你在哪里睡？（3）虫儿飞，虫儿飞，我在这里睡。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于小虫子的歌曲。
2. 答案示例：歌曲名：《小虫子的冒险》歌词：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，对歌曲《虫儿飞》的学习和创作表现出浓厚的兴趣。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《虫儿飞》大班音乐教材，内容包括：1. 教唱歌曲《虫儿飞》；2. 学习简单的音乐知识：音符、节奏、音高；3. 通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
涉及的教材章节：1. 歌曲学习：第三章《动听的童谣》；2. 音乐知识：第四章《认识音乐符号》。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的含义；2. 掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、音高；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏、音高的掌握；2. 教学重点：歌曲《虫儿飞》的学唱和音乐知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐教具（音符、节奏卡等）；2. 学具：歌词卡片、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外夜晚的景色，引导幼儿关注飞舞的萤火虫；（2）邀请幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱；（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 音乐知识学习（10分钟）（1）教师通过黑板展示音符、节奏等音乐符号，并解释其含义；（2）教师带领幼儿进行音乐知识练习，如拍手、唱音高等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 展示环节（10分钟）（1）每组幼儿进行歌曲演唱展示；（2）教师对每组的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词：夜晚来临，萤火虫飞舞，我们一起唱歌跳舞；月亮婆婆，星星姐姐，陪伴我们度过美好时光。
3. 音乐知识：音符、节奏、音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《虫儿飞》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和音乐知识学习，让幼儿掌握了《虫儿飞》的演唱和基本音乐知识。
虫儿飞大班幼儿教案
虫儿飞大班幼儿教案下面是作者为大家整理的虫儿飞大班幼儿教案（共含17篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享! 篇1：虫儿飞大班幼儿教案一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。
让幼儿喜欢参与艺术活动中，大胆表现自己的情感和体验。
而今天这首儿歌《虫儿飞》它不仅是一首优美、抒情动听她还是一首充满爱和思念的歌曲。
而大班幼儿的逻辑思维虽已发芽，但主要的思维方式还是要以具体的形象思维为主。
所以本次活动我调动幼儿多种感官参与，运用表演手段，让幼儿感受歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。
二、说目标根据大班的.年龄特点我设定了一下几个教学目标：（1）学会唱儿歌（2）理解歌词大意，让幼儿投入感情唱出歌曲（3）教幼儿边唱边跳，激发幼儿对热爱舞蹈的热情。
三、说重、难点重点：让幼儿感受音乐，体验音乐的情感。
难点：让幼儿边唱边跳出儿歌舞蹈四、说准备歌曲《虫儿飞》图片（虫儿在飞、和花儿枯萎等图片）五、说教法、学法在传统的教学中，歌曲一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱、跳。
那么幼儿自然就会跟着模仿。
在新的，《纲要》中指出教师应为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动。
因此采用了一下教学法。
（1）情景教学：通过创设具体情景，激发幼儿参与活动，引导幼儿理解歌词内容，掌握音乐风格，有感情的演唱。
培养兴趣从而体验音乐之美。
（2）视听唱法：首先引导幼儿去看，去观察，在自由宽松且安静的环境中为幼儿提供挂图刺激幼儿的视觉感官，并进行细致的观察教师的语言启发引导和示范。
（3）感官参与和体验法：在整个过程中。
都是以幼儿为主，引导幼儿听一听、唱一唱、学一学等多种感官参与。
培养幼儿的对歌曲和舞蹈的兴趣。
六、说过程教学过程：激发兴趣#欣赏歌曲#学唱歌曲#幼儿游戏（1）激发兴趣：1、听音乐《虫儿飞》导入课题。
随着悦耳、优美的音乐导入教师提问：“孩子们，你们听在黑黑的天空中有谁与他相随呢？”安定孩子们的情绪集中注意力。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
大班音乐优秀教案《虫儿飞》
一、概述
本教案为大班音乐课的一节课，主题为儿歌《虫儿飞》。
通过本节课的学习，孩子们能够培养自己的音乐感知能力、快乐的表现力和团队协作精神。
二、教学目标
学习本课后，孩子们将能够：
•熟练掌握儿歌《虫儿飞》的曲谱和歌词，并能够正确地演唱出来。
•发展音乐感知能力，能够辨别简单的音调和音高。
•形成团队合作精神，通过演唱和合唱，体会团队和谐演绎的乐趣。
三、教学准备
•CD播放器
•教师更换器设备
•教学实物
•曲谱和歌词打印件
四、教学流程
1. 导入新知
（1）通过一首简单的歌曲作为本节课的导入，吸引孩子们的注意，将孩子们的注意力集中到音乐学习中来。
（2）询问孩子们知道哪些有关音乐的事情，进入音乐知识的初步介绍。
2. 讲解儿歌《虫儿飞》
（1）教师出示《虫儿飞》的曲谱和歌词，让孩子们看到曲谱和歌词，介绍歌曲的歌词和小故事。
（2）教师通过CD播放器放《虫儿飞》的录音，带领孩子们一起唱。
3. 分组学唱
（1）教师将孩子们分成小组，每个小组分配一个角色。
（2）每个小组依次练习唱歌，教师通过切换角色和配合，让孩子们在唱歌时保持积极的状态。
4. 合唱
（1）学习完毕后，合并小组开始合唱。
（2）教师带领孩子们一起演唱，加入一些合声，使音乐更加和谐。
五、教学总结
通过本节课，孩子们不仅能够熟悉儿歌《虫儿飞》的歌曲和歌词，更重要的是发展了他们的音乐感知能力和团队协作精神。
希望同学们在日后的学习中，能够常思考这些教育的相关问题。
幼儿园说课稿虫儿飞
幼儿园说课稿虫儿飞
一、教学目标
帮助幼儿了解儿歌《虫儿飞》的歌词和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
引导幼儿学习简单的舞蹈动作和节奏感。
二、教学重点
引导幼儿学唱儿歌《虫儿飞》的歌词和旋律。
通过舞蹈和手势，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
三、教学准备
准备儿歌《虫儿飞》的音乐和歌词。
了解幼儿对音乐的认知和喜好，为教学活动做好准备。
准备与舞蹈动作相关的道具和音乐。
四、教学过程
1. 导入
通过播放儿歌《虫儿飞》的音乐，引发幼儿对歌曲的兴趣和欣赏。
2. 歌曲学唱
带领幼儿一起学唱《虫儿飞》的歌词和旋律，引导他们跟随节奏唱出歌曲。
通过反复练习，让幼儿熟悉歌曲的节奏和曲调。
3. 舞蹈动作
教导幼儿简单的舞蹈动作和手势，配合歌曲的节奏和歌词。
引导幼儿表达自己对音乐的感受，培养他们的节奏感和身体协调能力。
4. 舞蹈表演
组织幼儿进行《虫儿飞》的舞蹈表演，让他们展示学习成果。
鼓励幼儿互相欣赏和评价，提高他们的自信心和合作能力。
5. 总结
引导幼儿回顾学习《虫儿飞》的过程，总结他们对音乐的理解和欣赏能力的提升。
鼓励幼儿分享自己对音乐的喜爱和创造力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与音乐相关的活动，如音乐游戏、音乐制作等。
可以引导幼儿进行音乐的欣赏和表演，提供个性化的指导和支持。
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，依据教材第四章《大自然的声音》中的第三节，详细内容为欣赏与学习《虫儿飞》这首经典儿童歌曲。
《虫儿飞》以其优美的旋律和富有童趣的歌词，引导孩子们感受夜晚的宁静和虫鸣的和谐。
二、教学目标1. 能理解并感受歌曲《虫儿飞》所表达的意境，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 学会歌曲《虫儿飞》的基本旋律，提高幼儿的音乐表现力和集体合作能力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：歌词的理解与记忆，旋律的学唱与表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教学挂图。
学具：歌词卡片、小虫玩具、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟夜晚的场景，通过播放虫鸣声和轻柔的背景音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己置身于一个美丽的夏夜。
2. 歌曲欣赏与解读（10分钟）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和歌词内容。
之后，讨论歌词中的夜晚景象和虫儿飞舞的情景。
3. 歌曲学习（15分钟）分步骤教授歌曲，先教歌词，再学旋律。
用钢琴伴奏，带领幼儿一句一句学唱，注意纠正音准和节奏。
4. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中一段具有代表性的旋律，讲解其节奏特点，并通过肢体动作帮助幼儿理解和记忆。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿相互倾听，合作完成歌唱。
6. 表演展示（5分钟）每组进行表演，集体评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名《虫儿飞》醒目地写在黑板中央。
2. 旁边列出重点歌词和节奏图案。
3. 在另一侧板书教学目标和难点提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《虫儿飞》，并尝试创造一个新的关于夜晚的小故事。
2. 答案示例：小虫在夜空中飞舞，遇到了月亮姐姐，一起唱歌跳舞。
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》
大班音乐欣赏教案与说课《虫儿飞》一、教学目标1. 能够听辨歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
2. 能够模仿并跟读歌曲中的音乐语言，如音高和音长等。
3. 能够用身体配合歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 增强集体合作意识，培养音乐鉴赏能力和表现能力。
二、教学内容及重难点内容：音乐欣赏和动作表演《虫儿飞》重点：音乐欣赏和节奏感知难点：动作表演的配合和合作三、教学准备1. CD或电子设备播放《虫儿飞》音乐；2. 班级环境的布置：清空教室中央的区域，留出足够的活动空间；3. 保持教室整洁、安全，确保学生能够自由运动。
四、教学过程1. 引入（5分钟）教师与学生们打招呼，问候师生，创设轻松愉悦的教学氛围。
接着，教师用轻松愉快的语气说：“大家好，今天我们要一起来欣赏一首有趣的歌曲，它的名字叫《虫儿飞》。
你们喜欢听歌吗？有谁喜欢听歌？”等待学生们的回答。
2. 音乐欣赏（15分钟）2.1 学生们听开篇的旋律，教师用简单的旋律演唱一遍。
学生跟着教师的演唱，模仿教师的音高和音长。
教师提问：“在这首歌曲中，我们大家都听到了什么旋律？”学生回答后，教师表扬并指出正确的回答。
2.2 教师给学生播放音乐，学生们仔细启动听。
音乐播放完毕后，教师简要介绍《虫儿飞》是一首欢快的儿歌，描写了小虫子们快乐飞舞的场景。
2.3 教师反复播放歌曲，要求学生仔细听。
音乐播放期间，教师引导学生注意歌曲中的不同元素，如旋律、节奏等，并与学生展开互动。
2.4 教师再次播放音乐，让学生模仿其中的旋律动唱，将音乐元素与歌曲内容相结合。
3. 动作表演（20分钟）3.1 教师组织学生们站在教室中央的空地上，让他们放松身体，面向教师。
3.2 教师用模拟的动作表演并提问：“在这首歌中，我们发现了逐渐加快而有节奏感的音乐，如果我们将这种节奏感和歌曲内容结合起来，我们可以怎样动起来呢？”鼓励学生进行想象和表演。
3.3 教师示范并引导学生做简单的动作表演：用两只手做蝴蝶状向上“飞”的姿势跳起舞蹈，同时下身小步爬行，模仿虫儿爬行和飞翔的动作。
幼儿园说课稿虫儿飞
幼儿园说课稿《虫儿飞》
一、说学习学要分析我园目前正在开展《幼儿园音乐节
奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切
入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行
一些探索。
此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这
节音乐欣赏活动。
二、说活动目标：
根据幼儿的年龄特点，让幼儿欣赏音乐，使幼儿体会音
乐带来的感受美，制定了此目标。
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验
歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦
三、说重难点活动重点--欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，
说出歌曲是柔和还是欢快等等。
活动难点：--体会歌曲的带给自己的感受，根据歌曲身
体自由加入动作。
四、说教法：
引导法，提问法，欣赏法，延伸法五、说过程《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较
舒缓、柔和。
这节活动我们主要分四个环节进行。
当然，这个活动是我们对音乐欣赏活动的一次新的尝试，还有一些不成熟的地方，希望专家和同仁能给我提出宝贵的意见，我的说课到此结束。
谢谢!。
虫儿飞说课稿
虫儿飞说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《虫儿飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《虫儿飞》是一首经典的儿歌，旋律优美，节奏舒缓，歌词富有诗意，描绘了一幅宁静而美好的夏夜景象。
这首歌不仅能够让孩子们感受到音乐的美妙，还能培养他们的想象力和审美能力。
在教材的编排上，《虫儿飞》被安排在低年级的音乐课程中，旨在通过简单易学的歌曲，激发学生对音乐的兴趣，为后续的音乐学习打下基础。
二、学情分析我所面对的学生是小学低年级的孩子，他们正处于音乐启蒙阶段，对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，这个阶段的学生音乐基础知识较为薄弱，节奏感和音准还需要进一步培养。
同时，低年级的学生活泼好动，注意力难以长时间集中，因此在教学过程中需要采用生动有趣的教学方法，吸引他们的注意力，激发他们的学习积极性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律，并且能够用轻柔、优美的声音表现歌曲的情感。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力，提高学生的节奏感和音准。
3、情感态度与价值观目标：引导学生感受歌曲中所表达的美好情感，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。
四、教学重难点教学重点：让学生能够准确地演唱歌曲《虫儿飞》，把握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：引导学生用轻柔、优美的声音表现歌曲的情感，并且能够理解歌曲所表达的意境。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：通过创设夏夜的情境，让学生在情境中感受歌曲的氛围，更好地理解歌曲的情感。
2、示范法：教师通过亲自示范演唱和演奏，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和表现方法。
3、练习法：让学生通过反复的练习，巩固所学的知识和技能，提高演唱水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、说学习学要分析我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题,在大班,我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动,小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。
此次结合大班《我想飞》的主题活动,我们设计了这节音乐欣赏活动。
二,说活动目标:
根据幼儿的年龄特点,让幼儿欣赏音乐,使幼儿体会音乐带来的感受美,制定了此目标。
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与,体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动,感受想象的愉悦三、说重难点活动重点--欣赏歌曲,感受歌曲的旋律,说出歌曲是柔和还是欢快等等。
活动难点:--体会歌曲的带给自己的感受,根据歌曲身体自由加入动作。
四、说教法:
引导法,提问法,欣赏法,延伸法五、说过程《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美,里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。
这节活动我们主要分四个环节进行。
首次欣赏歌曲时,幼儿会萌发第一印象,对歌曲的旋律有个整体感知如:"你听了这首歌有什么感觉?""歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?"幼儿会说"优美的""温柔的""感觉象在睡觉"等等。
接着,通过提问"它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?"让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表现的。
(这里用的是提问法,可以正确的引导幼儿对这首歌的旋律,发挥幼儿的想象力。
)在第二部分,我们利用分段欣赏让幼儿理解歌词。
在分段欣赏的过程中,我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会,说一说歌词并且配合身体动作体验歌曲的意境。
如第一段,我们这样提问:"歌里唱到了什么?""谁来做个思念的样子?"请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。
在第二段中,我们请幼儿根据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子,并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。
紧接着,第三段的高潮中,"虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么样?"通过这些问题,让幼儿感觉到不管天黑,风儿怎么吹,小虫儿都勇敢的继续飞这样一种执着的精神。
(这里运用提问法和欣赏法,让幼儿不但感受到这首歌的旋律,更让幼儿进一步体会歌词的内容. )第三部分,我们通过完整地欣赏歌曲,鼓励幼儿自由地加入身体动作来表现。
在表现过程中,提倡幼儿按照自己对歌曲的理解,不拘泥于在座位的空间位置进行表演。
在我们试教的过程中,有的孩子在空地上表现,有的孩子就喜欢在座位上欣赏,嘴里还轻轻地跟着哼唱。
这时候,作为教师,已经逐步地退出了带领幼儿欣赏的角色,而是让幼儿自己欣赏、体验歌曲。
(这里是通过延伸法,让幼儿进一步加入动作,自己欣赏歌曲. )在第四部分,我首次尝试在这个活动中使用课件。
我收集了几个关于《虫儿飞》的电脑动画短片,这个动画短片的画面比较生动而且很形象,基本上按照歌曲的意境表现出来。
通过这个短片的欣赏,我尝试对幼儿进行情感迁移,我提出了这些问题,如:"这个片子里的小人物东东,他在思念谁?他有什么愿望?他的愿望会实现吗?"等等,接着让幼儿从自己的生活经验入手,回想一下"当你在夜晚很孤独的时候,你会怎么样?你会思念谁?你怎样让对方知道你在思念他?"使孩子们在欣赏之余,回想过去的情况,并想一想如何排解问题。
这部分相当于是一个欣赏活动的小延伸,话题由歌曲转入了生活。
可能在实施过程中幼儿不会谈的很深入,但这是我一个大胆的想法。
当歌曲再次响起时,幼儿会对歌曲有了另一番体会,相信他们再次表现时一定会和前面有所不同。
(这里通过引导法,引导幼儿通过听,感知歌曲的内容,并用递进的提问法,帮助幼儿进一步理解. )整个活动,我们综合了听、说、看,表演等形式,希望幼儿在活动中不仅欣赏了歌曲的意境,还有学习歌曲的愿望,我在不同班级试教时的切入点都不太一样,因此达到的目的与效果也不同,但在活动结束时,已经有部分小朋友会跟着音乐哼唱歌词了。
当然,这个活动是我们对音乐欣赏活动的一次新的尝试,还有一些不成熟的地方,希望专家和同仁能给我提出宝贵的意见,我的说课到此结束。
谢谢!。