第二章 声现象试题

第二章声现象达标测试卷

参考答案

（完卷时间：40分钟分值：100分）

题号一二三四五总分

得分

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在题干后的括号中。每小题3分，共36分）

1.如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，而在空间站外面必须借助无线电通信设备才能进行通话，原因是（）

A.太空中噪声太大

B.用通信设备对话方便

C.声音只能在地面附近传播

D．空间外是真空，不能传声

2．物理上常通过声波的波形图反映声波的的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）

A.甲音叉比乙音叉振动得慢

B.甲音叉比乙音叉发声的音调高

C.甲、乙两音叉发声的频率相同

D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大

3.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（）

A.钟声是由钟的振动产生的

B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到客船

D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音

4.人对着山崖喊话，经过t=2s后听到回声，喊话人到山崖的直线距离是（）

A.17m

B.170m

C.340m

D.680m

5.小华在钢制水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次由下述物质传播的顺序正确的是（）

A.钢、空气、水

B.钢、水、空气

C.水、空气、钢

D.空气、水、钢

6.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜飞行时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的？（）

A.声音的音调不同

B.声音的响度不同

C.飞行路线形状不同

D.飞行高低不同

7.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）

A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度

8.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、¡”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）

A.水振动，水的高度

B.水振动，瓶内空气柱的高度

C.瓶和瓶内水的振动，水的高度

D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

9.下列四个实验中，能说明“真空不能传声”的实验是（）

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小

B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C.吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

10.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在真空中的传播速度是340m/s

B.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量

C.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

D.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢

11.下列关于声现象的阐述，不正确的是（）

A.声音不能在真空中传播

B.声呐系统是利用回声定位原理制成的

C.“引叽高歌”是指声音的音调高

D.中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声

12.如图所示的四种物理现象中，对应的说法不正确的有（）

A.甲图中发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

B.乙图中相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击时发出的音调相同

C.丙图中无风时发现扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

D.丁图中不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波传播需要介质

三、填空题（每空2分，共30分）

13.(1)环保上所讲的噪声是指的声音。

(2)如图甲所示为两个声音振动时的波形图，由图可知，这两个声音属于 (选填“噪声”或“乐声”）,原因是。

(3)近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树等措施。图乙所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是。

(4)如果你在卧室里睡觉时，家人仍在客厅看电视，电视的声音打扰了你的休息，请你提出一种减小噪声干扰的具体方法：。

14.《中国新歌声》比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的主要是为了改变声音的 ;琴声是通过传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。

15.如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同，敲击大小不同编钟发出声音的不同。（后两空均选填“音调”“响度”或“音色”）

15题图 16题图

16.如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 (选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）,以免影响他人。

17.北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圆丘。它是我国古代建筑师利用声音的原理造成的音响效果。某人对着高墙喊一声，2s后听到回声，此人离高墙的距离为。

四、实验探究题（每空2分，共22分）

18.很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪刀剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。

（1）完成下表中的内容。

探究内容声音是否具有能量声音的能量与响度是否有关

小孔距烛焰的距离3cm

做法

观察内容

（2）为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是。