农作物栽培教案

第一章操作活动

第一节走进农作物栽培

教学目标：1了解常见的农作物

2 理解并掌握农作物与我们生活的密切关系

3培养学生观察生活的能力

教学重难点：理解并掌握农作物与我们生活的密切关系

教学教具：图片、大豆、放大镜、温度计、尺子等

教学过程：

一、导入

我们在座的各位大都来至农村，，那农作物对我们就不陌生了。例如：棉花、小麦……(生补充）是啊！这些农作物与我们生活密切相关，这堂课就让我们一起走进农作物的栽培。

二、新授

A农作物与我们的生活

1、我国栽培的农作物包括哪些？（从书中找出答案）

2、国家规定的主要农作物有哪些呢？（从书中找出答案）

3、农作物是人们生存的重要物质基础，它关系着我们的生活，下面我们来看一下图片，请同学们看找这些图片来说明它们的用途。

4、展示：小麦、水稻、油菜、棉花、玉米等图片，试着让学生分别来说说它们的用途。（水稻、小麦可以做成大米；油菜可以榨油；棉花可以做成衣服、被子；玉米、大豆是人们常吃的食品）

B农作物的形态与生长环境（演示实验法）

见书本2-3页。

C实验后整理桌面与仪器

D师总结

在这堂课中，大家知道了水稻、小麦、玉米等粮食作物是人们食品的主要来源，为人们提供了所需的热量和营养；油料、糖料等作物为食品加工提供了常用的原料；棉、麻、稻草等为轻工业生产提供原材料。

三、课后延伸

回家之后请同学们观察一下日常生活中还有哪些物品来源于农作物？

第二课时农作物的生长条件

教学目标：1了解农作物的生长条件

2理解并掌握土壤对农作物的作用

3培养学生观察生活、热爱劳动的情感

教学重难点：土壤的分类及所对应的农作物

教学用具：

教学过程：

一、导入

上堂课我们了解到身边的农作物与我们的生活有着密切的联系，同学们也通过实验看到了农作物的形态，那今天我们就来学习一下农作物生长需要哪些条件？先请同学们来试猜一下？

二、新授

A肯定学生的试猜，师补充。（水分、光照、土壤、养分、空气等）B讲解水分与光照对农作物的影响？

水分：主要根系从土壤中吸收（内在）

光照：主要靠光合作用（外在）

C土壤对农作物的影响

土壤：是农作物摄取水分、养分的重要场所。

作用:可以保持人工添加的肥料不致流失。又可以维持适当的排水，使作物生长良好。

D土壤的分类及所对应的农作物

质地名称干燥时的状态所对应的农作物

沙土疏松薯类、花生

壤土较松多种作物

黏土坚硬的土块水稻

E根据土壤的酸碱程度分类及所对应的农作物

性质PH值场地所对应的农作物

酸性PH<7 南方甘薯、荞麦等

中性PH=7 平原水稻、油菜

碱性PH>7 北方棉花、向日葵

过渡语：我纯粹的讲解可能学生们觉得枯燥，同学们不凡去尝试一下，我们来分组做实验，看看水和光照对农作物的影响？

三、分组练习

把全班分为两组，同样把黄豆种植在花盆里，一组有暗盒，一组没有。

一组学生把种植的黄豆经常放在阳光下，另一组学生则把种植的黄豆放在家里，当然，无论是光照的还是放家里的，每天都要给豆浇大量的水，下堂课把你们看到的用笔记录下来，再告诉我结果。

四、思考

1在农村里，经常会听到这样一句话：“我家的油菜没有你家的好？”在农村里，同样的土壤、同样的光照与水分，为什么会有如此的差距，也为什么会有收成好坏的差别呢？（养分不同）

养分：是农作物正常生长和发育所需的营养元素。关键2还有其他什么可以影响农作物的生长，回家可以向家长请教，也可以让学生自己动手上网去查资料。

附板书

水分：主要根系从土壤中吸收（内在）

光照：主要靠光合作用（外在）

土壤：是农作物摄取水分、养分的重要场所。

质地名称干燥时的状态所对应的农作物

沙土疏松薯类、花生

壤土较松多种作物

黏土坚硬的土块水稻

性质PH值场地所对应的农作物

酸性PH<7 南方甘薯、荞麦等

中性PH=7 平原水稻、油菜

碱性PH>7 北方棉花、向日葵

养分：是农作物正常生长和发育所需的营养元素。关键

第二节农作物的栽培

第一课时准备优良种子

教学目标：了解农作物的栽培

具体掌握农作物栽培中的准备优良种子

培养学生观察生活和实践操作能力

教学重难点：掌握农作物栽培中的准备优良种子

教学过程：

一、导入

上堂课我和同学们一起研究了农作物的生长条件包括水分、光照、土壤、养分、空气等，那今天我们就具体来看一下农作物该这样栽培？

二、新授

A同学们看到自己的家长是这样栽培的，他们栽种的时候有哪些步骤呢？先请学生想一想，再交流答案。

B 生答:选种子、浇肥料等

C师补充：的确，要栽培好一样农作物，没有我们想象中的如此简单它包括整地和播种、育苗移栽、田间管理、收获等技术环节。下面我们就具体来看一下这样准备优良种子。

D准备充足的优良种子是做好播种工作的前提。一般应符合以下要求：纯——杂质少，纯度98%以上。

净——无病菌、虫卵等，净度不低于96%

干——干燥，不霉烂。

壮——生命力强，发芽率95%以上。

光说这四个字学生可能不能理解，那我具体来说一下，农民们都希望自家的种子发芽迅速、整齐、发芽率高，播种前要对种子进行处理，如玉米,我看到农民都会挑一些大而饱满的种子来晒，然后把玉米种下地，浇水、浇肥料，那样生长出来的玉米才大而高。（精选、晒种、净种、催芽、拌种等）

三、实验

见书13--14页

在这个实验中，同学们应掌握计算该种子的发芽率：

发芽率=发芽种子数/供试种子数*100%

四、师总结

这堂课我们主要学习了播种前的前提工作——准备优良种子，知道了选择种子时应该精选、晒种、净种等，具体概括为四个字纯净干壮，也从书上的实验中也知道了这样计算种子的发芽率。同学们可以把今天的知识讲给自己的父母听，让家里的农作物长的更好。

附板书：

纯净干壮

发芽率=发芽种子数/供试种子数*100%

第二课时整地与播种

教学目标：了解农作物的栽培

具体掌握农作物栽培中的整地与播种

培养学生观察生活和实践操作能力

教学重难点：

教学过程：

一、导入

上堂课外面了解了农作物栽培的前提条件是准备优良种子，那今天我们就继续来学习一下农作物栽培的第一个步骤——整地与播种。