五年级必读书目阅读测试及答案

五年级必读书目阅读测试卷、选择题。

5、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点 （） 。

6、桑桑得了（ ）病？A 、大脖子病B 、鼠疮C 、癌症D 、淋巴瘤 7、《草房子》曾获过 （ ）奖 ?A 、冰心文学奖B 、国家图书奖、C 、中宣部“五个D 、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖8、油麻地人对（）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换” 9、《城南旧事》谨此献给（） A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈 10、“一位中国的女儿， 中国的妻子， 中国的母亲” 指的是 （1、 桑桑所在的学校叫（）小学。

2、A.油油B.油麻地C.柿油D.桑乔小学 桑桑用了（ ）做成渔网。

A. 被单 B. 蚊帐 C. 袋子D. 衣服 3、 油麻地小学会操）没有参加。

A.杜小康 B.阿恕 C.秃鹤 D. 桑桑4、 秃鹤所在的小村子， 是个种了许多（的小村子。

A.枫树B.杏树C.梨树D.桃树A 、地名B 、事情C 、象征物D 、人名11、罗伯特是三个孩子中的（ ）A 、长女B 、儿子C 、小女儿12、孩子们把九点十五分的上行车称为（ ）A 青龙B 毛毛虫C 可怕的夜蝇13、《城南旧事》的体裁是（ ）A 、儿童小说B 、散文C 、诗歌14、我一生下来，（ ）给了我无限的爱。

A 、爸爸B 、妈妈C 、祖父D 、祖母15、祖母喜欢吃（ ）的饺子。

A 、青菜馅B 、韭菜馅C 、芹菜馅16、二姑母的儿子曾经送给我一个（ ）。

A 、毛猴子B 、小兔子C 、小乌龟洲最大的蝴蝶A 兰姨娘 母林黄爱珍女士 C 宋妈17、祖母死了，人们都到（ A 、娘娘庙 B 、龙王庙18、下面属于萧红的作品是（ A. 《呼兰河传》 B.《生死场》 19、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A 、蜜蜂 B 、蝎子 20、大孔雀蝶是（ ）。

A 、世界上最美丽的蝴蝶 ）去报过庙。

）C.《初吻》D. 《小城三月》）。

C 、蝴蝶B 、亚洲最大的蝴蝶C 、欧21、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙22、到乡下去，妈妈带去的是一些（）A、小动物B 、贵重物品C 、生活必需23、罗伯特就是文中的谁？（）A 伯比B 、吉姆C 、菲莉丝24、试验证明：（）能直接辨认回家的方向，而（）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。

A、蚂蚁B、蜜蜂25、下面说法正确的是：（）A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。

D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。

26、华明被骂“毫无爱美之心”，是因为（）。

A用小便去摧残雪景 B 早起不知道洗脸C不知道夸奖画的画D把新衣服弄脏了27、下面是不是出自“二十四孝图”的内容是（）A陆绩怀橘遗亲B 黄香暖席待父C王祥卧冰求鲤 D 郭巨为母埋儿28、中国老式的扇面，最常用的是（）A山水B花鸟C人物D建筑29、《铁道边的孩子》中的孩子共有三个，他们是伯比、菲莉丝与（）A、吉姆 B 、彼得C 、珀克斯二、判断题。

1．《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。

（）2. 《寄小读者》中，“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是因为“我”认为：自己太寂寞了。

（）3. 《寄小读者》中，“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。

这是因为“我”素来不喜欢热闹。

（）4. 作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。

（）5．《寄小读者》中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。

（）6. 《假如给我三天光明》是海伦凯勒的散文代表作。

（）7．海伦凯勒的最后一部作品是《乐观》。

（）8．海伦凯勒成功被称为“教育坛上最伟大的成就”。

（）9．美国海外盲人基金会在海伦80 岁生日那天，宣布颁发“国际海伦凯勒奖金” ，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人假如给我三天光明阅读附答案阅读答案（）10．海伦获得光明的第一天要去欣赏艺术（）三、阅读短文，完成练习。

《假如给我三天光明》（节选）⑴我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。

于是便饱食终日，无所事事。

⑵有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊! 这就能更显出生命的价值。

如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

⑶我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。

那些成年后失明、失聪的人更是如此。

然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。

他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。

事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。

⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明; 寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

⑸最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。

我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。

要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。

我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。

奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠! 那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。

也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。

在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

⑺假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。

教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑻请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处。

——（美）海伦·凯勒1、第⑵⑶中划线词语“这”和“这样”分别指代什么内容? “这”指：____ “这样”指： _______________________________________________________2、作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢?3、在第⑶段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好?为什么?4、第⑸段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么?5、第⑹段中划线的句子中的“方便”的含义是：_____________________________________________ “; 更多的意义”的深层含义是： ____________________________________ 。

_6、在第⑺段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。

请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

一、选择BBDADBBAABAAABBAB?ACDCABAD??DB二、判断1. √×√×√√ ×√ √ ×三、阅读1、是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊; 一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。

（意对即可）2、每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

（意对即可）3、因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。

换成“盲”或“瞎”都不好。

因为盲人对光明是没有切实感受的。

（意对即可）4、那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸（或他们对眼前的景物熟视无睹）。

（意对即可）5、只能看东西; 辨方向指看清眼前一闪而过的东西。

（意对即可）6、告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华; 启示人们“用眼睛”认真审视社会，审视生活，赏生活中的美，陶冶自己的心灵。

（意对即。