《黄鹤楼送别》思维导图建议
语文：第25课《黄鹤楼送别》课件
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好：
‘
，
。’我们虽然
，我们的友谊
却像这长江的波涛
。”
岸边
江上
。友人登上了船。白帆随着江
风
，消失在
。李白依然
，
远方，只
见
……
3、用自己的话写出出诗所描绘的情景。
送
唯孤烟故
孟李 见 帆 花 人
浩白 长 远 三 西
然诗 江 影 月 辞
之黄 天 碧 下 黄 广鹤 际 空 扬 鹤 陵楼 流 尽 州 楼
作业：
1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；
2、课文填空：
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品
篇
，我一直把您当作
要
，前往
，不知我们
您
吧！”
，您的诗 。今天您就
，就请
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道： “王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长 江的波涛永世不绝。”
“海内存知己，天涯若比邻。”
——天底下只要有一个知心朋 友，即使他远在天边，也像是 靠在一起的邻居。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，
您的人品 ，您的诗篇 ，我一直
黄鹤楼送别
生字词： 孟浩然 饯行 酒杯 一饮而尽
暂时 孤帆 脍炙人口 按捺
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，
年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩 然饯行。
李白和孟浩然/一会儿/仰望 蓝天白云,一会儿/远眺江上 的景色,都有意不去触动/藏 在心底的/依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下， 我一直把您当作我的兄长和老师。今天 您就要顺江东下，前往扬州，不知我们 何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
《黄鹤楼送别》教学课件4
衷心感谢 各位专家、老师！
期待您 对我们师生 鼓励、批评、指正！
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
诗抒情——婉约豪放
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。
君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。
诗言志——书生意气、壮怀激烈 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。
不读唐诗，愧为华人！
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
一江春水 浩浩荡荡 流向天边
黄鹤楼春景图
《黄鹤楼送别》PPT-模板
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然 饯行。
古诗两首 目录
品词析句
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白 云，一会儿远眺江上景色，都有 意不去触动藏在心底的依依惜别 之情。
古诗两首 目录
品词析句
“孟夫子 ，您的人品令人 敬仰，您的诗篇誉满天下。自 从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就 要顺江东下，前往扬州，不知 我们何日才能再见面，就请您 满饮此杯吧！”
赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
古诗两首
目录
拓展延伸
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
古诗两首 目录
拓展延伸
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
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3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(思维导图)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
故人：老朋友，这里指孟浩然。
辞：辞别。
烟花三月下扬州。
烟花：形容春天薄雾霭霭、柳絮如烟、鲜花掩映的景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。
赏析：
这是一首送别诗。
首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。
全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。
此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。
孤帆远影碧空尽，
碧空尽：消失在碧蓝的天际。
尽：尽头，消失了。
唯见长江天际流。
唯见：只看见。
天际流：流向天边
译文：
旧友告别了黄鹤楼向东而去，在烟花如织的三月漂向扬州。
帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。
之：往、到达。
广陵：即扬州。
更多小学生必背古诗。
五语 黄鹤楼送别课件(PPT_30页)
李白伫立在江边，久久地凝
视着一江春水，心潮澎湃, 他Fra bibliotek想：。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送别古诗：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦赠我情。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
“海内存知己，天涯若比邻。”
——天底下只要有一个知心朋友， 即使他远在天边，也像是在一起的 邻居。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。 李白依然伫立在江边，凝视着远 方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结识 了您，就一直把您当做我的兄长 和老师。今天您就要顺江东下， 前往扬州，不知我们何日才能再 见面，就请您满饮此杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一饮而尽， 然后说道：“王勃说得好，‘海 内存知己，天涯若比邻。’虽然 我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
25 黄鹤楼送别
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
语文六年级下册1~6单元课文思维导图目录
语文六年级下册1~6单元课文思维导
图目录
语文六年级下册1~6单元课文思维导图
1单元：《论语》
核心内容：论语是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子们记录的言行组成，其中包含了孔子的智慧和思想。
2单元：《纳兰性德》
核心内容：纳兰性德是一部中国古典文学作品，由纳兰性德编写，描述了一个叫纳兰性德的女子的爱情故事，充满了悲剧色彩。
3单元：《桃花源记》
核心内容：桃花源记是中国古典文学作品，由陶渊明编写，讲述了一个叫做桃花源的神奇乡村，充满了浪漫和美好的气息。
4单元：《水浒传》
核心内容：水浒传是中国古典文学作品，由施耐庵编写，讲
述了108个好汉的故事，充满了勇气和智慧。
5单元：《西游记》
核心内容：西游记是中国古典文学作品，由吴承恩编写，讲
述了孙悟空等人历经艰险，最终成功西天取经的故事，充满了冒
险和挑战的气息。
6单元：《三国演义》
核心内容：三国演义是中国古典文学作品，由罗贯中编写，
讲述了三国时期的历史故事，充满了战争和政治的气息。
以上就是关于语文六年级下册1~6单元课文思维导图的内容，这些经典文学作品都充满了智慧、勇气、浪漫、冒险和挑战等精神，可以丰富学生的知识，培养学生的思维能力，激发学生的想
象力，让学生更好地了解中国文化，更好地领略中国文学的魅力。
黄鹤楼送别ppt课件
随着时间的推移，黄鹤楼送别的文化 意义不断得到丰富和传承，对后世产 生了深远的影响。
黄鹤楼的送别文化承载了人们对离别 的感慨和对友情的珍视，成为中华文 化的重要组成部分。
05
CATALOGUE
现代黄鹤楼与送别
现代黄鹤楼的旅游价值
01
02
03
旅游资源
黄鹤楼是中国著名的历史 文化遗址，具有丰富的旅 游资源，吸引着大量游客 前来参观游览。
黄鹤楼的建筑风格体现了中国古 代的园林建筑艺术，与周围的亭 台楼阁、山石水木相互呼应，构
成了一幅完美的画卷。
02
CATALOGUE
送别的文化背景
送别的起源
送别起源于古代社会，人们为了表达对亲朋好友的思念和祝福，常常在分别时赠 送礼物或举行仪式。
随着时间的推移，送别逐渐演变成一种文化传统，成为人们表达情感和维系人际 关系的重要方式。
可持续发展
保护与开发应该相辅相成 ，实现可持续发展，让黄 鹤楼的历史文化价值得到 更好的传承和发扬。
现代黄鹤楼与送别的文化传承
诗歌文化
黄鹤楼是中国古代诗歌的重要题 材，许多著名诗人都曾在这里留 下了千古绝唱，如崔颢的《黄鹤
楼送孟浩然之广陵》等。
情感纽带
黄鹤楼送别是中国传统文化中友情 、亲情和爱情的重要象征，通过黄 鹤楼送别可以传递情感纽带和文化 价值。
诗歌中的黄鹤楼与送别
许多脍炙人口的诗歌都以黄鹤 楼为背景，描述了友人或亲人 在此离别的场景。
这些诗歌通过描绘黄鹤楼的景 象，传达出离别的哀愁和不舍 之情，成为文学史上的经典之 作。
这些诗歌不仅反映了当时社会 的风俗人情，也展现了黄鹤楼 在人们心中的特殊地位。
黄鹤楼送别的文化意义
黄鹤楼送别在中国文化中具有深远的 意义，它不仅是一种地理标志，更是 一种情感的象征。
巧学善学悦学——浅谈利用希沃交互式电子白板，营造灵动的语文课堂
巧学善学悦学——浅谈利用希沃交互式电子白板，营造灵动的语文课堂发布时间：2022-02-17T16:57:13.570Z 来源：《中小学教育》2022年2月3期作者：王秀文[导读] 进入信息化时代以来，多媒体教学得到了广泛的应用，并且在每个学科当中都有其独特的作用和特点。
小学语文是其他学科学习的基础和前提，并在整个知识体系当中有着十分重要的地位。
所以，要把希沃交互式电子白板应用在语文课堂教学当中，增强教学内容的趣味性，加强师生之间的互动，进而促进语文课堂教学质量和效率的提高。
王秀文广西北海市合浦县山口镇中堂小学广西北海 536122摘要：进入信息化时代以来，多媒体教学得到了广泛的应用，并且在每个学科当中都有其独特的作用和特点。
小学语文是其他学科学习的基础和前提，并在整个知识体系当中有着十分重要的地位。
所以，要把希沃交互式电子白板应用在语文课堂教学当中，增强教学内容的趣味性，加强师生之间的互动，进而促进语文课堂教学质量和效率的提高。
关键词：希沃交互式电子白板小学语文课堂教学应用中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）2-056-01希沃交互式电子白板具有开放性、先进性以及可扩展性等特点，而且包含了许多丰富的教学资源，对小学语文课堂教学有着积极的促进作用。
希沃交互式电子白板还对教育教学平台的模式进行了创新和优化，把现代化教学的手段和内容作为重点内容，加强了师生之间的沟通和互动，并与教学个性化的发展需求相适应。
一、希沃交互式电子白板希沃交互式电子白板是一款课件制作工具，能增强课堂的互动性，为教育工作者的实际教学带来了许多的方便，主要以多媒体为依托进行授课，在很大程度上对教育工作者起到了良好的辅助作用。
首先，可以促进教育工作者学习主观能动性的提升。
利用多媒体可以对视频、音频以及图画等进行更好的学习。
其次，为相关教育工作者教学资料的搜索提供便利条件，与传统的书本上查找相比，充分把网络的便捷性体现出来。
黄鹤楼送别PPT课件
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杨柳依依：杨柳，泛指柳树；依依：轻柔的样子；
古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不
舍的惜别之情。
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李白和孟浩然一会儿仰仰望望 蓝天白云,一会儿远远眺眺江上的 景色,都有意不去触动藏在心 底的依依惜别之情。
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终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结识 了您，就一直把您当做我的兄长 和老师。今天您就要顺江东下， 前往扬州，不知我们何日才能再 见面，就请您满饮此杯吧！”
兄长和老师。今天您就要顺江东下，前
往扬州，不知我们何日才能再见面，就
请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯,
一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,‘海内
存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时
分别了，我们的友谊却像这长江的波涛
永世不绝。”
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同桌练读 15
演一演
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李白伫立在江边，久久地凝
视着一江春水，心潮澎湃, 他
送元二使安西
王维
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渭城朝雨浥轻尘， 客s舍hè青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 -
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦赠我情。
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课外作业：
请同学们选择你积累的送别诗中最 喜欢的一首，学着课文编一个小故事。 我们将举办一个“送别”赛诗会，看谁 搜集的古诗多、故事编得精彩！
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离愁别绪，是古代诗歌 中常见的一种主题。古代交 通不便，一旦分离，再会难 期，就连通信也不是一件容 易的事。所以在这些送别或 留别的诗里，难免染上凄凉、 伤感的色彩。
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14
终 于 , 李 白 举 起 了 酒 杯 说 :“ 孟 夫 子 ，
小学生必背古诗文
阅读感受
阅读感受
《小学生必背古诗文》是一本非常适合小学生阅读的书籍，它不仅是一本古 诗文的汇编，更是一本能够帮助小学生提高语文素养和文化修养的好书。
阅读感受
阅读这本书，我感受到了中国古典文化的博大精深。书中收录的古诗文都是 经过精心挑选的，既有短小精悍的绝句和律诗，也有长篇大论的古文。在这些诗 文中，我领略到了古代文人的智慧和才情，也感受到了中华文化的独特魅力。
目录分析
这本书的目录还为教师提供了一些指导性的内容，例如每篇诗文的“教学建 议”和“知识拓展”。这些内容可以帮助教师更好地理解诗文的背景、内涵及教 学重点难点，从而更好地进行备课和教学。书中还设置了一些思考题和练习题， 可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
目录分析
《小学生必背古诗文》这本书的目录具有以下特点：组织结构合理、选文质 量高、适应小学生学习特点、教师指导全面。这本书不仅可以帮助小学生了解和 掌握古代诗歌和散文的基本知识，还可以提高他们的语文素养和审美能力，是一 本非常适合小学生学习的教材。
阅读感受
当然，阅读这本书也有一些不足之处。比如，有些古诗文的注释不够详细， 对于一些不太理解的内容，我需要借助其他资料或者询问老师才能得到更深入的 理解。有些古诗文的难度较高，需要花费较多的时间和精力去学习和理解。
阅读感受
《小学生必背古诗文》是一本非常值得阅读的书籍。它不仅能够提高小学生 的语文素养和文化修养，还能够培养他们的审美观和表达能力。我相信，只要认 真阅读这本书，每个小学生都能够从中受益匪浅。
目录分析
这本书的目录充分考虑了小学生学习古诗文的特点，选编的内容均为浅显易 懂、朗朗上口的经典之作。例如，《静夜思》、《登高》、《水调歌头》等作品， 这些作品不仅容易记忆，而且语言优美、意境深远，能够帮助学生更好地理解古 诗文的魅力。书中还设置了一些互动环节，如“小试牛刀”和“知识拓展”，这 些环节可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
《黄鹤楼送别》(大功告成!)23页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《黄鹤楼送别》(大功告成！）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《黄鹤楼送别》思维导图设计思路举例：
请各备课组集思广益，早做准备，周三听课后可结合课例再作调整并选派一人上台讲述。
谢谢合作！
一年级：
1.表示“看”的词语归类（字数不等的，意思不同的）；
二年级：
1.李白、孟浩然的诗人介绍
2.李白与孟浩然的友谊线索
三年级：
1.送别诗积累
四年级：
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗歌解读（时、地、人、事、景、情、意境）
2. 诗意与诗句对照
五年级：
1.苏教版文包诗归类
2.梳理古人送别方式
六年级：
1.文包诗教学环节（套路与创新）
说明：1.以上设计思路仅供参考。
2.本次思维导图设计加介绍有一节课的时间，请各备课组都要认真做好准备。
3.如果上次的纸用完了，可以到我这儿来领。