体育测量与评价试题
《体育测量与评价》习题与答案
《体育测量与评价》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 体育测量：体育测量是指通过科学的方法和工具，对个体或群体在体育活动中的各种属性、特征和表现进行量化和评价的过程。
2. 运动能力测试：运动能力测试是指通过对运动员的生理、心理和技术等方面的能力进行测量和评估，以了解其在特定运动项目中的潜力和水平。
3. 心肺耐力测试：心肺耐力测试是指通过测量人体在持续有氧运动中的最大摄氧量、无氧阈值等指标，来评估其心血管和呼吸系统的功能和健康状况。
4. 技能评定：技能评定是指通过对运动员在特定运动项目中的技术动作、战术运用和比赛表现等方面的观察和分析，来评价其技术水平和竞技能力。
5. 体质健康测试：体质健康测试是指通过对个体的身体形态、生理功能、身体素质和心理健康等方面的测量和评估，来了解其身体健康状况和潜在风险。
二、填空题1. 在体育测量中，常用的测量方法包括直接测量法和______法。
答案：间接测量法2. 心肺耐力测试中，常用的指标包括最大摄氧量、______和乳酸阈值。
答案：无氧阈值3. 技能评定主要包括技术动作评定、______评定和比赛表现评定三个方面。
答案：战术运用4. 体质健康测试中，常用的身体形态测量指标包括身高、体重、______和体脂率等。
答案：胸围5. 在运动能力测试中，常用的生理指标包括心率、血压、______和血乳酸等。
答案：肺活量三、单项选择题1. 下列哪种测量方法属于直接测量法？A. 肺活量测定B. 心电图C. 血压计D. 体重秤答案：D. 体重秤2. 下列哪种指标可以反映运动员的最大有氧代谢能力？A. 最大心率B. 无氧阈值C. 最大摄氧量D. 血乳酸浓度答案：C. 最大摄氧量3. 下列哪种技能评定方法主要用于篮球运动？A. 技术动作评定B. 战术运用评定C. 比赛表现评定D. 心理素质评定答案：B. 战术运用评定4. 下列哪种体质健康测试指标主要反映肌肉力量和耐力？A. 身高B. 体重C. 胸围D. 引体向上答案：D. 引体向上5. 下列哪种运动能力测试方法主要用于游泳运动？A. 立定跳远B. 跑步机测试C. 自行车功率计D. 潜水深度答案：C. 自行车功率计四、多项选择题1. 下列哪些指标可以用于评价运动员的心肺耐力？A. 最大摄氧量B. 无氧阈值C. 血乳酸浓度D. 心率恢复E. 基础代谢率答案：A、B、C、D2. 下列哪些因素可以影响运动员的技能评定结果？A. 技术动作规范性B. 战术意识和判断力C. 心理素质和抗压能力D. 训练经验和比赛经验E. 个人兴趣和动机答案：A、B、C、D、E3. 下列哪些指标可以用于评价运动员的力量素质？A. 卧推重量B. 深蹲重量C. 立定跳远距离D. 引体向上次数E. 100米短跑时间答案：A、B、C、D4. 下列哪些指标可以用于评价运动员的速度素质？A. 100米短跑时间B. 立定跳远距离C. 投掷铅球距离D. 马拉松比赛时间E. 自行车功率计数值答案：A、B、C5. 下列哪些因素可以影响体质健康测试的结果？A. 年龄和性别B. 生活习惯和饮食结构C. 运动锻炼和训练水平D. 疾病和遗传因素E. 心理压力和情绪状态答案：A、B、C、D、E五、判断题1. 直接测量法比间接测量法更准确和可靠。
《体育测量与评价试卷
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题（每小题20分，共40分）
1、如何应用骨龄预测身高
一是可以通过骨龄评价比较精确的预测未成年人的最终身高，以大多数未成年人，预测精度可以达到差距在2公分以内。
二是通过骨龄检测确定影响受测人生长发育的主要因素。
三是骨发充水正常往往预示着某些疾病的存在，通过骨龄评价可筛选生长发育疾病，进行对症治疗。
四是预测女孩初潮骨龄和年龄，使家长和孩子做好迎接青春期的准备。
五是可预测少女初潮后的生长潜力。
六是可以作为艺术体育人才选拔的有力参考。
2、疲劳的一般表现有哪些
二、论述题（每小题30分，共60分）
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
2、试述体重的测量方法。
体育专业体育测量与评价考试(A)试题
体育专业体育测量与评价考试（A）试题时间120分命题人：****一．选择题：在四个备选答案中选择一个正确的，将其序号填在空线上，每题2分，共20分。
１．用矩形面积代表各组频数的统计图形称为＿＿＿＿。
Ａ．条形图Ｂ．园形图Ｃ．线图Ｄ．直方图２．在统计表中，列入表内的数据要准确无误，书写整齐，没有数据的空格用＿＿＿＿填充。
Ａ．＋Ｂ．…Ｃ．○Ｄ．—３．在一组观测数据中，出现次数最多的数称为＿＿＿＿。
Ａ．平均数Ｂ．众数Ｃ．中位数Ｄ．集中量数４．用符号＿＿＿＿表示变异系数。
Ａ．ＷＡＢ．ＣＶＣ．ＢＦＤ．ＲＨ５．概率的取值范围是＿＿＿＿。
Ａ．０≤Ｐ（Ａ）Ｂ．Ｐ（Ａ）≥０Ｃ．０≤Ｐ（Ａ）≤１Ｄ．Ｐ（Ａ）≤１6．正态分布曲线呈单峰型，现呈“中间多，两边少”状态，极大值在＿＿＿＿处。
Ａ．标准差Ｂ．标准误Ｃ．平均数Ｄ．中位数７．统计假设是根据检验问题而定的。
一般每个假设检验问题提高出两个假设，一个称为原假设，记为＿＿＿＿，另一个称为备择假设，记为＿＿＿＿。
Ａ．Ｈ０Ｈ１Ｂ．Ｈ１Ｈ２Ｃ．Ｐ０Ｐ１Ｄ．Ｐ１Ｐ２８．将总体中的个体按特征分成若干部分（称为层），然后在每一层按一定比例进行单纯随机抽样或机械抽样的方法称为＿＿＿＿。
Ａ．单纯随机抽样Ｂ．机械抽样Ｃ．分层随机抽样Ｄ．整群随机抽样９．累进计分法是以正态分布理论为依据来建立抛物线方程的，适用于评价成绩的进步幅度和难度，它的计算公式为Ｙ=ＫＤ２—Ｚ，其中Ｚ表示＿＿＿＿。
Ａ．累进分数Ｂ．系数Ｃ．基分点以左的分数Ｄ．基分点以右的分数１０．＿＿＿＿有时造成的影响比其他几种误差对测试结果所造成的影响大得多，但经过努力完全可以消除。
Ａ．随机误差Ｂ．系统误差Ｃ．抽样误差Ｄ．过失误差二．填空题：每题2分，共２０分。
１．Ｓ表示＿＿＿＿＿＿，标准误＿＿＿＿＿＿符号表示。
２．直线相关系数通常简称为相关系数，用ｒ表示，当ｒ>０时，称为＿＿＿＿＿＿＿，当＿＿＿＿＿＿时，称为负相关。
３．所谓测量量表是指测量所获得数据属性的表述规则，可分成＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四种类型。
体育测量与评价复习资料全文
可编辑修改精选全文完整版体育测量与评价复习资料体育测量与评价一．选择题：1.体育测量是一种复杂的社会现象，下面不是物理性测量的是【D】A.跳高高度B. 跳远长度C.血压D. 疲劳程度.....................书上14页2.如有10名裁判和8名运动员运动员名次之和的离差平方和为3186根据一致性系数法，则客观性系数是【C】A.0.65B. 0.67C. 0.76D. 0.82 . .....................书上24页3.下面不属于身体测量成分的测量的方法是【A】A.呼吸测量发B.水下称重法C.超声波法D.皮褶厚度法. .....................书上88页4..在臀部形状测评中，上臂与前臂之间超过180°，前臂向下，肘关节凹陷称为【B】A.欠伸B.过伸C. 后伸D. 直伸.....................书上105页5.在足型测评中，下列图片中是中度扁平足的是？【C】A. B. C. D. ....书上106页6.在递增负荷试验中，同一心率水平负荷强度越高、复合量越大，则心血管机能【B】A.越差B.越好C.极差D. 极好.....................书上117页7.正常人安静时血压变动范围的收缩压是【D】A.90~130mmHgB.90~120mmHgC.60~90mmHgD. 90~120mmHg . ....................书上120页8.呼吸运动是【A】为主。
A.自主神经反射B.躯体神经反射C. 骨骼肌收缩D.被动神经反射.....................书上132页9.在足球比赛中，足球守门员的扑球和短跑运动员的起跑属于【C】A.动作速度B.位移速度C.反应速度D.速度素质.....................书上144页10.评价一个人体质好坏的主要依据之一是【B】A.体格和体型B.身体素质和运动能力C.机能和神经反应D.柔韧性和协调性.....................书上143页11.下列不属于爆发力的测量（D ）.....................书上155页A立定跳远B纵跳C原地纵跳摸高D400M跑12.按人体的生理系统分类耐力素质分为（A ）.....................书上158页A肌肉耐力和心血管耐力B动力性力量耐力和静力性力量耐力C有氧耐力和无氧耐力D速度耐力和一般耐力13.下列不属于灵敏性的测量内容有（ D ）.....................书上176页A10S立卧撑B象限跳C10M×4折返跑 D50M跑14.“十字”跳测验中，主要测量的是【A】A.灵敏性B.协调性C.柔韧性D. 平衡性....................书上181页15.墨渍测验和主题统觉测验属于【C】A.自陈量表法B.作业量表法C. 心理投射法D.心理实验法.....................书上206页16.下列不是社会适应评价模式的【B】A. 心理健康模式B.社会应对模式C.社会智力模式D. 社会胜任力模式....................书上236页17.下面中能直接反应柔韧性的是【C】A.穿梭往返跑B.仰卧起坐C.体前屈D. 立定跳远....................书上251页18.个人技术动作与该技术规范动作的接近程度称为【A】A. 技术效果B.技术容量C.技术学习能力D. 技术质量....................书上269页19.形态、机能、素质属于运动员竞技能力的【B】A.技能B.体能C.心理能力D. 智能...................书上285页20.根据社会体育评价目标的分类，下面不是其中的目标是【D】A.效果目标B.效率目标C.职责目标D. 分析目标....................书上312页二、判断题1.体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
福师《体育测量与评价试卷答案
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题（每小题20分，共40分）
1、如何应用骨龄预测身高
儿童、青少年的骨龄评分方法:制订骨龄评分标准的各百分位值,分为对儿童较适合的C 骨龄系统(腕骨7个)、对青少年较适合并专用于成年身高预测的R 骨髓系统(挠、尺骨远端和第l 、3、5掌指骨共13个)、对儿童、青少年均较适合的T 骨龄系统(上述骨20个)。
骨龄评定的95%误差在.05岁内。
成年身高预测方法:以当前年龄、身高、R 骨龄预测成年身高,适用于男6岁、女5岁后,女孩还区分初潮尚无、已有、不明三种情况,每一年龄都有预测公式和95%可能范围,理论误差约2~9厘米,年龄越大,误差越小。
具体如下：先通过父母的身高计算出孩子的靶身高(即遗传身高)，然后再根据拍的手部X 光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄(即当前岁数)和骨龄(即目前生长发育情况)之间的差距，从而预测出成年高度。
2、疲劳的一般表现有哪些
（一）颜貌，面色不佳、无光泽，面肌松弛、表情僵化不活泼。
（二）眼睛眼脸下垂，眼窝凹陷发黑，瞳孔缩小，眼脸跳动。
（三）动作不灵活，反应迟钝、易出差错，脚步沉重，无精打采。
（四）语言不愿说话或说话十分勉强。
二、论述题（每小题30分，共60分）
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
答：
（一）难度计算：
1、通过率
用题目的通过率估计难度。
被试正确回答或通过题目的人数与总数之比。
N R
p （R 为通过人数，N 为总数）
主要用于客观题的难度计算。
体育测量与评价试题
体育测量与评价试题work Information Technology Company.2020YEAR一、名词解释1、体育测量:是依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
2、测验:为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
3、体育评价:指依据一定的标准，判断体育测量的结果，并赋予其价值或意义的过程。
4、体育测量与评价:体育测量与评价是运用科学的方法和手段，对体育范畴内现象或及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
属于方法学范畴。
5、测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则（反映表示测量结果的数字符号的性质和类型）。
6、测量误差：所谓测量误差，是指与测量目的的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真值之间的差异。
7、测量的有效性：是指测量结果（成绩）真实反映测量目的的程度与欲测属性之间的一致性程度。
二、简答题1、简述测量与评价的关系联系：1）教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程 2）教育评价是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的，没有对评价对象的客观描述，就不会有对评价对象价值的客观判断 3）教育测量是教育评价的基础，教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行，同时，教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。
区别：1）测量是对事物数量特征的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。
而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识。
2）教育测量是一种纯客观的过程，其突出特点是客观性。
而教育评价则具有两种属性，即客观性和主观性.3）测量的任务是对事物的量的认识，而评价作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及其结果的综合反映，它反映的是活动的过程和终点，又是新的实践活动的起点。
2、说出各种测量量表的特点？名称量表的特点：1）无序，无距，无原点：例如学号，身份证号2）只起标示符的作用，用来区分和归类所研究的对象3）量表中的数字或号码可以任意置换4）量表中的数字不能进行加减运算有序量表的特点：1）有序，无距，无原点2）数字反映出来的差别只能定性不能定量3）其顺序不能随意置换等距量表的特点：1）有序，有距，无原点2）有大小排列，量表的各单位是等距的3）在保护区间量表顺序距离原量表结构不变的前提下，可对量表作任何线性变换4）区间量变的两个测量值之间不能进行比例运算比例量表的特点：1）有序，有距，有原点2）比例中的数值不但可以说明两个事物或现象的某种特性，差异程度，而且可以以量值的比例作出定量描述。
体育测量与评价题库
第1套1填空题1、一致性可靠性2、0.95 0.803、躯体心理人际交往4、连续性横断面5、摄影观察人体测量6、技术容量技术全面性技术效果7、相对安静状态定量负荷状态下最大负荷状态8、效能职能素质四、名词解释（每小题3分，共计15分）1、耳眼平面：有头部的三点，即左右侧耳屏点和右侧眼眶下点所确定的平面。
2、体格测量：是指对人体整体及各部分的长度、宽度、围度、量度所进行的测量，是研究人体外部结构、生长发育水平等必不可少的方法手段。
3、测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则4、学校体育评价：是指依据一定的标准，对学校体育活动中人或事物进行价值判断的过程。
5、体育测量：是指按照一定的法则对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
五、简述题（每小题5分，共25分）1、身体素质测量与评价的意义是什么？答：（1）诊断和评价青少年儿童的身体素质水平，了解未成年人身体素质的发展情况；（2）预测少年儿童的运动能力，为运动员选材提供较准确的依据；（3）评价体育教学和训练的效果，为改进和提高教学和训练水平提供科学依据；（4）测量与评价国民体质状况，为政府职能部门提供决策依据。
2、简述皮褶厚度的测量方法及注意事项答：方法：测试者右手持皮脂厚度计，使测量试臂张开，左手拇指和食指将测试者的皮肤捏紧提起．(捏皮肤时拇．食指间距为3厘米)，然后将皮脂厚度计，距离手指捏起部位l厘米处钳入，松开把柄读数，每个部位应反复测2次．每次测量结果的误差不超过5％。
注意事项：为防止连肌肉一起捏起，可令受试者主动收缩测试部位的肌肉，此时肌肉可从指间脱落．3、百分位评分量表的特点有哪些？、答：（1）对资料的分布没有特殊要求。
（2）量表的分数直接反映了相应的成绩在群体中所处的位置。
（3）百分位数只是一种序数，不能进行算术运算。
（4）中等成绩分值偏高，两端成绩分值偏低。
4、简述学校体育评价各目标之间的关系。
答：学校体育评价目标有效能目标、职责目标、素质目标三个组成部分，基本上反映了学校体育的三个环节。
《体育测量与评价》期末考试试卷
《体育测量与评价》试卷二学号姓名成绩一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共2 0分）1、我们所期望的测量，应具有、和客观性。
2、百分位数法中以或的值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
3、形态发育的突增阶段增长比的增长快。
4、“X”型腿是指人时，两足跟之间的距离为厘米。
5、胸围的大小主要反映、和脂肪发育的情况。
6、就骨龄而言，早熟型指的是比实大1年以上。
7、呼吸差为时胸围值与时胸围值的差数。
8、皮脂厚度法中的皮脂厚= 与之和。
9 身高165-175厘米的人，其标准体重的计算公式为减去。
10、一般运动能力反映了身体运动的性质与特征，而不是运动的技术。
二、单项选择题 (本大题共10小题，每小题1分，共1 0分)在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、体育科学中，作为研究对象的主要是复杂的[ ]a．人体运动 b．运动c．人体 d．属性2、青春期中，男女都有早熟、平均、晚熟三种类型。
早熟的特征是[ ]a．肩宽 b．骨盆宽c．细长型 d．突增阶段较短3、人体测量的历史上，把1900—1925年称为[ ]a．人类学测定时期 b．肌力测定时期c．循环机能测定期 d．运动能力测定期4、影响测量稳定性的最重要因素是[ ]a．抽样误差 b．测量误差c．系统误差 d．计算误差5、轻度扁平足的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为[ ]a、0.5：1b、1：1c、1：1.5d、1.5：26、测量身高时要注意与立柱相接触的是[ ]a．两肩胛间、骶部 b．骶部、脚后跟c．两肩胛间、骶部、脚后跟 d．两肩胛间、脚后跟7、从身高、体重、肩宽、骨盆等发育曲线看出，各指标均值随年龄的增加而增大，且各指标男女均值曲线有两次交叉。
第二次交叉在[ ]a、11-12岁b、12-13岁c、15-16岁d、1 4—1 6岁8、对集体进行评价的方法有[ ]a．平均数比较法 b．指数法c．曲线图法 d．相关评价法9、营养指数中，在很大程度上影响劳累尔指数和卡甫指数的是[ ]a．皮肤 b．身高c．脏器 d．关节10、正常情况下，训练比赛后体重可减轻[ ]a．0．5—2．5公斤 b．2.6-2.8公斤c．2.9-3公斤 d．3-3.2公斤三、词语解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、测量的有效性：2、绝对评价标准：3、体型：4、肺活量：。
体育运动训练监测与评估考核试卷
A.模拟比赛训练
B.心理咨询
C.正面的自我对话
D.忽视比赛结果
20.在体育运动训练监测与评估中，以下哪些环节是关键的？（）
A.数据收集
B.数据分析
C.制定训练计划
D.评估结果反馈和应用
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
A.训练初期
B.训练中期
C.训练末期
D.比赛期间
5.以下哪个指标可以评估运动员的肌肉耐力？（）
A. 1RM（最大重复次数）
B. 10RM（10次重复的最大重量）
C. 30RM（30次重复的最大重量）
D. RM（重复最大重量）
6.在运动训练监测中，以下哪种方法主要用于评估运动员的技术动作？（）
A.心率监测
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. ×
10. ×
五、主观题（参考）
1.运动训练监测能确保训练效果，预防过度训练和损伤。常用方法：心率监测、视频分析、生物力学分析。
2.结合生理指标（如心率、乳酸阈值）、心理状态（如压力、焦虑）和技术评估（如动作准确性、效率）综合判断。
3.训练计划应包括：持续低强度有氧运动、间歇高强度训练、恢复训练。方法：跑步、游泳、自行车等。
5.运动员在训练中的______（指标）可以用来判断其训练强度是否适宜。
6.提高运动员柔韧性的训练方法包括静态拉伸、动态拉伸和______（训练）。
7.在运动训练评估中，______（指标）可以用来评估运动员的协调性和灵活性。
8.下列哪种训练方法主要用于提高运动员的快速力量和爆发力？______（训练方法）
体育测量与评价练习题精选全文
可编辑修改精选全文完整版项目的区分度:也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力测量:用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域的测验。
体育评价:指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。
测量的有效性:指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。
测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小的一种量度。
测量误差:指与测量目的的无关的变因产生效应，所引起的观察值与真值之间的变异。
体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
评价量表: 指能辨别事物属性，特征价值的一种标尺，它是统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照标准。
效标：公认的最能反映测量属性的客观标准。
身体形态:身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势评价:评定事物的属性或特征的价值。
体育测量:指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
测验 :为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验测量量表:指测量获得数据属性的表述规则。
测验可靠性:分值量表:是以分值对事物的属性或特征进行评价的量表。
耳眼平面:定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后，根据恢复期的脉率，血压等生理指标的不同变化，评定受试者心血管系统机能状况的机能实验，统称为定量负荷实验。
二、1．体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。
2．测量关心的是数量的多少，评价关心的是价值的高低3、体育测量评价研究的内容主要有理论、方法技术、实践三个部分4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成；有些则需要多次甚至重复测量才能完成。
5、测量的三要素6、测量量表分为：名称量表、有序量表、等距量表、比例量表7、测量的类型按测量方法分为直接测量和间接测量8、体育测验的类型按测试者人数分单个测试者的测验和多个测试者的测验。
9、体育测验的类型按重复测量次数分一次测量的测验和多次测量的测验10、依据测量过程的分解，可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。
《体育测量与评价》总复习(2015)
《体育测量与评价》总复习（2015.6）一、填空题1、运动人体测量的发展经历了人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期和标准化测量时期五个阶段。
2、有效性的定性分析常采用逻辑分析法，定量分析常采用相关分析法。
3、测量包括待测属性或特征、法测和数字符号三要素。
4、评价标准的格式主要有描述式、数量式和隶属度式三种。
5、权重（W）一般应满足两个条件：一是0<W≤1，二是ΣW=1。
6、运动选材的目的是要选出专项运动竞技潜能优秀的运动员。
7、腰围指数男性超过100，或女生超过85为肥胖。
8、鹤立测验测静态平衡性素质，平衡木行走测验测动态平衡性素质。
9、柔韧性指关节在不同方向上的运动能力及肌肉、韧带的伸展能力。
10、耐力是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。
11、我国《国家体育锻炼标准》的测验单项分五类，分别代表位移速度、一般耐力、下肢爆发力、上肢爆发力和力量耐力素质。
12、通常，运动员所掌握的运动技术种类越多，技术越全面；在同一项运动时，训练技术全面性要大于比赛技术全面性。
13、体质完好状态即理想或健康体质，通常以第75-80百分位数以上人群的体质资料建立评价标准。
14、心理健康测试目的可分发展性、教育性和治疗性三类。
15、从内容上讲体育工作评价指标可为条件指标、过程指标和成果指标三类，其核心是成果指标。
16、评价结果外延判断是利用评价结果对所涉及具体对象进行价值判断。
17、测验的科学性主要体现为测验数据的客观性、可靠性和有效性。
18、权重具有整体性、导向性、定量化、综合性和关联性等作用。
19、评价量表分分值量表、等级量表两类。
20、体质有健康、疾病、亚健康三种状态。
二、选择题1、属连续型测量值的是（BC）。
A人数。
B时间。
C长度。
D名次。
2、三性检验的样本数通常应大于（B）。
A30。
B100。
C200。
D1000。
3、用于诊断的测验样本数通常应大于（D）。
体育测量评价试卷
体育测量与评价试卷班级____________ 姓名______________1.生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如_______度、______度、_________度及充实度等。
2.身体成份的测量与评价主要是对人体___________成份的测量与评价。
3.根据生理功效的不同，常把体重分为脂肪重与__________重（去脂体重）两部分。
4.人体的脂肪大约有_____%贮存在皮下组织，通过测量皮下脂肪的厚度，不仅可以了解皮下脂肪的厚度，判断人的肥瘦情况，而且还可以用所测得的皮脂肪厚度推测全身的脂肪的数量，来评价人身组成的比例，这种方法叫皮褶厚度法。
5.体型分为____________型(肥胖型)、__________型(细长型)和_________型（运动员型）三种。
6.腿部形状测量时，测试者立于受试者正前方，观察并测量受试者两腿内侧、两膝、足跟之间的距离，判断腿型。
直型腿是受试者两膝部、两腿内侧、足跟均可靠拢互相接触，或间距小于_____cm，此种腿型为正常。
7.足型分为：正常足及_______足8.一般来说，运动后恢复期心率下降的速率越快，恢复时间越______，代表心血管机能越好。
9.心率的测量方法主要有听诊法、________法、_______法、__________法。
10.运动后即刻心率通常用来代表__________的心率。
11.耐力训练可以引起基础心率_________(上升还是下降)。
12.位移速度、动作速度及__________速度的测量不能互相取代。
13.________是测量上肢静力性力量的常用指标，它主要反映受试者前臂及手部肌肉的抓握能力。
14.按人体的生理系统分类，耐力素质可分为肌肉耐力和_________耐力。
肌肉耐力又称力量耐力，力量耐力又可分为动力性力量耐力和_______力量耐力。
15.800 m跑(女)或1000 m跑(男) 为一般________素质的测量内容，主要反映受试者心肺长时间工作的能力。
体育测量与评价(1604009)
一、单选题1.体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是( )阶段A、人体测量B、体育测验C、体育测量学D、体育评价答案： C2.测量的科学性是指( ）A、准确性、经济性、适用性B、准确性、实用性、规范性C、可靠性、有效性、客观性D、有效性、适用性、经济性答案： C3.感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： C4.以下属于静力性力量测验的是( )A、引体向上B、握力C、立定跳远D、仰卧起坐答案： B5.随机误差具有( )的特点A、随机性B、对称性C、倾向性D、方向性答案： A6.用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： A7.T分量表中将平均数定为( )分A、0B、5C、50D、100答案： C8.《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为( )类A、3B、4C、5D、6答案： C二、判断题1.测定的间隔时间加长，可提高可靠性A、正确B、错误答案：错误2.形成性评价是在教学、训练过程中的评价。
A、正确B、错误答案：正确3.一个好测验应包括多个目的，能解决较多的具体问题。
A、正确B、错误答案：错误4.凡是测量均有误差A、正确B、错误答案：正确5.逐一测验编排法比较耗时。
A、正确B、错误答案：正确6.成套测验以5个以上项目为好。
A、正确B、错误答案：错误7.测量误差是直接影响可靠性的最主要因素A、正确B、错误答案：正确8.测验目的的确定是整个编制的核心，必须首先确立。
A、正确B、错误答案：正确9.测量误差都是测试人员工作不认真所致。
A、正确B、错误答案：错误10.测量的可靠性和客观性是有效性的必要条件。
A、正确B、错误答案：正确三、名词解释1.体育测量答案：按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。
2.科学性检验答案：对测量进行有效性、可靠性和客观性检验。
体育测量与评价试题库
体育测量与评价试题库一、体育测量与评价试题库（一）选择题（每题2分，共30分）1. 体育测量中，反映身体形态的指标不包括以下哪个？（）A. 身高B. 体重C. 肺活量D. 体脂率答案：C。
解析：肺活量主要反映的是身体的呼吸机能，而身高、体重和体脂率都是与身体形态相关的指标。
2. 测量立定跳远成绩时，应从（）开始测量。
A. 起跳线前沿B. 起跳线后沿C. 脚尖着地点D. 脚跟着地点答案：A。
解析：按照体育测量的标准规定，立定跳远成绩应从起跳线前沿开始测量。
（二）填空题（每题2分，共20分）1. 身体机能测量中，心率的正常范围一般在（60 - 100次/分钟）。
答案：60 - 100次/分钟。
解析：这是人体在安静状态下正常心率的大致范围，当然在运动等特殊情况下会有所不同。
2. 体育评价的基本形式包括（诊断性评价）、（形成性评价）和（总结性评价）。
答案：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
解析：诊断性评价是在教学或训练前进行的评价，形成性评价贯穿过程，总结性评价是在结束时的评价。
（三）简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育测量与评价的意义。
答案：哎呀，体育测量与评价意义可大啦。
首先呢，它能让我们了解自己的身体状况，像身体形态、机能啥的，这样我们就能根据结果来调整自己的锻炼或者生活方式。
然后呢，对于体育教学和训练也很重要哦，可以帮助老师或者教练了解学生或者运动员的水平，制定合适的教学或者训练计划。
而且呢，从宏观上来说，对于整个体育事业的发展也有推动作用呢，能更好地选拔体育人才啥的。
2. 说明坐位体前屈测量的动作要点。
答案：这个坐位体前屈呀，测量的时候呢，要坐在垫子上，双腿伸直，双脚蹬在测试仪的挡板上，然后两臂伸直，尽量向前伸去摸脚尖或者测试仪上的刻度。
要注意哦，上半身要挺直，不能弯腰驼背的，不然测量出来的结果就不准确啦。
3. 如何评价一个人的体育综合素质？答案：评价一个人的体育综合素质可不是一件简单的事儿呢。
《体育测量与评价》总复习(2015)
《体育测量与评价》总复习（2015.6）一、填空题1、运动人体测量的发展经历了人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期和标准化测量时期五个阶段。
2、有效性的定性分析常采用逻辑分析法，定量分析常采用相关分析法。
3、测量包括待测属性或特征、法测和数字符号三要素。
4、评价标准的格式主要有描述式、数量式和隶属度式三种。
5、权重（W）一般应满足两个条件：一是0<W≤1，二是ΣW=1。
6、运动选材的目的是要选出专项运动竞技潜能优秀的运动员。
7、腰围指数男性超过100，或女生超过85为肥胖。
8、鹤立测验测静态平衡性素质，平衡木行走测验测动态平衡性素质。
9、柔韧性指关节在不同方向上的运动能力及肌肉、韧带的伸展能力。
10、耐力是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。
11、我国《国家体育锻炼标准》的测验单项分五类，分别代表位移速度、一般耐力、下肢爆发力、上肢爆发力和力量耐力素质。
12、通常，运动员所掌握的运动技术种类越多，技术越全面；在同一项运动时，训练技术全面性要大于比赛技术全面性。
13、体质完好状态即理想或健康体质，通常以第75-80百分位数以上人群的体质资料建立评价标准。
14、心理健康测试目的可分发展性、教育性和治疗性三类。
15、从内容上讲体育工作评价指标可为条件指标、过程指标和成果指标三类，其核心是成果指标。
16、评价结果外延判断是利用评价结果对所涉及具体对象进行价值判断。
17、测验的科学性主要体现为测验数据的客观性、可靠性和有效性。
18、权重具有整体性、导向性、定量化、综合性和关联性等作用。
19、评价量表分分值量表、等级量表两类。
20、体质有健康、疾病、亚健康三种状态。
二、选择题1、属连续型测量值的是（BC）。
A人数。
B时间。
C长度。
D名次。
2、三性检验的样本数通常应大于（B）。
A30。
B100。
C200。
D1000。
3、用于诊断的测验样本数通常应大于（D）。
体育测量与评价复习题精选全文
可编辑修改精选全文完整版体育测量与评价1体育测量与评价的定义：是对体育范畴内的现象（身体综合能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。
2体育测量与评价研究的对象及任务：1对体育领域中的各个要素.发展过程.系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度.实现过程及其结果的解释.评价和判断为研究对象的，从而揭示体育测量评价活动的规律性 2（1）有利于体育决策的科学化和正确性（2）推进学科体育管理工作的规范化和科学化（3）提高教师的评价能力，促进体育教学质量和科研水平的提高（4）强化学生评价的理念，提高学生自我评价的能力。
3体育评价的功能：导向功能，监督检查功能，激励功能，筛选择优功能，诊断改进功能4测量量表的分类：名称量表，有序量表，等距量表，比例量表5测量的特性：有效性，客观性，可靠性6体育测验应遵循的相关原则：科学性原则，可比性原则，适用性原则，相关.独立性原则7亚健康的定义及分类：1 是集体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态 2躯体亚健康状态，心理亚健康状态，人际交往亚健康状态，慢性疲劳综合征亚健康状态8心理健康的种类：发展性心理健康测量，教育心理，治疗性9身体形态：身体的概观性特征，包括器官的外形结构.体格.体型和姿势10 身体素质：也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量.速度.柔韧性.灵敏性.协调性及平衡性等机能的总称是人体各器管系统的机能在肌肉工作中的综合反映11 运动能力：人体运动中掌握并有效地完成专门动作的能力，这种能力主要体现在大脑皮质主导下的不同肌肉的协调性心理学认为，影响心理发展的原因和力量，有来自个体心理本身的因素称为内因，也有来自个体心理之外的因素（如社会环境、教育等）称为外因。
内因是心理发展的根据，外因是发挥作用的条件，外因通过内因起作用。
因此，提高社会适应能力，应当从自我调适入手。
所谓自我调适就是指：人为了不断地提高自身的社会适应能力，对自身的认识、情感、行为等心理因素进行调整的过程。
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1.体育测量评价是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学，属于方法学范畴。
2.学校体育测量评价对象为：（1）每个学生（2）体育活动（3）直接制约体育活动的教师和体育活动计划（4）是影响学生成长发展的群体和学校整体（5）是学校体育活动物质的社会的环境条件（6）是以学校为构成要素的包括范围更广的体育体制3.马丁于1925年写出《人体测量学》一书，书中的测量方法在当时被广泛应用，该书主要简述了运动对人体形态的影响以及体形的分类。
4.体育测量学是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或者特征赋予数量的过程5.为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验。
6.测量的要素：（1）待测属性和特征（2）法则（3）数字符号7.实数列的三种特性：顺序距离原点8.量表分为四类：（1）名称量表（2）有序量表（3）等距量表（4）比例量表9.测量的类型：（一）按照测量方法分类：（1）直接测量（2）间接测量（二）按照测量属性分类：（1）物理量测量（2）非物理量测量（三）按照测量的组织形式分类：（1）连续性测量（2）横断面测量10.测量误差：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真实值之间的差异11.测试误差：（1）测试者误差（2）受试者误差（3）指标误差12.体育评价：是指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程13.体育评价的基本形式：（1）诊断性评价（2）形成性评价（3）终结性评价14.身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构体格体形和姿势15.颈点：指颈项背交界处的第七颈椎棘突的尖端16.肩峰点：指肩胛骨的尖峰上外侧缘向外最突出之点。
17.上臂长：指手臂自然下垂时肩峰点至中指点之间的直线距离18.中指间距：两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点的直线距离。
19.胸围测量注意事项：测量时要注意受试者背部的皮尺是否折转，位置是否正确，最好二人测量，一人在后，一人在前。
测量时皮尺的松紧度要适宜。
要量取呼气之末和呼气之前的胸围。
20.体形：是对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述21.身体姿势：是指身体各个部分在空间的相对位置，也有学者定义为，姿势是指人的四肢头躯干的相互关系，它反映了人体骨骼肌肉内脏器官神经系统等各个组织器官的力学关系22.令受试者承受一定的定量负荷后，根据恢复期的脉率和血压等生理指标的不同变化，评定收拾着心血管系统机能状况的机能实验，统称为定量负荷试验。
23.安静脉率与运动后的即可脉率之比，称塔特尔脉搏比率24.最大摄氧量评判指标：（1）当负荷不断增加时，摄氧量保持不变，运动强度与摄氧量不再保持线性关系（2）呼吸商大于或者等于1 （3）负荷时心率每分钟高于180次（4）主观感觉已经精疲力竭，经一再激励仍不能保持原运动负荷强度。
25.力量素质是指人体或者人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力26.力量素质的分类：（1）根据肌肉收缩的性质，力量可分为两类，即静力性力量和动力性力量（2）从力量的训练特征来划分，一般将力量素质分为最大力量相对力量速度力量和力量耐力27.柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力，以及肌肉韧带的伸展能力28.柔韧性的分类：绝对柔韧性和相对柔韧性29.体质是指人体生命的质量。
坐高：（P74）坐高指人体呈作为姿势时，头顶点至座板平面之间的垂直距离。
坐高反映躯干的长度，本来躯干长是指从胸骨上端至耻骨联合点的垂直距离，但为了测量方便，后来以坐高代替。
测量仪器：身高坐高计测量方法：令受试者作于身高做高级坐板上，躯干与头部自然正直，保持耳眼水平位，骶骨及肩胛间紧贴立柱。
上臂自然下垂，大腿与地面平行并与小腿呈直角，注意不要用手撑坐板。
测试者将水平压板缓缓下滑，轻压受试者头顶部。
两眼与压板成水平位时读数并记录。
注意事项：坐高计的坐板应平稳固定。
坐高计的放置高度应根据受试着小腿长短进行调节。
可是用垫板以保证受试着双足平踏地面或垫板，大小腿呈直角。
水下称重法：（P89）水下称重法是根据阿基米德定律，即浸入液体的物质所受到的浮力等于该物体所排开的同体积液体的重量。
测量仪器：水箱称重仪恒温计水温计肺活量计体重计测量方法：（1）测量前2H内不得进食，须排空大小便（2）令受试者着泳衣测量空气中体重（3）测量肺活量并换算称标准状态下的肺活量（4）进入水下称重器水箱之前，先淋浴全身及头发，使其全部湿透（5）进入水下称重器水箱，坐于称重器座位上，排出身体表面及衣裤中的气体（6）深吸气后将肺内气体尽量呼出，然后闭气将头浸没在水中，至水中气泡全部排出，身体不要摆动，当称重仪上的指针稳定后立刻读数并记录。
连续测量几次，当测量值稳定在一定范围之内时，取相邻数值进阶的三个实验值的平均数为水下称重的测量值。
测试完毕后，立即记录及时水温。
布兰奇心功指数：（P122）测量仪器：秒表血压计听诊器测量方法：测量时，让受试着采取坐位，待完全安静后，测1分钟的心率，然后测量血压。
将数据带入公示：布兰奇心功指数=心率（收缩压+舒张压）/100这一方法的特点是在测量心率的同时，考虑了血压的因素，因而能较全面的反映心血管机能。
布兰奇指数在110~160范围内为心血管机能正常；平均数为140;如果超过200，应检查心血管机能。
4S快跑：（P146）测量意义：主要反映受试者的快速跑动能力。
适用对象：适用于中学至大学男、女生。
测量三性：可靠性为0.62 客观性未见报道，有效性为o.71场地器材：在50m跑道上，距离起跑线15m开始，每隔1m做一个标记：秒表、口哨测量方法：受试者可以采用任何起跑方式，当听到“跑”的口令以后，迅速沿跑到快跑。
当听到停跑哨声时，立即停止跑动。
两名测试人员中，一人发令兼计时，到4s时发出停跑口号。
另一个人在跑道的前方听到停跑信号后，记下受试者所跑的位置。
测两次，以“m”为单位记录所跑的距离，不计小数，取最佳成绩。
测量要求：受试着在运动时须穿运动鞋或者平底鞋，不得穿钉鞋、皮鞋、凉鞋：发现受试者抢跑和串道时，要当即召回重跑：如遇风时一律顺风跑。
评价：4s跑的距离越长，则受试者的快速跑动能力就越强。
握力：（P151）测量意义：握力是测量上肢静力性力量的常用指标，主要反映受试者前臂及手部肌肉的抓握能力。
适用对象：适用于6岁至成年人。
测量三性：可靠性为0.90 ，客观性为0.99，内容有效性可接受。
测量仪器：指针式握力计或电子握力计测量方法：测试前，受试者用有力的手握住握力计内外握柄，另一只手转动握距调整轮，调到适宜的用力握距，准备测试。
测试时，受试着身体直立，两脚自然分开，与肩同宽，两臂斜下垂，掌心向内，用最大力握紧内外握柄。
以“kg”为单位，测两次，取最佳成绩。
纵跳（P157）测量意义：主要反映受试者垂直向上跳跃时下肢肌肉快速收缩的能力。
适用对象：适用于6岁至40岁男女测量三性：可靠性为0.97，客观性为0.99.有效性为0.78测量仪器：电子纵跳计或者纵跳计测量方法：受试者踏上纵跳板，双脚自然分开，成直立姿势，准备测试。
测试时受试者屈膝半蹲，双臂尽力后摆，然后向前上方迅速摆臂，双腿同时发力，尽力垂直向上挑起。
当受试着下落至纵跳板后，显示屏显示测试值。
测量要求：起跳时，受试者双脚不能移动或者有垫步动作：在起跳后至落地前，受试着不能屈膝、屈髋：如果受试者没有下落到纵跳板，测试失败，需重新测试。
评价：纵跳测量值越大，则受试者下肢爆发力就越好。
影响可靠性的因素：（P 34） 1.受试者个体差异及能力水平受试者能力水平对一次测量的可靠性有着直接的影响。
受试者的训练水平越高，运动成绩与技术水平也越稳定，所以在重复测量中能表现出更为稳定的成绩。
重复测量的成绩越稳定，可靠性系数也就越大。
因此，对不同能力水平的受试者应选取相应水平的可靠性系数，即训练水平越高，所要求的可靠性系数也就越高。
例如，同样一项技术重复测量，用于技术水平较高的受试者重复测量，其可靠性也就越高，对于技术水平较低的人来说，其重复测量结果变化较大，可靠性也随之降低2.重复测量间隔时间测量的时间间隔越长，可靠性越低。
对于不同的测量指标，应规定不同的重复测量间隔时间。
指标不同，重复测量间隔时间不同，会使可靠性发生变化。
如果某项测量指标在一天之内重复测量结果变化不大，而间隔几日后再次重复测量成绩变化很大，那么用一天内测量的可靠性估价多日间隔测量的可靠性，就有高估的可能，因它只反应了一天内波动情况。
如将间隔几日重复测量结果计算的可靠性，用来估价一天内测量的可靠性的话，就会出现低估倾向。
所以重复测量的间隔时间要根据测验的特点而定，不宜过长。
3.受试者能力发挥的水平当受试者对测验内容和方法较为熟悉且态度认真时，能够发挥出自己最好的能力水平。
这种最好的能力水平，在一定时间内相对较稳定，所以可靠性也较高。
相反，当受试者不能发挥自己的水平时，成绩的波动也较大，因而测量的可靠性也会受到影响。
为提高测量的可靠性，应尽量选择简单易行的测量项目，而且在正式测量之前多给受试者一定的练习机会，也可在测量过程中，采取适当的激励措施，以便使受试者发挥自己最好的能力水平。
4.测验的长度、频数，测试条件的规范化程度，测试人员的能力水平，测量手段的鉴别功能以及评分标准的适宜程度；测量容量与类型，成套测量中各单项可靠性水平。
皮褶厚度法：（P 88）1.测量仪器：皮褶厚度计 ，测量前应将校验砝码挂于钳口，将指针调至红色标记刻度的15·25mm 范围内。
每次测试前将指针调制零点。
测量方法：受试者自然站立，暴露测试部位。
测试者选准测量点，用左手拇指和食指、中指将皮褶捏起，右手持皮褶厚度计将卡钳张开，卡在捏起部位下方1cm 处，待指针停稳，立即读书并做记录。
测量部位：（1）臀部：肩峰与上臂后面鹰嘴连线中点，皮褶走向与肱骨平行 （2）肩胛部：肩胛骨下角点约1cm 处，皮褶走向与脊柱成45度角，方向斜下。
（3）腹部：脐水平线与锁骨中线交接处，皮褶走向水平。
（4）髂部：髂嵴上缘与腋中线相交处上方约1cm 处，皮褶走向稍向前下方。
（5）大腿部：大腿前部股骨中点处，皮褶走向与股骨平行。
2.计算方法： （1） 计算身体密(D) D 为身体密度，X1为肩胛部与臂部皮脂厚度之和，X2为腹部皮脂厚度，X3为髂部皮脂厚度 （2）计算体脂百分比（F%) F%=(4.570D --4.142)×100(3)计算体脂重(F)F=W × F%PWC170机能实验：（P132）PWC170原理是运动时心率与功率在一定范围内呈线性关系。
测量仪器：功率自行车，心电、心率遥测仪或听诊器，计时秒表，节拍器测量方法：令受试者进行两次各为5min的蹬踏功率自行车，两次负荷之间休息3min。
每次负荷即记录最后一分钟或30s的心率。