“不速之客”进课堂作文600字
不速之客作文600字
不速之客作文600字不速之客作文600字篇1一天，我正专心致志地上语文课，听着刘老师的讲解……突然，我耳边传来一阵混乱的声音。
我不由得把目光转向“事发地”：只见几位同学好像正在赶着什么东西。
再一看。
咦，怎么那有一个小黑点儿？是我看错了？我揉了揉眼睛，仔细一看，哦，原来是一只大马蜂。
顿时我的腿颤抖了起来：据说马蜂身后的毒针十分厉害，不仅毒液比蜜蜂更为致命，而且还能多次攻击，十分可怕。
我慢慢地把头转向老师。
反正招惹它的可不是我，我还是听老师上课吧。
可是，这位“不速之客”好像存心要吓唬我们一样，在我的耳边传来一阵烦人的嗡嗡声。
准是那家伙来捣乱了！我慢慢转头看过去，抄起桌上的语文书就拚命一扇，马蜂好像被风吹跑了。
这时，全班同学都已经注意到它了，有的`镇定自若，有的拼命“进攻”，而有的惊慌失措……教室里乱成了一锅粥。
那马蜂可很是得意，它像一架灵活的小飞机，一会儿向上飞，一会儿俯冲，一会在我们头顶上盘旋，一会儿敏捷地躲着我们的攻击……我们被它折磨得够呛，而那它安然自得地飞来飞去，肆意地滑翔着，好像在嘲笑我们。
我旁边的杜昊锋抱头鼠窜，恨不得找个地洞钻进去，只见他双手紧紧地捂着脸，生怕马蜂蜇他。
而冯晨霖则双手高举“生化武器”——-花露水，马蜂一来，他就喷出一大团“烟雾”，把马蜂熏个半死。
程雅萱故作镇定地端坐在那里，其实她刚才都快吓哭了。
整个教室里沸腾了……过了好一会，马蜂才败下阵来，在我们头顶上绕了一圈，就直接撞到了窗户上，一位同学把窗户打开来，马蜂才逃出了教室。
看来，遇事一定要镇定，千万不要慌张啊！不速之客作文600字篇2有一天，来自老鼠部落的不速之客来了。
他长得像贼头，在老鼠窝里东张西望地说。
“我饿死了！我想看看这几只老鼠能不能抓到几只来品尝。
但是，那只老鼠很强壮，总是出来捣乱，我得想想办法。
我想！”所以坏猫假装成熊猫。
敲了老鼠部落——老鼠美丽的门。
“啊！熊猫是你！快进来坐吧。
”小熊猫(坏猫)关门的时候戴的。
教室里来了不速之客精选作文
教室里来了不速之客精选作文教室里来了不速之客今天，我们正在上语文课，当教师讲得正生动，同学们听得正津津有味的时候。
突然，教室里闯进来了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛进入了我们的视线。
登时，我们放下课本，目不转睛的盯着它。
这只蜘蛛从头到脚都是纯黑色的，黑得发亮，黑得让人恐惧。
看着它这样，同学们有的吓得大声尖叫，有的在悄悄说：“难道这就是传说中的“蜘蛛侠”吗？”还有的很镇定的看着它……它从课桌上沿着蛛丝迅速地跑到日光灯上，四处眺望，害怕同学们抓住它，它在日光灯上面又向下看着我们。
它那样子真像一个打了的胜仗的将军一样，仿佛骄傲地对我们说：“你们看，我多厉害！”这时于教师告诉我们：“蜘蛛是益虫。
还要吃蚊子。
我们千万不能伤害它！”我突然感觉到：虽然我们都很怕它，但是还是欢迎它来到我们三年级八班教室。
甚至有同学在小声嘀咕：“热烈欢迎，热烈欢迎！”这时蜘蛛很不好意思，悄悄地跑到角落里，和我们一起听课。
【写作指导：让学生学会描写、善于描写的方法】小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。
说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。
如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。
花坛里种着好多种花。
这些花长得很旺盛，花开得都很好看。
我浇完水，就回教室上课去了。
”这篇精选作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。
喷壶从哪儿拿来的？到什么地方去装水？花坛里栽些什么花？这些花怎样旺盛，怎么好看？花儿喷上水后，又是一种怎样的情态？自己当时有怎样的心情？这些方面都没有作详细的描写。
记叙文中没有详细细致的描写，就不可能给人有设身处地的感觉，就不可能生动感人。
有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。
两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。
右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。
教室里来了不速之客600字作文
教室里来了不速之客600字作文范文一：教室里来了不速之客今天上课的时候，我们的教室来了一个不速之客，一只小老鼠。
它在我们的桌子下面跑来跑去，走到讲台上面，似乎还在看着老师呢！我们都十分诧异和害怕，有些同学更是吓得直喊：“老师，老师，老鼠啊！” 学生们一片哗然，老师也十分尴尬。
老师很沉着，她让同学们平静下来，不要惊慌，不要大喊大叫，这样很容易把老鼠吓跑。
老师告诉我们，老鼠虽然比较讨厌，但只要我们不去惹它，它也不会伤害我们。
老师还建议我们可以打电话给学校的保洁员，让他们来处理这个问题。
经过反复地讲解和平静地等待，大家的情绪渐渐平稳下来。
老师又在黑板上写下了“和平共处，没有敌人，只有朋友”几个字，才缓缓地让我们继续上课。
这次不速之客教会了我们做好事情的态度和心态。
尽管面对不同的人和事，我们都不应该轻易发脾气，因为爱与和平才是最重要的。
当然，保卫教室的卫生和整洁也是我们学生应该牢记在心的事情。
写作重点分析：文章通过一个小故事，展示了孩子们遇到突发情况如何去平静应对，以及如何把自己的恐惧和不安化解为对未知事物的友好。
文章把小老鼠的到来作为一个机会，教育了我们的做人处事的态度，并么给我们留下了深刻的记忆。
用词分析：文章运用了一些生动的词汇，增强了文字的互动感，如：来了一个不速之客、十分诧异和害怕、尴尬、比较讨厌、不应该轻易发脾气、爱与和平。
范文二：教室里来了不速之客今天上课的时候，我们的教室来了一个不速之客，一只小蜻蜓。
它在我们的桌子上飞来飞去，时而在我耳边轻扇翅膀，时而又在讲台上飞翔。
虽然它只有几只翅膀，但它却把我们全班同学都疯狂了。
我们时而追逐它，时而则集体站在讲台下一起看着它。
老师看我们四处张望，并一起跑到角落里追逐它，便热情地向我们讲解小蜻蜓的知识。
老师告诉我们，蜻蜓是生物中较为特殊的一种昆虫，拥有强大的飞行能力。
但是，它们并不是危害我们的生物，它们是我们自然界中不可多得的朋友之一。
同学们很快就被老师的温馨氛围所感染，我们纷纷放下学业，去欣赏这个美好的自然景象。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文教室里的不速之客作文4篇(精选)在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的教室里的不速之客作文，希望对大家有所帮助。
教室里的不速之客作文1星期三上午第二课，顾老师满脸笑容地来到教室，上起了生动的语文课，我们专心致志地听着。
习习秋风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。
突然，教室里响起了一阵怪叫。
我循声望去，天哪！一只马蜂正在我们教室上空盘旋着，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。
这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来："马蜂！"原本鸦雀无声的教室，顿时犹如投下了炸弹，乱作一团。
胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着马蜂，都祈求它别飞到自己这边来。
有的甚至蹲在桌子底下，等待着马蜂的离去。
可能感觉到我们的惊恐，这只马蜂更加嚣张跋扈，它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。
忽然，它以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲飞下来。
"啪""咚""砰"，马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。
谁说"寡不敌众"，这只马蜂今日"单刀赴会"，越战越勇。
顾老师看到教室里乱成了一锅粥，生气地说："一只马蜂就把你们吓成这样，只要你们不动，它就不会叮你的`。
继续上课！"大家只好悻悻地收起了"武器"。
我努力地把注意力转回课堂，可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵，想赶也赶不走。
"嗡嗡，嗡嗡"，声音越来越近，咦，桌上怎么有一个移动的黑点？马蜂！我下意识地抄起书本，随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。
可是，这对马蜂根本没有效果，它继续慢慢向我爬来，显得悠闲自得。
教室里来了一位不速之客麻雀作文
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“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们像小鸟一样“飞”进了教室。
教室里的不速之客小学作文600字
教室里的不速之客小学作文600字教室里的不速之客小学作文600字教室里的不速之客小学作文600字1“看！那里有一只大蜘蛛！”“天呐，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”这些声音划破了午后的宁静。
原来，教室的墙壁上趴着一只大蜘蛛。
它长着八只长有吸盘的大脚，脚上还长着一些毛茸茸的棕毛。
如果你仔细看那些黑乎乎的脚，就会发现它的脚是弓着的。
它那两只大大的眼睛，四处张望着，看起来威风凛凛，那样子真像一个打了胜战的将军，仿佛在自豪地对我们说：“你们看，我多厉害。
”它宛若用自己的行动宣告着教室是它的地盘。
看着它英姿勃勃的模样，同学们情不自禁地开始窃窃私语：“难道这就是传说中的蜘蛛侠、小侠客、黑色空降兵……”接下来就是一场人蛛大战，同学们纷纷使出杀手锏，有的做了一个让它下来的手式，有的用笔盖朝它扔去，有的拿扫帚去赶它。
而蜘蛛好像看懂了我们的举动，一步一步地朝我们爬来。
教室里瞬间热闹起来，同学们有的吓得尖叫不已，有的赶紧躲到老师的后面，还有的急得跑出了教室。
这时，吴老师耐心地告诉我们：“蜘蛛是益虫，是捕蚊高手，我们不要伤害它！”我突然感觉到：虽然我们都很怕它，但还是欢迎它来到四(4)班，帮我们捕捉蚊虫，让我们不被蚊虫叮咬。
可是，班里还是有同学拿着扫帚拍打着蜘蛛。
蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避着。
其他同学见状，立即拿了拖把帮忙围攻。
顿时，教室里人声鼎沸，又乱成了一锅粥。
最终，蜘蛛经不起这么多的武器攻击，以失败告终。
原本高傲的蜘蛛将军，如今躺在地上，一动也不动。
同学们见状都长吁一口气，教室里又恢复了平静。
教室里的不速之客让我感受到了什么是害怕，什么是难忘。
但我们和动物们同生活在大自然，我们不伤害它们，它们也不会来伤害我们，所以，让我们一起保护动物朋友吧！教室里的不速之客小学作文600字2老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。
刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。
它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。
班里来了不速之客作文4篇[经典]
![班里来了不速之客作文4篇[经典]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ae4965254270722192e453610661ed9ac515577.png)
班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文4篇[经典]在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的班里来了不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班里来了不速之客作文1说起来你可能不信，我们班经常有不速之客到访。
奇怪的是，每一次到访的不速之客都出现在数学课上，而且，每一个不速之客的最终结局都是死亡。
挺奇怪的吧？有一天上数学课，全班同学都在聚精会神地听着老师讲课。
突然，教室里进来了一只马蜂，嗡嗡地叫嚣着，在我们头顶耀武扬威地飞来飞去。
每一个看见马蜂的男同学都惶恐不安，就连我们的数学老师也望而生畏，女生们更是吓得花容失色，个别受不住惊吓的女生发出了刺耳的尖叫声。
当时我也愣住了，但我一点儿也不害怕，因为在数学课上，这种情况我见多了！当我看着同学们精彩纷呈的表情而暗自高兴时，马蜂停止了盘旋，箭一般地向我冲过来，吓得我不寒而栗，哪还有刚才的淡定和从容？马蜂越飞越近，我的心怦怦地跳着，苍白着脸，吓得一动也不敢动。
全班同学的目光都朝我这边看过来了，大家默默地为我捏了一把汗。
好朋友琳琳大声叫我：“连曦，快跑到我这里来。
”我浑身发抖，双腿像灌了铅一样，怎么迈都迈不动。
我想：完了完了，今天我是逃不过被蛰的命运了！说来也怪，马蜂在我头顶绕了一圈后，又飞走了。
看着它逐渐远去的身影，我终于松了一口气。
而眼疾手快的数学老师，瞬间化身为女汉子，飞快地抓起课桌上一本厚厚的书，以迅雷不及掩耳之势拍向马蜂。
然而，毫无畏惧的马蜂唱着歌儿越飞越高，老师对它也无可奈何了。
但老师仍然对马蜂紧追不放，想要把它赶出教室。
这时，男生们疯狂了，全员参与围攻马蜂，女生则在一旁指手划脚：“在那儿！飞高了！追过去！”整间教室乱成了一锅粥，老师累得上气不接下气。
说时迟，那时快，老师抓住了一个绝佳的机会，用了九牛二虎之力，踩上凳子，一下子就把马蜂给拍到了地面。
大胆的泽泽一脚踩上去，马蜂被他踩得“粉身碎骨”，死得不能再死了。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文作文一：作为一名学生，我们每天都会到教室上课。
然而，有时候会有一些不速之客出没在教室里。
这些不速之客包括了各种各样的动物，例如老鼠、蟑螂和蜘蛛等等。
这让我们感到非常不舒服，更重要的是，它们也会对我们的健康产生危害。
在这些不速之客中，最常见的应该是老鼠。
我们会在教室的地上看到它们的迹象，就算是在我们摆放食物的地方也有可能出现老鼠。
不仅如此，老鼠还会啃咬电线和设备，给我们带来安全隐患。
除了老鼠，蟑螂也是常见的不速之客之一。
它们的到来也给我们带来了许多麻烦。
蟑螂不仅会吃我们留在教室里的食物，还会在我们的桌子和椅子上爬来爬去，臭气熏天。
最后，我们还会遇到一些不起眼但同样让人讨厌的不速之客，例如蜘蛛。
虽然它们对我们的危害相对较小，但是看到它们的时候还是会让我们感到心里不舒服。
因此，解决教室里的不速之客问题是非常重要的。
学校应该加强卫生整治，定期清扫教室，保证干净卫生。
同时，我们也应该自觉维护教室的卫生，不要在教室里吃零食，不要乱丢垃圾，共同努力打造一个舒适健康的学习环境。
要点分析：重点在于阐述各种不速之客的危害和学校和个人应该采取的措施。
用词上，运用了较为生动贴切的词汇描述不同动物的危害。
同时，也运用排比句增强了文章的语气感。
作文二：教室里的不速之客是一件非常让人不快的事情。
有时候，在我们还没有到校的时候，老鼠、蟑螂、蜘蛛等许多动物就会闯入教室里。
这让我们在学习的时候感到十分不安。
首先，老鼠是我们最经常碰到的不速之客。
即便是在教室的桌子上，我们也能够看到它们爬来爬去。
有时候，老鼠还会在教室里留下许多不干净的东西，给我们的健康带来危害。
其次，蟑螂也是我们经常会碰到的小生物。
它们经常会爬到我们放置食物的地方，也会在我们的书包里留下危险的“礼物”。
这会让许多同学感到非常不舒服，影响我们的学习和休息。
最后，蜘蛛的出现也让同学们十分不安。
虽然它们没有像老鼠和蟑螂一样对我们的健康直接造成危害，但是看到它们还是会让我们感到十分不适。
教室里来了一位不速之客的作文
教室里来了一位不速之客的作文教室里来了一位不速之客的作文在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的教室里来了一位不速之客的作文，希望能够帮助到大家。
教室里来了一位不速之客的作文1我们的班里来了几位客人，他们有的大，有的小，有的胖，有的瘦，但是他们有一个共同点，就是长着毛茸茸的身体。
你们猜猜它们分别是谁？对了，就是小兔子和小仓鼠。
小兔子全身毛茸茸，摸起来很舒服。
它披着一个白色的斗蓬，像一位仙子，可爱的很。
它的眼睛像一对红宝石，整天发着亮光，看起来就很聪明。
一对耳朵像两条辫子一样披在肩上，一听到声响就立马竖起来，看起来很机灵。
只要一听见声音，就会很机警的逃走。
你们知道吗？兔子可是很注意形象的呢，每次吃完东西后它们都会去洗下脸，跟公主似的。
咔吱咔吱……兔子每次吃东西都会发出这种声音，但是只能在非常安静的时候才可以听见。
听了我对兔子的描述后，你们是不是觉得仓鼠没有小兔子可爱呢？那可不一定哟。
仓鼠长着小小的耳朵，咕噜圆的眼睛，再加上那光滑的皮毛，你们觉得它不可爱吗？仓鼠不仅可爱而且走路的姿势也很有趣哟。
它双脚打开，五指打开，眼睛瞪得圆溜溜的，就像一个仓鼠机器人，好玩透了。
仓鼠还特别喜欢玩转盘，一有时间就在上面跑来跑去，样子特别的萌。
现在你们觉得仓鼠和兔子是一样可爱吧。
哎！真希望我也能有一只小兔子或小仓鼠。
教室里来了一位不速之客的作文2今天早上，我走进教室一看：呀！后面怎么这么多小动物？原来是姜老师让同学们带了自己最喜欢的小动物，让我们最后一节课近距离观察它们。
下课铃响了！同学们一窝蜂跑到后面去看，我也迫不及待地冲了过去。
哇！小动物们真有意思呀！有可爱的小兔和调皮的`小仓鼠。
这里面，我最喜欢的小动物要属琚知轩的小兔子了。
它长着一对长长的招风耳，耳朵里面还有一些粉红色的血丝，越往里越红，像是羞红了耳朵。
小兔子的脑袋像一个雪球，上面镶了两颗红宝石似的大眼睛，炯炯有神。
课堂上的不速之客_初一作文
课堂上的不速之客对于“不速之客”有好的事情，也有害怕、惊恐的事情，这个“不速之客”，给我的心理造成了恐惧之感，烙下了很深的阴影。
这天上午第四节课，我们在专心致志地做收工，老师在卫生工具处，正津津有味地欣赏我们一张张精美的剪纸。
突然，门开了，走进一位女士，大家的目光立刻投向了她，有的在惊讶地看着，有的在目不转睛的盯着。
这位女士从容不迫地走到我跟前，说：“轩轩”我没有理睬她，只是剪我的小海豚，老师也从另一个走廊去前面看着这个女士的一举一动，她有说：“今天怎么这么神气，你吃的什么好东西呀？”我满口疑问地答道：“我今天高兴，神气一下怎么了，我今天吃的是火锅，这个你也管吗？”说着，就走上去交剪纸，此时，这个女人在我的柜子里放了什么东西，就赶紧走过去，准备给她，可是，已经晚了，她部知走到那去了，就拿起这袋东西走到垃圾桶旁，准备扔掉，这时老师发现了，让我把东西递给她，放在讲桌上。
这个“不速之客”没有通过老师允许，就闯进教室，搅乱了纪律，而且没有通过老师允许下给东西，这都没有遵守校规，并且还给我造成了不利的影响。
每当上课时，我的心中就想起了害怕的假想，是不是今天这个“不速之客”要来学校，尚我部能控制自己时，就做部到精神集中的听老师讲课。
还有以前和现在，“不速之客“走后，同学们都会问道：“那个人是谁呀？”有的还不停地嘲笑或讽刺我：“李竹轩，你有两个妈妈呢!”,我被笑的恨不得找个缝钻进去。
有时候真想不去上学了，每一次的到来不仅影响到我的学习，还会影响到全班同学的学习，并且扰乱了学校正常的教学秩序。
这样我也会无心学习，时间久了会使我的成绩下降。
要是给我一个和其他同学一样的学习环境该多好啊！以后，要是遇到这种事，我很希望大家制止她进来，也不让她给我和同学任何东西，请老师和同学都来帮助我，我同样也会做好的。
班里来了不速之客作文精品15篇
班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文精品15篇在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的班里来了不速之客作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班里来了不速之客作文1一个阳光明媚的下午，同学们正在写作业，教室的窗户开着，阵阵凉风吹进教室，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。
突然，一阵嗡嗡嗡的声音钻进我们耳朵里，一只蜜蜂！有位同学喊了一声，就此打破了教室的宁静，大家都不约而同地抬起头，目光都聚焦在这个不速之客身上。
小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜，所到之处都会引起一片骚动：有的同学惊慌失措、手舞足蹈；有的`同学双眼紧闭、瑟瑟发抖；有的同学用书本挡着脸；有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了？难道是想和我们一起来采集知识的花蜜？只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶，一会儿飞向黑板，时而上时而下，时而左时而右，在教室里横冲直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。
突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飞过来，我下意识地闭上了眼睛，一动也不敢动，头脑却非常冷静。
虽然我知道蜜蜂不会随便伤害别人，但此时此刻我的心砰砰砰直跳。
几圈后，这个小UFO终于不在我的头顶上盘旋了，去其他阵地巡查了。
我听着蜜蜂嗡嗡嗡的声音，感觉像在说：你们怎么这么不友好啊，我迷路了，为什么不帮帮我呢？就在此时，我们的救星谭老师来了，他拿起一本书，帮助蜜蜂找到了出路小蜜蜂被书本托着，顺着方向飞到了窗外。
教室里顿时恢复了宁静。
我长长地舒了一口气，小蜜蜂终于找到了回家的路。
班里来了不速之客作文2“同学们，我们今天来学古诗三首，把书翻到25页……”臧老师在讲台上讲课，同学们专心致志地听着。
突然，只听见“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的声音传来，原来教室里闯进一位不速之客——蜜蜂。
这蜜蜂可不是普通的蜜蜂，体型要大一倍!黑得发亮，黄得刺眼，吓得同学们啊，魂都要飘走了!而一旁的甘志凌则兴奋得直蹦，急忙跑到胡蝶那儿：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可怜的胡蝶同学立马喊出声。
不速之客作文
不速之客作文不速之客作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的不速之客作文，欢迎阅读与收藏。
不速之客作文1初秋的早上，湛蓝的天空一望无垠。
害羞的风儿轻轻拨动着树枝，提醒好动的叶子开始上课了。
伴随着耀眼的阳光，老师走上讲台，开始了今天的课堂。
正当我们听得津津有味之时，突然从窗外飞进了一位不速之客。
只见它扇动着一对美丽的翅膀，一会儿飞到老师的讲台上，一会儿盘旋在同学们的头顶上，好生调皮。
那轻盈灵动的翅膀扇啊扇啊，好似扇走了课堂的炎热；那五彩斑斓的翅膀扇啊扇啊，又似扇来了课间的美好。
大家都被这不速之客深深地吸引了，不约而同地屏住呼吸，生怕吓走了它。
就连平时严肃的老师都忍不住停下脚步只见它左顾右盼，终于找到了心仪的处所。
它落在一株百合上，静静地站在那里，细长的触角竖的直直的，看来是要和我们一起上课呢！有了这位新同学的陪伴，大家听得更有劲了。
叮铃铃，下课了。
大家回头寻它，才发现这位不速之客早已离开，它悄悄地走了，不同于它绚丽地来。
再见了，小蝴蝶，今朝别离后，何日君再来？不速之客作文2上课的时候，教室里来了位不速之客：一只黄蜂飞了进来。
黄蜂有长长的触角，圆圆的身子，还有一对透明的翅膀。
黄蜂摆动着翅膀在天上飞舞，先飞到电风扇旁边，然后爬到电灯旁边，最后它好像飞累了，就停在电风扇上。
它休息了一会，又开始对着电风扇探险了。
它一会儿飞到扇叶上，一会儿爬到杆子上。
它在想今天的花好奇怪，怎么采不到一点蜜呢？这时候下课了，我轻轻打开窗，窗外的花香飘了进来，黄蜂似乎闻到了花香，摆动着翅膀从窗口飞走了，直接飞到了花丛里。
我想它今天一定收获满满。
不速之客作文3周五上午，当我在班里上语文课时，有一只不知道是蜜蜂还是马蜂的小昆虫飞到了我们的教室里，同学们都惊呼起来，老师说：“不用管，它迷路了，正在想办法出去呢。
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文
生活中无时无刻都在发生小事，而那一次几分钟的小风波，我至今记忆犹新。
天阴沉沉的，还下着淅淅沥沥的小雨。
坐在教室里的我们，心情也如这天气一般，乱糟糟的，根本无心去听老师在说什么。
忽然，也不知是否是为了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，进来了。
坐在窗边的女生一声大叫，把我们的注意力全吸引了过去，津津有味地观赏着这场“闹剧”。
但随着老师的一声呵斥，我们的注意力又回到了课堂上。
但所有人都已经坐不住了：有的.准备随时拿起书本“反抗”；有的眼里射出兴奋的光芒，似乎在期待着些什么…….突然，蜜蜂朝老师的方向飞去。
近了，近了……我们也不由得紧张起来，十几双眼睛目不转睛地盯着它，最终，它落在了老师的头上。
这下子，老师也不淡定了，拿起教案，到处挥舞，同学们也抑制不住了，班级里炸开了锅，热闹极了！有的三五成群，趁乱聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同学和小陈同学更是胆大，拿起水杯，伺机而动，想抓住这只蜜蜂，好好研究研究。
外面的雨停了，变成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”儿够了，便离开了，这场由它而起的“闹剧”也因此谢幕了。
这时，下课铃响了，平日里一声不吭的我们，也不知是否是受了这场“闹剧”的影响，脸上笑容变多了，谈论内容也变丰富了。
那一次，虽然只是短短几分钟的小风波，却给我们带来了无限趣味，也让我们明白：学习应该劳逸结合，这样，才会使我们的烦恼少一点，笑容多一点。
教室里来了不速之客作文600字
教室里来了不速之客作文600字教室里来了不速之客作文600字无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的教室里来了不速之客作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教室里来了不速之客作文600字1一天，我们刚来到教室的时候，就发现了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有着六条长长的腿蜘蛛。
它的躯体分为两部分，一部分是腹部，用来连接那六条长长的蛛腿，而另一部分就是头部，头前有两条长长的锋利的触角，似乎很危险的样子。
一开始，我们以为它只是个装饰品，并不是真正的蜘蛛。
我们心安理得地上完了上午的课。
直到下午第一节课上完后，金耀阳把书往上一扔，结果扔动了蜘蛛，这下我们才感受到了这只蜘蛛的可怕。
大家顿时炸开了锅，围成了一圈又一圈。
金耀阳又扔了几下，终于，在快上课时，把蜘蛛扔了下来。
围观的同学们一下子就落荒而逃，一个个发出阵阵尖叫，无不倒吸了一口凉气。
只不过，还好不是从我们这一边爬过去的。
当蜘蛛被金耀阳赶到李老师那边的时候，蜘蛛还在桌子下爬来爬去，过了一会儿才出来。
而李老师却从容不迫，面对蜘蛛稳如泰山。
不紧不慢地哈哈了金耀阳一句，让他快把那只大蜘蛛赶走。
于是，金耀阳便奉命把大蜘蛛赶出了教室。
第二节课下，我们搜索着它。
突然，我们见到了它三条腿重叠在一起，下半身在钢管里夹着。
金耀阳又拿餐巾纸包扔了几下，蜘蛛又被扔了下来，六腿朝上，翻在地上。
后来不知怎么又来了一位“高人”，听说把蜘蛛踩死了，风波就这样平息了。
这真是一位不速之客呀！教室里来了不速之客作文600字2星期三上午是语文课，樊老师正在绘声绘色地给我们讲课，我们都陶醉地听着。
突然，樊老师停住了，用严肃的目光朝教室上方望去，我们顺着老师的目光看去，原来是一只马蜂吸引了大部分同学的注意力。
我定睛一看，是一只黑色的大马蜂在教室上方盘旋着，像一架敌机在侦察敌情似的，从上方飞到下方，从左边飞到右边，停留在了刘澍的旁边。
教室来了不速之客小学作文
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周五是万圣节，就连蜜蜂都来送惊喜。
在上午的数学课上，突然从窗外飞来了一只蜜蜂，它立刻吸引了同学们的注意力。
有的看着那只蜜蜂；有的拿着书本当武器，随时准备动手；还有的左顾右盼，深怕一不留神，就被蜜蜂蛰了一口……真是千姿百态。
过了一会儿，蜜蜂越来越多。
它们在教室里飞来飞去，好像在炫耀自己娇小的身躯，弄得教室里满是紧张的气氛。
我心想：“这不速之客把我们的教室当游乐园了！”终于下课了，我们纷纷跑出了“蜂窝”……
又一节课开始了，翁老师进入了教室，发现了在窗上的不速之客。
翁老师立刻走到了窗边，正准备将蜜蜂赶走时，那蜜蜂像在跟我们玩游戏似的，一会儿“跑”到东，一会儿“跑”到西，没有目的`地飞着。
其中有一只蜜蜂躲在窗框上，时不时发出“嗡——嗡——”的声音，好像在说：“找不到我把！我躲在这儿呢！”正在我们无计可施之时，“快，唐昊泽，把它干掉！”翁老师说。
于是坐在一旁的唐昊泽立即拿起了语文书，以迅雷不及掩耳之势朝蜜蜂打过去。
“好了，它现在不能飞了！” 唐昊泽说。
语文书上还隐隐约约留着蜜蜂的影子。
这次万圣节，虽然没有活动，但不速之客来串门“要糖”，也让我们开心不已。
“不速之客”进课堂作文600字
“不速之客”进课堂作文
600
字
关于《“不速之客”进课堂作文600字》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
“呼、呼、呼……”是什么声音？啊，原来是201教室的同学们在吹气球呢！
老师让我们吹气球，我深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹，可是气球像跟我作对似的，吹不起来。
我和气球“不相上下”，经过几个回合，气球终于被我征服了，它越来越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就会爆掉的。
不过要是不会爆掉呢？我不是就希望越大越好吗？”太矛盾了，但还是因为害怕，停止吹了。
再看看别人，有人吹都没吹。
吹出来的气球各种各样，有的像太空鸭梨，有的像巨无霸苹果，有的像黑色的灯泡。
而我的，像一个金色的灯笼。
忽然，“啪”地一声，一位同学的气球爆了。
有的人心快跳出来；有的全身抖了起来。
我，更害怕，鸡皮疙瘩掉了一地。
然而，老师说了一句惊天地泣鬼神的话：“开始踩气球吧！”在别人没反应过来的时候，我一马当先，第一个踩了气球，随着那一脚下去，可怜的气球，被我
无情地爆掉了。
接着其他人也开始踩气球了，但有些人舍不得自己的气球，紧紧抱着，像抱着心爱的布娃娃似的，而我却在“帮助”几个同学把气球一一踩爆。
后来老师又给我们发了一个气球，吹好之后，老师一声令下：“放！”整个教室顿时变成了气球的海洋。
我的气球像雷达一样，瞄准着老师的书包，飞了出去。
但过了一会儿，又像没油的飞机一样，坠落在“停机坪”上。
大家都很开心，最倒霉的是我，因为在放的时候，气球喷了我一脸口水，让我洗了一次脸，可恶的“喷泉”黄气球，我不会忘记你的！。
二年级课堂作文《不速之客》
不速之客
文/刘子苏
今天，我们教室里来了一位不速之客。
有谁知道它是来干嘛的呢？它的到来打乱了我们的讲课。
它是一只又黑又臭的飞虫，嗡嗡嗡地叫着。
它一定是觉得自己乌黑的肤色十分美丽，一脸骄傲地在我们教室里窜来窜去。
它炫耀着地飞过每一个同学的头顶，在它伸展着身子的时候，同学们却都嫌弃地驱赶它。
它失落地飞出了教室，同学们又认真地听起课来。
一切，又恢复了正常。
妈妈的备注：这是一篇课堂作文，一天课堂上，一只虫子飞进教室引发了混乱。
老师让孩子们以此景现场写一篇小文。
米拿回来的作文纸上老师圈圈点点了很多，给了她一些鼓励，十分开心。
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“不速之客”进课堂作文600字
“呼、呼、呼——”是什么声音？啊，原来是201教室的同学们在吹气球呢！
老师让我们吹气球，我深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹，可是气球像跟我作对似的，吹不起来。
我和气球“不相上下”，经过几个回合，气球终于被我征服了，它越来越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就会爆掉的。
不过要是不会爆掉呢？我不是就希望越大越好吗？”太矛盾了，但还是因为害怕，停止吹了。
再看看别人，有人吹都没吹。
吹出来的气球各种各样，有的像太空鸭梨，有的像巨无霸苹果，有的像黑色的灯泡。
而我的，像一个金色的灯笼。
忽然，“啪”地一声，一位同学的气球爆了。
有的人心快跳出来；有的全身抖了起来。
我，更害怕，鸡皮疙瘩掉了一地。
然而，老师说了一句惊天地泣鬼神的话：“开始踩气球吧！”在别人没反应过来的时候，我一马当先，第一个踩了气球，随着那一脚下去，可怜的气球，被我无情地爆掉了。
接着其他人也开始踩气球了，但有些人舍不得自己的气球，紧紧抱着，像抱着心爱的布娃娃似的，而我却在“帮助”几个同学把气球一一踩爆。
后来老师又给我们发了一个气球，吹好之后，老师一声令下：“放！”整个教室顿时变成了气球的海洋。
我的气球像雷达
一样，瞄准着老师的书包，飞了出去。
但过了一会儿，又像没油的飞机一样，坠落在“停机坪”上。
大家都很开心，最倒霉的是我，因为在放的时候，气球喷了我一脸口水，让我洗了一次脸，可恶的“喷泉”黄气球，我不会忘记你的！。