英文绘本教学课件[优质ppt]

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《英文绘本故事》课件

翻译：将英文绘本故事翻译成中文，确保语言流畅、准确
编辑：对翻译后的文字进行编辑，使其符合中文表达习惯，易于理解
校对：对翻译和编辑后的文字进行校对，确保没有错别字、语法错误等
排版：根据绘本故事的内容，对文字进行排版，使其与图片、插画等元素相协调，易于阅读
绘本故事的图片选择和处理
选择图片：选择与故事内容相符的图片，如人物、场景、物品等
字体和字号：选择易于阅读的字体和字号，确保课件的易读性和美观性
PPT课件的文字和图片处理
文字处理：选择合适的字体、字号、颜色，确保文字清晰易读
图片处理：选择与主题相关的图片，调整大小、位置，确保图片与文字协调
动画效果：添加适当的动画效果，使课件更加生动有趣
排版布局：合理安排文字和图片的位置，确保课件整洁美观
方便快捷：可以随时随地进行学习和复习，不受时间和地点的限制
02
绘本故事的选择
选择绘本故事的标准和原则
内容丰富：故事内容丰富，能够吸引孩子的注意力
教育意义：故事具有教育意义，能够帮助孩子学习知识、培养良好的行为习惯
插图精美：插图精美，能够吸引孩子的视觉注意力
语言简单：语言简单易懂，适合孩子阅读和理解
设计精美：PPT课件的视觉效果和设计风格都非常吸引人，能够激发学生的学习兴趣
互动性强：PPT课件中包含了许多互动环节，能够提高学生的学习参与度和学习效果
实用性强：PPT课件中的内容可以直接应用于课堂教学，对于教师来说是非常有价值的教学资源
对未来英文绘本故事PPT课件的发展和展望
技术发展：利用 AR、VR等技术，增强互动性和沉浸感
PPT课件的演示和互动功能
演示功能：支持幻灯片播放、动画效果、音频视频播放等互动功能：支持问答、投票、游戏等互动方式，增加观众参与度辅助功能：支持笔记、标注、分享等功能，方便观众理解和分享技术支持：支持多种设备、操作系统和浏览器，保证演示效果和稳定性

英语绘本教学精品课件

Worksheet
Provide worksheets that relate with the book, allowing students to further explore the topic and record their learning
Visual aids
Use visual aids like posters, slides, or videos to illustrate points made in the book or introduce new vocabulary
Cultivating imagination: Picture books resource students to use their imagination to fill in the gaps in the storyline, allowing them to engage with the story and develop their creative thinking skills
The combination of picture books and other teaching resources
Integration with technology
Use digital tools like ereaders with interactive features to enhance student engagement
02
The selection and application of picture
books
How to choose a suitable picture book
Age appropriate
Content appropriate

外研社小学英语绘本教学精品PPT课件

亲子共读：学校会邀请公共图书馆的老师来给家长们示范如何给孩子阅读。目的是让家长陪孩子在家里阅读。示范完毕后，讲课的公共图书馆老师给家长发资料介绍图书馆的各种支持孩子阅读的活动以及如何借书选书、当场给孩子们办图书卡，并且强调家长要每天坚持和孩子一起读书。
2020/12/13
14
3. 符合儿童英语语言学习规律
一个单字，学生要拼读出来。用字母与发音的关系来识读单词，关键在于分解字中的元素，并重新拼合念出字音。
2020/12/13
12
分级阅读作业
每周老师会留读书作业，将绘本书放在密封好的塑料袋里，每个人拿回家的小书都不一样，都是适合自己的级别，因为只有读符合自己阅读能力的书才会进步。这些绘本书上没有很复杂的句子，上面的字拼读规则很相似，词汇的难易程度也控制的很好，从字、词、简单句型过度到复杂句，按级别升级。
小学英语绘本教学
2020/12/13
1
什么是绘本？
文+画 = 有插画的书文╳画 = 绘本（图画书）
• “绘本”是由文字与图画两要素构成，并默契配合共同来讲述一个故事（文字和画面用不同的方法说话，来表现同一个主题）。
• 一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事。——培利·诺德曼《阅读儿童文学的乐趣》
2020/12/13
11
何时开始美国的阅读教育从学前班开始，学前班主要学字母和字
母在单词中的读音，一年级从拼读规则Phonics学起，学习字母与读音的对应关系建立起看字读音，听音拼字的能力，拼读学习是阅读的基础。
阅读技能的关键（一）培养音素意识：分辨音和音的不同，能将这些音
拼在一起念出来。（二）字母读音的解码：见字拼音的能力，老师随便念

英语绘本课件ppt

Cultivate cross-cultural awareness
By reading English picture books, children can understand the cultures and traditions of different countries, cultivate cross-cultural awareness and international perspectives.
Encourage comprehension questions: Ask questions about the story to enrich the child to think and comprehend the con in the reading process: Encourage the child to recall the story, answer questions, or identify specific information in the book
Preview the pictures
02
Before reading, show the pictures to the child and talk about what they see, helping them to oppose the story
Set the reading environment
Theme Exploration
Vocabulary Usage
Analyze the vocabulary used in the picture book, noting both the frequency of common words and the use of more advanced or specialized vocabulary

英语绘本说课ppt课件

设计意图：对于绘本教师从封面入手，
了解绘本题目和作者，普及阅读的基
本知识。
What's the name of the book?
While-reading 阅读中： 3.Picture hunt (pic1、2)教师引导学生听读绘本的第1、2幅图片，提出问题： What do you know about Usman?What do you want to know more? 4.教师利用Usman的书架，呈现5本书，分享主人公喜爱的书目，激活学生对5本书的已知。T: Did you read the story? What 's the story about? Who is in the book?What is the book about?
教学主体：教师——学生教学方式：讲授——交互培养目标：知识——思维
梳理文本内容朗读训练After-Reading: 回答问题复述或表演
改变教学主体：教师——学生
While-Reading: 图片环游问题引导，查寻信息
Before-Reading: 话题导入
传统的阅读方式
教学背景分析——教学内容分析
阅读经验：有六年的英语阅读经历，能和他人进行读书分享，谈论阅读内容的情节或人物，表达自己对文本的喜好。语言基础：学生能就日常话题进行3-5句话的简短叙述；能借助图片读懂简单的故事或小短文；能听懂简单的配图小故事；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。心理特点：六年级的学生已经由形象思维向抽象思维转变，对事物有自己的喜好和想法，欣赏探究的学习方式，喜欢有挑战的活动，善于表现自我。学习能力：能初步用英语表达自己观点、经历，乐于用英语完成任务；能有效开展小组合作；具备了查阅字典和向他人求助的能力。

小学低年级英语绘本课精品PPT课件图文

Daily routine
Listen! Talk! Stop!
Look! 北京东路小学林丽
Daily routine
Daily routine
Around the teacher
Why are they happy?
他们为什么这么开心呢？猜一猜
Look! Listen! Read!
Yes! Have a go!
Have a go!
选句子，贴到图中读一读
每个人完成自己的图片
Group of 4
和小组里的同伴一起把故事按先后顺序排一排，读一读。
①
Go! Baby!
②
Wow! A river! Deep?
③
④
Homework
1. 读
2. 小组内轮流带回家读自制英文版《小马过河》
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他在为她们望风 ……“ 人类最伟大的史诗，《伊利亚特》、《摩罗衍那》，漂亮女人的故事、寻找失窃女人的故事…… 海伦、悉多，为爱的、迫于爱的，出走的女人… …投火焚情又怎样… …术赤( 成吉思汗的长子)… …”他百感交集，气血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从车里拱出来，把手里拎着的衣服搭在肩上，形色诡异地四处张望着，一溜眼消失在楼阴里 ……
观察故事里的文字，你有什么发现？
Have a go! Go. Go!
Go? GO!
Me. Me! Me? ME!
A river. A river! A river?
Wow! A river!
Have a go! Deep. Deep! Deep? Yes! DEEP! Have a go！ Have a go？

英文绘本推荐PPT课件

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31
波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
这本讲的是波波上托儿所(nursery)的一天，
画画、上厕所、吃饭、睡觉、完乐器、游戏~
对小朋友却很贴身的故事~
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32
波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
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33
在纽约大都会博物馆学「形状」~ MuseumShapes
7.Reading ：
David Gets In Trouble Where Is The Green Sheep Higher And Higher Rosie's Walk Joseph Had A Little Overcoat I Love You Book
8.For all : Never Take A SHARK To The Dentist
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9
GO AWAY, BIG GREEN MONSTER!
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10
《From Head to Toe》从头到脚跟我学：教孩子认识身体部位
适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子阅读。这本书很大，书中的插画色彩鲜艷，印刷采用的是极富创造力的拆分页，句子简单实用，内容包括了动物的名称，身体的各个部位名称以及动作，孩子可以跟着里面的动作一起做，会玩得很开心，值得一看。
1.抱抱熊找妈妈 2.晚安背背兔 3.看医生 4.轮流等待 5.小伙伴去郊游 6.我的小脸
7.小雨伞 8.啤酒桶与小老鼠 9.小兔子乖乖 10.特别的礼物 11.森林超市 12.小蜜蜂
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4
中文绘本目录：第二期
1.我的气球会变脸 2.不敢飞的提鲁 3.吉诺的礼物 4.伊都想要爱 5.大象和友谊 6.巴菲的超能力

(超值优惠)英文绘本教学PPT课件

三个李子，可他还是饿。
11
2021
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
12
2021
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
13
2021
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！
你，毛毛兔，这个下午真好玩) 布瓜的世界月亮忘记了 ···and so on.
20
2021
Turn Left and Turn Right
Love at First Sight" 一见钟情
21
2021
They never meet.
He lives in an old apartment in the city suburb.
态度学习哦！
3
2021
绘本（picture book）
顾名思义就是“画出来的书”。通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如几米，钱海燕。
4
2021
Types of picture books 绘本的种类
普普通通绘绘本本
（涂污）
26
2021
However, there are so many unexpected surprises in people’s lives.
The string（线） of the kite might be suddenly broken even you are holding it tightly（紧地） Rain has blurred the numbers; they dialed one wrong number after another… Dare not to go anywhere for afraid of missing any phone calls…

英语绘本教学PPT课件

主要目的： ﹡训练绘本信息的输出能力 ﹡提升学生的人文素养
83
1、在图片和词语提示下复述故事，主要是为了巩固和提高特别是在语言表达方面的能力。
2、读后联系所读的故事让学生能够结合自己的生活经验和情感做一些讨论和思考。
3、学生自由组合，配对或分组讨论，并在此基础上续写故事。
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4、把故事的结局进行改写。 5、画卡通，设计书签，介绍该故事给其他人。 6、绘画小书；制作班级大书；制作谜语海报。 7、组合式讲故事——分小组的故事接龙。 8、表演短剧或者木偶戏。 9、讲述类似的个人经历。
m们mo猜ut猜h它是什么？
nonse neck(脖子)
lelg 腿 /e/
/e/
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running
skating
首先(First)老师会出示一
个主题，然s后po(rTthsen)给出一个
j例也og来子g说，in说最g？后(运At动last)请同…学们
wrestling 摔跤
/e/ 59
(2)进行绘本封面的导读在学生阅读前，教师做一些背景介绍，
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主要任务： ﹡通过阅读了解文本的大意
reading for the main ideas ﹡通过阅读获取文本的具体信息或细节性信息
reading for specific information
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读中活动分了三个层次。 • 初读。让学生整体理解故事，通过看动画，
了解比赛一共几个回合？ • 让学生通过了解每个回合的选手和获胜者，
HoRwoduone两sdt个h1e回: e合le_后Wp_h大h_aon_象tww_感feii_nne觉dVsl赢o如aiSnf,w_t获何Re_r胜o？_2u_nro_du_1n? ds?

英语绘本__《四季》PPT教学课件

2020/12/12
1
Spring 春天 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 Translate 翻译
P2------P3 P5------P6 P7------P8 P9------P10 P11------P14
2020/12/12
2
Spring is a beautiful season, all flowers bloom together. One to the spring , the earth recovery, all things initiation .
Leaving people with exhaustion
2020/12/12
9
The arrival of winter and the snow in the footsteps of also is near 。
Little white snow ，Like a fairy in the air and a handful of flour ，
2020/12/12
4
Summer is a season of the changeable weather， May the sun was now， But it may rain to fall in a few minutes 。 But it is also possible that ， The east rain cats and dogs ， But the sun is shining on the west 。
2020/12/12
7
Autumn,
the orchard began to busy. Then we‘ll see cartloads of fruit and grain。

英文绘本教学课件

Every time, wherever he goes, he is used to turning right.
Like most
people in the
city, they
know
nothing about each other while living together· · · · · ·
Group 2
Group 1
Group 3
Let’s have a brainstorm!
Topic??
Now in Asia,"Jimmy"is like a pop of a new life style.
几米作品
• Turn left and turn right (向左走，向右走) • Subway(地下铁) • Don't blame me,it's not my fault(我的错都是大人的错) • The blue stone(蓝石头) • Thank you,Furry Bunny,for a wonderful afternoon(谢谢你，毛毛兔，这个下午真好玩) • 布瓜的世界 • 月亮忘记了 • · · · and so on.
绘本（picture book）
顾名思义就是“画出来的书”。
通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。如几米，钱海燕。
Types of picture books 绘本的种类
普通绘本普通绘本
有声绘本
绘本杂志
其它
好饿的毛毛虫
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了—— 啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。

好饿的毛毛虫精品英文绘本阅读课ppt课件

编辑版pppt
25
Story Time
He builds a small house, called a cocoon（茧）, around himself. He stays inside for more than（多于） two weeks. Then he nibbles a hole（咬一个洞） in the cocoon, pushes his way out （向外推）and...
• If you are the caterpillar’s mother, what will you say to him?
编辑版pppt
31
egg
编辑版pppt
32
Can you give a brief story? （你能完成这个简短的故事吗？）
A tiny caterpillar comes out of an egg . He is very hungry .
编辑版pppt
15
Story Time
Enjoy reading 享受阅读第4步：带着期待聆听故事。
In the light of the moon, a little egg
lies on a leaf.
编辑版pppt
16
Story Time
One Sunday morning the warm sun comes up and –pop!- out of the egg comes a tiny and very hungry caterpillar.
•Your name（推荐人名） •…
编辑版pppt
29
He eats for a week! What does he eat?

英语绘本正式精品PPT课件

(Baby Fox sees a ______ .）
Baby Fox：I want to_____ . Mother Fox： OK .
Baby Fox：I can’t ___ like _____ . Mother Fox：____ ，a fox can’t___ like ____. Baby Fox so sad .
1. Who does Baby Fox see ？ Baby Fox sees a _____ . 2. What does Baby Fox want to do? Baby Fox wants to _____ . 3. Can Baby Fox swim like a fish?
____________________ .
Who does the Baby Fox see ？
Q ：Who does the Baby Fox see ？
1. A bird .
2. A dog .
3. A rabbit .
Underline the key sentence. （划出重点句子）
(Baby Fox sees a rabbit hopping down the road.）
Underline the key sentence.（划出重点句子）
(Baby Fox sees a rabbit hopping down the road.）
Baby Fox：I want to hop like a rabbit . Mother Fox： OK .
Baby Fox and Mother Fox hop and hop . Baby Fox：I can’t hop like a rabbit . Mother Fox：It‘ s OK，a fox can’t hop like a rabbit

英语绘本ppt课件六年级

单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}
When writing compound senses, it is important to use punctation correctly to separate the individual senses and show their relationships
Reasoning skill 2: Comparing and contrasting
Comparing and contrasting different characters, settings, or events in the story to understand their similarities aion introduces new words that are essential for sixth grade students to learn
Details
The courseware includes a slideshow with colored images and definitions for
Predicting what will happen next in the story based on the title, cover, and early pages of the book
Summarizing the overall plot or message of each section or chapter
Author's Style
Describe the author's unique writing style, including their use of language, image, and narrative voice