中南大学卫生统计学-在线作业二答案范文
中南大学卫生统计学-在线作业三答案
卫生统计学_在线作业三一. 判断题（共5题,共10分）1. 回归系数及相关系数的假设检验是等价的，是因为b和是同向或相等。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：2. 相同秩次较多时，s计算需进行校正，校正后，P值增大。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：3. 回归直线的越小,回归直线越陡峭。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：正确★考生得分：0 分评语：4. X、Y服从正态分布的同一份资料，若，则一定有（2分）错误正确★标准答案：正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：5. 两变量间有直线回归关系存在，即可认为两变量间有因果关系存在。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：二. 单选题（共20题,共40分）1. 已知两样本，那么（）。
（2分）A.B.C.D.E.★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：2. 如果直线相关系数=1，则一定有（）。
（2分）A.B.C.D.E.★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：3. 是以20岁男青年前臂长(m)估计身高(m)的回归方程，若前臂长换成国际单位米(m)，则此方程（）。
（2分）A.截距和回归系数都改变B.回归系数改变C.截距改变D.截距和回归系数都不改变E.以上均可★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：4. 直线相关分析中，下列描述错误的是（）。
（2分）A.r没有单位B.r的取值范围为C.r的绝对值越接近1，表示两变量间相关关系密切程度越高D.＝0表示完全相关E.直线相关是描述具有直线关系的两变量的相互关系★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：5. 少年儿童人口系数下降，可使（）（2分）A.粗死亡率上升B.粗死亡率下降C.出生率上升D.出生率下降E.生育率下降★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：6. 在秩相关的分析中，下列描述不正确的是（）。
护理《卫生统计学》作业(1)答案
嘉应学院医学院护理《卫生统计学》作业(1)答案二、名词解释：1．有序变量：也称为等级资料，将观察单位按某种属性的不同程度分组，然后清点各组数目，但所分各组之间有等级顺序。
2．同质：是针对被研究指标来讲，其影响因素相同。
简单地理解同质就是指对研究指标影响较大的，可以控制的主要因素应尽可能相同。
3．统计推断：用样本统计量来估计总体参数的过程。
4．实验研究：是指研究者根据研究目的人为地对受试对象设置干预措施，控制非干预措施的影响，总结干预因素的效果。
三、简答题：1．假设检验中P值的意义是什么？简述P值与检验水准关系。
答：（1）P值的意义：如果总体状况和H0一致，统计量获得现有数值以及更不利于H0的数值的可能性（概率）有多大。
（2）P值与检验水准关系：当P≤α时，结论为按所取检验水准α拒绝H0，接受H1，差异有统计学显著性意义。
如果P＞α，结论为按所取检验水准α不拒绝H0，差异无统计学显著性意义。
其间的差异第 1 页共3 页是由抽样误差引起的。
2．简述频数分布表的用途？答：（1）揭示资料的分布类型。
（2）描述分布的集中趋势和离散趋势。
（3）便于发现某些特大和特小的可疑值。
（4）便于进一步计算指标和统计分析3．有两来自独立总体的小样本均数，现欲作假设检验，请根据资料特点列出假设检验方法的选择过程。
答：（1）两样本所属总体方差相等且两总体均为正态分布时：选择t检验（2）两样本所属总体方差不等且两总体均为正态分布、方差不齐时，两小样本均数的比较，可选择以下方法：1）采用适当的变量变换，使达到方差齐的要求再进行t检验。
2）采用秩和检验。
3）采用近似法检验（它包括对临界值和自由度校正两种）--t′检验。
（3）当所两小样本均数的比较时，其总体分布不呈正态分布时，可选择的方法有两种即变量变换和秩和检验。
4．简述参数统计与非参数统计的区别？答：（1）参数统计：许多统计推断方法，要求来自总体分布型是已知的，在这种假设基础上，对总体进行统计推断（进行估计和检验）称为参数统计。
xx年中南大学卫生统计学复习题及参考答案
xx年中南大学卫生统计学复习题及参考答案《卫生统计学》课程复习资料一、名词解释：1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.变异7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差 11.方差12.标准差 13.变异系数 14.正态分布 15.标准正态分布16.统计推断 17.抽样误差 18.标准误 19.可信区间xx年麻疹发病率，其分母为[ E ] A.该地体检人数 B.该地年平均就诊人数 C.该地年平均人口数 D.该地平均患者人数 E.该地易感人群人数32.两个独立小样本计量资料比较的假设检验，首先应考虑[E ] A.用t 检验 B.用u检验 C.用Wilcoxon秩和检验D.检验或Wilcoxon秩和检验均可E.资料符合t检验还是Wilcoxon秩和检验条件33.若决定系数为，则下列说法错误的是[ A ] A.散点图中所有的实测点都排列在一条回归线上 B.决定系数即是r 的总变异中有4％可以x的变化来解释D.相关系数r＝E.回归贡献相对较小34.老年人口系数下降，可使[ B ] A.粗死亡率上升 B.粗死亡率下降 C.婴儿死亡率上升 D.婴儿死亡率下降 E.以上都不对35.标准化以后的总死亡率[ D ] A.标化后的率比原来的率低 B.标化后的率比原来的率高C.反映了实际水平D.反映了相对水平，仅作为比较的基础E.不随标准选择的变化而变化36.配对样本差值的Wilcoxon符号秩检验,确定P值的方法为[D ] 越大，P越大越大，P越小值在界值范围内，P小于相应的? 值在界值范围内，P大于相应的? 值即u值，查u界值表37.关于回归系数的描述，下列说法错误的是[ A ] ?0，表示回归直线与y轴交点在原点上方 ?0，回归直线与x轴平越大，则回归直线越陡一般有单位?0表示回归直线从左上方走向右下方38.实验设计和调查设计的根本区别是[ D ] A.实验设计以动物为对象 B.调查设计以人为对象C.实验设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.两者无区别39.少年儿童人口系数下降，可使[ A ]A.粗死亡率上升B.粗死亡率下降C.出生率上升D.出生率下降E.生育率下降40.以下对于标准化法的描述错误的是[ C ] A.标准化率是通过选择同一参照标准而计算的，目的是为了消除因年龄构成不同等混杂因素的影响，从而达到可比性B.样本的标准化率是样本指标值，亦存在抽样误差，若要比较其代表的总体标准化率是否相同，同样需做假设检验C.标准化率代表真实的死亡率水平D.一般在已知被标化组各年龄组死亡率时，宜采用直接法计算标准化率E.当所比较的两组内部各分组率的变化呈现交叉或非平行变化趋势时，不宜采用标准化法第3页共7页241.多样本计量资料的比较，当分布类型不清时选择[ D ]2检验检验 C.μ检验检验检验42.回归系数的假设检验，其无效假设H0是[ E ] A.β=1 B.β≠0 C.β＞0 D.β＜0 E.β=043.估计样本含量时，所定第Ⅱ类误差愈小，则[ A ] A.所要的样本含量愈大 B.所要的样本含量愈小C.不影响样本含量 D.所定的样本含量愈准确 E.所定的样本含量愈粗糙44.欲计算某年新生儿死亡率，则应选用作为分母的是[ B ] A.某年新生儿总数 B.某年活产总数 C.当年怀孕的妇女数 D.妊娠28周以上的妇女数 E.妊娠28周以上出生并存活的新生儿45.用以说明某现象发生的频率或强度的指标为[ A ] A.率 B.构成比 C.相对比 D.绝对数E.均数 46.当四个样本率比较，得到?2＞?,3，则可以认为[ D ] A.四个样本率都不相同 B.四个总体率都不相同 C.四个样本率不同或不全相同 D.四个总体率不同或不全相同 E.以上都不对47.成组设计两样本比较的秩和检验，其检验统计量T 是[ C ] A.以秩和较小者为T B.以秩和较大者为T C.以例数较小者秩和为T D.以例数较大者秩和为T E.当两样本例数不等时，可任取一样本的秩48.直线回归分析中,有直线回归方程Y=+,代入两点描出回归线。
中南大学远程教育(卫生统计学)作业及答案
参考答案:(一)单选题1.描述定量资料集中趋势的指标有()。
(A) 均数、几何均数、变异系数 均数、几何均数、四分位数间距(B 丿(C) 均数、变异系数、几何均数 (D) 均数、四分位数间距、变异系数 (E) 均数、几何均数、中位数参考答案： (E)2.排除了有序数列两端各()的观察值的影响。
厂(A) 5%厂(B)10% 广(C)15% 厂(D)20% 厂(E) 25%参考答案： (E)3.下列关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的是()。
(B)(A) 只能为单侧，并且只有上限(B)只能为单侧，并且只有下限(C)只能为双侧，这样才能反映全面(D)单双侧都可以(E)以上说法均不确切4.下列关于医学参考值范围的说法中正确的是（）（A）医学参考值范围是根据大部分健康人的某项指标制定的（B）医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制在制定医学参考值范围时，最好用95%范围，因为这个范围最能说明医学问（C）题（D）在制定医学参考值范围时，最好用95%范围，因为这样比较好计算（巳以上说法均不正确参考答案：（A）5.离散程度指标中，最容易受极端值影响的是（）。
(A)(B)(C)(D)(E)参考答案:(E)6.频数分布两端无确切值的资料，宜用来描述其分布集中趋势的指标是（）。
(A)(B)(C)(D)(E) 3参考答案:参考答案: (C)7.对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势()参考答案: (D)8.下列关于标准正态分布的说法中错误的是()(A) 标准正态分布曲线下总面积为1(B) 标准正态分布是 § = 0并且i 丁 = 1的正态分布X —(C)|：;(C)任何一种资料只要通过 汀 变换均能变成标准正态分布(D)标准正态分布的曲线是唯一的参考答案: (C)9.标准误越小，说明此次抽样所得样本均数()离 可 可 系 抽 散 比厂'tzL.靠 统 样 程程 误误 (A )度(B)性 (C)度(D )差㈢差越越好越 越越几 何 (A)均 数均(B)数方 (C)差(D)位 数四分 『1(E)位数间距因为标准正态分布是对称分布，所以面积相等所对应的曲线下(E) 3小小小小参考答案:参考答案:(E)10.下列哪个说法是统计推断的内容（）参统 统 参 区 间 估 计（A ）和数 计 计 数 估 预 描 估 计 测 述 计 (B) 与(C)和(D)和 (E)和 占八、、估计假统统 统 设 计 计 计 检 控 图 预 验制表测参考答案： （B ）11.，等于 卩资料的分布属于（）。
卫生统计学复习题答案(可编辑修改word版)
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案卫生统计学—、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4•总体5.样本6.变异7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21.假设检验中P的含义22.1型和II型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26.随机区组设计27.相对数28.标准化法29.构成比30.Yates 校正31.非参数统计32.直线回归33.相关系数34.统计图35.回归系数二、单项选择题：1.观察单位为研究中的（）。
A.样本B.全部对象2.总体是由（）。
A.个体组成B.研究对象组成C.影响因素C.同质个体组成D.个体D.研究指标组成10•两样本均数的比较，可用（ ）。
11.配伍组设计的方差分析中，配伍等于（）。
13. 完全随机设计方差分析的检验假设是（ ）o A. 各处理组样本均数相等 B.各处理组总体均数相等 C.各处理组样本均数不相等 D.各处理组总体均数不全相等14. 已知男性的钩虫感染率髙于女性。
今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率.但甲乡人口女多于男,而乙乡男多于女，适当的比较方法是（ A. 分別进行比较C. 不具备可比性，不能比较 15. 率的标准误的计算公式是（ ）。
亠J 卩（\- P ）B ・ --------n16. 非参数统计应用条件是（ ）。
C. 不依赖于总体分布D.要求样本例数很大 17. 下述哪些不是非参数统计的特点（ ）。
A.不受总体分布的限定 B.多数非参数统计方法简单，易于掌握C.适用于等级资料D.检验效能总是低于参数检验3・抽样的目的是（ A. 研究样本统计量C. 研究典型案例研究误差 4•参数是指（ ）o )oB. 由样本统讣虽推断总体参数 D. 研究总体统计量 A. 参与个体数B •总体的统计指标C.样本的统计指标5.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）。
《卫生统计学》课后思考题答案
第一章:ECDBB第二章:BDABC第三章:DEBCD AEA第四章:DCCDD DCBD第五章:DCBDB AEEEC第六章:CBEDC DDDDA第七章:ACCBB DACEA第八章:ABCDD BDADB第九章:DDBCD AEA第十章:BDCCE BDAEA第十一章:CAEDC DBCCD第十二章:BCAEE BA第十三章:DDBCC BCDE第十四章:无第十五章:无第十六章:无第十七章:DBABC BDE第十八章:无第十九章:BDCDC CCADC《卫生统计学》思考题参考答案第一章绪论1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。
2、统计工作可分为那几个步骤？答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。
3、举例说明小概率事件的含义。
答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。
第二章调查研究设计1、调查研究有何特点？答：（1）不能人为施加干预措施（2）不能随机分组（3）很难控制干扰因素（4）一般不能下因果结论2、四种常用的抽样方法各有什么特点？答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。
（2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。
（3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。
兰大《卫生统计学》15春在线作业1 答案
《卫生统计学》15春在线作业1
一、单选题（共15 道试题，共60 分。
）
1. 关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是( )
A. 符号秩和检验中，差值为零不参加编秩
B. 两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验
C. 当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大
D. 当样本足够大时，秩和分布近似正态
E. 秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异
正确答案：B
2. 若X的方差等于6，Y的方差等于4.X与Y独立，则X-Y的方差等于( )
A. 0
B. 5
C. 2
D. 1
E. 10
正确答案：E
3. 在同一总体随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则( )
A. 样本标准差越大
B. 样本标准差越小
C. 总体均数的95%可信区间越窄
D. 总体均数的95%可信区间越宽
正确答案：C
4. 比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平,若( )，可作单侧检验。
A. 已知二组患者的白细胞计数均降低
B. 已知二组患者的白细胞计数均升高
C. 不清楚哪一组的白细胞计数水平有变化
D. 已知非典型肺炎患者的白细胞计数不高于普通肺炎
E. 两组白细胞计数值的总体方差不相等
正确答案：C
5. R×C表的卡方检验的自由度为( )
A. R-1
B. C-1
C. R*C-1
D. （R-1）（C-1）
E. R*C-2
正确答案：D。
兰大《卫生统计学》15春在线作业2 答案
《卫生统计学》15春在线作业2
一、单选题（共15 道试题，共60 分。
）
1. 各观察值均加（或减）同一个数后( )
A. 均数不变，标准差改变
B. 均数改变，标准差不变
C. 两者均不变
D. 两者均改变
E. 以上都不对
正确答案：D
2. 观察意外死亡在不同年份的变化趋势，宜选择的图形为( )
A. 直条图
B. 普通线图
C. 圆图
D. 半对数线图
正确答案：B
3. 抽样的目的是（）
A. 研究样本统计量
B. 有样本统计量推断总体参数
C. 研究典型案例
D. 研究总体统计量
E. 研究特殊个体特征
正确答案：B
4. 关于四分位数间距，下列哪一项是错误的( )
A. 适用条件同中位数
B. 反映数值变量资料的离散趋势
C. 考虑了每个变量值的变异情况
D. 较极差稳定
正确答案：C
5. 单因素方差分析的目的是检验( )
A. 多个样本均数是否相同
B. 多个总体均数是否相同
C. 多个样本方差的差别有无统计意义
D. 多个总体方差的差别有无统计意义
E. 以上都不对
正确答案：D
6. 随机抽样的目的是（）。
中南大学《卫生统计学》在线作业答案
答案
解析
2.
(2分)甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。
.两个医院对预后的诊断标准不一致
.两个医院各型病人的构成比相差太大
.两个医院医疗技术相差悬殊
得分：0
知识点：在线作业一
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答案
解析
12.
(2分)标准差与标准误的关系中，的是（）。
.二者均反映抽样误差的大小
.总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误
.总体标准差增大时，总体的标准误也增大
.样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小
.标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围
得分：0
得分：0
知识点：在线作业一
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答案
解析
4.
(2分)可信区间估计时可信度是指。
得分：0
知识点：在线作业一
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答案
解析
5.
(2分)II型是指拒绝了实际上成立的H0。
得分：0
知识点：在线作业一
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答案
解析
考试成绩
0分
用时: 0分9秒
不判断
一、单选题
1234567891011121314151617181920
.任一格的理论数小于5，要用校正公式
.任一格的实际数小于5，要用校正公式
.要求理论数不宜太小。理论数太小界定为：有1/5以上格子的理论数小于5，或有1个格子的理论数小于1
.要求实际数不宜太小
得分：0
知识点：在线作业二
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（整理）《卫生统计学》第一次作业及答案
（整理）《卫生统计学》第一次作业及答案【补充选择题】A型题1.统计资料的类型可以分为A 定量资料和等级资料B 分类资料和等级资料C 正态分布资料和离散分布的资料D 定量资料和分类资料E 二项分布资料和有序分类资料2.下列符号中表示参数的为A SB uCD tE X3.统计学上所说的随机事件发生的概率P，其取值范围为A P≤1B P≥1C P≥0D1≥P≥0E1>P>04.小概率事件在统计学上的含义是A 指的是发生概率P≤0.5的随机事件B 指一次实验或者观察中绝对不发生的事件C 在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，一般指P≤0.05D 以上说法均不正确E A和C正确5.描述定量资料集中趋势的指标有A 均数、几何均数、变异系数B 均数、几何均数、四分位数间距C 均数、变异系数、几何均数D 均数、四分位数间距、变异系数E 均数、几何均数、中位数6.关于频数表的说法正确的是A 都分为10个组段B 每一个组段必须组距相等C 从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型D 不是连续型的资料没有办法编制频数表E 频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定7. 关于偏态分布资料说法不正确的是A正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧B负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧C 偏态分布资料频数分布左右不对称D 不宜用均数描述其集中趋势E 不宜用变异系数来描述其离散程度8. 对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势A 几何均数B 均数C 方差D 中位数E 四分位数间距9.下列关于标准差的说法中哪种是错误的A 对于同一个资料，其标准差一定小于均数B 标准差一定大于0C 同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数D 标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度E 如果资料中观察值是有单位的，那么标准差一定有相同单位10. 下列关于标准差S和样本含量n的说法，正确的是A 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定减小B 同一个资料，即使其他条件固定不变，随着n增大，也不能确定S一定减小C 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定增大D 以上说法均正确E 以上说法均错误11. 用下列哪两个指标可以较全面地描述正态分布特征A 均数和中位数B 中位数和方差C 均数和四分位数间距D 均数和标准差E 几何均数和标准差12. 下列哪个资料适宜用几何均数来描述其集中趋势A 偏态分布的资料B 对称分布的资料C 等比级数资料D 一端不确定的资料E 正态分布资料13. 下列关于变异系数的说法，错误的是A 与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位B 可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度C 可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度D 变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值E 变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度14. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都加上一个正数，下列说法正确的是A 均数将增大，标准差不改变B 均数和标准差均增大C 均数不变，标准差增大E 均数和标准差均没有变化15. 假设将一个正态分布的资料所有的原始数据都乘以一个大于1的常数，下列说法正确的是A 均数不发生改变B 标准差将不发生改变C 均数是否变化不一定D 变异系数不发生改变E 中位数不发生改变16. 下列关于正态分布曲线的两个参数μ和σ说法正确的是A μ和σ越接近于0时，曲线越扁平B 曲线形状只与μ有关，μ值越大，曲线越扁平C 曲线形状只与σ有关，σ值越大，曲线越扁平D 曲线形状与两者均无关，绘图者可以随意画E 以上说法均不正确17. 对于正态分布曲线的描述正确的是A 当σ不变时，随着μ增大，曲线向右移B 当σ不变时，随着μ增大，曲线向左移C 当μ不变时，随着σ增大，曲线向右移D 当μ不变时，随着σ增大，曲线将没有变化E 以上说法均不正确18. 在正态曲线下，下列关于μ－1.645σ说法正确的是A μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为90％B μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为10％C μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为5％D μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为45％E μ－1.645σ到曲线对称轴的面积为47.5％19. 在正态曲线下，小于μ－2.58σ包含的面积为A 1%B 99%D 0.05％E 99.5％20. 在正态曲线下，大于μ－2.58σ包含的面积为A 1％B 99％C 0.5％D 0.05％E 99.5％21. 下列关于标准正态分布的说法中错误的是A 标准正态分布曲线下总面积为1B 标准正态分布是μ＝0并且σ＝1的正态分布C 任何一种资料只要通过σμ-=X u 变换均能变成标准正态分布D 标准正态分布的曲线是唯一的E 因为标准正态分布是对称分布，所以u ≥-1.96与u ≤1.96所对应的曲线下面积相等22. 某年某中学体检，测得100名高一女生的平均身高X ＝154cm, S =6.6cm ，该校高一女生中身高在143～170cm 者所占比重为(0.00780.04752.42, 1.67u u =-=-)A 90％B 95％C 97.5％D 94.5％E 99％23. 下列关于确定正常人肺活量参考值范围说法正确的是A 只能为单侧，并且只有上限B 只能为单侧，并且只有下限C 只能为双侧，这样才能反映全面D 单双侧都可以E 以上说法均不确切24. 下列关于医学参考值范围的说法中正确的是A 医学参考值范围是根据大部分“健康人”的某项指标制定的B 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制C 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这个范围最能说明医学问题D 在制定医学参考值范围时，最好用95％范围，因为这样比较好计算E 以上说法均不正确25. 为了制定尿铅的正常值范围，测定了一批正常人的尿铅含量，下列哪种说法正确A 无法制定，要制定正常值范围必须测定健康人的尿铅含量B 可以制定，应为单侧上限C 可以制定，应为单侧下限D 可以制定，但是无法确定是上侧范围还是下侧范围E 可以制定双侧95％的参考值范围B型题26～30题A 中位数B 四分位数间距C 均数D 几何均数E 对数标准差的反对数26. 对于只有上限不知道下限的资料，欲描述其集中趋势宜用（A）27. 某学校测定了大学一年级新生乙肝疫苗的抗体滴度，欲描述其集中位置，宜用（D）28. 描述偏态资料的离散程度，可用（B）29. 描述近似正态分布的资料的集中趋势，最适宜用（C）30. 偏态分布的资料，如果经对数变换后服从正态分布，那么欲描述其离散程度，应选用（E）【补充选择题】A 型题1. X S 表示A 样本中实测值与总体均数之差B 样本均数与总体均数之差C 样本的抽样误差D 样本中各实测值分布的离散情况E 以上都不是2. 标准误越小，说明此次抽样所得样本均数A 离散程度越小B 可比性越好C 可靠程度越小D 系统误差越小E 抽样误差越小3. 对样本均数X 作t 变换的是A X X S μ-B XX μσ- C X μσ- D X μσ- E X X X S - 4. t 分布与正态分布的关系是A 均以0为中心，左右对称B 总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移动C 曲线下两端5%面积对应的分位点均是±1.96D 随样本含量的增大，t 分布逼近标准正态分布E 样本含量无限增大时，二者分布完全一致5. 标准差与标准误的关系中，正确的是A 二者均反映抽样误差的大小B 总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误C 总体标准差增大时，总体的标准误也增大D 样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小E 标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围6. 下列哪个说法是统计推断的内容A 区间估计和点估计B 参数估计与假设检验C 统计预测和统计控制D 统计描述和统计图表E 参数估计和统计预测7. 可信区间估计时可信度是指A αB βC 1α-D 1β-E 以上均不是8. σ未知且n 很小时，总体均数的95%可信区间估计的通式为A 1.96X S ±B 1.96X X S ±C 1.96X X σ±D 0.05/2,X X t S ν±E 0.05/2,X t S ν±9. 关于假设检验，下列说法正确的是A 备择假设用H 0表示B 检验水准的符号为βC P 可以事先确定D 一定要计算检验统计量E 假设检验是针对总体的特征进行10. 两样本均数比较的t 检验，差别有统计学意义时，P 越小A 说明两总体均数差别越大B 说明两样本均数差别越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同E 犯I 型错误的可能性越大11. 方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，II 型错误最小B 0.10α=C 0.05α=D 0.02α=E 0.01α=12. 假设检验的一般步骤中不包括哪项A 建立检验假设，确定检验水准B 对总体参数的可信区间作出估计C 选定检验方法，计算检验统计量D 确定P 值，作出统计推断结论E 直接计算P 值13. 假设检验时，应该使用单侧检验却误用了双侧检验，可导致A 增大了I 型错误B 增大了II 型错误C 减小了可信度D 增大了把握度E 统计结论更准确14. 假设检验中，P 与α的关系是A P 越大，α越大B P 越小，α越大C 二者均可事先确定D 二者均需通过计算确定E P 值的大小与α的大小无关15. 假设检验在设计时应确定的是A 总体参数B 检验统计量C 检验水准D P 值E 以上均不是16. 计量资料配对t 检验的无效假设（双侧检验）可写为B 0d μ≠C 12μμ=D 12μμ≠E 0μμ=17. II 型错误是指A 拒绝了实际上成立的H 0B 不拒绝实际上成立的H 0C 拒绝实际上不成立的H 0D 不拒绝实际上不成立的H 0E 拒绝H 0时所犯的错误18. 下列关于I 型错误和II 型错误说法不正确的是A I 型错误的概率用α表示B II 型错误的概率用β表示C 样本量固定时，I 型错误的概率越大，II 型错误的概率也越大D 样本量固定时，I 型错误的概率越大，II 型错误的概率越小E 要同时减小I 型错误和II 型错误的概率，需增大样本量19. 不适用于正态分布计量资料的假设检验的统计量是A tB uC FD 'tE T20. 完全随机设计的方差分析中，成立的是A SS 组内 < SS 组间B MS 组内 < MS 组间C MS 组间 >1D SS 总＝SS 组间+SS 组内E MS总＝MS组间+MS组内21. 随机区组设计方差分析中，成立的是A SS总=SS组间+SS组内B SS总=SS组间+SS区组C SS总=SS组间+SS区组+SS误差D SS总=SS组间-SS组内E SS总=SS区组+SS误差22. 成组设计方差分析，若处理因素无作用，则理论上有A F=1B F<1C F>1D F=0E F<1.9623. 方差分析中，组间变异主要反映A 随机误差B 抽样误差C 测量误差D 个体差异E 处理因素的作用24. 完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是A 随机误差B 抽样误差C 测量误差D 个体差异E 系统误差25. 多组均数的两两比较中，若用t检验不用q检验，则A 会将有差别的总体判断为无差别的概率增大B 会将无差别的总体判断为有差别的概率增大C 结果更加合理D 结果会一致E 以上都不对26. 随机区组方差分析中，总例数为N，处理组数为k，配伍组数b，则处理组组间变异的自由度为A N－kB b－1C (b－1)(k－1)D k－1E N－127. 关于检验效能，下列说法错误的是A 两总体均数确有差别时，按α水准发现这种差别的能力B 两总体均数确有差别时，按1β-水准发现这种差别的能力C 与α有关D 与样本例数有关E 与两总体均数间的位置有关28. 为研究新旧两种仪器测量血生化指标的差异，分别用这两台仪器测量同一批样品，则统计检验方法应用A 成组设计t 检验B 成组设计u 检验C 配对设计t 检验D 配对设计u 检验E 配对设计2χ检验29. 两样本均数比较的t 检验，t ＝1.20，0.05α=时统计推断结论为A 两样本均数的差别有统计学意义B 两样本均数的差别无统计学意义C 两总体均数的差别有统计学意义D 两总体均数的差别无统计学意义E 未给出自由度，无法进行统计推断30. 两大样本均数比较，推断12μμ=是否成立，可用A t 检验B u 检验C 方差分析D 以上三种均可以E 2χ检验31～35题某药物研究中心为研究减肥药的效果，将40只体重接近的雄性大白鼠随机分为4组，分别给予高剂量、中剂量、低剂量减肥药和空白对照4种处理方式，两个月后对这些大白鼠的体重进行了测定31. 上述资料所用的设计方法为A 完全随机设计B 随机区组设计C 交叉设计D 析因设计E 序贯试验32. 比较四组大白鼠的体重有无差别，宜用A 两两比较的 t 检验B 两两比较的u 检验C 方差分析D 2χ检验E 直线回归33. 比较四组大白鼠的体重有无差别，无效假设为A 12μμ=B 1234μμμμ===C 0μμ=D 12ππ=E 0d μ=34. 若规定0.05α=，方差分析得P <0.01，则A 各总体均数不同或不全相同B 各样本均数不同或不全相同C 各总体均数均不相同D 各样本均数均不相同E 四组总体均数的差别很大35. 为比较各剂量组与空白对照组间的差别，宜用A LSD 法B SNK 法C 新复极差法D 两两t 检验E 两两u 检验B 型题36~40题A μB σC X σD νE 以上均不是36. 决定t分布位置的是（E）37. 决定t分布形态的是（D）38. 决定正态分布位置的是（A）39. 决定正态分布形状的是（B）40. 反映抽样误差大小的是（C）41~45题A 样本均数与总体均数的t检验B 配对t检验C 成组t检验D 成组u检验E 以上都不是41. A地150名7岁女童与B地150名7岁女童的体重均数差别的检验，为简便计算，可选用（D）42. A地20名7岁女童与B地20名7岁女童的体重均数差别的检验用（C）43. A地15名7岁女童服用某保健品前后体重的变化的检验用（B）44. 检验B地70名7岁女童的体重是否服从正态分布用（E）45. B地20名女童的体重均数与同年人口普查得到的全国7岁女童的体重均数比较用（A）46～50题A SS总＝SS组间＋SS组内B SS总＝SS处理+SS区组+SS误差C SS总＝SS A+SS B+SS AB+SS误差D SS总＝SS阶段+SS处理+SS个体+SS误差E 以上均不是46. 析因设计方差分析总变异的分解为（C）47. 完全随机设计方差分析总变异的分解为（A）48. 交叉设计方差分析总变异的分解为（D）49. 随机区组设计方差分析总变异的分解为（B）50. 重复测量方差分析总变异的分解为（E）。
(完整word版)卫生统计学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《卫生统计学》一、名词解释1. 计量资料2. 计数资料3. 等级资料4.总体5.样本6. 抽样误差7.频数表8. 算术均数9.中位数10. 极差11. 方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15. 标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21. 假设检验中P 的含义22. I 型和II 型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26. 随机区组设计27.相对数28.标准化法29.二项分布30.Yates 校正31. 非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37. 老年人口系数38. 围产儿死亡率39. 新生儿死亡率40. 婴儿死亡率41. 孕产妇死亡率42. 死因顺位43. 人口金字塔44.灵敏度45.特异度46.误诊率47.漏诊率48. 阳性似然比49. 阴性似然比50.Youden 指数51.ROC曲线52.统计图二、单项选择题1 ．观察单位为研究中的( )A •样本C •影响因素B．全部对象D. 个体2 .总体是由（）oA. 个体组成B. 研究对象组成C. 同质个体组成D. 研究指标组成3. 抽样的目的是（）A. 研究样本统计量B. 由样本统计量推断总体参数C. 研究典型案例研究误差D. 研究总体统计量4. 参数是指（）oA. 参与个体数B. 总体的统计指标C. 样本的统计指标D. 样本的总和5•关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）oA .抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B .研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D .为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6.各观察值均加（或减）同一数后（A .均数不变，标准差改变B .均数改变，标准差不变C.两者均不变 D .两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（A .变异系数B .方差C.极差 D .标准差&以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
中南大学《卫生统计学》课程作业(网上作业)二及参考答案
(一) 单选题1. 构成比具有的特点为（）。
(A)各个组成部分的构成比之和等于100%或1(B) 各个组成部分的构成比之和小于100%或1(C) 各个组成部分的构成比之和大于100%或1(D) 各个组成部分的构成比之和大于或小于100%或1(E) 以上都不对参考答案：(E)2. 配对资料的秩和检验，统计量的确定为（）。
(A)只可取T+作为统计量(B) 只可取T-作为统计量(C) T+、T-可任取一个作为统计量(D) 只以绝对值小的作为统计量(E) 以上均不对参考答案：(C)3. 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正值，校正结果使（）。
(A)值增大，值减小(B) 值增大，值增大(C) 值减小，值增大(D) 值减小，值减小(E) 视具体资料而定参考答案：(A)4. 下列哪种说法是错误的（）。
(A)计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数(B) 分析大样本数据时可以用构成比代替率(C) 应分别将分子和分母合计求合计率或平均率(D) 相对数的比较应注意其可比性(E) 样本率或构成比比较时应作假设检验参考答案：(B)5. 甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。
在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。
(A)两个医院对预后的诊断标准不一致(B) 两个医院各型病人的构成比相差太大(C) 两个医院医疗技术相差悬殊(D) 两个医院的领导重视程度相差悬殊(E) 两个医院的设备相差太大参考答案：(B)6.样本含量分别为的两组数值变量资料比较，用秩和检验时有（）。
(A)秩次范围为(B) 秩次范围为(C) 秩次范围为(D) 秩次范围为(E) 无限个秩次参考答案：(C)7.设配对设计资料的变量值为，则配对资料的秩和检验（）。
(A)分别按从小到大编秩(B) 把所有观察值从小到大编秩(C) 把所有观察值按绝对值从小到大编秩(D) 把的差值从小到大编秩(E) 把的差值的绝对值从小到大编秩参考答案：(E)8.秩和检验中，统计量与的关系中，描述正确的是（）。
卫生统计学试题二答案【最新】
卫生统计学试题二答案【最新】医学统计方法选择题一:医学统计方法概述l(统计中所说的总体是指:AA根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2(概率P=0，则表示 BA某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大 E以上均不对3(抽签的方法属于 DA分层抽样 B系统抽样 C整群抽样 D单纯随机抽样 E二级抽样 4(测量身高、体重等指标的原始资料叫:BA计数资料 B计量资料 C等级资料 D分类资料 E有序分类资料 5( 某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下:治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数 8 23 6 3 1该资料的类型是: DA计数资料 B计量资料 C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料 6(样本是总体的 CA有价值的部分 B有意义的部分 C有代表性的部分D任意一部分 E典型部分7(将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤:C A统计设计 B收集资料 C整理资料 D分析资料 E以上均不对 8(统计工作的步骤正确的是 CA收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断 C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料 E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9(良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率;还有助于消除或减少:B A抽样误差 B系统误差 C随机误差 D责任事故 E以上都不对 10(以下何者不是实验设计应遵循的原则 DA对照的原则 B随机原则 C重复原则D交叉的原则 E以上都不对第八章数值变量资料的统计描述11(表示血清学滴度资料平均水平最常计算 BA算术均数 B几何均数 C中位数 D全距 E率12(某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 CA XB GC MD SE CV 13(各观察值均加(或减)同一数后:BA均数不变，标准差改变 B均数改变，标准差不变C两者均不变 D两者均改变 E以上均不对14(某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为:16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时, CA 5B 5(5C 6D lOE 12 15(比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是:D A全距 B标准差 C方差 D变异系数 E极差 16(下列哪个公式可用于估计医学95,正常值范围 AA X?1.96SB X?1.96SXC μ?1.96SXD μ?t0.05,υSXE X?2.58S17(标准差越大的意义，下列认识中错误的是 BA观察个体之间变异越大 B观察个体之间变异越小 C样本的抽样误差可能越大D样本对总体的代表性可能越差 E以上均不对18(正态分布是以 EA t值为中心的频数分布B 参数为中心的频数分布C 变量为中心的频数分布D 观察例数为中心的频数分布 E均数为中心的频数分布19(确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是 BA从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人 E以上都不是 20(均数与标准差之间的关系是 EA标准差越大，均数代表性越大 B标准差越小，均数代表性越小C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大 E标准差越小，均数代表性越大第九章数值变量资料的统计推断21(从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是 AA总体中个体之间存在变异 B抽样未遵循随机化原则 C被抽取的个体不同质 D 组成样本的个体较少 E分组不合理 22(两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。
医学统计学课后习题答案
医学统计学课后习题答案在医学统计学课程中，课后习题是帮助学生巩固和应用课堂所学知识的重要环节。
以下是一些可能的课后习题及其答案，供学习参考。
习题1：某医院对100名患者进行了治疗效果的评估，其中70名患者病情有所改善。
请计算该治疗的有效率。
答案：有效率 = (改善的患者数 / 总患者数) × 100%有效率= (70 / 100) × 100% = 70%习题2：假设某研究中，有200名受试者，其中100名为实验组，接受新药治疗；另外100名为对照组，接受安慰剂。
研究结束时，实验组有30人出现副作用，对照组有10人出现副作用。
请计算两组的副作用发生率，并进行卡方检验，判断两组副作用发生率是否有显著差异。
答案：实验组副作用发生率= (30 / 100) × 100% = 30%对照组副作用发生率= (10 / 100) × 100% = 10%卡方检验计算：期望值 = (总人数× 总副作用数) / 总人数= (200 × 40) / 200 = 40实验组期望值= 40 × (100 / 200) = 20对照组期望值= 40 × (100 / 200) = 20卡方值 = [(30 - 20)^2 / 20] + [(10 - 20)^2 / 20] = 50自由度 = (组数 - 1) = 1卡方分布表中查得，自由度为1时，显著性水平为0.05的卡方临界值为3.841。
由于50 > 3.841，所以拒绝原假设，认为两组副作用发生率有显著差异。
习题3：某研究中，对50名高血压患者进行了血压测量，测量结果如下（单位：mmHg）：- 收缩压：120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190- 舒张压：80, 85, 90, 95, 100, 105, 110, 115请计算收缩压和舒张压的平均值和标准差。
中南大学卫生统计学-在线作业二答案
中南大学卫生统计学-在线作业二答案(共10页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-卫生统计学_在线作业二一. 单选题（共20题,共40分）1. 某配对资料经秩和检验，得4，，则下列结果哪一种正确（2分）A.（）。
B.C.D.E.F.以上均不对★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：2. 非参数统计方法不适合于（）。
（2分）A.正态分布且方差齐的资料B.偏态分布的资料C.半定量资料D.有过大值或过小值的资料E.以上均不对★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：3. 配对资料的秩和检验，统计量的确定为（）。
（2分）A.只可取T+作为统计量B.只可取T-作为统计量+、T-可任取一个作为统计量D.只以绝对值小的作为统计量E.以上均不对★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：4. 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正值，校正结果使（）。
（2分）A.值增大，值减小B.值增大，值增大C.值减小，值增大D.值减小，值减小E.视具体资料而定★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：5. 若比较两等级资料的分布宜用（）。
（2分）检验B.检验C.秩和检验检验检验★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：6. 甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。
在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。
（2分）A.两个医院对预后的诊断标准不一致B.两个医院各型病人的构成比相差太大C.两个医院医疗技术相差悬殊D.两个医院的领导重视程度相差悬殊E.两个医院的设备相差太大★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：7. 两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑（）。
（2分）A.用检验B.用检验C.用秩和检验D.检验和秩和检验均可E.资料符合检验还是秩和检验的条件★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：8. 当选用Wilcoxon配对秩和检验时，无效假设为（）。
中南大学卫生统计学-在线作业三答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中南大学卫生统计学-在线作业三答案卫生统计学_在线作业三一. 判断题（共 5 题,共 10 分） 1. 回归系数及相关系数的假设检验是等价的，是因为 b 和是同向或相等。
（2 分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语： 2. 相同秩次较多时，s 计算需进行校正，校正后，P 值增大。
（2 分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语： 3. 回归直线的越小,回归直线越陡峭。
（2 分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：正确★考生得分：0 分评语： 4. X、Y 服从正态分布的同一份资料，若，则一定有（2 分）错误正确★标准答案：正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语： 5. 两变量间有直线回归关系存在，即可认为两变量间有因果关系存在。
（2 分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：二. 单选题（共 20 题,共 40 分） 1. 已知两样本，那么（）。
（2 分）A. B. C. D. E. ★标准答案：C ☆考生答案：C ★考生得分：2 分评语： 2. 如果直线相关系数=1，则一定有（）。
（2 分）A. B. C.1/ 9D. E. ★标准答案：C ☆考生答案：C ★考生得分：2 分评语： 3. 是以 20 岁男青年前臂长(m)估计身高(m)的回归方程，若前臂长换成国际单位米(m)，则此方程（）。
（2 分）A.截距和回归系数都改变 B.回归系数改变 C.截距改变D.截距和回归系数都不改变 E.以上均可★标准答案：B ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： 4. 直线相关分析中，下列描述错误的是（）。
【海量版】《卫生统计学》试卷及答案2
《卫生统计学》试卷及答案第1题：下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是A.不服从双变量正态分布的资料宜计算rSB.等级数据宜计算rsC. rs值-1～+1之间D.查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大E.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小第2题：对某样本的相关系数r和0的差别进行检验，结果t1＜t0.05（n-2），因此B.两变量存在直线相关的可能性小于5%C.两变量肯定不存在相关关系D.两变量间存在相关关系第3题：总体率95%可信区间的意义是。
A.95%的正常值在此范围B.95%的样本率在此范围C.95%的总体率在此范围D.总体率在此范围内的可能性为95%E.样本率在此范围内的可能性为95%第4题：样本含量的确定下面哪种说法合理。
A.样本越大越好B.样本越小越好C.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E.越易于组织实施的样本含量越好直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是。
A.r值的范围在-1~+1之间ρ≠0的总体，则r＞0表示正相关，r＜0表示负相关C.已知Y和X相关，则必可计算其直线回归方程D.回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系E.r无单位第6题：四格表χ2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数（）A.受一个独立条件限制B.受二个独立条件限制C.受三个独立条件限制D.受四个独立条件限制第7题：对同一双变量（X，Y）的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有。
A. tb≠trB. tb=trC. tb＞trD. tb＜trE. 视具体情况而定第8题：为了由样本推断总体，样本应该是。
A.总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C.总体中有意义的一部分D.总体中有价值的一部分第9题：以下检验方法属非参数法的是。
A.T检验B.t检验C.u检验D.F检验E.以上都是第10题：作两次数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。
医学统计学课后习题答案
### 第一章医学统计中的基本概念#### 一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是答案：E 有变异的医学事件解析：医学统计学旨在研究医学领域中的各种事件和现象，特别是那些存在变异性的医学事件，以揭示其规律和特点。
2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是答案：E 依照随机原则抽取总体中的部分个体解析：随机抽样可以确保样本的代表性，从而更准确地推论总体特征。
3. 下列观测结果属于等级资料的是答案：D 病情程度解析：等级资料是对事物或现象进行分类的资料，如病情程度通常分为轻度、中度、重度等。
4. 随机误差指的是答案：E 由偶然因素引起的误差解析：随机误差是指由于偶然因素引起的误差，其大小和方向不固定。
5. 收集资料不可避免的误差是答案：A 随机误差解析：随机误差是收集资料过程中不可避免的误差，可以通过增加样本量来减小其影响。
#### 二、简答题常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？参考答案：1. 系统误差解析：系统误差是指在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小。
控制措施：- 定期检查和校准仪器设备。
- 严格规范实验操作流程。
- 培训操作人员，提高其技术水平。
2. 随机误差解析：随机误差是指由于偶然因素引起的误差，其大小和方向不固定。
控制措施：- 增加样本量，减小随机误差的影响。
- 重复实验，取平均值以减小随机误差。
3. 过失误差解析：过失误差是指由于操作失误、记录错误等原因引起的误差。
控制措施：- 严格规范实验操作流程，减少操作失误。
- 加强数据管理，确保数据准确无误。
### 第二章统计描述#### 一、单项选择题1. 下列指标中，属于集中趋势指标的是答案：B 平均数解析：平均数是描述数据集中趋势的常用指标。
2. 下列指标中，属于离散趋势指标的是答案：D 标准差解析：标准差是描述数据离散程度的常用指标。
卫生统计学Ⅱ作业
卫生统计学Ⅱ作业4—11。
(10。
0分）某医生测量了36名从事铅作业男性工人的血红蛋白含量，则研究总体为（ D )A) 所有的工人B）所有从事铅作业的工人C）所有的男性工人D）所有从事铅作业的男性工人2。
（10。
0分）统计学中的小概率事件，一般是指（ A ）A) 在一次观察中，可以认为不会发生的事件B) 反复多次观察，绝对不发生的事件C) 发生概率小于0.5的事件D）发生概率小于0。
1的事件3。
（10。
0分）下列选项中，属于计数资料类型的是（ C ）A) 身高资料B）舒张压资料C）治疗某病的有效率资料D) 血清总胆固醇资料4。
（10。
0分)要全面描述正态总体分布或近似正态总体分布资料的分布特征，可采用（ A ）A）均数和标准差B）中位数和四分位间距C) 极差和中位数D）均数和变异系数5. （10.0分）均数是描述一组同质数值变量数据（ A )的统计指标A) 集中趋势B) 离散趋势C) 变化范围D) 频数分布6. （10。
0分）标准差S是描述一组同质数值变量数据( C ）的统计指标A）集中趋势B) 变化范围C) 变异程度D）频数分布7. (10。
0分)某组资料共15例，，则标准差S为（ D ）A） 100。
00B） 93.33C) 9。
66D) 10.008。
（10。
0分）测得某地成年男子舒张压均数为122。
9mmHg，标准差为17.1mmHg；其变异系数为（ A ）A) 13。
9％B） 70。
0％C) 140。
0％D) 718。
7%9. （10。
0分）抽样研究中，标准差S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（ A ）A) 标准误减小B）标准误增大C) 标准误不改变D）标准误的变化与样本含量无关10。
（10.0分）在t检验中，计算得到的│t│大于α=0.01的双侧临界值，则结论为（ D )A） P<0。
01，接受H0假设，差别无统计学意义B） P〉0。
01，接受H0假设，差别无统计学意义C) P>0.01,拒绝H0假设，差别有统计学意义D） P〈0.01,拒绝H0假设，差别有统计学意义卫生统计学Ⅱ作业4-21. （10。
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卫生统计学_在线作业二一. 单选题（共20题,共40分）1. 某配对资料经秩和检验，得4，，则下列结果哪一种正确（2分）A.（）。
B.C.D.E.F.以上均不对★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：2. 非参数统计方法不适合于（）。
（2分）A.正态分布且方差齐的资料B.偏态分布的资料C.半定量资料D.有过大值或过小值的资料E.以上均不对★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：3. 配对资料的秩和检验，统计量的确定为（）。
（2分）A.只可取T+作为统计量B.只可取T-作为统计量C.T+、T-可任取一个作为统计量D.只以绝对值小的作为统计量E.以上均不对★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：4. 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正值，校正结果使（）。
（2分）A.值增大，值减小B.值增大，值增大C.值减小，值增大D.值减小，值减小E.视具体资料而定★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：5. 若比较两等级资料的分布宜用（）。
（2分）A.t检验B.检验C.秩和检验D.F检验E.u检验★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：6. 甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。
在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。
（2分）A.两个医院对预后的诊断标准不一致B.两个医院各型病人的构成比相差太大C.两个医院医疗技术相差悬殊D.两个医院的领导重视程度相差悬殊E.两个医院的设备相差太大★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：7. 两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑（）。
（2分）A.用检验B.用检验C.用秩和检验D.检验和秩和检验均可E.资料符合检验还是秩和检验的条件★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：8. 当选用Wilcoxon配对秩和检验时，无效假设为（）。
（2分）A.两样本对应的总体分布相同B.两样本对应的总体的中位数相同C.两样本均数相同D.两样本差值的总体中位数为0E.以上均不对★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：9. 配对四格表中，为比较两样本率的差别，下列哪种说法正确（）。
（2分）A.无效假设为B.C.当时，需作连续性校正D.可以用配对设计的检验E.以上都不对★标准答案：E☆考生答案：E★考生得分：2 分评语：10. 当选用Wicoxon两样本秩和检验时，无效假设为（2分）A.（）。
B.两样本对应的总体均数相同C.两样本均数相同D.两样本对应的总体分布相同E.两样本的中位数相同F.以上均不对★标准答案：C☆考生答案：D★考生得分：0 分评语：11. 以下检验方法中，不属于非参数统计方法的是（）。
（2分）A.检验B.H检验C.T检验D.检验E.检验和检验★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：12. 两样本的秩和检验与t检验相比（）。
（2分）A.秩和检验比t检验好B.检验效能相同C.t检验比秩和检验好D.应根据资料决定优劣E.以上均不对★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：13. 四格表中，如果有一格子的实际频数为0，（）。
（2分）A.因为有，不能用检验，应当用四格表的确切概率法B.用非连续性校正值C.肯定需连续性校正值D.还需要知道n的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用检验及是否需对值进行校正E.一定不能用检验★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：14. 下列哪种说法是错误的（）。
（2分）A.计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数B.分析大样本数据时可以用构成比代替率C.应分别将分子和分母合计求合计率或平均率D.相对数的比较应注意其可比性E.样本率或构成比比较时应作假设检验★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：15. 秩和检验中，统计量与的关系中，描述正确的是（2分）A.（）。
B.落在界值范围内，则小于相应概率C.落在界值范围内，则大于相应概率D.落在界值范围外，则大于相应概率E.落在界值范围上，则大于相应概率F.以上都不对★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：16. 行列表检验应注意（）。
（2分）A.计算值时，必须用相对数，而不能用绝对数B.任一格的理论数小于5，要用校正公式C.任一格的实际数小于5，要用校正公式D.要求理论数不宜太小。
理论数太小界定为：有1/5以上格子的理论数小于5，或有1个格子的理论数小于1E.要求实际数不宜太小★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：17. 样本含量分别为的两组数值变量资料比较，用秩和检验时有（）。
（2分）A.秩次范围为B.秩次范围为C.秩次范围为D.秩次范围为E.无限个秩次★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：18. 秩和检验是一种（）。
（2分）A.u检验B.检验C.F检验D.非参数检验E.以上均不是★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：19. 两样本比较的秩和检验要求的条件是（）。
（2分）A.计量资料B.两总体都是正态分布C.两总体方差相等D.两样本例数要很大E.以上均不要求★标准答案：E☆考生答案：E★考生得分：2 分评语：20. 在作两样本均数比较时，已知n1、n2均小于30、总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用（）。
（2分）A.检验B.检验C.检验D.秩和检验E.检验、秩和检验均可★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：二. 多选题（共5题,共50分）1. 下列哪种说法是正确的（）。
（10分）A.计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数B.分析大样本数据时可以用构成比代替率C.应分别将分子和分母合计求合计率或平均率D.相对数的比较应注意其可比性E.样本率或构成比比较时应作假设检验★标准答案：A,C,D,E☆考生答案：A,C,D,E★考生得分：10 分评语：2. 秩和检验中，统计量与的关系中，描述错误的是（10分）A.（）。
B.落在界值范围内，则小于相应概率C.落在界值范围内，则大于相应概率D.落在界值范围外，则大于相应概率E.落在界值范围上，则大于相应概率F.落在界值范围外，则等于相应概率★标准答案：A,C,D,E☆考生答案：A,C,D,E★考生得分：10 分评语：3. 非参数统计方法适合于（）。
（10分）A.正态分布且方差齐的资料B.偏态分布的资料C.半定量资料D.有过大值或过小值的资料E.分布不明的资料★标准答案：B,C,D,E☆考生答案：B,C,D,E★考生得分：10 分评语：4. 配对四格表中，为比较两样本率的差别，下列哪种说法错误（）。
（10分）A.无效假设为B.C.当时，需作连续性校正D.可以用配对设计的检验E.当n40时，需作连续性校正★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：10 分评语：5. 关于RC行列表叙述正确的是（）。
（10分）A.可用于多个样本率的比较B.可用于构成比的比较C.可用于计数资料的关联性分析D.，但此公式不适用于四格表资料E.＝(R－1)(C－1)★标准答案：A,B,C,E☆考生答案：A,B,C,E★考生得分：10 分评语：三. 判断题（共5题,共10分）1. 将同一种病人随机分为两组，分别用两种方法治疗，甲法治疗100例，有效60例；乙法治疗80例，有效50例。
检验两法疗效有无差别，宜用检验。
（2分）错误正确★标准答案：正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：2. 某病死亡率表示在规定的观察期内，人群中因某病而死亡的频率，某病死亡率高，说明该病治疗困难、危害程度高。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：3. 用两药治疗某病患者各100例，甲药治愈40人，好转20人；乙药治愈20人，好转40人。
检验两药疗效有无差别，宜用检验。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：4. 某地区某病连续3年患病率分别为6.0%、9.0%、12.0%，则该病3年总的患病率为（6.0+9.0+12.0）/3=9.0%。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：5. 对同一资料和同一研究目的，应用参数检验方法，所得出的结论更为可靠。
（2分）错误正确★标准答案：错误☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：。