杭电电力电子实验报告
杭电电力电子实验报告
电力电子技术实验报告班级：学号：姓名：指导老师：余善恩、孙伟华实验名称：单相交流调压电路实验全桥DC/DC变换电路实验实验九交流调压电路实验一、实验目的1．加深理解单相交流调压电路的工作原理；2．加深理解交流调压感性负载时对移相范围要求。
二、实验内容1．单相交流调压器带电阻性负载；2．单相交流调压器带电阻—电感性负载。
三、实验线路及原理本实验采用了锯齿波移相触发器。
该触发器适用于双向晶闸管或两只反并联晶闸管电路的交流相位控制，具有控制方式简单的优点。
晶闸管交流调压器的主电路由两只反向晶闸管组成，见图9-1。
(a) 纯电阻负载(b)电阻电感负载图9-1四、实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏；2．NMCL—33B组件；3．NMCL—D3组件；4．NMEL—36组件；5．NMCL—18D组件；6．双踪示波器（自备）；7．万用表（自备）。
五、注意事项αϕ时，若脉冲宽度不够会使负载电流出现直流分量，在电阻电感负载时，当<损坏元件。
为此主电路可通过变压器降压供电，这样即可看到电流波形不对称现象，又不会损坏设备。
六、实验方法1． 单相交流调压器带电阻性负载将NMCL —33B 上的两只晶闸管VT1，VT4反并联而成交流电调压器，将触发器的输出脉冲端G1、K1，G3、K3分别接至主电路相应VT1和VT4的门极和阴极。
接上电阻性负载（可采用两只900Ω电阻并联），并调节电阻负载至最大。
NMCL —18D 的给定电位器RP1逆时针调到底，使Uct=0。
调节锯齿波同步移相触发电路偏移电压电位器RP2，使150=︒α。
三相调压器逆时针调到底，合上主电源，调节主控制屏输出电压，使U uv =220V 。
用示波器观察负载电压()=u f t ，晶闸管两端电压U VT =f (t )的波形，调节U ct ，观察不同α 角时各波形的变化，并记录α =60°，90°，120°时的波形。
在实验过程中，欲改变阻抗角，只需改变电阻器的数值即可。
电力电子技术实验报告总结
电力电子技术实验报告总结电力电子技术作为一门重要的电气工程学科分支，在现代工业和生活中有着广泛的应用。
通过一系列的电力电子技术实验，我不仅加深了对理论知识的理解，还提高了自己的实践操作能力和解决问题的能力。
以下是我对这些实验的总结。
一、实验目的和要求电力电子技术实验的主要目的是让我们熟悉各种电力电子器件的特性和工作原理，掌握基本电力电子电路的分析、设计和调试方法。
同时，培养我们的实验技能、数据处理能力和创新思维。
在实验过程中，我们被要求严格遵守实验室的安全规则，正确使用实验仪器设备，认真观察实验现象，准确记录实验数据，并对实验结果进行分析和总结。
二、实验设备和仪器实验所用到的设备和仪器包括示波器、信号发生器、万用表、电力电子实验箱等。
其中，示波器用于观测电路中的电压和电流波形，信号发生器用于产生各种控制信号，万用表用于测量电路中的电压、电流和电阻等参数，电力电子实验箱则集成了各种电力电子器件和电路模块，方便我们进行实验操作。
三、实验内容（一）单相半波可控整流电路实验在这个实验中，我们研究了单相半波可控整流电路在不同控制角下的输出电压和电流特性。
通过改变触发角，观察输出电压的平均值和有效值的变化，并与理论计算值进行对比。
同时，还分析了负载性质（电阻性负载、电感性负载）对电路工作性能的影响。
（二）单相桥式全控整流电路实验单相桥式全控整流电路是一种常见的整流电路结构。
在实验中，我们深入了解了其工作原理和特性。
通过调节触发角，观察输出电压和电流的波形，并计算输出电压的平均值和有效值。
此外，还研究了电路的有源逆变工作状态，以及逆变失败的原因和预防措施。
（三）三相桥式全控整流电路实验三相桥式全控整流电路是大功率整流装置中常用的电路拓扑。
通过这个实验，我们掌握了三相电路的工作原理和调试方法。
观察了不同控制角下的输出电压和电流波形，分析了三相电源的相序对电路工作的影响，并研究了电路在电阻性负载和电感性负载下的性能差异。
杭电电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告班级：学号：姓名：指导老师：余善恩、孙伟华实验名称：锯齿波同步移相触发电路及单相半波可控整流三相桥式全控整流及有源逆变电路实验实验一锯齿波同步移相触发电路及单相半波可控整流一、实验目的1．加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。
2．掌握锯齿波同步触发电路的调试方法。
3．对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时工作情况作全面分析。
4．了解续流二极管的作用。
二、实验内容1．锯齿波同步触发电路的调试。
2．锯齿波同步触发电路各点波形观察，分析。
3．单相半波整流电路带电阻性负载时特性的测定。
4．单相半波整流电路带电阻—电感性负载时，续流二极管作用的观察。
三、实验线路及原理锯齿波同步移相触发电路主要由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其原理图如图1-1所示。
(a)主电路(b)锯齿波同步移相触发电路由V3、VD1、VD2、C1等元件组成同步检测环节，其作用是利用同步电压U T来控制锯齿波产生的时刻及锯齿波的宽度。
由V1、V2等元件组成的恒流源电路，当V3截止时，恒流源对C2充电形成锯齿波；当V3导通时，电容C2通过R3、V3放电；调节电位器RP1可以调节恒流源的电流大小，改变对电容的充电时间，从而改变了锯齿波的斜率；控制电压U ct、偏移电压U b和锯齿波电压在V5基极综合叠加，从而构成移相控制环节，RP2、RP3分别调节控制电压U ct和偏移电压U b的大小；V6、V7构成脉冲形成放大环节，C5为强触发电容用于改善脉冲的前沿，由脉冲变压器输出触发脉冲。
本装置设有两路锯齿波同步移相触发电路，分别为I和II，它们在电路上完全一样，只是锯齿波触发电路II输出的触发脉冲相位与I恰好互差180O，供完成单相整流及逆变电路实验用。
四、实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏；2．NMCL—33B组件；3．NMCL—36组件；4．NMEL—03组件；5．NMCL—18D组件；6．双踪示波器（自备）；7．万用表（自备）。
电子线路实习报告杭电
电子线路实习报告一、实习目的与要求本次电子线路实习旨在让我们更好地理解和掌握电子线路的基本原理和实验技能，培养我们的动手能力和实践能力。
实习要求我们严格遵守实验室纪律，认真完成实验任务，及时记录实验数据和现象，并进行分析总结。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备：在实习开始前，我们学习了电子线路的基本原理和实验设备的使用方法。
通过理论学习的铺垫，我们对电子线路实验有了初步的了解。
2. 实习过程：实习过程中，我们按照指导书的要求，完成了以下几个实验项目：（1）电子线路的认识与测量：我们学习了电子元器件的识别和测量方法，掌握了万用表、示波器等仪器的基本使用技巧。
（2）简单的电子线路搭建：我们根据电路图，用面包板搭建了简单的放大电路、滤波电路等，并学会了使用仪器对电路进行分析。
（3）集成运算放大器的应用：我们学习了集成运算放大器的基本原理和应用，掌握了放大、滤波、积分、微分等电路的设计方法。
（4）数字电路的设计与验证：我们学习了数字逻辑电路的基本原理，用集成逻辑门电路设计了一些简单的数字电路，如编码器、译码器等，并使用仪器进行了验证。
3. 实习成果：通过实习，我们掌握了电子线路的基本实验技能，能够独立完成简单的电子线路设计和分析。
同时，我们也培养了实验报告的撰写能力，能够对实验过程和结果进行完整的记录和总结。
三、实习收获与体会1. 实践能力得到提高：通过本次实习，我们在电子线路实验方面的实践能力得到了很大提高。
我们学会了如何使用实验设备，掌握了电子线路的基本实验技能，为以后的学习和工作打下了坚实基础。
2. 团队合作意识增强：在实习过程中，我们与同学们一起探讨、共同进步，不仅提高了个人能力，也培养了团队合作意识。
3. 培养了解决问题的能力：在实习过程中，我们遇到了许多问题，但通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐一解决了这些问题。
这使我们学会了如何独立解决问题，提高了我们的综合素质。
4. 认识到了理论联系实际的重要性：通过实习，我们深刻体会到理论联系实际的重要性。
电力电子技术实践报告(2篇)
第1篇一、引言电力电子技术是现代电力系统的重要组成部分，它涉及电力电子器件、电路、控制等方面的内容。
随着我国经济的快速发展，电力电子技术在电力系统中的应用越来越广泛，如变频调速、电能变换、电力电子设备控制等。
为了更好地理解和掌握电力电子技术，我们进行了一次实践报告，以下是对本次实践活动的总结。
二、实践目的1. 了解电力电子器件的基本特性和应用；2. 掌握电力电子电路的设计方法；3. 学习电力电子设备的控制策略；4. 培养动手实践能力和团队协作精神。
三、实践内容1. 电力电子器件的认识（1）二极管：二极管是一种具有单向导电特性的半导体器件，广泛应用于整流、检波、限幅等电路中。
（2）晶体管：晶体管是一种具有放大、开关、稳压等功能的半导体器件，广泛应用于放大、开关、稳压等电路中。
（3）电力电子开关：电力电子开关是一种用于控制电能流动的半导体器件，如MOSFET、IGBT等。
2. 电力电子电路的设计（1）整流电路：整流电路是将交流电转换为直流电的电路，常用的整流电路有单相桥式整流电路、三相桥式整流电路等。
（2）逆变电路：逆变电路是将直流电转换为交流电的电路，常用的逆变电路有单相逆变电路、三相逆变电路等。
（3）斩波电路：斩波电路是一种用于调节输出电压的电路，常用的斩波电路有PWM斩波电路、晶闸管斩波电路等。
3. 电力电子设备的控制策略（1）PWM控制：PWM控制是一种通过改变开关器件的开关频率和占空比来调节输出电压和电流的电路。
（2）模糊控制：模糊控制是一种基于模糊逻辑的控制方法，可以实现对电力电子设备的自适应控制。
（3）PID控制：PID控制是一种基于比例、积分、微分原理的控制方法，可以实现对电力电子设备的精确控制。
四、实践过程1. 理论学习：首先，我们学习了电力电子器件、电路和控制策略等方面的理论知识，为实践做好准备。
2. 电路搭建：根据实践要求，我们搭建了整流电路、逆变电路和斩波电路等电力电子电路。
杭电电子线路实训报告
一、引言随着科技的不断发展，电子技术已经成为现代工业、日常生活和国防建设的重要组成部分。
为了让学生更好地理解和掌握电子线路的基本原理和设计方法，提高学生的实践能力和创新意识，我校电子工程系组织了电子线路实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生深入理解电子线路的基本概念、电路分析方法，并能够设计简单的电子电路。
二、实训目的1. 熟悉电子线路的基本元件和仪器设备。
2. 掌握电子线路的基本分析方法，如电路分析、模拟电路设计等。
3. 提高动手能力和实验技能，培养严谨的科学态度。
4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 基本元件识别与测试：识别和测试电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件，了解其特性和参数。
2. 基本电路搭建与调试：搭建简单的电路，如放大器、滤波器、振荡器等，并对其进行调试，观察电路性能。
3. 电路分析方法学习：学习电路分析方法，如基尔霍夫定律、节点电压法、回路电流法等，并应用于实际电路分析。
4. 模拟电路设计：设计简单的模拟电路，如运算放大器、稳压电路、信号发生器等，并验证其性能。
5. 数字电路设计：学习数字电路的基本原理，设计简单的数字电路，如逻辑门、计数器、译码器等。
6. 电路仿真软件应用：使用电路仿真软件（如Multisim）进行电路设计和仿真，验证电路性能。
四、实训过程1. 准备阶段：了解实训内容，预习相关理论知识，准备实训所需的元件和仪器。
2. 实践阶段：- 元件识别与测试：通过实物观察和仪器测试，识别各种电子元件，了解其参数和特性。
- 基本电路搭建与调试：按照电路图搭建电路，连接元件，调试电路，观察电路性能。
- 电路分析方法学习：学习电路分析方法，如基尔霍夫定律、节点电压法、回路电流法等，并应用于实际电路分析。
- 模拟电路设计：设计简单的模拟电路，如运算放大器、稳压电路、信号发生器等，并验证其性能。
- 数字电路设计：学习数字电路的基本原理，设计简单的数字电路，如逻辑门、计数器、译码器等。
电力电子技术实验实验报告
电力电子技术实验实验报告一、实验目的电力电子技术实验是电气工程及其自动化专业的重要实践环节，通过实验，我们旨在深入理解电力电子器件的工作原理、特性以及电力电子电路的构成和工作过程。
具体目的包括：1、熟悉各类电力电子器件的特性和参数测试方法。
2、掌握基本电力电子电路的工作原理、分析方法和调试技巧。
3、培养实际动手能力和解决问题的能力，提高对电力电子技术在实际应用中的认识。
二、实验设备本次实验所使用的主要设备包括：1、电力电子实验台：提供电源、控制电路和测量仪表等。
2、示波器：用于观测电路中的电压、电流波形。
3、万用表：测量电路中的电压、电流、电阻等参数。
4、电力电子器件模块：如晶闸管、IGBT 等。
三、实验内容1、晶闸管特性测试（1）导通特性测试将晶闸管接入实验电路，逐渐增加阳极电压，观察并记录晶闸管导通时的电压和电流值。
（2）关断特性测试在晶闸管导通后，减小阳极电流至维持电流以下，观察并记录晶闸管关断时的电压和电流变化。
2、单相半波可控整流电路实验（1）搭建电路按照电路图连接好单相半波可控整流电路，包括电源、晶闸管、负载电阻等。
（2）调节触发角通过改变触发电路的参数，调节晶闸管的触发角，观察输出电压的变化。
（3）测量输出电压和电流使用示波器和万用表测量不同触发角下的输出电压和电流值，并记录数据。
3、三相桥式全控整流电路实验（1）电路连接仔细连接三相桥式全控整流电路，确保连接正确无误。
（2）触发脉冲调试调整触发脉冲的相位和宽度，保证晶闸管的正确导通和关断。
（3）性能测试测量不同负载条件下的输出电压、电流和功率因数等参数。
四、实验步骤1、实验前准备（1）熟悉实验设备的使用方法和注意事项。
（2）预习实验内容，理解实验原理和电路图。
2、进行实验（1）按照实验内容的要求，依次进行各项实验。
（2）在实验过程中，认真观察实验现象，准确记录实验数据。
3、实验结束（1）关闭实验设备的电源。
（2）整理实验仪器和设备，保持实验台的整洁。
电力电子实验报告
实验一：单相半波可控整流电路的仿真一、实验名称：单相半波可控整流电路的仿真二、实验原理：在大功率的电力电子电路中广泛采用可控整流电路对输出电压进行控制和调整，以满足各种功率较大的用电器对电源的要求。
可控整流电路最常用的控制器件是晶闸管，因为晶闸管性能可靠、价格低廉、控制电路简单。
整流电路按负载的不同可以分为带电阻负载和带阻感负载两种情况。
在生产实践中，更常见的是后者，即既有电感又有电阻，若负载中感抗ωL>>电阻R时，负载主要呈现为电感，成为电感负载。
三、仿真电路图各项参数为：图中V3 为220V, 50Hz 的正弦交流电源，X1 为晶闸管，V2 为晶闸管的触发脉冲信号源。
触发脉冲的幅度为-10V（对门、阴极间而言是＋10V），脉冲宽度为0.lms，上升、下降时间均为1us，周期等于输入电源V3 的周期(20ms)。
电组R=2Ω，电感L取6.5mH。
四、波形图分析：电压波形图：现象：电压有跳变！上面是电阻电压，下面是电感电压。
相加大概为110V 左右，实验时占空比是50%，正好是110V。
电压突变是晶闸管由断态转向触发时所致。
电感两端的电压电流波形图：现象：上面是电感电流，下面是电感电压。
电压跳变是电流过0点时，晶闸管由断态触发开通时，由于电感L作用使电流不能突变。
电感很大的时候会没有跳变或跳变很小。
电阻电压电流波形图：结论：有跳变，电流从正向负跳变时候跳变要剧烈一点。
五、心得体会：通过本次实验基本上学会了此软件的基本用法。
同时仿真了单相半波可控整流电路，验证了晶闸管的作用及观察到其对电路的影响。
实验二：三相半波可控整流电路的仿真刘峻玮222007322042015 工程技术学院自动化1班一、实验名称：三相半波可控整流电路的仿真二、实验原理：当整流负载容量很大时，或要求直流电压脉动较小时，应采用三相整流电流，其交流侧由三相电源供电。
三相可控整流电路中，最基本的是三相电路可控整流电路，应用最为广泛的是三相桥式全控整流电路以及双反星形可控整流电路等等，均可在三相半波的基础上分析。
杭电电子线路实习报告
一、实习背景随着科技的不断发展，电子线路在各个领域的应用越来越广泛。
为了使学生们更好地了解电子线路的实际应用，提高实践操作能力，杭州电子科技大学特此组织了电子线路实习活动。
本次实习旨在让学生们深入了解电子线路的基本原理，掌握电子线路的设计与调试方法，培养学生的动手能力和创新意识。
二、实习目的1. 熟悉电子线路的基本原理和常用电子元器件；2. 掌握电子线路的设计与调试方法；3. 培养学生的动手能力和创新意识；4. 提高学生的团队合作能力。
三、实习内容1. 电子线路基础知识学习实习期间，学生们首先学习了电子线路的基本原理，包括电路元件、电路分析方法、电路设计方法等。
通过学习，学生们对电子线路有了初步的认识。
2. 电子线路设计与制作在掌握电子线路基础知识的基础上，学生们开始进行电子线路的设计与制作。
实习过程中，学生们根据所学知识，独立完成以下任务：（1）设计一个简单的电子线路，如稳压电源、滤波电路等；（2）根据设计图纸，选用合适的电子元器件进行焊接；（3）调试电路，确保电路性能达到预期效果。
3. 电子线路测试与优化在完成电子线路设计与制作后，学生们对电路进行测试，并对电路性能进行优化。
具体内容包括：（1）测试电路的稳定性、抗干扰能力等；（2）根据测试结果，对电路进行改进，提高电路性能；（3）撰写实习报告，总结实习经验。
四、实习过程1. 第一阶段：电子线路基础知识学习在这一阶段，学生们通过课堂讲授、自学等方式，掌握了电子线路的基本原理和常用电子元器件。
2. 第二阶段：电子线路设计与制作在这一阶段，学生们根据所学知识，独立完成电子线路的设计与制作。
在制作过程中，学生们遇到了各种问题，通过查阅资料、请教老师等方式，最终成功解决了问题。
3. 第三阶段：电子线路测试与优化在这一阶段，学生们对电路进行测试，并对电路性能进行优化。
通过不断尝试和改进，电路性能得到了明显提升。
五、实习收获1. 掌握了电子线路的基本原理和常用电子元器件；2. 学会了电子线路的设计与调试方法；3. 培养了学生的动手能力和创新意识；4. 提高了学生的团队合作能力。
电力电子基本实验报告
电气学科大类2007 级《信号与控制综合实验》课程电力电子基本实验实验报告小组成员：实验成绩：评阅人：指导教师：熊蕊日期：2010.6.15实验评分表目录本实验报告的主要内容有：（一）正文部分<一>实验二十八：PWM信号的生成和PWM的控制实现<二>实验二十九：DC/DC PWM升压、降压变换电路性能研究<三>实验三十：三相桥式相控整流电路性能研究<四>实验三十一：DC/AC 单相桥式SPWM逆变电路性能研究<五>实验总结与自我评价（二）关于团队分工的说明（三）致谢（四）参考文献（一）正文部分<一> 实验二十八：PWM信号的生成和PWM的控制实现一、实验原理及思路：在本实验当中，必须首先搞清楚PWM控制的基本原理：将宽度变化而频率不变的的脉冲作为电力电子变换器电路中的开关管驱动信号，控制开关管的适时、适式的通断；而脉冲宽度的变化与变换器的输出反馈有着密切的联系，当输出变化时，通过输出反馈调节开关管脉冲驱动信号，调节驱动脉冲的宽度，进而改变开关管在每个周期中的导通时间，以此来抵消输出电压的变化，从而满足电能变换的需要。
本实验中采用实验室中已有的PWM控制芯片TL494来完成实验，当然在进行具体的PWM控制之前，我们必须要详细的了解和认识该控制芯片的工作原理和方式，如何输出？输出地双路信号存在怎样的关系？参考信号是如何形成的？反馈信号是如何加载到控制芯片上，同时又是如何以此反馈信号来完成输出反馈的？另外我们也必须了解和认识到对不同开关管进行驱动时，为保证开关管的完全可关断，保证电路的正常可靠工作，死区时间的控制方式。
最后我们也要了解为防止电力电子变换器在突然启动时，若开放较宽脉冲而带来的较大冲击电流的影响（和会给整个电路带来许多不利影响），控制芯片要采用“软启动”的方式，这也是本实验中认识的一个重点。
二、确定实验目标：1. 掌握PWM控制芯片TL494的工作原理。
杭电电子线路实习报告
杭电电子线路实习报告实习单位：杭州电子科技大学实习时间：2024年7月1日-2024年7月31日实习地点：杭州市余杭区杭州电子科技大学一、实习目的和任务本次实习旨在通过参与杭州电子科技大学的电子线路项目，提升实习生对电子线路实践的认识和操作能力。
具体的实习任务包括以下几个方面：1.学习电子线路的基本原理和知识，了解电子线路的搭建和调试过程；2.参与实际的电子线路项目，进行电子线路的设计和实验；3.学习并掌握电子线路相关软件的使用和基本操作；4.参与电子线路实验的分析和总结，撰写实习报告。
二、实习内容和方法1.学习电子线路的基本原理和知识：通过学习相关的教材和资料，了解电子线路的基本原理和知识，包括电子元器件的基本特性、电路的基本组成和工作原理等。
2.参与实际的电子线路项目：在导师的指导下，参与实际的电子线路项目，包括电路的设计、搭建和调试。
通过实际操作，掌握电子线路的搭建和调试过程，提高对电子线路的实践能力。
3.学习并掌握电子线路相关软件的使用和基本操作：学习使用电子线路设计软件，如Protues、Altium Designer等，掌握其基本操作和使用方法。
通过实际的操作和练习，提高对电子线路设计软件的熟练程度。
4.参与电子线路实验的分析和总结，撰写实习报告：在完成实际的电子线路实验后，进行实验结果的分析和总结，撰写相应的实习报告。
通过实习报告的撰写，提升对电子线路实验的整体理解和应用能力。
三、实习感想和收获在本次实习中，我通过参与电子线路项目的设计和实验，深入了解了电子线路的基本原理和知识，提高了对电子线路的实践能力和技术水平。
通过与导师和同学们的合作，我学到了很多实践经验和技巧，对电子线路的搭建和调试过程有了更加深入的认识。
在实践操作中，我学习并掌握了电子线路设计软件的使用方法，能够熟练地进行电路设计和仿真。
通过实际的电子线路实验，我学会了如何进行实验结果的分析和总结，掌握了一些实验技巧和方法。
杭电-短学期-电路与系统实验报告
杭州电子科技大学通信工程学院电路与系统实验报告姓名：xx学号：13xxxxxx实验时间：2015年12月题目1：双向移位寄存器设计一、目的与要求1．目的：掌握使用Simulink如何建立电路模型、分析和计算电路变量。
2．基本要求：1）了解用于电路辅助分析的Simulink库集，SimPowerSystems库集，Extra Simulink库集；2）能根据电路的拓扑结构和元件数值求出电路变量。
3）作出变量随时间变化的图形。
3.设计方法和基本原理：1）直流电阻电路：R1=6，R2=4，R3=3，US1=42，US2=-10，试求电流i1，i2。
2）含VCCS的电阻电路：R1=1，R2=2，R3=3，R4=4，Is=1A，电压控制电流源VCCS的控制系数g=2S。
试写出电路的节点方程，并求出电压U和电流is发出的功率Ps。
3）RLC电路分析，二阶电路阶跃响应：①欠阻尼状态R/L=6;LC=0.125②电路没有损耗时R=0，LC=0.125③过阻尼的情况R/L=8，LC=0.125题目2：暂态电路与正弦稳态电路分析一、目的与要求1.目的：掌握使用Simulink如何建立电路模型、分析和计算电路变量。
2.基本要求：1）了解用于电路辅助分析的Simulink库集，SimPowerSystems库集，Extra Simulink库集；2）能根据电路的拓扑结构进行暂态电路与正弦稳态电路分析。
3）作出变量随时间变化的图形。
3.设计方法和基本原理：①暂态电路：已知R1=6，R2=3，R3=2，L=1，US=8.②正弦稳态电路R=10，R2=1，L=0.5，C=10Uf，us=100V，w=314rad/S，求支路电流i和电容电压Uc，以及电源电压us产生的复功率S.题目3，考试题:R1=2，R2=4，R3=12，R4=4,R5=12，R6=4，R7=2，US=10V,求i3，U4，U7。
实验总结：Simulink实现电路分析和仿真真的很方便！。
杭电电子线路实习报告
杭电电子线路实习报告一、实习目的与意义电子线路实习是电子信息工程专业的一门重要实践性课程，通过实习，使我们能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提高我们的动手能力和实际问题解决能力。
本次实习，我选择了杭州电子科技大学电子线路实验室进行，实习时间为两周。
二、实习内容与过程在实习期间，我们进行了多个实验项目，包括晶体管放大器、振荡器、滤波器等。
下面我将对其中几个实验项目进行详细介绍。
1. 晶体管放大器实验晶体管放大器实验是电子线路实习中的一个重要实验项目。
通过这个实验，我们了解了晶体管的放大原理，掌握了晶体管放大器的设计与调试方法。
首先，我们根据实验原理，设计了晶体管放大器的电路图，并选择了合适的晶体管。
然后，我们用万用表测量了晶体管的参数，确保其符合设计要求。
接下来，我们将晶体管焊接在电路板上，并连接电源、信号源等设备。
在调试过程中，我们通过改变负载电阻的值，观察晶体管放大器的放大效果。
通过多次调试，我们最终使晶体管放大器达到了预期的放大效果。
2. 振荡器实验振荡器实验是另一个重要的实验项目。
通过这个实验，我们了解了振荡器的工作原理，掌握了振荡器的设计与调试方法。
首先，我们根据实验原理，设计了LC振荡器的电路图，并选择了合适的元件。
然后，我们将元件焊接在电路板上，并连接电源等设备。
在调试过程中，我们通过改变电感线圈和电容器的值，观察振荡器的工作状态。
通过多次调试，我们最终使振荡器产生了稳定的正弦波输出。
3. 滤波器实验滤波器实验是电子线路实习中的另一个实验项目。
通过这个实验，我们了解了滤波器的工作原理，掌握了滤波器的设计与调试方法。
首先，我们根据实验原理，设计了低通滤波器的电路图，并选择了合适的元件。
然后，我们将元件焊接在电路板上，并连接信号源等设备。
在调试过程中，我们通过改变电阻、电容等元件的值，观察滤波器的滤波效果。
通过多次调试，我们最终使滤波器实现了预期的滤波效果。
三、实习收获与体会通过这次电子线路实习，我收获了很多。
电力电子实验报告
西安电子科技大学电力电子实验报告实验一控制电路及交流调压实验一、实验内容1．单结晶体管BT33构成的控制电路调试，记录各级波形，形成控制脉冲。
2．单相交流调压电路调试，实现灯光亮度调节。
二、实验仪器、设备（软、硬件）及仪器使用说明）1．单相或三相电源变压器一台。
2．模拟或数字示波器一台。
3．单结晶体管、可控硅及实验板一套。
四、实验原理1．把交流电整流成脉动直流电，再经过二极管限幅，形成同步梯形波，再把此电压加给电容器，使其充电，当其电压到达单结晶体管的峰点电压时，单结晶体管导通，电容器放电。
我们正是利用单结晶体管BT33的负阻区形成触发脉冲，如图1所示。
2．双向晶闸管具有双向调节电压的的作用，图2的上半部分给出了双向晶闸管调压电路，所采用的双向晶闸管是BT136塑封管，其管脚图如图2的右下角BT136管脚的正视图，有字一面正对自己，最左边的为第一脚是门极，最右边的一脚是T1极，中间的是T2极。
3．利用单结晶体管BT33在负阻区形成触发脉冲作为控制信号，加在门极和T1极上去控制双向晶闸管工作，使其在交流电的正半周和负半周各有一段时间不导通，控制不导通的时间长短就达到了调压调光目的。
4．利用示波器找出脉冲变压器的同名端，目的是把正极性的控制信号加到可控硅的门极上，图中有黑点的端为同名端。
五、实验方法与步骤1．图1的电路给出了控制电路的几种形式，包括了了脉冲形成电路、同步电路、移相电路、输出电路等。
同学们可参照图1的电路在面包板上插接电路：1）先用整流桥搭接整流电路，把交流电整流成脉动直流电，通电后观察并在座标纸上记录A点显示的波形；2）断电后串电阻接上稳压二极管，经过二极管限幅，形成同步梯形波；再加电测量并记录B点显示的同步梯形波波形；3）断电后插上R2、R3、W1、C1、BT33和R4，再加电后用示波器测量C点、D 点波形，看C点是否是锯齿波，D点有无脉冲输出。
4）若有波形，看脉冲多少，应控制脉冲在5~20个之间，并调节W1，看锯齿波的个数有无增加或减少，有变化为正常。
杭电电子线路实习实验报告
杭电电子线路实习实验报告一、实验目的1. 加深对电子线路理论知识的理解，提高实际操作能力。
2. 掌握基本电子仪器的使用方法，如示波器、信号发生器、万用表等。
3. 学习电子线路的安装与调试方法，培养动手能力和团队协作精神。
二、实验内容本次实验为电子线路安装与调试实验，主要包括以下内容：1. 根据电路图搭建电路；2. 正确使用仪器进行测试；3. 分析测试数据，判断电路是否存在问题；4. 调整电路参数，使电路达到预期性能；5. 撰写实验报告。
三、实验过程1. 根据实验指导书给出的电路图，搭建电路。
在搭建过程中，要注意元器件的极性、引脚顺序等，确保电路的正确性。
2. 使用万用表测量电路中的电压、电流等参数，初步判断电路是否正常。
3. 使用示波器观察电路中的信号波形，分析电路的性能。
如有问题，需调整电路参数，如电阻值、电容值等。
4. 针对电路中可能存在的问题，进行多次调试，直至电路性能达到预期。
5. 撰写实验报告，总结实验过程中遇到的问题及解决方法，反思实验过程中的不足。
四、实验结果与分析1. 实验结果：通过多次调试，最终使电路达到了预期性能，信号波形稳定，电路工作正常。
2. 结果分析：在实验过程中，我们掌握了电子仪器的使用方法，提高了动手能力。
同时，通过分析测试数据，我们学会了判断电路是否存在问题，并能够针对问题进行调整。
此外，实验过程中的团队协作也使我们更好地完成了任务。
五、实验收获1. 掌握了电子线路安装与调试的基本方法；2. 学会了使用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表等；3. 提高了动手能力和团队协作精神；4. 加深了对电子线路理论知识的理解。
六、实验反思1. 在实验过程中，我们要严谨认真，确保电路搭建的正确性；2. 学会分析测试数据，判断电路是否存在问题；3. 调整电路参数时，要耐心细致，切勿急躁；4. 加强团队协作，共同完成实验任务。
总之，本次电子线路实习实验使我们受益匪浅，不仅提高了实际操作能力，还加深了对电子线路理论知识的理解。
杭电实验报告模版
一、实验模块实验名称：____________________实验课程：____________________实验时间：____________________实验地点：____________________实验人员：____________________二、实验标题____________________三、实验目的1. 了解____________________2. 掌握____________________3. 培养____________________四、实验原理____________________五、实验仪器与设备1. 仪器名称：____________________2. 仪器型号：____________________3. 仪器规格：____________________4. 其他设备：____________________六、实验步骤1. 实验步骤一：（1）____________________（2）____________________（3）____________________2. 实验步骤二：（1）____________________（2）____________________（3）____________________3. 实验步骤三：（1）____________________（2）____________________（3）____________________（注：根据实际实验内容，添加相应步骤）七、实验过程1. 实验过程一：（1）____________________（2）____________________（3）____________________2. 实验过程二：（1）____________________（2）____________________（3）____________________3. 实验过程三：（1）____________________（2）____________________（3）____________________（注：根据实际实验内容，添加相应过程）八、实验数据记录与分析1. 实验数据记录：（注：根据实际实验内容，添加数据记录表格）2. 实验数据分析：（注：根据实际实验内容，对实验数据进行分析）九、实验结论1. 实验结果：（1）____________________（2）____________________（3）____________________2. 实验结论：（1）____________________（2）____________________（3）____________________十、实验讨论1. 实验中遇到的问题及解决方法：（1）____________________（2）____________________（3）____________________2. 实验改进建议：（1）____________________（2）____________________（3）____________________十一、实验总结通过本次实验，我了解了____________________，掌握了____________________，培养了____________________。
杭电电子电路实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，电子电路技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力，培养具备实际操作经验的电子电路技术人才，我校组织了电子电路实习活动。
本次实习在杭州电子科技大学电子电路实验室进行，旨在使学生了解电子电路的基本原理，掌握电子电路的设计与制作方法，提高学生的动手操作能力。
二、实习目的1. 熟悉电子电路的基本原理和设计方法；2. 掌握常用电子元器件的性能和选用技巧；3. 提高电子电路的调试和维修能力；4. 培养团队合作精神和创新意识。
三、实习内容1. 电子电路基础知识学习在实习初期，我们学习了电子电路的基本概念、电路元件、电路分析方法等基础知识。
通过学习，我们对电子电路有了初步的认识，为后续的实习工作奠定了基础。
2. 电子电路设计与制作在实习过程中，我们分组进行电子电路设计与制作。
具体内容包括：（1）电路设计：根据任务要求，我们查阅相关资料，确定电路拓扑结构，绘制电路原理图。
（2）元器件选用：根据电路原理图，选择合适的元器件，并计算其参数。
（3）电路制作：按照电路原理图，焊接元器件，组装成完整的电路。
（4）电路调试：对制作好的电路进行调试，确保电路性能达到预期要求。
3. 电路分析与应用在实习过程中，我们还学习了电路分析的基本方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律等。
通过分析电路，我们了解了电路的性能和特点，为后续的电路设计与制作提供了理论依据。
4. 电路故障诊断与维修在实习后期，我们学习了电路故障诊断与维修的基本方法。
通过分析电路故障现象，找出故障原因，并采取相应的维修措施，使电路恢复正常工作。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我们将所学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的动手能力。
2. 团队合作：在实习过程中，我们分组进行电子电路设计与制作，培养了团队合作精神。
3. 创新意识：在电路设计与制作过程中，我们不断尝试新的方法，提高了创新意识。
4. 电路故障诊断与维修能力：通过实习，我们掌握了电路故障诊断与维修的基本方法，为今后的学习和工作打下了基础。
电力电子专业技术实验报告
电⼒电⼦专业技术实验报告实验⼀三相半波可控整流电路实验⼀、实验⽬的了解三相半波可控整流电路的⼯作原理，研究可控整流电路在电阻负载和电阻电感性负载时的⼯作情况。
⼆、实验所需挂件及附件三、实验线路图图3.1 三相半波可控整流电路实验原理图四、实验内容(1)研究三相半波可控整流电路带电阻性负载。
(2)研究三相半波可控整流电路带电阻电感性负载。
五、思考题(1)如何确定三相触发脉冲的相序，主电路输出的三相相序能任意改变吗？答：三相触发脉冲应该与电源电压同步，每相相差120°；主电路输出的三相相序不能任意改变。
三相触发脉冲的相序和触发脉冲的电路及主电源变压器时钟（钟点数）有关。
(2)根据所⽤晶闸管的定额，如何确定整流电路的最⼤输出电流？答：晶闸管的额定⼯作电流可作为整流电路的最⼤输出电流。
六、实验结果(1)三相半波可控整流电路带电阻性负载按图3-10接线，将电阻器放在最⼤阻值处，按下“启动”按钮，DJK06上的“给定”从零开始，慢慢增加移相电压，使α能从30°到170°范围内调节，⽤⽰波器观察并纪录α=30°、60°、90°、120°、150°时整流输出电压Ud和晶闸管两端电压UVT计算公式：U d＝1.17U2cosα(0～30°)U d＝0.675U2[1+cos(a+π/6))] (30°～150°)(2)三相半波整流带电阻电感性负载将DJK02上700mH 的电抗器与负载电阻R 串联后接⼊主电路，观察不同移相⾓α时Ud 、Id的输出波形，并记录相应的电源电压U2及Ud、Id值，画出α＝90°时七、实验报告1）整流输出电压Ud和晶闸管两端电压UVT的波形（2）绘出当α＝90°时，整流电路供电给电阻性负载、电阻电感性负载时的U d 及Id的波形，并进⾏分析讨论。
α=30o时Ud的波形α=30o时Uvt的波形α=60o时Ud的波形α=60o时Uvt的波形α=90o时Ud的波形α=90o时Uvt的波形α=120o时Ud的波形α=120o时Uvt的波形α=150o时Ud的波形α=150o时Uvt的波形α=90o时Ud的波形实验总结：第⼀次去实验的时候，并没有完成第⼀个实验，只是熟悉了实验仪器，加上没有对实验内容进⾏预习，所以没有完成实验内容。
电力电子实验报告
电力电子实验报告实验一 SCR (单向和双向)特性与触发实验一、实验目的1、了解晶闸管的基本特性。
2、熟悉晶闸管的触发与吸收电路、实验内容1、晶闸管的导通与关断条件的验证2、晶闸管的触发与吸收电路。
三、实验设备与仪器1、典型器件及驱动挂箱(DSE01) —DE01单元2、触发电路挂箱1( DST01) —DT02单元3、触发电路挂箱1( DST01) —DT03单元(也可用DG01取代)4、电源及负载挂箱I ( DSP01)或“电力电子变换技术挂箱U a( DSE03) —DP01单元5、逆变变压器配件挂箱(DSM08)—电阻负载单元6、慢扫描双踪示波器、数字万用表等测试仪器四、实验电路的组成及实验操作DE01图1-1晶闸管及其驱动电路1、晶闸管的导通与关断条件的验证：晶闸管电路面板布置见图1-1，实验单元提供了一个脉冲变压器作为脉冲隔离及功率驱动，脉冲变压器的二次侧有相同的两组输出，使用时可以任选其一；单元中还提供了一个单向晶闸管和一个双向晶闸管供实验时测试，此外还有一个阻容吸收电路，作为实验附件。
打开系统总电源，将系统工作模式设置为“高级应用”。
将主电源电压选择开关置于“ 3”位置，即将主电源相电压设定为220V；将“DT03 ”单元的钮子开关“ S1”拨向上，用导线连接模拟给定输出端子“ K ” 和信号地与“ DE01 ”单元的晶闸管T1的门极和阴极；取主电源“ DSM00”单元的一路输出“ U”和输出中线“ L01 ”连接到“ DP01 ”单元的交流输入端子“U”和“ L01 ”，交流主电源输出端“ AC15V”和“0”分别接至整流桥输入端“ AC1 ”和“ AC2 ”，整流桥输出接滤波电容（“DC+ ”、“ DC-”端分别接“C1 ”、“C2”端）；“DP01 ”单元直流主电源输出正端“ DC+ ”接“ DSM08” 单元R1 的一端，R1 的另一端接“ DE01” 单元单向可控硅T1 的阳极，T1 的阴极接“ DP01 ”单元直流主电源输出负端“ DC-”。
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电力电子技术实验报告
班级：
学号：
姓名：
指导老师：余善恩、孙伟华
实验名称：单相交流调压电路实验
全桥DC/DC变换电路实验
实验九交流调压电路实验
一、实验目的
1．加深理解单相交流调压电路的工作原理；
2．加深理解交流调压感性负载时对移相范围要求。
二、实验内容
1．单相交流调压器带电阻性负载；
2．单相交流调压器带电阻—电感性负载。
三、实验线路及原理
本实验采用了锯齿波移相触发器。
该触发器适用于双向晶闸管或两只反并联晶闸管电路的交流相位控制，具有控制方式简单的优点。
晶闸管交流调压器的主电路由两只反向晶闸管组成，见图9-1。
(a) 纯电阻负载(b)电阻电感负载
图9-1
四、实验设备及仪器
1．教学实验台主控制屏；
2．NMCL—33B组件；
3．NMCL—D3组件；
4．NMEL—36组件；
5．NMCL—18D组件；
6．双踪示波器（自备）；
7．万用表（自备）。
五、注意事项
αϕ时，若脉冲宽度不够会使负载电流出现直流分量，在电阻电感负载时，当<
损坏元件。
为此主电路可通过变压器降压供电，这样即可看到电流波形不对称现象，又不会损坏设备。
六、实验方法
1． 单相交流调压器带电阻性负载
将NMCL —33B 上的两只晶闸管VT1，VT4反并联而成交流电调压器，将触发器的输出脉冲端G1、K1，G3、K3分别接至主电路相应VT1和VT4的门极和阴极。
接上电阻性负载（可采用两只900Ω电阻并联），并调节电阻负载至最大。
NMCL —18D 的给定电位器RP1逆时针调到底，使Uct=0。
调节锯齿波同步移相触
发电路偏移电压电位器RP2，使150=︒α。
三相调压器逆时针调到底，合上主电源，调节主控制屏输出电压，使U uv =220V 。
用示波器观察负载电压()=u f t ，晶闸管两端电压U VT =f (t )的波形，调节U ct ，观察不同α 角时各波形的变化，并记录α =60°，90°，120°时的波形。
在实验过程中，欲改变阻抗角，只需改变电阻器的数值即可。
2． 断开电源，接入电感(L=700mH)。
调节Uct ，使45=︒α。
将三相调压器逆时针调到底，合上主电源，调节主控制屏输出电压，使220=Uuv V 。
用双踪示波器同时观察负载电压u 和负载电流i 的波形。
调节Uct 调节电阻R 的数值（由大至小），观察在不同α角时波形的变化情况。
记录>αϕ，=αϕ，<αϕ三种情况下负载两端电压u 和流过负载的电流i 的波形。
也可使阻抗角ϕ 为一定值，调节α 观察波形。
注：调节电阻R 时，需观察负载电流，不可大于0.8A 。
七、 实验结果
1. 电阻负载，R=450Ω。
2. 阻感负载，L=200mH ，45=︒α
表9-2 阻感负载时的波形
3.阻感负载，R=450Ω，L=200mH，导通角等于多少？
答：导通脚为
2500.2
arctan()7.95
450
⨯⨯
=≈o
π
ϕ
八、实验思考题
1.分析电阻电感负载时，导通角与负载阻抗角相应关系的变化对调压器工作的影响。
答：电阻电感负载时，α 大于ϕ 时，调压器能正常工作。
α 等于ϕ 时，调压器没有调压的作用，电压不变。
α 小于ϕ 没有作用，其稳态工作情况和α 等于ϕ
相同。
2.分析实验中出现的问题。
答：实验过程中，按照实验要求接入电感700mH，但此时出来的波形很奇怪，在老师建议下我们改成了200mH。
但是由于我们的实验台一开始没有万用表，
在实验老师允许的情况下，我们没有测量电阻的值。
3.电路原理图见第1页图9-1。
实验十一全桥DC/DC变换电路实验
一、实验目的
1．掌握可逆直流脉宽调速系统主电路的组成、原理及各主要单元部件的工作原理；
2．熟悉直流PWM专用集成电路SG3525的组成、功能与工作原理；
3．熟悉H型PWM变换器的各种控制方式的原理与特点。
二、实验内容
1．PWM控制器SG3525性能测试；
2．H型PWM变换器DC/DC主电路性能测试。
三、实验线路及原理
全桥DC/DC变换脉宽调速系统的原理框图如图11-1所示。
图中可逆PWM变换器主电路系采用MOSFET所构成的H型结构形式，UPW为脉宽调制器，DLD为逻辑延时环节，GD为MOS管的栅极驱动电路，FA为瞬时动作的过流保护。
全桥DC/DC变换脉宽调制器控制器UPW采用美国硅通用公司(Silicon General)的第二代产品SG3525，这是一种性能优良，功能全、通用性强的单片集成PWM控制器。
由于它简单、可靠及使用方便灵活，大大简化了脉宽调制器的设计及调试，故获得广泛使用。
图11-1
四、实验设备及仪器
1．教学实验台主控制屏；
2．NMCL—10A组件；
3．NMEL—03组件；
4．NMCL—18D组件；
5．双踪示波器（自备）。
五、实验方法及数据
1．UPW模块的SG3525性能测试
（1）用示波器观察UPW模块的“1”端的电压波形。
记录波形的周期53.4μs，幅度25.6V。
（2）用示波器观察“2”端的电压波形，调节RP2电位器，使方波的占空比为50%。
记录波形的周期54.12μs，幅度19.6V。
（3）用导线将给定模块“G”的“1”和“UPW”的“3”相连，分别调节正负给定，记录“2”
端输出波形的最大占空比和最小占空比。
正给定时50% ~ 100%，负给定时0% ~ 50%
2．控制电路的测试
（1）逻辑延时时间的测试。
在上述实验的基础上，分别将正、负给定均调到零，用示波器观察“DLD”的
“1”和“2”端的输出波形。
记录延时时长750ns。
（2）同一桥臂上下管子驱动信号列区时间测试。
用示波器观察隔离及驱动模块的G2E2及G4E4。
记录延时时长750ns。
（3）DC/DC 波形观察
a．将正、负给定均调到零，交流电压开关合向AC200V，合上主控制屏电源开关；
b．调节正给定，观察电阻负载上的波形；
c．调节给定值的大小，观察占空比的大小的变化，并记录U d值
表11-1
（4）接M03直流电机（M03参数：U N=220V，I N=1.1A，N =1600r/min，P N=185W；他励，励磁电压U f =220V，励磁电流I f≤0.080A），转矩=0。
a．将NMCL-18D正、负给定均调到零，按下主控屏总电源开关的“断开”红色按钮，将PWM模块的“6”、“7”接到M03直流电动机，按下“闭合”绿色
按钮，U uv=220V；
b．调节正/负给定，记录电动机转速。
表11-2
六、实验思考题
1．为了防止上、下桥臂的直通，有人把上、下桥臂驱动信号死区时间调得很大，这样做行不行，为什么？您认为死区时间长短由哪些参数决定？
答：不行，死区长会影响输出波形失真，谐波成分增多，降低输出效率。
我认为死区时间长短与功率管自身的开通、关断时间以及对输出波形要求有关。
2．与采用晶闸管的移相控制直流调速系统相对比，试归纳采用自关断器件的脉宽调速系统的优点。
答：1）谐波幅值小，且最低次谐波频率高，故可采用小容量滤波元件；
2）功率因数高，经滤波后，功率因数接近为1；
3）对其他用电设备的干扰小。