人教版-分数的初步认识
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几分之一
西大街小学
师傅，可以吃月饼吗？
想吃月饼可 以，不过， 我得考考你！
1
1
“半块”怎么用个数来表示呢？
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两份，每份 是这块月饼的一半，也就是它的 二分之一。
如果八戒他们四人都喜 欢吃这里面的一个水果月饼， 那该怎么办呢？
这样是把这
块wk.baidu.com饼平均分成
了（ 四 ）份，
每份是它的（四）
分之一，写作
（
1 4
）
下面图形的涂色部分能用分数表示吗？
（×）
（√ ）
1
5
（√ ）
（× ）
四人小组活动方案
以四人小组为单位
利用手中不形状的纸，表示出它的 1 。 4
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也
想用我们今天学习的分数，它们都想吃的
1
多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 2 。”
小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个
西瓜的
1 4
。”
它们俩谁吃的多？为什么？
西大街小学
师傅，可以吃月饼吗？
想吃月饼可 以，不过， 我得考考你！
1
1
“半块”怎么用个数来表示呢？
1
1
2
2
把一块月饼平均分成两份，每份 是这块月饼的一半，也就是它的 二分之一。
如果八戒他们四人都喜 欢吃这里面的一个水果月饼， 那该怎么办呢？
这样是把这
块wk.baidu.com饼平均分成
了（ 四 ）份，
每份是它的（四）
分之一，写作
（
1 4
）
下面图形的涂色部分能用分数表示吗？
（×）
（√ ）
1
5
（√ ）
（× ）
四人小组活动方案
以四人小组为单位
利用手中不形状的纸，表示出它的 1 。 4
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也
想用我们今天学习的分数，它们都想吃的
1
多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 2 。”
小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个
西瓜的
1 4
。”
它们俩谁吃的多？为什么？