多媒体制作中素材的获取及处理技巧
多媒体课件素材的获取和制作方法
原理正确 、 细 节淡化， 允许 必要 的夸 张， 但要力求准确 。 １ ． ５ 艺 术性原 则
多媒体课件 不仅要有 良好 的辅助教学效果 ，而且应该赏 心悦 目， 给人 以美 的享受 ， 达到内容与美的和谐统一 。其表现 为 画面 美观 、 逼真 ， 运 动流 畅， 并要有必要 的配音 。
备工作之 外， 还要做 出课件制作 的总体设计方案 ， 充分发挥 多 媒体技术 ， 将文本 、 图象、 动画 、 音频、 视频有机地集成 ， 形象生 动地反 映教学 内容 ， 达到 良好 的教学效果 。 为此 ， 分三 步实现 。
Байду номын сангаас
３ ． １课 件 的设计
将课 件分成若干个知识点， 每个知 识点分成 知识 学习、 技 能学习和解决 问题学 习等 ，以方便对各知识点采用 的媒体 素 材形式进行选择 ， 形 成课件 的脚本 。
１ － ３ 简 约性原 则
正常 的教 育教学要按 教育心理学去组织开展 ，作到有 的 放矢 。同样 ， 多媒体课件展示的 内容也要符合这一 原则， 更要 突 出重 点、 难点 ， 避免无益的信息干扰， 使学生 充分感受 知识。
制 作时 画面 要 突 出重 点 对 象 ， 同 一画 面 的 色彩 要尽 量 少 ， 并 要
减 少文字说明、 避免复杂、 少用旁 白 （ 因为多媒体课件不是 电
子教案） 。
３ 多媒 体课 件 制作 的基本 步 骤
一
个好 的多媒体课件在 开始制作时，除有 上述的必要准
１ ． ４科 学性 原 则
教育教学是建立在尊重科学 的基础上 的。因此 ，科学性 是对多媒体课件评价 的重要指标 ，在多媒体课件 的内容上绝 不能 出现知识性 的错误 ，应符合正常 的科学 原理 。制 作时要
2024年多媒体课件制作方法与技巧
多媒体课件制作方法与技巧一、引言随着科技的不断发展，多媒体课件已成为教育教学中不可或缺的工具。
多媒体课件通过文字、图片、音频、视频等多种形式，将教学内容生动、形象地展示给学生，有助于提高学生的学习兴趣和效果。
本文将介绍多媒体课件制作的方法与技巧，帮助教师制作出高质量的多媒体课件。
二、多媒体课件制作方法1.确定教学目标：在制作多媒体课件之前，要明确教学目标，明确课件需要传达的知识点和技能，以便在制作过程中有针对性地选择内容和设计教学活动。
2.收集素材：根据教学目标，收集相关的文字、图片、音频、视频等素材。
可以通过网络搜索、购买素材库、自己制作等方式获取素材。
3.设计教学活动：根据教学目标和学生特点，设计适当的教学活动。
可以采用问题驱动、案例教学、游戏化教学等多种形式，引导学生主动参与学习。
4.选择合适的制作工具：根据需要制作的多媒体课件类型，选择合适的制作工具。
常用的多媒体课件制作工具有PowerPoint、Flash、Authorware等。
5.制作课件：根据设计的教学活动，将收集的素材进行整合，制作成多媒体课件。
在制作过程中，要注意内容的逻辑性和连贯性，以及界面的美观和易用性。
6.测试和修改：制作完成后，要对多媒体课件进行测试，确保课件能够正常运行，没有错误。
根据测试结果，对课件进行修改和优化。
三、多媒体课件制作技巧1.文字处理：文字是多媒体课件中的重要组成部分，要注重文字的排版和设计。
文字要简洁明了，突出重点，避免过多冗长的文字描述。
2.图片使用：图片可以直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
在课件中，要合理使用图片，注意图片的质量和清晰度，避免使用模糊或过小的图片。
3.音频应用：音频可以增加课件的生动性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
在课件中，可以适当使用背景音乐、解说词等音频元素。
4.视频插入：视频可以直观地展示教学内容，提高学生的学习效果。
在课件中，可以插入相关的教学视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
多媒体课件制作中图像素材的获取路径
多媒体课件制作中图像素材的获取路径摘要：图像素材是多媒体课件中重要的知识载体，也是当前多媒体课件中最广泛用到的素材，图像素材的获取途径广，内容丰富，教学效果好。
对此，文章将研究多媒体课件制作中图像素材的主要获取途径，以期为相关工作提供参考借鉴。
关键词：多媒体课件；制作；图像素材；获取路径图像作为多媒体课件中出现频率仅次于文字的核心要素，深受青年学生的欢迎。
图像比文字更加直观、形象、生动、内涵丰富，比动画和视频占用更少的内存和硬盘空间，也备受广大教师的青睐。
那么，掌握获取量多质优的图像素材的路径，就成为一名优秀教师的必备技能。
一、互联网中下载获取互联网中蕴藏着海量种类庞杂、内容丰富的图像资源，并且每天都在不停地充实、更新中。
绝大多数网上图像资源都是向所有网民免费开放和共享的，这也为教师制作多媒体课件提供了更多素材选择。
教师从互联网上下载图像素材，除了要遵守相关法律和尊重作者的版权外，还要把好三关：一要把好政治关。
网上图像素材虽然丰富多样，但是往往鱼龙混杂，其中不乏低级、庸俗甚至暴力、反动的内容，作为人类灵魂工程师的教育工作者，必须严格把关、认真筛选，确保“三尺讲台”无杂音，更无靡靡之音。
二要把好内容关。
网上图像素材良莠不齐，既有优秀、原创的上乘作品，又有蹭热度、刷流量的泛泛之作，甚至还有内容有明显错误的图像，广大教师一定要仔细辨别。
三要把好质量关。
这里的“质量”指的是图像素材本身的技术指标，包括分辨率高低、尺寸大小、色彩搭配、画面构图、艺术审美等多个方面。
二、个人电脑截屏获取在电脑键盘最上面一排功能键的右边部分有一个名为“PrtSc” （是英文Print Screen的缩写）的功能键，直译就是“打印屏幕”，其具体功能就是以图像形式截取电脑屏幕上所显示的即时信息，并暂存于电脑内存中待用。
具体操作步骤如下：第一步，打开需要作为图像格式保存的文件内容；第二步，按一次电脑键盘上的“PrtSc”键；第三步，打开电脑Windows操作系统自带的“画图”工具软件，选择“编辑”→“粘贴”，再选择“文件”→“存储”，就可完成截屏内容存图。
附2多媒体素材的采集与处理
4 多媒体素材—声音
4.1 声音素材在课件中的作用
多媒体课件中，适当地运用声音能起到 文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作 用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者 的注意等。当然，声音作为一种信息载体， 其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
RM、WMV文件
RM文件 是目前Internet上最新流行的视频流。 优点：压缩比高、可直接在网上边下载 边播放。 缺点：图质欠佳、需相应的软件播放， 如 Real Player。 WMV或ASF文件 微软公司最新开发的基于Internet的流媒 体，可以与RM流媒体抗衡。
6.3 视频素材的采集与制作
封面
多媒体素材的 采集与制作
1 多媒体素材的基本概念
1.1 多媒体素材
课件制作中所指的媒体素材，实际上是 “表示媒体”，即多媒体课件中所用到的以 数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等 材料。
多媒体素材是构成课件的元素。
1.2多媒体素材的种类
1.2 多媒体素材的种类
多媒体素材包括文字、图形、图像、动 画、音频、视频等。在不同的开发平台和应 用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不 同的文件格式。
2.2 文字字体的选择与安装
选用Windows和Office自带的字体。 安装其他特殊字体：方正、汉鼎、汉仪、 华康、文鼎等。
章苏静
3 多媒体素材—图形、图像
3.1 图形、图像在课件中的作用
图形、图像素材是课件中的主要多媒体 信息，它不仅用于前景和背景的界面美化， 更用于课件知识内容的表达。图形、图像界 面外观是反映课件个性的关键因素之一。
多媒体的素材选择与处理技巧
多媒体的素材选择与处理技巧多媒体在现代社会的应用日益广泛，人们在日常生活中经常接触到各种形式的多媒体，无论是在学校的教学过程中，还是在商业营销活动中，多媒体都扮演着重要的角色。
而多媒体的素材选择与处理技巧对于有效传达信息、创造吸引人的作品来说至关重要。
本文将从多媒体素材的选择和处理两个方面进行阐述，旨在帮助读者更好地利用多媒体。
一、多媒体素材的选择技巧1. 良好的匹配性：多媒体素材应与目标受众的喜好、需求以及主题相匹配。
比如，在制作商业宣传片时，应根据目标受众的年龄、性别、文化背景等选择相应的素材，以提高观众的参与度和吸引力。
2. 多样化的素材来源：多媒体素材可以通过多种渠道获得，如图书、图片库、音频库、视频库等。
在选择素材时，应充分利用这些资源，并注意素材的版权问题。
3. 真实性和可靠性：在选择多媒体素材时，必须确保其真实性和可靠性。
尤其是在处理新闻类、科学类的多媒体时，必须仔细核实信息来源，并避免使用虚假、夸大或未经证实的素材。
4. 简洁明了：多媒体的特点之一是能够通过图像、声音和文字等形式快速传递信息。
因此，在素材的选择中，应以简洁明了为原则，避免信息的冗余和过多的细节。
二、多媒体素材的处理技巧1. 图像处理技巧：多媒体中的图像素材至关重要。
在处理图像素材时，应注意清晰度、对比度和色彩的调整，以确保图像的展示效果。
此外，还可以利用裁剪、缩放、滤镜和特效等功能增强图像的视觉效果。
2. 音频处理技巧：音频素材的处理在多媒体制作中扮演重要角色。
在处理音频时，应注意音量的平衡、声音的清晰度和音频的背景噪音。
此外，还可以通过剪辑、混音和添加音效等方式提升音频的质量。
3. 视频处理技巧：视频素材的处理是制作多媒体作品的关键。
在处理视频时，应注意剪辑的节奏感、转场效果和场景的流畅性。
此外，还可以通过加速、减速、倒放和修剪等方式提升视频的观赏性。
4. 合理运用文本：多媒体中的文本应起到补充、解释或强调的作用。
[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛
![[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/a48f61e9b90d6c85ed3ac673.png)
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要：1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂， 1.音频素材的获取教学媒体中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式，视频素材的格式一般为： *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法：1.使用已有的文字素材；2.输入待编辑的文字素材；3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字；4.采用语音录入技术输入文字素材；5.从网络上下载文字素材。
其中，文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos，也支持其他文本格式，如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校，掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。
多媒体素材的采集和处理
使用Snagit截取“我的电脑” 窗口，添加聚光和放大效果
打开Snagit，在Snagit窗口中设置“捕获配置”为 “窗口到文件” 打开“我的电脑”窗口，单击“捕获”按钮捕获窗 口内容 在“Snagit捕获预览”窗口中预览捕获的屏幕图像。 在任务面板中选择“聚光和放大”，在预览窗口选 定放大区域，单击 “继续聚光和放大”按钮继续精 心设置 在“聚光和放大”面板中设置“放大百分比”为 200%，“背景暗度”为20% 保存图像
四、photoshop图像处理
修正倾斜的图像 打开文件 执行“选择|全选”命令，选定图像全部内容 执行“编辑|变换|旋转”命令，将选定图像旋 转至合适位置 执行“编辑|变换|缩放”命令，将选定图像放 大到整个画布区 保存文件
四、photoshop图像处理
绿叶变红叶 打开绿叶图像 单击菜单“图像” “调整” “色相/饱和 度” 适当调整即可得到红叶的图像
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
在执行复制粘贴操作时， GoldWave有四种粘贴 方式可以选择，分别为：粘贴、粘贴为新文件、混 音、替换。
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
特效处理
GoldWave除了可以对声音做复制、删除、裁减等 一些基本处理以外，还可以对声音进行更复杂更精 密的处理，例如增加回声、声音渐强渐弱、降噪等。
使用Snagit截取VCD图像
打开Snagit，执行“捕获|输入|高级|DirectX” 命令 使用Windows Media Player播放VCD 按Shift+Ctrl+P键（捕获的快捷键）捕获视频 中的图像 保存图像
使用Snagit截取部分网页，添 加撕边效果，并插入图形
多媒体素材的获取与处理
多媒体素材的获取与处理在当今数字化的时代，多媒体素材在各个领域都扮演着至关重要的角色。
无论是制作精彩的视频、设计吸引人的网页，还是进行生动的教学演示，都离不开丰富多样的多媒体素材。
那么，如何获取这些素材，又如何对它们进行有效的处理，使其更好地为我们的需求服务呢？一、多媒体素材的获取1、图像素材的获取图像是多媒体中最常见的元素之一。
获取图像素材的途径多种多样。
首先，我们可以使用数码相机或手机直接拍摄照片。
如今的智能手机摄像头技术日益先进，能够拍摄出高质量的图像。
其次，互联网是一个巨大的图像资源库，通过搜索引擎输入关键词，就能找到大量相关的图片。
但需要注意的是，在使用网络图片时，要确保其版权许可，避免侵权行为。
另外，一些专业的图片库网站，如 Unsplash、Pexels 等，提供了大量免费高质量的图片资源。
2、音频素材的获取音频素材在多媒体作品中能够增强氛围和感染力。
获取音频素材的方法包括录制现场声音，例如使用录音笔或手机的录音功能录制自然界的声音、人物的对话等。
此外，从音乐光盘中抓取音频也是一种常见的方式。
当然，网络上也有许多免费或付费的音频资源网站，提供各种类型的音乐、音效等。
3、视频素材的获取视频素材能够生动直观地传达信息。
我们可以通过摄像机、手机等设备拍摄原创视频。
对于一些特定的需求，还可以从电影、电视剧中截取片段，但同样要注意版权问题。
此外，一些视频分享网站，如YouTube、B 站等，也有丰富的视频资源可供参考。
4、动画素材的获取动画素材能够为多媒体作品增添趣味性和创意。
如果具备相关的动画制作技能，可以使用专业软件如 Adobe Animate 自行创作动画。
对于不具备制作能力的人来说，可以在一些动画素材网站上购买或下载免费的动画素材。
二、多媒体素材的处理1、图像素材的处理获取到图像素材后，往往需要进行一些处理以达到更好的效果。
常见的图像处理软件有 Adobe Photoshop、Illustrator 等。
第四篇 多媒体教学资源的获取与处理
第四篇多媒体教学资源的获取与处理学习目标●掌握通过INTERNET等多种渠道搜集文字、图片、声音等多种类型多媒体教学资源的方法。
●掌握利用Windows“画图”、“录音机”等工具制作多媒体教学资源的方法，包括图片的绘制、声音文件的采集及截取等。
●掌握使用多种编辑工具编辑各种类型教学资源，包括使用Windows“画图”软件编辑图片资源、Windows“录音机”编辑音频资源及“超级解霸”软件截取视频资源等。
第一章获取多媒体教育信息资源1．1 教学资源诸要素的搜集课件的制作需要大量的教学资源素材，但所需要的教学资源素材往往比较零散，不成系统，这就需要我们对包括文本、视图、音像等各类教学媒体资源素材进行大量的收集，并进行合理组合设计，使其成为一个完整的多媒体教学资源库。
对教学资源素材的搜集、整合，自始至终应从教学需要出发，体现现代教学思想、教学风格和方法。
1．1．1 教学资源的几种类型1、文字素材各种媒体素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。
文字在计算机中的输入方法很多，除了最常用的键盘输入以外，还可用语音输入，以笔式书写输入等。
目前，多媒体课件多以Windows为系统平台，因此准备文字素材时应尽可能采用Windows平台上的文字处理软件，例如写字板。
Windows系统下的文字文件种类较多，如纯文本文件格式（*.txt），写字板文件格式（*.wri），Word文件格式（*.doc），Rich Text Format文件格式（*.rtf）等。
选用文字素材文件格式时要考虑课件集成工具是否能识别这些格式，以避免准备的文字素材无法插入到课件集成工具软件中。
文字素材有时也以图像的方式出现在课件中，例如通过格式排版后产生的特殊效果，可用图像方式保存下来。
这种图像化的文字保留了原始的风格（字体、颜色、形状等）,并且可以很方便地调整尺寸。
2、声音素材课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式：（1）利用一些光盘中提供的声音文件。
多媒体素材的获取与加工
多媒体素材的获取与加工
获取和加工多媒体素材是多媒体设计和制作的重要环节。
多媒体素材
包括音频、视频、图像等各种形式的媒体元素。
本文将介绍多媒体素材的
获取和加工的方法和技巧。
一、获取多媒体素材的方法：
1.自制素材：可以使用专业的设备和软件自行录制音频和视频素材。
例如，使用音频录音设备录制音频素材，使用摄像机或手机摄像头拍摄视
频素材。
2.购买素材：可以通过购买专业的多媒体素材网站上的素材来获取高
质量的音频、视频和图像素材。
这些网站提供了各种风格和类型的素材，
可以根据需求进行选择。
3. 免费素材库：可以使用免费的多媒体素材库来获取高质量的素材。
这些素材库提供了大量的免费音频、视频和图像素材，可以在商业和非商
业项目中使用。
一些知名的免费素材库包括Pixabay、Pexels和
Unsplash等。
多媒体素材的获取与处理实验报告
多媒体素材的获取与处理实验报告实验目的：本次实验的目的是学习多媒体素材的获取与处理技巧、方法，以及掌握一些多媒体软件的使用。
实验内容：1.了解多媒体素材的分类和特点，如音频、视频、图片等。
2.学会在网上获取和下载素材资源，并进行剪辑和编辑。
3.使用Photoshop等工具对图片素材进行处理，可以进行图像的修复、调色、剪裁、合成等操作。
4.学会使用Adobe Premiere等视频编辑软件进行视频的剪辑、添加效果、调色等操作。
5.学会使用Audacity等音频编辑软件进行录音、剪辑、混音等操作。
实验步骤：1.了解多媒体的分类和特点。
多媒体可以分为音频、视频、图像等多个类别，其中音频包括歌曲、纯音乐等；视频包括电影、电视剧、MV等；图像包括照片、图表、插画等。
每种多媒体都有其特点，比如音频注重声音的质量和效果，视频则注重画面的表现力和剧情，图像则注重颜色和构图等。
2.获取和下载素材资源，并进行剪辑和编辑。
在网上搜索素材资源可以使用百度、Google等搜索引擎进行搜索，也可以使用像素材网站、素材交易网站等专门的多媒体素材网站进行下载，需要对资源的来源和版权进行评估，确保不侵犯版权。
下载完成后，可以使用剪辑软件或编辑软件进行剪辑和编辑，如使用Adobe Photoshop处理图片、使用Adobe Premiere处理视频、使用Audacity处理音频等。
3.使用Photoshop等工具对图片素材进行处理。
在Photoshop中，可以使用魔术棒、修补工具、画笔等各种工具进行图像的修复、调色、剪裁、合成等操作。
通过调整亮度、对比度、色彩饱和度等参数，可以使图像更加美观自然。
4.学会使用Adobe Premiere等视频编辑软件进行视频的剪辑、添加效果、调色等操作。
在Adobe Premiere中，可以进行视频的剪辑、添加效果、调色等操作。
可以将多个视频合并为一个视频，添加过渡效果，修改音频等。
也可以对视频进行颜色校正，改变其亮度、饱和度、色调等，使得视频效果更加生动。
多媒体课件素材及其准备
多媒体课件素材及其准备1、课件素材的类型课件素材的类型一般包括文本、图片、声音、视频、动画等，是多媒体课件不可缺少的组成部分。
正是由于丰富的素材，才使得多媒体课件在辅助教学时能起到意想不到的效果，大大调动学生学习的积极性，让学生在身心上有了更形象生动地体验，更好地开展情境教学、体验教学。
文本：多媒体课件中的文本是学生获取大量信息的来源。
文本素材要有选择地应用于多媒体课件，而不是大段大段地照搬照抄。
对于突出重点，演示难点的文字，应以大字号、鲜艳的颜色标出。
图片：图片能形象展示教学内容，能解决难以用文字或语言描述的教学内容，特别对于低年级学生，能极大的吸引他们学习的兴趣。
声音：声音一般包括音效和音乐。
声音一般用在提示注意、朗读、背景音乐方面，一段优美的音乐能舒缓课堂的紧张气氛。
视频和动画：视频和动画能增加课件的趣味性，易于展开生动形象的教学，极大地吸引学生的注意力。
视频和动画对学生的吸引力是前面几种素材所不能替代的。
2、图片素材的准备图片是多媒体课件中最基本的素材，缺少直观图像的课件是难以想象的。
课件中所展示的人物，背景，界面，按钮都是图形元素。
图片素材一般通过扫描仪，数码照相机等硬件获取，然后通过图像处理软件进行处理；也可以通过软件的方式来获取，如屏幕截图（推荐使用HyperSnap-DX 5），或直接在图形软件中手绘产生。
一般来说，电脑图像分为两种类型，一种是基于像素的位图图形；一种是基于数学方式绘制曲线的矢量图形。
位图根据分辨的大小决定了图像的大小和品质，低分辨率的图像如果放大的话，就会变得比较模糊。
矢量图则可随意放大而不会改变其清晰度。
下面我们简要介绍一下这两种类型的图形处理软件Photoshop和CorelDraw。
Photoshop是Adboe公司出口的最强大的图形创作、处理专业级软件，为专业设计和图形制作营造了一个功能广泛的工作环境，使人们可以创作出既适于印刷亦可用于Web、无线装置或其它介质的精美图像，目前最高版本7.0。
各类多媒体素材的常用获取方1[技巧]
![各类多媒体素材的常用获取方1[技巧]](https://img.taocdn.com/s3/m/b1a0a675dcccda38376baf1ffc4ffe473368fdc8.png)
各类多媒体素材的常用获取方式一、文本素材的常用获取方式多媒体素材中文本素材是最基本的素材，且文本素材的开发又是资源开发的基础，因为各类资源的开发或多或少都要用到文本。
在多媒体课件中它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及呈现标题、按钮名称、菜单名称等内容。
文本素材的采集与制作方法多种多样，如直接输入文本、扫描输入、语音输入等。
用户可根据自己的需求和具体情况，选择其中较合适的一种或几种方法得到文本素材。
1、文本素材的分类多媒体素材中的文本实际上有两种：一种是普通文本；另一种是图形文本，图形文本是相对于应用程序运行时，用户所看到的文本内容而言的，从严格意义上讲，这种类型的文件实际上应该属于图文件类，通常称之为图形文本。
它们的区别是：1)产生文本的软件类型不同。
普通文本多使用文字处理软件(例如:记事本、Word等)，通过录入、编辑排版后而生成；而图形文字多使用图形图像处理软件(例如:Windows画笔、Photoshop等)来生成。
2)文件的格式不同。
普通文本为文本文件格式，例如：TXT、DOC、WPS等，除包含所输入的文字以外，还包含排版信息；而图形文字为图文件格式，例如：BMP、JPEG等。
最终是哪种类型取决于制作者所使用的软件和所选择的存盘格式。
图像格式所占的字节数一般要大于文本格式。
3)数据量不同。
通常，若文本内容相同，则普通文本的数据量相对较小，图形文本数据量相对较大。
但图形文本有自己的优点，可以对其进行透明效果、立体效果等特殊效果的处理，从而制作成图文并茂的美术字，以提高多媒体作品艺术性、表现力和的感染力。
2 文字的属性文字的属性一般具有以下几项：1)字的格式(Style)。
字体的格式有下列几种：普通、粗体、斜体、底线、和阴影等。
2)字的定位(Align)。
字的定位主要有四种：左对齐、居中、右对齐和两端对齐。
3)字体(Font)的选择。
由于Windows安装的字库不同，字体选项会有些差别，常用的有宋体、楷体、黑体、隶书、仿宋等等,还可通过可安装字库扩充更多的字体比如:方正舒体、方正姚体、华文宋体、华文隶书等等。
多媒体素材的收集与处理
截取 格式转换
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视频/动画素材的处理
视频处理软件
超级解霸（演示）
视频截取 视频格式转换
Premiere，会声会影等
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视频/动画素材的处理
关于动画
动画
利用人眼视觉暂留的生理特性，采用计算机的图形和图像数字 处理技术，借助动画编程软件生成或者对一系列图形进行动态 处理后的可以实时播放的画面序列。
关于图形（Graphics）
矢量图（Vector Graphics）
用计算机绘制的画面。用数学的方法，用点、直线、圆、圆弧、矩 形、任意曲线和图表等图元组合而成的图
矢量图形文件的内容
用一组绘图指令来描述图形的内容，即数学表达式来描述一幅图
图形文件格式
.3DS（ 3D 造型）、.DXF（CAD）、.WMF（桌面出版）等
矢量图形的特点
矢量图与系统分辩率无关 不易制作色调丰富或者色彩变化大的图，效果不逼真 显示时需经过重新计算，因而显示速度相对慢些
绘图软件
AutoCAD，CorelDraw等,由Flash生成的SWF文件也是矢量图形文件
14
图形/图像素材的处理
关于图像（Images Graphics）
原创
多媒体素材制作软件 多媒体素材处理软件
2
多媒体素材的收集
多媒体素材的管理
进行分类保存
3
文本素材的处理
文本的分类
非格式化文本文件：只有文本信息没有其他任何有关 格式信息的文件，又称为纯文本文件。如“.TXT ”文 件 格式化文本文件：带有各种文本排版信息等格式信息 的文本文件。如“.DOC ”文件
5
文本素材的处理
多媒体课件制作中素材的获取及处理技巧
二、图形、图像素材的处理
图形、图像素材是制作多媒体作品所必不可少 的，如背景、人物、界面、按钮等。图形和图 像是学习者非常容易接受的信息，一幅图可以 胜过千言万语，能形象生动、直观的表现出大 量的信息，帮助学习者理解知识，比枯燥的文 字更能吸引读者。 图形与图像是有区别的，图像是一种位图，它 是由像素构成，分辨率和像素深度的大小决定 图像的大小，低分辨率的图像放大后会模糊不 清，如在windows 中的画图绘制的图像就是位 图。图形是一种矢量图，它是用数学方式通过 系列计算机指令绘制的一幅图，它可放大缩小 而不改变清晰度。如powerpoint中用自带的绘 图工具绘制的图就是矢量图。
有些收集来的声音文件需要经过处理之后再应用于相应的软件 平台。
三、音频素材的处理
3、音频素材不同格式的相互转换
声音的格式有很多种，但常用的只是三四种。不过，不 同的音频文件格式可以用软件进行转换。如： windows附件自
带的录音机、CoolEdit、音频转化大师等。
三、音频素材的处理
４、ห้องสมุดไป่ตู้用的声音处理软件
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件
HyperSnap-DX 是一款功能强大 的抓图工具，提 供专业级影像效 果，可以把 Windows 的画面 或是工作窗口完 全截取下来，存 成 GIF、JPG 或 BMP 格式的图象 格式。可以轻而 易举地从 Windows 程序及 游戏中抓取屏幕 画面，更可以抓 取很多 DVD 及视 频软体播放机的 画面，支持 20 多 种文件格式。
有大小、字体、格式等属性。文本是多媒体课 件中非常重要的一部分。作品中的概念、定义
、原理的闸述，问题的表述、标题、菜单、按
多媒体素材的获取和处理(dcq)
用Cool 3D 制作艺术字
一．Cool 3D是中国台湾友立公司推出的一 款三位立体字制作工具，主要用来制作 文字的各种静态或动态特效，如立体、 扭曲、变换、色彩、运动等，还可以加 上精彩的背景图案。 二．下面结合实例介绍简体中文版的界面、 工具、制作文字的方法和步骤。
图形、图像素材的获取和处理
式、APE格式等。
视频、动画素材
一．视频、动画素材的作用 二．视频、动画的特点 三．视频文件类型
视频、动画素材的作用
一．视频、动画素材是多媒体CAI课件中不 可缺少的重要组成部分，因为它本身就 可以由文本、图形土像、声音、视频动 画中的一种或多种组合而成；利用其声 音与画面同步、表现力强的特点，能大 大提高教学的直观性和形象性。
多媒体素材的获取和处理
确山县电化教育中心 丁长启
2008年6月18日
概述
一．多媒体课件的开发离不开素材的准备， 获取素材是课件的制作的基础。为了制 作出精美的多媒体课件，取得更好的教 学效果，需要用到文字、图形、图像、 声音、视频、动画等多种素材，下面我 们将介绍多媒体素材的获取方法和处理 技术。
多媒体素材的获取和处理教学目标
一． 了解多媒体制作过程中应用到的文字、图形图 像、音频、视频、动画素材的一些基础知识。 二． 初步掌握课件制作过程中文字素材的获取方式 与常用的处理方法。 三． 初步掌握课件制作过程中图形图像素材的获取 方式与常用的处理方法。 四． 初步掌握课件制作过程中音频素材的获取及常 见的处理方法。 五． 初步掌握课件制作过程中视频动画素材的获取 方式与常用的处理方法。
超级截屏软件SnagIt
一．SnagIt可以抓去多种类型的画面和文本、 视频并能从图形文件，剪贴板中抓取
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文字素材有时也以图片的形式出现在作品中，如通过格式排版后产生 的特殊效果，以图像方式保存下来，保留了原有的风格（如字休、颜 色、形状等），且可以方便的调整其大小。
是由像素构成，分辨率和像素深度的大小决定 图像的大小，低分辨率的图像放大后会模糊不 清，如在windows 中的画图绘制的图像就是位
图。图形是一种矢量图，它是用数学方式通过
系列计算机指令绘制的一幅图，它可放大缩小 而不改变清晰度。如powerpoint中用自带的绘 图工具绘制 因此，了解素材的常用格式，知道获取素材的常规途
径，对各类素材进行必要的格式转换，才能高效率的制 作出精美的多媒体课件。
多媒体课件中素材的处理技巧
一、文本素材的处理 二、图形、图像素材的处理 三、音频素材的处理 四、视频素材的处理 五、动画素材的处理
一、文本素材的处理
文本包括字母、数字、符号、文字等，它具
1. 常用的图形、图像素材格式
（1）bmp格式：是没有经过压缩的图像格式，它占用的磁盘空间比 较多，兼容性比较好，大多数图像浏览、编辑软件都能打开。 （2）jpg/jpeg格式：是一种不可恢复的有损压缩的图像格式，文件 容量非常小，是课件制作中最常用的一种格式。 （3）gif格式：这种文件最多只有256色,体积小。一个gif文件中可 以存储多幅图像，且图象可以按顺序显示并得到动态的视频效果。 （4）wmf格式：是office中剪贴画的格式，这种格式占用的磁盘空 间很小，但是画面一般都比较简单。是矢量图。
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件
ACDSee 一款 非常实用的图 片浏览工具， 还可对图片进 行简单编辑及 格式转换。也 可播放音频及 视频。
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件
JPEG优化程序 是一款非常实 用的图片减肥 工具。
该软件能对JPG 图形文件压缩 50%以上而不 损失画质，自 定压缩比，能 即时显现压缩 後的图片，效 果相当不错!
ClearSkinFX 用于去除图像中的皮肤斑点，平滑 柔化皮肤，效果非常明显。
Bworks 制作老照片的小工具，提供多种做旧方 式供您选择。
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件
美图秀秀
三、音频素材的处理
三、音频素材的处理
声音素材也是多媒体课件中的一个重要组成部分，大致可分为
广东技术师范学院 许晓安
青年教师课件制作培训班 2010年3月
引言:
为了便于携带、网上传输以及节约磁盘空间，多媒体课 件在相同内容和质量的情况下，文件的体积越小越好。
全国多媒体教育软件大赛中要求：作品大小不超过 700MB。
然而，多媒体课件的制作往往需要大量的素材，素材
包括文字、声音、图片、动画和视频等，且素材的种类 繁多，格式复杂。
二、图形、图像素材的处理
2.图形、图像素材的获取
（1）直接用图形编辑软件绘制：如： 用Windows附件中的 画笔、金山画王、photoshop 、CorelDraw 、flash、powerpoint 等，绘制一些简单的图形，如直线、曲线、椭圆、方形等。
（2）使用扫描仪或数码相机获取图像。将纸张上的图片、照 片用扫描仪进行扫描。然后用图像编辑软件如photoshop等进行 加工处理。可以改变图像的亮度、对比度、彩色饱和度等。可以 对图像进行旋转和翻转等，可以使图像产生模糊、浮雕、马赛克 等特殊效果。
二、图形、图像素材的处理
图形、图像素材是制作多媒体作品所必不可少 的，如背景、人物、界面、按钮等。图形和图 像是学习者非常容易接受的信息，一幅图可以 胜过千言万语，能形象生动、直观的表现出大 量的信息，帮助学习者理解知识，比枯燥的文 字更能吸引读者。
图形与图像是有区别的，图像是一种位图，它
背景音乐、音效和录音素材。 (1)背景音乐尽量选择舒缓的音 乐，起到衬托课堂气氛的作用。MIDI是一种相当不错的背景 音乐，WAV、MP3、wma则来得更加真实。 (2)适当使用音效可 引起人们注意，或达到某种表达效果。但切忌过多使用。
有大小、字体、格式等属性。文本是多媒体课 件中非常重要的一部分。作品中的概念、定义 、原理的闸述，问题的表述、标题、菜单、按 钮、导航等都离不开文本，这是准确有效传递 教学信息的重要媒体元素。
一、文本素材的处理
文本素材的获取及处理：
用其它软件(如word、flash等)编辑好的文本，既可用文件的形式调 用，也可以用复制、粘帖的方法拷贝文字块。
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件 HyperSnap-DX
是一款功能强大 的抓图工具，提 供专业级影像效 果，可以把 Windows 的画面 或是工作窗口完 全截取下来，存 成 GIF、JPG 或 BMP 格式的图象 格式。可以轻而 易举地从 Windows 程序及 游戏中抓取屏幕 画面，更可以抓 取很多 DVD 及视 频软体播放机的 画面，支持 20 多 种文件格式。
二、图形、图像素材的处理
3、常用的图片处理软件
图像修正小工具 (4合1) (汉化版)
Digital Camera Enhancer (数码相机增强器) 可以 做去除杂点、自动颜色平衡等麻烦的工作，最适 于处理光线不好(室内、阴影等)时拍摄的图像。
ColorCastFX 用于修正未用闪光灯和曝光不足的 图像。
（3）使用屏幕截图获取图像。使用一些专用的屏幕截图软件 （推荐使用HyperSnap-DX ）直接截取屏幕图像。还可以使用“ 超级解霸”等电影播放软件截取视频中的图像。
（4）从其他应用软件、资料光盘或互联网上寻找图像。在许 多应用软件和资料光盘中有大量的各格格式的图像文件，可以选 择有用的添加到自己的多媒体课件中。还可以到网上去搜索你所 需要的图片。