8 成语故事
适合初中生演讲的成语故事
适合初中生演讲的成语故事以下是 8 条适合初中生演讲的成语故事：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。
有人问他为啥不点，他说点了就会飞走。
哇塞，大家都不信呐！结果他给其中两条龙点上眼睛后，真的雷电破壁，两条龙乘云上天了。
同学们想想啊，这就好像你们写作文，有时候就缺那关键一笔，一下子就让作文活起来了，这不是和画龙点睛一样嘛！结论：这个成语告诉我们关键之处的重要性。
2. 《叶公好龙》从前有个叶公啊，超级喜欢龙，家里到处都画着龙呢。
嘿，结果真龙听说了，就去他家拜访。
没想到叶公吓得要死！这就像有些人嘴上说喜欢某个东西，可真碰到了又害怕得不行。
就比如你们有人说喜欢冒险，结果真遇到点小困难就打退堂鼓啦。
结论：不能只做表面功夫，要言行一致。
3. 《亡羊补牢》有个人丢了一只羊，他刚开始不以为意，哎呀，丢就丢了呗。
可后来又丢了几只，他才急忙去修羊圈。
这其实和我们学习一样啊，发现问题及时改正，还不算晚呀，总比一直错下去好吧！你们说是不是？结论：出了问题及时补救还来得及。
4. 《狐假虎威》一只狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这多狡猾呀！哈哈，可这在生活中也有类似的呀，像有些人自己没本事，就仗着别人威风。
你们可别学那只狐狸哟！结论：不要依仗别人的权势来欺压人。
5. 《掩耳盗铃》有个笨蛋想去偷人家门铃，又怕响，就捂住自己耳朵。
哎呀，这人也太可笑了吧，他捂住自己耳朵就以为别人听不到啦？这不就像有些同学，自己犯了错还以为别人不知道呢！结论：不要自欺欺人。
6. 《刻舟求剑》这人在船上掉了剑，却在船舷上做记号，等船靠岸再找。
你们说他咋这么笨呢！都不知道剑早就被水冲走啦。
那我们学习要是也这样，死脑筋不知道变通，那可不行呀！结论：要用发展的眼光看问题。
拼音版历史成语故事8篇
破釜沉舟明镜高悬约法三章背水一战 四面楚歌 一败涂地 项庄舞剑 胯下之辱破p ò 釜f ǔ 沉ch én 舟zh ōu秦q ín 朝ch áo 末m ò 年ni án，秦q ín 军j ūn 大d à 将ji àn ɡ 章zh ān ɡ 邯h án 攻ɡōn ɡ 打d ǎ 赵zh ào 国ɡu ó 。
赵zh ào 军j ūn 退tu ì 守sh ǒu 巨j ù 鹿l ù (今j īn 河h é 北b ěi 平p ín ɡ 乡xi ān ɡ 西x ī 南n án )，并b ìn ɡ被b èi 秦q ín 军j ūn 重ch ón ɡ 重ch ón ɡ 包b āo 围w éi 。
楚ch ǔ 怀hu ái 王w án ɡ 于y ú 是sh ì 封f ēn ɡ 宋s òn ɡ 义y ì为w éi 上sh àn ɡ 将ji ān ɡ 军j ūn 、项xi àn ɡ 羽y ǔ 为w éi 副f ù 将ji ān ɡ ，率l ǜ 军j ūn 救ji ù 援yu án 赵zh ào 国ɡu ó 。
宋s òn ɡ 义y ì 引y ǐn 兵b īn ɡ 至zh ì 安ān 阳y án ɡ (今j īn 山sh ān 东d ōn ɡ 曹c áo 县xi àn 东d ōn ɡ南n án )后h òu ，接ji ē 连li án 四s ì 十sh í 六li ù 天ti ān 按àn 兵b īn ɡ 不b ú 动d òn ɡ ，项xi àn ɡ 羽y ǔ 对du ì 此c ǐ十sh í 分f ēn 不b ù 满m ǎn ，于y ú 是sh ì 要y āo 求qi ú 进j ìn 军j ūn 决ju é 战zh àn ，解ji ě 困k ùn 赵zh ào 国ɡu ó 。
成语故事大全(8篇)
成语故事大全（8篇）成语故事篇一很久很久以前，有一年接连好几个月没下雨，各处都闹旱灾，井、河干涸，地开裂，庄稼颗粒无收。
珠崖郡的崖县（今三亚市）也不例外，饥饿干渴的崖县人天天跪在地上，祈求天神赐降甘霖。
在崖县的鹿回头村庄，有一位勤劳勇敢地小伙子，他的名字叫阿富，他每天到海里去捕鱼给乡亲们。
奇怪的是，那年到哪个海域都捕不到鱼，只有到大东海才能打到鱼和虾。
一天，阿富在大东海打到一条好大的鱼，他回到村，把鱼切成一块块，分给乡亲们，而自己只留下一点点鱼头。
他正要烧水煮鱼头时，来了一位要饭的老太婆，只见她满头白发，满脸皱纹，破衣烂衫，又脏又臭。
阿富一点也不嫌弃她，请她坐下，说煮熟了鱼头就给她吃。
老太婆说，她饿了三天三夜，最好现在就给她生鱼头吃。
阿富二话没说，立即把鱼头给了老太婆。
老太婆狼吞虎咽地吃完了，顿时有了精神。
她跪下叩头感谢阿富的帮助，阿富慌忙上前扶她起来。
当老太婆被阿富扶起来时，阿富闻到了一阵阵淡淡的清香。
他抬头一看，天哪，站在他面前的不是又脏又臭的老太婆，而是一个胜似天仙的美女。
只见她乌黑的秀发披在肩上，眼睛又大又黑，脉脉含情，樱桃似的小嘴漾着动人的微笑，整个鹅蛋形的脸上闪烁着美丽动人的光辉。
她整个的人就像一朵含苞待放的槟榔花，又美又香又动人。
阿富望着她，眼睛都发直了。
好半天他才问：“你就是刚才那位老太婆变的？”姑娘点点头说：“我的名字叫阿美，是大东海龙王的第三个女儿。
现在人间闹旱灾，我是来告诉你们，善良的人们只要到大东海喝三口海水，回来后，挖地出水，种地丰收，做买卖发财。
总之，就能心想事成。
”说完，她问阿富是否愿意试试。
没等阿富回答，她即拉起阿富的手，阿富感到身体飘了起来，一会儿，就到了大东海边。
阿美用手捧了三口海水喝，阿富模仿阿美的动作，也用手捧了三口海水喝。
这里阿美又拉起阿富的手，飘到了田间。
她对阿富说，你心里想着一件事，然后你开始行动，保你心想事成。
阿富蹲下来，用双手掘地，不一会儿，地里冒出一汪清澈的淡水。
寓言成语故事有哪些
寓言成语故事有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八个字的成语故事（10篇）
八个字的成语故事（10篇）古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!八个字的成语故事1善恶有报，暴君难逃在春秋时代，晋国的国君晋厉公由于过于宠幸嬖姬，又杀害忠臣，所以晋国的人都很怨恨晋厉公。
最后晋厉公被自己的臣子杀害了之后，鲁国边境的官员就把这个消息报告给鲁成公。
当时鲁成公正在上朝，于是便问在场所有的文武百官：一个国家的臣子如果杀了他的君王，那应该算是谁的过错?结果群臣之中没有人回答的出来。
最后，在大臣中，有一个名叫里革的人上奏说：这件事情是国君的过错!因为统治国家和人民的人，其权威非凡的巨大!如果这样有权位的一个人却失去了威德，而且落到被人民所杀的下场，那么他的罪过也一定是非常之大!况且，身为君王的人，其职责就是应该好好地抚顺百姓、调正人民当中不好的行为观念的。
如果一个君王反过来放荡自己邪乱的行为，放弃了治理国民的重责大任，使得人民之中产生了邪恶之徒，而君王却一无所知、无从考察，那么邪恶之徒与灾难一定会越积越多。
如果以邪乱的方法来面对百姓，就会让全国陷入淫乱而无可救药。
在任用贤臣时，如果不能持之以恒，使下达的命令法规无法按步实施，最后就会使人民走上绝望的地步而完全无法再安抚民心。
假如一个国家最后是走上这样的命运，那又怎会需要这样的国君呢?所以，在夏朝的末期，其王夏桀逃到南巢;商朝的末期，其王商纣死于京城;东周末年，周厉王被流放到彘;西周末年，周幽王被杀死在戏山。
这些君王都是因为他们用了邪乱的方法治理人民的缘故啊!所谓一国之君，就像是人民的大河大湖一样，当这大河大湖要往哪里流动，人民就像水中的鱼一样，就往哪个方向游动。
所以其结果不管是美好的，还是悲惨的，都是国君自己所决定的，人民又怎能左右呢?八个字的成语故事2白头如新倾盖如故西汉时期，邹阳受人诬陷被梁孝王关入死囚牢，他在狱中给梁孝王写信表明忠心。
七年级上册历史书的八个成语故事
七年级上册历史书的八个成语故事1、卧薪尝胆:解释：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
形容人刻苦自励，发愤图强。
出处：《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
”故事：春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。
勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。
2、指鹿为马:解释：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出处：《史记·秦始皇本纪》故事：秦末宦官赵高在秦始皇病故后假传圣旨命扶苏自杀，立胡亥为太子，他还想篡夺帝位，特地把一匹鹿当马送给秦二世胡亥，胡亥说是鹿，赵高叫胡亥问群臣。
群臣有些迫于丞相赵高的势力违心说是鹿，只有部分说是鹿的大臣后被赵高所害。
3、破釜沉舟：解释：比喻下决心不顾一切地干到底。
出处：《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
”故事：秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。
4、三顾茅庐：解释：顾：拜访；茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
出处：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
”故事：东汉末年，天下大乱，诸葛亮在隆中茅草房，自耕自食，但很有学问，人称“卧龙先生”。
徐庶给刘备推荐诸葛亮，刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山。
5、四面楚歌：解释：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出处：《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
历史成语故事精选8篇
历史成语故事精选8篇历史成语典故篇一春秋时期，楚国将领公子围受哥哥楚王之托，去郑国访问。
郑国非常弱小，为了在夹缝中求生存，对楚国使者极力巴结。
毕竟，有了楚国的保护，别的强国就不敢任意欺凌郑国了。
郑国的大夫公孙段为了国家利益，决定把女儿嫁给公子围，表示两国的友谊牢不可破。
公子围对这门婚事一口应承下来，其实他心中另有诡计。
在迎亲时，公子围带来了很多兵马，想带进城去夺取郑国的政权。
没想到郑国大夫子产一下子就看透了公子围的心机，因此拒绝他进入京城。
子产派子羽去对楚国的。
客人说：“本国的都城非常狭窄，无法容纳公子那么多的随从，如果一定要迎亲，就请在城外举行仪式吧！”公子围很生气，就叫太宰伯州犁向子羽答复道：“哪有在野外举行婚礼的先例呢？我们临来之前已经在祖庙里向祖先祭告过了，如果在城外娶亲，岂不是对我们楚国进行羞辱？这样做也显得郑国太小气了。
况且不要忘了，我是楚国的令尹！假如我真的在野外结婚，回国后将被人瞧不起，再也没有做令尹的资格了。
所以贵国的安排恕我难以接受。
”子羽的脸色当场就变了，他正颜厉色地说道：“不错，我们郑国是个小国。
可是国家弱小并不是错误，如果依赖大国而不进行防备，那才是错误。
我们本想通过联姻来让楚国保护我们，可是楚国却包藏祸心，来打郑国的主意，我们又怎能不作一点儿防备！”公子围看到郑国早有防备，自己实在讨不到便宜，只好答应不带兵甲进城，郑国这才允许他进城迎亲。
这年的正月十五，公子围进入郑国都城，与公孙段的女儿结婚，婚后马上离开郑国回去了。
一、背水一战【拼音】：bèi shuǐ yī zhàn【解释】：背水：背向水，表示没有退路。
比喻与敌人决一死战。
【成语故事】：韩信，淮阴（今江苏清江西南）人。
他是汉王刘邦手下的大将。
为了打败项羽，夺取天下，他为刘邦定计，先攻取了关中，然后东渡黄河，打败并俘虏了背叛刘邦、听命于项羽的魏王豹，接着往东攻打赵王歇。
韩信的部队要通过一道极狭的山口，叫井陉口。
8成语故事自相矛盾
不要
，要
。
作业超市( 下面两题可以任选一题完成 )
1. 联系实际说说：自己和周围的人有 没有犯过同样的错误？
2.分角色表演读《自相矛盾》。
“我的矛锐利的很,随你 什么盾它都能戳穿。”
夸
议一议
说大话
1． “夸口”是什么意思？文中谁在“夸口” 呢？ 他夸的是什么呢？
2. 细读课文，想想楚国人吃了怎样的大亏？
有个围观的人问他：“用你的 矛来戳你的盾，会怎么样呢？”
如果“矛”戳穿了“盾”，说明：
“矛”很______，“盾”不 _____。
成语：人们长期以来习用的，简洁 精辟的固定词组或短句。绝大多数 由四个字组成，一般都有出处。
• 敲门砖 莫须有 想当然 • 桃李满天下 真金不怕火炼 • 江山易改，本性难移 • 只许州官放火，不许百姓点灯
自 相 矛 盾
矛
盾
矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁 制成的枪头。
盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。
如果“矛”不能戳穿“盾”，说 明：
“矛”不_____,“盾”很_______。
总之，楚国人总有一句话是假的。
写一写
那楚国人回到家后，想到今天发生的 事，觉得很丢脸，决定写一篇反思日记。 他会怎样定呢？我们来帮他写一写。
有情提醒：可以。
读了这个故事，我们知道了，说话和做事
读一读
1.自读课文，注意把每个字的字音读准确。 2.同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故 事读通顺。
3. ①读词 ： 楚国 卖 矛 盾 锐利 坚固 拿戳 张口结舌
② 在小组内说说课文讲了一个什么故事， 试着用上上面这些词语。
1、自由轻声读课文，想一想这个 故事讲的是件什么事？
成语故事大全100篇八年级
成语故事大全100篇八年级1 哀鸿遍野西周时期，周厉王任命荣夷公为卿士，实行专利政策，霸占一切湖泊河流，残酷剥削，疯狂敛财，搞得民不聊生，民怨四起。
同时他还从卫国找来一个巫师，令其专门监督百姓的言行，禁止国人批评朝政，弄得人们遇见朋友都不敢说话，只能侧目以视。
如此过了三年，忍无可忍的百姓举行大规模暴动，围攻王宫赶走了周厉王。
周厉王死后，人们拥立太子姬静即位，这就是历史上的周宣王。
周宣王在带领卿士视察城郊时，看见到处都是一片“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”的惨状。
2 爱屋及乌商朝末年，纣王残暴无道，人民生活困苦不堪。
周武王在军师姜太公、弟弟召公、周公等人的辅佐下，联合众诸侯攻入殷都，商朝的残暴统治终于被推翻。
然而，伐纣成功的武王却觉得天下还没有安定，该如何处置商朝遗留下来的权臣贵族、官宦将士呢？于是，他召集姜太公、召公、周公等人问道：“应该怎样处置商朝的士众呢？”姜太公说：“我听说，如果喜爱那个人就连带喜爱他屋上的乌鸦，如果憎恨那个人就连带夺来他的仆从家吏，杀尽所有的敌对分子，让他们一个也不留，您看怎样？”武王认为不妥，又问召公，召公说：“有罪者杀，无罪者赦。
大王您看如何？”武王摇摇头，再问周公，周公说：“惟仁是亲。
过错在于纣王，百姓无责，我看应该让他们各回各家，各种各地。
”武王听后心中豁然开朗，感慨道：“真是胸怀宽广呀，这样天下就可以太平了。
”3 安步当车战国时期，齐国有位高士名叫颜斶。
齐宣王慕名召其进宫。
颜斶却行至殿前止步不走，齐宣王很奇怪，就叫道：“颜斶，走过来！”没想到颜斶也出口叫道：“大王，走过来！”左右大臣一时纷纷责难于他。
颜斶说：“我走到大王面前去说明我羡慕他的权势，大王走过来说明他礼贤下士。
与其让我羡慕大王权势，还不如让大王礼贤下士的好。
”齐宣王有些恼火，质问他是君王尊贵还是士人尊贵，颜斶不假思索地回答说当然是士人尊贵，并同时举例道：“秦王曾经下过一道命令：有谁敢在高士柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论！他还下有一道命令：有谁能砍下齐王的脑袋，就封他为万户侯，赏金千镒。
经典四字成语故事【8篇】
【导语】成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事。
下⾯是分享的经典四字成语故事【8篇】。
欢迎阅读参考！【篇1】经典四字成语故事：持胜失备 从前有⼀个⼈，在回家的路上遇到了强盗，这个⼈会⼀点⼉武功，⾝上还带着武器，并不惧怕强盗，于是他便跟那个强盗打了起来。
⼑来剑往，⼆⼈正打到紧要关头，强盗把事先含在嘴⾥的⼀⼝⽔突然喷到这个⼈的脸上，因为没有防备，他的眼睛⼀时间⽆法睁开，强盗趁机将这个⼈杀死了。
强盗凭着这招出其不意的袭击抢夺了很多财物，很是满意。
后来⼜有⼀次，⼀个壮⼠在路上碰到了这强盗，壮⼠事先已经知道强盗有喷⽔的这个花招，但先装作不知道。
那个强盗果然故技重施，将⼝中的⽔喷出。
他此时还在想着对⽅会因此中招⽽惊慌，然后便可以轻松杀死对⽅。
强盗没有想到的是，壮⼠早有防备，根本没有中计，反⽽是在强盗失去戒备的时候，被那壮⼠⼀招结果了性命。
强盗还以为能够投机取巧、轻松获胜，却不知他的⼿段已经泄露，结果失去了戒备，反倒成了⾃⼰败亡的原因。
【篇2】经典四字成语故事：⾃护其短 从前，有个⼀直⽣活在北⽅的⼈，他很好⾯⼦，⾃认为知识很渊博，最怕的是别⼈说他浅薄⽆知。
后来这个⼈去南⽅做官，⼀次和众多同僚在宴席上吃菱⾓，他之前从来没有见过菱⾓，正要准备连壳都放⼊嘴⾥。
旁边⼈见了赶忙阻⽌他说：“吃菱⾓，是要去了壳才能吃的。
” 这个⼈觉得很尴尬，想要掩饰⾃⼰的⽆知，于是说道：“我不是不知道这菱⾓是要去壳才能吃，只是想要吹凉再吃。
” 其他⼈都信以为真，有个⼈见他初次来到南⽅，竟然认得菱⾓，于是便问道：“在北⽅也有菱⾓⽣长吗？” 他装作⼀副很渊博的样⼦说道：“那当然了，在北⽅的⼭上有很多，前⼭、后⼭到处都是。
” 其实，他却不知道这个⼈根本就不知道，这菱⾓根本本来就是⽣长在南⽅⽔中的，这个⼈却偏偏说成了是在⼭上⽣长，就是因为不懂装懂的缘故。
【篇3】经典四字成语故事：道听途说 从前，有⼀个叫⽑空的⼈，有⼀次他在路上遇见了艾⼦于是两个⼈便闲聊了起来。
中国历史8字成语故事（10篇）
中国历史8字成语故事（10篇）中国几千年的历史文化产生了汉语中上万条成语。
成语是汉语中的一块瑰宝，虽然一般只是简单的四个字，但其背后都有一个有趣的故事。
往往我们会用来简单的形容一个人、一件事、一件物品、或者一只动物。
不由的说几千年的历史文化真的是博大精深。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史8字成语故事1留得青山在,不怕没柴烧古时候，有个烧木炭的老汉有两个儿子，大的叫青山，小的叫红山，老汉快去世时，把东岗分给了青山，把西岗分给了红山。
西岗树木稠茂，能烧很好的木炭，红山很勤快，整天辛辛苦苦地烧木炭，日子过得很富裕，但三五年后，树都被他伐光了，于是红山就在岗上种了庄稼。
不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。
他没有吃的，只好去东岗投奔哥哥。
东岗原来树木稀少，但青山很会规划，他先把不成材的树木伐了烧炭，然后又种上新苗;他在岗下开荒种田，养牛喂马。
前几年生活很贫困，但三五年后，岗上树苗长大，岗下庄稼连片，牛羊成群。
下那场暴雨时东岗上因为为树木防护，所以庄稼一点也没受损害。
红山见哥哥这边山清水秀，一片兴旺，非常奇怪，就问哥哥其中的缘故，哥哥语重心长地告诉他说：“你吃山不养山，终究会山穷水尽;先养成山后吃山，才会山清水秀啊!”后来，人们都称赞青山说：“留得青山在，不怕没柴烧。
”中国历史8字成语故事2不入虎穴，不得虎子东汉时候，班超跟随奉车都尉(官名)窦固和匈奴打仗，立有功劳。
后被派出使西域(今新疆全省，甘肃边，和葱岭以西中亚一部份地区)。
他首先到郑善国。
国王早知班超为人，对他十分敬重，但隔一个时期，忽然变得怠慢起来。
班超召集同来约三十六人说：“郑善国最近对我们很冷淡，一定是北方匈奴也派有人来笼络他，使他躇踌不知顺从那一边。
聪明人要在事情还没有萌芽的时候就发现它，何况现在事情已经很明显了。
”经过打听，果然是这样。
于是班超又约同所有的人：“我们现在处境很危险，匈奴使者才来几天，郑善国王就对我们这么冷淡，如果再过一些时候。
八难三灾成语故事
八难三灾成语故事一、八难三灾的含义与来源八难三灾，成语也，源远流长。
难，意为困难、灾祸；八难，即八种艰难困境；三灾，则是三种灾祸。
此成语用以形容人生在世，所遭遇的种种困苦与艰难。
二、八难三灾的具体解释1.刀兵难：指的是战争、暴力等导致的生命威胁。
在和平年代，也可指职场、生活中的竞争与压力。
2.饥渴难：代表着生活所需的物质匮乏，如食物、水源等。
现代社会中，也可引申为精神需求的满足困难，如对知识、爱情等的渴望。
3.囚狱难：象征被困、束缚、失去自由的状态。
不仅局限于physical 囚禁，还包括心灵的束缚，如自我设限、传统观念束缚等。
4.恩爱难：指人际关系中的恩爱、亲情、友情、爱情等关系的困难和挫折。
5.病痛难：代表着身体健康的困扰，包括疾病、疼痛、衰老等。
6.鬼魅难：指的是超自然现象对人的影响，如恶梦、心理暗示等。
7.恩爱别离难：描述人际关系中的离别、失去、背叛等痛苦。
8.所欲不得难：象征人的欲望与现实的矛盾，如追求名利、权力、爱情等却无法实现的困境。
三、八难三灾的应用与启示八难三灾成语警示我们，人生在世，总会遇到种种艰难险阻。
我们要学会面对并解决问题，不畏艰难，勇敢前行。
同时，也要理解人生的无常，珍惜现有的一切，感恩生活。
四、如何应对八难三灾1.保持乐观心态：面对困难，要学会积极应对，以乐观的心态去迎接挑战。
2.增强自我修养：不断提高自己的知识、技能、素质，增强应对困境的能力。
3.建立良好人际关系：学会与人沟通交流，寻求他人的帮助与支持。
4.关注身体健康：保持良好的作息习惯，注重饮食卫生，锻炼身体。
5.培养心灵素养：学会调整心态，缓解压力，培养心灵寄托。
6.勇敢面对超自然现象：理性看待神秘事件，保持冷静，寻求科学解决方法。
7.珍惜人际关系：用心经营亲情、友情、爱情等关系，防止失去宝贵的情谊。
8.调整欲望与现实：设定合理的人生目标，适度调整欲望，珍惜眼前的幸福。
五、结语八难三灾，描绘了人生旅途中的种种艰难险阻。
适合小朋友讲的成语故事
适合小朋友讲的成语故事以下是 8 条适合小朋友讲的成语故事：1. 《画龙点睛》从前有个画家，他画的龙可逼真啦！但都不点眼睛。
有一次，人们问他为啥不点眼睛呀？他说点上就会飞走啦！大家都不信。
嘿，有一回他真的给一条龙点上了眼睛。
哇塞，那条龙真的腾空而起，飞走啦！小朋友们，你们说神奇不神奇呀？以后你们画画的时候，也要注意一些关键的地方，就像画龙要点睛一样，让画变得更棒哟！我的观点：这个故事真的很神奇呀，让我们知道了关键之处的重要性。
2. 《亡羊补牢》有个农夫呀，他养了一群羊。
有一天，羊圈破了个洞，丢了几只羊。
他的邻居就说：“哎呀，你赶紧把洞补好吧！”可农夫却不当回事儿。
后来呀，丢的羊越来越多，他才着急啦！赶紧把洞补好啦。
小朋友们，这就告诉我们呀，犯了错误要及时改正，不然损失会更大哦！比如你们要是把玩具弄丢了，就得赶紧去找呀，可不能拖拖拉拉的，对吧？我的观点：做错事不怕，及时补救就好啦。
3. 《叶公好龙》从前有个叫叶公的人，他超级超级喜欢龙！家里到处都画着龙。
嘿，天上的真龙知道了，可高兴啦。
就专门跑下来找他。
结果呢，叶公吓得要死！小朋友们呀，可不要像叶公一样哦，嘴上说喜欢，真看到了却害怕咯。
就像你们说喜欢大熊猫，要是真看到了可不能被吓跑呀！我的观点：说和做要一致才行呢。
4. 《狐假虎威》森林里呀，有一只老虎正在找吃的。
碰到了一只狐狸。
狐狸可狡猾啦！它眼珠子一转，就对老虎说：“哼，你敢吃我？我可是老天爷派来管百兽的！”老虎不信。
狐狸就说：“你要不信，就跟在我后面走一走。
”老虎就真的跟在狐狸后面。
那些小动物们一见老虎，吓得都跑啦！老虎还以为小动物们是怕狐狸呢！小朋友们，在学校里会不会有那种借着别人威风欺负人的人呀？可不能学他们哟！我的观点：靠别人威风可不行哦，要自己厉害才行。
5. 《掩耳盗铃》有个小偷呀，他想去偷人家的铃铛。
可是铃铛一碰就会响呀。
他就想了个笨办法，捂着自己的耳朵去偷铃铛。
他以为自己听不到，别人就也听不到啦。
中国古代文化成语故事典故（8篇）
中国古代文化成语故事典故（8篇）读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国古代文化成语故事典故1[不耻下问]西周后期，奴隶主贵族日益腐朽，不断搜刮钱财，发动战争，压迫百姓和奴隶。
周厉王即位后，对百姓和奴隶的剥削压迫更重。
他贪财好利，独占山林川泽，不许百姓打猎、砍柴、捕鱼，还派人监视他们的言行，谁议论他，他就把谁杀死。
人民忍无可忍，到处都有人起来反抗，周王朝的统治越来越不稳固。
眼看周王朝政权摇摇欲坠，关心国家的大臣都很痛心。
忠心耿耿的老臣凡伯极力劝谏周厉王改变暴虐的政治，力修德政，挽救国家。
可是周厉王不听，一些权臣也嘲笑凡伯，说他昏庸无能，不识时务。
凡伯非常气愤，挥笔写了一首长诗，表达自己焦急的心情。
这首诗很长，其中有一节是这样的：“上天正在逞威肆虐，不要这样盲目快乐。
老夫我一片诚意，小子们却是骄傲自得。
我进谏的并非老昏之言，你们反倒拿来取笑戏谑。
你们的气焰炽盛如火，真是病重到不能用药救活!”这首诗的内容，是劝说周厉王千万别把忧患当做儿戏，应趁它还没有全面爆发的时候尽力防止它。
若是忧患越积越多，就像病重一样无法治愈了。
后来的势态果然不出凡伯所料，国都的平民和奴隶们拿起武器，冲进王宫，周厉王仓皇逃走。
西周从此衰落下去，出现了分崩离析的局面。
后来，人们就用“不可救药”来形容病情已经严重到无法用药医治的程度，或比喻事情已经到了无法挽救的地步。
中国古代文化成语故事典故2[抛砖引玉]唐朝的时候，有一个小有名气的诗人，名叫赵嘏(ɡǔ)。
他的诗写得很有特色，连著名的大诗人杜牧也十分欣赏。
因为赵嘏曾在一首诗中写出“长笛一声人倚楼”的佳句，所以他又被人称为“赵倚楼”。
成语故事8篇
成语故事8篇我们日常使用的许多成语,其实都来源于一些成语典故，下面是店铺为你带来的成语故事8篇，希望对你有所帮助。
(一)铁杵磨针【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么?”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”“当然!”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”“可是，您的年纪这么大了?”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
【释读】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。
(二)闻鸡起舞【典故】晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
小学三年级成语故事8篇
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级成语故事8篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级成语故事 专⼼致志： 古代，有⼀个名叫秋的下围棋的⼈，棋艺精湛。
有两个学⽣跟他学下棋。
⼀个学⽣⾮常专⼼，集中精⼒听从教师的指导。
另⼀个学⽣认为学下棋很容易，⼈虽坐在那⾥，⼼却飞⾛了，所以秋讲的知识他点也没有听进去。
结果虽然这两个学⽣在⼀起学习，⼜是同⼀个传授，⼀个成了棋艺⾼超的名⼿，另⼀个却没有学到什么本事。
【篇⼆】⼩学三年级成语故事 众志成城： 周朝末年，周景王即位以后，为了个⼈⾏乐，下令把全国的好铜收集起来，铸造两⼝⼤钟。
单穆公劝谏说：“⼤王，你两年前铸⼤钱废⼩钱，使百姓受到很⼤损失，现在⼜要造⼤钟，这不仅劳民伤财，⽽且⽤⼤钟配乐，声⾳也不会和谐的。
”但周景王仍不听，下令继续铸造。
过了⼀年，两⼝⼤钟铸成了，⼀⼝叫“⽆射”’⼀⼝叫“⼤神”。
⼀个敲钟的⼈为了奉承景王，馅媚他说：“新铸的⼤钟，声⾳⾮常好听。
”于是，周景王就命他敲击，他听了后，对司乐官州鸠说：“你听，这钟声多和谐呀！”州鸠深知景王铸钟给百姓带来的苦难，便回答说：“这算不得和谐。
如果⼤王铸钟，天下的⽼百姓都为这件事⾼兴，那才算得上和谐。
可是，您为了造钟，弄得民穷财尽，⽼百姓⼈⼈怨恨，所以我不知道这钟好在什么地⽅。
俗话说：‘众志成城，众⼝铄⾦。
⼤家万众⼀⼼，什么事情都能办成；相反，如果⼤家都反对，就是⾦⼦，也会在⼤家⼝中消熔。
【篇三】⼩学三年级成语故事 汗流浃背： 汉⼤将军霍光，是汉武帝的托孤重⾂，辅佐⼋岁即位的汉昭帝执政，威势很重。
霍光⾝边有个叫杨敞的⼈，⾏事谨⼩慎微，颇受霍光赏识，升⾄丞相职位，封为安平候。
其实，杨敞为⼈懦弱⽆能，胆⼩怕事，根本不是当丞相的材料。
公元前74年，年仅廿⼀岁的汉昭帝驾崩于未央宫，霍光与众⾂商议，选了汉武帝的孙⼦昌⾢王刘贺作继承⼈。
苏教版语文五年级上册 8 成语故事
描写南郭先生的句子。
说说两位大王在世时，南郭先生 有什么不同的境遇。
画龙点睛
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出描写张僧繇点睛前后描写龙
形象的句子。
说说张僧繇为什么开始不给龙点 睛，后来又为什么给龙点睛。
交流 圈画表示游客感情的词语。 惋惜-不信-惊叹不已 说说为什么游客会有这样的感情变化？
惋惜：这四条龙________，_______，但_________。
成语故事
自相矛盾 张口结舌 墙壁
楚国
滥竽充数 张牙舞爪
戳穿
腮帮 逼真
买卖
俸禄 神韵
锐利
张僧繇 惋惜
画龙点睛
唬人
腾空
电闪雷鸣 惊叹不已
自相矛盾
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出楚国人卖矛和盾的广告词
听了围观者的话，楚国人为什么
张口舌了？
滥竽充数
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出描写齐宣王和齐湣王在位时
不信：张僧繇推辞说________________。
惊叹不已 惊：_____________叹：________________。
拓展
成语故事
寓言故事：滥竽充数 画蛇添足 守株待兔 刻舟求剑 掩耳盗铃
神话故事：精卫填海 八仙过海 夸父追日 开天辟地 天衣无缝
历史故事：四面楚歌 三顾茅庐 纸上谈兵 指鹿为马 草船借箭
中国历史8个字的成语故事（10篇）
中国历史8个字的成语故事（10篇）成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。
成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。
就是如此更值得我们去学习去了解这些成语中的故事。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史8个字的成语故事1老骥伏枥，志在千里东汉末年，曹操率军先后消灭董卓、黄巾军、吕布、袁术、袁绍、刘表等地方势力，控制北方领土。
袁绍的儿子投奔北方的乌桓，53岁的曹操亲率大军彻底征服20万乌桓人，凯旋后作《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”中国历史8个字的成语故事2鞠躬尽瘁，死而后已三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只知享乐，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。
诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给阿斗写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
中国历史8个字的成语故事3失之毫厘，差之千里西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。
可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。
后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说：“真是失之毫厘，差之千里。
”中国历史8个字的成语故事4一人飞升，仙及鸡犬汉武帝时，淮南王刘安笃信修道炼丹，一次遇到八个鹤发童颜的老翁，拜他们为师，学习修道炼丹，丹药炼成后，汉武帝派人来抓他，他情急下喝了丹药，成仙升天。
他的亲友也赶紧喝药成仙。
刘家的鸡狗因吃了炼丹锅里的丹药也成仙了。
中国历史8个字的成语故事5风声鹤唳，草木皆兵东晋时期前秦国王苻坚企图消灭东晋，东晋宰相谢安派谢石为征讨大都督，分兵三路夹击秦军。
苻坚登上寿阳城，看见晋君阵容整齐有些畏惧。
晋军用计围攻苻坚的秦军，秦军大败，在溃逃中听到风声或鹤叫声，看到草木阴影，都以为是追兵。
中国历史8个字的成语故事6城门失火，殃及池鱼春秋时期，宋国的一城门发生火灾，火借着风势越烧越旺，城里的居民纷纷到护城河去取水灭火，大火被扑灭了，但护城河的河水也被舀干了，河里的鱼再也没法生存下去了。
带10和8四字成语故事
带10和8四字成语故事拔十得五想选拔十个，结果只选得五个。
指选拔人才不容易。
金钗十二原形容妇女头上首饰多。
后指人姬妾多。
九流十家先秦到汉初各种学说派别的总称。
九儒十丐儒：旧指读书人。
元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。
后指知识分子受到歧视和苛。
举十知九列举出的十件事情中，通晓的就有九件。
比喻学识渊博。
驽马十驾原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。
比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资。
七十二行泛指各行各业。
软红十丈形容都市的繁华。
三十而立指人在三十岁前后有所成就。
十变五化十病九痛十不当一十步芳草十步香草十步香车十成九稳十冬腊月十恶不赦十恶五逆十二金钗十二金牌十二万分十发十中十风五雨十夫桡椎十夫楺椎十光五色十寒一暴十浆五馈十拷九棒十口相传十里长亭十里洋场十米九糠十眠九坐十面埋伏十目所视十拿九稳十年窗下十年读书十年寒窗十年九不遇十年磨剑十年生聚十年生聚，十年教训十年树木，百年树人十亲九故十亲九眷十全十美十人九慕十日并出十日一水，五日一石十日之饮十生九死十十五五十世单传十室九空十室九匮十室容贤十手争指十鼠同穴十死不问十死九活十死一生十万八千里十万火急十万火速十围五攻十行俱下十羊九牧八百孤寒八拜之交八窗玲珑八斗之才八方风雨八方呼应八府巡按八方支持八方支援八公山上，草木皆兵白话八股八纮同轨八荒之外半斤八两半斤八面八九不离十八街九陌八面见光八面玲珑八面受敌八面驶风八面威风八面莹澈八面圆通八面张罗八难三灾八万四千八仙过海八仙过海，各显神通八音迭奏八音遏密八字打开八字没见一撇八字没一撇八珍玉食十万火速形容在紧急情况下动作极快地行事。
十有八九指绝大多数，大致不差，差不离。
十雨五风十天下一场雨，五天刮一次风。
谓风调雨顺。
十载寒窗载：年。
指长期苦读。
十战十胜谓每战必胜。
十转九空十次去九次空着手回来。
形容赌博经常输钱。
十捉九着比喻很有把握。
十字街口十字街头。
十字路头道路横直交叉的地方。
适合小朋友的简短成语故事【8篇】
【导语】阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。
所以，学习成语是青少年学习中国⽂化的必经之路。
今天®⽆忧考⽹为您分享了适合⼩朋友的简短成语故事【8篇】，欢迎各位的参考学习。
适合⼩朋友的简短成语故事【1】：⾃相⽭盾 ⼀个⼈拿着⼀⾯盾牌和⼀枝长枪，在市场上叫卖。
他举起盾牌，吆唤说：“我的盾牌坚固极了，什么兵器都刺不穿它。
快来买吧!”呆了⼀会⼉，他⼜举起长枪，吆唤说：“我的长枪锐利极了，什么东西都刺得穿。
快来买吧!”有⼈问他：“拿你的长枪来刺你的盾牌，结果怎样呢?”那⼈听了，不知怎么回答才好。
“⾃相⽭盾”就是从这个故事来的。
“⽭”是“长枪”。
有⼈的⾔语或⾏动前后正好相反，可以说他“⾃相⽭盾”。
哲学上⽤“⽭盾”来指互相依附⼜互相对⽴的两个因素。
适合⼩朋友的简短成语故事【2】：奉公守法 战国时期，赵国⼤将赵奢⾜智多谋，英勇善战，⽴下显赫的功勋。
赵惠⽂王封赵奢为马服君，官列上卿。
赵奢原来是⼀个普通的收取⽥税的官吏。
他对赵王⼀⽚忠⼼，收税时⼤公⽆私，⼀视同仁。
有⼀次，他到赵惠⽂王的弟弟、平原君赵胜家去收⽥税，谁知道赵胜的管家蛮横不讲理，就是不肯缴纳⽥税。
赵奢根据当时的法律，严肃地处理了这件事，杀了赵胜⼿下九个参与闹事的⼈。
赵胜知道后，⼤发脾⽓，扬⾔要杀赵奢。
赵奢知道赵胜要杀⾃⼰，不但没有躲避，反⽽找到赵胜，对他说：“您是赵国王族的贵公⼦，却放纵管家违反法律。
如果⼤家都不遵守法律，国家必然衰弱。
国家⼀旦衰弱，其他国家就会来侵犯我们，甚⾄把我们灭掉。
到那个时候，您还能保持现在这样的富贵吗?但是，您要是能够奉公守法，那么百姓也会以您为榜样，天下就会稳定，国家也就强盛起来了。
您⾝为王族公⼦，怎么能不重视国家的法令呢?” 赵胜听了这⼀番话，知道赵奢是个有才⼲的⼈，于是就在赵惠⽂王⾯前建议提拔赵奢。
赵惠⽂王听从了赵胜的建议，任命赵奢为统管全国赋税的官吏。
从此，赵国的赋税公平合理，百姓富⾜，国库得到了充实。
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8 成语故事南京信息工程大学附属实验小学邓琳【教材简析】课文《成语故事》中包含了三则精彩而有趣的成语故事，分别是《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。
三个故事以短小的篇幅和通俗的语言揭示了深刻的道理，让学生在赏读故事、理解寓意的过程中受到启发和教育。
它们的出处分别是：《自相矛盾》见于《韩非子·难一》，《滥竽充数》见于《韩非子·内储说上》，《画龙点睛》见于唐代张彦远的《历代名画记》。
《自相矛盾》先交代古代有个楚国人卖矛又卖盾，从而引出故事；接着写楚人夸口，既赞盾又夸矛，遭到旁人的诘问；末写这个楚人无言以对的窘态。
这则故事比喻语言、行为前后自相抵触，无法自圆其说，讽刺无视实际、随意夸大。
《滥竽充数》可以分成两个部分：先写齐宣王喜欢许多人一起吹芋给他听，南郭先生不会吹竽也混迹其中，居然得到和别人一样多的俸禄；后写齐溟王喜欢一个一个单独吹竽给他听，南郭现身混不下去只好逃走。
故事内容的两个部分形成鲜明的对比，比喻没有本领的人混进来冒充有本领，或以次货冒充好货，终有一天会原形毕露。
《画龙点睛》这则故事围绕“点睛”展开：先写张僧繇所画龙的样子，奇怪的是没有画上眼睛；接着写游客请求补上眼睛，张僧繇说明画上眼睛龙就会飞走；最后写点睛结果，游客一再请求，点睛后天气突变，龙腾空飞去。
这则故事借助张僧繇画艺高超比喻说话作文，在关键处用一两句话点明要旨，使全篇精警传神。
【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
会用“总是”“不要......而要”造句。
3．能够凭借课文中具体的语言材料，并联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。
同时在理解寓意的过程中受到启发和教育。
【教学重难点】弄清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。
引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意，并从中受到教育和启发。
【教学准备】多媒体课件【教学时间】两课时第一课时【课时目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习本课8个生字，能理解“俸禄”“张牙舞爪”等词语的意思。
3、能够凭借课文中具体的语言材料，并联系自己的生活经验，理解《自相矛盾》这个成语故事的含义，同时在理解寓意的过程中受到启发和教育。
【教学过程】一.游戏热身，导入新课。
3′1.同学们，通过以前的学习和课外阅读，我们已经积累了不少成语。
下面，我们先来进行一个看图猜成语的小游戏。
请看大屏幕。
2.的确，中华民族有灿烂悠久的文化，成语又是其中的瑰宝，我们要多多学习成语，积累成语。
今天我们就来学习几则成语故事。
齐读课题。
二．初读课文，检查预习。
15′1.检查生字词：（1）生字词正音，并相机理解词语的意思。
矛盾锐利神韵戳穿墙壁腾空俸禄楚国逼真推辞自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数张口结舌张牙舞爪重点指导“戳”、“楚”是翘舌音，“腮”“僧”是平舌音。
特别强调“张牙舞爪”的“爪”的读音。
重点指导理解“俸禄”“张牙舞爪”。
2.指名读课文，结合正音。
思考：这篇课文分别讲了三个什么故事？3.读了课文你有哪些不明白的地方？教师随机记录下为后面的学习作好铺垫。
三.精读故事，感悟寓意。
10′（一）精读《自相矛盾》1.读题。
观察课文插图，理解“矛”和“盾”。
知道它们的各自特点和作用。
（出示多媒体）2.扣住“夸口”，理解内容。
(1)“夸口”的意思。
（吹牛、说大话）文中是谁在说大话？他说的是什么大话？(2)“夸口”的结果是什么？楚国人为何“张口结舌”？通过图片理解进一步理解“张口结舌”的含义。
能换一个词语吗？（目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐）相机进一步理解“自相矛盾”的意思。
指导朗读，读出老板当时尴尬的样子。
3.分角色表演读。
（加上动作和表情，不读旁白，只读台词）4.看到楚国人因说话自相矛盾而落得如此下场，你想对他说什么呢？如果让你来帮他买矛和盾，你会怎么做呢？5.联系实际说说你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？读了这个故事你有什么启示呢？6.学习写法他夸口说的两句话不可能同时成立，要么前一句话不对，要么后一句话不对。
我们已经回答了这个问题，那课文为什么不把问题的答案写出来呢？四.学法小结。
2′1.刚才学习《自相矛盾》，我们是用什么方法学习的呢？2.是的，我们刚刚先抓住关键词句，在理解的基础上练习有感情地朗读课文，揣摩故事蕴含的道理。
然后联系生活实际，说说自己的见闻及感受。
下节课我们将继续学习后两则成语故事。
五.指导写字。
10′1.出示生字。
2.对这些字的记忆和运用你有什么好方法或建议。
3.指导写字。
重点指导生字书写“矛”“盾”，注意“矛”字不能丢掉最后一笔撇，“盾”的第一笔是横撇。
4.生在习字册上描红、仿写。
（7分钟左右）五.作业。
1.继续完成《习字册》。
2.搜寻其他成语故事，准备下次交流。
【板书设计】8成语故事自相矛盾夸口张口结舌滥竽充数得俸禄逃走了第二课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读后两则成语故事，并背诵《画龙点睛》。
2.能够凭借课文中具体的语言材料，并联系自己的生活经验，理解《滥竽充数》《画龙点睛》这两则成语故事的含义。
同时在理解寓意的过程中受到启发和教育。
3.会用“总是”“不要......而要”造句。
【教学过程】一、谈话导入2′这节课我们继续来学习后两则成语故事。
还记得我们上节课是怎么学习《自相矛盾》的吗？（回忆学法）现在我们再用这种方法来学习成语故事《滥竽充数》。
齐读课题。
二、指导自学《滥竽充数》10′1.解题，出示课件。
生交流预习结果。
“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。
2.学生自由朗读课文，思考以下问题并用横线画出相关的语句：（1)南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?（2)齐宣王死后，为什么他却逃走了？3.师生交流：(1)课件出示一组句子，引导学生讨论交流三个句子意思的不同。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
读一读，比较：这三个句子有什么不同，谁能用“总是”说一句话。
引导学生读出南郭先生装模作样的语气。
(2)后来他为什么逃走了?出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而是一个一个地单独吹。
”指名用“不要……而是……”造句。
4.走进人物的内心活动。
读《滥竽充数》思考：（1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时会怎么想？（2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又会怎么想？（3）当南郭先生逃走时，他又会想什么呢？5.拓展学习。
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么？三.合作自学《画龙点睛》10′古时候有位画家也很喜欢龙，他叫张僧繇，他特别擅长画龙，也因为他画龙这件事有了这么一则成语——（板书：画龙点睛）。
让我们一起来学习这个故事。
齐读课题。
1、解题。
“睛”：眼眶中的眼珠子，也可指代“眼睛”。
“点睛”的意思是用笔画上眼睛。
2、默读课文，出示合作学习的要求：（1）点睛前龙什么样？点睛后呢？（2）游客各是什么反应？（3）读这则故事时要读出什么样的语气？（4）游客们看到画上眼睛的龙真的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。
他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
3.小组合作，全班交流。
指导朗读。
4.说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
5.你平时在作文、画画时，有没有过“点睛之笔”？“点睛之笔”是关键一笔，关键一步，关键一环。
能用“画龙点睛”或“点睛之笔”说一句话吗？试着填一填。
（1）我给布娃娃戴了个蝴蝶结，顿时她就可爱了许多，我的做法真可谓。
（2）老师说我这篇作文构思很好，（3）四．再谈成语。
3′学完这三则故事，你发现它们有什么相同的地方吗？五.成语故事会。
14′今天我们学的成语是来源于寓言故事的，其实成语的来源有很多。
来自寓言故事的成语有：守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、坐井观天来自历史故事的成语有：四面楚歌、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴来自神话故事的成语有：女娲补天、愚公移山、精卫填海、夸父逐日还有很多成语来自古代的名句、老百姓的生活等等。
你还知道哪些成语故事呢？能与大家交流一下吗？（先在小组中交流，然后派代表谈谈某个成语故事带给你的思考。
）六.结语。
1′你们说，成语有意思吗？如果说汉语言是一座大花园，那么成语就是一朵艳丽的小花等待同学们去欣赏。
希望大家在课外多读成语，读好成语，用好成语，领略成语的别样风采。
七.布置作业。
1.背诵《画龙点睛》。
2.阅读《中华成语故事大全》或者《中国成语故事》。
【板书设计】8成语故事自相矛盾夸口张口结舌滥竽充数得俸禄逃走了画龙点睛点睛飞走了【设计思路】本课三则成语故事的情节都比较简单易懂，都是按事情的发展顺序来叙述的。
它们虽然看似相同，但是在表现人物的时候，采用的写作方法却不尽相同，所以可以抓住不同的重点来进行教学。
第一则故事《自相矛盾》是通过对话叙述故事的，所以在教学中可以让学生以对话的方式朗读，从而表现人物“夸口”以及言语前后抵触的特点，烘托出“自相矛盾”的主题思想。
第二则故事《滥竽充数》则主要通过人物的动作描写来表现“滥竽充数”的结果，而南郭先生这个人的心理没写出来。
如果学生能抓住他的心理，这个故事所含的寓意也就一目了然了。
第三则故事《画龙点睛》则抓住对事物客观描述来表现张僧繇所画的龙点睛前后的变化，从而突出点睛之笔的神奇。
在学习了前两则故事的基础上，教师让学生通过小组合作的方式来理解故事和寓意。
通过点拨学生比较点睛前和点睛后游人的表现，让学生感受张僧繇技艺的高超。
三则成语故事学完之后，再将这三则故事看作一篇课文去进行整体感知。
让学生从而发现这三则故事的相似之处，明白这类课文的基本特征，为日后的举一反三做好准备。
这三则故事，至少有这样几点是相似或相同的。
1．它们都是由古籍的故事改变而来的.这实际上是让学生明白这类成语的来源；2．这三则故事，除了讲述了有趣的故事外，还在故事背后蕴´´´´´´含着一个深刻的道理。
这也是寓言故事的基本特征。