卡特尔16种人格测验
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提供情感关怀
B 聪慧性（Reasoning）
包含三种能力：言语推理、数字推理、逻辑推 理
高分：抽象思维 低分：具体思维
职业分布
C 情绪稳定性（Emotional Stability）
对日常生活要求应付水平的知觉
高分：情绪平静稳定，能够应对生活问题、对生活 感到满意、从烦恼中迅速恢复、情绪不善变；有时 难以与他人共情
崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规 则
高分：注重规范、遵守道德标准、举止良好；清晰 界定界限和预期；感到有责任符合他人期望，尤其 是权威人物的期望；倾向于有效完成安排的任务， 可预测大学成绩
低分：不喜欢遵守规范，行为控制问题，易发生事 故；喜欢灵活，渴望不受拘束的生活，可能更关心 属于自己的某个目标或价值观；但也可能高度反抗、 高创造性、高自主性
B. 介于A与C之间
C.游览清净的山区Biblioteka Baidu
186.我通常总是精力充沛，忙碌多事。
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何 问题。
A.是的
B. 不确定
C. 不是的
16个人格因素
16种人格因素
（A）乐群性 （B）聪慧性 （C）（情绪）稳定性 （E）恃强性 （F）兴奋性 （G）有恒性 （H）敢为性 （I ）敏感性 （L）怀疑性 （M）幻想性 （N） 隐秘性 （世故性）（O）忧虑性 （Q1）实验性（Q2）独立性（Q3）自律性 （Q4）紧张性
低分：反应较强，为小事所扰，难以恢复，可能不 恰当地发脾气、缺乏坚持和稳定性、可能对生活的 调整适应不良，治疗可能预后不良、躯体健康不佳
E 支配性（Dominance）
力图影响他人的倾向性
高分：支配、愿意指导他人、在需要的时候对人强 硬
低分：顺从、合作、不愿对峙、高接纳和适应力
高分可能具有的人际问题：攻击与倔强、外化敌意、 控制与惩罚、暴力（C、G、Q3低分）
I 敏感性（Sensitivity）
个体的主观情感影响对事物判断的程度，类似 荣格的情感－思维维度
高分：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观 影响；审美、阅读而非活动、想象而非行动；无法 从痛苦情感中抽离；男性高分与婚姻满意有关；心 脏病与高血压（尤其是低C时）；回避冲突
低分：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和 客观性；情感压抑；气喘病；务实
M 幻想性（Abstractedness）
关注外在环境因素还是关注内在思维过程，与 荣格的感觉－直觉维度类似
高分：抽象，关注内在思维而非外在实际事件、失 去时间感、爱做白日梦；创造性与整合能力；经常 更换工作、易发生事故；见于精神分裂、药物滥用、 重症抑郁
低分见于神经质的、自我挫败的人，酗酒者
F 兴奋性（Liveliness）
寻求娱乐和表达的倾向
高分：活泼、时髦、引人注意、喜爱社交、有活力、 热情、乐观、强烈反应
低分：严肃认真、较少情绪表露
高分外化内在冲突、缺乏行为的控制力、癔症 低分可能见于抑郁
G 有恒性（Rule－Consciousness）
L 怀疑性（Vigilance）
喜欢探究他人表面言行举止之后的动机的倾向
高分：有戒心，怀疑他人动机，不信任他人的坦诚、 开放性，容易责备外在，常难以合作，怨恨生活不 公；收集他人的错误、嫉妒他人的拥有、与心脏病 有关，若O高，此高分可能是对自卑的防御
低分：对他人给予信任，为自己的生活和行为负责、 对他人不会追根问底或好奇，严己宽人、能够合作， 有时被利用和有些幼稚轻信
描述行为的等级
超级因素 具体特质 习惯 具体行为反应
背景：编制方法
使用斜交旋转 不关心超级因素 区分三类资料
L-data (life record data, including the observations of a person by others)
Q-data (questionnaires) T-data (objective test data -experiments)
例题
我喜欢看球赛。
A.是的
B. 偶然的
C. 不是的
金钱不能使人快乐。 A.是的 B. 介于A与C之间
C.不是的
1.我很明了本测验的说明：
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
2.我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地。 回答：
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
3.如果我有机会的话，我愿意：
A. 到一个繁华的城市去旅行
卡特尔16种人格测验 （16PF）
中国科学院心理研究所：陈祉妍
16PF的编制背景
背景：人格的特质理论
奥尔波特（1937）
共性特质 个性特质
首要特质：一个人最典型、最具概括性的特质 中心特质：构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10
个 次要特质：个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来
背景：16个因素的来源
根据 L-资料获得15个特质 根据Q-资料增加到 16个特质
12个旧 4个新
16PF的使用
使用范围
年龄： 16 岁以上 阅读水平：初中以上文化程度 完成时间：35-50 分钟
指导语
此测验共有１８７道题目，每题有三个可选答 案，都是关于个人兴趣和态度等的问题。答题 时应注意的是：测验不计时间，但应凭自己的 直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间， 一定要在一小时内完成；尽量不选中性答案等。
A 乐群性（Warmth）
热情对待他人、重视与他人的交往的水平
高分：容易与他人交往,对人热情友好，与人共处、 表达情感、重视友谊，偏好与人有关的工作
低分：缄默、冷淡，使他人感到难以理解。更关注 工作任务、客观事物或活动而非人
高分容易仓促做决定、轻信、需要得到认可 低分：由于童年创伤而无法保持满意的关系，难以
H 敢为性（Social Boldness）
交际性：在社会情境中轻松自如的程度
高分：在社会情境中比大多数人都表现自如，敢于 寻求新关系；容易与陌生人谈话、在新群体中感到 放松、喜欢引人注目；可能寻求冒险和刺激，喜爱 旅行和变化
低分：在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉 的情况下，会感到有些害羞和不舒服；更喜欢一对 一的相处；易患躯体疾病，如胃溃疡；酗酒
B 聪慧性（Reasoning）
包含三种能力：言语推理、数字推理、逻辑推 理
高分：抽象思维 低分：具体思维
职业分布
C 情绪稳定性（Emotional Stability）
对日常生活要求应付水平的知觉
高分：情绪平静稳定，能够应对生活问题、对生活 感到满意、从烦恼中迅速恢复、情绪不善变；有时 难以与他人共情
崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规 则
高分：注重规范、遵守道德标准、举止良好；清晰 界定界限和预期；感到有责任符合他人期望，尤其 是权威人物的期望；倾向于有效完成安排的任务， 可预测大学成绩
低分：不喜欢遵守规范，行为控制问题，易发生事 故；喜欢灵活，渴望不受拘束的生活，可能更关心 属于自己的某个目标或价值观；但也可能高度反抗、 高创造性、高自主性
B. 介于A与C之间
C.游览清净的山区Biblioteka Baidu
186.我通常总是精力充沛，忙碌多事。
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何 问题。
A.是的
B. 不确定
C. 不是的
16个人格因素
16种人格因素
（A）乐群性 （B）聪慧性 （C）（情绪）稳定性 （E）恃强性 （F）兴奋性 （G）有恒性 （H）敢为性 （I ）敏感性 （L）怀疑性 （M）幻想性 （N） 隐秘性 （世故性）（O）忧虑性 （Q1）实验性（Q2）独立性（Q3）自律性 （Q4）紧张性
低分：反应较强，为小事所扰，难以恢复，可能不 恰当地发脾气、缺乏坚持和稳定性、可能对生活的 调整适应不良，治疗可能预后不良、躯体健康不佳
E 支配性（Dominance）
力图影响他人的倾向性
高分：支配、愿意指导他人、在需要的时候对人强 硬
低分：顺从、合作、不愿对峙、高接纳和适应力
高分可能具有的人际问题：攻击与倔强、外化敌意、 控制与惩罚、暴力（C、G、Q3低分）
I 敏感性（Sensitivity）
个体的主观情感影响对事物判断的程度，类似 荣格的情感－思维维度
高分：对事物的判断较容易受自己的情感和价值观 影响；审美、阅读而非活动、想象而非行动；无法 从痛苦情感中抽离；男性高分与婚姻满意有关；心 脏病与高血压（尤其是低C时）；回避冲突
低分：在进行判断和决策时，倾向于注重逻辑性和 客观性；情感压抑；气喘病；务实
M 幻想性（Abstractedness）
关注外在环境因素还是关注内在思维过程，与 荣格的感觉－直觉维度类似
高分：抽象，关注内在思维而非外在实际事件、失 去时间感、爱做白日梦；创造性与整合能力；经常 更换工作、易发生事故；见于精神分裂、药物滥用、 重症抑郁
低分见于神经质的、自我挫败的人，酗酒者
F 兴奋性（Liveliness）
寻求娱乐和表达的倾向
高分：活泼、时髦、引人注意、喜爱社交、有活力、 热情、乐观、强烈反应
低分：严肃认真、较少情绪表露
高分外化内在冲突、缺乏行为的控制力、癔症 低分可能见于抑郁
G 有恒性（Rule－Consciousness）
L 怀疑性（Vigilance）
喜欢探究他人表面言行举止之后的动机的倾向
高分：有戒心，怀疑他人动机，不信任他人的坦诚、 开放性，容易责备外在，常难以合作，怨恨生活不 公；收集他人的错误、嫉妒他人的拥有、与心脏病 有关，若O高，此高分可能是对自卑的防御
低分：对他人给予信任，为自己的生活和行为负责、 对他人不会追根问底或好奇，严己宽人、能够合作， 有时被利用和有些幼稚轻信
描述行为的等级
超级因素 具体特质 习惯 具体行为反应
背景：编制方法
使用斜交旋转 不关心超级因素 区分三类资料
L-data (life record data, including the observations of a person by others)
Q-data (questionnaires) T-data (objective test data -experiments)
例题
我喜欢看球赛。
A.是的
B. 偶然的
C. 不是的
金钱不能使人快乐。 A.是的 B. 介于A与C之间
C.不是的
1.我很明了本测验的说明：
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
2.我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地。 回答：
A.是的
B. 不一定
C. 不是的
3.如果我有机会的话，我愿意：
A. 到一个繁华的城市去旅行
卡特尔16种人格测验 （16PF）
中国科学院心理研究所：陈祉妍
16PF的编制背景
背景：人格的特质理论
奥尔波特（1937）
共性特质 个性特质
首要特质：一个人最典型、最具概括性的特质 中心特质：构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10
个 次要特质：个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来
背景：16个因素的来源
根据 L-资料获得15个特质 根据Q-资料增加到 16个特质
12个旧 4个新
16PF的使用
使用范围
年龄： 16 岁以上 阅读水平：初中以上文化程度 完成时间：35-50 分钟
指导语
此测验共有１８７道题目，每题有三个可选答 案，都是关于个人兴趣和态度等的问题。答题 时应注意的是：测验不计时间，但应凭自己的 直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间， 一定要在一小时内完成；尽量不选中性答案等。
A 乐群性（Warmth）
热情对待他人、重视与他人的交往的水平
高分：容易与他人交往,对人热情友好，与人共处、 表达情感、重视友谊，偏好与人有关的工作
低分：缄默、冷淡，使他人感到难以理解。更关注 工作任务、客观事物或活动而非人
高分容易仓促做决定、轻信、需要得到认可 低分：由于童年创伤而无法保持满意的关系，难以
H 敢为性（Social Boldness）
交际性：在社会情境中轻松自如的程度
高分：在社会情境中比大多数人都表现自如，敢于 寻求新关系；容易与陌生人谈话、在新群体中感到 放松、喜欢引人注目；可能寻求冒险和刺激，喜爱 旅行和变化
低分：在社会情境中，尤其是在周围的人都不熟悉 的情况下，会感到有些害羞和不舒服；更喜欢一对 一的相处；易患躯体疾病，如胃溃疡；酗酒