教育学+心理学简答论述汇总

第一部分

教育学简答/论述题汇总

1. 简述教育学功能？

（1）可以帮助人们深刻地认识教育现象；

（2）可以使教师有完备的知识结构；

（3）可以为学习教育学理论打下基础；

（4）可以形成规X化的思考和表达能力；

（5）可以提高实践工作的理论水平。

2. 教育学的研究经历那些阶段？

（1）古代：教育学的萌芽；

（2）近代：教育学的形成；

（3）现代：教育学的繁荣发展；

（4）20世纪50年代后教育学走向成熟。

3. 学习教育学的方法？

（1）了解教育学的知识特点；

（2）阅读教育学书籍；

（3）善于独立思考；

（4）坚持用于实践；

4. 简述原始教育的特点？

（1）非独立性：同生产劳动和社会生活密切结合；

（2）是普及平等的教育，具有自发性、全民性（普及性）、广泛性、无等级性、无阶级性；

（3）教育具有原始性：内容简单，方法单一。

5. 简述近代教育的特征？

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；

（2）初等义务教育的普遍实施；

（3）教育的世俗化；

（4）教育的法制化。

6. 简述现代教育的特点？

（1）反映生产发展的需要；

（2）与生产劳动日益结合；

（3）教育得到普及和发展；

（4）教育形式多样化。

7. 简述经济对教育的制约作用？

（1）经济是教育发展的物质基础和条件；

（2）经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段；

（3）经济决定教育发展的规模和速度；

（4）经济决定教育发展的体系和结构。

8. 简述教育对经济的影响？

（1）教育是实现国家现代化战略目标的保障；

（2）教育推动经济增长；

（3）教育通过与人口的关系促进经济的发展；

9. 简述政治经济制度对教育的制约作用？

（1）决定教育的领导权；

（2）决定受教育的权利；

（3）决定着教育性质和教育的内容。

10. 教育对政治的影响作用？

（1）教育通过培养政治人才来影响政治的稳定和发展；

（2）教育通过传播思想形成舆论，影响政治的稳定发展。

11. 简述文化对教育的作用？

教育既是文化的构成部分，也是文化传递、深化与提升的手段

（1）文化对教育的价值定向作用；

（2）文化促进学校课程的发展；

（3）文化影响教育目的的确立；

（4）文化影响教育内容的选择；

（5）文化影响教学方法的使用。

12. 简述教育的文化功能？

（1）教育能够传承文化：传递和保存文化；活化文化；

（2）教育能够改造文化；

（3）教育能够传播、交流和融合文化；

（4）教育能够更新和创造文化。

13. 简述遗传在人发展中的作用？

（1）遗传是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不决定人的发展；

（2）遗传素质的个别差异是人身心发展的个别差异的原因之一；

（3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。

14. 现阶段我国教育目的的基本精神？

（1）培养劳动者是社会主义教育目的的总要求；

（2）要求德智体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准；

（3）坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质和特点；

（4）坚持教育和生产劳动相结合是基本途径。

15. 简述个人本位论和社会本位论的主要观点？

（1）个人本位论：重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；教育的根本目的在于使人的本性本能得到自然发展；应按照人的本性和发展的需要来确定教育目的；

（2）社会本位论：个人的发展必须服从社会的需要，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。教育的目的是为社会培养合格的公民和成员，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

16. 简述我国学制改革的基本趋势？

（1）重视学前教育的普及以及与初等教育的衔接；

（2）延长义务教育年限；

（3）中等教育中普通教育与职业技术教育相互渗透；

（4）高等教育大众化，发展多类型、多层次的高等教育；

（5）终身教育体系的建构；

（6）教育社会化和社会教育化；

（7）教育的国际交流加强。

17. 简述教师职业的功能？

（1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者；

（2）教师是学校教育教学活动的设计者、组织者和领导者；

（3）教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

18. 简述教师应具备哪些教育能力？

（1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力；

（2）组织学生活动的能力；

（3）课堂监控能力和处理突发事件的教育机智；

（4）板书能力；

（5）运用现代化教学手段的能力；

（6）对教学效果进行评价和反馈的能力。

19. 简述教师劳动的特点？

（1）教师的劳动具有复杂性、创造性；

（2）连续性和广延性；

（3）长期性和间接性；

（4）主体性和示X性；

（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

20. 简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？

（1）教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上；

（2）教师劳动的创造性，表现在对教育教学原则、教育教学方法、教育教学内容的运用、选择和处理上；

（3）教师劳动的创造性，还表现在对教学内容的处理和加工上；

（4）教师劳动的创造性，还表现在教育机智上。简单地说，教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。

21.教师的职业素养？

（1）教师的职业道德素养；

（2）教师的知识素养；

（3）教师能力素养；

（4）教师职业心理健康。

22. 一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

（1）系统的马列主义理论修养；

（2）精深的专业知识；

（3）广博的文化基础知识；

（4）必备的教育科学知识。

23. 简述基础教育课程改革的发展趋势？

（1）在课程政策上，“谋求”国家课程开发与技术课程的开发和统一；

（2）内容上加强科学教育和职业技术教育，引进符合信息时代要求的高科技知识；

（3）课程结构上注重设置综合性课程；

（4）在课程类型上强化全国统一设置的必修课和核心课程；

（5）注重课程实施研究，动员教师积极参与课程改革；

（6）注重提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构。

24. 简述当代外国最有影响的教学理论有哪些？

（1）发展性教学理论；

（2）最优化教学理论；

（3）结构主义教学理论；

（4）人本主义教学理论；

（5）综合教育学派教学理论。

25. 如何实现教师专业化？

一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障

（1）加强教师教育；

（2）制定法律法规；

（3）提供经济保障。

另一方面，教师个人需要为实现专业化应做出主观努力

（1）善于学习；