小学英语实习周记
小学英语周记怎么写5篇范文
小学英语周记怎么写5篇范文第一篇：小学英语周记怎么写小学英语教学要鼓励同学大胆实践，敢于、勇于开口讲英语，积极参与交流，并通过鼓励的方式激发同学学英语的信心。
以下是小编整理的小学英语周记，欢迎阅读。
小学英语周记1It is the duty of every citizen to honor the national flag.Why? Because the national flag is the symbol of a(the)country.T o respect it means to respect the country.In other words, if a man loves his country, he must love the national flag.In school, the national flag is usually raised at a certain time every day.Then the principal, teachers, staff and students are to(must)stand before it and sing the national anthem.It is indeed extremely meaningful to attend such a ceremony.尊敬国旗是每个公民的责任（义务）。
为什么？因为国旗是国家的象征。
尊敬它意思就是尊敬国家。
换句话说，如果一个人爱国，他必须爱国旗。
在学校里，通常每天定时要升旗。
那时，校长，老师，教职员学生教师将恭敬地站在它前面并且唱国歌。
参加此项仪式确实非常有意义。
小学英语周记2At network era, what is the most popular way of shopping? Onlineshopping, of course!Our whole family are all “online shopping control ”!Online goods are reallyfull of beautiful things in eyes, from soup to nuts.Keep indoors, you canchoose satisfied and cheap goods.Mother doesn't like shopping, but prefer wandering around “Dangdangbookstore”, often reads with relish, when placing an order she was merciless.Dad and I fall in love with T aoBao, from big items like computer, desk, homeappliances to small mobile phone, pen, toy, we are alwaystoo delighted toleave, catch all in one draft.Online shopping for several years, the most benefited is me:1, Easy to learn.There are so many good books in the internet,reference books, let me check information with ease;Classic books, make mehappy, open field of vision.Various books, let me skim widely, with “balancednutrition”.2, Use conveniently.a lot of my family’s small home appliances wereshopped in the internet, I can operate them skillfully: the bean sproutsmachine can produce crisp, tasty and tender bean sprouts;The electric baking pancan bake delicious lamb shashliks, which make my mouth watering;the “Mini”Cake machine can make soft, delicious cakes.3, Have a lot of fun.A set of “Lego” programming blocksof thousands of RMB, bought on the net, saved a few hundred RMB.DIY romantichouse bring my extracurricular life a lot of leisure and pleasure;As for otherkinds of toys, full range, are hard to find in physical stores.Shopping in the internet is convenient, quick, energy saving and moneysaving.You just need to stare your big eyes, to see through the techniques ofdeception, to make your online shopping safe and nice, to let online shoppinggive you the icing on the cake of your life, rather than add troubles!网络时代，最流行的购物方式是什么呢？当然是网购！我们一家都是“网购控”！网上物品真是琳琅满目，应有尽有。
小学英语教师业务实习工作周记5篇
小学英语教师业务实习工作周记5篇小学英语教师业务实习周记1俗话说：万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的x名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察x老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在x老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
小学英语教师实习周记6篇
小学英语教师实习周记6篇本文整理的小学英语教师实习周记6篇，欢迎阅读！篇一实习周记一这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点！第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。
先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。
指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。
依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。
篇二实习周记二我在教室口语上还有待提高。
对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。
因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。
导师建议我要找点专门的资料要反复背，以熟练。
我决心要勤奋苦练，做到更好。
实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。
亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。
但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。
实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！篇三实习周记三课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。
小学英语教研实习记录(3篇)
第1篇实习时间：2021年9月1日 - 2021年11月30日实习学校：XX小学实习教师：张老师实习岗位：英语教师一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，我选择了XX小学进行为期三个月的英语教研实习。
实习期间，我将在张老师的指导下，深入了解小学英语教学的特点，掌握小学英语教学的方法，提升自己的教学技能。
二、实习过程1. 第一周：熟悉教学环境实习的第一周，我主要进行了教学环境的熟悉。
我参观了学校的各个功能教室，了解了学校的教学设施和资源。
同时，我还观摩了张老师的英语课，对小学英语教学有了初步的认识。
2. 第二周：参与备课与教学在张老师的指导下，我开始参与英语备课。
我们共同研究了教材，分析了学生的学情，制定了教学计划。
在备课过程中，我学习了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
第一周，我负责了三年级英语《Hello, My Friends》一课的备课。
在张老师的指导下，我明确了教学目标、重难点，并设计了相应的教学活动。
在张老师的帮助下，我完成了教案的撰写。
在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如游戏、歌曲、图片等，激发学生的学习兴趣。
在张老师的指导下，我学会了如何与学生进行有效的互动，关注学生的个体差异。
3. 第三周：听课与反思为了更好地提升自己的教学水平，我积极听课。
在听课过程中，我认真记录了每位老师的优点和不足，并进行了反思。
通过听课，我发现以下问题：（1）部分教师对教材的把握不够准确，导致教学内容偏离主题。
（2）部分教师在课堂管理方面存在不足，导致课堂纪律松散。
（3）部分教师对学生个体差异关注不够，导致教学效果不佳。
针对以上问题，我反思了自己的教学实践，并提出了以下改进措施：（1）加强对教材的研究，确保教学内容与教学目标相符。
（2）注重课堂管理，提高课堂纪律。
（3）关注学生个体差异，因材施教。
4. 第四周：教学实践与总结在张老师的指导下，我进行了教学实践。
在课堂上，我尝试运用所学到的教学方法，关注学生的个体差异，努力提高教学效果。
小学英语教育实习周记范文
小学英语教育实习周记范文
这是我在小学英语教育实习期间的周记：
周一：
今天是我的第一天实习，我非常兴奋也有点紧张。
我跟随老师上课，观察了她如何进行英语教学。
老师很善于引导学生参与课堂活动，并且使用了很多互动的教学方法，让学生们积极参与。
我学到了很多关于如何激发学生学习英语的方法。
周二：
今天我准备了一个小游戏，用来帮助学生学习动词。
我把动词写在卡片上，然后让学生们进行配对。
他们非常喜欢这个游戏，不仅学到了新的动词，还锻炼了他们的听力和记忆能力。
我感到非常满意，因为我看到了学生们的进步和成就感。
周三：
今天我承担了一堂小班课的教学任务，这是我第一次独立上课。
我准备了一些简单的词汇练习和口语对话，让学生们能够使用所学的英语进行交流。
虽然有一些小问题出现，但总体上我觉得这堂课还是很成功的。
我从中学到了如何处理意外情况，以及如何更好地组织课堂活动。
周四：
今天是最后一天实习，我感到非常不舍。
我给学生们准备了一份小礼物，以感谢他们对我的支持和鼓励。
我还跟学生们一起复习了一些已经学过的内容，帮助他们巩固知识。
最后，我们一起玩了一场英语游戏，这是我和学生们一起度过的美好时光。
通过这次实习，我收获了很多。
我学到了如何设计有趣的教学活动，如何引导学生积极参与课堂，以及如何与学生们建立良好的关系。
这次实习让我更加热爱英语教育，并且确定了我将来从事教育工作的决心。
我会继续学习和成长，为将来的教育事业做好准备。
小学英语教育实习周记范文4篇
小学英语教育实习周记范文小学英语教育实习周记范文精选4篇（一）这是我的小学英语教育实习周记：本次实习我被分配到一所小学的三年级英语班级。
在这一周的实习中，我观察了老师的教学方式，并协助她完成了一些教学任务。
在这一周的课堂观察中，我发现老师非常注重学生的参与和互动。
她经常通过问问题、组织小组活动等方式激发学生的积极性。
这种互动式的教学方法非常有效，能够更好地激发学生对英语的兴趣和学习的动力。
我在观察中也学到了一些教学技巧和策略，比如使用图片和实物进行教学，让学生通过实践来学习。
这样的教学方式能够更加直观地帮助学生理解和记忆知识。
除了观察外，我还协助老师完成了一些教学任务。
比如，我帮助老师组织了一个小组活动，在每个小组中分发了一份练习册，让学生在小组内互相讨论和解决问题。
这样的活动不仅能够提高学生的合作能力和团队意识，还能够帮助他们巩固所学知识。
此外，我还帮助老师批改了学生的作业，给出了一些建议和指导。
通过这一周的实习，我深刻地认识到了教学的重要性和复杂性。
教师需要关注每个学生的学习进度和差异，灵活运用各种教学方法和手段，让每个学生都能够有效地学习和掌握知识。
同时，教师还需要与学生建立良好的关系，让他们愿意参与到学习中来。
在未来的实习中，我希望能够继续深入学习和研究教学方法和策略，提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教育服务。
同时，我还希望能够更好地与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，不断改进自己的教学方法，为他们提供更好的教育体验。
小学英语教育实习周记范文精选4篇（二）实习总结报告在本学期的小学英语教育实习中，我有幸接触到了小学生英语教育的各个方面，并且获得了很多宝贵的经验和教训。
通过这次实习，我对小学英语教育的理论知识和实践操作有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。
首先，在实习过程中，我深刻领悟到了小学英语教育需要注重培养学生的语言能力和交际能力。
为了能更好地帮助学生理解和掌握英语知识，我采用了多种教学方法，如游戏化教学、情景教学和竞赛教学等。
小学英语实习生的实习总结6篇
小学英语实习生的实习总结6篇高等师范院校英语专业实习生既是高级阶段的英语学习者又是新手教师,对其课堂话语的特征分析将会对实习教师英语课堂教学和英语师资培养有所启示。
今天小编在这给大家整理了一些2022小学英语实习生的实习总结6篇，我们一起来看看吧！小学英语实习生的实习总结篇一：短短五个星期的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，来到了_X小学，我见到了我的实习指导老师Miss周，班主任刘老师。
班主任刘老师是一位资历的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级三年级甲班，认识了47个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
Miss周很年轻很漂亮，她是三甲班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，她让我参与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。
以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。
这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
实践教学周志小学英语(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于提高学生的实践能力和综合素质具有重要意义。
为了提高我校小学英语教育专业的教学质量，我们组织了一次实践教学周活动。
以下是本次实践教学周志的详细记录。
二、实践教学周活动概述1. 时间：2022年10月24日至10月30日2. 地点：XX小学3. 活动主题：小学英语课堂教学实践4. 参与人员：我校小学英语教育专业全体学生、XX小学英语教师三、实践教学周活动内容1. 课堂观摩在实践教学周的第一天，我们组织学生们观摩了XX小学英语教师的一堂英语课。
课堂上，教师运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动。
观摩课后，学生们对课堂教学有了更加直观的认识。
2. 教学设计在观摩课后，学生们分组进行教学设计。
每组选取一个教学单元，根据教材内容和教学目标，设计出一堂完整的英语课。
在设计过程中，学生们充分发挥自己的创意，结合小学英语教学特点，制作出富有特色的课件和教学活动。
3. 课堂教学实践在第三天，学生们分组进行课堂教学实践。
每组选派一名学生担任教师，其他学生担任学生角色。
在课堂上，教师们根据自己设计的教案，开展教学活动。
课后，XX 小学英语教师对学生的课堂表现进行点评，指出优点和不足。
4. 教学反思在课堂教学实践结束后，学生们进行了教学反思。
他们结合自己的课堂表现和教学效果，总结经验教训，为今后的教学实践提供借鉴。
5. 交流与分享在实践教学周的最后一天，学生们进行了交流与分享。
他们分享了在实践教学过程中的心得体会，交流了教学经验，提高了自己的教学水平。
四、实践教学周活动总结1. 活动效果本次实践教学周活动取得了圆满成功。
学生们通过观摩、设计、实践、反思和交流等环节，提高了自己的教学能力和综合素质。
同时，XX小学英语教师也对学生们给予了高度评价。
2. 存在问题在实践教学过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学生在教学设计环节缺乏创新意识，课堂教学实践过程中，部分学生课堂纪律较差等。
英语教育实习周志报告
实习时间：2023年X月X日 - 2023年X月X日实习地点：XX小学一、实习背景作为一名英语教育专业的学生，我有幸在XX小学进行了为期两周的实习。
这次实习让我从理论走向实践，深入了解了小学英语教育的实际情况，同时也锻炼了我的教学能力和班级管理能力。
二、实习内容1. 听课与学习实习的第一周，我主要观摩了多位资深英语教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
通过听课，我了解了小学英语课堂的各个环节，包括导入、新课讲解、练习、总结等。
2. 备课与试讲在第二周，我开始独立备课并试讲。
在指导老师的帮助下，我认真研读了教材，针对学生的实际情况设计了教案。
试讲过程中，我得到了指导老师的宝贵意见，不断改进教学方法。
3. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理。
我负责协助班主任组织班级活动，了解学生的学习和生活情况，及时与学生沟通，解决他们的困惑。
三、实习心得1. 教学方法的多样性通过实习，我认识到小学英语教学方法的多样性。
在课堂上，教师可以采用游戏、歌曲、故事等多种形式激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
2. 关注学生的个体差异在教学中，要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点和需求，设计合适的教学方案，帮助他们克服学习困难。
3. 课堂管理的重要性课堂管理是保证教学效果的关键。
教师要善于运用课堂管理技巧，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 与学生的沟通与学生建立良好的师生关系，是教师工作的基础。
教师要关心学生的学习和生活，主动与他们沟通，了解他们的需求，帮助他们解决问题。
四、实习总结1. 教学能力提升通过实习，我的教学能力得到了很大提升。
我学会了如何设计教案、如何运用多种教学方法、如何进行课堂管理等。
2. 班级管理能力增强在实习期间，我参与了班级管理，学会了如何与班主任、学生沟通，如何处理突发事件。
3. 对小学英语教育的认识加深通过实习，我对小学英语教育有了更深入的认识，明白了作为一名英语教师的责任和使命。
关于小学英语的实习总结5篇
关于小学英语的实习总结5篇第1篇示例：在小学英语教学实习中，我深刻体会到了教学的魅力和挑战。
通过这段时间的实习，我收获了很多经验和感悟，也找到了自己在未来教育道路上的方向。
我发现小学英语教学需要引导学生主动参与，激发他们学习的兴趣。
在实习过程中，我发现通过游戏、歌曲和故事等多种方式，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地掌握英语知识。
我经常利用有趣的故事和角色扮演的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，效果不错。
小学生的英语水平参差不齐，因此差异化教学非常重要。
在实习中，我发现有些学生基础扎实，能够快速领会新知识；而有些学生则需要更多的时间和细致的指导。
我会根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，帮助他们提高英语水平，充分发挥每个学生的潜力。
小学英语教学需要注重培养学生的英语实际运用能力。
在实习过程中，我发现有些学生只能背诵单词和句子，但在实际交流中却表现出困难。
我开始注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、口语练习等方式，让他们在实际情境中练习英语，提高他们的英语运用能力。
小学英语教育是我一直感兴趣的领域，通过这次实习经历，我对小学英语教学有了更深入的了解。
在实习期间，我积累了不少宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。
在此总结我这次小学英语实习的收获和感悟。
通过这次实习，我深刻理解到了教师在课堂上的重要性。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力和教学技巧。
在与小学生们交流的过程中，我意识到要灵活运用各种教学方法，让学生更好地理解和接受知识。
在授课过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
实习期间我也发现了一些自身的不足，比如在课堂管理和时间控制方面还有待提高。
在课堂上，我有时会因为学生们的调皮捣乱而无法及时控制课堂秩序，导致课堂效果受到影响。
在时间控制方面，我有时会因为授课内容过多或者讲解不够清晰而导致课程无法按时完成。
通过这次实习，我认识到了自己的不足之处，以后会不断努力加强自己的课堂管理和时间控制能力。
2024年小学英语实习生的实习总结（3篇）
2024年小学英语实习生的实习总结作为实习生，我在听课周结束后，被学校分配至小学五年级教授语文课，鉴于英语教师资源的充足性。
我欣然接受学校的安排，并在此基础上，通过与指导老师的协商，得以每周额外教授两节英语课。
我的指导老师非常支持我的工作，她不仅为我安排了英语课程，还亲自陪同我上课，在教室后方认真聆听我的教学，并在课后给予我详尽且耐心的课程分析，极大地增强了我的教学信心。
作为八年级二班的副班主任，我积极参与班级管理，与学生们建立良好的沟通，分享我在班主任工作方面的感悟与经验。
我深知作为班主任的责任重大，需对每位学生负责，引导他们不仅学会学习、做事，更要学会做人。
我注重培养学生的内在修养，从礼貌待人、家庭责任到学习习惯、环境卫生等多方面进行引导，力求通过点滴积累，促进学生的全面发展。
在实习过程中，我兼具学生与教师的双重身份。
我虚心向优秀教师学习教学方法与课堂管理技巧，同时以高度的责任心对待每一节课，力求让学生在我的课堂上有所收获。
我还认真履行学校安排的其他任务，如值班、安全疏导等，确保学校与学生的安全。
作为中共党员，我时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，在日常生活中积极践行这一理念。
无论是校园环境的维护，还是学生困难的解决，我都尽己所能提供帮助。
我还积极参加党团活动，加强学习，不断提升自己的思想觉悟与行动能力。
回顾顶岗实习的这段时光，我深感收获颇丰。
我不仅学会了如何规律生活、与学生有效沟通以及运用科学的教学方法，还收获了珍贵的友谊与师生情谊。
这些经历让我对教学有了更深刻的认识，对教师这个职业充满了更多的崇敬与热爱。
我衷心感谢顶岗实习给予我的成长与启示，它让我更加明确了自己的方向与目标，对未来充满了期待与向往。
2024年小学英语实习生的实习总结（二）向教师致以问候时，“老师好！”这简单的三个字，内心却涌动着难以言表的喜悦。
刹那间，我深感自身的幸福无比。
无论是指导教师的课程，还是其他年级英语教师的课，都留下了深刻的印象，我们从中学习到了许多实用的技巧和方法。
小学英语实践教学周志(3篇)
第1篇日期：2021年9月20日-9月24日一、周工作总结本周是我校小学英语实践教学周，旨在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际运用能力。
以下是本周实践教学的具体情况：1. 教学内容本周我们主要进行了以下教学内容：（1）字母表学习：通过歌曲、游戏等形式，让学生掌握26个英文字母的发音和书写。
（2）基础词汇：学习了日常生活用品、家庭成员、颜色等基础词汇。
（3）简单句型：学习了How are you?、What's your name?等日常问候句型。
（4）英语歌曲：《Happy birthday to you》、《Hello，Hello》等。
2. 教学方法（1）情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语。
（2）游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（3）互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。
3. 教学成果（1）大部分学生能够熟练地读写26个英文字母。
（2）学生能够运用基础词汇进行简单的日常对话。
（3）学生能够运用所学句型进行简单的问候。
（4）学生在歌曲演唱方面表现出较高的兴趣和积极性。
二、教学反思1. 情境教学法的运用本周在教学过程中，我尝试运用情境教学法，将英语学习与生活实际相结合。
例如，在教授颜色词汇时，我带领学生观察教室里的各种颜色，并让学生用英语描述。
这种教学方法使得学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习效果。
2. 游戏教学法的应用游戏教学法是激发学生学习兴趣的有效手段。
本周，我设计了多种游戏活动，如“字母接力”、“猜词游戏”等，让学生在游戏中学习英语。
通过这些游戏，学生不仅巩固了所学知识，还培养了团队合作精神。
3. 互动式教学法的实践互动式教学法能够提高学生的口语表达能力。
本周，我鼓励学生在课堂上大胆发言，与同学进行互动。
在提问环节，我尽量使用简单的英语，让学生有机会回答问题。
通过这些互动，学生的英语口语表达能力得到了明显提高。
小学英语实习日记范文(最新6篇)
小学英语实习日记范文〔最新6篇〕小学英语实习日记范文〔最新6篇〕(篇一)本学期，我承当了我校英语教学工作。
在工作中，作为一名老师，我秉持着谦虚慎重，不懂就问的原那么，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。
通过多年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著进步，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面我忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。
在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。
二、教育教学工作本学期，我承当了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。
〔1〕课堂教学。
课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。
在近几年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以进步学生的英语学习兴趣为为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。
理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的英语教学课堂。
〔2〕差生辅导。
在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。
于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。
小学英语实习报告三篇(最新)
小学英语实习报告三篇20xx年，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。
小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。
下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
实践英语教学周记(3篇)
第1篇本周是实践英语教学周，作为一名英语教师，我深感责任重大。
以下是本周的教学周记。
一、教学准备1. 教学计划：根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学目标等。
2. 教学资源：收集了丰富的教学资源，如课文、图片、视频、音频等，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。
3. 教学工具：准备了PPT、黑板、多媒体设备等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。
二、课堂实践1. 导入新课：通过歌曲、游戏、故事等形式，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 课文讲解：针对课文内容，运用多种教学方法，如情景教学法、合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙、小组竞赛等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。
4. 语法教学：通过例句、练习、讲解等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。
5. 听力训练：播放英语听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。
6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。
三、教学反思1. 教学效果：本周的教学效果总体良好，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。
2. 学生反馈：通过课后调查问卷，了解到学生对教学内容的满意度较高，认为教学方法新颖，课堂氛围轻松。
3. 教学不足：在课堂实践中，发现部分学生在口语表达方面存在困难，需要加强口语训练。
4. 改进措施：针对学生的不足，下周将加强口语训练，提高学生的口语表达能力。
四、下周教学计划1. 教学内容：继续讲解课文，巩固所学知识。
2. 教学方法：运用多种教学方法，如游戏、角色扮演、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。
3. 词汇教学：通过词汇卡片、单词接龙等形式，帮助学生记忆和运用新词汇。
4. 语法教学：针对学生的薄弱环节，加强语法讲解和练习。
5. 听力训练：播放英语听力材料，提高学生的听力水平。
6. 口语练习：组织学生进行角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
小学英语实习报告汇总5篇
小学英语实习报告汇总5篇小学英语实习报告篇1短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！Seeking knowledge is like planting trees：blossoming in spring and bearing fruits in autumn。
求学如种树：春天开花，秋天结果。
我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——xxx老师。
在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。
一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。
我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。
可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。
孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。
”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。
老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。
在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。
有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。
我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好。
当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。
”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。
我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“United States of America。
”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。
这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。
这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。
二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。
作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。
小学英语教育实践周志
一、实践时间：2022年3月1日-2022年3月7日二、实践地点：XX小学三、实践目的：1. 提高自身英语教学能力，积累实践经验。
2. 了解小学英语教学现状，探索有效的教学方法。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。
四、实践内容：1. 第一天（3月1日）：上午：参加学校组织的英语教师培训，学习小学英语教学大纲、教学方法等。
下午：观摩一位资深英语教师的示范课，学习其课堂组织、教学技巧等方面。
2. 第二天（3月2日）：上午：进行英语备课，根据教学大纲和学生的学习情况，制定教学计划。
下午：在班级进行英语试讲，针对学生的反馈进行教学调整。
3. 第三天（3月3日）：上午：正式进行英语课堂教学，运用所学教学方法，关注学生的参与度。
下午：课后与学生进行交流，了解学生的学习情况和需求，调整教学策略。
4. 第四天（3月4日）：上午：组织英语角活动，提高学生的口语表达能力。
下午：针对学生的英语作业进行批改，发现学生学习中的问题，及时进行辅导。
5. 第五天（3月5日）：上午：进行英语阅读教学，引导学生养成良好的阅读习惯。
下午：组织英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 第六天（3月6日）：上午：进行英语听力训练，提高学生的听力水平。
下午：组织英语写作指导，帮助学生掌握写作技巧。
7. 第七天（3月7日）：上午：进行英语课堂总结，回顾一周的教学成果。
下午：撰写实践周志，总结实践经验，反思教学不足。
五、实践心得：1. 在实践过程中，我深刻认识到英语教学的重要性。
作为一名英语教师，我们要关注学生的需求，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。
2. 教学过程中，我发现学生的英语水平参差不齐，需要因材施教。
针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 在教学过程中，我注重培养学生的英语听说读写能力。
通过组织各类活动，让学生在实践中提高英语水平。
4. 教学过程中，我发现学生的课堂参与度不高，需要教师善于运用教学技巧，激发学生的兴趣。
2024小学英语教育实习报告3篇
2024小学英语教育实习报告 1 (3)2024小学英语教育实习报告 1 (3)精选3篇（一）2024小学英语教育实习报告 1时间：2024年X月X日至X月X日地点：XX小学一、实习目的和背景作为一名小学教育专业的学生，我在大学期间学习了相关的课程和理论知识，但仍然需要实践机会来巩固所学的知识并提高自己的教学能力。
因此，我选择在2024年进行了为期两周的小学英语教育实习。
这次实习使我有机会亲身参与到小学英语教育的实践中，了解和掌握实际教学操作的技巧和方法。
二、实习内容和活动安排1. 观摩课堂：我观摩了一些小学英语课堂，包括口语交流、听力训练和阅读理解等。
通过观摩，我了解了小学英语课程的教学目标和教学流程，并学习到了一些教学技巧，如游戏和音乐的运用。
2. 辅导学生：在实习期间，我也参与到了小学生的学习辅导中。
我帮助学生解答英语作业，与他们进行口语对话练习，并进行了一些针对性的辅导，帮助他们提高英语学习成绩。
3. 编写教学材料：我根据实习学校的教学大纲和学生的实际情况，编写了一些小学英语的教学材料，包括练习册和听力练习题。
这些教学材料帮助我更好地组织教学内容，并且在教学中取得了良好的效果。
三、实习收获与体会1. 提高了教学技巧：通过观摩和实践，我学习到了一些小学英语教学的有效方法和技巧，如用游戏活动激发学生的兴趣，通过示范和问答提高学生的口语表达能力等。
这些技巧对我今后的教学工作将十分有帮助。
2. 加深了对小学英语教育的理解：通过实习，我深刻认识到小学英语教育的重要性及其对学生英语能力发展的影响。
我了解到，小学英语教育应注重培养学生的英语听说能力，并为后续的英语学习打下坚实的基础。
3. 锻炼了自身的教学能力：通过实习，我有机会独立担任小班的英语教学任务，这对我的自信心和教学能力提升起到了积极的作用。
我能够更好地组织课堂教学，与学生进行有效的互动，同时能够及时调整教学策略来满足学生的学习需求。
四、总结与展望通过这两周的小学英语教育实习，我获得了宝贵的实践经验和教学技巧，对小学英语教育有了更深入的认识。
小学英语教师实习报告8篇
小学英语教师实习报告（8篇）小学英语教师实习报告（通用8篇）小学英语教师实习报告篇1这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。
备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
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第一周——
本周工作基本内容有两块：一是熟悉学校基本教学情况，二是听课。
主要跟着三年级的一个班，有空也听其他年级或者其他课程的课。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。
上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课，觉得挺容易，但到了小学英语课堂一看，还真不是那么回事儿。
至少就我而言，把小学生想得太简单了。
实际教学中常常要用到所谓的教学机智，而课堂模拟中，我们常常把小学生想得很“简单”。
可以说，小学生是思维最活跃的一个群体，他们才刚刚进入学校这个小社会，还没有被条条框框完全束缚；他们出生在一个信息高速发展的时代，因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们！
关于听课。
同样是小学课堂，以前是听课学新知识，现在是听课学“本领”。
角色转换间，感触也转换了。
坐在教室后面，有些许喜悦与兴奋，也有些许对未来感到的压力。
虽然准备考研时看了很多教育类的书，但是真的要在实际中运用我还太嫩。
听了有经验教师的课，有两个感想：现在小学英语课堂比我想象的要有趣；上好一堂课真的要花心思！
总而言之，若踏上教师这条路，那必定任重而道远！
第二周——
第二周的工作与第一周大致相同，还是听课积累经验阶段。
但因为与学生慢慢熟悉了些，私下与学生的交流增多了，这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。
最明显的是，我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节（即使我试图站在学生的角度考虑）总会同学生有些偏差。
还有，帮学生解决疑问时，我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解，他们还是觉得复杂。
看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。
如此说来，即使不上课，也要好好“备备课”。
这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。
初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。
一来出板报是我喜欢的事，二来跟学生交流想法很有意思。
虽然每天做着重复的工作，但是每天的充实让人踏实。
第三周——
充实的日子总是过得很快，转眼已经三周。
这周有两次讲课的机会还蛮让我兴奋的。
虽然以前周末兼职过剑桥少儿英语，但跟小学英语教学还是有差别的。
剑桥英语每次课的授课内容很多，容易走上“赶进度”的歧途，高年级的学员会觉得负担重甚至无趣；而小学英语每次上课的内容较少，重点突出，每次课要掌握的内容比较精简。
小学英语的备课关键在“趣”。
内容少所以需要多次重复才能让课堂充实而不空洞，而多次重复并做到让人不生厌恶之感便是最好。
从在职教师的课堂听课过程中还是学到了很多有用的技巧，有些被自己忽视或看轻的使用小技巧还是值得重视的。
第四周——
纪念实习一个月。
总算体验了一个月的“社会生活”。
虽然还是在学校里，但已不是昔日的孩子，必须逼迫自己长大，然后学会承担。
比起以后真正工作，实习的人性之处在于有师傅教你，在于即使犯错也还有可以被原谅的借口。
一个月虽然只是短短的开始，但工作中的种种辛苦亦能窥见一斑。
以后的路还很长，须知，如果选择，务必坚持！老师这个职业真的是很能体现个人思想觉悟的一个行当。
即使你不是共产党员，你也必须凭良心做事，以高标准要求自己。
教书育人真的不会有立竿见影的效果，但点滴付出的积累，收效却会让人震惊！当罗素说知识，爱，同情心便是我他生活的动力时，我觉得支撑一名教师走完职业生涯的主要动力必定不会是金钱。
如果一个教师可以完全凭着对金钱的追求走下去，那他必定走得很辛苦。
即使物质收益乐观，精神收效也不见得能与之成正比。
若想走得远，必定不能有太多包袱，而放下包袱的关键在于自己本身。
希望若干年后，若我真的是一名教师，还未能忘此初衷。
那样，我才能在回顾点滴时，淡然而笑。
这便是踏实的幸福。
第五周——
本周最大的感想是，信任，不仅仅是相信对方没有欺骗，更重要的是相信对方可以做到！老师对学生的信任大抵在于此。
以前兼职剑桥少儿英语培训时就有这样的感想，所以也就一直抱着这样的心态：学生、家长、老师的心中都有一股“地心引力”，如果大
家都觉得孩子不是块好料，那孩子的发展必定不尽如人意。
但当三方引力都朝着正能量的道儿上走，那孩子的路就不会太差。
很多时候家长会跟老师说：我家孩子很调皮啊，不太听话，您要多费心了！不巧的是，老师也会回应：好的，我会多注意他，给他单独安排座位。
听到这些我就会有点感伤。
首先，从老师的角度来说，在老师还没有接触这个学生前，家长给出这样先入为主的暗示是否会影响老师今后对孩子的态度呢家长这样说就真的有利于自己孩子么再从孩子的角度说。
谁不喜欢听表扬孩子当然是最喜欢的。
那么家长在说这话时，当着孩子的面就更不好了。
孩子会不会想，反正妈妈和老师都觉得我不乖，那我还有改变的必要么或者，我还能改变他们的坏印象么如此看似简简单单的一句话却可以对多方产生不算积极的心理暗示。
家长和老师对孩子多些信任吧，信任是对孩子而言最幸福的拥抱。
如果家长真的很想向老师反映情况，我觉得不是不能如实反映，是不是跟老师商量双方的“对策”会更好当面给孩子难堪，或许是家长的无意，或许是中国人的过分谦虚。
但无论如何，我们都要提醒自己，孩子的心到底还是脆弱的，再倔强的孩子也不是真的“坚强”。
第六周——
上小学的时候我就很好奇来听课的到底在听些什么他们早就知道的知识怎么还用得着听呢现在想来，听课对一面教师而言确实是不可或缺的基本能力，是学他人之长补已之短的有效途径。
看着自己这几周来听课的笔记，感觉满满的都是财富。
上学期教学实训课上听各位同学模拟讲课，学习的是被架空了的教法，为什么这样说呢我个人认为，初来乍到的我们，在实训课堂上即使模拟了老师的讲课过程，也没法模拟学生那五花八门的反应！所以现在的听课，听的是教学机智。
新老师在处理课堂突发情况时总有些手足无措，这不是专业知识不够，而是教学技能不娴熟。
那么最快的成长方法除了自己积累教学经验外，学习有经验教师的巧妙智慧也至关重要。
我们所处的这个时代是高速发展的。
这种高速发展带来不仅仅是科学技术的突飞猛进，还有人的心智的发展。
现在的孩子大不像我们的从前，教学方法必须与时俱进。
当下即现实，就不要总拿“当年”来说事了。
第七周——
记得以前选修教育心理学时，老师给我们看了段李吉林老师的视频。
主要讲述了李老师的情境教学法以及她悉心奉献教育的感人事迹。
李老师并没有如何地惊天地，但她的动人之处在于点滴之间，她为学生考虑的方方面面。
虽然她教授的是小学语文课程，但她讲述的却是做人的哲学。
哲学这个词放在小学看来似乎太遥远，但李老师确能将“大道理”融入情境，融入教学，融入孩子们的心里。
语文教学如此，英语又何尝不是。
好像情境教学一开始是引自英语的吧。
作为教师，无论教授哪门课程，都要怀揣着对教学的热忱，对孩子的热心。
李老师有句话都得很好：你为什么这样上课，要有道理，要能说出背后支撑它的理论。
很多时候我们容易把理论理解为“本本主义”。
其实不然，没有科学理论支撑的教学行为是站不住脚的，是无法真正从科学的角度促进孩子发展的。
这么看来，对处于摸索迷茫阶段的我而言，任重道远是一个行走在脚下的词。
第八周——
人们常说，老师这个行当是当下即未来：我今天在干嘛，我二十年后还在干嘛。
实习这么久果真如此。
所幸还没厌倦。
不过要说厌倦的话，那也太没良心了。
再说李吉林老师吧，她的那个视频我时常重温，每每都深受感动，她说，教育是要讲良心的。
老师这个职业虽然稳定，但工资总归不是很高。
如果办个黑心教育，那还能赚点。
要踏踏实实做好每天的工作，良心是支撑着走下去的坚强支柱！
人们还说，随着你慢慢长大，你终将会变成你原本讨厌的那个人。
是啊，我能保证我二十年后不昧着良心干活吗那就二十年后回答吧，现在说什么也不能博得同情分的。
二十年后的自己难道真不如现在的自己还是说，二十年后不得不被社会染成自己不喜欢的颜色二十年见分晓！
虽然实习结束了，但对这份职业的热情还在继续……。