《朝花夕拾》重要知识点整理
名著导读-《朝花夕拾》必考知识点最全整理
名著导读-《朝花夕拾》必考知识点最全整理《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，以下为该书的必考知识点整理：
1. 《朝花夕拾》简介：包括该书的发表背景、出版时间和内容概述等。
2. 朝：包括《故乡》、《藤野先生》、《石头记》、《未可逆转的序曲》四篇散文。
3. 花：包括《自杀日记》、《阿Q正传》两篇小说。
4. 夕拾：包括《故郭嵩焘墓志铭》、《中国小说的“牺牲品”》、《浮溢》、《山坡羊·瑞雪》、《“欧化”与“反欧化”》、《“足球战术”与“翻译方法”》、《说“砸烂”》七篇散文。
5. 鲁迅人物形象和思想体系：包括鲁迅对社会底层人物的关注，对社会问题的批判，以及他的民主、科学、思想解放等思想体系。
6. 鲁迅文风特点：包括言简意赅、揭示社会黑暗、讽刺讥讽等。
7. 文化探讨：包括对中西文化的比较和冲突、对中国传统文化的批判、对历史文化的追溯等。
8. 文字技巧和修辞手法：包括排比、夸张、对比、象征、隐喻等。
9. 鲁迅与现实主义文学的关系：包括他对现实主义文学的重要影响以及与鲁迅的文学观和文学创作方式的关系。
10. 鲁迅的社会责任感：包括他对社会现实的深入观察和批判，以及他的呼吁和反抗精神。
以上是《朝花夕拾》的必考知识点整理。
希望对你有帮助！。
《朝花夕拾》知识点总结
《朝花夕拾》知识点总结1.鲁迅的写作风格：《朝花夕拾》中体现了鲁迅独特的写作风格。
他的文字简练、精炼，富有感召力和冲击力。
他运用夸张和讽刺的手法，以鲜明的对比揭示社会现实的丑恶和个体的悲剧。
2.爱国情怀：《朝花夕拾》展示了鲁迅的深厚的爱国情怀。
作品中描述了中国百姓的悲惨命运和国家的弱势地位。
而鲁迅则以报国为己任，通过言辞激烈的批判和揭露社会问题的手法，呼唤民众觉醒，奋发图强。
3.社会现实的揭露：《朝花夕拾》反映了民国时期社会的黑暗和人民的苦难。
鲁迅通过描写生活的细节，展示了生活的艰辛和社会的不公平。
他批判了封建、帝国主义和国民党的压迫，对社会现实进行了深入的批判和揭露。
4.人性的描写：《朝花夕拾》中展现了人性的复杂和种种矛盾的心理。
鲁迅揭示了人性的丑恶和道德的沦丧，他通过对人物心理的描写，刻画了各式各样的人物形象，如贪婪、虚伪、自私等。
他让读者思考人性的本质和社会环境对人性的影响。
5.对传统文化的反思：《朝花夕拾》中也表达了对传统文化的反思。
鲁迅指出，传统文化的束缚、教条和糟粕不仅阻碍了中国社会的进步，也成为了国家软弱和民众无力改变命运的根源。
因此，他呼吁摒弃传统陈腐的观念，并寻求新的思想和道德的指导。
6.文学创作的观点：《朝花夕拾》中鲁迅也表达了自己对于文学创作的观点。
他批评了以文人为中心的文学传统，强调文学应该服务于人民，文学家应该以剖析现实，反映社会为责任。
他认为文学创作应该坚持真实和直观，关注社会问题，并且要有鲜明的态度和立场。
7.人物形象的塑造：《朝花夕拾》中的人物形象鲜明，生动。
鲁迅通过塑造一个个鲜活的人物形象，展示了中国社会的多样性和个体的命运。
他关注小人物的命运，揭示了他们的困境和不幸，让读者对社会现象有更深入的了解。
8.文学与社会的关系：《朝花夕拾》中鲁迅深入分析了文学与社会的关系。
他认为文学应该与社会相结合，文学家应该关注社会问题，通过文学创作来呼唤社会的和进步。
他主张文学家要有使命感和责任感，通过文学的力量来影响社会。
朝花夕拾重点知识点归纳
朝花夕拾重点知识点归纳一、社会现象的描写1.离婚、死亡和人性的贪婪：《狂人日记》通过一个精神病患者的视角，揭示了封建社会中离婚、死亡和人性的丑陋面。
2.足球的兴起影响社会：《足球比赛》讲述了曾任教练的鲁迅先生参观足球比赛时的观察和感悟，揭示了足球运动对社会的影响。
3.民众文学运动：《边城》讲述了一个农村青年的悲剧遭遇和内心世界的挣扎，反映了鲁迅对农村知识分子状况的尖锐批判。
4.社会地位的反思：《阿长与他的村子》通过主人公阿长的生活经历，探讨了社会地位对个体价值的压迫和影响。
5.同情农民的悲剧遭遇：《孔乙己》和《祝福》通过对农民的描述，揭示了社会对农民的压迫和他们在困境中展现的人性之美。
二、人性的探讨1.人性的贪婪和冷漠：《风筝》通过描写无私的儿童和冷漠的成人之间的矛盾，反映了人性的贪婪与冷漠。
2.贫穷与真实：《现代广告学》讲述了一个孤儿的故事，揭示了现实社会中贫穷对个体的毁灭性影响。
3.孩子的天真和纯真：《药》揭示了社会对孩子的残酷，通过描写一个被恶劣环境腐蚀的孩子，并以药为象征，探讨了人性的善良与恶意。
三、鲁迅的思想和风格1.怀疑权威：鲁迅反对封建文化和封建思想，在《朝花夕拾》中多次表达了对权威和教条思维的批判。
2.写实主义的风格：鲁迅的作品以真实和生动描绘社会现象为特点，他对社会的观察和对人性的揭示都体现了写实主义的风格。
3.批判和讽刺的手法：鲁迅通过讽刺、揭露社会矛盾和对人性的批判，展现了他对社会现象的批判性思维。
四、对当时社会的批判和警示1.对传统封建礼教的批判：《伤逝》讲述了一个女子的被逼堕胎的故事，对封建社会对女性权益的压迫提出了质疑。
2.对道德沦丧的现象的警示：《二十四孝图》通过对古代儿女孝道的讽刺，展示了当时社会对传统道德的颠倒和侵蚀。
5.对知识分子的期望：《红土地》讲述了一个留学归国人员在农村发展的故事，表达了对知识分子改变现实的期望。
以上是对《朝花夕拾》中一些重要知识点的归纳。
《朝花夕拾》知识点整理
初一名著复习讲义《朝花夕拾》一、内容主旨篇名人物主要内容中心思想朝花夕拾(全篇概括）长妈妈?？父亲??藤野先生??范爱农?？我朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。
里面的文章都是记录了他童年与青年时的发生的事情。
期中最多的就是在他家乡时的回忆在叙述事件时，加入了许多讽刺，批评,批判,对反动,封建的势力进行尖锐的批评与嘲讽。
表示了鲁迅对当时社会的极度不满。
1、《狗?猫?鼠》在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与〈山海经〉》长妈妈:?有愚昧迷信的一面,但是又有朴实善良的爱阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
３、《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
４、《五猖会》父亲：鲁迅并不记恨父亲儿时强迫他给他带来的迷惑,而且忏悔自己没能让父亲安静的死去。
五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5、《无常》无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《朝花夕拾》知识点 整理及归纳考点
《朝花夕拾》知识点整理及归纳考点以下是 6 条关于《朝花夕拾》的知识点：
1. 你知道《朝花夕拾》里有好多有趣的人物吗？就像阿长，那个睡觉时摆成“大”字的保姆。
她虽然有很多小毛病，但对鲁迅那可是真心的好呀！这人物刻画得多生动啊！
2. 《朝花夕拾》的写作背景那可是很有意义的哟！鲁迅经历了那么多，才写出了这些回忆性的文章，这不是和我们经历一些事情后会回忆往事一样吗？瞧，写作背景多重要啊！
3. 里面的故事丰富多彩呢！比如《从百草园到三味书屋》，哇，那百草园里的有趣玩意儿可真多，这就好比一个神奇的小世界。
这故事是不是很吸引人呀？
4. 《朝花夕拾》的主题也很深刻，可不是表面上那么简单呀！它既有对童年的怀念，又有对社会的思考，这就像一杯茶，得慢慢品才能尝出味道来。
你说是不是呀？
5. 鲁迅的语言风格那叫一个独特！幽默又犀利，有时候一句话就能让人回味无穷，这不就像一把利剑，直戳要点嘛！
6. 它对后来的文学发展影响也很大呢！就像星星之火可以燎原，《朝花夕拾》的价值可是不可估量的呀！
我觉得《朝花夕拾》是一本超级值得一读再读的经典之作呀！。
朝花夕拾 重要知识点整理
朝花夕拾重要知识点整理朝花夕拾：重要知识点整理第一章：科学与技术的关系科学和技术是密不可分的，科学为技术提供了理论依据和方法论，而技术则将科学应用于实际生产和生活中。
科学是对客观规律的探索和解释，技术是利用科学知识改造自然和满足人类需求的手段。
科学与技术的发展互相促进，共同推动着社会进步和人类文明的发展。
科学的基本特征是客观性、系统性、创新性和重复性。
科学方法有观察、实验、推理和验证等环节，科学的发展依靠严谨的实证和理论构建。
科学在人们研究自然、改造自然和把握自然规律方面发挥着重要作用。
技术是科学的应用，具有实践性、创造性和应用性。
技术的发展离不开科学的支撑，科技创新的推动是技术进步的重要动力。
技术的应用涉及工业、农业、医疗、交通等各个领域，对提高生产效率、改善生活质量具有重大意义。
第二章：物理学中的重要知识点1. 力学：包括运动学和动力学，研究物体的运动和相互作用。
2. 光学：研究光的传播、反射、折射和干涉等现象。
3. 热学：研究热量传递、热力学定律和热力学过程。
4. 电磁学：研究电荷与电荷间、电荷与磁场之间的相互作用。
5. 声学：研究声音的产生、传播和接收。
6. 相对论：爱因斯坦的相对论理论，揭示了时间、空间和质量的相对性。
7. 量子力学：研究微观粒子的运动与相互作用，揭示了微观世界的奇妙规律。
第三章：化学中的重要知识点1. 元素与化合物：元素是由原子组成的物质，化合物是由不同元素的原子结合而成的物质。
2. 反应与方程式：化学反应包括氧化还原反应、酸碱中和反应、置换反应等，反应过程可以用化学方程式表示。
3. 化学键与分子：化学键是原子间的连接，分子是由原子通过化学键连接而成的最小粒子。
4. 平衡与反应速率：化学反应有前向和逆向两个方向，当两个方向达到平衡时，反应速率相等。
5. 酸碱与pH值：酸是释放氢离子的物质，碱是释放氢氧根离子的物质，pH值用于表示溶液的酸碱程度。
6. 化学元素周期表：元素周期表按原子序数由小到大排列，包括周期和族两个特征。
《朝花夕拾》知识点梳理
《朝花夕拾》名著阅读知识梳理一、作者介绍鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士。
五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人，被誉为“民族魂”。
“鲁迅”是1918年发表的第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》《且介亭杂文》等。
二、题目解说带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。
这十篇就是从记忆中抄出来的。
——《小引》解说：《朝花夕拾》，“早晨的花晚上拾起”，即“从记忆中抄出来”的意思。
这部回忆性散文集原名《旧事重提》，是鲁迅先生中年以后回忆童年及青少年时期的往事之作，原载于《莽原》杂志。
三、写作背景我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。
目前是这么离奇，心里是这么芜杂。
前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团以后了。
——《小引》1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。
1926年3月18日，段祺瑞执政府屠杀人民群众造成“三一八”惨案后，鲁迅写了《记念刘和珍君》等文章，严厉抨击教育当局和北洋政府，被免去教育部的职务后又遭到北洋政府的秘密通缉，他不得不在北京各外国医院辗转避难。
1926年9月鲁迅接受厦门大学的聘请南下任教，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。
鲁迅在厦门大学的图书馆楼上写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》五篇散文。
1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》,7月又写了《后记》。
朝花夕拾资料知识点
朝花夕拾资料知识点一、知识概述《朝花夕拾》①基本定义：《朝花夕拾》是鲁迅写的一本散文集，就是鲁迅把自己小时候到长大过程中的一些回忆整合起来的书。
②重要程度：在文学史上地位很高，是了解鲁迅成长经历、当时社会风貌以及鲁迅思想转变的重要资料，就像一把钥匙能打开通往那个时代的门。
③前置知识：最好了解一下鲁迅生活的时代背景，比如晚清到民国那个时期社会不安定、封建礼教严重等知识，这有助于理解书中的故事。
④应用价值：让我们知道以前读书人的生活，像建人少爷（鲁迅弟弟）的求学生涯。
还能了解当时民间的一些习俗，比如迎神赛会啥的。
二、知识体系①知识图谱：在现代文学板块中处于很重要的位置，是研究鲁迅文学作品的基石。
②关联知识：和鲁迅的其他作品如《呐喊》有联系，很多思想在不同作品中相互呼应。
还和当时历史文化知识相关，像辛亥革命对社会的影响等。
③重难点分析：掌握难度在于理解当时的一些文化现象和社会风俗可能比较难。
关键点是要关注鲁迅的情感态度变化。
④考点分析：考试中常考一些文章的主题、人物形象。
考查方式可能是简答题，问某篇文章表达了什么思想之类的。
三、详细讲解（文学文化类）①背景介绍：- 鲁迅生活在一个社会大变革的时代，晚清的封建统治摇摇欲坠，西方文化开始冲击。
像在《阿长与〈山海经〉》里，能看到封建礼教下底层人的生活，阿长虽然迷信但心地善良。
都是那个时代的特色。
②内容赏析：- 主题分析：这些回忆既有对儿时美好事物的怀念，像百草园里自由的时光。
也有对丑恶社会现象的批判，例如《二十四孝图》批判封建孝道的虚伪。
- 从每篇文章看，像《藤野先生》中，鲁迅对藤野先生有着深深的敬意，表达出跨越国籍的真诚的老师与学生之间的情感，同时也透露出自己的爱国情怀，看到国家贫弱被歧视而愤懑，想从医学救国到最后文学救国思想的转变。
③写作特色：- 表达手法上善于叙事，用生动的情节把事情说清楚，像描写百草园的景色那一段，从各种动植物写起，好像带我们走进了那个有趣的园子。
朝花夕拾知识点归纳大全
朝花夕拾知识点归纳大全朝花夕拾是鲁迅先生所著的一本散文集，书中包含了丰富的知识点和思想。
下面将对这本书中的知识点进行归纳和总结，以帮助读者更好地理解和消化其中的内容。
一、社会现象1.中国社会的贫富差距：朝花夕拾中的许多故事和描写都反映了当时中国社会的贫富差距，揭示了弱势群体的现实和困境。
2.宗法封建制度的影响：书中揭示了宗法封建制度对人们生活的束缚和影响，以及对于个体自由发展的限制。
3.女性地位的低下：朝花夕拾中的一些文字描写表现出了当时女性地位的低下和受限，反映了封建社会的性别歧视。
4.教育问题：书中通过对人物形象的塑造，揭示了当时中国社会教育问题的严重性和对人才的浪费。
二、人性的善恶1.人性的善良和善感：朝花夕拾中的许多故事表现了人性的善良一面，强调了人们对于美好事物的感受和追求。
2.人性的冷漠和残忍：书中也反映了人性的冷漠和残忍，揭示了当时社会的丑恶和人们对他人痛苦的忽视。
3.人性的复杂性：朝花夕拾中的人物形象丰富多样，展现了人性的复杂性，包括善良、贪婪、善变等不同的特点。
三、文学风格与技巧1.白描写作风：朝花夕拾以其平实而真实的写作风格著称，通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了作家独特的观察力和思考深度。
2.反讽手法：书中运用了反讽的手法，以小人物的视角揭示社会的荒谬和不公正，引发读者对现实的深思。
3.意象的运用：朝花夕拾中大量使用了丰富的意象，通过对自然景物的描写和对事物的隐喻，传递了深刻的思想和情感。
四、人文关怀和思考1.对弱势群体的关注：书中对弱势群体的描写表现出了作家对于社会弱势群体的关心和关怀，呼吁社会关注和改善。
2.对现实问题的思考：朝花夕拾通过对当时社会问题的揭示和探讨，引导读者对社会现实进行反思和思考。
3.人的尊严和自由：书中展现了作者对于人的尊严和自由的关注，强调了每个个体的权利和自由的重要性。
五、人物形象与情感表达1.小人物的形象：朝花夕拾中塑造了众多生动的小人物形象，反映了社会底层人民的艰辛生活和坚强乐观的品质。
朝花夕拾的重点知识总结
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等经典篇目。
以下是这些篇目的重点知识总结：1. 狗·猫·鼠：在这篇文章中，作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
作者追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
2. 阿长与<山海经>：文章记述了作者儿时对长妈妈的敬佩和感激，语言平实，感情真挚。
3. 二十四孝图：文章从当时的儿童读物谈起，记述作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品对“孝道”的阐释与现今社会的物质化行孝产生了强烈的反差。
4. 五猖会：文章通过描写“我”对五猖会的期待和内心的惶恐，表现出强烈的反封建精神。
文章细写五猖会的热闹场面，这样写无疑增强了对儿时生活的怀念，但同时更深刻地表达了对强制教育对儿童天性的扼杀。
5. 无常：文章描绘了迎神赛会和戏剧表演中“活无常”的传说形象，揭露了现实生活中“正人君子”的虚伪。
6. 从百草园到三味书屋：文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活环境的描述和分析，表现了儿童天真无邪的性格和对大自然的热爱，批判了束缚儿童身心成长的教条，从而含蓄地批判了封建教育制度。
7. 父亲的病：作者用讽刺的笔调抨击了那些庸医骗钱害人的现象，通过讲述家庭的变故表达了自己对父亲的爱与尊敬。
此外，《朝花夕拾》中的散文语言优美、叙述生动、情感真挚，展现了鲁迅先生对旧社会的反思和批判。
这些篇目中的许多故事和人物形象也成为了中国现代文学的重要元素和经典形象。
以上就是《朝花夕拾》的重点知识总结，希望对你有所帮助。
当然，《朝花夕拾》的内容丰富多样，还有很多值得深入探究和学习的地方。
《朝花夕拾》必考点整理
《朝花夕拾》必考点整理1、《狗·猫·鼠》这篇文章作者清算猫的罪行，取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4、《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
5、《无常》这篇文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
6、《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
7、《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8、《琐记》作者主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
9、《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
10、《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
朝花夕拾中考必考知识点归纳
朝花夕拾中考必考知识点归纳一、知识概述《朝花夕拾》①基本定义：《朝花夕拾》是鲁迅写的一本散文集，收录了他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。
就像鲁迅打开他记忆的小盒子，把那些或有趣或深刻的事情拿出来给大家看。
②重要程度：在语文学科里，那可相当重要。
它能让我们通过鲁迅的视角去了解当时的社会风貌、民俗文化，还能学习鲁迅高超的写作手法，提升文学素养。
③前置知识：得大概知道鲁迅得一些基本情况，比如他是个伟大的思想家、革命家、文学家，还得有点基本的历史知识，能明白他写作的那个时代大概是咋回事。
④应用价值：实际中，有助于我们写作文。
从里面能借鉴不少描写人、事、物跟景的方法。
而且能通过阅读它，培养我们对旧时代文化和社会的认知与思考能力。
二、知识体系①知识图谱：在文学领域里，这是鲁迅作品中的重要组成部分，处于现代文学名著这类目中。
②关联知识：和鲁迅其他的杂文、小说有联系，都说的是那个时代相关的事儿。
与当时的历史知识、文学思潮也关联紧密。
③重难点分析：- 掌握难度：有的地方不太好懂，像有些描写童年的事里夹杂着对封建礼教的批判，比较隐晦。
- 关键点：要理解文章背后要表达的深沉思想，通过童年趣事等表面现象看到本质。
④考点分析：- 在考试中的重要性：中考经常考。
- 考查方式：有考文中某个细节，比如《从百草园到三味书屋》中百草园里有哪些有趣的动植物；也考人物形象分析，像阿长的性格特点；还考主题思想，问从某篇文章中能看出当时怎样的社会状况。
三、详细讲解（按文学文化类）①背景介绍：- 创作背景：鲁迅写这些文章的时候，正是中国社会动荡不安的时候，旧的封建制度还在苟延残喘，新的思想在萌发冲击。
他通过回忆自己的过去，来揭示那个时代的黑暗、愚昧，也想唤起民众的觉醒。
就好比我从老家的一些旧习俗里，能看到以前人们传统守旧的思想，鲁迅从他的经历里看到整个社会的问题，然后写出来警醒大家。
- 时代特征：那时候封建礼教束缚人的思想，对很多人的毒害很深，愚昧迷信现象也很常见。
朝花夕拾知识点归纳
朝花夕拾知识点归纳一、作者介绍鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q 正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25 日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15 岁那年病逝。
这段时间里作为家中的长子，鲁迅每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17 岁鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902 年，以优异成绩毕业东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要于是弃医从文。
1909 年回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、创作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926 年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门.大学只呆了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
朝花夕拾重点知识点归纳
朝花夕拾重点知识点归纳摘要：一、朝花夕拾简介1.作品背景2.作者简介二、朝花夕拾的主要内容1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与山海经》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》三、朝花夕拾的主题思想1.对童年的回忆2.对封建教育的批判3.对人性的探讨四、朝花夕拾的艺术特色1.采用散文形式2.运用讽刺手法3.语言幽默风趣五、朝花夕拾的教育意义1.对青少年成长的启示2.对社会现实的反思正文：朝花夕拾是我国著名文学家鲁迅创作的一部散文集，收录了鲁迅在1926 年间所写的15 篇散文。
这部作品以回忆录的形式，描绘了鲁迅童年和青年时期的生活，反映了当时社会的风貌，具有很高的文学价值和历史价值。
《狗·猫·鼠》通过讽刺“狗、猫、鼠”三种动物，揭示了当时社会的丑恶现象。
《阿长与山海经》讲述了作者小时候与阿长之间的故事，表现了童年时期的纯真与善良。
《二十四孝图》通过揭示封建孝道的虚伪，批判了封建教育的毒害。
《五猖会》描述了作者童年时参加的五猖庙会，表达了对童年美好回忆的怀念。
《无常》通过对无常的描绘，探讨了人性的复杂和善恶的辩证关系。
《从百草园到三味书屋》记录了作者从乐园般的百草园到严谨的三味书屋的转变，反映了作者对教育的思考。
《父亲的病》描述了作者为救父亲四处求医的过程，表现了对家庭的责任和对社会现实的无奈。
《琐记》通过一系列生活琐事，展现了当时社会的风俗。
《藤野先生》讲述了作者在日本留学时的经历，表现了对师恩的感激。
《范爱农》通过描述范爱农的悲剧命运，反映了当时知识分子的困境。
朝花夕拾的主题思想丰富多样，既有对童年的回忆，也有对封建教育的批判，以及对人性的探讨。
在艺术方面，鲁迅采用了散文形式，运用讽刺手法，语言幽默风趣，使作品具有很高的艺术价值。
同时，朝花夕拾还具有深刻的教育意义，对青少年成长具有启示作用，对社会现实具有反思意义。
《朝花夕拾》必考知识点最全整理
《朝花夕拾》必考知识点最全整理《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了他在上海《申报》等报刊上发表的一系列散文作品。
通过对社会现象、人物形象和文学艺术的观察和思考，鲁迅展示了他对中国现代文化和社会状况的深刻洞察，并表达了他对封建道德束缚和旧文化传统的批判。
以下是《朝花夕拾》中的一些必考知识点：1.文化批判：《朝花夕拾》是鲁迅的文学创作中最典型的文化批判之作。
鲁迅通过对中国古代文化、封建礼教和旧式教育的批判，揭示了旧文化在残酷社会现实中的虚伪和无力，呼吁人们进行现代文化的自觉革新。
2.社会风俗：《朝花夕拾》通过对中国社会中各种风俗习惯的描写，展现了当时社会的丑陋、浅薄和虚伪。
比如《从百草园到三味书屋》中对商业化娱乐的批判，以及《父亲的病》中对封建礼教束缚的反思。
3.自然描写：鲁迅在《朝花夕拾》中运用了大量对自然景物的描写，将自然与人文的反差展示得淋漓尽致。
他以自然为背景，表达了对社会现实的思考和对自由平等的向往，并通过对自然的描写来示范人们追求真善美的生活。
4.对人性的思考：《朝花夕拾》中对人性的思考是鲁迅文学思想中的重要组成部分。
他通过对自身内心的探索，对社会中各种人物形象的描写，探讨了人性中的善良与邪恶、懦弱与勇敢等矛盾的存在。
例如在《阿长与《祥林嫂》》中，他通过揭示祥林嫂的人性丑陋，表达了对人性的深刻探索。
5.语言运用：鲁迅的语言运用在《朝花夕拾》中尤为突出，他运用犀利、写实的笔触，对社会现象进行揭露和批判。
鲁迅的语言准确、生动，有时富于幽默，有时带有讽刺和讥讽的色彩，形成了其独特的文风和思想艺术风格。
以上是《朝花夕拾》中的一些必考知识点的简要整理，希望能对你的学习有所帮助。
当然，这只是从全书中选取的一部分知识点，阅读全文对于更好地理解并把握鲁迅的思想和艺术风格非常重要。
《朝花夕拾》必考知识点最全(打印版)
《朝花夕拾》必考知识点一、填空题1.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和____家。
2.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，写于1926年，最初在《莽草》上发表时名为《旧事重提》。
3.在《朝花夕拾》的10篇文章中，有7 篇是回忆童年的， 3 篇是忆人散文。
包括《狗.猫.鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》10篇散文。
4.作者在《朝花夕拾》中全用第一人称叙事。
5.鲁迅小时候最喜欢在百草园玩耍。
6.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有阿长和衍太太。
7.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完好。
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
8.作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广阔，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。
”，表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。
9.作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是《二十四孝图》。
10.《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建孝道。
11.鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读老莱娱亲和郭巨埋儿两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
提醒了中国儿童可怜的精神世界。
12.鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有《无常》和《五猖会》。
13.五猖会是一个迎神赛会，鲁迅在《五猖会》中重点表达自己心情的变化，暗含着对封建教育的批判。
14.《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。
15.“他同情冤魂、惩罚恶人，既有同情心又主持公正，既得意又恐惧。
”这是作者笔下的无常。
16.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描绘，指出“公正的裁判是在阴间”，以挖苦当时社会上的“正人君子”之流。
朝花夕拾每篇文章的知识点
朝花夕拾每篇文章的知识点以下是 8 条关于《朝花夕拾》每篇文章的知识点：1. 《狗·猫·鼠》：这里面讲了为啥作者会那么讨厌猫呀！比如说猫爱偷吃，还总是捣乱，哎呀，就像生活中那些让人头疼的捣蛋鬼！还记得作者回忆他小时候养的隐鼠被猫吃掉的事儿吗？那可真是让人生气啊！所以他对猫没啥好印象。
观点：通过对猫的描写，反映出一些令人厌恶的行为和形象。
2. 《阿长与〈山海经〉》：咱说说阿长，她虽然有很多小毛病，比如迷信、唠叨，但她对作者是真好哇！就像咱身边那个可能有点啰嗦但真心对咱的长辈。
她给作者找来了《山海经》，这多让人感动啊！那可是作者心心念念的宝贝书呢！这多像黑暗中的一束光啊。
观点：阿长的形象既有缺点又有闪光点，尤其是给作者带来重要影响。
3. 《二十四孝图》：这里面那些古代的孝道故事，有些真的很离谱啊！像什么“郭巨埋儿”，这也太夸张了吧，难道孩子的命就不是命啦？这就好像为了达到一个目的而不择手段一样！真是让人无语啊。
观点：揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4. 《五猖会》：哎呀，作者小时候要去看五猖会，多高兴的事儿啊，结果被父亲逼着背书，那心情一下子就从云端掉到谷底了！这多像你兴高采烈要去做一件喜欢的事，却被突然泼了一盆冷水啊！惨兮兮。
观点：表现了封建教育对儿童天性的压制。
5. 《无常》：无常可是个很有意思的形象呢！他虽然是鬼，但是却挺有人情味儿的，还挺正义呢！这不像那些外表看起来凶巴巴，实际内心善良的人吗？是不是挺有意思。
观点：通过无常展现了对人性的某种期待。
6. 《从百草园到三味书屋》：那百草园里多好玩呀，各种有趣的动植物，像个神奇的小乐园！跟三味书屋比起来，那可太有意思啦，三味书屋多枯燥啊！这不就是自由与束缚的对比嘛。
观点：体现了童年生活的丰富多彩和对自由的向往。
7. 《父亲的病》：父亲生病那会，找的那些庸医，真的让人好生气啊！花了那么多钱，病却没治好，这不坑人嘛！就像你满心期待能解决问题，结果却被狠狠坑了一把一样。
朝花夕拾必考知识点
朝花夕拾必考知识点一、作品背景和主题1.《朝花夕拾》是郭沫若于1935年创作的散文集，作者以自己的少年时代为背景，描绘了中国近现代社会变革下的家庭生活和青少年成长的切片。
二、人物形象和情感描写1.书中描写了作者家人的形象，如父亲郭洵美、母亲曹亚民、哥哥郭洵美、弟弟郭沫帡等。
他们个性鲜明，各有特点，形象生动。
三、文学意象和修辞手法1.《朝花夕拾》充满了丰富的文学意象，如春天的花朵、秋天的收获、渡船和酒桶等，这些意象使作品更加生动。
2.作品运用了丰富的修辞手法，如拟人、象征、比喻等，突出了作品的艺术形象。
3.作品使用了大量的动词和形容词，以及排比、倒装、对偶等修辞手法，增强了作品的感染力和表现力。
四、作品风格和艺术特点1.《朝花夕拾》采用了回忆的手法，通过作者的眼睛和感受，展示了一系列鲜活的形象和场景。
2.作品语言简练优美，流畅自然，以朴素的文字讲述平凡而真实的生活，给人以深刻的感受。
3.作品展示了郭沫若丰富的情感世界和对人生的独特思考，同时也反映了中国近现代社会变革时期的家庭、教育、青少年成长等现象。
4.《朝花夕拾》以其独特的艺术表现形式和深刻的内涵，成为中国现代文学中的经典之作。
五、影响和价值1.《朝花夕拾》是郭沫若的代表作之一，被视为中国现代散文的经典之作，具有重要的文学价值。
2.通过描写家庭生活和青少年成长的细节，作品引起了读者对亲情、友情、爱情、自然和社会等方面的思考和共鸣。
3.作品以朴实的文字和真实的情感赢得了广大读者的喜爱，对后来的文学创作产生了积极的影响。
4.《朝花夕拾》通过对家庭、亲情、友情的描写，传递了人与人之间关系的重要性和珍贵性，在今天依然有着重要价值。
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《朝花夕拾》重要知识点整理主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。
后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。
表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
1、充满趣味的童心世界①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。
②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。
④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。
2、压抑伤害的现实世界①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。
②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。
③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。
④《范爱农》范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。
3、探求抉择的人生道路①《琐记》求学的过程②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。
③《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。
以唤醒国民精神为己任。
4、揭露批判的社会现实①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；②《狗·猫·鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。
③《琐记》衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。
⑤《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）。
长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、纯朴的深受封建礼教束缚的旧时代农村妇女。
她有愚昧迷信的一面，但也保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
（《阿长与<山海经>》）“我”对她表现出尊敬和同情。
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。
总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。
（《藤野先生》）范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
“我”对他表示同情和悼念。
（《范爱农》）父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，他深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。
他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
（《五猖会》）（《父亲的病》）衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
（《琐记》）《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。
1、夹叙夹议又夹抒。
如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。
又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2、杂文笔法，结构严谨。
如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。
另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。
《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进。
文章从“文学革命”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。
《五猖会》叙事一波三折，不平铺直叙。
从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。
3、以小见大，注重细节。
《父亲的病》有多处典型细节描写。
例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎民虫也要贞节”。
4、反讽手法，常用对比。
作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。
如在《父亲的病》中，没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
5、抒情真挚，语言和谐。
如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言《朝花夕拾》名著试题1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 (原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。
4、在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。
无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。
7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文，回国后，他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。