29 马 练习题.马 习题
五年级数学田忌赛马练习题
五年级数学田忌赛马练习题一、选择题（每题2分，共40分）1. 一个数字除以3的商是21，余数是？A. 1B. 2C. 3D. 42. 请从下列选项中选择一个等式正确地描述了乘法交换律的原理：A. a × b = b × aB. a × b = a × bC. a × b = b ÷ aD. a × b = a + b3. 在以下四个数字中，哪一个是一个偶数？A. 13B. 14C. 15D. 164. 请根据下面的数轴，选择两个相邻的整数。
[数轴图]A. -4和-3B. 0和1C. 2和4D. 7和95. 按照下面的图形，选择一个几何图形名称：[图形]A. 正方形B. 三角形C. 圆形D. 长方形6. 下列哪个分数等于2/3？A. 1/3B. 2/2C. 4/6D. 2/47. 将以下表达式化简为最简形式：8 + 4 × 2A. 48B. 16C. 20D. 128. 在一个三角形中，三个内角相加等于多少度？A. 90度B. 180度C. 270度D. 360度9. 下面哪个数字是一个素数？A. 10B. 15C. 21D. 2310. 下列哪个数学符号表示等于？A. >B. <C. =D. +二、填空题（每题2分，共20分）1. 7 × 5 = ______2. 12 ÷ 4 = ______3. 9 × (8 - 4) = ______4. 24 ÷ (6 + 3) = ______5. 3 × 5 + 2 = ______三、应用题（每题10分，共30分）1. 田忌有3匹马，分别是A、B、C，他们的速度分别是60km/h、55km/h和50km/h。
请你帮助田忌安排马匹进行比赛。
比赛规则是每次只能派出两匹马，他要以最快的速度完成3场比赛。
请问，田忌应该如何安排马匹？2. 有一个长方形花坛，长和宽的比例是3:2。
四年级数学赛马问题练习题
四年级数学赛马问题练习题赛马问题是一类经典的数学问题，常常用于培养学生的逻辑推理和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合四年级学生的赛马问题练习题，帮助他们更好地理解和应用数学知识。
问题一：有8匹马参加比赛，只有一项比赛可以同时容纳4匹马，比赛一共需要进行3轮，请问最少需要多少次比赛才能确定四匹马的名次？解答：首先，我们可以将8匹马分为两组，每组各4匹马进行第一轮比赛。
假设第一轮比赛结果如下所示：第一组：马A、马B、马C、马D第二组：马E、马F、马G、马H在第一轮比赛中，我们可以得到第一组和第二组中每匹马的名次。
接下来，我们要确定名次靠前的四匹马。
我们可以将第一组中的马A、马B和第二组中名次最高的马（假设为马E）进行比赛，以确定最快的马。
假设比赛结果为：第二组：马E（最快）、马F、马G、马H接下来，我们还需要确定第二快的马。
我们可以将第一组中的马C、马D和第二组中的马F进行比赛，以确定次快的马。
假设比赛结果为：第一组：马C（次快）、马D第二组：马F通过以上步骤，我们已经确定了最快和次快的马。
接下来，我们需要确定第三快的马。
我们可以将第一组中的马A和第二组中的马F进行比赛，以确定第三快的马。
假设比赛结果为：第一组：马A第二组：马F最后，我们需要确定第四快的马。
我们可以将第一组中的马B和第二组中的马F进行比赛，以确定第四快的马。
假设比赛结果为：第一组：马B第二组：马F通过以上步骤，我们已经确定了前四名马的名次。
综上所述，至少需要进行7次比赛才能确定四匹马的名次。
问题二：有12匹马参加比赛，只有一项比赛可以同时容纳5匹马，比赛一共需要进行几轮才能确定四匹马的名次？解答：同样地，我们可以将12匹马分为三组，每组各4匹马进行第一轮比赛。
假设第一轮比赛结果如下所示：第一组：马A、马B、马C、马D第二组：马E、马F、马G、马H第三组：马I、马J、马K、马L在第一轮比赛中，我们可以得到三组中每匹马的名次。
接下来，我们要确定名次靠前的四匹马。
马说练习题及答案 (2)
马说练习题及答案一、选择题1.下面哪种动物是马的近亲？a.骡子b.狗c.猫d.鸟2.马属于哪一类动物？a.食肉动物b.食草动物c.食虫动物d.杂食动物3.马在睡觉时会站立吗？a.会b.不会4.马的怀孕周期一般是多久？a.1个月b.3个月c.6个月d.12个月5.下面哪种运动可以让马身体得到锻炼？a.蹦床b.游泳c.跑步机d.躲避球二、填空题1.马通常用什么方式进行交流？答案：通过姿态、行为和声音交流。
2.马一般每天需要多少小时的休息时间？答案：马每天需要大约 2-3 小时的休息时间。
3.马的身体有多少种基本颜色？答案：马的身体有大约 17 种基本颜色。
4.马的体重一般在多少千克左右？答案：马的体重一般在 400 到 1000 千克之间。
5.马的嗅觉和听觉相对来说较为发达，但它们的视力相对较差，通常只能看到多远的物体？答案：马通常只能看到大约 25 米远的物体。
三、简答题1.请简单介绍一下马的特点和习性。
答：马是一种大型哺乳动物，拥有强健的四肢和敏捷的奔跑能力。
它们是食草动物，以青草和植物为主要食物。
马的社交结构比较复杂，通常以群体生活为主，有明确的社交等级和领导者。
除了奔跑速度快外，马还具有良好的耐力和适应力，能在各种地形和气候条件下生存和工作。
马的嗅觉和听觉相对发达，可以通过呼吸、鼻子的摩擦声和尾巴的摆动来进行交流。
然而，马的视力相对较差，主要依赖听觉和嗅觉来感知周围环境。
2.马在人类社会中有哪些用途？答：马在人类社会中有多种用途。
在古代，马是人类重要的交通工具之一，被用于拉车和骑行。
随着现代交通工具的出现，马在交通方面的作用逐渐减小，但仍然在一些地方被用于旅游观光或农业劳动。
此外，马还被用于运动竞技。
马术是一项古老而广泛的运动，包括马的驯服、驾驭和驾车比赛等。
马匹在一些赛马场地上进行比赛，吸引了许多观众。
此外，马还被用于警察和军队等部门。
警察常常骑马巡逻，增加警力的覆盖范围和效果。
在军队中，马被用于运输和作战等方面。
部编版语文七年级下册第29课《马》同步练习题(含答案)
部编版语文七年级下册29马-同步练习题1.抄写下列词语，要求书写正确、规范、美观：慷慨以赴相得益彰2.根据拼音填写汉字：(piāo)悍 (kuī)伺 (jī)形 (guǎng)野3.把下列词语补充完整：耀武威解脱绊意志迈有过之而4.填空：《马》的作者国博物学家、作家，他用了40年时间写成了36巨册的，他的同胞更是穷尽一生研究昆虫，写出了十卷。
他们为我们揭开了自然界中许多动植物神秘的面纱。
分析.巩固人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。
这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
5.文中哪一句话概括了马与人的关系？6.被征服的马具有怎样的品格？7.“它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来”，体现了马具有怎样的精神？8.画线句流露出作者对被征服的马具有怎样的情感？阅读鸽子是这城市的精灵。
应当说，这城市里还有一样会飞的生物，那就是麻雀。
可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高的。
它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点同流合污的意思。
一匹马拼音练习题
一匹马拼音练习题一、选择题1. 下列哪一项是“一匹马”的正确拼音？A. yī pǐ mǎB. yī pí mǎC. yī pǐ mǎD. yī pǐ mǎ2. “马”字的拼音是：A. mǎB. màC. māD. mài3. “匹”字的声母是：A. pB. bC. tD. d4. “一”字的韵母是：A. iB. aC. eD. o5. 下列哪一项不是“一匹马”的拼音组成部分？A. yīC. mǎD. nǐ二、填空题6. 请将“一匹马”的拼音完整填写出来：________。
7. “马”字的声母是________，韵母是________。
8. “匹”字的声母是________，韵母是________。
9. “一”字的声母是________，韵母是________。
10. “一匹马”中的“一”字的拼音是________。
三、判断题11. “一匹马”的拼音是“yī pǐ mǎ”，这个说法是正确的。
（）12. “马”字的拼音是“mà”，这个说法是错误的。
（）13. “匹”字的声母是“b”，这个说法是错误的。
（）14. “一”字的韵母是“i”，这个说法是正确的。
（）15. “一匹马”中的“一”字的拼音是“yī”，这个说法是正确的。
（）四、连线题16. 请将下列汉字与其正确的拼音连线。
一yī匹pǐ五、拼写题17. 根据所给的拼音，写出对应的汉字。
yī pǐ mǎ ________六、综合应用题18. 请用“一匹马”造句，并写出句子的拼音。
答案：1-5: A, A, A, A, D6: yī pǐ mǎ7: m, ǎ8: p, ǐ9: 无声母，i10: yī11: √12: ×13: ×14: √15: √16: 一-yī, 匹-pǐ, 马-mǎ17: 一匹马18: 我有一匹马，它的名字叫“飞奔”。
拼音：Wǒ yǒu yī pǐ mǎ, tā de míng zì jiào "Fēi bēn".。
马说练习题及答案
马说练习题及答案一、填空题1. 马说中提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话意味着_______。
2. “食马者不知其能千里而食也”，这句话的意思是_______。
3. 马说中“策之不以其道”中的“策”指的是_______。
4. “执策而临之”中的“执策”指的是_______。
二、选择题1. 下列哪项不是马说中所表达的观点？A. 千里马需要伯乐的发现B. 马的食量与才能无关C. 马的才能是天生的D. 马的才能需要通过训练来提高2. “安求其能千里也”中的“安”字，其含义是：A. 哪里B. 安排C. 安定D. 安全三、判断题1. “马之千里者，一食或尽粟一石”这句话说明千里马食量很大。
（对/错）2. “食不饱，力不足，才美不外见”中，“力不足”指的是马的力气不足。
（对/错）3. “且欲与常马等不可得”这句话的意思是马的才能无法与普通马相提并论。
（对/错）四、简答题1. 请简述马说中“千里马”与“伯乐”的关系。
2. 马说中提到的“策之不以其道”是什么意思？请结合全文解释。
五、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：“马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”1. 这段话中，“食马者”指的是什么？2. 为什么“食马者”不能使马发挥千里之能？3. 作者通过这段话想要表达什么观点？六、翻译题将以下句子翻译成现代汉语：1. 马之千里者，一食或尽粟一石。
2. 策之不以其道，食之不能尽其材。
七、论述题请结合马说，谈谈你对“人才”与“发现人才”的理解。
八、附加题1. 马说中提到的“伯乐”在历史上是一个怎样的形象？2. 你认为现代社会中，如何更好地发现和培养人才？答案：一、填空题1. 人才需要被发现和使用2. 饲养马的人不知道马有千里之能3. 驾驭马4. 拿着马鞭二、选择题1. D2. A三、判断题1. 对2. 错3. 对四、简答题1. “千里马”指的是有才能的人，而“伯乐”则是能够发现并使用这些人才的人。
《马说》练习题及答案
《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案「篇一」阅读两段文章，回答问题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）（注释）①比：副词，接连地。
②还：通“环”，环绕。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
1．解释下列划线词语的含义。
（1）才美不外见。
见：_____________（2）执策而临之。
临：_____________（3）愿子还而视之。
子：_____________（4）去而顾之。
顾： ____________2．翻译选文中划“ ”的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
_________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。
_________________________________________________3．（甲）文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情_________________________________________________4．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。
请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的.利或弊。
_________________________________________________参考答案：1．（1）见，通“现”，表现。
语文田忌赛马练习题及答案
语文田忌赛马练习题及答案一、选择题1. 田忌赛马的故事出自哪部古代典籍？A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》答案：C2. 田忌赛马的故事中，田忌的马在哪个等级上？A. 上等马B. 中等马C. 下等马D. 不分等级答案：B3. 在田忌赛马的故事中，孙膑采用了什么策略帮助田忌赢得比赛？A. 以弱胜强B. 以强胜弱C. 以中等马对上等马D. 以中等马对下等马答案：A二、填空题1. 田忌赛马的故事发生在______时期，田忌是______国的贵族。
答案：战国；齐2. 孙膑在田忌赛马的故事中，提出了“______”的战术思想。
答案：以弱胜强3. 田忌赛马的故事告诉我们，智慧和策略有时比实力更重要，这体现了______的思想。
答案：智慧胜于力量三、简答题1. 请简述田忌赛马的故事内容。
答案：田忌赛马的故事讲述了战国时期齐国贵族田忌与齐王赛马的故事。
田忌的马在实力上不如齐王的马，但孙膑提出了以弱胜强的策略，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，最终帮助田忌赢得了比赛。
2. 田忌赛马的故事给我们带来了哪些启示？答案：田忌赛马的故事告诉我们，在面对强大的对手时，不应盲目硬拼，而应运用智慧和策略。
通过合理地分析形势，制定出适合自己的应对策略，往往能够取得意想不到的胜利。
四、论述题1. 论述田忌赛马故事中孙膑的策略思想及其在现实生活中的应用。
答案：孙膑在田忌赛马的故事中运用了以弱胜强的策略思想，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，使得田忌的中等马能够战胜齐王的上等马。
这种策略思想在现实生活中同样适用，无论是在商业竞争、体育比赛还是个人发展等方面，我们都可以通过分析对手的弱点，发挥自己的优势，制定出合理的策略，从而在竞争中取得胜利。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了田忌赛马的故事内容，还深入理解了其中蕴含的智慧和策略思想。
希望同学们能够将这些思想应用到实际生活中，以智慧和策略去迎接每一个挑战。
赛马练习题
一、选择题A. 赫西俄德B. 柏拉图C. 欧里庇得斯D. 索福克勒斯2. 赛马比赛中，哪种距离被称为“短途赛马”？A. 1200米B. 1600米C. 2400米D. 3200米A. 马球B. 马术C. 赛马D. 竞走4. 赛马比赛中，哪种障碍物被称为“水障碍”？A. 桥梁B. 土堆C. 水池D. 跳水台A. 赛马B. 马球C. 马术D. 竞走二、填空题1. 赛马比赛中，骑手需要佩戴______，以保护头部安全。
2. 赛马比赛中，______是衡量马匹速度和耐力的指标。
3. 赛马比赛中，______是骑手与马匹之间沟通的重要工具。
4. 赛马比赛中，______是衡量骑手技巧和马匹表现的重要标准。
5. 赛马比赛中，______是决定比赛胜负的关键因素。
三、判断题1. 赛马比赛中，骑手可以佩戴头盔以外的其他防护装备。
（）2. 赛马比赛中，马匹的速度和耐力是决定胜负的关键因素。
（）3. 赛马比赛中，骑手需要具备极高的技巧和勇气。
（）4. 赛马比赛中，马匹的年龄和性别对比赛结果没有影响。
（）5. 赛马比赛中，比赛场地的大小和形状对比赛结果有影响。
（）四、简答题1. 简述赛马比赛的基本规则。
2. 简述赛马比赛中骑手和马匹的准备工作。
3. 简述赛马比赛中常见障碍物的种类和特点。
4. 简述赛马比赛中骑手与马匹之间的沟通方式。
5. 简述赛马比赛对骑手和马匹的要求。
五、名词解释题1. 赛马2. 马球3. 马术4. 短途赛马5. 长途赛马6. 马匹调教7. 骑手装备8. 比赛场地9. 赛马俱乐部10. 赛马赛事六、论述题1. 论述赛马比赛对骑手心理素质的要求。
2. 论述赛马比赛对马匹体能的要求。
3. 论述赛马比赛对赛马产业的影响。
4. 论述赛马比赛在体育文化中的地位。
5. 论述赛马比赛在国内外的发展现状。
七、案例分析题1. 分析某场著名赛马比赛的胜负原因。
2. 分析某位著名骑手的成功因素。
3. 分析某场马球比赛的精彩瞬间。
数学田忌赛马的练习题
数学田忌赛马的练习题一、选择题1. 田忌赛马的故事中，田忌共有几匹马？A. 2匹B. 3匹C. 4匹D. 5匹2. 根据田忌赛马的故事，以下哪个策略是田忌最终取胜的关键？A. 用最弱的马对抗对方的最强的马B. 用最强的马对抗对方的最弱的马C. 用中等实力的马对抗对方的中等实力的马D. 随机选择马匹进行比赛3. 田忌赛马的故事告诉我们，在资源有限的情况下，如何取胜？A. 随机选择B. 全力以赴C. 合理分配D. 放弃比赛4. 如果田忌有4匹马，对手有3匹马，田忌要保证每场比赛都赢，他应该采取什么策略？A. 用最强的马对抗对手的最强的马B. 用中等实力的马对抗对手的中等实力的马C. 用最弱的马对抗对手的最弱的马D. 用最强的马对抗对手的中等实力的马5. 在田忌赛马的故事中，田忌的对手采取了什么策略？A. 随机选择马匹B. 用最强的马对抗田忌的最强的马C. 用中等实力的马对抗田忌的中等实力的马D. 用最弱的马对抗田忌的最弱的马二、填空题6. 田忌赛马的故事中，田忌采取了________策略，即用最弱的马对抗对方的最强的马，用最强的马对抗对方的最弱的马。
7. 在数学中，田忌赛马的故事可以看作是一种________问题，即在有限的资源下，如何合理分配以达到最优解。
8. 田忌赛马的故事告诉我们，面对强大的对手，我们可以通过________来取得胜利。
9. 如果田忌有3匹马，对手也有3匹马，田忌要保证至少赢两场比赛，他应该采取________策略。
10. 在现实生活中，田忌赛马的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们应该________，而不是盲目地硬碰硬。
三、简答题11. 请简述田忌赛马的故事，并分析田忌是如何通过策略取胜的。
12. 在现实生活中，我们如何借鉴田忌赛马的故事，来解决实际问题？四、计算题13. 假设田忌有5匹马，对手也有5匹马，每场比赛的胜者得1分，败者得0分。
如果田忌采取了最优策略，对手也采取了最优策略，那么田忌至少可以得到多少分？14. 如果田忌有3匹马，对手有4匹马，田忌要保证至少赢一场比赛，他应该如何分配自己的马匹？五、论述题15. 论述田忌赛马的故事在现代管理学中的应用，并举例说明。
马说练习题及参考答案
马说练习题及参考答案练习题一：1. 马是哺乳动物吗？为什么？2. 马的科学分类是什么？3. 马的寿命通常有多长？4. 马有几种基本毛色？5. 马的最高速度可以达到多少？6. 马的主要食物是什么？7. 马的智商是否较高？8. 马匹在运动中如何呼吸？9. 马的眼睛长在哪个位置？10. 马在人类历史中扮演了什么角色？参考答案：1. 是，马是哺乳动物。
它属于哺乳纲、奇蹄目动物，具有哺乳动物的特征，如分娩产仔和哺乳的习性。
2. 马的科学分类是马科（Equidae）。
3. 马的寿命通常在20到30年左右。
4. 马的基本毛色有黑色、棕色、白色、灰色等。
此外，还有一些特殊的毛色，如杂色、花斑等。
5. 马的最高速度可以达到每小时约70公里。
6. 马主要以草类为食，如青草、干草等。
有时也会吃一些植物的叶子和树皮。
7. 马的智商相对较高，它们能够通过学习和记忆来适应不同的环境和任务。
8. 马匹在运动中通过鼻孔呼吸。
它们的鼻孔十分灵活，可以有效地调节呼吸频率和供氧量。
9. 马的眼睛长在头部两侧，位于头部顶部的两侧，可以俯视和正视。
10. 马在人类历史中扮演了重要角色，它们曾用于农耕、战争、交通工具和体育竞技等方面。
马的出现对人类社会的发展做出了巨大贡献。
练习题二：1. 马怎样进行交流？2. 马的鬃毛有什么作用？3. 马的牙齿特点是什么？4. 马的前肢和后肢有什么区别？5. 马在睡眠中是怎样的状态？6. 马的社交结构是什么样的？7. 马是怎样繁殖的？8. 马的嗅觉和听觉如何？9. 马在不同国家和地区有着怎样的文化象征？10. 马目前的保护状况如何？参考答案：1. 马通过声音、姿势和表情进行交流。
它们会发出特定的叫声、耳朵的位置和躯体的姿势来表达不同的意思。
2. 马的鬃毛主要用于保护颈部和背部的皮肤，同时还具有降低身体温度和驱赶昆虫的作用。
3. 马的牙齿特点是持续生长和磨损。
它们的牙齿会不断地生长，并通过咀嚼食物来磨损，以保持适宜的长度和形状。
马说练习题及答案
马说练习题及答案马说练习题及答案练习题一：马的起源和演化1. 马是哪类动物的后代？2. 马的起源地在哪里？3. 马是如何演化成现在的形态的？答案一：1. 马是奇蹄目动物的后代，奇蹄目动物包括马、驴、斑马等。
2. 马的起源地可以追溯到古代的亚洲和北美洲。
3. 马的演化是一个长期的过程，最早的马类动物是小型的森林动物，随着环境的变化和适应性的进化，马逐渐演化成适应草原环境的大型动物，体形也逐渐增大，四肢逐渐延长，蹄子逐渐形成。
练习题二：马的品种和用途1. 目前全球有多少种不同的马的品种？2. 马的品种主要根据什么特征进行分类？3. 马的用途有哪些？答案二：1. 目前全球大约有300多种不同的马的品种。
2. 马的品种主要根据体型、毛色、用途等特征进行分类。
3. 马的用途有农耕、运输、赛马、休闲娱乐等多个方面。
不同品种的马适应不同的用途，如草原地区的马适合长途奔跑和耐力赛，而体型较小的马适合马术表演和休闲骑行。
练习题三：马的行为和智力1. 马是群居动物还是独居动物？2. 马的社会结构是如何组织的？3. 马的智力水平如何？答案三：1. 马是群居动物，它们喜欢生活在群体中，与其他马互动。
2. 马的社会结构是以领导者为核心的等级制度，通常有一匹领导者（雄马或雌马）带领一群马组成一个小团体，多个小团体组成一个大团体。
3. 马的智力水平相对较高，它们能够学习和记忆各种指令和动作，能够通过声音和姿势等方式进行交流和表达情感。
马还具有较强的适应能力和判断力，能够在不同环境和情况下做出正确的决策。
练习题四：马的保护和利用1. 马目前是否处于濒危状态？2. 马的保护主要有哪些措施？3. 马的利用是否对其生存环境造成了影响？答案四：1. 目前并没有全球性的马濒危物种，但一些特定地区的野生马种群可能面临濒危的风险。
2. 马的保护主要包括野生马种群的保护和人工繁殖马的管理。
野生马种群的保护需要保护其栖息地，控制人类活动对其影响，同时加强监测和保护措施。
马说练习题及答案
马说练习题及答案一、选择题1. “马说”一文中，作者韩愈对马的态度是怎样的？A. 欣赏B. 批评C. 漠不关心D. 既欣赏又批评答案：D2. “马说”中提到的“千里马”是指什么？A. 一匹能跑千里的马B. 比喻有才能的人C. 一种特殊的马种D. 一个地名答案：B3. 韩愈在“马说”中提到“世有伯乐，然后有千里马”，这里的“伯乐”是指什么？A. 一个古代的马贩子B. 一个善于识别马的人C. 一个善于识别人才的人D. 一个地名答案：C二、填空题1. “马说”是唐代文学家韩愈的一篇______文，通过______来表达对人才的重视。
答案：议论；马的比喻2. 韩愈在“马说”中提到“食马者不知其能千里而食也”，这句话的意思是______。
答案：饲养马的人不知道马能跑千里而只是单纯地饲养它三、简答题1. 简述“马说”中韩愈对“千里马”和“伯乐”的关系的理解。
答案：韩愈在“马说”中认为，只有伯乐这样的识才之人才能发现并培养千里马，即只有真正懂得人才价值的人才能识别并利用人才。
2. “马说”中韩愈是如何表达对人才的重视的？答案：韩愈通过比喻，将人才比作千里马，强调了人才的重要性。
他认为，只有真正懂得欣赏和利用人才的人，才能使人才发挥出最大的作用。
四、论述题1. 论述“马说”对当代社会人才培养和使用的启示。
答案：在当代社会，韩愈的“马说”仍然具有重要的启示意义。
它告诉我们，人才是社会发展的重要资源，需要被正确地识别、培养和使用。
社会应该创造一个良好的环境，让人才得以发挥其潜力，同时也需要有像伯乐这样的人物，能够发现并培养人才，使他们能够在适合的岗位上发挥最大的作用。
五、思考题1. 你认为现代社会中是否存在“千里马”和“伯乐”？如果有，请举例说明。
答案：（此题为开放性问题，答案不唯一，考生可以根据个人理解和社会现象进行回答。
）通过以上练习题及答案，考生可以对“马说”这篇文章有更深入的理解，并能够从中汲取对现代社会人才培养和使用的启示。
马原理课后练习题
马原理课后练习题一、单项选择绪论1、马克思主义产生的经济根源是CA、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争2、马克思产生的阶级基础和实践基础BA、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”3.马克思主义的直接理论来源是（C ）A.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义B.细胞学说、能量守恒定律、生物进化论C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义4.全部马克思主义学说的核心和理论结论是（C ）A.唯物史观B.剩余价值学说C.科学社会主义D.无产阶级专政学说5、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是CA、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论6、马克思主义理论最根本的本质属性是AA、科学性B、革命性C、实践性D、与时俱进第一章1、唯物辩证法的总特征是（A）。
A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止相统一的观点C.理论和实践相结合的观点D.唯物的观点和辩证的观点2、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指BA、旧唯物主义是形而上学的唯物主义B、旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C、旧唯物主义是机械唯物主义D、旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法3、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（D ）。
A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一C、时空的无限性和有限性的统一D、运动的绝对性和静止的相对性的统一4、辩证唯物主义认为事物发展的规律是CA、思维对事物本质的概括和反映B、用来整理感性材料的思维形式C、事物内在的本质和稳定的联系D、事物联系和发展的基本环节5、唯心主义哲学的两种基本形式是（ C ）。
A.经验主义和教条主义B.神秘主义和虚无主义C.主观唯心主义和客观唯心主义D.宿命论和唯意志论6、划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认（C ）。
马说练习题及答案
马说练习题及答案马说练习题及答案马是一种美丽而又高贵的动物，它以其快速的奔跑和优雅的姿态而闻名于世。
马的形象常常出现在文学、艺术和传说中，成为人们向往的象征。
今天，我们将通过一些练习题来了解更多关于马的知识，并给出相应的答案。
练习题一：马的起源和进化过程是怎样的？答案：马的起源可以追溯到约5000万年前的古新世。
最早的马是一种小型的森林动物，它们有四个脚趾，生活在森林中。
随着时间的推移，气候的变化和环境的演化，马逐渐发生了进化。
它们的体型逐渐增大，四个脚趾逐渐减少，逐渐演变成现在我们所熟知的一蹄动物。
练习题二：马的特征有哪些？答案：马是一种哺乳动物，它们的身体特征非常鲜明。
马的身体修长而结实，四肢强健，适合奔跑。
它们的头部长而窄，有大而明亮的眼睛，耳朵灵敏。
马的嘴巴有牙齿和唇，可以咀嚼食物。
马的尾巴长而有力，可以用来驱赶蚊虫和苍蝇。
马的毛发浓密，可以保护它们免受寒冷和恶劣天气的侵害。
练习题三：马的品种有哪些？答案：马的品种繁多，根据用途和外貌特征可以分为多个类别。
常见的马的品种有普通马、赛马、驮马、驱马等。
普通马是最常见的马，体型中等，适合用于农耕和运输。
赛马则是为了竞赛而培育的马，它们通常体型高大、肌肉发达，适合进行快速奔跑。
驮马和驱马则是用于搬运货物和拉车的马，它们的体型较小但力量强大。
练习题四：马的习性和行为有哪些？答案：马是群居动物，它们通常生活在群体中。
马的社交结构非常复杂，有明确的等级制度。
在群体中，有一匹领导者，其他马会依附于它并遵守其指挥。
马是草食动物，它们主要以草和植物为食。
马的视力非常敏锐，可以迅速发现潜在的危险。
当马感到恐惧或不安时，它们会迅速逃离，并发出警告声来警示其他成员。
练习题五：马在人类文化中有怎样的地位？答案：马在人类文化中有着重要的地位。
马是人类最早驯化的动物之一，它们为人类提供了交通工具、农耕工具和战争工具。
在古代，马是贵族和统治者的象征，只有他们才能拥有马。
四年级数学上册赛马问题练习题
四年级数学上册赛马问题练习题赛马问题是数学中常见的一类问题，它可以帮助学生培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
在这篇文章中，我们将一起来解决一道关于赛马的练习题。
题目描述：有4匹马参加一场马赛。
比赛规则是这4匹马同时进行比赛，没有计时器。
每次比赛只能确定出第一名，不能确定第二、三、四名。
如果要找出前三名马，最少需要比赛几次？解题思路：要找出前三名马，我们首先要找出第一名。
由于每次比赛只能确定出第一名，所以我们可以进行一系列的比赛，逐步筛选出最快的马。
假设我们进行了3次比赛，- 第一次比赛：将四匹马随机分为两组进行比赛，取每组的前两名进行下一轮比赛。
- 第二次比赛：我们将第一轮比赛中获胜的两匹马进行比赛，获胜的马即为第一名。
- 第三次比赛：我们将第二轮比赛中的落败方和第一轮比赛中的第一名进行比赛，获胜的马为第二名。
经过以上的比赛，我们已经找出了第一名和第二名。
接下来，在没有确定第二、三、四名的情况下，我们需要进行多少次比赛才能确定前三名呢？解答：为了找出第三名，我们需要进行第四次比赛。
我们让第一轮比赛中的第三名马与第三次比赛中的落败方进行比赛，胜出的马即为第三名。
结论：根据以上的解题思路和解答，我们可以得出结论：要找出前三名马，最少需要进行4次比赛。
这道练习题充分考察了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
通过思考比赛规则和合理安排比赛次数，我们可以准确找出前三名马。
同时，这道练习题也让学生对赛马问题有了更深入的了解，为以后遇到类似的问题提供了解决思路。
总结：在数学学习中，解决问题是一个重要的能力培养目标。
赛马问题作为一类经典问题，可以帮助学生培养逻辑思维和解决实际问题的能力。
通过这道练习题，我们更加熟悉了赛马问题的解题思路，并得出了具体的解答。
希望通过这样的练习，我们可以提高自己的数学思维能力，并在以后的学习中取得更好的成绩。
《马》习题
《马》习题阅读下列选段，回答后面的问题。
天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。
你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地流荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。
虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。
它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。
因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。
由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。
它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。
1．试用三个词语概括出大自然自由状态中的马的特点。
________ ________ ________2．根据课文内容，谈一谈作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”？3．仿照选段中“由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于……所以它们……”的句式写一段话。
《马》习题
《马》习题一、基础题1．看拼音写一写yān shān yuè sìgōu jīn luònǎo tàqīng qiū( ) ( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
钩（）洛（）踏（）钓（）络（）塌（）二、综合题1．根据课文填空（）大漠（），（）。
（）金络脑，（）。
（1）写出这首诗中的比喻句。
_______________________________________________________________________（2）说说后两句诗的意思_______________________________________________________________________ 2．《马》的作者是________代著名诗人________。
李贺的“马诗”共________首，本课选人的是其中第5首。
三、提高题马唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？（4 分）_____________________________________________________________________________ （2）整首诗采用了什么艺术手法？（4 分）_____________________________________________________________________________参考答案一、基础题1．看拼音写一写yān shān yuè sìgōu jīn luònǎo tàqīng qiū( 燕山 ) ( 月似钩 ) ( 金络脑 ) ( 踏清秋 )2．比一比，再组词。
钩（鱼钩）洛（洛阳）踏（踏青）钓（钓鱼）络（脉络）塌（倒塌）二、综合题1．根据课文填空马大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）写出这首诗中的比喻句。
马说练习题
马说唐.韩愈原文：世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。
”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
练习题：1、给加点字注音。
骈．死（）槽枥．．（）（）外见．（）食．马（）2、解释下列加点字的含义。
①只．辱于奴隶人之手（）②骈死．．之间（）（）．．于槽枥③千里马常有，而．伯乐不常有（）3、填空。
①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。
他和、、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。
②“说”是一种文体，可以也可以但都是为了。
4.用原文填空。
①《马说》的中心论点是：____________ __________ 。
②千里马的悲惨遭遇是：_________________________ ________③千里马被埋没的根本原因是：_________________________________④千里马被埋没的直接原因是：_________________________________ 。
5、本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_______ _____，________ ____，____________ 。
6、.解释下面句中加点的词。
①一食或．尽粟一石（）②食马者不知其．能千里而7.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见__ _通______ 含义：_______②食之不能尽其材____ 通___ 含义：__ _通___ 含义：_____③其真无马邪_____通_____ 含义：______________8.翻译下面的句子。
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29、马
布封
（一）自主学习
1.给下列加点字注音：
剽悍
．．（）．．（）驯．良（）窥伺
．．（）疮痍
．．（）羁绊
庇荫
．．（）阔绰．（）妍．丽（）项鬣．（）．．（）鞍辔
相得益彰．（）畸．形（）颚．骨（）妒忌
．．（）观瞻．（）面面相觑．（）锦毡．（）遒．劲（）犷．野（）
（二）合作探究
1、自由朗读课文，想想作者写了哪两种状态下的马（用简洁的语言概括），分别是哪些自然段？
2、请你运用找关键句子或关键词语的方法，概括出这两种马的特征？
3、第5自然段作者拿马和其他的动物进行了对比，请你归纳它们进行了哪些方面的对比？分别有什么作用？
4、作者借对两种马的描述表达了自己怎样的情感态度？对你有什么样的启示？
（三）拓展延伸
古今中外关于马的成语、诗句、故事，你知道多少？请列举一至二个。
（四）拓展练习
鸽子是这城市的精灵。
应当说，这城市里还有一样会飞的生物，那就是麻雀。
可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高的。
它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点同流合污的意思。
它们是弄堂的常客，常客也是不受尊重的常客，被人赶来赶去，也是自轻自贱。
它们是没有智慧的，是鸟里的俗流。
它们看东西是比人类还要差一等的，因为它们没有人类的文明帮忙，天赋又不够。
它们与鸽子不能同日而语，鸽子是灵的动物，麻雀是肉的动物。
它们是特别适合在弄堂里飞行的一种鸟，弄堂也是它们的家。
它们是那种小肚鸡肠，嗡嗡嘤嘤，陷在流言中拔不出脚的。
弄堂里的阴郁气，有它们的一份，它们增添了弄堂里的低级趣味。
鸽子从来不在弄堂里流连，它们从不会停在阳台、窗畔和天井，去谄媚地接近人类。
它们总是凌空而起，将这城市的屋顶踩在脚下。
它们扑喇喇地飞过天空，带着不屑地神情。
它们是多么傲慢，可也不是不近人情，否则它们怎么会再是路远迢迢，也要泣血而回。
它们是人类真正地朋友，不是结党营私的那种，而是了解的，同情的，体恤和爱的。
假如你看见过在傍晚的时分，那竹稍上的红布条子，在风中挥舞，召唤鸽群回来的景象，你便会明白这些。
这是很深的默契，也是带有孩子气的默契。
它们心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。
鸽群是这城市里最情义绵绵的景象，也是上海弄堂的较为明丽的景象，在屋顶给鸽子修个巢，晨送暮迎，是这城市的恋情一种，是城市心的温柔乡。
（节选自《鸽子》王安忆）1.在作者的眼中，鸽子是怎样的形象？
2.为什么说麻雀是“媚俗”、“自轻自贱”的？
3.作者对麻雀和鸽子分别具有怎样的情感态度？
4.文中把鸽子和麻雀对比描写，褒贬之情一目了然。
你同意作者的看法吗？请简述理由。