部编版《带刺的朋友》1

作者看了刺猬偷枣的过程后发出了 怎样的感叹？文中有一句话是作者直接 夸奖小刺猬的，快速找找是哪一句，勾 画出来。
佩服
我暗暗钦佩：聪明的
小东西，偷枣的本~事~~可~~真~ 高 明~~啊~~！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小刺猬，你真牛！
~~~~~~~~ 偷枣的本领大，技艺高强。
大家觉得小刺猬偷枣高明 不高明？为什么觉得它高明？
《带刺的朋友》主要写了夜晚一只小刺猬在 我家后院偷枣的故事，作者把小刺猬偷枣的过程 写得很有趣，展现出小刺猬的聪明、机灵，以及 作者对刺猬的喜爱之情。
互动课堂
刺猬偷的枣长什么样子呢？读读第1自 然段，说一说：课文是从哪几个方面描写 红枣的？这些红枣给你留下了什么印象？
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的 玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
小刺猬为什么要 “摇”枣，而不“摘” 枣呢？
一“摇”摇落一 地红枣，“摘”一次 只能摘一个或几个。
小刺猬用了最快的方式偷枣，真是高明！
我还没弄清楚是怎么回事，树上那 个家伙就噗的一声掉了下来。听得出， 摔得还挺重呢！
听觉描写， 衬托速度快。
落地速度快
很快，它又慢慢地活动起来了，看 样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它 的背上了。
最后，我们一起来学习这篇课文中出现的会写字吧！
学写字
cì zǎo kē hū àn shēn
刺枣颗忽暗伸
先读一读， 再观察字形， 给它们分类。
cōnɡ ɡōu cōnɡ tōu zhuī yāo
匆沟聪偷追腰
生字归类
刺 枣 颗 忽 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追腰
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
加一加：果+页=颗 耳+总=聪
提示：可以用上先、 再、然后等表示顺序的连 接词。
小刺猬偷枣的本事可真高明。它先缓慢地往树 上爬，诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条；它 停了一会儿，再用力摇晃，树枝哗哗作响，红枣辟 里啪啦地落了一地；然后它噗的一声掉了下来，小 刺猬匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起；接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了；最后它驮着满背的红枣，向着 墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我们知道很多带刺的植物，如“仙人 掌”“仙人球”“荆棘”等，你知道很多 动物朋友身上也有刺吗？这节课我们就来 认识一个带刺的朋友吧。
语文 三年级 上册
23 带刺的朋友
第一课时 第二课时
第一课时
先来认识一下作者吧
宗介华 儿童文学作家。
代表作品：散文集《会飞的伙伴》， 小说《太阳花》《金银花》等。
这位带刺的朋友是谁呢
请同学们带着问题，再次认真默读 课文第2～10自然段，找出体现刺猬偷 枣本领高明的句子，并圈出描写刺猬偷 枣的动词。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透
过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到
后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
不会被发
现，高明！
（ 朦胧 ）的月光
环境幽静
（ 斑斑驳驳 ）地洒在地上
三、试试给课文划分层次。
1.第一部分（ 第1自然段 ）：交代了故事的开头—— 秋天，枣树上挂满了红枣。 2.第二部分（ 第2～10自然段）：详细讲述了刺猬偷枣的 过程。 3.第三部分（ 第11、12自然段）：写了刺猬溜走后，作 者对刺猬的赞叹与惊奇。
（ 缓缓 ）地往树上爬
动作很轻
月缓斑光缓斑朦地驳胧爬驳，看不真切，
那个东西一定没有发现我在 监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈， 又爬向伸出的枝条…… 行动隐秘
（诡秘）地
（ 爬 ）向树杈 （ 爬 ）向枝条
爬树动 作很轻
后来，那个东西停住了脚，兴许 是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红 枣噼里啪啦地落了一地。
打滚、扎枣
速度快 归拢
你觉得这段话还有哪些地方读起来很有趣？
很快，它又慢慢地活动起 来了，看样子，劲头比上树的 时候足多了。它匆匆地爬来爬 去，把散落的红枣逐个归拢到 一起，然后就地打了一个滚儿。 你猜怎么着，归拢的那堆红枣， 全都扎在它的背上了。
像给别人讲 故事一样娓娓道
来，真有趣！
我们也来以“小刺猬偷枣的本事真 高明”为开头，用上前面圈画的动词， 尝试说一说刺猬偷枣的过程。
识字方法
字理识字：暗
会意字。表示天色深黑。
易写错
仔细观察一下这两个字的异同。
hū
cōnɡ
忽匆
再来仔细观察下面这两个字的异同。
cì
zǎo
刺枣
刺是左右结构，右边 上面部分有钩，最后一笔 是点。
枣是上下结构，上 部没有钩，第六笔是捺。
不仅要把生字写正确，还要把字写好看，一起来写写吧！
刺 颗暗 伸 沟聪偷 腰
左窄右宽
左右同宽
左宽右窄
刺猬背水果
识字游戏
枣树
眼馋
缓慢 猜测
扎在
课堂演练 一、判断对错。
1.“眼馋”的“馋”读chán，不读cán 。 （√ ）
2.“扎在”的“扎”读zā，不读zhā。 （× ）
二、作者说“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”
是因为（ D ）
A.刺猬偷枣速度很快。 B.刺猬会用自己身上的刺偷枣 C.刺猬偷的枣数量多。 D.刺猬偷枣很有办法，上树、摇枣、扎枣、快跑。
枣子那么多，那 么香，又那么好看， 多诱人啊，难怪小刺 猬要去偷枣呢！
动态美 数量多 味道香
色彩好
比喻
比喻
红枣
玛瑙
颜色鲜艳、晶莹剔透
课文哪些自然段描写了刺猬偷枣？ 找出描写刺猬偷枣的内容，读一读， 画出关键词语，用自己的话简单说说 刺猬偷枣的过程。
课文 第2～11自然段描写了刺猬偷枣的过程。
刺猬偷枣的过程： 爬上树 用力摇晃 摔下树 爬来爬去，把枣归拢到一起， 就地打一个滚儿，把枣扎在后背上 快速逃跑。
刺猬 体肥矮、爪锐利、眼小、毛
短，浑身有短而密的刺。常在夜间活 动，以昆虫和蠕虫为主要食物，偶尔 也吃植物果实，遇敌害时能将身体卷 曲成球状，将刺朝外，保护自己。
初读课文，扫清障碍
朗读课文，读准字音， 读通句子。
学认字
zǎo
先来读一读这些难读的字！
食字旁：与吃东西有关，嘴馋。 缓-纟+日=暖
chán huǎn
ห้องสมุดไป่ตู้yà
cè
枣树 眼馋 缓慢 惊讶 猜测 氵+则=测
jiān huǎnɡ wù zhú zhā cōnɡ
监视 恍然大悟 逐个 扎在 聪明
蓝-艹=监 竖心旁：和心理活动有关
多音字
zhā
扎 刺猬把枣全部扎在它的背上了。
zā
刺
扎风筝
捆
整体感知
学完生字词后，我们再来读一读 课文，借助插图说一说作者主要写了 刺猬的什么事。