江苏省赣榆县厉庄高级中学2012-2013学年高一历史《新民主主义革命》学案

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高中历史《新民主主义革命》教案12 人民版必修1

高中历史《新民主主义革命》教案12 人民版必修11．重庆谈判2．内战爆发与重点进攻3．解放区土地改革4．战略反攻与三大战役5．七届二中全会6．南京解放重点：根据地建设、中共“七大、解放区土地改革、七届二中全会难点：由民族革命向民主革命的转变【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行。

在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。

应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。

【导入新课】“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮.河西山岗万丈高,河东河北高粱熟了.万山丛中,抗日英雄真不少,青纱帐里,游击健儿逞英豪！端起土枪洋枪,挥动大刀长矛.保卫家乡！保卫黄河！保卫全中国！”这首《保卫黄河》的歌曲，可能大家并不陌生。

想当年中华儿女正是拌着这首歌曲在抗日烽火中成长壮大。

由此导入新课。

【讲述内容】一、在抗日烽火中成长壮大1．建立敌后抗日根据地抗日战争爆发后,为使红军适应从国内革命战争到抗日战争的转变,给中国人民指出抗战胜利的明确方向,中国共产党于1937年8月下旬在陕北洛川召开政治局扩大会议.会议制定了动员全民族一切力量,争取抗战胜利的人民战争路线,即全面抗战路线.会议强调争取抗战胜利的"中心关键,在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战.只有这种全面的全民族的抗战,才能使抗战取得最后的胜利".提问：两条抗战路线的本质区别是什么？（是否发动和依靠人民群众抗战）成这种区别的根本原因是什么？（由于国共两党所代表的阶级利益不同）洛川会议后,中国共产党领导的八路军、新四军开展独立自主的游击战争,挺进敌后,开创抗日根据地,形成与正面战场相配合的敌后战场. (向前向前向前！我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地,背负着民族的希望,我们是一支直到把反动派消灭干净,毛泽东的旗帜高高飘扬.听！风在呼啸军号响;听！革命歌声多么嘹亮！同志们整齐步伐奔向解放的战场,同志们整齐步伐奔向抗日的后方,向前向前！我们的队伍向太阳,向最后的胜利,向全国的解放！讲到此时可以《八路军前进曲》来进行一下情景再现)八路军、新四军挺进敌后对人民军队的壮大和抗日战争的进程起了不可低估的作用.人民军队的壮大和敌后抗日根据地的成长,抗击和牵制着大量日伪军,与国民政府正面战场的作战相呼应,使日军在占领武汉、广州后不能继续大规模进攻,其速战速决灭亡中国的计划破产了.2．《论持久战》抗战初期,中国军队在正面战场的抗战阻止不住日军的疯狂进攻,节节败退,国民党内对抗战的前途出现了两种论调,即亲日派的"亡国论"和亲英美派的"速胜论",前者会将抗日引向投降,后者则纯属幻想.为了驳斥"亡国论"和"速胜论,同时向全国人民指出抗日战争的正确道路,1938年,毛泽东发表了《论持久战》,驳斥了"亡国论"和"速胜论",向全国人民指明了抗日战争的正确道路,鼓舞了抗日军民的必胜信心.3．根据地建设为了振奋全国人民的抗日精神,克服投降危险,争取抗战形势的好转.八路军发动百团大战大大提高了共产党和八路军的威望,坚定了全国人民抗战胜利的信心.百团大战后日本对敌后根据地进行空前规模的"扫荡".国民党顽固派配合日军"扫荡",动用几十万军队包围、封锁陕甘宁边区和其他根据地.根据地在1941年到1942年出现严重困难的局面.提问：根据地是如何克服困难的？（"三三制"政权、减租减息土地的政策、大生产运动、整风运动）这些举措起到什么作用？（为争取抗日战争的胜利奠定了基础）4．中共“七大”为使抗战胜利变为人民的胜利,中国共产党在1945年4—6月召开了第七次全国代表大会.提问：主要内容是什么？（毛泽东在会上作了《论联合政府》的政治报告；提出了党的任务；确立毛泽东思想为党的指导思想）重要意义在哪？（为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备）1944年,敌后战场已经开始对日军局部反攻.在欧洲反法西斯战争胜利的形势下,中国人民的抗日战争最终取得了胜利.二、夺取民主革命的胜利1．重庆谈判日本投降后,饱受日本侵略者蹂躏和战争创伤的中国人民,一致渴望和平,反对内战,迫切要求重整家园,发展生产,安定生活.在国际上,一些国家也希望中国实现和平,国共和平解决矛盾.这样的民心和舆论.给予蒋介石很大的压力.但更重要的是,国民党的主力部队还远在西南、西北等"大后方",军事态势还不利于立即发动内战.他们部署内战和运转兵力,需待时日,需要准备.于是.蒋介石集团采取了"假和平、真内战"的反革命策略.1945年8月,蒋介石一连三次电邀毛泽东去重庆,"共同商讨"国内和平问题.提问：蒋介石"电邀"的真实意图是什么？（如果毛泽东不去,就借此宣传共产党没有和平诚意,制造舆论.欺骗中国人民,把发动内战的责任推到共产党身上;如果毛泽东去了,就可以利用谈判的机会,一则争取运兵备战的时间,再则诱使共产党交出人民军队和解放区政权,实现他们的"军令统一"、"政令统一"的目的.）中国共产党充分估计到了内战的危险性和严重性,努力寻求和平、民主、团结的道路.以真和谈来揭露美蒋反动派假和平的阴谋.1945年8月底,毛泽东挟"弥天大勇",毅然赴邀,抵渝谈判.经过几十天的谈判,国民党表示同意和平建国的基本方针.10月10日,双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即"双十协定".（教师简述内容.指出谈判斗争的焦点是人民军队和解放区政权的合法地位问题;但对解放区政权和人民军队的合法地位终未能达成协议）按照"双十协定"的规定,政治协商会议于1946年1月在重庆召开.政协会经过合法的斗争,通过了有利于人民的协议,冲破了蒋介石的独裁统治.但不久,政协决议为独裁者蒋介石的枪炮所撕毁.2．内战爆发与重点进攻1946年6月,国民党军队向中原解放区大举进攻.全面内战爆发了.接着,国民党军队又向其他解放区举行全面进攻,中国人民自卫的解放战争开始了. 在敌人的全面进攻面前,人民解放军依据中共中央的指示和战略方针.互相配合,集中优势兵力,开展大规模运动战.经8个月的作战,人民军队歼敌70多万,粉碎了国民党军队的全面进攻.蒋军的全面进攻受挫,机动兵力锐减,从1947年3月开始,被迫重点进攻陕北解放区和山东解放区.提问：为什么重点进攻这两个解放区呢？（蒋介石集团的战略企图是从解放区的东西两翼与人民军队的主力决战,并将解放军堵在黄河以北,使战争继续在解放区内进行.）到8月间,蒋军对陕北的重点进攻基本上被粉碎了.华东野战军在陈毅的指挥下,5月中,发动了著名的孟良崮战役(电影《红日》) 不久,国民党对山东解放区的重点进攻也被粉碎了.为配合解放战争的顺利进行，为解放战争提供坚实的保障，中国共产党在解放区展开轰轰烈烈的土改运动。

江苏省赣榆县海头高级中学人民版高中历史必修一3.3新民主主义革命导学案

三、新民主主义革命【课程标准】1.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

【自主学习】见《导学案》第37-38页【史料研读】第一组：材料一北京大学发行杂志多种，转以提倡过激派伪说。

平时教授学生也本此旨。

此次罢学风潮，近因虽由政治问题以生，未始不由此种学说有以致之，……审察学生举动几类俄国过激之所为。

——摘自1919年北京政府教育部主事的条陈材料二自北京大学发生五四运动以来，一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。

扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。

虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋。

推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论大放异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为国家爱国之运动。

——摘自1920年1月孙中山《关于五四运动》材料三在二十年前的今天，由学生们参加的历史上叫做五四运动的大事件，在中国发生了，这是一个有重大意义的运动。

“五四”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用，……但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。

主力军是谁呢？就是工农大众。

中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

——摘自1939年5月毛泽东《青年运动的方向》请回答：（1）材料一中的“伪说”、“罢学风潮”、“近因”各指什么？（2）从孙中山的评论中，反映出五四运动的核心精神是什么？材料二中孙中山对五四运动从北京发展到全国的原因的分析是否中肯？为什么？（3）根据材料二和材料三，指出毛泽东和孙中山看法与主张的相同点和不同点。

第二组：材料一我们的纲领如下：一、以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别；二、采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级；三、废除资本私有制，没收一切生产资料归社会所有。

江苏省赣榆县厉庄高级中学高一历史《中国早期政治制的特点》学案

【学习目标】1.了解宗法制和分封制的基本内容。

2.认识中国早期政治制度的特点。

3.通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。

【自主学习】同学们阅读课文第一目内容，自主探究下列问题，完成知识梳理。

1、早期国家是上怎样形成的？大致在什么时间？我国迈入早期国家阶段的突出标志是什么？2、夏朝开创了一种什么样的制度，对后代影响深远？3、商代政治的两个重要的特点是什么？一、夏商的政治形式1、早期国家的出现（1）时间：距今大约________。

（2）原因：农耕经济的发展。

（3）地点：黄河流域和长江流域的原始居民开始迈入早期国家的历史阶段。

（4）标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、________的成熟、城的出现和礼制的初步形成。

2、夏朝：传说禹的儿子继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化为，“”由此开始，从此成为基本的政治关系。

商朝的政治形式：3、商朝：（1）商代贵族以为纽带，实行制；另一个特点是和结合。

商王朝的一切政治事务都通过进行决策，也通过这一手段主宰。

同学们阅读课文第二目和第三目内容，自主探究下列问题，完成知识梳理。

1、西周的分封制主要分封了哪几类人？被分封的诸侯有什么权利和义务？2、宗法制的主要内容是什么？最大特点什么？大宗和小宗的关系如何？3、宗法制与分封制的关系如何？二、西周的政治形式：1、分封制（1）目的：巩固的统治（2）分封对象：，，。

（3）诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有权，对周天子定期并提供和。

（4）影响：①积极：西周分封制扩大了西周的统治区域，有利于稳定当时的。

②消极：2、宗法制（1）实质；按照关系分配政治权力。

（2）目的：保证王权的稳定，巩固西周的统治。

（3）内容：周天子以继承最高执政权力，为天下的。

其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位，他们对于天子为，在本国则为，其地位也由。

从卿大夫到士，也形成同样的________与________的关系。

因此由关系亲疏形成了“”这样的宗法等级。

江苏省赣榆县厉庄高级中学2012-2013学年高一历史《辛亥革命》学案

【学习目标】1. 简述中国同盟会成立、武昌起义、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》等史实，了解辛亥革命发生的历史背景与历史必然性。

2. 认识辛亥革命推翻君主专制制度、建立“中华民国”的历史意义。

【知识梳理】一、辛亥革命的酝酿与爆发（一）背景1、19世纪末20世纪初，西方列强侵略加剧，空前严重，各阶层掀起挽救危亡的斗争；2、清政府的日益暴露；（二）条件1、思想准备：民主革命思想的广泛传播——三民主义的提出；2、.组织准备：资产阶级革命团体和革命政党的建立——同盟会成立；（1）兴中会：1894年建立，第一个资产阶级革命团体。

（2）同盟会的成立：年，兴中会、华兴会等团体主要成员与留日学生在日本东京成立近代中国第一个，——中国同盟会。

创办机关报《民报》。

政治纲领：驱除鞑虏、恢复中华，创立民国（是核心），平均地权。

3、军事准备：发动一系列的武装起义——黄花岗起义；4、有利时机：群众自发斗争的开展——保路运动；5、共进会和文学社的积极准备；6、革命战士的革命主动精神（三）爆发——武昌起义1、时间：2、领导：共进会、___ _3、主力：湖北新军中的____ _4、结果：占领武昌，成立___________，推举_____为都督，改国号为。

各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。

二、中华民国的建立（1912、1、1）（一）民国的建立孙中山在南京宣誓就任，宣告中华民国成立。

中华民国定都。

采用为国旗，改用，以纪年，年民国元年。

(总统、首都、国旗、公历、纪元)中华民国南京临时政府的性质：（二）颁布《中华民国临时约法》1、内容：（1）权利：中华民国的主权属于_____________（主权在民）。

（2）政体：按照、、三权分立的原则构建政治体制。

（3）实行。

（如国务员“辅助临时大总统，负其责任”。

）★思考：孙中山所强调的“主权在民”，在当时有何重大意义？2、性质及意义（1）性质：是中国第一部。

（2）意义：从法律上宣告了__________的灭亡和________政体的确立。

江苏省连云港市赣榆县厉庄高级中学2012届高三历史一轮复习导学案必修一专题一古代中国的政治制度(一)

【知识链接】政治制度主要是指国家政权的组织形式及其与之相关的政治领域的各项制度、它由社会的经济基础所决定并为之服务。

我国早期的国家政治制度是随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从方国联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整个趋势是专制皇权日益加强。

专制主义中央集权的制度在中国延续两千多年，对于中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体，官僚政治与行政管理，以至文化教育都产生了深远的影响。

古代中国的政治制度，经历了不断改革、发展和完善的过程，是社会进步的重要保证，也是古代政治文明的重要组成部分，对中国历史发展产生了深远的影响。

【知识图示】【知识梳理】1.先秦时期王朝的变迁（1）夏朝（约公元前2070年—公元前1600年）（2）商朝（公元前1600年——公元前1046年）（3）周朝分为“西周”（公元前1046年－前771年）与“东周”（公元前770年－前256年）两个时期。

东周又分为春秋和战国两个时期。

2.宗法制的基本内容⑴概念：是按照关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度。

⑵特点（核心）：⑶等级：形成了“———”的宗法等级。

3.分封制的基本内容⑴目的：为维护和巩固的统治。

⑵对象：、和；⑶诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有；必须服从周天子的命令，有、和等义务。

⑷影响：①积极:加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域。

②消极:受封诸侯在自己的领地内有，随着诸侯王国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰落，分封制遭到破坏。

4.秦朝的统一战国后期，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

公元前年，中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——建立。

5.皇帝制度的创立秦王嬴政统一中国后，将“”作为自己的称号，总揽一切大权。

他首创的皇帝制度，体现了、和。

6.秦朝的丞相、御史大夫与太尉丞相、太尉、御史大夫是秦朝中央三个最高官职，后世习称“三公”：丞相（协助皇帝）；御史大夫（丞相的助手，负责）；太尉（主管）。

江苏省赣榆县厉庄高级中学2011-2012学年高一下学期第一次学情检测政治试题.pdf

民只要不存在故意或严重疏忽，其发表的言论即使对国家机关和国家机关工作人员的名誉造成损害，也不构成诽谤。改
革开放后，随着市场经济和民商法的发展，刑事诽谤也逐渐为民事性的名誉侵权所取代。但近年来，这种良好的趋势似
有受阻倾向，这与中国的民主与法治进程不符。
(1)在我国为什么要保护公民的言论自由？ (2)作为我国公民，在发表言论自由的时候应遵循哪些原则？
整治。这里政府履行的职能是
A 组织社会主义经济建设
B 保障人民民主权利
C组织社会主义文化建设
D提供社会公共服务
28、国家和政府为公民求助或投诉提供了多种途径。下列不属于的是（）
A、开设热线电话
B、人大代表联系群众制度
C、发展电子政务
D、行政诉讼制度
29、“阳光是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。”这是因为，权力运
21、近段时间，各大网站都在调查本市居民的幸福指数。要想人民过的幸福，这就要求政府必须
①坚持从群众中来到群众中去的工作方法
②树立求真务实的工作作风
③牢固树立为人民服务的工作宗旨
④把维护公民的一切利益
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
22、对人民负责表现在政府工作中的许多方面,其中在工作态度上的表现是（）
行过程公开透明才能( )
①防止政府权力的滥用 ②扩大公民的民主权利
③维护群众的所有利益 ④真正做到权为民所用
A．①② B．③④C．①④
D．②③
树立政府权威，就要提高政府依法行政的水平，为此( )
①加强立法工作，使政府有法可依②形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制
（）

江苏省连云港市赣榆县厉庄高级中学2012届高三历史一轮复习导学案必修一中国传统文化主流思想的

编号01 主备人：备课时间：8月30日审核人：【学习目标】1. 知道诸子百家。

2. 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。

3. 知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。

【知识梳理】一、“百家争鸣”局面出现的背景：1、经济上：井田制崩溃，封建经济发展。

2、政治上：周王室衰微，诸侯纷争，分封制、宗法制瓦解。

分封制和宗法制瓦解，诸侯兼并、社会动荡，“士”阶层出现且地位不断提高，他们到处游说，传播思想文化；3、思想文化上：私学兴起，学术下移，推动了民间文化的发展。

二、主要思想流派1、儒家学派的代表人物及主要思想（1）孔子——春秋时期儒家学派创始人①政治：提出“仁”、“礼”学说；主张“为政以德”（民本思想）；对鬼神抱着敬而远之的态度；②教育主张：开创了中国古代私人讲学之风，主张“有教无类”、因材施教，全面发展。

③文化贡献：整理“六经”。

（2）孟子——战国时期儒家代表①发挥了孔子的“德治”，提倡“仁政”学说；②提出“民贵君轻”的民本思想。

（3）荀子——战国时期儒家代表①提出“天行有常”和“制天命而用之”。

②认为治国应以礼教为主，强调礼法并用。

③民本思想：君舟民水。

2、其他主要学派的代表人物及主要思想三、“百家争鸣的意义（1）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础，成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。

（2）是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展，具有深远的影响。

【知识拓展】1.在世界文明的“轴心时代”(公元前6一前3世纪)，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。

在当时的中国最具典型意义的现象是A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒C．罢黜百家、独尊儒术 D．崇儒尚佛、兼收并蓄2.春秋战国时期，诸子百家“烽出并作，备引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有①社会大变革使思想非常活跃②各国君为富国强兵纷纷养士③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义A．①②③④都正确 B．①②③④都不正确C．①正确，②③④不正确 D．①②③正确，④不正确3.在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。

江苏省赣榆县厉庄高级中学2011-2012学年高二下学期期中考试历史试题

厉庄高级中学2011-2012学年高二下学期期中考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，共120分。

考试用时100分钟。

注意事项:答题前考生务必将学校、姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。

选择题答案按要求填写在答题纸上；非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。

考试结束后，交回答题纸。

第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1。

宋人朱彧的《萍洲可谈》记载，张乖崖任崇阳县令时，“尝逢村氓市菜一束出郭门。

问之，则近郊农家.乖崖笞之四十,曰：‘尔有地而市菜，惰农也。

'崇阳民闻之相尚力田."材料从本质上是为了A．维护自给自足的小农经济B．避免农业劳动力的流失C．禁止农民从事商业活动D．引导农民提高耕作技术2。

淅川下寺曾发掘出一处春秋楚国贵族墓群，出土大量青铜礼器,不少还带有铭文，其铸造使用了失蜡法溶模工艺。

这一发现，把我国使用失蜡法铸造青铜器的历史提早了一个多世纪。

由此，我们可以推测出A．青铜器铸造在春秋时期开始进入鼎盛时期B．我国古代青铜铸造中心集中在黄河流域C．青铜器的铭文有助于印证古代史料的真伪D．春秋时期各国主要使用青铜器进行农业生产3。

明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均,则百工之事,皆足为农资,而不为农病。

顾低昂轻重之权，在入主操之尔。

”这段话反映的经济主张是A．农业仅赖百工B．百工亦为本业C．农工比重适当D．农工任其消长4。

19世纪90年代，李鸿章奏请清政府:“合中国各口（岸）综计,无论官办、商办即以现办织机四十万锭子、布机五千张为额，一年之内，不准续添。

”下列对以上材料理解正确的是A．该规定不利于民族资本主义的发展B．此奏折应是在甲午中日战争之后C．民族资本主义发展过快导致清政府出台该政策D．该规定顺应了帝国主义垄断中国工业的要求5.右图反映了我国近代民族资本主义的发展情况.假如图中的F1为阻力，F2为动力,其中F1＞F2的情况出现于A．1895—1913年B．1914—1919年C．1927—1937年D．1945—1949年6。

江苏省连云港市赣榆县厉庄高级中学2012届高三历史一轮复习导学案必修一专题二近代中国维护国

【学法指导】复习线索：⑴列强的侵略与中国沦为半殖民地。

从时代背景、结果、影响等方面分析对比五次侵华战争。

既要掌握列强侵华的史实与罪行，又要区分不同时期列强侵华的特点及其对中国造成的不同影响。

⑵近代中国军民反抗外来侵略的斗争。

中国近代军民反抗斗争具有广泛性，按阶级、斗争形式、结果等方面梳理。

【知识图示】【知识梳理】一、1840～1900年列强的侵华战争及签订的不平等条约1．鸦片战争（1840～1842年）（1）背景：英国完成革命；晚清统治腐朽，实行闭关锁国政策。

（2）目的：英国需要开拓与原料产地。

（3）结果及影响：签订《南京条约》，打开中国的大门，中国半殖民地半封建社会。

2．第二次鸦片战争（1856～1860年）（1）目的：英国要进一步扩大中国市场。

（2）结果及影响：中国的半殖民地半封建化程度加深。

3．中日甲午战争（1894～1895年）（1）背景：经过，日本国力强大。

（2）结果及影响：签订《》，中国社会半殖民地半封建化大大加深。

4．八国联军侵华战争（1900～1901年）（1）背景：主要资本主义国家完成了向帝国主义过渡。

（2）结果及影响：签订了《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会。

5．《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》二、近代前期中国人民的反侵略斗争1．三元里抗英斗争（1）概况：鸦片战争中，三元里人民自发组织抵抗英国侵略。

（2）意义：是中国近代史上中国人民的大规模抵抗外国侵略的斗争。

2．黄海海战（1）时间：1894年9月（2）爱国将领：丁汝昌、刘步蟾、邓世昌（3）结果：北洋水师主力尚存，李鸿章“避战保船”，最终在威海战役中北洋舰队全军覆没。

3．台湾人民反割台斗争（1）起因：《》割让台湾及澎湖列岛给日本。

（2）概况：1895年，在邱逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福领导的黑旗军并肩作战，痛击日军，10月，台湾全部沦陷。

4．义和团抗击八国联军的斗争（1）背景：19世纪末，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。

江苏省赣榆县厉庄高级中学2011-2012学年高一下学期第一次学情检测政治试题

厉庄高级中学2011-2012学年高一下学期第一次学情检测政治试题第Ⅰ卷（共70分）一、单项选择题（每题2分，共60分）1、国体也称国家性质，我国的国体是：（）A．坚持民主集中制原则 B．统治阶级进行阶级统治的工具C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．人民民主专政的社会主义国家2、从本质上看，国家是（）A. 剥削阶级对被剥削阶级专政的工具B. 统治阶级实行阶级统治的工具C. 管理社会公共事务的机关D. 为全社会谋福利的机构3、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”这表明（）①占人口绝大多数的人民享有民主②本质是人民当家作主③与资本主义国家一样，都是阶级统治的工具④全体公民当家作主A. ①③B. ②③C. ①②D. ③④4、我国人民民主专政的本质是A．对绝大多数的人民实行民主B．对极少数敌人实行专政C．民主具有广泛性和真实性D．人民当家作主5、在我国，是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

A. 选举权和被选举权B.政治自由C. 监督权D.言论权6、根据人口普查条例的规定，公民有义务如实填报人口普查信息；普查机构有责任对公民填报的个人资料严格保密，决不用于普查以外的任何目的。

这表明（）A. 社会主义民主具有广泛性B. 个人利益与国家利益是完全一致的C. 在我国，公民的权利与义务是统一的D.自觉接受人口普查是公民的政治性义务7、我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。

”我国在尊重和保障人权方面取得了巨大成就。

这充分反映了人民民主的A．广泛性 B．平等性 C．真实性 D．统一性8、有序的与无序的政治参与，区别就在于：①是否遵循法律、规则、程序参与②是否依法行使政治权利、履行政治性义务③是否正确处理权利与义务的关系④是否脱离党的领导，遵守法律规则A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④9、“树和绿是城市的生命线，”原省委常委、南京市委书记朱善璐强调，重要决策一定要尊重民意。

江苏省赣榆县厉庄高级中学人民版高中历史必修一《42 政治建设的曲折历程及其历史性转折》导学案

【学习目标】1、了解“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的典型史实。

2、列举党的十一届三中全会以来，我国在修改宪法、提出“依法治”战略等方面的民主法制建设的主要成就。

3、认识实行“依法治国”方略的重要意义，说明政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心。

4、运用史实来说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

5、感受我国民主与法制建设进程里的喜和忧，加深对党和社会主义事业的热爱之情，养育自觉投身民主法制建设的公民素质。

【自学质疑】同学们带着问题阅读教材，理清知识体系。

1、中共八大召开的背景、内容和意义是什么？2、“文化大革命”期间对民主法制践踏的表现有哪些？3、十一届三中全会的内容、意义是什么？4、改革开放后（新时期）我国民主法制建设的成就有哪些？一、中共“八大”（1956）──良好开端1、背景：基本制度初步。

2、内容(1)正确分析了和的变化。

(2)提出了加强建设3、意义中共在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索的一个。

二、文化大革命（1966年—1976年) ——重大挫折1、原因（了解）（1）“左”倾错误的进一步发展。

（2）毛泽东错误地估计了当时国内的阶级斗争形势（3）野心家林彪、江青等的的利用和推动2、导火线： 1965年上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章。

3、全面发动的标志：1966年和的召开。

（了解）4、“文化大革命”对民主政治制度的破坏的表现：（重点）①集党、政、军、立法、司法大权于一身，是国家政治体制建设的一次重大倒退②遭到严重破坏③遭到摧残。

2、教训：必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。

三、十一届三中全会（1978）——历史转折1、背景：在会议之前召开的中央工作会议上，邓小平做了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。

2、内容：①思想路线：重新确立了的指导思想。

②政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，及时果断地把全党和全国工作的着重点转移到。

赣榆县外国语学校高考一轮复习历史学案：新民主主义革命

2.你知道五四运动的口号是什么吗？从口号中我们可以发现五四运动具有什么样的性质？
3.胡锦涛总书记“在纪念五四运动八十周年大会上讲话”指出：“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神……五四精神的核心，是伟大的爱国主义。”
（1）学习本课后，你所理解的“五四精神”是什么？
教学难点
初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它带入到内心世界。
教学过程
复备栏
导入新课
关注课标：学生齐读课标1.简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
2.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
导学菜单（我来预习）
一、五四风雷
1、五四运动的导火线：，
2、五四运动的经过
革命面目焕然一新
3、你能用中国历史上的具体事件说明“自从有了中国共产党中国革命的面貌就焕然一新”？
建立网络—我来归纳
伟大的开端
新民主主义革命开始开天辟地Βιβλιοθήκη 大事过关窗口---我来练习
1.“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果（）
A.戊戌变法运动B.国民革命运动C.五四运动D.新文化运动
时间
中心
运动主力
斗争方式
前期
后期
3、五四运动的口号
性质
4、五四运动的结果
5、五四运动的意义
。
二、中国共产党的诞生
中共成立的标志：中共一大的召开
时间
地点
代表
内容
意义
困惑扫描—我来质疑
感悟平台—我来探究
专题一：走进五四，感悟五四精神
1.比较课本P64与P65页的图片，说一说这两张图片反映了五四运动的过程发生了哪些变化？

江苏省赣榆县厉庄高级中学2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题.

厉庄高级中学2012—2013学年第一学期期中考试高二语文试题命题人：．．．．李永尚．．．（文科总分200分，考试时间为180分钟；理科总分160分，考试时间为150分钟）一、语言文字运用（17分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（3分）A. 震颤．（chàn）菲．薄（fěi）狙．击（zǔ）殚．精竭虑（dān）B. 惩创．（chuāng）谂．知（shěn）愠．怒（yùn）殒．身不恤（yǔn）C. 木讷．（nâ）桀骜．（ào）冥．想（míng）强．颜欢笑（qiáng）D. 洗涤．（diã）攒．射（cuán）垣．墙（yuán）茕茕孑．立（jiã）2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）（3分）A．两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威．．．．地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。

B．三个人用美声、民族、原生态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染．．．．的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！C．二次革命失败，很多同志殉义武昌。

我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭．．．．。

D．生活中常见“隐居”类的老人，退休后过不了几年，就变得苍老、憔悴、易怒、脆弱，呈日薄西山．．．．之相，被人们称为“老小”，凡事总要“让”着他。

3．对下列句子中加点的词语的解释，全都正确的一组是（）（3分）A．列坐其次．次序，顺序故劳苦倦极．疲困B．厚币委．质事楚呈献况修．短随化，终期于尽修养C．世又不与能死节者比．相提并论其存．君兴国而欲反覆之使存活D．平伐．其功夸耀是以就．极刑而无愠色靠近，承受4. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．屈平不与，因．谗之曰又因．厚币用事者臣靳尚B．渔父莞尔而．笑其称文小而．其指极大C．设诡辩于．怀王之宠姬郑袖不能喻之于．怀D．此可为．智者道数十年竟为．秦所灭5.阅读下面一段文字，找出“丹霞地貌”形成原因的四个关键词语。

江苏省高中历史第14课新民主主义革命的崛起教案新人教版必修1

第14课新民主主义革命的崛起一：课标要求概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

二、教材分析（一）五四运动1、五四运动爆发的导火线：巴黎和会上中国外交的失败2、经过阶段、时间、中心、主力、主要斗争形式、结果3、历史意义（1）是彻底的反帝反封建的爱国运动(斗争精神)（2）青年学生在运动中起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台并发挥了主力军作用；具有初步共产主义思想的知识分子成为领导者。

（3）扩大了马克思主义的传播，促进马克思主义与中国工人运动的结合，为中共的诞生奠定基础。

（4）标志着中国新民主主义革命的开端（二）中国共产党的成立1、中共成立的条件（1）工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展——阶级基础（2）马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础（3）共产主义小组的成立——组织基础（4）共产国际的帮助——外部因素2、中国共产党的成立——中共一大（1921年，上海）（1）中共一大的主要内容：（2）补充说明：中共一大制定的革命纲领是不符合当时中国社会实际的，因为当时中国的北洋政府并非资产阶级政权，所以中共首先应该推翻的不是资产阶级政权，而是北洋军阀及其靠山帝国主义国家。

因此，1922年召开了中共二大，在分析了中国国情后，制定了新的符合中国实际的民主革命纲领：打倒列强除军阀！3、中国共产党成立的历史意义：（三）国共合作与大革命（1924-1927）1、国共合作的实现（1）国共合作的必要性：反革命力量的强大使国共两党都无法单独战胜敌人。

（2）国共合作的可能性：国民党是当时的革命政党；国共双方的革命纲领有相似之处。

（3）国共合作的条件：①共产党方面：认识到建立革命统一战线的重要性；中共“三大”决定与国民党合作。

②国民党方面：孙中山的伟大转变。

③外部条件：共产国际的推动。

2、国共合作实现的标志：改组后的国民党一大的召开（1924年1月，广州）3、国共合作的意义：推动了反帝反封的国民大革命迅速展开4、国民大革命的高潮——北伐战争（1）北伐的条件：国民大革命运动高涨；国民政府和国民革命军的建立；广东革命根据地的巩固（2）目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治。

高中历史 4.5 新民主主义革命的崛起 13学案新人教版必修1

高中历史 4.5 新民主主义革命的崛起 13学案新人教版必修1一、说教材1、教材地位教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。

这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。

建议教师在教学中适当补充有关的文字与影视资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。

2、教学目标知识与能力：（1）识记：五四运动的背景、经过；中国共产党成立的时间、中共一大的内容、中共二大的内容；中共三大的内容、国民党一大的内容；国民革命兴起的表现、北伐战争的经过和成果。

（2）理解：五四运动的性质、五四运动是新民主主义革命的开端；中共的成立使中国革命面貌焕然一新了；中共和国民党合作的原因、新三民主义的进步性、国民革命失败的原因。

（3）能力：通过归纳五四运动的背景，学会分析重大历史事件发生的原因；通过比较五四运动前后两个阶段的特点，学会比较历史事件一同的方法；通过分析国民革命失败的原因，学会总结历史现象发生的原因。

过程与方法：（1）通过归纳五四运动发生的背景，注重从不同的角度发现问题，积极探索解决历史问题的方法。

（2）通过分析中共三大通过的国共合作的决议，学会同他人进行合作学习和交流。

（3）通过归纳国民革命失败的原因，逐步养成独立思考的习惯，对所学内容进行比较全面的比较、概括和阐释。

情感态度与价值观：1）让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励：不忘五四精神，努力学习。

2）南昌起义标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺权的开始。

3）让学生感受到我们今天幸福生活的来之不易，是先辈们用鲜血和汗水换来的，应该珍惜现有的幸福。

4）让学生知道红军的长征是世界历史上前所未有的壮举，遵义会议是党历史上一个生死攸关的转折。

3、教学重点、难点：重点：五四风雷；国共合作和北伐战争难点：五四运动的历史意义；中国共产党诞生的意义；国民革命运动失败的原因二、说学情高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强，而且获得比较丰富的学习策略。

辛亥革命

课题：辛亥革命教案编号02 备课人范圣奇使用时间三维目标1. 简述辛亥革命的主要过程。

2. 认识推翻君主专制制度、建立‘中华民国’的历史意义。

3.体会孙中山等革命者前赴后继的献身精神，感受革命先烈追求“民主”、“自由”的高尚情教学重点. 认识推翻君主专制制度、建立‘中华民国’的历史意义。

教学难点体会孙中山等革命者前赴后继的献身精神，感受革命先烈追求“民主”、“自由”的高尚情教学方法比较，归纳教学过程【自学质疑】一、辛亥革命的酝酿与爆发（一）背景1、19世纪末20世纪初，西方列强侵略加剧，空前严重，各阶层掀起挽救危亡的斗争；2、清政府的日益暴露；（二）酝酿1、经济基础：民族资本主义的产生和发展。

2、阶级力量：民族资产阶级甲午战争后登上了历史舞台。

3、思想基础：西方民主革命思想的传播。

——三民主义的提出4、组织基础：资产阶级革命团体与政党的建立。

⑴兴中会：1894年建立，第一个资产阶级革命团体。

时间：_________ 地点:__________领导人：⑵同盟会纲领：_________________________ _（即民族、民权和民生三民主义）意义：是中国近代资产阶级革命。

5、军事准备：发动一系列的武装起义——如起义6、有利时机：运动使武汉兵力空虚。

（三）爆发——武昌起义（1911.10.10）1、时间：2、领导：共进会、___ _3、主力：湖北新军中的____ _4、结果：占领武昌，成立___________，推举_____为都督，改国号为。

各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。

二、中华民国的建立（1912、1、1）（一）民国的建立孙中山在南京宣誓就任，宣告中华民国成立。

中华民国定都。

采用为国旗，改用，以纪年，年民国元年。

(总统、首都、国旗、公历、纪元) 中华民国南京临时政府的性质：（二）颁布《中华民国临时约法》1、内容：（1）权利：中华民国的主权属于_____________（主权在民）。

（2）政体：按照、、三权分立的原则构建政治体制。

江苏省赣榆县厉庄高级中学高一历史《中国社会主义建设道路的探索》学案

专题三中国社会主义建设道路的探索一、社会主义建设在探索中曲折发展班级：姓名：【学习目标】1．概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的下列实践活动：过渡时期总路线、三大改造、中共八大、“大跃进”和人民公社化运动以及十年“文革”等。

2．总结20世纪50—70年代中国社会主义建设的经验和教训。

【自学质疑】一、社会主义制度的建立（过渡时期：1949－1956）（一）过程：（二）意义：是中国历史上最深刻的一次。

但在社会主义改造后期存在一些问题，给社会经济发展留下了许多问题。

二、曲折发展的十年（1956－1966）（一）正确决策1．《论十大关系》的报告（1956，毛泽东）同学自己看书总结为什么是正确决策？2．中共八大（1956）（1）背景：三大改造的完成和社会主义制度的建立（2）内容①主要矛盾：人民对于之间的矛盾，是人民对于之间的矛盾。

②主要任务：集中力量解决这个矛盾，把中国尽快地从落后的变为先进的。

（3）意义：八大路线是正确的，符合国情的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索；它集中体现了中国共产党在探索中国建设社会主义道路方面所取得的初步成果。

3．调整国民经济的“八字方针”：“、、、”（1960）（二）失误：大跃进和人民公社化运动（1）原因：由于中国的社会主义实践刚刚起步，人们对于什么是社会主义、如何建设社会主义等问题在理论和思想上缺乏深刻认识，从而导致社会主义道路的探索过程开始出现曲折和失误。

（2）开展：1958年，在急于求成和片面强调经济建设发展速度的错误思想指导，“”在全国范围内展开，接着全国农村大办。

（3）后果：使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的错误严重泛滥开来，造成的极大破坏。

三、“十年动乱”中的国民经济---国民经济的劫难（1966－1976）了解即可1．1966：动乱全面开始——经济建设大混乱2．1971：周恩来主持中央日常工作——国家经济工作出现起色3．1975：邓小平全面整顿——经济好转复苏后果：文化大革命给国民经济发展造成极其严重的破坏。