谈大学生综合素质和就业之间的关系_张宇
简论大学生学业与就业之关系
简论大学生学业与就业之关系大学生学业与就业之间的关系一直以来都备受关注。
随着社会的发展和就业形势的变化，对大学生的学业与就业之间的关系也提出了更高的要求和更深层的思考。
首先，大学生学业与就业是紧密相连的。
学业是大学生培养综合素质和专业知识的重要途径，而就业则是大学生通过所学知识和技能在社会中实现自我价值的重要途径。
学业为就业提供了必要的基础，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
只有通过扎实的学业，大学生才能有更多的机会和更好的能力来应对日益激烈的就业竞争。
其次，大学生学业与就业相互促进。
学业的提高可以为大学生的就业提供更多的机会和选择。
在现代社会，高学历和专业技能已经成为大学生就业的基本要求。
无论是国内还是国际竞争，学历和专业技能都是评价一个大学生综合素质和能力的重要指标。
通过努力提高自己的学业水平，大学生可以在就业市场中占据更有竞争力的位置。
同时，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
在就业压力下，大学生更加注重学业，更加积极主动地发展自己的专业技能和综合素质。
这样不仅可以使大学生在找工作时更具竞争力，也可以为日后的职业发展打下良好的基础。
通过学习和实践，大学生能够更好地适应社会发展的需求，提高自己的软实力和创新能力，从而更好地融入社会，并且取得事业上的成功。
此外，大学生学业与就业也需要相互协调和平衡。
尽管优秀的学业成绩和专业技能是就业的重要因素，但并不是唯一的因素。
大学生还需要具备良好的人际关系、合作精神和创新能力，这些能力在求职过程中显得尤为重要。
学业只是大学生综合素质的一部分，还需要通过参加实践活动、社会实践和学生组织等途径来培养和提高。
总之，大学生学业与就业之间存在着密切的联系和相互影响。
学业为就业提供了基础和机会，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
学业与就业相互促进，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
然而，学业与就业的关系也需要相互协调和平衡。
大学生需要全面发展自己的综合素质，并通过参加实践活动来提高就业竞争力。
大学生综合素质评价与就业质量的关系研究
大学生综合素质评价与就业质量的关系研究大学生综合素质在当前社会中越发受到重视，因为它不仅关系到大学生个人的发展和竞争力，还与整个社会的进步和发展密切相关。
然而，大学生综合素质评价与就业质量之间的关系却值得我们深入研究。
首先，大学生综合素质评价是指对大学生的各方面能力进行全面、系统、客观地评价，包括学业成绩、专业知识、实践能力、团队合作能力、创新能力、自我发展等。
这一评价体系旨在全面了解大学生的综合素质，使其更好地适应社会需求。
大学生的综合素质评价可以通过课程考核、实践教学、学科竞赛、社会实践等多种形式进行，以期提高学生的自主学习和自主发展能力。
然而，综合素质评价如何与大学生的就业质量相联系呢？我们可以从以下几个方面进行分析。
首先，大学生的综合素质评价在找工作时起着重要的作用。
随着社会的发展，大学生面临的就业压力逐渐增大，而只有具备较高的综合素质，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
企业更倾向于选择那些综合素质较高的大学生，因为他们在团队协作、自主创新以及解决问题等方面更具有优势。
其次，大学生的综合素质评价也在一定程度上反映了大学教育的质量。
大学作为培养高素质人才的重要阶段，其教育质量直接影响到大学生的综合素质和就业情况。
如果大学教育忽视了大学生的综合素质培养，仅以学科成绩评价为主，那么大学生的就业质量就会大打折扣。
因此，大学要加强对学生综合素质的培养，注重开展各种实践活动和社会实践，提高学生的综合素质。
再次，大学生的综合素质评价也与人才市场的需求密切相关。
随着社会经济的发展，人才市场对人才的需求也在不断变化，要求大学生具备团队协作、创新能力、领导力等综合素质。
如果大学生的综合素质与人才市场需求不相适应，那么他们的就业质量就会受到一定的限制。
因此，大学要及时调整和更新教学内容，使之能够适应不断变化的社会需求，提高大学生的就业竞争力。
总之，大学生综合素质评价与就业质量之间存在着密切的关系。
大学生应该注重培养自己的综合素质，提高自己的学科能力，培养自己的创新能力和自主发展能力，以更好地适应社会的需求。
“大学生素质教育与职业发展的关系分析”
大学生素质教育与职业发展的关系分析一、引言大学生素质教育和职业发展之间存在着密切的关系。
大学生素质教育是指通过多样化的课程设置、社会实践活动以及培养自主学习和终身学习能力，提升大学生的人文素养、专业素养与道德素质；而职业发展则是指一个人在职业生涯中不断成长和取得成功的过程。
本文将探讨大学生素质教育对职业发展的影响，分析二者之间的关系。
二、大学生素质教育对职业选择的影响1.提供全面的专业知识基础：良好的素质教育能够帮助大学生广泛接触不同领域的知识，为他们提供丰富的专业背景和知识储备。
2.培养综合能力：素质教育注重培养大学生的综合能力，包括人际交往能力、团队合作能力以及解决问题和创新思维等方面。
这些综合能力对于职业选择和职场发展非常重要。
3.提升自信心和职业定位：通过素质教育，大学生可以更好地认识自己的优势和特长，并明确自己的职业兴趣和目标，从而有助于做出适合自己的职业选择。
三、大学生素质教育对就业竞争力的影响1.培养实践经验：通过素质教育提供的社会实践机会，大学生能够在校外锻炼自己，积累宝贵的实践经验。
这些经验不仅可以增加他们在求职过程中的竞争力，还有助于他们更好地适应工作环境。
2.培养创新思维：素质教育鼓励学生开展创新活动，并培养他们解决问题的能力。
这将使大学生在工作中更具创新意识，能够快速应对各种挑战。
3.培养人际交往能力：素质教育注重团队合作和人际交往能力的培养，这对于成功找到工作并在职场上获得成功非常重要。
四、大学生素质教育对职业发展的影响1.职业提升和晋升的机会：通过接受全面的素质教育，大学生将具备更高级别的知识和能力，从而在职业发展中有更多的机会获得晋升和提升。
2.多样化的职业选择：素质教育使大学生具备灵活度和多样性，他们可以选择不同领域甚至不同行业的工作，发展自己的兴趣。
3.持续学习和适应能力：素质教育培养了大学生持续学习的意识与能力，使他们能够主动适应职场环境中不断变化的需求和挑战。
学生综合素质评价与就业能力发展关系研究
学生综合素质评价与就业能力发展关系研究近年来，学生综合素质评价在教育领域中得到了越来越多的关注。
学生综合素质评价的目的是提升学生的全面素质，培养学生的综合能力，为其将来的就业能力发展打下坚实的基础。
本文将分析学生综合素质评价与就业能力发展之间的关系，并探讨如何通过综合素质评价促进学生的就业能力发展。
第一部分：学生综合素质评价的意义学生综合素质评价是对学生在知识、态度、技能和能力等方面进行全面评价的一种方法。
传统的考试评价主要关注学生的学科知识，而忽视了学生的其他方面能力的发展。
学生综合素质评价不仅能够全面客观地评价学生的综合素质，还能够激发学生的学习积极性，培养学生的创新思维和实践能力。
第二部分：学生综合素质评价对就业能力的影响学生综合素质评价与就业能力发展有着密切的联系。
通过对学生各个方面能力的评价，可以帮助学生了解自己的优势和不足，从而有针对性地提升自己的职业发展能力。
综合素质评价能够培养学生的自我认知和解决问题的能力，培养学生具备适应社会就业环境的能力，提高学生的就业竞争力。
第三部分：学生综合素质评价的评价指标学生综合素质评价的评价指标应该全面地考察学生的各个方面能力。
除了学科知识的掌握程度外，还应包括学生的综合应用能力、创新能力、实践能力等。
评价指标的设计应考虑到不同学生的差异性，并且要具备一定的科学性和客观性。
第四部分：学校对学生综合素质评价的应用学校在学生综合素质评价中扮演着重要的角色。
学校应该注重对学生的全面发展，通过开展各种实践活动和社会实践，培养学生的综合素质。
学校要建立健全的评价机制，确保评价结果的公平性和准确性，为学生的就业能力发展提供有效的参考。
第五部分：学生自主发展与综合素质评价的关系学生自主发展是学生综合素质评价的重要内容之一。
学生在学习过程中应该尽可能地发挥自己的主动性和创造性，从而培养各种能力。
学生自主发展能够提高学生的学习效果和创新能力，增强学生的自信心和竞争力。
高校学生的综合素质与就业竞争力
高校学生的综合素质与就业竞争力随着社会经济的快速发展，高校学生的综合素质和就业竞争力成为备受关注的话题。
高等教育不再仅仅是传授专业知识，而是培养学生的综合素质，提升他们的就业竞争力。
在这篇文章中，我们将探讨高校学生综合素质的定义，探索提高学生就业竞争力的方法，并分析学生综合素质与就业竞争力的关联。
首先，何为高校学生的综合素质？综合素质是指学生在知识、技能、态度和价值观等方面的全面发展。
在知识方面，学生需要掌握扎实的专业知识，同时具备跨学科的综合能力。
技能方面，学生应具备实际操作能力，包括实践能力、创新能力和团队合作能力。
态度和价值观方面，学生需要积极乐观的心态、良好的职业道德和社会责任感。
其次，如何提高高校学生的就业竞争力？首先是提高学生的实践能力。
学生应该积极参加各种实践活动，如实习、社会实践和科研项目等，通过实践锻炼，提高实际操作能力。
其次是培养学生的创新能力。
高校应该注重培养学生的创新思维和创新能力，推动他们在学科研究和实践中不断创新。
另外，团队合作能力也非常重要。
学生在团队中学会协作、沟通，培养团队合作精神和领导能力。
最后，培养学生的终身学习能力。
高校教育不仅仅是为了应对就业，更重要的是培养学生的终身学习能力，让他们能够适应社会变化和不断学习更新的知识。
学生的综合素质与就业竞争力之间存在着密切的关联。
首先，有较高综合素质的学生通常具备较强的学习能力和适应能力，能够快速适应职场环境和学习新知识。
其次，综合素质较高的学生通常具备较强的沟通与协调能力以及团队合作精神，这在职场中非常重要。
再次，学生的综合素质也反映了他们的个人品质和道德素养，这对于员工的聘用和职业发展也具有重要意义。
因此，提升学生的综合素质不仅可以增强他们的就业竞争力，也有助于他们在职场中取得成功。
综上所述，高校学生的综合素质与就业竞争力密不可分。
提高学生的综合素质需要注重知识、技能、态度和价值观的全面培养。
同时，通过实践、创新、团队合作和终身学习能力的培养，不断提升学生的就业竞争力。
大学生综合素质评价与就业竞争力的关系研究
大学生综合素质评价与就业竞争力的关系研究近年来，大学生就业形势越来越严峻，越来越多的学生面临着就业困境。
在这个背景下，大学生的综合素质评价成为提升就业竞争力的关键。
本文将研究大学生综合素质评价与就业竞争力之间的关系，并探讨如何提升综合素质以增强就业竞争力。
一、综合素质评价对就业竞争力的影响综合素质评价是对大学生综合能力的全面评估，包括知识、技能、态度和价值观等方面。
一个学生的综合素质评价结果往往会直接影响到他们的就业竞争力。
具备较高综合素质评价的学生通常具备以下特点：1. 知识面广泛：具备扎实的专业知识基础，同时具备跨学科的知识背景，能够快速适应多样化的就业需求。
2. 技能全面：除了专业知识外，还具备一定的实践技能，如沟通能力、团队协作能力和创新能力等，能够在工作中脱颖而出。
3. 良好的态度和价值观：具备积极向上的心态、良好的职业道德和价值观，能够在工作中表现出较高的素质和专业精神。
综合素质评价的结果不仅仅是一纸成绩单，更是招聘单位对学生素质的参考依据。
具备较高综合素质评价的学生更容易获得用人单位的青睐，从而增加就业机会。
二、如何提升综合素质以增强就业竞争力1. 加强基础学科知识的学习：熟悉掌握本专业的基础知识是学生发展的基石。
只有将基础知识打牢，才能进一步拓展自己的学术履历。
2. 多方位锻炼实践能力：参加各类实践活动，如社会实践、志愿者活动和实习等，可以提升学生的实践能力和工作经验，让自己更具竞争力。
3. 培养沟通和团队合作能力：与人沟通交流和团队合作是工作中不可或缺的能力。
在学校中，可以积极参加小组活动、学生组织以及社团等，提升自己的沟通和团队协作能力。
4. 培养创新意识和实践能力：创新是推动社会进步的重要驱动力。
学生应积极培养自己的创新意识，参与科研项目、学术竞赛等，提高自己的创新能力。
5. 培养良好的职业道德和价值观：良好的职业道德和价值观是就业过程中不可或缺的因素。
要注重自身的职业道德修养，始终保持良好的工作态度和价值观。
大学生就业与综合素质的培养
大学生就业与综合素质的培养大学生就业问题一直是社会关注的焦点。
随着经济的发展和就业形势的变化，大学生就业的难度和挑战也逐渐增加。
为了更好地应对就业压力，大学生不仅需要具备专业知识和技能，还需要培养全面发展的综合素质。
本文将探讨大学生就业与综合素质的培养之间的关系，并提出相应的解决方案。
一、大学生就业形势与挑战当前，我国经济发展进入新常态，劳动力市场竞争日益激烈。
与此同时，大学生数量不断增加，高学历人才供给过剩的问题逐渐凸显。
大学生们面临着就业压力与竞争压力的双重困扰。
一方面，大学生需要拥有扎实的专业知识，以满足工作岗位的需求；另一方面，他们还需要具备广泛的综合素质，以增加自身竞争力。
二、综合素质对大学生就业的重要性综合素质是指一个人综合能力的综合表现，包括知识水平、技能能力、心理素质、健康素养等。
在大学生的就业中，综合素质发挥着重要的作用。
首先，综合素质是大学生核心竞争力的体现。
当前，许多岗位要求应聘者具备的不仅仅是专业知识和技能，还需要具备团队合作、沟通协调、创新思维等综合素质。
只有具备了这些素质，才能在就业市场中脱颖而出。
其次，综合素质是实现个人自我价值的基础。
大学生不仅要考虑就业，更要积极追求自己的梦想和事业发展。
只有拥有扎实的知识和广泛的综合素质，才能更好地承担社会责任，实现个人价值的最大化。
三、大学生综合素质的培养途径为了培养大学生的综合素质，需要从多个角度入手，充分发挥教育的作用。
首先，学校要加强综合素质课程的建设。
多样化的选修课程可以提供给学生更多的选择机会，拓宽知识面和眼界。
同时，针对综合素质的培养目标，开设相关的综合素质课程，包括沟通能力培养、团队合作训练、社会实践等，帮助学生提升自身素质。
其次，学校与社会合作，提供更多实践机会。
通过与企业、社会组织的合作，学校可以为学生提供实习、实训、创业等实践机会，帮助学生将所学知识应用于实际工作中，并锻炼各项综合素质。
另外，学校要加强学生心理健康教育。
2024年大学生职业生涯人物访谈总结模版(2篇)
2024年大学生职业生涯人物访谈总结模版随着社会的发展和竞争的加剧，大学生职业生涯规划日益受到关注。
近日，本人专门对几位即将毕业的大学生进行了采访，了解他们的职业规划和未来发展方向。
以下是我对这些访谈的总结。
在采访中，我发现大部分受访者都意识到了职业规划的重要性，他们不再只是盲目地选择热门专业，而是通过自主考察和实践，更加明确地确定了自己的兴趣和目标。
其中一位受访者，简姓学生，表示自己是一个理科生，对计算机科学有浓厚的兴趣，目前正在努力学习相关知识，并计划报考研究生，进一步深造，成为一名顶尖的计算机科学家。
在他看来，现在计算机科学行业的发展非常迅速，未来应该会有广阔的发展空间。
除了理科生之外，对于文科生而言，他们也有自己的职业规划。
一位受访者称自己是一名语言学专业的学生，对外语教学有浓厚的兴趣。
他计划未来去国外深造，在一流的语言学学府继续攻读硕士学位，并将自己的外语教学水平提升到国际化的水平，成为国内外都有影响力的外语教育家。
他认为，在全球化的背景下，外语教育的需求会越来越大，自己就可以发挥自己的专长。
除了个人兴趣和目标，受访者们还纷纷提到了实习经验的重要性。
他们普遍认为，大学期间的实习经历可以帮助他们更好地融入职业生活，学习到工作中的一些实践技能，增加自己的竞争力。
一位受访者表示，他在大学期间就通过实习的方式接触到了自己感兴趣的行业，不仅对所学知识有了更深的理解，还发现了自己在实践中存在的不足之处。
他计划在毕业后继续寻找相关的实习机会，进一步积累经验并弥补自己的短板。
此外，受访者们还纷纷提到了自我提升的重要性。
他们认为，除了专业知识的学习外，自己的综合素质和能力也需要不断提升。
一位受访者表示，他已经参加了多个学生社团，并担任了重要职位，通过这些经历，他学会了团队合作、沟通和领导能力，这些都是他在职业生涯中非常重要的能力。
他计划在大学毕业后继续参与社团活动，并且通过积极参加学术交流和研讨会，不断提升自己的综合素质。
大学生专业就业的综合素质与能力提升
大学生专业就业的综合素质与能力提升在现代社会，大学生的专业就业问题备受关注。
随着就业竞争的加剧和市场对人才需求的变化，高校也越来越注重培养学生的综合素质和能力，以提高他们的就业竞争力。
本文将探讨大学生专业就业的综合素质与能力提升的重要性，并提供一些途径和方法来实现这一目标。
一、综合素质在大学生专业就业中的重要性综合素质是指一个人在知识、能力、品德、智慧等多个方面的综合能力。
在大学生专业就业中，综合素质起着决定性的作用。
一方面，综合素质决定了一个人是否具备适应社会发展需求的能力，另一方面，它也是企业用人单位选择人才的重要参考因素。
首先，综合素质是适应社会发展需求的一项重要能力。
随着科技的不断进步和社会经济的发展，职场的需求也在变化。
大学生必须具备广泛的知识背景、良好的沟通能力、创新思维等综合素质，才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。
其次，综合素质也是企业用人单位招聘人才的重要参考因素。
企业更加注重人才的综合素质，而不仅仅是对专业技能的要求。
他们需要具备良好的学习能力、自主解决问题的能力、团队合作精神等。
因此，大学生必须通过提升综合素质来增强自身的竞争力。
二、提升大学生综合素质与能力的途径和方法1. 多元化的课程设置高校应该设计多元化的课程，注重培养学生的综合素质和能力。
除了专业课程，大学生还应该学习一些与自己专业相关的综合素质课程，如沟通技巧、团队合作、创新思维等。
这些课程的学习将帮助学生全面发展，并提升他们的就业竞争力。
2. 实践机会的提供高校应该积极为学生提供实践机会，例如实习、社会实践等。
通过实践，学生可以将理论知识应用到实际工作中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
此外，实践还可以让学生更好地了解行业需求，从而更好地规划自己的职业发展。
3. 社团与组织参与学生可以积极参与各类社团和组织，如学生会、志愿者团队等。
通过参与社团和组织的活动，学生可以提升自己的组织能力、领导能力和团队合作精神。
高校学生就业率与毕业生素质的关系研究
高校学生就业率与毕业生素质的关系研究近年来，高校学生就业率一直备受关注。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，高校毕业生就业形势逐渐严峻起来。
然而，仅仅注重提高就业率并不能解决问题的根本。
我们需要认识到高校学生就业率与毕业生素质之间存在着密切的关系，并进行深入探究。
首先，高校学生就业率的提升需要毕业生具备一定程度的素质。
随着社会的变革，传统的求职技能已不能满足人才市场的需求。
除了拥有专业知识和技能外，毕业生还要具备素质教育方面的养成。
这包括综合素质的培养、创新思维能力的提升以及团队合作精神的养成等方面。
只有具备这些素质，毕业生才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，增加自己的就业机会。
然而，高校学生就业率与毕业生素质之间的联系并不是简单的线性关系。
毕业生的素质提升仅仅是提高就业率的一方面，还需要诸多其他因素的共同作用。
其中，高校教育质量是关键因素之一。
教育的目标应该不仅仅是求知，更应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
只有将知识与实践结合起来，才能真正提高毕业生的素质，使其在就业市场中拥有更多的竞争力。
另外，高校与企业的紧密合作也是影响毕业生素质的重要因素。
通过与企业进行合作，高校可以深入了解企业对毕业生的需求，根据市场需求调整教育内容和教学方法。
企业也可以提供实习机会和实践平台，让学生有机会将所学知识应用到实践中去。
这种紧密合作不仅能够提高毕业生的就业能力，还能有效减少高校学生毕业后的职业适应期，使毕业生更快速的适应企业工作。
此外，社会环境的变化也会对高校学生就业率与毕业生素质产生影响。
随着技术的快速发展和产业结构的调整，就业市场也在不断变化。
高校学生需要适应新兴行业的发展趋势，不断更新自己的知识和技能，以增强自身的竞争力。
在这个过程中，高校应该不断调整教育方法和教学内容，使毕业生具备适应社会变化的能力。
综上所述，高校学生就业率与毕业生素质之间存在着密切的关系。
提高高校学生的就业率不仅仅需要关注就业机会的增加，更需要提高毕业生的素质。
大学生综合素质评价与就业竞争力的关系研究
大学生综合素质评价与就业竞争力的关系研究近年来，大学生就业竞争日趋激烈，综合素质评价逐渐成为大学生就业的重要指标之一。
本文旨在探讨大学生综合素质评价与就业竞争力之间的关系，并提出相应的建议。
一、大学生综合素质评价的概念和特点大学生综合素质评价是指对大学生在学术能力、实践能力、人文素养等多个维度上的综合评估。
与传统分数评价相比，综合素质评价更注重学生的综合能力和全面发展。
大学生综合素质评价的特点主要体现在以下几个方面：1.多元评价：大学生综合素质评价采用多种评价方式，包括学术成绩、实践经历、科研能力、实习表现等多个方面的评价指标。
2.定性评价：大学生综合素质评价不仅关注学生的分数，更关注学生的综合素养和能力表现，采用定性评价方式进行评估。
3.个性化评价：大学生综合素质评价强调每个学生的个体差异性，注重挖掘和评价学生的特长和优势。
二、大学生综合素质评价对就业竞争力的影响1.提升就业竞争力：大学生综合素质评价的引入，使得大学生在求职过程中更有竞争力。
综合素质评价可以客观、全面地展示学生的综合能力和潜力，提高学生在人才市场中的竞争力。
2.培养实践能力：大学生综合素质评价更加注重学生的实践能力，促进学生参与实践活动，提高学生的实践能力和实际操作经验，使学生更具就业竞争力。
3.强化综合素质培养：大学生综合素质评价的实施，要求大学注重培养学生的全面素质，推动学校教育从传统的知识传授转向综合素质的培养，从而提高学生的就业竞争力。
三、大学生综合素质评价与就业竞争力之间的问题与挑战1.评价指标的选择：大学生综合素质评价需要合理选择评价指标，考虑到不同专业和不同学生的实际情况，确保评价指标的全面性和客观性。
2.评价标准的一致性：不同学校和用人单位对综合素质评价的理解和标准可能存在差异，需要在统一性的前提下，注重个体差异和灵活性。
3.评价方法的科学性：大学生综合素质评价需要依靠科学的评价方法和手段，确保评价结果的客观性和公正性。
大学生综合素质与就业竞争力的关系研究
大学生综合素质与就业竞争力的关系研究大学生综合素质是指学生在知识、技能以及心理素质等多个方面进行全面发展的能力。
而就业竞争力则是指个体在就业市场上相对于其他求职者的能力和优势。
研究大学生综合素质与就业竞争力之间的关系具有重要的意义，可以为大学生的就业问题提供有效的解决方案。
一、大学生综合素质对就业竞争力的影响1. 知识与学科素养的贡献大学生在校期间接受专业知识的培训，学科素养是综合知识能力的体现。
具备扎实的知识基础能够使大学生在求职过程中拥有更高的竞争力。
对于专业类岗位，雇主更加注重求职者的专业知识层面；而对于非专业类岗位，学科素养十分重要，它能够展示出大学生的综合学习能力和解决问题的能力。
2. 综合能力与创新创业能力大学生综合能力包括语言表达能力、团队协作能力、组织与管理能力等。
这些能力的提升不仅仅依赖于学科素养，还与学生在课外活动中积极参与和经验积累密切相关。
同时，创新创业能力也是大学生就业竞争力的重要方面。
在现今经济发展的快速变化中，大学生需要具备创新精神和创业能力，才能适应社会的需求。
3. 心理素质和职业发展意识大学生的心理素质对就业竞争力有着重要的影响。
积极的心态、自信的表达能力以及良好的沟通能力是大学生在就业过程中获得成功的关键因素。
同时，良好的职业发展意识也是就业竞争力的关键。
大学生应该积极规划自己的职业道路，了解自己的兴趣和优势，并在校期间积累相关的经验和技能。
二、提高大学生综合素质和就业竞争力的方法1. 加强专业知识的学习大学生应该充分利用课堂教学和自主学习的机会，全面理解和掌握专业知识，提高学科素养。
此外，参与学术讨论、学科竞赛等活动也有助于提升专业能力和学科修养。
2. 积极参与社会实践和课外活动通过参与社会实践和课外活动，大学生可以培养自己的综合能力和创新创业能力。
如参加学生组织、志愿者工作、科技创新项目等，这些活动不仅可以锻炼学生的组织能力和管理能力，还可以培养学生的团队协作和创新思维能力。
大学生素质综合评价与就业的关系研究
大学生素质综合评价与就业的关系研究随着社会的不断发展，大学生的就业形势日益严峻，如何提高大学生的就业竞争力成为了当前教育界和社会各界关注的焦点。
大学生的素质综合评价作为评价学生综合能力的重要指标之一，对于大学生的就业起着至关重要的作用。
本文将探讨大学生素质综合评价与就业之间的关系，分析素质综合评价在大学生就业中的作用，并提出相应的对策建议。
首先，大学生素质综合评价是对大学生综合能力的全面评价，包括专业知识水平、实践能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力等多个方面。
这些素质的综合评价能够客观地反映出一个大学生的综合素质水平，为用人单位提供了重要的参考依据。
在当前激烈的就业竞争中，大学生除了要具备扎实的专业知识外，还需要具备较强的综合能力，才能在众多求职者中脱颖而出，获得理想的工作机会。
其次，大学生素质综合评价与就业之间存在着密切的关系。
随着社会经济的发展，用人单位对大学生的要求也在不断提高，他们更加注重应聘者的综合素质和能力。
而大学生素质综合评价正是为了全面评价大学生的综合素质而设立的，通过对大学生的学习成绩、科研能力、实践能力、综合素质等方面进行评价，为用人单位提供了更为全面准确的信息，帮助用人单位更好地选择适合岗位的人才。
再次，大学生素质综合评价在大学生就业中的作用不可忽视。
一方面，素质综合评价可以帮助大学生全面了解自己的优势和不足，有针对性地提升自身的综合素质，增强自信心和竞争力；另一方面，用人单位可以通过素质综合评价更加准确地了解求职者的综合素质，为企业招聘和人才培养提供科学依据，提高用人单位的用人质量和效益。
最后，针对大学生素质综合评价与就业之间的关系，我们应该采取相应的对策建议。
首先，学校应该加强对大学生综合素质的培养，注重学生的实践能力、创新能力和团队合作能力的培养，提高学生的综合素质水平。
其次，用人单位应该更加注重大学生的综合素质，不仅看重学生的专业知识水平，还要关注学生的综合能力和潜力，为学生提供更多展示自己综合素质的机会。
大学生素质教育提升与就业影响
大学生素质教育提升与就业影响摘要：随着社会的不断进步，人才市场对于就业人员的要求也越来越高，为了迎合激烈的市场竞争，各大高校除了基础的知识技能教学以外，将更多的精力放在了人才培养质量的提高上。
在专业知识和技能水平相当的情况下，大学生的个人素质成为了评判其就能能力高低的一项重要因素。
个人素质包含了思想道德修养、心理素质、文化素质和能力素质，本文以素质教育提高为切入点，期望高校和教师能够注重学生个人素质的全面培养，通过制定科学的教学计划，实现学生综合素养提高的教学目标，全面提升本校毕业生的就业能力。
关键词：大学生；素质教育；就业1.素质教育对于大学生就业能力提高的作用和意义1.1思想道德修养教育思想道德修养以最直观的方式体现了一个人的思想认知和道德行为，是大学生素质教育的根本，高校素质教育的推行就是为了让大学生们能够具备良好的思想道德修养，并以此为目标开展教学。
要想对个人的认知水平和修养水平进行评判，最直接的办法就是观察其思想道德修养的水平。
在某种程度上，思想道德修养直接决定了个人对生活、工作以及为人处世的行为表现，只要在人生观、世界观、价值观得到正确引导的前提下，个人的从业精神和职业道德表现得更为积极正面。
有了良好的从业精神和职业道德，才能够在实际工作中扎实肯干、团结集体、敬业爱岗，这都是用人单位十分看重的个人能力。
1.2心理素质教育没有人的经历是一帆风顺毫无波澜的，所以在遇到困难和挫折时，就需要强大的心理素质去度过这些难关。
处理这些问题和困难，需要强大的心理素质做后盾。
若在这些问题和困难上受到挫折而一蹶不振，那会对个人的精神世界造成严重的打击，那么个人的事业规划和后期发展更无从说起。
一个人要想在事业上有所作为，那在创业或是工作的过程中必定会遭遇多次的挫折和打击，若能够在这些困难中锻炼个人的抗挫能力和心理素质，那必定能够在事业上有所作为。
就此，要想实现大学生事业心、进取心的培养，就只能在在校期间对他们学习方面的坚强意志和生活方面的抗挫能力进行锻炼，让他们能够接受直面挑战，用顽强的意志力克服学习和生活中遇到的难题，在校园这个小社会中能够做到与同学、老师和谐相处，逐步培养其形成乐观自信、积极向上的心理素质。
大学生成才的综合素质与职业发展
大学生成才的综合素质与职业发展随着社会的发展和竞争的加剧，大学生成才的综合素质在职业发展中变得愈发重要。
大学期间，学生们应该不仅注重学业成绩，还要全面发展自己的各方面能力和素质。
本文将探讨大学生成才的综合素质对职业发展的影响，以及如何提升综合素质。
一、综合素质对职业发展的重要性大学是学生进一步提升自己能力和素质的阶段，而综合素质就是指学生在各个方面的能力和素质的综合表现。
职业发展需要的不仅是专业知识，还需要学生具备良好的沟通能力、团队合作精神、创新思维和领导力等。
这些综合素质将在职场中成为学生竞争的优势。
首先，综合素质对于求职起到了重要的加分作用。
招聘人员往往更看重综合素质，而非仅仅专业知识。
如果学生具备良好的沟通和表达能力，能够很好地与他人合作并解决问题，这将在面试中给予他们更多的机会。
其次，综合素质对于职业发展和晋升也起到决定性的作用。
在职场中，领导岗位往往需要团队合作、决策能力、组织能力等综合素质的表现。
只有具备了这些素质，才能更好地应对挑战并取得职业发展的成功。
二、提升综合素质的途径1.积极参与社会实践和社团活动社会实践和社团活动是大学生全面发展的重要途径。
通过参加社会实践，学生能够接触到真实的社会环境，提升与人沟通和协作的能力。
而加入社团则可以培养学生的组织和领导能力，同时也可以拓宽人际交往圈子。
2.加强专业知识的学习尽管综合素质对于职业发展至关重要，但专业知识依然是大学生最核心的竞争优势。
学生应该注重学习专业知识，不断提升自己的专业水平。
只有在专业基础上建立起综合素质，才能更好地适应职场的需求。
3.培养自主学习和创新能力自主学习和创新能力是大学生成才的重要素质。
学生应该培养主动学习的习惯，深入研究感兴趣的领域，并在学习的过程中注重思考和创新。
这将使他们在职业发展中能够更好地应对各种挑战。
4.注重人文素质和终身学习人文素质对于一个人的综合素质有着重要的影响。
学生应该注重修养和人文关怀，培养自己的道德品质和社会责任感。
大学生就业与大学生综合素质培养
大学生就业与大学生综合素质培养摘要：随着我国教育体系改革的快速发展，我国高等教育机构历经数次扩大招生，高等教育已经实现了从“精英教育”到“大众教育”的转变，统计资料显示，2019年我国普通高校毕业生数量已经达到834万人，同比增长1.7%。
相比1999年的84万人，在20年间，我国普通高等院校毕业生人数增长近10倍。
当今大学生面临相当大的就业竞争压力，要在激烈的就业竞争中脱颖而出，综合素质是一项重要的能力。
本文结合大学生就业与大学生综合素质培养之间的相关性，对当代中国普通高校教育的发展改革思路进行探索。
关键字：大学生就业；大学生综合素质；经济发展；大学教育1我国大学生的就业竞争现状1.1应届毕业生供求形势失衡随着我国高等教育改革的推进，我国高校连年大幅度扩大招生，高校应届毕业生人数逐年增加。
统计资料显示，2022年我国普通高校毕业生数量已经达到874万人，同比增长1.7%，创历史新高。
相比1999年的84万人，在20年间，我国普通高等院校毕业生人数增长超10倍。
相比之下，我国2019年城镇新增就业累计1279万人，其中排除非应届生、下岗再就业、行业内推等渠道的就业人员，预计仅可满足500万人次的应届生就业需求，完全不能满足我国普通高校毕业生的就业缺口。
今年受疫情影响，大学生就业面临更加复杂严峻的局面。
据统计数据显示，今年我国20-24岁大专及以上人员（主要为新毕业大学生）失业率有明显上升，比去年同期高3.3个百分点，大学生就业压力空前严峻。
1.2应届毕业生就业存在结构性矛盾目前，我国经济发展地区不平衡的现象非常严重，也导致大量毕业生优先选择北上广深等一线城市谋求发展，一线城市的竞争压力非常大，次一级的二三线城市也有相当大程度的就业竞争压力。
而对中小城市而言，由于我国城市经济发展向发达城市集中的趋势，中小城市的企业竞争力不足，连带着对大学应届生的需求也缺少动力，而多数应届生也普遍不愿意在三四线城市发展，这种由经济发展不平衡引发的结构性矛盾是造成大学生竞争压力大的主要原因。
大学生素质与就业关系的思考
大学生素质与就业关系的思考第一篇：大学生素质与就业关系的思考大学生素质与就业关系的思考大学生就业难有社会经济发展状况和教育改革跟不上产业结构不断变革步伐等原因，但就大学生本身来说，就业难是因为大学生素质不能适应社会需要。
因此，高校努力提高大学生素质增强社会竞争力。
仔细研究发现就业问题不难发现，大学生就业有以下几个方面的原因：①择业的市场化与人才市场发育滞后的矛盾，尚未成熟的人才市场在运作机制与体制上不尽合理，毕业生就业市场体制与用人单位的计划与市场并存的矛盾。
②高等教育改革发展步伐跟不上社会经济发展的变化，导致经济社会快速发展与高校专业结构调整的滞后之间的矛盾。
③经济发展处于转型期，政府职能转变，科研、文教事业单位的改革，产业结构调整，国有企业改造，各单位都以提高效率为核心的定岗定编，减人增效，加剧了就业紧张形势。
本课题旨在通过对近年来大学生素质与就业情况分析探讨学生素质与就业关系之间的内在联系。
一不同素质学生就业情况分析据观察不难发现，整体素质高的学生，就业率相对较高，就业层次相对较高，而且薪水相对较高。
二就业困难群体的基本素质状况主要表现为（1）没有明确的职业理想或职业定位（2）自我认知不合理，缺乏对“我是谁，我能做什么，我要做什么”的充分剖析，自我认知不合理或不全面而导致其就业准备不充分，从而导致就业困难（3）对就业形势与要求分析不够（4）竞争力不够，综合素质缺失毕业生以上几个方面的表现反映了其综合素质的缺失。
他们缺乏分析判断问题的能力，自我认识能力，另外社会要求学生具有一定的政治思想素质，道德品质素质，敬业精神，创新意识，专业技术水平，适应环境变化和人际交往能力，理论联系实际解决问题的能力，组织管理能力等。
三社会对学生素质的要求用人单位对毕业生的素质要求越来越高，特别是对学生为人素质的要求内容也越来越具体，要求毕业生有沟通能力与团队协作精神等，对综合素质的要求不仅表现在事业单位，还表现在企业单位的各个岗位上，这些要求必然需要学生有较高的能力与全面的素质。
论大学生的综合素质与就业竞争力的培养
论大学生的综合素质与就业竞争力的培养[摘要]随着科技的进步和经济水平的不断提高，社会对人才素质的要求也越来越高，就业市场竞争日益激烈，高校已把提高大学生的综合素质作为人才培养的主要目标和面向未来教育改革的重要内容。
针对当前教育改革的趋势和就业市场对大学生综合素质的需求，文章对大学生综合素质的内涵作了概括，从专业知识、身心健康、社会实践、就业观及就业技巧诸方面论述了加强大学生综合素质对提升就业竞争力的重要性和方法，以求为教育改革和大学生自身素质培养提供参考和借鉴。
[关键词]大学生综合素质就业竞争力以综合素质教育为主题的教育理论与实践获得了越来越多的决策者和专家的共识，各国对大学生综合素质教育十分重视，把提高大学生的综合素质当作高校人才培养的主要目标。
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：“教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
” 2005年，胡锦涛同志发表《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》提出：“要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
”近年来，中国大学毕业生数量逐年增加，但是，对于不少大学生来说，毕业等于失业已成不争的事实。
究其根本原因，还是一些大学生的素质不能满足就业市场的人才需求。
面对就业市场的激烈竞争，各高校想方设法改革现行教育方式，加强学生专业知识教育，并对毕业生进行就业指导和培训，帮助学生适应社会要求。
然而，令人遗憾的是，许多高校推行的综合素质教育改革的效果不尽如人意。
媒体频频报出有关大学生的负面消息，批评他们缺乏责任感、使命感，急功近利；有用人单位反映一些大学生专业知识掌握不牢，缺乏基本的专业技能和社会实践能力，缺乏爱岗敬业的奉献精神等。
可见，进一步深化教育改革，加强大学生的综合素质培养，已成为当务之急。
一、综合素质的内涵各类研究对“综合素质”的内涵尚无统一界定，通常人们所说的综合素质，是指一个人文化知识、专业水平、思想道德修养、身体素质、心理素质等各方面的素养的总和。
大学生素质教育与就业能力的培养研究
大学生素质教育与就业能力的培养研究近年来，随着社会发展的不断变化和人才市场竞争的加剧，大学生的素质教育和就业能力培养日益受到重视。
大学作为培养高素质人才的重要阶段，承担着培养学生综合素质和提升就业能力的任务。
本文将从大学生素质教育和就业能力培养两个方面进行探讨，并提出相关建议。
一、大学生素质教育的重要性大学生素质教育是培养学生综合素质和人文精神的关键环节。
素质教育注重学生全面发展，培养学生的人文素养、道德观念、创新意识等方面的能力。
在知识密集型社会中，纯粹的专业知识已经无法满足就业和社会发展的需求，而良好的素质则成为大学生成为全面人才的重要标志。
大学生素质教育旨在培养学生的人文情怀和价值观。
通过丰富的人文学科教育，学生将会受到更全面、更深入的教育，这有助于他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，培养学生的道德观念和职业道德素养也是大学生素质教育的重要任务。
只有拥有高尚的道德品质和正确的职业道德观念，大学生才能在未来的职场中更好地适应和发展。
二、大学生就业能力的培养大学生就业能力的培养是大学教育的一项重要任务。
在当前激烈的就业竞争环境中，仅凭学历和专业知识已经不能满足企业和社会的需求。
因此，大学应当注重培养学生的各项综合能力，提升他们的就业竞争力。
首先，大学应加强学生的基础知识和专业素养。
在课程设置上，加强理论知识和实践技能的结合，培养学生的动手能力和实践经验，提高其在就业市场中的竞争力。
此外，大学还应关注学生的创新思维和问题解决能力的培养，提升学生在未来工作中的应变能力。
其次，大学可以通过实践教育增强学生的就业能力。
实践教育是大学教育中不可或缺的一环，通过参与实践活动，学生能够获得更多的社会经验和工作技能。
大学可以组织学生参加社会实践、实习和社会服务等活动，使他们在实践中锻炼自己，提升自己的就业能力。
此外，大学应加强学生的自身素养和综合能力的培养。
此包括学生的沟通能力、组织协调能力、团队合作能力等。
谈大学生综合素质和就业之间的关系
谈大学生综合素质和就业之间的关系
谈大学生综合素质和就业之间的关系
作者：张宇
作者机构：共青团辽宁工学院委员会
来源：辽宁工业大学学报（社会科学版）
ISSN：1674-327X
年：2001
卷：003
期：003
页码：79-81
页数：3
中图分类：G417
正文语种：chi
关键词：综合素质;能力;毕业就业
摘要：在当前新形势下,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视,而大学生素质的高低正成为影响其择业的重要因素.本文就大学生综合素质的内涵,如何提高大学生综合素质,努力增强就业市场竞争能力,做一些初步探讨,以帮助大学生从中得到一些启发.。
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第3卷第3期辽宁工学院学报V o l.3 No.3. 2001年9月JOU RN AL OF LIAONING INS TITU TE OF TEC HNOLO GY Sep.2001·高教研究·谈大学生综合素质和就业之间的关系张 宇(共青团辽宁工学院委员会,辽宁锦州 121001)〔内容摘要〕 在当前新形势下,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视,而大学生素质的高低正成为影响其择业的重要因素。
本文就大学生综合素质的内涵,如何提高大学生综合素质,努力增强就业市场竞争能力,做一些初步探讨,以帮助大学生从中得到一些启发。
〔关键词〕 综合素质 能力 毕业就业〔中图分类号〕 G417 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1008-3391(2001)03-0079-03一、大学生综合素质的概念大学生综合素质的内涵是随着时代的发展需要而不断更新内容的。
最近,联合国教科文组织对大学生提出:学会认识,学会做事,学会做人,学会共同生活。
综合国内外名人、学者的共识,当代大学生综合素质主要包括五个基本方面:知识水平、工作能力、文明素质、职业道德、社交能力。
(一)知识水平在现代科学技术突飞猛进的今天,大学生(劳动者)科学文化知识水平的高低,对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。
正因为如此,“尊重知识,尊重人才”已经不再是一句空话,用人单位在考核、选择毕业生时,比以前更加重视大学生的科学文化知识水平。
所以,毕业生要想在激烈的人才竞争中获胜,必须注重自己知识水平的提高。
什么是知识分子的优势——坚实的基础知识、精深的专业知识、广博的社会知识。
缺少这三个方面,就失去了自己的优势。
所以,要搞好知识积累,必须下苦功夫,去掌握更多的知识。
临近毕业,就要随着自己就业目标的确定,通过毕业实习、毕业设计、写论文以及社会实践等活动,进一步查找自己在知识积累上的薄弱环节,抓紧时间充实和完善自己的基础知识和专业知识,同时还要根据社会的需要拓宽知识面,增强自己的适应能力。
知识的积累很重要,但仅仅满足掌握知识,考试得分高是远远不够的。
一个人知识再多,但不能形成一个有机的整体,合理的结构,那么这些知识在实践中是难以发挥作用的。
要想形成合理的知识结构,就要围绕自己选定的择业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合,在自己头脑中形成相互协调的知识系统,为此必须注意以下四个方面:1.知识的整体性:把自己所学知识的各个组成部分相互联系,形成一个有机的统一体。
2.知识的协调性:主导知识与相关知识要主次分明,彼此协调。
3.知识的层次性:知识层次性可分为高低不同的层次。
基础知识是必备的,属于应知应会;中间层次是一般专业系统知识;最高层次则是专业领域的最新成就,公关和研究动态方面的知识。
4.知识的动态性:知识结构要不断适应社会的需要和变化而进行自我调节。
目前,广大毕业生应该根据自己原有的知识结构,来确定自己的择业目标,要不断围绕目标充实、完善自己的知识结构,认真做好就业前的知识准备。
(二)工作能力作为还未走向工作岗位的毕业生来讲,用人单79h 〔收稿日期〕 2001-04-17〔作者简介〕 张 宇(1968-),男,辽宁岫岩人,辽宁工学院讲师。
位无法判断其工作能力究竟如何,只能从四个方面来判断。
1.社会工作经历:说明具有一定的组织领导才能,或在社会工作中锻炼过,就比其他人在相同的条件下可被优先考虑。
2.党员、获得省市级优秀称号:至少可以说明责任心强,有敬业精神,能服从分配,尽职尽责地完成任务,能赢得用人单位的信任和重视。
3.胆量、魄力、语言表达:说话逻辑性等可以给人留下好的印象。
4.不可忽视的女大学生的能力:(1)语言能力:语言表达能力较强说话早,运用词汇多,易于从事教育和洽谈;(2)思维能力:三维空间的认识能力弱,但形象思维能力强;(3)社交能力:温顺和善,容易相处,感情丰富,体谅别人;(4)忍耐力:能长期从事单调乏味的工作,责任心强。
(三)文明素质:1.仪表:气质、服装、形象;2.语言:粗俗还是文雅;3.礼貌:不拘小节还是彬彬有礼;(四)社交能力:语言表达、陈述论辨口才等应具备思维敏捷,临场不乱,谈吐不俗,处世不惊,应变自如。
(五)职业道德:要有责任心、事业心,工作认真细致,一丝不苟,始终如一,负责到底。
二、如何提高自己的竞争力在就业市场,要提高自己的竞争力,首先要有资本。
综合国内外专家的看法,可以归纳为九大资本:1.天赋和本领:天赋是先天所具备的,是发展本领的指导。
本领是后天努力发展得到的,可以界定人的择业范围。
2.智力:则通过处世能力影响一个人对机会的把握。
3.动力:直接影响择业的成败。
4.家庭:物质资本的基础,为择业提供动力或阻力。
5.朋友:固定的关系网或参照。
6.教育:知识面广,可扩大就业机会。
7.经历:可以让你在以后做出更好的选择。
8.礼貌:辅助界定择业范围。
9.健康:辅助界定择业范围。
要增强自信心。
自信心是一个健全人必须具备的心理素质,它意味着一个人对待生活的信心和勇气,意味着一种事业心和成就感。
自信心是前进的动力、成功的保证。
用爱迪生的话说,自信心是成功的第一秘诀。
那么面临毕业的大学生,怎样才能增强自信心呢?第一要相信自己的能力,现实生活中每个人都有相当大的潜在能力,平时发挥的仅占2～5%,当面对职业选择时忧心忡忡,多半是由于胆怯或懒惰心理作怪。
其实,每个人都没有理由低估自己的能力。
第二要积蓄自己的资本,自信不是盲目自负、自傲。
自信要有坚实的基础和良好的素质做资本,以雄厚的实力做后盾,前面提到的五种素质就是自己的资本和实力。
第三要发展自己的优势。
每个人都有自己的特点和优势,使自己在九种资本范围内尽量抓住自己的优势,发展自己的优势,这样才能占据主动。
第四要控制、激励自己。
遇到困难和挫折,难免会产生情绪波动,但要尽快摆脱,争取树立起自信心。
大学生的潜在能力在大学期间处于浅性压抑状态,这是因为校园强手如云,无论是在学习上还是在工作上,冒尖的只是少数,大部分还是处在相对“平凡”的状态,一旦跨入社会,学历、知识方面的优势在社会上很快显现出来,而这种显现,恰是唤醒内在潜力的直接动力。
要择业包装。
商品为畅销而进行包装,歌星为了走红而进行包装。
目前大学生的择业包装在校园内虽然还没有被得到重视,但市场经济的大潮已经把大学生择业推向市场,为了在择业中找到一个较为理想的工作,择业包装已经成为大学生自我塑造的一种时髦方式。
目前,不管是什么专业,对英语、计算机的掌握要达到一定的程度,这是社会的需要,是市场的需要,更是自我包装的需要。
对于工科大学生来讲,还有一门更需要包装的就是写作和公关。
这正是我们目前欠缺而又是每个人必须包装的。
考研某种程度上也是一种学业、学识、学历上的包装。
此外许多人也注意包装,如衣着打扮、言谈举止等。
要注重自我推销。
从大量的毕业生择业来看,大学生择业时不必谦虚过度,要善于正面推销自己,现在社会各行各业都需求大量人才,并且都通过双向选择的办法招聘。
能在“见面”的时间内真正做到“千里马”被“伯乐”所识是很不容易的,最好的办法就是80 辽宁工学院学报(社会科学版)第3卷第3期自己推销自己。
过分的谦虚很容易被对方忽视而落聘,最好学会做“毛遂”,多说“我行”。
三、怎样培养自己的综合素质1.首先要树立“热爱大学生活,讲究文明风范,完善综合素质,创造丰富人生”的指导思想,树立当代大学生正确的世界观、人生观和价值观。
努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
努力提高自身思想政治素质、道德素质和文化素质,塑造当代大学生新形象。
2.经常参加一些有意义的校园文化活动,是提高大学生综合素质的极好机会。
在日常学习、生活、工作中,机会可以说常常有,决不能说不是学生干部就没有锻炼机会。
各级学生干部要积极组织,善于引导,在完成规定的学习任务的同时,创造条件多参加一些课外活动。
当然,形式和内容要依各年级的特点而定。
实践证明,许多学生正是因为参加各种活动才使自己的思想道德水平、独立工作能力、语言表达能力不断得到了提高。
3.注意认识和培养自己的特长及兴趣,这就需要在大学学习期间有意识地培养自己,如果想从事开拓性的科技工作,就要在学习科技基础知识方面学得宽一些、牢固一些。
如果想在管理组织能力上有特长,那就要学一些管理经济、政策法规方面的知识。
总之,要成为适应社会发展所需要的开拓型人才,就要向选定的目标方向努力塑造自己。
综上所述,青年大学生综合素质是提高就业机会的重要本领。
在当前就业市场上,我们常常发现一些人抓住了一切为我所用的契机,成为真正有所作为的弄潮儿,实现了自己的理想和价值而不枉此一生。
而一些人一生平平淡淡,碌碌无为,这不能不引起我们的深思。
当今时代,大学生提高自身综合素质是具备市场的竞争力的关键,只有具备较高的素质,才有可能拥有自己的一片空间,取得事业上的成功,进而实现自己的理想。
(责任编辑:李焱)(上接第64页)逐渐有所认识。
《泣红亭》是一部独立成篇的小说,以璞玉梦中寻访卢梅、琴默、盛如三个姑娘的遗迹开始,可是这三个美丽善良的姑娘已被她们封建专制的家长订了终身。
卢梅的未婚夫是一个年近半百、专营海外贸易的“洋商”;琴默的未婚夫是一个丑陋不堪、驼背口吃的呆子;盛如未婚先寡,孤独度日。
卢、琴二人都眷恋璞玉,不满家庭强行包办的婚事,所以在她们成婚前夕,卢梅女扮男装星夜逃走,琴默投江遇救,流落他乡。
经过种种艰难曲折,悲欢离合,后来都在杭州巧遇璞玉,盛如也由金夫人做主,和璞玉订了婚,有情人终成眷属。
小说以璞玉同时娶了三个美人的喜剧而结束。
尹湛纳希在《泣红亭》中讴歌了渴望民主、平等、自由、个性解放的青年男女,勇敢地冲破封建罗网,终于获得了自由和解放。
但是尹湛纳希成书后,掩卷环顾周围的世界,仍然是封建主义禁锢的世界,遂在《泣红亭》卷末写下了一首诗:茫茫三年事,午梦荒唐语。
若考其中实,兔生犄角龟生羽。
作者暗示,小说中男女主人公历尽辛酸后的团聚,不过是红楼一梦,荒唐之语,并非现实。
作者满怀同情地描述在封建礼教桎梏下男女青年的不幸遭遇,这是那个历史时代的悲剧。
作者通过爱情传奇般的纱幕,对封建腐朽势力进行了无情的嘲讽与有力的鞭挞。
这是尹湛纳希在脱离蒙古族文学对民间传说和历史故事的依附基础上,学习汉族现实主义作品独立成篇的佳作,在这一时期尹湛纳希翻译了《红楼梦》、《中庸》等汉文学艺术作品。
他学习借鉴《红楼梦》,采用章回小说形式,这在蒙古文学史上也是一个创举。
尹湛纳希晚年是在锦州度过的。
他靠典当的钱,在锦州大觉寺(药王庙)租下了三间东厢房栖身,用自己最后的时间和全部精力完成了《大元盛世青史演义》。
他幻想出现一个象他的祖先成吉思汗那样有雄才大略的皇帝,重振中华民族的雄风。
让蒙古族人民、让中华民族懂得自己的历史,记着自己的祖宗。