组合数学-第七节:整数的分拆

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计数第01讲整数分拆

计数第01讲整数分拆

二年级A 班专属讲义////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////----1----计数第01讲_整数分拆(学生版)计数第01讲_整数分拆一.概念:整数分拆:把一个自然数表示成若干个自然数的和的形式.二.方法:在进行整数分拆时,要按一定的顺序,做到不重复、不遗漏.将一个整数拆分成三个数相加,其实可以先固定第一个数,那剩下两个数的和也是固定的,这样问题就转化成将一个新的整数拆分成两个数相加.三.与分堆的区别整数分拆,分堆无顺序,分人有顺序.重难点:对于整数分拆问题,一定要思考全面,正确的区分分堆与分人的差别,确定正确的拆分方法。

枚举过程中注意题目地限制条件“最少”、“不超过”等.题模一:分2人----2----二年级A 班专属讲义////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////计数第01讲_整数分拆(学生版)例1.1.1老师把9颗糖分给丽丽和阿强,使得他俩每人都有糖,有__________种不同的分法.例1.1.2两个海盗分20枚金币.请问:如果每个海盗最多分到16枚金币,一共有__________种不同的分法.题模二:分3人例1.2.14个鸡蛋分给东东、西西和文文三个人,有人可能没分到,共有__________种不同的分法.例1.2.2三个同学分5个高思积分,每个同学至多分到3个高思积分,也有可能分不到,共有__________种不同的分法.例1.2.3三个海盗分18枚金币,每个海盗至少分到5枚金币,共有__________种不同的分法.题模三:分2堆例1.3.1有10个萨琪玛,把它们分成两堆,一共有__________种不同的分法.例1.3.2有15个玻璃球,要把它们分成两堆,一共有__________种不同的分法.这两堆球的个数可能相差__________个.例1.3.3蕊蕊有20块巧克力,如果她要把这些糖果分成2堆,且每堆最少有2块巧克力,那么一共有多少种不同的分法?题模四:分3堆例1.4.19个金币分成3堆,共有__________种不同的分法.例1.4.2生物老师让大家观察蚂蚁的习性,小高在小区的广场上发现了12只黑蚂蚁,这12只蚂蚁恰好凑成了3堆,每堆至少有2只.这3堆蚂蚁可能各有___________只.例1.4.3把12个金币放入三个相同的袋子中,每个袋子至多放6个金币,也可能有袋子不放金币,共有__________种不同的放法.例1.4.418个苹果分成3堆,每堆至少放4个苹果,至多放9个苹果,共有__________种不同的分法.随练1.1老师给小高14个相同的练习本,如果小高把这些本子全都分给墨莫和卡莉娅,有多少种不同的分法?随练1.2三个同学分6个汉堡,每个同学至多分到4个汉堡,也有可能分不到,共有__________种不同的分法.随练1.3三个同学分4个冰激凌,每个同学至多分到2个冰激凌,也有可能分不到,共有__________种不同的分法.随练1.45个苹果分给东东、西西和文文三个人,有人可能没分到,共有__________种不同的分法.随练1.5现在有7束玫瑰花,要把它们分成2堆,一共有多少种不同的分法?二年级A 班专属讲义////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////----3----计数第01讲_整数分拆(学生版)随练1.67个苹果分成3堆,共有__________种不同的分法.随练1.7(1)小明买回了一袋糖豆,他数了一下,一共有10个.现在他要把这些糖豆分成3堆,一共有多少种不同的分法?(2)如果小明有两袋糖豆,每袋10个.要把这两袋糖豆分成3堆,每堆最少要有5个,一共有多少种不同的分法?随练1.8把14个金币放入三个相同的袋子中,每个袋子至多放7个金币,也可能有袋子不放金币,共有__________种不同的放法.作业1两个海盗分20枚金币.请问:如果每个海盗最少分到5枚金币,一共有__________种不同的分法.作业26个相同的笔记本分给东东、西西和文文三个人,有人可能没分到,共有__________种不同的分法.作业3把9块蛋糕分给果果、蕊蕊、莹莹三个小朋友,每位小朋友至少要有2块蛋糕,共有多少种不同的分法?作业4现在有7束百合花,要把它们放在两个不同的盒子里,每个盒子里面都要有百合花,一共有多少种不同的分法?作业58个金币分成3堆,共有__________种不同的分法.作业6把15个金币放入三个相同的袋子中,每个袋子至多放7个金币,也可能有袋子不放金币,共有__________种不同的放法.作业720个苹果分成3堆,每堆至少放5个苹果,至多放8个苹果,共有__________种不同的分法.作业8雷雷去地里挖红薯,一共挖了11个红薯,现在要把它们分成3堆,一共有多少种不同的分法?。

整数的分拆

整数的分拆

第4讲整数的分拆整数的分拆,就是把一个自然数表示成为若干个自然数的和的形式,每一种表示方法,就是自然数的一个分拆。

整数的分拆是古老而又有趣的问题,其中最著名的是哥德巴赫猜想。

在国内外数学竞赛中,整数分拆的问题常常以各种形式出现,如,存在性问题、计数问题、最优化问题等。

例1 电视台要播放一部30集电视连续剧,若要求每天安排播出的集数互不相等,则该电视连续剧最多可以播几天?分析与解:由于希望播出的天数尽可能地多,所以,在每天播出的集数互不相等的条件下,每天播放的集数应尽可能地少。

我们知道,1+2+3+4+5+6+7=28。

如果各天播出的集数分别为1,2,3,4,5,6,7时,那么七天共可播出28集,还剩2集未播出。

由于已有过一天播出2集的情形,因此,这余下的2集不能再单独于一天播出,而只好把它们分到以前的日子,通过改动某一天或某二天播出的集数,来解决这个问题。

例如,各天播出的集数安排为1,2,3,4,5,7,8或1,2,3,4,5,6,9都可以。

所以最多可以播7天。

说明:本题实际上是问,把正整数30分拆成互不相等的正整数之和时,最多能写成几项之和?也可以问,把一个正整数拆成若干个整数之和时,有多少种分拆的办法?例如:5=1+1+1+1+1=1+1+1+2,=1+2+2 =1+1+3=2+3 =1+4,共有6种分拆法(不计分成的整数相加的顺序)。

例2 有面值为1分、2分、5分的硬币各4枚,用它们去支付2角3分。

问:有多少种不同的支付方法?分析与解:要付2角3分钱,最多只能使用4枚5分币。

因为全部1分和2分币都用上时,共值12分,所以最少要用3枚5分币。

当使用3枚5分币时,5×3=15,23-15=8,所以使用2分币最多4枚,最少2枚,可有23=15+(2+2+2+2),23=15+(2+2+2+1+1),23=15+(2+2+1+1+1+1),共3种支付方法。

当使用4枚5分币时,5×4=20,23-20=3,所以最多使用1枚2分币,或不使用,从而可有23=20+(2+1),23=20+(1+1+1),共2种支付方法。

数学中的整数分拆

数学中的整数分拆

数学中的整数分拆在数学中,整数分拆是一个有趣且重要的概念。

它涉及到将一个正整数拆分成若干个正整数之和的过程。

整数分拆在代数、组合数学以及数论等领域都有广泛的应用和研究。

本文将介绍整数分拆的基本概念、应用以及一些有趣的性质。

一、基本概念整数分拆即是将一个正整数拆分成若干个正整数之和的过程。

例如,对于整数4,可以将其分拆为1+1+1+1、2+2、1+1+2等不同的方式。

整数分拆的方式可以具有不同的顺序,但只要拆分的数目相同,就属于同一种拆分方式。

通常,我们用P(n)表示一个正整数n的拆分数,P(n)的值表示n的所有拆分方式的总数。

二、应用整数分拆在实际问题中有着广泛的应用。

下面以组合数学为例,介绍一些具体的应用场景。

1. 钱币组合问题假设有不同面额的硬币,例如1元、2元、5元等,我们需要凑出一个特定金额的零钱。

这个问题可以转化为整数分拆的问题。

例如,我们要凑齐10元,可以分解为1+1+1+1+1+1+1+1+1+1、1+1+1+1+1+1+1+1+2、1+1+1+1+1+1+1+2+2等多种方式。

2. 整数拆分问题整数拆分问题是指将一个正整数拆分成若干个正整数之和,并且这些正整数之间没有顺序要求的问题。

例如,将整数4拆分成1+1+1+1、1+1+2、1+3、2+2等都属于整数拆分的方式。

整数拆分问题在计算机科学中有着广泛的应用,例如动态规划算法中的背包问题、分割问题等。

三、性质整数分拆具有很多有趣的性质,下面介绍其中的一些。

1. 奇偶性对于正整数n,其拆分数P(n)具有一定的奇偶性规律。

当n为奇数时,P(n)为奇数;当n为偶数时,P(n)为偶数。

这个结论可以通过归纳法证明。

2. 递推关系正整数n的拆分数P(n)可以通过递推关系计算得到。

具体地,对于正整数m,其拆分数可以通过计算m-1的拆分数、m-2的拆分数等递推得到。

例如,P(5)可以通过计算P(4)、P(3)、P(2)、P(1)的值得到。

3. 生成函数生成函数是一种用于研究组合数学问题的工具。

集合分划和整数分拆

集合分划和整数分拆

注:将一个n元集划分成m块,就相当于将n 个有区别的球放到m个相同的盒子中使 得无一空盒. 例:求3元集和4元集的所有划分数. 由S(n,m)的定义易知: S(n,1)=1; S(n,n)=1; S(n,k)=0 (k>n) S(n,k)对任何正整数n和k都有集合分划和整数分拆
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 集合的分划和第二类Stirling数 第二类Stirling数的性质 正整数的有序分拆 正整数的无序分拆 无序分拆的Ferrers图
4.1 集合的分划和第二类Stirling数
定义 1 (集合的划分) 设A是有限集.A的一族子集{Ai}称为是集A的一个划分 ,如果满足: (1)每个子集Ai都非空; (2)这些子集两两不交; (3)它们的并为A. 每个Ai称为划分的一个块,有k个块的划分称为k-划分. 定义2 (第二类Stirling数) 一个n元集的所有k-划分的个数,用S(n,m)表示,称为第 二类Stirling数.
定理 6
整数n的拆分中最大分部为k的拆分数等于数n拆分 成k个数的和的拆分数。 证明:整数n拆分成k个数的和的拆分可用一k行的图 像表示。所得的Ferrers图像的共轭图像最上面一行有k 个格子;反之亦然。 例如:
24=6+6+5+4+3 5个数,最大数为6 推论
24=5+5+5+4+3+2 6个数,最大数为5
4. 3正整数的有序分拆
定义 3 (有序分拆) 正整数n的一个k分拆把n表示成k个正整数的和 n=n1+n2+…+nk(k≥1) 若分拆不仅与ni的值有关,也与它们的顺序有关.则称为 有序k分拆. 例如4=2+1+1 =1+2+1 =1+1+2 是4的所有3个有序3分拆. 注:正整数n的一个有序k分拆,就相当于将n个无区 别的球放到k个不同的盒 子中使得无一空盒.

小学奥数知识点趣味学习——整数的分拆

小学奥数知识点趣味学习——整数的分拆

小学奥数知识点趣味学习——整数的分拆整数分拆内容概述:1.一般的有,把一个整数表示成两个数相加,当两个数相近或相等的时候,乘积最大。

也就是把整数分拆成两个相等或者相差1的两个整数。

2.一般的有,把自然数m分成n个自然数的和,使其乘积最大,则先把m进行对n的带余除法,表示成m=np+r,则分成r个(p+1),(n-r)个P。

3.把自然数S (S>1)分拆为若干个自然数的和(没有给定是几个),则分开的数当中最多有两个2,其他的都是3,这样它们的乘积最大。

4.把自然数分成若干个互不相等的整数,则先把它表示成2+3+4+5+…+n形式,当和等于原数则可以,若不然,比原数大多少除去等于它们差的那个自然数。

如果仅大于1,则除去2,再把最大的那个数加1。

5.若自然数N有k个大于1的奇约数,则N共有k种表示为两个或两个以上连续自然数之和的方法。

即当有m个奇约数表示的乘积,则有奇约数个奇约数。

6.共轭分拆.我们通过下面一个例子来说明共轭分拆:如:10=4+2+2+1+1,我们画出示意图,我们将其翻转(将图左上到右下的对角线翻转即得到):,可以对应的写成5+3+l+1,也是等于10,即是10的另一种分拆方式。

我们把这两种有关联的分拆方式称为互为共轭分拆。

典型例题:1.写出13=1+3+4+5的共轭分拆。

【分析与解】画出示意图,翻转得到,对应写为4+3+3+2+1=13,即为13=1+3+4+5的共轭分拆。

2.电视台要播出一部30集电视连续剧,若要每天安排播出的集数互不相等。

则该电视连续剧最多可以播出几天?【分析与解】由于希望播出的天数尽可能地多,若要满足每天播出的集数互不相等的条件下,每天播出的集数应尽可能地少。

选择从1开始若干连续整数的和与30最接近(小于30)的情况为1+2+3+4+5+6+7=28,现在就可以播出7天,还剩下2集,由于已经有2集这种情况,就是把2集分配到7天当中又没有引起与其他的几天里播出的集数相同.于是只能选择从后加.即把30表示成:30=1+2+3+4+5+6+9或30=1+2+3+4+5+7+8即最多可以播出7天。

整数分拆

整数分拆

整数分拆(严格地讲是自然数分拆)形式多样,解法也很多。

下面谈谈如何利用确定“中间数”法解将一个整数分拆成若干个连续数的问题。

那么什么是“中间数”呢?其实这里的“中间数”也就是平均数。

有的“中间数”是答数中的一个,如:1、2、3、4、5中的“3”便是;也有的“中间数”是为了解题方便虚拟的,并不是答数中的一个,如:4、5、6、7这四个数的“中间数”即为“5.5”。

由此我们可知,奇数个连续自然数的“中间数”是一个整数,而偶数个连续自然数的“中间数”则为小数,并且是某个数的一半。

下面利用这种方法解几道题:一、把一个自然数分拆成指定个数的连续数的和的问题。

例1、把2000分成25个连续偶数的和,这25个数分别什么?分析与解:这道题如果一个一个地试,岂不是很麻烦,我们先求中间数:2000÷25=80,那么80的左边有12个数,右边也有12个数,再加上80本身,正好是25个数,我们又知相邻两个偶数相差2,那么这25个偶数中最小的便为:80—12×2=56,最大的为:80+12×2=104,故所求的这25个数为:56、58、………、80、………、102、104。

例2、把105分成10个连续自然数的和,这10个自然数分别是多少?分析与解:我们仿照例1的办法先求中间数:105÷10=10.5,“10.5”这个数是小数,并不是自然数,很明显“10.5”不是所求的数中的一个,但我们可以把10.5“虚拟”为所求的数中的一个,这样也就是10.5左边有5个数,右边也有5个数,距离10.5最近的分别是10、11,这10个数分别是:6、7、8、9、10、(10.5)、11、12、13、14、15。

二、把一个自然数分拆成若干个自然数的和的形式。

例3、84分拆成2个或2个以上连续自然数的和,有几种?分别是多少?分析与解:此题看上去无从下手解答。

我们先把84分解质因数,84=2×2×3×7由分解式可以看出,84的不同质因数有2、3、7,这就说明能把84分拆成2、3、7的倍数个不同连续自然数的和,但是我们必须明确,有的个数是不符合要求的,例如把84分拆成2个连续自然数的和,无论如何是办不到的,那么我们不妨把其分拆为3、7、8(2×2×2)个连续自然数的和。

第七讲 整数的分拆

第七讲  整数的分拆

第七讲 整数的分拆1、整数的分拆:把一个整数n 表示为若干个自然数之和的形式,这通常叫整数n 的分拆。

即12m n n n n =+++ (121m n n n ≥≥≥≥ )。

对被加项和项数m 加以一些限制条件,就得到某种特殊类型的分拆。

自然数的分拆是古老而又十分有趣的问题,著名的歌德巴赫猜想实际上是一个分拆问题。

其相关结论如下:(1)一般的,把一个整数表示成两个数相加,当两个数相近或相等的时候,乘积最大,也就是把整数分拆成两个相等或者相差为1的两个整数。

(2)一般的,把自然数m 分成n 个自然数的和,使其乘积最大,则先把m 进行对n 的带余除法,表示成m=np+r ,则分成r 个(p+1),(n-r)个p 。

(3)把自然数S(S>1)分拆成若干个自然数的和(没有给定是几个),则分成的数当中最多有两个2,其他的都是3,这样他们的乘积最大。

(4)把自然数分成若干个互不相等的整数,则先把它表示成2+3+4+5+…+r (r≤n )的形式,再把r 一轮一轮的从后往前每个加1即可。

(5)若自然数N 有k 个大于1的奇约数,则N 共有k 种表示为两个或两个以上连续自然数之和的方法。

〖经典例题〗例1、将2006分拆成8个自然数的和的形式,使其乘积最大?分析:要使8个自然数的乘积最大,必须使这8个数中的任意两个数相等或相差1.因为2006÷8=250……6,所以2006=250×8+6,6不能单独存在,所以将6分成6个1,并从后往前加在6个自然数中,2006=250+250+251+251+251+251+251+251。

例2、把60分拆成10个质数之和,要求其中最大的质数尽可能小,那么这个最大的质数是几?分析:因为60÷10=6,可以初步判定尽可能小的最大的质数应从能否为7考虑。

60=7×8+2+2.所以最大的数最小是7.〖方法总结〗本题用到了结论(2),将2006写成8×p+r 的形式,然后余下6,因此有6个251和2个250.当有些特殊要求时,如例2,我们先估算出大致范围,然后再利用结论求解。

整数分拆的组合方法研究

整数分拆的组合方法研究

整数分拆的组合方法研究整数分拆是一个在数论和组合数学中备受关注的问题。

它通过将一个正整数拆分为若干个正整数的和来研究整数的组合方法。

本文将对整数分拆的组合方法进行深入研究,并探究其中的原理和应用。

一、整数分拆的定义与基本概念在开始研究整数分拆的组合方法之前,我们先来了解一下整数分拆的定义和基本概念。

整数分拆指的是将一个正整数n表示成一系列正整数的和,其中被表示的正整数顺序无关,且相同的拆分顺序被视为同一种分法。

例如,对于正整数n=5,它的分拆方式有5=4+1=3+2=3+1+1=2+2+1=2+1+1+1=1+1+1+1+1等,总共有7种不同的分拆方式。

二、整数分拆的递归关系与生成函数整数分拆的递归关系和生成函数是研究整数分拆的重要工具。

1. 递归关系整数分拆的递归关系可以描述为下式:P(n, k) = P(n-1, k-1) + P(n-k, k)其中P(n, k)表示将n拆分为不超过k的正整数之和的分拆数。

2. 生成函数整数分拆的生成函数用于求解拆分数的总和。

它的定义如下:G(x) = 1/(1-x) * 1/(1-x^2) * 1/(1-x^3) * ...其中G(x)表示整数分拆数的生成函数。

三、整数分拆的应用整数分拆不仅在数论和组合数学中有重要应用,还广泛应用于其他领域。

1. 数论中的应用整数分拆在数论中有广泛的应用。

例如,它可以用于证明数学命题或寻找数学规律。

同时,整数分拆也与质数、约数等数论问题紧密相关。

2. 组合数学中的应用整数分拆在组合数学中有重要的应用。

它可以用于求解组合数和排列数等问题,并且与划分数、组合恒等式等数学理论有密切联系。

3. 计算机科学中的应用整数分拆在计算机科学中也有广泛的应用。

它可以用于算法设计、密码学、数据压缩等方面。

例如,整数分拆可以应用于分析算法的时间复杂度和空间复杂度。

四、整数分拆的算法与实现为了研究整数分拆的组合方法,研究者们提出了多种算法和实现方式。

数论-整数拆分

数论-整数拆分

一个正整数可以写成一些正整数的和。

在数论上,跟这些和式有关的问题称为整数分拆、整数剖分、整数分割、分割数或切割数。

其中最常见的问题就是给定正整数,求不同数组的数目,符合下面的条件:1.a1 + a2 +a3 +...+a k = n.2.a1≥a2≥a3...≥a k(k的大小不定)3.其他附加条件(例如限定“k是偶数”,或“不是1就是2”等)我们记所有不多于k个正整数的和以及相应的n时对应的上述方程的解的总数为p(n, k).记所有正好为k个正整数的和以相应的n时对应的解的总数为p k(n)分割函数p(n)是求符合以上第一、二个条件的数组总数目,即p(n) = p1(n)+p2(n)+...+p k(n)。

例:4 = 1+1+1+1=1+1+2=2+2=1+3其中p(4,1) = 1, p(4,2) =2,p(4,3) = 1,p(4,4) =1.=>p(4) = 5.易知对于任意的n>=1,有p1(n) = 1.p n(n) = 1.Ferrers图示[有关知识可以自己查找]:Ferrers图示是将第1行放a1个方格,第2行放a2个方格……第k行放a k个方格,来表示整数分割的其中一个方法。

定理1:给定正整数k和n,n表达成不多于k个正整数之和的方法数目[p1(n)+p2(n)+...p k(n)],等于将n分割成任意个不大于k的正整数之和的方法数目。

证明:通过把前者任一解的Ferrers图沿对角线反转即可得到后者的一个解,所以两者相等。

定理2[核心定理]:定理1中的两者的数目也等于p(n+k,k).即p k(n+k) = p1(n) + p2(n) +... +p k(n).证明:对于p(n,1)+p(n,2)+...+p(n,k)中的所有情况,都可以通过在Ferrers图中的1到k行添加1个元素来得到p(n+k,k)中的一个元素,因为一共有n+k个元素且必为k行;同样可以通过在p(n+k,k)中每行减去一个元素得到p(n,1)+p(n,2)+...+p(n,k)中的元素,因为每行减去一个元素后剩下n个元素且至多k行。

整数分拆——精选推荐

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整数分拆
整数分拆,是指将⼀个正整数表⽰为若⼲个正整数的和
⼀、有序分拆
分拆时考虑顺序差异
隔板法,组合数
⼆、⽆序分拆
不考虑顺序差异
dp[i][j]表⽰拆分i,最⼤加数不超过j的⽅案数
for(int i=1;i<=n;i++)dp[i][1]=1;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
for(int j=2;j<=n;j++)
{
if(i<j)dp[i][j]=dp[i][j-1];
else if(i==j)dp[i][j]=(dp[i][j-1]+1)%mod;
else dp[i][j]=(dp[i][j-1]+dp[i-j][j])%mod;
}
}
⽆序分拆性质
1、整数n拆分成最⼤数为k的拆分数,和n拆分成k个数的和的拆分数相等。

(设Ferrers图像的每⼀⾏的格⼦数为每个加数⼤⼩,则整数n拆分成k个数的和的拆分可⽤k⾏的图像表⽰,共轭图像最上⾯有k个格⼦)
2、整数n拆分成最多不超过m个数的和的拆分数,和n拆分成最⼤不超过m的拆分数相等。

(和上⼀条同理)
3、整数n拆分成互不相同的若⼲奇数的和的拆分数,和n拆分成⾃共轭的Ferrers图像的拆分数相等。

(设n=(2n1+1)+(2n2+1)+……+(2n k+1),其中n1>n2>...>n k,构造⼀个Ferrers图像,其第⼀⾏、第⼀列都是n1+1格,对应于2n1+1,第⼆⾏,第⼆列各n2+1格,对应于2n2+1,以此类推。

由此得到的Ferres图像是共轭的)
Processing math: 100%。

11.整数的拆分

11.整数的拆分

4
组合数学
1. 整数的拆分
正整数5的所有拆分如下: (1) 5=5 (2) 5=4+1 (3) 5=3+2 (4) 5=3+1+1 (5) 5=2+2+1 (6) 5=2+1+1+1 (7) 5=1+1+1+1+1
5
组合数学
1. 整数的拆分
所以, p1(5)=1(5=5) p2(5)=2(5=4+1,5=3+2) p3(5)=2(5=3+1+1,5=2+2+1) p4(5)=1(5=2+1+1+1) p5(5)=1(5=1+1+1+1+1) p(5)=7
r 1
(3-13)
(3-14)
12
组合数学
1. 整数的拆分
例3-8 求7的3拆分数p3(7)。 解 利用公式(3-14)、(3-10)、(3-12)和
(3-13),有
p3(7)= p1(7-3)+p2(7-3)+p3(7-3) = p1(4)+p2(4)+p3(4)

1


4 2

3
组合数学
1. 整数的拆分
正整数的拆分的模型是:n个相同的球放入k 个相同的盒子,每个盒子至少放1个。
为了方便叙述,本书采用以下记号:
pk(n)表示正整数n的k拆分数, p(n)表示正整数n的所有拆分数。
当k>n时,正整数n的k拆分不存在。为了以 后计算的方便,规定这时的拆分数为0,即当 k>n时,pk(n) =0。
设正整数n的一个k拆分为n=n1+n2+…+nk (n1≥n2≥…≥nk≥1)。可以用一个含有n个点 的点阵图表示这个拆分:图的第1行有n1个点, 第2行有n2个点,…,第k行有nk个点;并且 每一行最左边的点上下对齐。这样的图称为 正整数n的一个k拆分的Ferrers图。

【整数的分拆】教学课件

【整数的分拆】教学课件

博易新思维数学——全国中小学数学培训课程领军品牌巧分——整数的分拆张大爷今天买回了3只小羊羔,于是他准备在院子的角落里利用院子的两堵墙做一个饲养场。

张大爷家里刚好有10米长的竹篱笆,他想用这10米长的篱笆围成的饲养场面积最大,可以怎样围呢?中小学数学教材例1:两个整数的和是10,这两个数的积最大是多少?把17分成两个数的和,使这两个数的积最大,这个最大的积是多少?例2:一个周长为58米的长方形,这个长方形的面积最大是多少平方米?中小学数学教材米数,可以有几种围法?其中面积最大的是多少平方厘米?例3:金博士想用29米长的竹篱笆围一个长方形的院子,准备利用他家的一面墙,如图。

请问:怎样围,这个院子面积最大?一个长为100米的篱笆,和一面墙一起围成一个长方形,问长和宽各取多少时,所围成的面积最大。

例4:将14分拆成3个自然数的和,并使这三个自然数的积最大,如何分拆?中小学数学教材例5:试把81分拆为8个自然数的和,使其乘积最大。

试把22分拆为5个自然数的和,使其乘积最大。

(接下来的题目有一定难度,如果课堂时间不够,可以留在课下思考。

)例6:把12分成几个自然数的和,再求出这自然数的积,要使乘积尽可能的大,最大的积是多少?将49分拆成若干个自然数的和,并使这些自然数的积最大,如何分拆?等分“数圆”这是一个“数圆”,上面写着1~12的数字。

小丽想把这个“数圆”分成三部分,要求每一部分的数相加的和相等。

中小学数学教材他成功了,瞧:11+12+1+2=2610+9+3+4=268+7+6+5=26现在想把“数圆”二等分、四等分。

小朋友,这次她能成功吗?你能帮帮她吗?。

整数的分拆(沪教版二年级数学上培优培优)教师版

整数的分拆(沪教版二年级数学上培优培优)教师版

整数的分拆问题是一个古老而又十分有趣的问题。

整数的分拆,就是把一个自然数表示成若干个自然数的和的形式(0除外)。

自然数:0、1、2、4、5等等,像这样的整数叫做自然数。

重、难点:将一个自然数拆成若干个自然数的和的形式(0除外)。

易错点:在解答这些问题的时候要从具体问题入手,有序的思考,不重复,不遗漏。

把5表示成若干个自然数(0除外)的和的形式,有多少种不同的分拆方式?【答案】7种;【知识点】数的分拆;【难度】★;【出处】底稿修改【解析】两个数相加:32415+=+=三个数相加:2213115++=++=四个数相加:21115+++=五个数相加:111115++++=所以,有61122=+++(种)分拆方式。

把4分拆成几个自然数(0除外)相加的形式,有多少种分拆方式?【答案】5种。

【解析】两个数相加:22314+=+=三个数相加:2114++=四个数相加:11114+++=所以,共有4112=++(种)分拆方式。

整数的分拆将15分拆成不大于9的三个不同的(0除外)自然数之和,有多少种不同分拆方式?请列出。

【答案】8种;【知识点】数的分拆;【难度】★★;【出处】底稿修改【分析】45615357267153482581681524915915++=++=++=++=++=++=++=++=把15分拆成不大于9的两个不为0的自然数之和,有多少种不同的分拆方式,请列出。

【答案】2种。

【分析】786915+=+=七个箱子分别放有1个、2个、4个、8个、16个、32个、64个苹果。

现在要从这七个箱子里取出87个苹果,但每个箱子内的苹果只能选择全部取走或者一个不取。

小朋友你该如何取呢?【答案】取64个、16个、4个、2个、1个的苹果;【知识点】数的分拆;【难度】★★;【出处】底稿修改【分析】总数要87个,最先取数最多的一箱64个苹果,这样还差2364-87=个苹果;再取则不能取装有32个苹果的那箱,只能取装有16个的那箱,这样还差716-23=个苹果;再取装有1个、2个、4个的三箱苹果,正好124166487++++=。

第七讲 整数的分拆

第七讲 整数的分拆

第七讲整数的分拆整数分拆是数论中一个既古老又活跃的问题.把自然数n分成为不计顺序的若干个自然数之和n=n1+n2+…+n m(n1≥n2≥…≥n m≥1)的一种表示法,叫做n的一种分拆.对被加项及项数m加以一些限制条件,就得到某种特殊类型的分拆.早在中世纪,就有关于特殊的整数分拆问题的研究.1742年德国的哥德巴赫提出“每个不小于6的偶数都可以写成两个奇质数的和”,这就是著名的哥德巴赫猜想,中国数学家陈景润在研究中取得了突出的成果.下面我们通过一些例题,简单介绍有关整数分拆的基本知识.一、整数分拆中的计数问题例1 有多少种方法可以把6表示为若干个自然数之和?解:根据分拆的项数分别讨论如下:①把6分拆成一个自然数之和只有1种方式;②把6分拆成两个自然数之和有3种方式6=5+1=4+2=3+3;③把6分拆成3个自然数之和有3种方式6=4+1+1=3+2+1=2+2+2;④把6分拆成4个自然数之和有2种方式6=3+1+1+1=2+2+1+1;⑤把6分拆成5个自然数之和只有1种方式6=2+1+1+1+1;⑥把6分拆成6个自然数之和只有1种方式6=1+1+1+1+1+1.因此,把6分拆成若干个自然数之和共有1+3+3+2+1+1=11种不同的方法.说明:本例是不加限制条件的分拆,称为无限制分拆,它是一类重要的分拆.例2 有多少种方法可以把1994表示为两个自然数之和?解法1:采用有限穷举法并考虑到加法交换律:1994=1993+1=1+1993=1992+2=2+1992=…=998+996=996+998=997+997因此,一共有997种方法可以把1994写成两个自然数之和.解法2:构造加法算式:于是,只须考虑从上式右边的1993个加号“+”中每次确定一个,并把其前、后的1分别相加,就可以得到一种分拆方法;再考虑到加法交换律,因此共有997种不同的分拆方式.说明:应用本例的解法,可以得到一般性结论:把自然数n≥2表示为两个自然数之和,一共有k种不同的方式,其中例3 有多少种方法可以把100表示为(有顺序的)3个自然数之和?(例如,把3+5+92与5+3+92看作为100的不同的表示法)分析 本题仍可运用例1的解法2中的处理办法.解:构造加法算式于是,考虑从上式右边的99个加号“+”中每次选定两个,并把它们所隔开的前、中、后三段的1分别相加,就可以得到一种分拆方法。

4年级整数的分拆

4年级整数的分拆

4年级整数的分拆《4 年级整数的分拆》在 4 年级的数学学习中,整数的分拆是一个很有趣也很重要的知识点。

它就像是一个神奇的魔法,能把一个整数变成不同的组合,帮助我们更好地理解数字之间的关系。

整数分拆,简单来说,就是把一个整数写成几个整数相加的形式。

比如说,把 5 这个整数进行分拆,可以写成 1 + 4、2 + 3、1 + 1 + 3、1 + 2 + 2 等等。

为什么要学习整数分拆呢?这可有着不少用处呢!首先,它能帮助我们锻炼思维能力,让我们学会从不同的角度去看待一个数字。

其次,在解决一些实际问题的时候,比如计算组合的可能性,整数分拆就派上大用场啦。

那我们来看看整数分拆有哪些方法和技巧。

一种常见的方法是从最小的数开始逐步增加。

就拿 6 来举例吧,如果从 1 开始,我们可以得到 1 + 5、2 + 4、3 + 3。

然后再考虑包含两个以上数字相加的情况,比如 1 + 1 + 4、1 + 2 + 3、2 + 2 + 2 等等。

还有一种方法是按照一定的顺序来分拆。

比如说,我们可以先把整数平均分成两份,如果能整除,那就得到一种分拆。

如果不能整除,就把余数依次加到其中一份上,这样也能得到不同的分拆方式。

在进行整数分拆的时候,我们要注意一些问题。

首先,要确保分拆的结果都是整数,不能有小数或者分数。

其次,每个分拆的数字都不能重复。

下面我们通过一些具体的例子来加深对整数分拆的理解。

假设我们要把 8 进行分拆。

按照从小到大的顺序,我们可以得到 1+ 7、2 + 6、3 + 5、4 + 4。

然后再考虑三个数字相加的情况,有 1+ 1 + 6、1 + 2 + 5、1 + 3 + 4、2 + 2 + 4、2 + 3 + 3 。

再比如把 10 进行分拆,我们能得到 1 + 9、2 + 8、3 + 7、4 + 6、5 + 5 。

三个数字相加的有 1 + 1 + 8、1 + 2 + 7、1 + 3 + 6、1 +4 + 5、2 + 2 + 6、2 + 3 + 5、2 + 4 + 4、3 + 3 + 4 。

数的整十整百拆分与组合

数的整十整百拆分与组合

数的整十整百拆分与组合数的整数拆分与组合,是学习数学中一个基本的概念和技能。

在数的整十整百拆分与组合中,我们主要学习和掌握如何将一个数拆分成整十或整百的组合,并且将多个整十或整百的数进行组合。

通过这种方式,我们可以更好地理解和运用数字,并且提高我们的计算能力和数学思维。

首先,我们来看如何将一个数拆分为整十或整百的组合。

这里以整十为例,整百的操作与之类似。

对于一个任意的整数,我们可以通过以下步骤进行拆分:1. 首先,确定这个数的十位。

将个位舍去,十位上的数字保留。

例如,对于数字275,十位为7。

2. 然后,根据十位数字的大小,判断需要拆分出多少个整十。

如果十位数字为0,那么无需拆分;如果为1,则拆分一个整十;如果为2,则拆分两个整十;以此类推。

对于数字275,十位为7,所以需要拆分7个整十。

3. 最后,将十位上的数字与相应个数的整十相乘,然后进行组合。

对于数字275,十位为7,所以需要拆分7个整十,分别是70、70、70、70、70、70、70。

将这些拆分出来的整十进行组合,即可得到拆分后的结果。

接下来,我们来看如何将多个整十或整百的数进行组合。

这里同样以整十为例,整百的操作与之类似。

假设我们有几个整十的数,例如:30、40、70、90。

要对这些数进行组合,可以按照以下步骤操作:1. 首先,将这些数的十位上的数字相加。

对于30、40、70、90这几个数,十位上的数字分别为3、4、7、9,相加后的结果为23。

2. 然后,确定组合后的数的个位数字。

这个数字等于原始数字个位数字之和的个位数。

对于23,个位数之和为5,所以组合后的数的个位数为5。

3. 最后,将组合后的个位数与原始数字十位上的数字组合在一起,即可得到组合后的结果。

对于23和30、40、70、90,将23和这几个数进行组合,可以得到53、63、93、113。

通过数的整十整百拆分与组合的学习,我们可以更好地掌握数的性质和运算规律。

同时,这也是培养我们的观察力、逻辑思维和计算能力的一种有效方法。

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正整数的分拆粗略地说,正整数的分拆就是将一个正整数分成几个正整数的和。

在本章的前几节中已经看到,某些重要和式的求和范围都与正整数的分拆有联系,在节中我们将说明有一类分配问题就是“分拆问题”。

分拆问题也是组合论的重要内容之一,本节我们将介绍正整数的分拆的概念及其一些最基本的性质,在节中再将本节的一些结果应用到一类分配问题。

定义正整数n 的一个k 分拆是把n 表示成k 个正整数的和()121k n n n n k =+++≥ ()的一种表示法,其中()01i n i k >≤≤i n 叫做该分拆的分部量。

如果表达式()是无序的,也就是说,对诸i n 任意换位后的表示法都只视为一种表示法,这样的分拆叫做无序分拆,或简称为分拆。

反之,若表达式()是有序的,即表达式()右边的和不仅与各项的数值有关,而且与各项的次序有关,不同的次序认为是不同的表示法,这样的分拆叫做有序分拆。

这时,i n 叫做该有序分拆的第i 个分部量。

n 的k 分拆的个数称为n 的k 分拆数,n 的所有分拆(k 取遍所有可能的值)的个数称为n 的分拆数。

例如:4211121112=++=++=++是4的所有3个有序3分拆。

在4的第一个有序3分拆中,第1个分部量为2,第2个和第3个分部量均匀为1。

而:4211=++ 是4的唯一一个3分拆。

有序分拆在这一小节中,我们介绍n 的有序分拆的计数公式,以及在几类限定条件下n 的有序分拆的计数公式。

定理 正整数n 的有序k 分拆的个数为11n k -⎛⎫⎪-⎝⎭。

证明 正整数n 分成k 个分部量的一个有序分拆:12k n n n n =+++,等价于方程:12k x x x n +++=。

的正整数解()12,k n n n ,由节定理的证明知,正整数n 的有序k 分拆的个数为11n k -⎛⎫⎪-⎝⎭。

由定理和定理,正整数n 的有序k 分拆数等于多重集合{}12,,,k M a a a =∞⋅∞⋅∞⋅的12,k a a a 至少出现一次的n 组合数,均为11n k -⎛⎫⎪-⎝⎭。

111ki i n k p k =⎛⎫+-- ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭∑(2)正整数2n 分拆成k 个分部,各分部量都是正偶数的有序分拆个数为11n k -⎛⎫⎪-⎝⎭。

(3)正整数n 分成k 个分部,若n 与k 同为奇数或同为偶数,则n 的各分部量都是奇数的有序分拆数为:121n k k -⎛⎫- ⎪ ⎪-⎝⎭证明 (1)设:12k n n n n =+++ ()是n 满足条件:()1i i n p i k ≥≤≤ () 的一个有序k 分拆。

令:()1i i i y n p i k =-≤≤且满足方程:()()()1211221k k k kii y y y n p n p n p n p =+++=-+-++-=-∑ ()即12,,,k y y y 是方程()的一组非负整数解。

反之,若给定方程()的一组非负整数解12,,,k y y y ,令()1i i i n y p i k =+≤≤,则构成n 的一个有序k分拆(),且满足条件()。

所以,n 的满足条件()的有序k 分拆与方程()的非负整数解之间构成一一对应。

由定理的证明知,其个数为:111ki i n k p k =⎛⎫+-- ⎪ ⎪ ⎪-⎝⎭∑(2)设2n 的一个有序k 分拆:122k n x x x =+++满足条件:i x 为偶数()1i k ≤≤ (),令()12ii x y i k =≤≤,则有:12k n y y y =+++即12k y y y +++是n 的一个有序k 分拆。

反之,设12k y y y +++是n 的一个有序k 分拆,令 ()21i i x y i k =≤≤,则12k x x x +++是2n 的一个满足条件()的有序k 分拆。

所以,2n 满足条件()的有序k 分拆数等于n 的有序k 分拆数,为11n k -⎛⎫⎪-⎝⎭。

(3)n 的各分部量为奇数的分拆:12k n y y y =+++与n k -的各分部量为偶数的分拆:12(1)(1)(1)k n k n n n -=-+-++-()()11in i k -≤≤偶显然构成一一对应。

由(2)知,n 的各分部量为奇数的分拆数为:121n k k -⎛⎫- ⎪ ⎪-⎝⎭定理给出了几种不同限定条件下的有序分拆数。

无序分拆我们用(),B n k 来表示n 的k 分拆的个数,用()B n 表示n 的所有分拆的个数,则显然有 (1)()(),0B n k k n =>;(2)()()1,nk B n B n k ==∑n 的k 分拆中,各分部量的次序无关紧要,一般按递降顺序排列。

若:12k n n n n =+++则:12k n n n ≥≥≥如果在n 的k 分拆中有i k 个分部量为()1i i k ≤≤,那么可以把该分拆记为:1212n n k k k n =⋅+⋅++⋅有时也记为:1212n k kk n n =例如,()9,55,9B =的所有5分拆为:95111115414211114123133111233132211132221222214211=++++=⋅+⋅=++++=⋅+⋅+⋅=++++=⋅+⋅=++++=⋅+⋅+⋅=++++=⋅+⋅表列出了当1,2,3,4,5n =时n 的所有k 分拆()1i k ≤≤。

定理 n 的k 分拆数(),B n k 满足递推关系:()()()(),,1,2,B n k k B n B n B n k +=+++()()(),11,,1B n B n n ==()证明 由(),B n k 的定义易知等式()成立,下面证明递推关系()为此,我们考虑n 分成至多k 个分部的分拆,这样的分拆总数为()()(),1,2,B n B n B n k +++n 的每个分成至多k 个分部的分拆可表示为:1200m n n n n =++++++这个和式中包含k 项,并且:()1211m n n n m k ≥≥≥≥≤≤我们将n 的这个m 分拆映射到n k +的k 分拆如下:()()()1211111m n k n n n +=+++++++++该和式中包含k 项,并且:121112m n n n +≥+≥≥+≥设上面确定的映射为f ,因为不同的n 分为至多k 个分部的分拆对应着n k +不同的k 分拆,所以f 是单射。

又因为每个n k +的k 分拆:12k n k l l l +=+++在f 作用下的原像是每个()1i l i k ≤≤减去1,再保留不为零的那些项而得到的n 的一个分部数至多为k 的分拆,所以f 是满射。

因此,f 是一一映射,于是有:()()()(),,1,2,B n k k B n B n B n k +=+++定理提供了对(),B n k 逐行递推的计算方法,见表,例如:()()()()()()9,54,14,24,34,44,5121105B B B B B B =++++=++++=例1 正整数n 的2分折数为:(),22n B n ⎢⎥=⎢⎥⎣⎦其中,2n ⎢⎥⎢⎥⎣⎦表示小于等于2n的最大整数。

证明 设n 的2分拆为:()1212n n n n n =+≥因12n n ≥,所以2n 恰能取1,2,……,2n ⎢⎥⎢⎥⎣⎦中的任一个,故:(),22n B n ⎢⎥=⎢⎥⎣⎦分拆的Ferrers 图研究分拆数性质的一种简单有效的组合手段就是Ferrers 图,设n 的一个k 分拆为()1212k k n n n n n n n =+++≥≥≥()我们在一条水平直线上画1n 个点,在其下面一条直线上画2n 个点,且使这两条直线上的第一个点在同一条竖线上,其他点依次与上一行的点对齐;依此类推,最后在第k 条直线上画k n 个点,第一个点与前面各行的第一个点均在同一条竖线上,其他点依次与上面各行的点对齐,这样得到的点阵图叫做n 的k 分拆()的Ferrers 图例如,15的4分拆:155532=+++ () 的Ferrers 图如图所示。

图反过来,对于n 的一个Ferrers 图,又可按上述规则对应于n 的唯一的一个分拆。

所以,n 的分拆同它的Ferrers 图之间是一一对应的。

把一个Ferrers 图的各行改成列,但其相对位置不变,这样又得到一个Ferrers 图,叫做原Ferrers 图的共轭图。

例如,图对应的共轭图是图。

图共轭Ferrers 图所对应的分拆叫做原分拆的共轭分拆。

例如,图对应的分拆1544322=++++()是分拆()的共轭分拆。

若n 的一个分拆与其共轭分拆相同,则该分拆称为n 的自共轭分拆。

从分拆的Ferrers 图可以证明以下一些定理:证明 上面定义的分拆的共轭运算是一个映射,它将n 的最大分部量为k 的分拆映射到n 的k 分拆。

例如,分拆()是15的最大分部量为5的分拆,其共轭分拆()是15的一个5分拆。

并且这个映射显然是一一的,所以两者相等。

定理 n 的自共轭分拆的个数等于n 的各分部量都是奇数且两两不等的分拆的个数。

证明 为了证明这个性质,我们将借助于Ferrers 图建立一个n 的各分部量为奇数且两两不等的分拆到n 的自共轭分拆之间的一一对应。

设n 的一个分部量为奇数且两两不等的分拆为:()()()12212121k n n n n =++++++ ()其中:120k n n n >>>≥由n 的分拆(),我们构造n 的一个自共轭分拆的Ferrers 图。

在第1行与第1列都画11n +个点,共有121n +个点;画完第1行和第1行后,在第2行与第2列再各画21n +个点,共221n +个点,此时,第2行与第2列中加上第1行与第1列已画的点,都已有21n +个点;……;在第k 行与第k 行再画1k n +个点,共21k n +个点。

因为12k n n n >>>,所以如此画的n 个点的点阵图的每一行都不比下一行的点数少,因而是n的一个分拆的Ferrers 图。

且由上面的构造法知,该Ferrers 图是对称的,所以其对应的分拆是自共轭的。

例如,用上述方法由分拆:()()()17953241221211=++=⋅++⋅++⋅+构造的Ferrers 图如图所示,对应的自共轭分拆为1754431=++++显然,上面建立的n 个分部量为奇数且两两不等的分拆与n 的自共轭分拆之间的对应关系是一一的,所以定理的结论成立。

++=图定理 n 的分部量两两不等的分拆的个数等于n 的各分部量都是奇数的分拆的个数。

证明 证明的方法还是建立定理中提及的两类不同的分拆之间的一一对应。

在一个n 的各分部量为奇数的分拆中,假设数21k +出现p 次,我们将p 写成2的幂次和的形式:()1222i i p i i =++>>则这种表示法是唯一的。

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