传承和弘扬雷锋精神-争做新时代雷锋传人电子教案
雷锋精神班会教案
雷锋精神班会教案雷锋精神一直以来都是中华民族传统美德的重要体现，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了让学生们更好地了解和传承雷锋精神，学校组织了一场特别的班会。
以下是本次雷锋精神班会的教案：一、主题：传承雷锋精神，做时代新雷锋二、时间：XX年XX月XX日上午三、地点：学校礼堂四、教学目标：1. 了解雷锋的生平事迹，认识雷锋精神的核心内容；2. 激励学生向雷锋学习，树立正确的社会主义荣辱观；3. 引导学生从身边的小事做起，传递正能量，践行雷锋精神。
五、教学内容：1. 观看雷锋事迹短片，了解雷锋的奉献精神和乐于助人的品质；2. 听取老师讲述雷锋工作中的事迹，学习雷锋为人民服务的宝贵经验；3. 分组讨论，分享身边的雷锋故事，并思考自己如何做一个“小雷锋”。
六、教学重点：1. 理解雷锋的奉献精神和助人为乐的品质；2. 体会雷锋精神对当代社会的重要意义；3. 打造雷锋精神在学生中的生动实践。
七、教学方法：1. 视听结合，通过视频和图片展示雷锋的事迹；2. 听讲结合，通过讲述与传达雷锋的感人经历；3. 实践结合，通过小组讨论和分享，引导学生思考行动。
八、教学准备：1. 雷锋事迹视频、图片等教学材料；2. 讲述雷锋故事的PPT；3. 小组分组名单。
九、教学过程：1. 开场介绍，引导学生进入学习状态；2. 播放雷锋事迹短片；3. 讲述雷锋工作中的感人事迹；4. 分组讨论，分享身边的雷锋故事；5. 总结归纳，号召全体学生立志做时代新雷锋。
十、教学反馈：通过本次班会教学，学生将更加深刻地了解雷锋精神的内涵和价值，树立正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。
希望同学们能够铭记雷锋的奉献精神，传承雷锋的家国情怀，做一个有担当、有责任、有爱心的时代新雷锋。
以上是本次雷锋精神班会的教案，希望能够让学生们深刻领会雷锋精神的重要性，激励他们立志做一个对社会有益的人。
愿雷锋精神在我们心中永远闪耀！。
五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的核心价值，培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉践行雷锋精神。
教学内容：1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的出生背景、成长经历、部队生活及所做出的贡献。
2. 雷锋精神的核心价值：学习雷锋的无私奉献、助人为乐、刻苦学习、团结友爱等优秀品质。
3. 雷锋精神的现实意义：讨论如何在新时代背景下，将雷锋精神融入到学生的学习、生活、工作中，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教学重点与难点：1. 教学重点：理解雷锋精神的核心价值，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 教学难点：引导学生将雷锋精神融入到日常生活和学习中，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教具与学具准备：1. 教具：雷锋事迹视频、PPT、相关图片等。
2. 学具：笔记本、笔、雷锋日记选等。
教学过程：1. 导入：播放雷锋事迹视频，让学生初步了解雷锋的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋精神的核心价值。
3. 小组讨论：分组讨论如何在新时代背景下，将雷锋精神融入到学生的学习、生活、工作中。
4. 课堂分享：邀请学生代表分享小组讨论成果，教师点评并总结。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟如何在日常生活中践行雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调雷锋精神在新时代的重要性。
7. 布置作业：要求学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行雷锋精神的作文。
板书设计：1. 五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神争做时代新人全国通用2. 主体内容：雷锋的生平事迹、雷锋精神的核心价值、雷锋精神的现实意义3. 配图：雷锋事迹相关图片作业设计：1. 撰写一篇关于如何在日常生活中践行雷锋精神的作文。
主题班会教案-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
“弘扬雷锋精神,争做时代新人”活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。
2、通过本次主题班会,倡导同学们奉献自己的爱心和力所能及的帮助,树立正确的人生观、价值观。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,践行社会主义核心价值观。
活动重难点：通过本次主题班会,倡导同学们奉献自己的爱心和力所能及的帮助,树立正确的人生观、价值观。
活动过程：播放歌曲《学习雷锋好榜样》甲：“弘扬雷锋精神,争做时代新人”501班主题班会现在开始。
主持人甲：三月,阳光明媚。
主持人乙：三月,万物复苏。
主持人甲：三月,春风送暖。
主持人乙：三月,大地换新颜。
主持人甲：每到这个时候,我们总会想起一个熟悉而亲切的名字,一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。
主持人乙：57年前,那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命,以另外一种方式重新降生了。
主持人甲：一个如此短暂的生命,一个普普通通的士兵,为什么能引起我们如此长久的怀念？我们一起来认识一下这位英雄。
出示课件：了解雷锋生平甲：遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解,让我们一起来听听《助人为乐的雷锋》、《钉子”精神》——欢迎xx同学为大家讲述。
甲：同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢？（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
）（学生自由发言。
）乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
雷锋叔叔的事迹以及他助人为乐,无私奉献的精神,传唱国内外,下面我们一起来看看国家领导人对雷锋叔叔的高度评价。
（课件出示）甲：雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案一、前言在新时代，弘扬雷锋精神，培养青少年的社会责任感和奉献精神至关重要。
本教案旨在通过主题班会活动，引导青少年了解雷锋精神，树立正确的价值观念，激发他们的社会责任感，促进他们健康成长。
二、活动目标1.了解雷锋精神的内涵和意义。
2.引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
3.提升学生的社会责任感和奉献精神。
4.培养学生的团队合作意识和创新能力。
三、活动内容1. 理论学习•介绍雷锋生平及其奉献精神，包括他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等方面的事迹。
•分析雷锋精神的现实意义，引导学生从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
2. 组织观影讨论•播放与雷锋精神相关的影视作品，如《雷锋的微笑》等。
•分组讨论影片中的主题和人物形象，以及对雷锋精神的体会和感悟。
3. 互动游戏•设计一些富有创意和趣味性的游戏，以小组形式展开，旨在锻炼学生的团队合作意识和创新能力。
•游戏内容可以与雷锋精神相关，如“传递爱心”、“小手牵大手”等。
4. 互动讨论•组织学生分享自己在日常生活中践行雷锋精神的经历和感受。
•引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的学习和生活中，以及如何影响身边的人。
四、活动流程第一阶段：准备工作（10分钟）•活动前的准备，包括场地布置、资料准备等。
第二阶段：理论学习（20分钟）•通过讲解和讨论，让学生了解雷锋精神的内涵和意义。
第三阶段：观影讨论（30分钟）•播放影视作品，进行小组讨论，深入探讨雷锋精神。
第四阶段：互动游戏（30分钟）•进行富有趣味性的游戏活动，培养学生的团队合作意识和创新能力。
第五阶段：互动讨论（20分钟）•学生分享经历和感悟，展开讨论，加深对雷锋精神的理解和体会。
第六阶段：总结与展望（10分钟）•对本次活动进行总结，展望未来，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
五、活动评估•通过学生的参与程度、表现和讨论效果等方面进行评估，以及对学生的日常表现进行跟踪和评价。
弘扬雷锋精神主题班会的教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质。
3. 提高学生的社会责任感，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 雷锋事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法和途径4. 身边的雷锋故事5. 怎样做新时代的好少年三、教学过程：1. 导入：讲解雷锋的事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习：分析雷锋精神的内涵，引导学生学习雷锋的方法和途径。
3. 分享：讲述身边的雷锋故事，激发学生关爱他人、乐于奉献的精神。
4. 讨论：怎样做新时代的好少年，提高学生对社会责任感认识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹、精神的内涵以及学习雷锋的方法和途径。
2. 案例分析法：分享身边的雷锋故事，引导学生从中汲取精神力量。
3. 讨论法：组织学生讨论怎样做新时代的好少年，提高学生的社会责任感。
五、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生参与讨论的积极性和对社会责任的认识。
3. 学生在生活中践行雷锋精神的实际情况。
4. 班级凝聚力的提升情况。
六、教学活动设计：1. 雷锋事迹图片展：展示雷锋的生平照片和重要时刻，让学生直观感受雷锋的精神风貌。
2. 观看雷锋电影：组织学生观看雷锋事迹的电影，加深对雷锋精神的理解。
3. 雷锋日记朗读：选取雷锋的日记片段，由学生朗读，体会雷锋的内心世界。
4. 制作雷锋精神手抄报：学生分组制作手抄报，展示雷锋精神的各个方面。
5. 雷锋故事演讲比赛：组织学生演讲雷锋的故事，提高学生的表达能力和对雷锋精神的认同。
七、教学资源准备：1. 雷锋事迹图片素材：收集雷锋生平的照片和相关事件的图片。
2. 雷锋电影素材：准备雷锋事迹的电影或纪录片。
3. 雷锋日记文本：选取雷锋日记的打印稿或电子稿。
4. 手抄报制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水等制作手抄报的材料。
5. 演讲比赛评分标准：制定演讲比赛的评分标准和规则。
《践行雷锋精神 争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇
《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。
2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。
3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。
三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。
3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。
4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。
5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。
2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。
六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。
2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。
传承雷锋精神,争做时代新人 主题班会课件(共17张PPT)
传承雷锋精神，争做时代新人
今年3月5日是第61个学雷锋纪念日，是第25个中国青 年志愿者服务日。要深入学习贯彻习近平总书记关于青年
工作的重要思想和关于志愿服务的重要指示精神，深刻把
握雷锋精神的时代内涵和实践要求，团结凝聚广大时珍青 年以实际行动，践行“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
雷锋，原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人
二、雷锋精神具体内容？
雷锋精神是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想 和坚定信念，促使我们自觉地把个人追求和国家前途联系 起来，为中华民族伟大复兴贡献力量；
雷锋精神是干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，教 育我们忠于职守、精益求精，脚踏实地为中国特色社会主 义事业添砖加瓦；
雷锋精神是锐意进取、自强不息的创新精神，鼓舞我们坦 然面对困难，欣然接受挑战，以顽强的意志、不懈的努力 攻坚克难，奋勇向前；
雷锋精神是艰苦奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、勤俭节约的创业精神，勉励我们能 吃苦、肯奋斗，继往开来，再创辉煌。
1.热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高 理想和坚定信念；
2.服务人民、助人为乐的奉献精神； 3.干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神； 4.锐意进取、自强不息的创新精神； 5.艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
三、雷锋事迹
希望全体同学以本次活动为契机，坚持从我做 起，从点滴做起，从现在做起，积极参与学雷 锋活动，大力弘扬雷锋精神，时刻牢记雷锋精 神，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 让我们将雷锋精神牢记于心，将学雷锋活动融 入日常、化作经常，在全社会形成爱岗敬业、 奉献社会、建设良好风尚，以实际行动书写新 时代的雷锋故事！
发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22
岁。因雷锋乐于助人，所以雷锋二字已在中国
从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案
《从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案》一、教学目标1.了解雷锋精神的内涵，承认并理解身边的小事也应该做好，让学生在日常生活中积极践行雷锋精神。
2.激发学生热爱生活、奉献他人的意识和自觉性。
3.培养学生的志愿服务意识，强化社会责任感和担当精神。
二、教学内容1.学习雷锋的生平事迹，掌握雷锋精神的内涵。
2.了解国家志愿服务活动的宗旨和举办情况。
3.开展小组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和感受，提出自己身边可行的小事，并思考如何付诸实践。
4.组织学生参加志愿服务活动，加强社会实践，提高社会责任感和担当精神。
三、教学步骤1.引入：通过回答“什么是雷锋精神”引导学生了解雷锋的事迹。
老师放映雷锋电影或照片，同时放音乐《我爱你，中国》，激发学生爱国热情。
2.学习：以《雷锋日记》中的小事为例，让学生明白人们为什么说雷锋精神是一种奉献精神。
同时，展示相关书籍，让学生掌握雷锋精神的内涵。
3.讨论：让学生分成小组，分享自己对雷锋精神的理解和感受，并提出身边可行的小事，思考如何把雷锋精神付诸实践。
4.实践：学校组织开展相关志愿服务活动，让学生积极参与，提高社会责任感和担当精神。
5.总结：回顾本次班会学习和实践的内容，提出一些行之有效的、可操作的方法供学生参考。
同时，向学生介绍国家志愿服务项目，鼓励他们积极参与到志愿服务中去。
四、教学重点和难点教学重点：引导学生理解和掌握雷锋精神的内涵，重点在于让学生思考身边可行的小事，思考如何把雷锋精神运用到实践中去。
教学难点：如何激发学生的志愿服务意识，引导他们积极参与到志愿服务中去，提高社会责任感和担当精神。
五、教学手段和资源教学手段：放映音乐、电影、图片等多体手段；小组讨论、互动交流等多种教学方式。
教学资源：雷锋电影、雷锋手稿、雷锋家书等多种志愿服务相关资料。
六、教学评价1.通过小组讨论和实践参与，激发学生的奉献他人的意识和自觉性，并提高了社会责任感和担当精神。
2.通过回答自己身边可行的小事、分享自己对雷锋精神的理解和感受，可以让学生更加深入地理解雷锋精神的内涵和地位。
关于雷锋精神的班会教案：传承与弘扬
关于雷锋精神的班会教案：传承与弘扬一、教案目标通过本次班会教案的开展，旨在让学生了解雷锋精神的内涵，引导学生传承和弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、教学内容1. 雷锋精神的介绍：- 雷锋是中国早期优秀党员，以无私奉献、乐于助人的精神为人们所称道。
- 雷锋精神的核心是为人民服务，关爱他人，乐于助人，以小我融入大我。
2. 雷锋精神的内涵：- 无私奉献：无私奉献是雷锋精神的核心，意味着为他人着想，乐意帮助他人，不求回报。
- 关爱他人：雷锋精神强调对他人的关心和关爱，积极帮助他人解决困难，传递温暖和爱心。
- 乐于助人：雷锋精神要求我们主动关心他人需求，乐于伸出援助之手，积极帮助他人。
3. 传承与弘扬雷锋精神：- 了解雷锋精神的价值和意义，明确自己的社会责任。
- 在日常生活中树立正面榜样，关心他人，乐于助人，传递正能量。
- 参与志愿者活动，为社区和他人提供帮助。
- 培养良好的品德和行为惯，努力成为一个有用的人。
三、教学过程1. 导入：通过播放雷锋精神相关的视频或展示雷锋的图片，引起学生兴趣，激发学生对雷锋的认知。
2. 介绍雷锋精神的内涵：简要介绍雷锋是谁，他的主要贡献和精神内涵。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论雷锋精神对他们的意义和影响，并让他们提出如何传承和弘扬雷锋精神的方法。
4. 分享讨论结果：每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组进行点评和补充。
5. 个人行动计划：要求学生根据自己的讨论结果，制定个人行动计划，明确自己将如何在日常生活中传承和弘扬雷锋精神。
6. 总结：简要总结本次班会的内容，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在实际行动中践行雷锋精神。
四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在分组讨论和分享环节的积极程度。
2. 学生行动计划：评估学生制定的个人行动计划的合理性和可行性。
3. 学生表现：观察学生在班会结束后是否能积极践行雷锋精神，如参与志愿者活动、帮助他人等。
弘扬雷锋精神,争做时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神，争做时代少年主题班会教案班主任一、活动目的1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经受的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过仔细地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校内。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋- -心一意为人民服务的奉献精神。
二、课前准备1、预备- -些相关的雷锋图片和他亲身经受的有先进代表性的真实故事。
2、预备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、班级调查。
三、活动过程一、导入：“今日是学雷锋活动日。
”“那么请同学来给大家介绍--下雷锋的生平呀?”雷锋同志的生平。
雷锋叔叔诞生在-一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六零年，雷锋参与了解放军。
平常他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，-心一意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
- -九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中心特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老-辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界特别高尚的宏大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
”(二)、讲雷锋故事:“大家肯定很奇怪，雷锋他究竟是个怎么样宏大的人?他做过些什么宏大的事情，才让人们如此的尊敬他，学习他呢?实，雷锋只是一-个再一-般不过的军人。
他的宏大之处表现在平凡之处。
接下来，我们就听两个个关于雷锋的真实故事。
”第一则、件件暖着战友的心“对待同志要像春天般的暖和”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样处处暖着战友们的心。
战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上;同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗洁净，做好放在铺上。
雷锋所在的班里、排里还经常发生这样的事一个战友出车去了,床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干洁净净，破袜子补得整整齐齐。
五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神争做时代新人一、教学目标1.了解雷锋的生平和优秀品质2.弘扬雷锋精神，发扬爱国主义、集体主义、社会主义风尚3.培养学生爱劳动、勤奋学习、乐于奉献、关心他人的良好品质4.倡导班级团结友爱，共同进步二、教学重点难点1.深入了解雷锋的生平和优秀品质，引导学生理解并积极践行雷锋精神2.培养学生的集体意识和奉献精神，引导学生树立正确的人生观和价值观三、教学过程1. 活动一：课前启动（10分钟）班干部事先准备好一些关于雷锋的图片和简短的介绍，鼓励同学们畅所欲言，谈谈自己对于雷锋的了解和感悟。
2. 活动二：走进雷锋的生活（20分钟）班干部邀请一位老教师或是离退休干部，通过亲身经历，讲述雷锋的生平和事迹，给同学们进行生动形象的讲解。
3. 活动三：探究雷锋精神（30分钟）通过PPT或者其他方式，将雷锋精神的内涵和作用进行介绍，班干部也可以为同学们在班级里准备一些关于雷锋事迹的展板，带领大家感受雷锋的“道德高度”、“情感细腻”、“行动坚定”的精神风貌，并引导同学们进行深度反思和分享。
4. 活动四：模拟雷锋服务队（20分钟）班干部利用场地和物资能力，组织同学们进行一次简单的志愿服务，可以是为老教师清理文具、为学校寄宿生整理宿舍，或者是为周边社区的老人们布置清洁、扫雪等。
让同学们有机会体验接近生活的雷锋精神，感受自己的责任和价值。
5. 活动五：班会总结（10分钟）通过小结和回放的方式，班干部对今天的主题班会进行归纳总结，让同学们能够体会到班级的凝聚力和成就感，同时也提醒大家总结今天的学习，将班会精神笃行贯穿到生活的方方面面中去。
四、教学反思本次班会以雷锋精神为主题，学生们深刻领悟到了什么是真正的大爱、大奉献、大公无私，学习了雷锋那感人至深的奉献精神和高尚品德，让同学们认识到爱是无处不在的，能够陶冶情操，激励人心，并引发了同学们热烈的讨论和深度的思考。
在业已到来之际，本次班会限时授课，从授课深度和课程质量来看，达到了良好的教学效果。
2024年学习雷锋精神主题班会教案范文(通用
2024年学习雷锋精神主题班会教案范文(通用一、教学内容1. 雷锋生平事迹及精神品质2. 学习雷锋精神，做时代新人二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，深入理解雷锋精神，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的价值观，激发他们积极向上的生活态度。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，践行雷锋精神。
2. 教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵及表现。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋事迹PPT、雷锋名言挂图、雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
2. 学具：学习雷锋精神主题活动记录表、课堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生在歌曲中感受雷锋精神的氛围，引发学生对雷锋的好奇心。
2. 新课导入：向学生介绍雷锋的生平事迹，通过PPT展示，让学生了解雷锋的成长经历和感人事迹。
3. 讲解雷锋精神：详细讲解雷锋精神的内涵，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐、敬业爱岗、勤奋学习、艰苦奋斗等方面。
4. 实践情景引入：让学生分享自己身边的雷锋事迹，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。
5. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解雷锋精神在实际生活中的应用。
6. 随堂练习：发放课堂练习题，让学生结合所学内容，进行实际操作。
六、板书设计1. 2024年学习雷锋精神主题班会2. 内容：雷锋生平事迹雷锋精神内涵践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“学习雷锋精神，做时代新人”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案要求：围绕雷锋精神的内涵，结合自己的实际经历，谈谈如何践行雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学习雷锋实践活动，如志愿服务、爱心捐赠等，让学生在实践中践行雷锋精神，提高道德素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 让学生分享自己身边的雷锋事迹，鼓励他们讲述自己或他人践行雷锋精神的经历，以此激发学生的学习兴趣和参与度。
2024年传承雷锋精神争做时代新人主题班会教案
2024年传承雷锋精神争做时代新人主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋精神，认识到其在新时代的重要性。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质，争做时代新人。
3.提高学生的道德素养，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵及其在新时代的价值。
2.学会关爱他人，助人为乐的具体做法。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入日常生活中，成为习惯。
2.如何引导学生正确处理个人与集体的关系。
四、教学过程1.导入（1）播放《学习雷锋好榜样》歌曲，引导学生思考：歌曲中描述了什么精神？（2）学生分享对雷锋精神的了解。
2.新课导入（1）介绍雷锋的生平及事迹，让学生感受雷锋精神的伟大。
（2）讲解雷锋精神的内涵：奉献精神、敬业精神、创新精神、创业精神。
3.案例分析（1）展示新时代传承雷锋精神的典型案例，如最美志愿者、最美抗疫者等。
（2）引导学生分析案例中的人物是如何践行雷锋精神的。
4.小组讨论（1）分组讨论：如何在日常生活中践行雷锋精神？（2）每组选代表发言，分享讨论成果。
5.互动环节（1）组织学生进行“雷锋精神我知道”知识竞赛，检验学生对雷锋精神的掌握程度。
（2）设置情境，让学生现场模拟如何关爱他人、助人为乐。
（2）学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神，提出改进措施。
五、课后作业1.以“传承雷锋精神，争做时代新人”为主题，写一篇心得体会。
2.观看有关雷锋精神的纪录片，深入了解雷锋精神。
六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深入了解雷锋精神，提高了学生的道德素养。
2.学生在讨论和互动环节积极参与，表现出较高的学习兴趣。
3.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的自我反思能力。
附：教学资源1.《学习雷锋好榜样》歌曲2.雷锋生平及事迹介绍3.新时代传承雷锋精神的典型案例4.雷锋精神知识竞赛题目5.有关雷锋精神的纪录片重难点补充：教学重点：1.雷锋精神的内涵及其在新时代的价值教师讲解：“同学们，雷锋精神的核心是奉献和助人，但你们知道在现代社会，这种精神怎样帮助我们构建和谐社会吗？它不仅仅是做好事那么简单，它是一种生活态度，一种社会责任感的体现。
弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
3. 激发学生学习雷锋的精神，努力学习，提高自己的综合素质。
二、教学重点1. 雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 如何在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点1. 如何引导学生理解雷锋精神的内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的精神。
四、教学方法1. 讲故事：通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生了解和学习雷锋精神。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 观看视频：播放有关雷锋的纪录片或电影片段，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
五、教学内容1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
2. 雷锋精神的内涵：讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习雷锋精神过程中的感悟，以及如何将在班会中学到的精神应用到日常生活中。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现以及课后践行雷锋精神的实际情况来评价学生的学习效果。
六、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入班会主题。
2. 讲述雷锋的生平事迹：分别讲述雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
3. 讲解雷锋精神的内涵：详细讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 观看雷锋纪录片：播放有关雷锋的纪录片，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
5. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
6. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
《弘扬雷锋精神》主题班会教案
《弘扬雷锋精神》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高社会责任感。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的活动案例4. 如何在日常生活中践行雷锋精神5. 总结与感悟三、教学重点：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋精神的实际意义。
2. 如何激发学生学习雷锋的积极性。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 案例分析法：分析学习雷锋的活动案例。
3. 讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中关爱他人、助人为乐。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神内涵。
2. 提问：你们对雷锋精神有什么了解？二、学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲解雷锋的事迹。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、学习雷锋的精神内涵（10分钟）1. 教师讲解雷锋的精神内涵。
2. 学生理解并思考如何在生活中践行雷锋精神。
四、学习雷锋的活动案例（10分钟）1. 教师呈现学习雷锋的活动案例。
2. 学生分析案例中的优点和不足，讨论如何改进。
五、如何在日常生活中践行雷锋精神（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何在日常生活中关爱他人、助人为乐。
2. 学生分享自己的感悟和经验。
六、总结与感悟（10分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生谈自己的收获和感悟。
七、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定一个学习雷锋的计划。
2. 学生在日常生活中践行雷锋精神，记录实践成果。
八、作业（课后提交）1. 写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 提交学习雷锋的计划和实践活动成果。
九、教学评价1. 课后收集学生的作业，评价学生的学习效果。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生践行雷锋精神的实际情况。
(初高年级)《传承雷锋精神,做时代好少年》教案
《传承雷锋精神，做时代好少年》教案一、教学目标：1. 让学生理解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。
二、教学内容：1. 雷锋的生平和事迹介绍2. 雷锋精神的内涵和意义3. 新时代好少年的标准和要求4. 如何传承雷锋精神，做时代好少年5. 案例分享和讨论三、教学重点：1. 雷锋精神的内涵和意义2. 新时代好少年的标准和要求3. 如何传承雷锋精神，做时代好少年四、教学难点：1. 如何引导学生深入理解雷锋精神的内涵2. 如何激发学生自主传承雷锋精神的积极性五、教学方法：1. 讲授法：介绍雷锋的生平事迹，讲解雷锋精神的内涵和意义，阐述新时代好少年的标准和要求。
2. 案例分析法：分享雷锋的典型事迹，引导学生分析雷锋精神的表现，思考如何做时代好少年。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对雷锋精神的理解和感悟，探讨如何在生活中践行雷锋精神。
4. 实践操作法：引导学生制定个人行动计划，明确如何在日常生活中传承雷锋精神，做时代好少年。
一、导入：1. 教师简要介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的来源。
2. 提问：同学们对雷锋精神有什么了解和认识？二、讲解：1. 详细讲解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。
2. 阐述雷锋精神在当代社会的意义和价值。
3. 分析新时代好少年的标准和要求。
三、案例分析：1. 分享雷锋的典型事迹，引导学生分析雷锋精神的表现。
2. 提问：同学们认为如何做才能成为新时代好少年？四、小组讨论：1. 组织学生分组讨论，分享各自对雷锋精神的理解和感悟。
2. 引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
五、总结与实践：1. 教师总结本次课程的重点内容，强调雷锋精神的重要性。
2. 引导学生制定个人行动计划，明确如何在日常生活中传承雷锋精神，做时代好少年。
新时代弘扬雷锋精神主题班会教案
新时代弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋精神的内涵，认识到雷锋精神在新时代的重要性。
2.培养学生具备雷锋精神，提高道德素质，树立正确的人生观、价值观。
3.通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵及意义2.如何在日常生活中弘扬雷锋精神三、教学难点1.如何将雷锋精神融入学生的学习生活中2.如何激发学生弘扬雷锋精神的热情四、教学过程1.导入通过播放一段关于雷锋的短片，让学生初步了解雷锋的事迹，激发学生对雷锋精神的兴趣。
2.讲解雷锋精神讲解雷锋精神的内涵，包括无私奉献、助人为乐、勤奋学习、诚实守信等方面。
引导学生认识到雷锋精神在新时代的意义。
3.讨论如何在日常生活中弘扬雷锋精神分组讨论，让学生结合自己的实际生活，思考如何在日常生活中弘扬雷锋精神。
讨论结束后，每组派代表发言，分享自己的心得体会。
4.案例分析选取一些发生在身边的弘扬雷锋精神的典型事例，让学生分析这些事例中体现了哪些雷锋精神，以及如何将雷锋精神融入自己的学习生活中。
5.活动环节设计一些寓教于乐的互动活动，如雷锋知识问答、学唱雷锋歌曲、讲述身边的雷锋故事等，让学生在活动中感受雷锋精神的力量。
五、教学评价1.学生对雷锋精神的了解程度2.学生在日常生活中弘扬雷锋精神的实际表现3.班级凝聚力及同学间友谊的增进情况六、教学资源1.网络资源：关于雷锋的短片、图片、文章等2.教材：涉及雷锋精神的相关内容3.其他资源：雷锋歌曲、雷锋故事等七、教学建议1.教师在授课过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.结合学生的年龄特点和实际情况，选取合适的教学资源和活动形式。
3.注重教学评价，关注学生在日常生活中的实际表现，及时给予反馈和指导。
通过本次主题班会，希望同学们能够深刻理解雷锋精神的内涵，树立正确的人生观、价值观，将雷锋精神融入自己的学习生活中，为班级、学校、社会作出贡献。
重难点补充：1.雷锋精神的内涵及意义教师提问：“同学们，你们知道雷锋精神都有哪些内涵吗？”学生回答：“无私奉献、助人为乐、勤奋学习、诚实守信……”教师引导：“很好，那你们觉得在新时代，这些精神有什么特别的意义呢？”学生思考后回答：“现在的社会竞争激烈，更需要这种精神来润滑人际关系，促进社会和谐。
引领新时代,学习雷锋精神——学习雷锋的主题班会教案
（正文开始）引领新时代，学习雷锋精神——学习雷锋的主题班会教案一、引言雷锋是中国革命战争和建设时期的“活雷锋”。
他是一个积极向上、热爱祖国、勤勉劳动、无私奉献的人。
他的精神影响了一代又一代人，成为国人心目中的英雄。
本次主题班会的主题是学习雷锋精神，我们要通过学习雷锋的事迹和精神，激励大家爱岗敬业、勤俭节约、团结进取、乐于助人，培养同情心、友爱心、奉献精神，营造浓厚的学习氛围。
二、正文1. 了解雷锋的生平事迹雷锋，四川省成都市人，生于1938年，早年参加中国人民解放军，是中国为尽忠职守而献身的忠诚与奉献的标志人物。
他在工作和生活中一直积极向上，勤俭持家，无私奉献，为人民服务。
他对待工作尽职尽责，勤勉劳动、不惧艰险、勇于创新。
对待百姓关怀备至，倾注全力为革命和人民服务。
雷锋终生视工作为己任，对工作和生活兢兢业业，勤奋努力，在与生俱来的乐观、积极精神的基础上，不断提升自己，自强不息。
2. 学习雷锋的精神2.1 爱岗敬业雷锋初次参军后，时常熬夜守岗，保护国家的安全。
在军中，他勤勉好学，努力学习业务，用心对待每项工作，体现了自己的热情和对部队工作的忠诚。
雷锋的精神教导我们在工作中应该时刻保持热情和对待工作的责任心，对于自己的工作，应该有足够的责任心，以此来完善自己，不断推进工作。
2.2 勤俭节约在雷锋的眼里，不浪费一分一秒、一寸一分的东西都是一种节约的精神。
节俭也是一个人品格的体现。
学习雷锋，我们应该从自身做起，从平时小小的细节开始，如关灯、关水、节约用纸等，养成勤俭节约的好习惯，不浪费公共资源，以小见大。
2.3 团结进取团结也是雷锋表现出的精神之一。
他一直积极参加革命建设和各种公益活动，通过自己的工作和行动实践，不断增强自己的综合素质，为国家和人民作出了巨大的贡献。
学习雷锋，我们应该加深彼此的友谊，增强集体意识，克服个人主义，心怀感激，感受到自己的强大，并做出应该做的事情。
2.4 乐于助人雷锋慈祥的面孔与耐心、细心的服务让人难以忘记。
关于弘扬新时代雷锋精神教案设计
关于弘扬新时代雷锋精神教案设计教案标题：弘扬新时代雷锋精神教案设计教案目标：1. 了解雷锋精神的内涵和重要性。
2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 培养学生的团队合作和互助意识。
教学重点：1. 理解雷锋精神的核心价值观。
2. 掌握雷锋精神的具体表现形式。
3. 培养学生的实践能力和创新精神。
教学难点：1. 如何通过教学活动激发学生的奉献精神。
2. 如何引导学生将雷锋精神融入日常生活中。
3. 如何培养学生的团队合作和互助意识。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 雷锋精神的相关视频、图片和故事。
3. 学生小组合作的任务和材料。
4. 学生参与社区服务的安排和联系。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放雷锋的相关视频或展示雷锋的图片。
2. 引导学生谈谈自己对雷锋的印象和了解。
二、讲解雷锋精神的内涵（10分钟）1. 通过故事、图片等形式，向学生介绍雷锋精神的核心价值观，如无私奉献、乐于助人、诚实守信等。
2. 引导学生思考这些价值观在日常生活中的重要性和应用。
三、展示雷锋精神的具体表现形式（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种雷锋精神的具体表现形式进行讨论和展示。
2. 学生展示：每个小组派代表向全班展示他们选择的表现形式，并分享自己的观点和体会。
四、实践活动：社区服务（30分钟）1. 学生小组合作：将学生分成小组，每组选择一个社区服务项目，如清洁公园、帮助老人、义务植树等。
2. 实施社区服务：学生小组根据选择的项目进行实践活动，并记录下活动的过程和成果。
3. 分享和总结：学生小组向全班分享他们的社区服务经历和感受，班级共同总结学到的经验和体会。
五、归纳总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾整堂课的内容和活动，总结雷锋精神的核心价值观和具体表现形式。
2. 学生个人反思：学生思考如何将雷锋精神融入自己的日常生活中，并写下个人感悟和计划。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于自己如何弘扬雷锋精神的文章，并在下节课上交。
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传承和弘扬雷锋精神-争做新时代雷锋传人
传承和弘扬雷锋精神争做新时代雷锋传人
学雷锋纪念日是每年的3月5日。
1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。
此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。
实现中华民族伟大复兴的中国梦的重担，已经交到了我们这一代的青年人手中。
当代青年，要“勤学、修德、明辨、笃实”，“不经风雨长不成大树，不受百炼，难以成钢。
有理想，有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人”毛主席曾说；“这个世界是我们的，也是你们年轻人的”清末思想家梁启超在《少年中国说》里讲到“少年强，则国强；少年富，则国富”。
雷锋精神诞生于60年代，成长于70年代，发展于80年代，时至今日，历久弥新。
雷锋精神，是以雷锋的名字
命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。
雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。
他以"钉子"精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。
由于他热心辅导少年先锋队，一九六三年三月二十三日，共青团中央特决定追认他为"全国优秀少先队辅导员"。
雷锋永远活在亿万人民心中！。