毕业歌(五线谱)
六年级下册音乐课件-第六单元 告别时刻《毕业歌》02｜人教新课标(1秋)(共8张PPT)
聂耳的重要作品
《毕业歌》 《义勇军进行曲》
《前进歌》 《码头工人》 《新女性》组歌 《铁蹄下的歌女》 《塞外村女》 《卖报歌》 《只怕不抵抗》
聂耳与我们血脉相连
思考题
❖ 《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的 句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么 作用？
v 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速 的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了 一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有 振臂高呼的力量。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
❖பைடு நூலகம்
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 1:05:37 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
新人教版六年级音乐下册：毕业歌 简谱
巨浪，巨浪，不断增长！ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下兴亡。
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中什 么节奏比较具有代表性演唱这段音乐，你认为演唱中应该注意什 么问题？
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毕业歌
导入
同学们，你们即将结束小学阶段的学习，请问在学校 学习的这段时间让你有什么最深刻的体会？你们准备 好承担作为国家栋梁的任务了吗？请你说说对于个人 与祖国之间的关系，你是如何理解的？
我们是非常幸福的一代，因为我们生活在和平时 期。在中国历史上，曾经有一段时间，人们每天 都生活在战争中，国不成国，家不成家，你了解 中国的这段历史吗？说说如果处于那样的历史环 境下，你有可能会遭遇什么样的生活？你会怎样 去面对？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中哪 个音乐进行演唱起来有难度，带领大家一起唱。
请同学们再次欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，仔细 听范唱的声音特点，及时调整自己的演唱。
大班音乐《毕业歌》详案简案课件
大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
这首歌曲旨在让学生在毕业之际，通过歌声表达对母校、老师、同学的感激之情，同时培养他们的集体荣誉感和音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能独立、准确地演唱。
2. 培养学生的集体协作精神，感受音乐带来的情感共鸣。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分旋律的掌握，以及情感表达。
重点：歌词记忆、旋律学唱，以及集体协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学具：歌词单、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请学生分享他们在毕业典礼上的心情和期待。
（2）引导学生讨论：如何通过音乐表达对母校、老师、同学的感激之情。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词单，引导学生跟读歌词。
（2）教师示范演唱，学生跟学。
（3）逐句教唱，纠正发音，指导旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的节奏、音高、时值等音乐元素。
（2）讲解歌曲的情感表达，引导学生体会歌曲的内涵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：学生分组，每组负责一部分歌词，进行集体演唱。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 合唱展示（10分钟）（1）各组轮番上台演唱，其他组学生评价。
（2）学生分享自己在学习过程中的感悟。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱对照3. 歌词：分段展示4. 音乐元素：节奏、音高、时值等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《毕业歌》的歌词和旋律。
（2）思考如何通过音乐表达自己的情感。
2. 答案：（1）歌词和旋律的正确记忆。
（2）个性化的情感表达方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加毕业典礼，将所学歌曲进行实际应用。
毕业歌伴奏
毕业歌伴奏
《毕业歌》是一首表达毕业时刻的歌曲，歌曲旋律欢快明亮，充满了欢乐和充实感。
以下是一份适合《毕业歌》的伴奏简谱：
C D E F G G
昨夜我们一起筑梦，今天是最后的期盼
C D E F G G
欢声笑语留在了每个角落，我们共同的回忆在心房
C C
D D
时光飞逝的瞬间，我们长大了
E E
F F
青春岁月的告别，我们走向了未来
C D E F G G
我们的足迹遍布校园的每个角落，留下笑声悸动校园1
C D E F G G
朋友的影子在草坪上消失，再见那些天真的年轮
C C
D D
一同追逐的梦想，已经发芽了
E E
F F
欢声笑语的时光，留在心中了
C D E F G G
走过了操场，走过了教室，走过了球场，走过了图书馆
C D E F G G
陪你们一起度过的每个瞬间，都是我最难以忘怀的时光
C C
D D
离开这个校园，走向了未来
E E
F F
感激这一段时光，相约未来的约定
伴奏以欢快的钢琴和鼓点为主，旋律明亮舒缓，配合歌词表达出毕业时刻的欢乐和留恋之情。
希望以上的伴奏简谱能够帮助到你。
六年级下册音乐课件第六单元 告别时刻《毕业歌》03人教新课标
歌曲背景
这首旧中国最负盛名的 毕业歌，作于1934年， 它是电影《桃李劫》的 主题歌，同时也是一首 进行曲风格的歌曲。经 历过红色激荡岁月的人 们，一提及《毕业歌》 总是赞不绝口，“歌词 和旋律都非常好，听过 几次后便一辈子也忘不 了。”
影片讲了一对新毕业的青年 学生参加工作以后理想不能 实现，逐渐落得家破人亡的 故事。《毕业歌》就是影片 中一群青年毕业前欢聚一堂 时唱的，《毕业歌》昂扬奋 发的调子极好得渲染了影片 开端的情绪，使人颇涉遐思。 年轻的激情，爱国的深情， 以及二十来岁的人所特有的 那种目空一切、踌躇满志的 感觉。虽然不同时代环境变 化很大，但年轻的心是相通 的，同样轻率，飘逸，火热。
思考题
《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句 式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作 用？
v使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的 气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一 种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振 臂高呼的力量。
后来随着故事地变化，《毕 业歌》的旋律几乎消失了， 直到最后，男主人公身陷囹 圄，老校长来看他时，《毕 业歌》模糊地飘起，使悲剧 情绪迅即加强，观者恸不可 已。如果只是一个人的悲惨 故事，其悲感是有限的，而 《毕业歌》的飘荡，使人感 觉受伤害的是所有人的年轻 之梦，这正是《毕业歌》在 《桃李劫》这部影片中的感 染力所在。
《毕业歌》课件
人民音乐家
聂耳
甘肃 白银—1935)是我国无产阶级革 命音乐的奠基者。
自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音 乐的熏陶，能演奏多种民族乐器。 1927年考入云南第一师范后，参加北 平左翼音乐家联盟，曾在上海发起并 组织了中国新兴音乐研究会。1933年 加入中国共产党，开始积极为左翼进 步电影、戏剧配乐作曲。他的作品富 有鲜明的民族特征和时代精神的感召 力，被誉“革命音乐的开路先锋”， 其中《义勇军进行曲》解放后被定中 国国歌。
2024年大班幼儿园毕业歌课件.
2024年大班幼儿园毕业歌课件.一、教学内容本课件依据我国幼儿园大班教学大纲，涉及教材的第七章节《毕业歌》。
详细内容包括：歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、简单舞蹈动作编排。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并背诵《毕业歌》歌词，理解歌词意义。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，能准确哼唱《毕业歌》旋律。
3. 培养幼儿的团队协作精神，通过舞蹈动作展示毕业的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆、节奏的准确把握、舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的意义理解、旋律的哼唱、舞蹈动作的编排。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式引导幼儿回忆在幼儿园的成长过程，激发幼儿对毕业的期待和喜悦。
2. 歌词学习（10分钟）教师通过歌词卡片，分段教唱《毕业歌》，引导幼儿理解歌词意义。
3. 节奏感知与旋律哼唱（10分钟）教师示范哼唱《毕业歌》旋律，让幼儿跟随钢琴伴奏练习，注意节奏的准确把握。
4. 舞蹈动作编排（10分钟）教师示范舞蹈动作，指导幼儿分组练习，培养团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌词背诵、旋律哼唱和舞蹈动作展示，及时纠正错误。
教师邀请幼儿代表进行毕业歌表演，其他幼儿一起参与，共同感受毕业的喜悦。
六、板书设计1. 歌词卡片：标注重点歌词，方便幼儿记忆。
2. 节奏卡片：展示节奏图案，帮助幼儿感知节奏。
3. 舞蹈动作图解：直观展示舞蹈动作，便于幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学毕业歌，并尝试自己编创舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园毕业典礼的表演活动，将所学毕业歌和舞蹈动作展示给更多观众。
同时，引导幼儿珍惜友谊，感恩教师，为小学生活做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中节奏感知与旋律哼唱的教学4. 舞蹈动作编排的教学5. 板书设计6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对歌词的记忆、节奏的准确把握和舞蹈动作的协调。
钢琴谱 Goodbyes-Post Malone ft Young Thug 双手简谱_共4张(全)
And I don't want ya to never go outside Outside I promise if they play my n***as slidin' Slidin' I'm f**kin' in it too but still ridin' Ridin' Yeah yeah yeah yeah yeah Post Malone： I want you out of my head I want you out of my bedroom tonight There's no way I could save you Save you 'Cause I need to be saved too Saved too I'm no good at goodbyes Post Malone/Young Thug： Goodbye goodbye goodbye Goodbye goodbye goodbye Goodbye goodbye goodbye I'm no good at goodbyes Goodbye goodbye goodbye Goodbye goodbye goodbye Goodbye goodbye goodbye I'm no good at goodbyes
Goodbyes双手简谱和五线谱完全对应。
Goodbyes一曲由著名音乐制作人Brian Lee及Louis Bell操刀，Post Malone延续一贯的标志性风格，并邀请 Young Thug一同献声。歌曲讲述道别时的那种艰难与激动，而MV里Post Malone更是像Zombie一般在被刺 杀之后从坟墓中复活爬出，整体呈现出近似电影的视觉效果。
新人教版六年级音乐下册：《毕业歌》课件02.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。
1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后 又写了《义勇军进行曲》和《铁蹄下的歌女》。7月17 日因游泳不慎，不幸淹没在日本神奈川县藤泽市的鹄沼 海中，终年不到24岁。
《毕业歌》课件
毕业歌
《毕业歌》是影片《桃李劫》 的主题歌，1934年作。鲜明地 反映了当时最迫切的主题—— 唤起同学们走上抗日第一线35),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。
新人教版六年级音乐下册：毕业歌 简谱
毕业歌
导入
同学们，你们即将结束小学阶段的学习，请问在学校 学习的这段时间让你有什么最深刻的体会？你们准备 好承担作为国家栋梁的任务了吗？请你说说对于个人 与祖国之间的关系，你是如何理解的？
我们是非常幸福的一代，因为我们生活在和平时 期。在中国历史上，曾经有一段时间，人们每天 都生活在战争中，国不成国，家不成家，你了解 中国的这段历史吗？说说如果处于那样的历史环 境下，你有可能会遭遇什么样的生活？你会怎样 去面对？
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中哪 个音乐进行演唱起来有难度，带领大家一起唱。
请同学们再次欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，仔细 听范唱的声音特点，及时调整自己的演唱。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音整齐、 集中，演唱的表情应该是怎样的？
同学们，这首歌曲的作品名字是《毕业歌》。同为 毕业生，你们和他们有着怎样的区别？这首歌曲是 1934年故事片《桃李劫》的主题歌，请大家课后抽 时间欣赏这部故事片，加深对歌曲的理解，下课。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Байду номын сангаас
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
毕业歌曲谱
毕业歌曲谱毕业歌曲谱（700字）前奏：《毕业歌曲》是一首富有情感的歌曲，无论是在校园里还是在人们的心中，都有着特殊的意义。
本文将为大家介绍这首歌曲的谱子和演唱方式。
歌曲简介：《毕业歌曲》由某某作曲，某某填词，出自某某专辑。
这首歌曲旋律优美动听，歌词深情而真挚，让人怀念起曾经的青春岁月。
谱子：在弹奏《毕业歌曲》的过程中，我们需要掌握以下和弦：1. C大调：C、Dm、Em、F、G、Am、Bdim2. G大调：G、 Am、Bm、 C、 D、Em、F#dim3. A大调：A、Bm、C#m、D、E、F#m、G#dim接下来是整首歌曲的和弦进程：前奏：Am、Em、F、GC G Am FC G Am FC G Am FC G Am FC G F CC G F CC G F CC G F C副歌：（每行和弦均重复两次）C Am F GC Am F GC Am F GC Am F GC Am F GC Am F GC Am F GC G F C副歌之后是一个简短的间奏，接着是一个以副歌为主的段落，然后再次进行副歌部分，最后以副歌结束。
演唱方式：《毕业歌曲》是一首青春校园的歌曲，演唱时需要展现出深情和真挚的情感。
在演唱时，可以通过以下方式增强感染力：1. 把握情感：在演唱时，我们要把握好歌曲的情感，以舒缓的演唱方式将歌词中的感情表达出来。
2. 讲究细节：演唱时注意歌词的停顿和重音，让每个音符都尽量准确地传达出来。
3. 技巧运用：根据自己的音域和声线特点，可以适当调整曲调或节奏，使得演唱更加流畅自然。
4. 珍惜时光：在演唱过程中，尽量用温柔的嗓音表达出对青春时光的怀念和珍惜之情。
结语：《毕业歌曲》是一首让人怀念起曾经美好岁月的歌曲，通过弹奏和演唱，我们可以将这份情感传递给更多人。
希望以上的谱子和演唱方式可以帮助到大家，让每个人都能感受到这首歌曲的独特魅力。
毕业歌
进行Байду номын сангаас风格
这首歌曲表达了在国土沦丧的情况下，青年学生日益高涨的爱国热 情和担负起天下兴亡重任的决心。
3.
2 .
课堂小结
1.学会了《毕业歌》这首歌曲 2.了解了《毕业歌》的词曲作者，创作背景 3.通过学习这首歌曲，增强了同学们的爱国情怀
• 田汉（1898年3月12日—1968年 12月10日），男，汉族，湖南 省长沙县人。剧作家、戏曲作 家、电影编剧、小说家、词作 家、诗人、文艺批评家、文艺 活动家，中国现代戏剧三大奠 基人之一。 • 他创作歌词的歌曲《万里长城》 的第一段后来成为中华人民共 和国国歌《义勇军进行曲》的 歌词。田汉早年留学日本时曾 自署为“中国未来的易卜生”。 1968年，田汉在中国文化大革 命中不幸被迫害死于狱中。
• 聂耳（1912年2月14日－1935年7月17日），云南玉溪人 • 生于昆明，原名聂守信，
• 字子义（亦作紫艺），中国音乐家，
• 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 • 的作曲者。创作了数十首革命歌曲， • 他的一系列作品影响中国音乐几十年。 • 他的音乐创作具有鲜明的时代感、 • 严肃的思想性、高昂的民族精神 • 和卓越的艺术创造性，为中国无产 • 阶级革命音乐的发展指出了方向， • 树立了中国音乐创作的榜样。
苏少版初中九年级下册音乐(五线谱)音乐沙龙 爱乐驿站_课件1(4)
谢谢
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歌词
同学们！大家起来！担负起天下的兴亡！听吧！满耳是大 众的嗟伤.。看吧！一年年国土的论丧我们是选择战还是降？ 我们要做主人拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦 歌在一堂，明天图撒起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不 断地增长！同学们！同学们！快拿量，担负起天下的兴亡！
毕业歌
田汉词、聂耳曲，齐唱，是电影《桃李劫》插曲，同时也 是一首进行曲风格的群众歌曲。
此歌作于1934年。该片描写1931年“九·一八”事变后，中国 青年学生坎坷的生活道路。影片《桃李劫》摄于1934年， 是中国共产党组织新开拍的左翼电影阵地——电通影片公 司制作的第一部影片。影片讲了一对新毕业的青年学生参 加工作以后理想不能实现，逐渐落得家破人亡的故事。
《桃李劫》是著名导演袁牧之的编剧兼表演的银幕处女作， 描述了一对有社会抱负的、正直的知识青年的命运悲剧， 导演应云为。《桃李劫》利用声音和画面的不同结合方式， 对增强影片艺术表现力作出了成功的探索，特别是在环境 音响的运用方面。1934年出品的《桃李劫》是中国最早以 有声电影手法创作的影片，音响第一次成为中国电影的一 种艺术元素。从《桃李劫》开始，到1936年，有声电影渐 渐将默片驱逐出了时代，完全的有声片也逐渐取代了配音 片。
音乐沙龙 爱乐驿站
音乐沙龙
初中阶段的学习即将结束了，让我们共同驾起“音乐 大篷车”，在民族音乐的天地里做一次回顾性的巡游。 愿我们的同窗情谊如绕梁不绝的弦管声，常留心田。
这是一张我国民族管弦乐队演出的照片。现代民族 管弦乐队的乐器分为四个乐器组，它们分别是拉弦 乐器组、吹管乐器组、弹拨乐器组和打击乐器组。 你知道每个乐器组分别由哪些乐器组成吗？
毕业歌谱子
毕业歌谱子《毕业歌谱子》
作词：XXX 作曲：XXX
1.歌声飞扬句句动人
重温旧梦笑声盈盈
毕业的季节花开满校园
立志飞扬的我们掌握生命的方向
潜心求学追逐奇迹
放飞梦想的羽翼让我们心中无敌
最美的花朵是我们脚下的草地
毕业的日子里涌动着无尽的感慨
母校是支航船激情是灵魂的燃烧
毕业的节拍中必将唱出自己的旋律留下的不只是青春的印记
还有一起度过的日子
2.可曾记得那段美好
经历的风雨难掩心中的梦想
在破晓前沐浴朝阳
铭刻回忆的岁月毕业的钟声
再次相聚的那一刹那
心中的喜悦如火般燃烧
同学们的欢笑和泪水
愿与你们一起守护这片天空
母校是支航船激情是灵魂的燃烧毕业的节拍中必将唱出自己的旋律留下的不只是青春的印记
还有一起度过的日子
3.告别的时刻就要到来
毕业的舞台不敢贪恋太久
驿动的心灵是否感到温暖
守护这份纯真给我们最好的礼物
希望我们的未来不再有遗憾
建造自己的城堡不怕风吹雨打
和所有的伙伴用心描绘梦的彩虹迎接未来的自己感激曾经的我们
母校是支航船激情是灵魂的燃烧毕业的节拍中必将唱出自己的旋律留下的不只是青春的印记
还有一起度过的日子
4.母校是我们心中永远的家
毕业只是开始再见不是分开
挥别青春的岁月
相聚又离开
毕业的歌声孕育着新的希望
回首过去的瞬间是我们珍贵的记忆告别的眼眶中闪耀感动
再见的笑容中放飞未来
毕业的歌谱子定格在岁月的纪念册毕业的舞台奏响青春的旋律。
新人教版五年级音乐下册：送别(五线谱)
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分，注意用 声音表现出歌曲表达的情感。
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现 的D.C.和FINE，你知道是什么意思吗？
请随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥，按 照老师的指挥完成歌曲的演唱。
这首歌曲是我国近现代音乐史上有广泛影响的学 堂乐歌。
学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校 音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌 曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美 国，由中国人以中文重新填词。
请同学们视唱下面的乐谱，你认为这条旋律的节 奏具有什么特点？
请同学们分两组，视唱下面的乐谱，说一说两个 声部的配合具有什么特点？
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，高 音不要喊唱，演唱自己声部的同时仔细倾听另一 个声部。
请同学们再次完整欣赏这首歌曲，观察歌谱，第 一部分和第二部分有什么关系和不同？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
学堂乐歌的代表人物就是这首歌曲的填词者李叔同， 你们对李叔同有了解吗？
请同学们课后搜集、欣赏更多的学堂乐歌，深入 了解20世纪初这种具有特色的音乐形式。下课！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/1影除插曲外，还有主题曲，请你说说对 主题曲的认识。
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有一首歌曲正是在这样的背景下创作的，请大家 欣赏，仔细听这首歌曲在讲述什么样的情景？表 达了什么样的情感？
请同学们朗读歌词，注意声音要整齐，你认为应 该用什么样的声音朗读这段歌词？
同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！
听吧！满耳是大众的嗟伤，
看吧！一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”，
请填词演唱这段音乐，你认为演唱中应该注意什 么问题？
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中 什么节奏比较具有代表性，在歌曲表现中发挥了 什么作用？
请同学们填词演唱这段音乐，这段音乐是要表达 什么样的情绪？用声音进行表现。
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，这段音乐中 出现一个新的节奏，在歌曲表现中发挥了什么作 用？
同学们，这首歌曲的作品名字是《毕业歌》。同为 毕业生，你们和他们有着怎样的区别？这首歌曲是 1934年故事片《桃李劫》的主题歌，请大家课后抽 时间欣赏这部故事片，加深对歌曲的理解，下课。
我们要做主人去拼死在疆场。
我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断增长！ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下兴亡。
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中 什么节奏比较具有代表性，在歌曲表现中发挥了 什么作用？
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毕业歌
导入
同学们，你们即将结束小学阶段的学习，请问在学校 学习的这段时间让你有什么最深刻的体会？你们准备 好承担作为国家栋梁的任务了吗？请你说说对于个人 与祖国之间的关系，你是如何理解的？
我们是非常幸福的一代，因为我们生活在和平时 期。在中国历史上，曾经有一段时间，人们每天 都生活在战争中，国不成国，家不成家，你了解 中国的这段历史吗？说说如果处于那样的历史环 境下，你有可能会遭遇什么样的生活？你会怎样 去面对？
请同学们填词演唱这段音乐，注意三连音的 准确演唱。
请同学们用“ ”音视唱下面歌谱，你认为其中 哪个音乐进行演唱起来有难度，带领大家一起唱。
请同学们再次欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，仔细 听范唱的声音特点，及时调整自己的演唱。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音整齐、 集中，演唱的表情应该是怎样的？