幼儿园大班体育教案《身体动起来》
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》教案名称：身体动起来教学内容：基础动作技能训练教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性；2. 增强幼儿的肌肉力量，并提高幼儿的体能水平；3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 跳绳（足够数量）；2. 软垫子或抱着的球；3. 音乐播放器；4. 清水。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 引导幼儿做简单的拉筋操，以准备身体活动；2. 播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做自由活动，摆动手臂、踢腿、转圈等。
二、跳绳训练（20分钟）1. 让幼儿分成小组，每组两人或三人；2. 给每组准备足够数量的跳绳；3. 引导幼儿学习正确使用跳绳的动作，让幼儿轮流跳绳；4. 鼓励幼儿竞赛，并记录每个小组的成绩。
三、肌肉力量训练（20分钟）1. 让幼儿练习俯卧撑的动作，可以在软垫子上进行，以减轻压力；2. 引导幼儿分成小组，竞赛谁能完成最多的俯卧撑；3. 给幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们完成动作。
四、爬行训练（20分钟）1. 设置一个足够长的赛道，让幼儿进行爬行比赛；2. 幼儿可以选择使用四肢爬行、翻滚、熊爬等方式进行比赛；3. 鼓励幼儿积极参与比赛，提高速度和动作的灵活性。
五、团队合作活动（10分钟）1. 引导幼儿分成小组，每组四至五人；2. 给每个小组准备一个球或者软垫子；3. 设置一个目标区域，让每个小组轮流传递球或者垫子，看哪个小组能完成最快；4. 鼓励幼儿有效沟通和合作，体验团队合作的乐趣。
六、放松活动（10分钟）1. 引导幼儿做一些放松伸展的动作，缓解疲劳；2. 给幼儿提供清水饮品，让他们补充水分。
教学反思：通过本节体育课的教学活动，幼儿们在快乐的游戏中锻炼了自己的身体，提高了协调能力和肌肉力量。
同时，通过团队合作活动，培养了幼儿们的合作意识和交流能力。
需要注意的是，在活动中给予幼儿充分的自主选择权，引导并关注每个幼儿的进步和成就，鼓励幼儿的积极表现，并及时给予肯定和赞扬。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，如四肢、躯干和头部，并知道它们的功能。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们主动参与体育活动的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会相互配合、互相帮助。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识身体的运动器官，了解它们的功能。
2. 活动难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
三、活动准备1. 教学材料：人体器官图卡、运动器材（如跳绳、球类等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示人体器官图卡，讲解四肢、躯干和头部的功能。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，让幼儿认识到运动的重要性。
c. 教师示范一些简单的运动动作，如跳绳、拍球等，并邀请幼儿跟随示范。
d. 组织幼儿进行团队比赛，如集体跳绳、抢球等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行运动。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题墙饰，如人体器官图示、运动器材等，让幼儿在潜移默化中接受教育。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示人体器官图卡和示范运动动作，让幼儿直观地了解身体器官和运动技能。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行团队比赛和互动游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
3. 情境教学法：创设贴近生活的情境，让幼儿在实际操作中学会运动技能，提高他们的实践能力。
大班体育优秀教案《身体动起来》
大班体育优秀教案《身体动起来》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.帮助幼儿掌握基本的身体协调和运动技能，提高动作的灵活性。
3.培养幼儿团队协作精神和顽强拼搏的意志。
二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢2.运动技能：跑步、跳跃、投掷3.肢体协调：舞蹈、韵律操三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高运动能力。
2.教学难点：帮助幼儿掌握运动技能，提高动作的灵活性。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的体育项目。
2.游戏活动（1）捉迷藏教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和团队协作精神。
（2）老鹰捉小鸡教师组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的奔跑速度和躲闪能力。
（3）丢手绢教师组织幼儿进行丢手绢游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作精神。
3.运动技能（1）跑步教师示范跑步动作，指导幼儿正确跑步，提高幼儿的奔跑速度。
（2）跳跃教师示范跳跃动作，指导幼儿正确跳跃，提高幼儿的跳跃能力。
（3）投掷教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高幼儿的投掷能力。
4.肢体协调（1）舞蹈教师教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣和肢体协调能力。
（2）韵律操教师教授韵律操动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿感受到自己的进步。
（2）教师引导幼儿说出自己在活动中的不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的运动能力、团队协作精神和意志品质。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学建议1.教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的体育活动，激发幼儿的参与热情。
2.教师要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
重难点补充：1.教学重点：在跑步环节，教师可以设置不同难度的障碍，如设置锥形筒作为弯道，让幼儿在跑步过程中练习转弯技巧。
大班健康身体动起来教案
大班健康身体动起来教案大班健康身体动起来教案大班健康身体动起来教案1活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
2、懂得一些保护自己身体的正确做法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解多运动对身体有好处。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。
活动过程：一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。
师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。
"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒服。
还是做人好，可以随便动。
巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。
来吧，让我们的身体动起来吧。
二、找一找，探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。
师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。
师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。
4、观看课件，集体找出身体会动的部位。
师：你找到身体哪些部位是会动的。
谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?三、试一试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。
在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。
师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思
幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思一、教学目标：1.能够正确使用大、小肌肉。
2.能够运用不同的动作形式。
3.培养孩子关注自己身体的习惯。
二、教学重点：1.培养孩子运动的兴趣。
2.学习使用不同的身体部位进行运动。
三、教学内容：1.通过剧情情境，引起孩子兴趣。
2.通过动作游戏，锻炼孩子的大、小肌肉。
四、教学准备：1.一块大型瑜伽垫。
2.一箱装满各种球类的篮子。
3.一块棉布。
五、教学过程：1.创设情境：教师向孩子们介绍今天的故事情境：今天，大家要一起来旅游，感受不同的自然风光。
但是来到这里，发现所有的风景都是静止的，只有我们动起来了，风景才会变得更美丽。
那么，请问我们应该怎么做呢？2.示范动作：教师示范不同的动作形式，比如跳、蹲、走、爬、滚等。
孩子们要认真观察教师的动作，并模仿。
3.游戏一：“找风景”。
教师让孩子们一个个站起来，做出一个动作，并告诉大家这是个什么风景。
例如：做蝴蝶飞翔、做大象站立、做变色龙像、做鱼儿下水等等。
孩子们要根据教师的提示，做出相应的动作。
4.游戏二：“球球乐”。
教师让孩子们围成一个圆，并且坐下。
教师将篮子中的球一个一个抛向孩子们，每个孩子抓到球后，要做出相应的动作，例如：抓到篮球，做扔篮球的动作；抓到小球，做绕圈圈的动作。
孩子要根据抓到的球的种类，做出相应的动作。
5.游戏三：“布上滚”。
教师将一块棉布铺在地上，让孩子们半蹲在布上，两手伸直，然后用力往前推，在布上滚动。
孩子们要和其他孩子协调动作，在布上连续滚动几圈，看谁滚动得最远。
六、教学反思：1.本节课通过创设故事情境引发孩子们的兴趣，激发了他们的想象力和动手能力。
2.通过示范动作，让孩子们明确知道各种动作形式，并且会熟练地运用在游戏中。
3.通过游戏形式，培养孩子的集体合作、团队合作意识。
七、延伸活动：1.教师可分小组进行比赛，看哪个小组的表演最好，给予奖励。
2.将不同的动作形式编成舞蹈，并邀请家长观摩。
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体协调性。
2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师带领幼儿做“快乐的小鸟”游戏，培养幼儿的节奏感。
2.主活动（1）教师介绍活动规则：幼儿分为四组，每组围成一个圈。
圈内有一个“小火车”，幼儿需要用手推动“小火车”前进，但不能让“小火车”离开圈子。
（2）教师组织幼儿进行“小火车”比赛，鼓励幼儿合作完成比赛。
（3）在比赛过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导。
3.基本动作训练（1）教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交替跳等。
（2）教师组织幼儿进行跳绳练习，注意纠正幼儿的动作。
（3）教师组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励幼儿勇敢挑战自己。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍肩膀等。
（2）教师组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，让幼儿在游戏中感受轻松愉悦的氛围。
四、教学反思1.本节课通过热身活动、主活动、基本动作训练和放松活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，达到了教学目标。
2.在主活动中，幼儿表现出较强的合作精神，能够在教师的引导下完成比赛。
但在比赛过程中，部分幼儿过于兴奋，需要注意安全。
3.在基本动作训练环节，教师及时发现并纠正幼儿的动作，提高了幼儿的跳绳技巧。
4.教师在课堂组织方面还需加强，如对幼儿的秩序管理、课堂纪律等方面。
5.下次教学时，教师可以尝试增加一些新的游戏环节，以进一步提高幼儿的参与度。
6.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对体育活动的兴趣。
2.关注幼儿在比赛中的合作精神，评价他们的团队协作能力。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案第一章：活动目标1.1 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
1.3 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如球、圈、绳等），音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验各种运动形式，发展基本运动能力。
3.2 活动难点：幼儿在活动中能自主选择运动项目，遵守规则，安全运动。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
4.2 主体活动（15分钟）：4.2.1 介绍各种运动项目，如球类、跳绳、跑步等。
4.2.2 幼儿自主选择运动项目，进行分组练习。
4.2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加体育器材，便于幼儿随时进行运动。
5.3 课程整合：将体育活动与其它领域活动相结合，如体育主题的绘画、手工制作等。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿正确掌握运动技能。
6.2 游戏法：运用趣味性游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
6.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验运动乐趣。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在体育活动过程中的参与程度、运动技能掌握情况。
7.2 结果评价：评价幼儿在体育活动中的表现，如跑得快、跳得高等。
7.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养自信心和自我激励能力。
第八章：教学内容8.1 运动项目：球类、跳绳、跑步、投掷、平衡等。
8.2 运动技能：基本动作、简单技巧、团队协作等。
8.3 体育知识：运动保健、运动安全、运动营养等。
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》一、教学目标1.了解身体基本部位和动作，能够用简单语言描述。
2.能够按照音乐节奏自主开展活动，运动身体。
3.明确运动的好处，培养积极向上的运动态度。
二、教学准备1.投影仪、音响设备。
2.音乐、童话故事资源。
3.场地、玩具球等运动器材。
4.关于身体图形的教具（人体模型、指骨标本等）。
三、教学过程1.引入运用小故事和运动卡片引入话题，激发学生兴趣，引导他们自由活动。
小故事：今天小动物们要去森林里玩，一路上它们经过了环绕山脉、流淌小溪的美景。
到了森林里，小动物们各自寻找合适的场所，开始跳跃、爬山和打闹……运动卡片：通过图片和较为简短的文字描述，介绍体育动作的名称和实际动作。
2.活动开展基于学生的特点和兴趣，使用音乐和游戏手段开展活动，发掘每位学生的运动潜能。
活动内容：1.视觉记忆游戏2.绕桩跑步游戏3.球类比赛4.大班组合体操3.总结团队活动和个人表现结合，老师评点。
通过微笑、鼓励及肢体动作的赞美，鼓励学生尝试新运动，提升运动信心。
四、教学反思1.教学亮点本次课程采用多种教学手段，灵活多样，通过讲故事、展示图片、听音乐、玩游戏等方式，激发孩子们兴趣，更好地促进了课程效果。
2.教学缺点在游戏和组合体操环节，老师与学生互动的时间稍短，不能有效观察和引导每位学生，排练效果不够理想，需要多方改进。
3.教学反思后的改进措施加强教学准备工作，设计更丰富的体育游戏和教学活动节目。
由于大班学生数众多，教学效果受到困扰，老师需要寻求多种方式如小组分组训练，可以让每个学生都得到关注。
在球类比赛中设置了更多组别，能让体育竞技更加公平。
在评价学生时，给予更多的鼓励和积极评价。
大班体育身体动起来教案
大班体育身体动起来教案一、教案背景本教案适用于大班幼儿园体育课，旨在通过一系列激动人心的体育活动，促进幼儿的身体发育和协调能力，培养他们对运动的兴趣和热爱，以及团队合作精神。
二、教学目标本教案的教学目标包括：1.培养幼儿的大肌肉群和小肌肉群的发育。
2.提高幼儿的协调能力和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作和竞争意识。
三、教学准备1.教学场地：开阔的室内或室外场地。
2.教学器材：球类（篮球、足球、羽毛球等），绳子，障碍物等。
四、教学内容和步骤1. 热身活动（10分钟）在开始正式的体育活动前，进行适当的热身活动，以准备幼儿的身体。
可以进行以下活动：•轻松的慢跑，搭配简单的手臂摆动和腿部伸展动作。
•手侧身旋转：双手自然垂下，转动上半身，以左右旋转为主。
•脖子和腰部转动：幼儿双手放在脖子后面，转动颈部；然后让幼儿双手放在腰部，转动腰部。
•踮脚尖：双脚并拢，然后踮起脚尖重复数次。
2. 球类运动（20分钟）在此部分，教师可以引导幼儿进行不同的球类活动，以提高幼儿的目标感和协调能力。
可以进行以下活动：•传球练习：幼儿分成小组，站在两排，传球员持球，传球员传给站在对面的队友，队友接到球后再传给下一位队友，直到最后一个人将球传回传球员手中。
•投篮练习：在室外场地，搭建一个简单的篮球架，并让幼儿轮流进行投篮练习。
•踢球练习：使用足球，让幼儿进行踢球练习，可以设置不同的目标和障碍物。
3. 跳跃和奔跑活动（20分钟）跳跃和奔跑是培养幼儿灵活性和协调能力的重要活动，可以进行以下活动：•跳绳：给每个幼儿一个跳绳，老师示范正确的跳绳动作，然后让幼儿自己练习跳绳。
•长跑：在场地上设置一个起点和终点，让幼儿进行长跑比赛，可以根据年龄和能力进行不同的组别。
4. 障碍物竞赛（20分钟）通过设置障碍物，让幼儿进行竞赛，可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
可以进行以下活动：•穿越障碍物：在场地上设置一些障碍物，让幼儿一组一组地穿越障碍物，比赛谁先通过。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标：1. 让幼儿了解身体的各个部位，并能够灵活运用。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助、互相鼓励。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 身体部位图卡3. 运动器材（如跳绳、篮球、足球等）三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 身体部位认识（5分钟）：教师向幼儿展示身体部位图卡，让幼儿说出图卡上的身体部位。
教师邀请几个幼儿上来，用手指指出自己身体的相应部位。
3. 运动环节（10分钟）：教师组织幼儿进行各种运动，如跳绳、篮球、足球等。
在运动过程中，教师强调团队合作，让幼儿互相帮助、互相鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到运动的重要性。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的日常生活，鼓励家长带领幼儿进行户外活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关身体运动的图片、海报等，让幼儿随时感受到运动氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解身体运动。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对运动的热情。
2. 关注幼儿在运动中的团队协作能力，以及他们如何互相帮助和鼓励。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动的影响力和效果。
七、活动反思：1. 分析活动中幼儿的表现，总结活动的成功之处和需要改进的地方。
2. 根据幼儿的反馈和家长的意见，调整和完善后续活动的内容和形式。
3. 反思自己在活动中的引导和组织能力，提高活动的质量和效果。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 学会通过体育活动来锻炼身体，增强体质。
3. 培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 身体部位认识（5分钟）2.1 教师向幼儿展示身体部位图卡，引导幼儿认识头部、手臂、腿部等部位。
2.2 幼儿模仿图卡中的动作，锻炼相应部位。
3. 体育游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
3.2 幼儿积极参与，锻炼身体，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结所学知识点。
2. 强调体育活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一份简单的家庭锻炼计划，每天坚持锻炼。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置身体部位主题墙，引导幼儿持续关注。
3. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿的身体成长，鼓励幼儿参与各类体育活动。
六、活动目标1. 能够听懂并遵守游戏规则。
2. 学会通过体育活动来提高自己的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
七、活动准备1. 教学材料：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地，设置不同的活动区域。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
8.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 体育游戏（10分钟）8.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《身体动起来》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、活动准备：1. 音乐CD：《身体动起来》歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。
1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《身体动起来》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。
2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。
2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。
3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。
3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。
身体动起来大班体育教案
身体动起来大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿体质。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
3.培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的人际交往能力。
二、教学重点与难点重点：锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
难点：提高幼儿动作的协调性和灵活性。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、接力棒等。
2.活动场地：宽敞的操场或篮球场。
3.音乐：欢快的音乐，用于热身和结束活动。
四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让幼儿充分活动身体。
（2）播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
2.基本技能训练（1）跑步训练①教师示范跑步动作，讲解跑步的技巧。
②幼儿分组进行跑步练习，教师巡回指导。
（2）跳跃训练①教师示范跳跃动作，讲解跳跃的技巧。
②幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
（3）投掷训练①教师示范投掷动作，讲解投掷的技巧。
②幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导。
3.游戏活动（1）沙包投掷比赛①将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
②教师发令，每组的第一名幼儿持沙包向前投掷，投中目标后跑回，交给下一名幼儿。
③依次类推，一名幼儿投掷完毕后，全组幼儿获胜。
（2）圈圈接力赛①将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
②教师发令，每组的第一名幼儿持圈圈向前跑，绕过障碍物后跑回，交给下一名幼儿。
③依次类推，一名幼儿完成接力后，全组幼儿获胜。
4.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）播放轻柔的音乐，引导幼儿跟随音乐做瑜伽动作，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思本节课通过热身活动、基本技能训练、游戏活动和放松活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展水平，因材施教，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队合作意识。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的体育素养。
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）大班健康活动《让身体动起来》篇1活动目标1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点探索移动身体的不同方法。
活动难点与同伴合作完成移动的方法。
活动准备音乐、呼啦圈、图片。
活动过程一、开始部分1.出示邀请函，情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师：你们想参加吗？那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！2.第一关：看看谁反应快。
教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!3.第二关：听口令做动作（热身活动）。
（1）教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
（2）合作完成任务。
教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多？你可以试一试，做一做。
过会儿请你来说一说。
小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案第一章：活动目标1.1 了解和体验身体各种部位的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.2 通过体育活动，增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
1.4 培养幼儿的观察力、专注力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）、音乐播放设备、图片卡片、贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的衣服和鞋子，充满好奇心和学习欲望。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主体活动（10分钟）教师根据不同的体育器材，组织幼儿进行各种体育活动，如跳绳、投篮、踢足球等。
在活动中，教师引导幼儿注意动作的正确性，培养他们的团队协作精神。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，感受身心愉悦。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
4.3 教师总结本次活动的知识点，强调体育锻炼的重要性。
第五章：家长沟通5.1 教师向家长介绍本次活动的情况，让家长了解幼儿在体育活动中的表现。
5.3 家长与教师共同探讨如何更好地促进幼儿身心健康发展。
第六章：活动延伸6.1 教师可以根据本次活动的内容，设计一些亲子体育活动，让家长参与，增进亲子关系。
6.2 教师可以组织幼儿进行体育比赛，如跳绳比赛、踢毽子比赛等，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
6.3 教师可以利用课余时间，带领幼儿进行户外活动，如徒步、爬山等，让幼儿接触大自然，增强体质。
第七章：教学评价7.1 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动能力、团队协作精神和心理健康状况。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。
2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。
三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。
2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。
b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。
如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。
c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。
六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。
九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》教案名称：身体动起来教学对象：幼儿园大班（3-4岁）教学目标：1. 了解身体的各个部位，并能够给它们命名。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的参与意识，培养他们与团队合作的能力。
教学准备：1. 音乐器材（如音乐播放器、音响等）2. 沙袋、小球等体育器材3. 幼儿园室内或室外活动场地教学环节：1. 游戏热身（5分钟）老师带领幼儿进行简单的游戏热身，如跳绳、操纵沙袋等，以激发幼儿的体力和注意力。
2. 身体部分认知（10分钟）老师向幼儿展示身体的各个部位，并询问幼儿该部位的名称。
通过幼儿回答的方式，增加他们对身体部位的了解。
3. 构建大班图案（15分钟）老师让幼儿站在操场上，按照指令先后躺下、趴下、爬行等，构建不同的图案，如圆圈、线条等，让幼儿通过动作来锻炼身体协调性。
4. 球类技巧练习（15分钟）老师为每位幼儿分发小球，教授基本的投掷和接球技巧。
并进行简单的球类游戏，如接力投掷等，以培养幼儿的灵活性和团队合作能力。
5. 集体活动（15分钟）老师和幼儿一起进行集体活动，如跳舞、做体操等。
通过集体活动，培养幼儿的参与意识和团队合作能力。
6. 游戏结束（5分钟）老师鼓励幼儿整理活动场地，并回顾今天的学习内容和体验感受。
教学延伸活动：1. 让幼儿自由发挥，创造属于自己的体操动作，并与其他幼儿分享。
2. 多次进行球类技巧练习，逐渐提高幼儿的投掷和接球水平。
3. 利用音乐和舞蹈，组织幼儿进行更多的集体活动，增加他们的参与度和快乐感。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对身体部位的理解程度和活动参与度。
2. 汇总幼儿的表现和反馈，评估本次教学的效果，并结合幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方法。
教学备注：1. 注意幼儿在活动中的安全问题，提前做好场地和器材的检查和准备工作。
2. 鼓励幼儿积极参与，遇到困难时给予适当引导和激励。
3. 老师在教学中扮演指导者和引导者的角色，注重与幼儿的互动和交流。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和体验身体的各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进身心健康。
二、活动准备：1. 教学材料：体育器材（如跳绳、皮筋、球类等），音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全无障碍。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿体验各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 活动难点：通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，指导幼儿模仿，培养他们的协调性。
2. 皮筋：教师示范皮筋的基本动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿体验皮筋的弹性，发展他们的灵活性。
3. 球类：教师示范球类的基本动作，如拍球、传球等，让幼儿学习掌握球类技巧。
3. 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行体育游戏，如“快乐的小猪”、“捕鱼达人”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神和规则意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和参与运动活动。
3. 课后活动：教师组织幼儿进行课后运动活动，如跑步、跳绳等，巩固课堂学习效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的运动技能和团队协作能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况和兴趣发展。
3. 结合课后活动的组织，观察幼儿对体育活动的持续兴趣和积极性。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标1. 了解自己身体的各个部位，并能够灵活运用。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 绳子、圈圈等体育道具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现歌曲内容，如《身体动起来》、《头肩腰腿脚》等。
2. 幼儿分组进行身体部位竞赛，如看看哪组能够更快地完成头、肩、腰、腿、脚的循环动作。
3. 教师邀请幼儿一起做身体变形游戏，如变成小猫、小狗等，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 游戏活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行团队游戏，如捉迷藏、接力赛等，让幼儿体验团队合作的精神。
2. 幼儿自由发挥，创作属于自己的体育游戏，并与同学们分享。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的积极性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与身体动起来相关的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学反思：教师定期对自己的教学进行反思，提高教学质量。
六、教学内容1. 学习简单的舞蹈动作，如《小星星》、《小燕子》等，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 通过体育游戏，如《捉迷藏》、《接力赛》，锻炼幼儿的身体素质和团队合作能力。
3. 开展身体变形游戏，如变成小猫、小狗等，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学方法1. 采用示范法，教师亲自演示舞蹈动作和游戏方法，引导幼儿跟随学习。
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幼儿园大班体育教案《身体动起来》Physical education lesson plan of kindergarten large class
幼儿园大班体育教案《身体动起来》
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活动目标：
1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。
活动重点：想办法运用不同部位移动身体。
活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程：
一、准备活动
1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭
动身体等热身运动。
2、交流活动。
提出问题："刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?"（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。
师生共同小结身体不同部位的作用。
二、探索活动
1、自由探索身体的移动方法。
1）幼儿一次探索。
教师："我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你
们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边?"（幼儿迅即走或跑），师生交流。
2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。
教师深入提出问题："如果不用小脚，可以用其他部位代
替脚移动身体吗?"：教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
"鼓励幼儿独
立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发
现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。
教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。
教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。
如牛耕田、螃蟹走
2、游戏：奇妙的数字园
①以神秘的口吻激发兴趣："小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。
在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?"
②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。
教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。
③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏
各类数字。
三、放松活动
1、以问激趣："数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧?"幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。
2、小结："我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。
"
3、结束："我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。
"
同幼儿一起走回活动室。
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