光合作用(一)柳条生长之谜
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转变
有机物
转变
糖类等有机物中的 化学能
一、光合作用的探究历程
实验1、海尔蒙特（比利时）实验 1648 实验2、普利斯特利（英）实验 1771 实验3、英格豪斯（荷兰）实验 1779 （见课本）
实验4、萨克斯（德）实验 1864
总结
普利斯特利（英）实验 1771
结论：绿色植物可以更新空气
萨克斯（德）实验 1864
一 在 半 暗 曝 处 光 放 ， 置 一 几 暗处理 半 小 遮 的 光 叶 片
碘蒸汽处理
光照
酒精 脱色
萨克斯（德）实验 1864
1．为什么对天竺葵先进行暗处理？
2. 这个实验是否设置了对照？ 实验中所需控制的单一变量是什么？ 3．这个实验结果说明什么问题？
光合作用探索历程总结：
年代 1771 1779 1845 1864 1880
科学家
普利斯特利 英格豪斯 R.梅耶 萨克斯 恩格尔曼
结论
植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可以更新 空气 植物在光合作用时把光能转变成了 化学能储存起来
绿色叶片光合作用产生淀粉
氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光 合作用的场所 光合作用释放的氧来自水 光合产物中有机物的碳来自CO2
1939
20世纪40代
鲁宾
卡门
卡尔文
二、光合作用的概念
通过以上的研究和探索，你知道 光合作用的 场所、动力、原料、产物是分别是什么吗？ 2.动力：光 1.场所：叶绿体 3.原料：二氧化碳 水 4.产物：糖类 氧气
概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放 出氧气的过程。
你能用一个化学反应式表示出来吗?
三、光合作用总反应式：
光能 二氧化碳 + 水
叶绿体
（糖类)+氧气
思考：
整个光合作用过程中的物源自文库 变化和能量变化分别是什么？
2、光合作用的实质：
物质变化：无机物 能量变化： 光能
有机物
转变
糖类等有机物中的 化学能
一、光合作用的探究历程
实验1、海尔蒙特（比利时）实验 1648 实验2、普利斯特利（英）实验 1771 实验3、英格豪斯（荷兰）实验 1779 （见课本）
实验4、萨克斯（德）实验 1864
总结
普利斯特利（英）实验 1771
结论：绿色植物可以更新空气
萨克斯（德）实验 1864
一 在 半 暗 曝 处 光 放 ， 置 一 几 暗处理 半 小 遮 的 光 叶 片
碘蒸汽处理
光照
酒精 脱色
萨克斯（德）实验 1864
1．为什么对天竺葵先进行暗处理？
2. 这个实验是否设置了对照？ 实验中所需控制的单一变量是什么？ 3．这个实验结果说明什么问题？
光合作用探索历程总结：
年代 1771 1779 1845 1864 1880
科学家
普利斯特利 英格豪斯 R.梅耶 萨克斯 恩格尔曼
结论
植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可以更新 空气 植物在光合作用时把光能转变成了 化学能储存起来
绿色叶片光合作用产生淀粉
氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光 合作用的场所 光合作用释放的氧来自水 光合产物中有机物的碳来自CO2
1939
20世纪40代
鲁宾
卡门
卡尔文
二、光合作用的概念
通过以上的研究和探索，你知道 光合作用的 场所、动力、原料、产物是分别是什么吗？ 2.动力：光 1.场所：叶绿体 3.原料：二氧化碳 水 4.产物：糖类 氧气
概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放 出氧气的过程。
你能用一个化学反应式表示出来吗?
三、光合作用总反应式：
光能 二氧化碳 + 水
叶绿体
（糖类)+氧气
思考：
整个光合作用过程中的物源自文库 变化和能量变化分别是什么？
2、光合作用的实质：
物质变化：无机物 能量变化： 光能