22. 阅读下面的材料,根据要求写作
2024届湾区高三联考作文“边界感”审题指导的及优秀范文5篇
2024届湾区高三联考作文“边界感”审题指导的及优秀范文5篇【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。
缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。
边界感，也成了网络热词。
有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。
边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如：人际交往、国际交往、文化交流……班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。
【审题指导】一、材料解读材料一以举例的方式说明网络缺失边界感的强势围观对当事人及公共秩序的干扰。
没有边界感的网络围观在很大程度上似乎只是个人观点的表达，情感的倾吐，实则是对自我想法情绪表达的控制的失当，是对他人生活的过度介入，其形成的巨大情感倾向的信息洪流可能就是一种网络暴力，导致严重后果的产生，伤害被网暴对象及其身边人的精神，不堪网暴而轻生的也不少。
材料二两句话，第一句阐释了“有边界感”的概念内涵（表现），“有边界”感既指不将自己需求、言行、想法、情绪介入他人生活，不对他人越界，也包括反对他人对自己越界。
第二句说明了有“边界感”的重要性不仅仅局限于网络空间，还包括现实生活中的人际交往、国际交往，文化交流，甚至更多方面。
材料一和材料二正反对照，材料一反面举出缺失边界感的害处，说明不应“缺失边界感”；材料二正面阐释“有边界感”的内涵及重要性，正向表明命题人立场：要有边界感。
边界感，自我边界的意识。
个体对自我的需求和能接受的言行、想法和情绪等的界限的认识。
边界感是在意识认知层面能分清楚自我与他人的界线。
2023届河南省部分地区高三3月语文模拟试卷分类汇编：写作专题(含解析)
2023届河南省部分地区高三3月语文模拟试卷分类汇编：写作专题（含解析）写作专题2023届河南省安阳市高三二模语文试卷四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“坐标中国”系列主题片发布以来，片中的一些坐标让人深深震撼：雪城天路坐标天山之上，贯通南北疆的幸福路；港珠澳大桥坐标伶仃洋里，将大湾区一体联结；中国石油双湖加油站坐标世界屋脊之上，成为雪域高原上的牧民“灯塔”；锦屏地下实验室坐标地下2400米处，将宇宙来信带回地球；世界最小铣刀坐标一粒米上，可刻出56个汉字……在奋楫扬帆的新时代新征程中，中国的每一次精准坐标，都凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
国家有坐标，青年也要有自己的坐标，请结合上述材料并联系社会现实与自身实际写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023届河南省洛阳市、许昌市、平顶山市、等四地高三三模语文试题22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。
——《左传》大雨过后，有两种人：一种人抬头看玉，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
——陶行知每个人生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。
——《岛上书店》请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
河南省开封市2023届高三二模语文试题四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，对任何事物都可怀疑，唯独对“我在怀疑”不能怀疑。
有人说，相信什么，你就看到什么。
缺少怀疑的相信，人容易盲从；缺少相信的怀疑，人容易迷惘。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023届河南省郑州市高三下学期3月第二次质量预测语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。
【高考思辨类作文】“定位”新材料作文写作指导及示例
【高考思辨类作文】“定位”新材料作文写作指导及示例【作文命题】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。
心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。
经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
乙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。
丙：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。
……读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【写作指导】材料指出：“多数青年把自己的位置标在山顶和圆心”“也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘”，这实际上就代表了两种不同的定位。
选择前者的是多数，这是大多数人的定位：以自我为中心；后者也有人选择，说明有人对于自己有和大多数人不同的定位：注意摆正自我的位置，突显（或彰显）他人的位置。
这里值得注意的是，材料中对这两种定位并没有给出明确的态度，虽然后面心理学家询问了那些少数人做选择的原因，但这并不代表选择在山顶和圆心的定位就是不对的；另外，题目要求允许学生去“联想”“全面分析材料”，所以，两种定位没有绝对的对错之分，只是一种定位，写作立意的重点在于“对自己的正确定位”——即无论是山顶还是山腰，圆边还是圆心，到底哪一种定位是适合自己的，这才是关键所在。
这样分析过后，构思的角度虽然可以细分为很多种，但是大的写作方向，主要是下面两个：一、选择山腰和圆边的定位选择这一种定位的，文中明确给出答案的有三个，也是可以再继续分析的三种思路。
1. 甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
站在山顶是大多数人攀爬的目的。
站在山顶，就意味着你能够看到更远的景致，会拥有的更多，但是同时，你也会有别的遗憾。
四写作(60分22阅读下面的材料,根据要求作文(60分)孟子
四写作(60分22阅读下面的材料,根据要求作文(60分)孟子作文阅读下列材料，按要求作文。
（60分）孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。
父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下者不与存焉。
”孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生。
请选择“三乐”中的一乐作文。
孟子说：“君子有三件快乐的事，而以德服天下不在其中。
父母都健在，兄弟没有病患，这是第一件快乐的事情；上不愧(怍：惭愧)对于天，下不愧对于人，这是第二件快乐的事；得到天下优秀的人才并教育他们，这是第三件快乐的事。
君子有三件快乐的事，以德服天下不在其中。
”作文审题，关键就是能否看懂这段话的意思。
看懂了，相对来说还是容易提炼出观点的。
“第一乐”，应该说是亲情之乐，父母、兄弟，一家人和睦相处。
可以提炼出观点，健康是福，身体健康比什么都重要。
生命的重要性，要珍惜生命。
与人相处，和谐社会。
而此观点正好可以反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了许多。
“第二乐”，可以说是自身之乐，做人处事，一切都问心无愧。
诣在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。
如果人人行事都能诚信正直，那整个世间就充满了温馨和谐。
近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
这些制假售假商贩们正是愧对于天，愧对于人。
“第三乐”，是说的是教育问题，可以说是“极乐”，得到天下优秀的人才并教育他们。
孔子说过：“中人以上者，可以语上也；中人以下者，不可以语上也；生而知之者为上，熏染而学者次之，困而学者又次之，困而不学者，民斯为下也。
”孔子所表达的意思相近于孟子的观点，说明教育者关注教育对象素质的高低，希望得到天下优秀的人才来教育。
22阅读下面的材料,根据要求写作(60分)心为民造福人类的杂
22阅读下面的材料,根据要求写作(60分)心为民造福人类的杂【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
这是一个崇尚英雄的时代。
一心为民、造福人类的“杂交水稻之父”袁隆平院士，医学泰斗、“中国肝胆外科之父”吴孟超院士，23岁永远倒在激流中的河南人王焯冉，疫情防控前沿的最美“逆行者”……我们感动于他们心中无我的境界。
这也是一个崇尚自由的时代。
我们喜欢街舞的自由与释放，我们喜欢生活的随性之乐，我们不断地制造着“小确幸”与“仪式感”……我们越来越心中有我，想要凸显自我的个性与价值。
你如何看待这种“心中无我”的境界与“心中有我”的行为呢？请根据材料及你的生活体验写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
【范文】怎样理解与体会“有我”与“无我”？我的理解是，以“有我”之心成“无我”之功。
所谓的“有我”就是面对人生，面对人民，面对国家时要有我的个性，有我的责任，有我的奉献。
青春并不发光，发光的是追梦的我们；梦想并不发光，发光的仍是追梦的我们，这就是青春的个性。
青春的个性不是肆意挥霍，也不是庸碌平凡，更不是“佛”“宅”“丧”。
青春的个性是“我命由我不由天”的抗争；青春的个性是“一定要顶住，冲过去！”的坚毅信念；青春的个性也是“我不是多怕死，我只是不想这么活！”的无惧无畏；青春的个性还是不把难事当回事的苦中作乐。
正是这种张扬的个性，才使他们突破重重的磨难获得成功；也正是这种张扬的个性，激励着一辈又一辈的风华少年，到中流击水，浪遏飞舟，这就是个性的力量！而“无我”就是不汲汲于名利，不戚戚于得失的境界，是“功成不必在我”的高尚品质。
他，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”；他，“一腔热血洒高原”；他说“我是全镇最小的人”；他，36年为人民在绝壁凿出贵州的“红旗渠”。
焦裕禄，孔繁森，廖俊波，黄大发，他们立天下之志，胸怀苍生之情，用有我之心担起为天下苍生谋福利的重责。
2020全国一卷作文解析及例文
几乎全班同学都喜欢小高，我也不例外 。小高是谦谦君子，他做学习委员期间， 从来没有喝斥过任何同学。但大家对小钟 的评价，就明显两极分化了。一方面，小 钟做劳动委员后，我们班的卫生，每次都 是年级第一。另一方面，小钟对同学很苛 刻，如果有人忘了打扫卫生，他一定会一 盯到底，搞得别人很难堪，一点面子都不 给。这种事，如果是小高的话，肯定自己 拿起扫帚，悄悄就把活给干了。
在写作时，可围绕是非来设置分论点。 这样确立观点，就准确、全面、有思辨性 ，符合高考对学生的考查要求。第四，围 绕材料就事说理，类比论证展开写作。任 务驱动型材料作文中的材料除了生发出观 点外，还应把“分析材料、就事说理”贯 穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料 的一个显著特点。
乱世当用管仲才
同学们，大家晚上好。
【结构】例文从反面着手，举了大量的 史实来证明“齐桓公似乎找不到一个‘代 表作’”，作者另辟蹊径，指出齐桓公的 功绩不在于武力征服，而在于捍卫了文明 。且这是齐桓公与管仲共同成就的霸业， 并且摆出个人观点：齐桓公的故事更值得 玩味：桓公继位后，对与他有生死之仇的 管仲，他选择了原谅；不仅原谅，他还对 管仲委以重任，管仲在齐国的改革更张力 度非常之大，对与他有生死之仇的管仲， 他选择信任。而这些选择的关口，更在齐 桓公的“一念之间”，进而推出大历史的
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位 ，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白 ，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小 白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想 成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲 ，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓 公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤 而多鲍叔能知人也。”
2023届成都七中高三“二诊”模拟卷作文“先知先觉、后知后觉、不知不觉”导写及范文
2023届成都七中高三“二诊”模拟卷作文“先知先觉、后知后觉、不知不觉”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“知，谓识其事之所当然；觉，谓悟其理之所以然。
”按照晓悟事物表里的时间先后，可对“知觉者”分为“先知先觉”“后知后觉”“不知不觉”，先知先觉者往往能觉察和洞晓事物的变化发展之道而把握先机，成为开路先锋；后知后觉者因缺乏敏感的洞察力常常事后方知顿悟，但也不乏后来者居上者；不知不觉者反应迟钝，加之堕怠之性而沦为平庸无为者比比皆是。
对以上材料你有怎样的联想、思考和感悟？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】在分析这个作文之前，我有意去中国知网上查阅了一下，这个作文题目属于原创，没有其他学校测试过。
我猜测，这是成都七中高三语文命题组有意模仿了2022年全国甲卷“移用”“化用”“创用”、全国新高考Ⅰ卷“本手”“妙手”“俗手”、全国新高考Ⅱ卷“选择”“创造”“未来”的材料作文。
旨在训练一下考生的“三元主题词”作文，实现对“二元”思维训练的超越，也适应一下“三元主题词”的作文测试。
从作文命题来看，本次作文命题跟其他作文命题有一种超越，那就是命题者没有对“引材”进行阐释，没有对考生进行“引流”，而是直接用“对以上材料你有怎样的联想、思考和感悟？”，这种跨越，对优秀的考生而言是一种解放。
从审题上来看，“先知先觉”“后知后觉”“不知不觉”分属于三种人，在“引材”中命题者有所阐释，这三元之间存在的逻辑在于“不知不觉”“后知后觉”可以通过后天的学习，变得有点儿“先知先觉”。
“先知先觉”者，不是天生的，得靠后天的学习。
形成一个逻辑链条：先知引导后知，后知引导不知。
同时，命题者也呈现出一个价值判断，那就是对“先知先觉”者赞扬，对“后知后觉”者中立，对“不知不觉”者鄙夷。
在我看来，考生在行文中，将“先知先觉”“后知后觉”“不知不觉”组成三元，加以论述，这是最佳的立意。
高考作文审题立意指导解析：读万卷书行万里路(附优秀范文)
四、写作(60分)22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“读万卷书，行万里路。
”“快意自然，知行合一。
”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。
但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时，遭到了“冷遇”。
“马上高三了，出去耽误学习。
”“从来没有独自外出过，谁能照顾我？”“去省外，又这么多天，怕家长担心。
”“打开网络观天下，何必劳费身心？”……面对各种不同理由，你会做出怎样的回应？请结合材料内容，以“高二年级学生会”的名义，写一篇“告高二年级全体同学书”，体现你的认识、思考和解决问题的策略。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字【答案】例文：读万卷书，行万里路——告高二全体同学书亲爱的高二全体同学：大家好！学校组织暑期赴省外研学之旅，我们听到了不同的声音：有担心学习的，有担心安全的，有担心没人照顾的，但我想说，我们即将成年，成年人需要独立解决许多事情。
“读万卷书，行万里路”，让我们踏上研学之旅，为成年献礼。
我们高二学生会借此机会与大家做以沟通交流。
第一，放松身心。
高三期间的假期少之又少，压力大，因此这次活动主要目的是放松身心，为了更好地进入高三，迎接高三充实的学习生活。
第二，感悟生活。
山水研学并不是游山玩水，而是于山水之中亲自感悟生活，这种感悟是课堂学习所不能达到的。
第三，增长见识。
目前学生普遍学习压力大，负担重，眼界过小，仅仅停留在一方教室。
网络或许能遍观天下事，但绝没有自己亲身经历印象深刻。
第四，独立自主。
步入高三意味着成年，但不少学生在生活方面过分依赖父母，自理能力不足，可谓“一心只读圣贤书”。
而这次研学无疑提供了一个好机会，锻炼我们的独立能力和自理能力。
第五，增进友谊。
就同学间关系而言，这种活动更能增加同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
“读万卷书，行万里路。
”旅行教给我们的并不只有知识，更有那种踏踏实实走好每一步的信心与毅力。
第六，开阔眼界。
有的同学会说，现在互联网这么发达，为何不坐在家中打开网络遍观天下呢？网络可以想看什么就有什么，但也只能是眼观而不能身临，我们和自然美景之间永远隔着屏幕，眼界决定了一个人内心的世界，领略过世间万物的多彩之后，我们才能更好地领悟苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生感慨。
22.阅读下面的材料,根据要求写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
一曹操《短歌行》②问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟’ 一毛泽东《沁园春•长沙》③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
一苏轼《定风波》④少无适俗韵，性本爱丘山。
一陶渊明〈〈归园田居》以上是人教版高中语文课本里的话句，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【答案】人生当豁达如果内心不曾豁达，乂怎能体会到人生的另一番境界。
生活就是这样，不因个人的主观感受而做出丝毫通融。
更多的时候太在乎别人的想法与评价反而让自己缩手缩脚，不敢展现出内心的自己，其实真的不必如此，没有人会在乎你，自己就是自己，或优秀或平庸，都不能泯灭自己的独立人格。
如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界！前方的路虽然很迷茫，但还是要坚强的走下去，洒脱些，生活才会少些不安，豁达些，处处都是桃源。
不是不食人间烟火，而是有自己的价值取向，自己所认为美好的，那就去追求，不为别的，那只是自己的一种精神寄托。
并非放浪形骸之外的疯狂是一种潇洒，看惯了世事无常，兴衰演替，人世间的那么多人情世故，才会愈发显得深沉，男人的心胸是比天还博大，比海还深沉，不能只为了一味迎合世故而丢掉了自己的本性，在世俗与田园中进退自如，才可显其潇洒。
成不了伟大的人物，但也要有自己的价值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，并非他们才是上流社会，自己时刻要保持一颗精进的心，永不懈怠现在，更不放纵自己在欲海中沉沦, 才能脱凡俗之列！有些时候眼神总是如此卑微，不会表达一个高傲的神情。
更多的时候眼神是烦躁的，淡漠的，何时才能从眼中读出从容，安详，自然，才能显其洒脱，豁达。
生命是脆弱的，一次小小的意外，就挥别了这个世界，而现在还拥有着生命的我们该怎样使用我们的生命呢，默默束于情，永窜伏于凡庸，是动物。
202x年高考作文解析：全国甲卷作文：“移用、化用、独创”(参考立意+标题+范文)
2022年高考作文解析：全国甲卷作文：“移用、化用、独创”（参考立意+标题+范文）全国甲卷试题内容：22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。
“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
难度：图片题目解析✦以下视频来源于育见新闻写作思路✦以下视频来源于育见新闻【作文评析】“今年甲卷的作文题目，学生可能第一感觉比较难，难点在于作文材料给定的写作情境是《红楼梦》的一个选段。
但实际上，仅仅就写这篇作文而言与《红楼梦》关系不大，换句话来说就是看没看过《红楼梦》都不影响考生写作。
本次作文主旨是考察学生的思辨能力，如何认识生活，辩证地对待传统文化，是直接用还是借鉴，如何进行创新。
”《红楼梦》中“大观园试才题对额”，大家为大观园桥上亭子的匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果引人思考，请考生结合自己的学习和生活经验写一篇文章，为高考材料作文命制开启了新的思路。
【从材料内容看】①有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字，这属于“直接移用”；②主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”，这属于“借鉴化用”。
22.[2020全国卷1门阅读下面的材料根据要求写作(60分
22.[2020全国卷1门阅读下面的材料根据要求写作(60分亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是《宽容大度成就霸业》齐桓公为“春秋五霸”之首，作为一位杰出的政治家，他有着常人难以企及的胸襟气度。
齐桓公的气度体现在宽容和胆识上：不计前嫌，重用管仲。
我觉得宽容大度是齐桓公胸襟气度最好的体现，不因对方曾经欲置自己于死地而耿耿于怀，也不因对方曾是对手的谋臣而猜疑打压，而是宽容大度，不计前嫌，任人唯才。
齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强盛，受到小国的推崇；当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主。
这是齐桓公不计前嫌重用管仲的最大成果。
由此可见，不计前嫌，能容人，才能放心，敢用人，方能成就大事。
与之相反的，也史书有据。
官渡之战，曹操大败袁绍。
交战之前，谋士郭嘉坚信曹操必胜，且有一番说辞：“袁绍外表宽厚而内心多猜忌，任人唯亲；曹操用人无疑，唯才所宜，不问远近，在气度胸襟上胜过袁绍。
”事实正如郭嘉所言，袁绍在官渡之战中，喜好吹捧，惑于馋言，优柔寡断，是非不分，最终兵败官渡。
战败后，袁绍为了自己的面子，居然下令杀死了意见正确、敢于谏阻的田丰。
难以容人，可见其器量之小，难成就大事。
有容人之量，从小处说可以和谐人际关系；从大处看则关乎国家命运。
张英宽容大度，使邻里间化干戈为玉帛，六尺巷的故事成为美谈；孟尝君养士三千，不拒鸡鸣狗盗之辈，最终如愿从秦国脱身；信陵君礼贤下士，侯赢朱亥舍生以报，窃符救赵成为美谈；蔺相如不计个人荣辱，使廉颇负荆请罪，将相和好，强秦不敢加兵于赵国；刘邦听从萧何的劝告，任韩信为大将，最终打败项羽；玄武门之变后，唐太宗重用故太子李建成的谋臣魏征，开创了贞观之治。
马克吐温曾经说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。
”齐桓公能放下一箭之仇，重用管仲，结果九合诸侯，一匡天下，成就霸王之业。
2023届高考模拟作文“跨界,并非不务正业”导写及范文
2023届高考模拟作文“跨界，并非不务正业”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)眼下，很多有稳定本职工作的人，也都开辟着自己的“副业”:不是真正意义上的商人，却频频在微信里卖东西；公务员写书法卖作品；导游同时也是代购;工程师；通过“抖音”“快手”等平台传递着自己独特的……跨界，似乎成为一种时尚。
对此，人们议论纷纷，有人说，如此耗费主业精力甚至是在其位不谋其职，是不负责的表现；也有人说，市场经济条件下，人们追求盈利的生活，本无可厚非；还有人说，能够在有限且休闲的时间里，做自己喜欢的事来充实自己的生活，这无可非议。
以上现象引发了你怎样的思考?请阐述自己对这种现象的看法。
要求:选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】本题重点考查写作能力。
本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。
要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。
选择一个侧面、一个角度构思作文。
“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。
材料中陈述了一种现象：眼下，很多有正式工作的人，也都开辟着自己的“副业”。
很明显，“副业”是材料的关键词。
材料并以“有人说……也有人说……还有人说”的形式给出了几种议论的观点。
考生可以依据自己所学知识和对社会的认知，发表对自己“副业”的看法，也可以依据材料提示找出适合自己的观点。
注意写作要求，以普通市民的身份，给“路边社”编辑部写一封信，另外注意要给出合理的建议。
立意：1.副业，可以展现不同的自我；2.集中精力，立足本职；3.跨界也在创造社会价值；4.跨界走出边界，副业创造价值。
【优秀范文】1跨界，并非不务正业时代更迭，岁月流转，社会的发展往往牵引着人们消费生活方式的改变。
当人们尝试走出舒适圈，追寻别物的目标时，跨界一词便应运而生。
2023届高考模拟作文“见与知”导写及范文
2023届高考模拟作文“见与知”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“见出以知入，观往以知来”出自战国列御寇的《列子·说符》。
其基本含义是，看见外表就可以知道内里，观察过往就可以预知未来。
引申含义为，由表及里，透过现象可以看到事物的本质；以史为鉴，学习历史可以掌握未来的发展规律。
在对历史的连续性思考中，做到知其所来、识其所在、明其将往。
墨子说，“以往知来，以见知隐”,意思是可以用过去的事来推断事情的发展，用出现的事来推知隐微的事。
《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”。
汉代董仲舒说，“不知来，视诸往”。
对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧,对现代人也很具有启发意义。
请结合材料写一篇文章,体现你对“见”与“知”之间关系的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800 字。
【参考立意】见外知内，“见”往知来见微而知末，睹始而知终探索不止步，见知两相宜见而思，思而学，学而知知所来，识所在，明将往见来处，明所往，知归途观内外，见细微，知本来窥一斑知全豹，见一叶而知秋悟已往之不谏，知来者之可追【优秀范文】1.长思量规划发展，学无止境创未来自古以来，中国人素有“学不可以已”的观念。
俗话说：“学无止境，活到老，学到老”，传承千百年的思想瑰宝时至今日仍指引着我们代代新青年长思量规划发展，学无止境创未来。
流光一瞬，华表千年。
苏轼才气横溢，青年得志，岂料世路多艰，风波迭起，可见学无止境的重要性。
如今天下学子不啻微芒，造炬成阳，在人生的历程中，做到学无止境。
脚踏实地，盖为功成之厚积也。
知者行之始，行者知之成，夙兴夜寐的求知叩响知识的大门，脚踏实地的实践开启智慧的宝藏。
读万卷书，行万里路。
路，就是书。
正如杨绛所言:“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。
”实践与知识从来都不是割裂开来的，实践中能获得知识，而有知识的人不实践，便等于一只蜜蜂不酿蜜，纵然学富五车，终究一无所知。
2023届高三作文“实用与审美”审题指导及范文
2023届高三作文〃实用与审美〃审题指导及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
朱光潜先生在《谈美》一书中，认为人对事物的观察角度有实用的、科学的、审美的。
从而进一步阐发："实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。
"在你的人生成长过程中，不同阶段或许会用不同态度看待人和事，请结合材料写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文指导】这道作文题审题有一定难度，考生下笔有些茫然。
L理解材料内容"实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。
"实用的，以"善"为最高目的，这个"善"，当理解为"好"。
世间事物对我最实用，那么，其对我而言就是最好的选择。
这个实用可以理解为功利主义，也可理解为务实的选择。
科学的，以"真"为最高目的，这个"真"，当理解为客观，真实、本真，面对实际解决问题、待人真诚不虚伪等。
美感的，以"美"为最高目的，这个"美"，当理解为对一切美好事物的追求，对生活的诗意向往，对超越庸碌日常的一种情趣表达，对人性美的一种追求等。
对材料中"实用""科学""美感""善""真""美"的理解是第一步，这里需要考生进行〃直觉思维"和〃形象思维"，对核心概念的内涵进行生活对接，悟出其生活化的内容本质。
23紧扣提示语作文材料与作文要求要结合起来，不能"两张皮"。
作文要求是命题人以材料为引入，对写作的具体要求，通常会有一个提示语，也就是写作的角度和方向。
2023届郑州高三一模作文“相信自己,依靠自己”导写及范文
2023届郑州高三一模作文“相信自己，依靠自己”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）你要信任你自己，依赖自己，从自身汲取力量。
你不能因为痛恨这个环境而痛恨自己，你不能因为别人否定你，你就一而再、再而三否定自己。
你也不能因为没有从别人那里得到更多吸纳和肯定，于是就自我排斥、自我贬低。
……你原来也是有力量的，你是你自己的起点，也是这个世界的有力的起点之一。
——崔卫平《自己就是一个起点》鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。
——李嘉诚行有不得，反求诸己。
——孟子读了上述材料，你有什么感悟和认识？请写一篇文章，表述你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体。
自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题指导】这是一道多材料式的材料作文题目。
题目共有三个材料。
第一段材料出自崔卫平《自己就是一个起点》，关键句是“信任你自己，依赖自己，从自身汲取力量”。
第二段材料是李嘉诚的名句：”鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。
“强调依靠自己，从内打破成长。
第三段材料是孟子的名句：行有不得，反求诸己。
意思是说，当别人做得不好的时候，我们一定要反问自己，问题是否出在我们自己身上。
行有不得，反求诸己，是一种格局。
无论发生了什么，记住，你永远无法改变别人，你只能改变你自己。
但你可以通过改变自己的方式，从而改变别人。
纵观三个材料，很容易发现其共同的价值倾向，那就是面对外界，我们应该依靠自己，相信自己，反思自己，改变自己。
作文应以此为中心。
【作文素材】人们不能对他人与自身之外的东西有太多期待。
一个人对另一个人的帮助是极其有限的，每个人最终只能依靠自己。
——叔本华《人生的智慧》我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。
——雨果不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
——布莱希特一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
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22. 阅读下面的材料，根据要求写作
①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
—曹操《短歌行》
②问苍茫大地，谁主沉浮?曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?—毛泽东《沁园春·长沙》
③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
—苏轼《定风波》
④少无适俗韵，性本爱丘山。
—陶渊明《归园田居》
以上是人教版高中语文课本里的诗句，读了以上句子，你有怎样的感触与思考?请以其中两则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【答案】人生当豁达
如果内心不曾豁达，又怎能体会到人生的另一番境界。
生活就是这样，不因个人的主观感受而做出丝毫通融。
更多的时候太在乎别人的想法与评价反而让自己缩手缩脚，不敢展现出内心的自己，其实真的不必如此，没有人会在乎你，自己就是自己，或优秀或平庸，都不能泯灭自己的独立人格。
如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界！
前方的路虽然很迷茫，但还是要坚强的走下去，洒脱些，生活才会少些不安，豁达些，处处都是桃源。
不是不食人间烟火，而是有自己的价值取向，自己所认为美好的，那就去追求，不为别的，那只是自己的一种精神寄托。
并非放浪形骸之外的疯狂是一种潇洒，看惯了世事无常，兴衰演替，人世间的那么多人情世故，才会愈发显得深沉，男人的心胸是比天还博大，比海还深沉，不能只为了一味迎合世故而丢掉了自己的本性，在世俗与田园中进退自如，才可显其潇洒。
成不了伟大的人物，但也要有自己的价值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，并非他们才是上流社会，自己时刻要保持一颗精进的心，永不懈怠现在，更不放纵自己在欲海中沉沦，才能脱凡俗之列！有些时候眼神总是如此卑微，不会表达一个高傲的神情。
更多的时候眼神是烦躁的，淡漠的，何时才能从眼中读出从容，安详，自然，才能显其洒脱，豁达。
生命是脆弱的，一次小小的意外，就挥别了这个世界，而现在还拥有着生命的我们该怎样使用我们的生命呢，默默束于情，永窜伏于凡庸，是动物。
而我们就是要就是要放下对死的恐惧，保着对生命应有的敬畏，用个人的智慧与力量，去在这个自然中更好的生存，如果你还有梦想，那就用有限的生命征途在人生之路上，创造无限的可能，一个人可以狂妄自大，最多会招致别人的不快，可真才实学还是自己的，但不可以妄自菲薄，那样直接限制了你的心胸不可能到达世界的远方。
而不能体会世界博大的人生是何其悲哀的人生，不因自己目前的渺小，而否决自己伟大的未来，明天总是充满希望的！
不要习惯了痛苦而不敢奢望幸福，人生的道路虽然坎坷，但总能走过，痛苦与幸福从来都是成正比的，痛的越深，幸福感也越强烈。
没有人是伟大的，没有人是永恒的，只不过他们完成了常人没有做到的事，变化的世界每个人都有可能成为了不起的人物。
不要把所有的东西想的太过神圣，庄严了，一切都很平常，精神过于强盛的寄托就变成了臆想，不把自己，他们，想的太过重要，严肃了，没了你们，他们，我们，世界一切照旧，从自然来看，一切都很渺小，抛开心中所有的不安，恐惧，畏缩不前，登高山之巅，临茫
茫大海，挥臂一呼：这世界，我来了！
【解析】试题分析：这是一道仿照全国2卷，由名句组合而成的材料作文，考生应审题准确，完成题目要求。
作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的含义，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，并在写作时引用。
首先明确四个句子的含义：①说“人生短暂与珍惜时光”；②句说“宝贵青春与胸怀志向”，要把个人同民族、国家、人类命运联系在一起，我们的青春（人生）才壮美动人；③句说“人生磨难与镇定潇洒心态”；④句是说“理想追求与现实束缚”，要坚持本心与随波逐流。
四个句子中①句可以和其中的三句任意组合，由此只要从后三句立意即可，行文中注意首先选取两个句子，使之形成有机的关联，确定立意，在论证过程中合理引用所选句子。
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更
加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。