四年级数学上册八不确定现象第2课时用可能一定不可能描述现象课件西师大版

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西师大版四年级数学上册八游戏中的学问——不确定现象课件

来自会判断③A.
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
①
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
②
谢谢参与
二等奖
②
③
①
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
②
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
③
谢谢参与
二等奖
②
③
①
会判断
②
A.
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
①
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
③
谢谢参与
二等奖
②
③
①
第三组
第一组
活动要求：
1.组长带领阅读封面游戏规则。2.取出信封中的用品和探究单。组内轮流玩游戏，每玩一次都在探究单上做记录，并完善所有填写。3.做好交流汇报的准备。
活动要求：
正面
反面
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
月亮（）环绕地球转。
从小到大我（）没喝过一滴水。
人吃饭时（）用左手拿筷子。

四年级上册数学西师大版8不确定现象(课件)

抛硬币活动记录表
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 总次数
正面反面
每抛一次，哪面向上，就在对应方格中打“√”，并在总次数中做好记录。
• 1、每位同学摸前手必须在盒子里搅几下，然后摸出一个，在表内记录球的颜色再把球放入盒子里。
• 2、组内轮流摸球，每人摸1次。
• 3、统计好摸到黄球和白球的次数。
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
太阳（不可能）从西边升起！
练一练：在括号里面填“确定现象”或“不确定现象”
1.石头不会变成鸡蛋。（确定现象） 2.远距离投球进篮。（不确定现象） 3.一天有24个小时。（确定现象）
一定 √
不可能 ×
小资料根据国家统计
局测算，我国每天诞生人口2．08万。
第一关：往口袋里面放球，任意摸一个球，摸
到的一定是绿球。
归纳：只要我们放入袋子里的全是绿球，摸到的一定是绿球。
一定 √
不可能 × 可能 ○
×
我（不可能）从出生到现在没吃过一
点儿东西！
往口袋里面放球，任意摸一个球，摸到的可能是绿球。
归纳：口袋里面要放入绿球，又要放其他颜色的球，任意摸一个可能会摸到绿球。
• 4、比哪组合作的最快，最先完成。
• 5、活动要求：安静、迅速、有序操作。
摸到黄球最多摸完后放回去，不能偷看。记录员在表格中做好记录。
各组摸球次数统计表
名称第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组
黄球次数白球次数
摸到黄球最多的小组获胜
不确定现象
1、两位选手在各自的盒子中摸球，各摸3 次。摸球时眼睛不能看。 2、摸出来之前，其他学生先猜猜会是什么颜色，摸出来之后再出示给大家看。 3、每次摸完，一定要把球放回盒子里摇匀，再摸下一次。 4、谁摸出来的黄球多，谁就是胜者。要求同学们为讲台上的选手数好摸到的球的次数。 5、其他同学保持安静，做到认真看。

西师大版四年级上册数学 8 不确定现象

一休的办法：临刑前，当大法
官把盒子拿来要一休选择生死
时，一休已经知道两张纸团上
都写着“死”字，一休看也不
看就把它吞到肚子里。在场的
人都惊呆了，因为不知道一休
拿了哪张纸团，只好打开剩下
的一个纸团，只见上面写着
“死”，大法官说：“既然
‘死’字剩下了，那么一休吞
掉的肯定是‘生’。”一休得
救了。
精品可修改
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21 .5.221 .5.215 :10:26 15:10: 26May 2, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年5月2 日星期日下午 3时10 分26秒 15:10: 2621.5 .2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。20 21年5 月下午 3时10 分21.5 .215:1 0May 2, 2021
• 在游戏中我们发现有些结果是一定的，我们用一定来描述
•在游戏中还有些结果是不可能发生的，我们用不可能来描述
•在游戏中有的结果是不能确定的，我们用可能来描述
精品可修改
精品可修改
你能用“一定”、 “不可能”， “可能”判断下面的几种现象吗？
精品可修改
一定 √
可能 ○
不可能 ×
√ 我从出生到现在 ×
国可王是嫉国妒王一偏休偏的想聪让明一与休勇死气，，于处是处国为王难派一人休偷。偷有拿一走天了，盒国子王写把有一“休生关”进的了那死个牢纸。团按，照换法成律了规一定个，写死有囚“在死” 临的刑纸前团还。有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个盒子，里面装着“生” 和“死”两张纸条，一休摸到“生”则可以生还，摸到“死” 便会被国王处死。

8不确定现象课件数学四年级上册西师大版5

颜色
颜色
或
1号黄色（）
白色（）
2号黄色（）
白色（）
3号黄色（）
白色（）
4号黄色（）
白色（）
黄色（）白色（）黄色（）白色（）黄色（）白色（）黄色（）白色（）
() ( ) () ( ) () ( )
() ()
游戏要求
1、摸到的一定是白球。 2、摸到的不可能是白球。 3、摸到的可能是白球。
①摇一摇 ②猜一猜
今天是周五，明天是周六
() ( ) 能用“一定”“不可能”“可能”说说里的数怎么填吗？
西师版教材小学数学四年级上册
() ( )
() ( ) 今天是周五，明天是周六
() ( )
第四题：填一填
能用“一定”“不可能”“可能”说说里的数怎么填吗？
+ 80 = 100
+ ＞ 100
①摇一摇 ②猜一猜
今天是周五，明天是周六
西师版教材小学数学四年级上册
2、摸到的不可能是白球。
() ( ) 西师版教材小学数学四年级上册
() ()
第三题：我会说
联系生活，你会用
“一定”、“可能”、 ( ) ( )
联系生活，你会用“一定”、“可能”、“不可能”说一句话吗？
今天是周五，明天是周六
+=
第五题：
抽签游戏
讲故事 5 张
唱歌 3张
跳舞 1张
联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什么节目的可能性最大？抽到什么节目的可能性最小？
() ( )
() () 联系生活，你会用“一定”、“可能”、“不可能”说一句话吗？

8 不确定现象(课件)-2021-2022学年数学四年级上册-西师大版

知识我会用
3.想一想该怎样放球进入袋子。
（1）.任意摸一个球，一定是红球。
（2）.任意摸一个球，不可能是红球。
（3）.任意摸一个球，可能是红球。
（4）.
。
总结我会说
通过这节课的学习，你有什么收获？
也可能是女同学, 还可能男、女同学都棒！
这是什么现象？
发现我会说
出现的结果不止一种而事先又不能确定的现象就是不确定现象。常用“可能”、“也可能”来描述。说说生活中的不确定现象。
发现我会说
1号
2号
3号
出现的结果只有一种且事先可以确定的现象就是确定现象。常用“一定”、“不可能”来描述。说说生活中的确定现象。

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可能
远距离投球进篮
可能
2.摸铅笔。他们说得对吗？还可以怎样说？
2.摸铅笔。
我摸到的可能是蓝铅笔
我摸到的不可能是蓝铅笔
他们说得都对。我摸到的一定
是蓝铅笔
3.连线。
水低于0℃会结冰。
1枚骰子的6个面分别标有1,2,3, 4,5,6。抛1次骰子，数字2向上。
明天股票价格上涨。
腊梅花在冬天开放。
玩一玩。
两根同样的绳
对折握在手中打一个结
在事前，我们不能说“不可能结成一根绳”，也不能说“一定结成了一根绳”，只能说“可能会结成一根绳”。
1.击鼓传花。
2.套圈。
一定能套上吗？
随堂练习
1.用“一定”“可能”或“不可能” 描述下列现象。
一定
太阳从西边落下
不可能
没有水人类也能生存
雨后出现彩虹
第2课时用可能、一定、不可能描述现象
玩一玩。
两根同样的绳
对折握在手中打一个结
在露出来的4个接头中任选两个接头打一个结连在一起，会出现什么情况？
玩一玩。
两根同样的绳
对折握在手中打一个结
玩一玩。
两根同样的绳
对折握在手中打一个结
有两种可能的结果：“有一根绳子自己的两端结在一起了”“第1根绳子的一端和第2根绳子的一端结在一起了”。
从1副扑克牌中任意抽取1张是红桃。
4.用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）暴后小河涨水。（一定）
（2）汽车过前面路口遇到红灯。（可能）
（3）明年某山区发生泥石流。（可能）
（4）冬天海水结冰。
（不可能）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？