《晨读》PPT课件
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《晨读》PPT课件 图文
冀教版小学三年级语文上册
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读和课外阅读主题班会PPT课件
2
营造舒适环境
提供舒适的阅读角落,配备合适的照明和阅读用品。
3
选择合适读物
根据孩子的兴趣和年龄,选择贴合他们需求的优质读物。
4
参与共读
与孩子一起阅读,分享对书籍的感受,培养交流兴趣。
学校如何鼓励学生阅读
制作鼓励阅读的海报
在校园内张贴有趣、生动的阅读主题海报,提高学生对阅读的兴趣。
建立舒适的阅读角落
展示学生阅读成果
我们鼓励学生积极参与各种阅读活动,并定期展示他们的阅读成果。通过校园读书分享会、图书漫步、阅读笔记展示等方式,让学生分享读书心得,展现阅读的喜悦与收获。这不仅能激发其他同学的阅读热情,也能让家长和老师认识到学生的阅读进步。
邀请作家走进校园
1
分享写作经历
邀请著名作家到校分享他们的创作历程和写作感悟,启发学生思考创作的意义。
学生互动交流
鼓励学生就自己的阅读感受进行讨论和交流,分享读书心得和收获。
展示学生作品
将学生的读书笔记、书评、文创作品等成果在分享会上展示,激发其他同学的阅读热情。
开展读书趣味活动
设置趣味性的读书游戏和互动环节,让阅读分享会更加生动有趣。
设立阅读专区
专属阅读空间
在校园内设立舒适、安静的阅读专区,为学生提供专注阅读的环境。
课外阅读的重要性
培养想象力
课外阅读可以激发孩子的想象力,让他们探索各种新颖的概念和思想。
拓展知识面
课外阅读可以增加孩子的知识储备,让他们了解更广阔的世界。
培养专注力
持续专注于阅读能帮助孩子培养良好的专注力和自制力。
选择合适的课外读物
多样性
选择课外读物时应注重多样性,包括小说、传记、科普等不同体裁和主题的书籍,以满足学生各种兴趣和需求。
2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
晨读十分钟课件
领：她却不一样， 齐：她却不一样， 领：愈是寒冷，愈是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀 气。 齐：她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
领：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人物， 齐：他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
领：他们就像这梅花一样。 齐：他们就像这梅花一样。 领：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅 花的秉性才好!” 齐：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅 花的秉性才好!”
师：美好的时光总是那么短暂，我们期待着下一次 的诵读！ 生：美好的时光总是那么短暂，我们期待着下一次 的诵读！ 师：再见！ 老师！ 师：读书破万卷，下笔如有神。 生：读书破万卷，下笔如有神。 师：让我们在最黄金的时间，开启晨读吧！ 生：让我们在最黄金的时间，开启晨读吧！
《梅花魂》选段一 师:故乡的梅花又开了。 生：故乡的梅花又开了。
师：那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起 漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
生：那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起 漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
男生：我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活 在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词， 又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
女生：我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又 一遍地教我读唐诗宋词。
齐读：每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“ 春草明年绿，王孙归不归？”“自在飞花轻似梦，无边丝雨 细如愁。”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我 的腮边、手背。
女领：这时候，我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!” 齐读：老人总是摇摇头，长叹一口气,说:“莺儿，你还小呢， 不懂!”
《梅花魂》选段二
领：“是啊，莺儿,你要好好保存! 齐： “是啊，莺儿,你要好好保存! 领：这梅花，是我们中国最有名的花。 齐：这梅花，是我们中国最有名的花。 领：旁的花，大抵是春暖才开花， 齐：旁的花，大抵是春暖才开花，
早读励志ppt课件
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
• 新的一天：
• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 读；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
MIN
SEC
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午睡时间不宜过长，以半小时左 右，不超过１小时为宜。因睡眠 分浅、深两个阶段。一般人在入 睡８０至１００分钟后，便由浅 睡眠进入深睡眠，此时醒来，反 而周身不适更感困倦。这种症状 的消失，短则需十几分钟，长则 达４０分钟以上，对醒后的工作 学习反而不利。
• 在美国哈佛的图书馆的墙壁上挂着这样一段话：
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
【309教育网优选】小学语文新冀教版三年级上册《晨读》教学课件
（2）学生的学习态怎样？
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小组讨论
我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同？
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学生思考
1、学生再次自由读文，小组交流对比后个人的感受。你受 到了什么教育？应学习他们什么？ 2、文中的哪些情景给你留下了深刻的印象，为什么？
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拓展延伸
推荐一些书《寄小读者》、《背影》、《万卡》、《爱的教育》。
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课文小结
书籍是人类智慧的源泉，热爱读书吧，你的生活会更加丰富，你的
头脑会更加聪明，你的品德会更加高尚。
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课后作业
抄写文中的生字词。
谢谢观看！
老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、学生互助识字，交流识字方法。 3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确 流利、同学爱听。
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我会读
具
庙 工具 清晰
淘ห้องสมุดไป่ตู้
辰 寂静 书籍
庭
巷 背诵 偏僻
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我会思考
边读边想： （1）当时学习条件怎样？
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第六单元 · 第1课
晨读
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导入新课
同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里 读书学习，你们感觉到幸福吗？你们想过吗？在20 世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条 件又如何呢？ 晨读
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出示要求
1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教
早读励志ppt课件
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟当做十分钟来用，
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
语文三上《晨读》
瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸
词语积累
温柔的声音 静悄悄的教室 幼小的心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界
词语积累
默读课文，体会思考：
教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。
我好像听到老师读书的声音了……
我觉得自己就是那个听老师读书的孩子……
说一说学了课文的感受和想法？
寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢？
哪些句子描写了老师的外貌？ 用了哪些词语？
这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。
伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑”字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情？
晨 读
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载! Moreover, our
词语积累
温柔的声音 静悄悄的教室 幼小的心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界
词语积累
默读课文，体会思考：
教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。
我好像听到老师读书的声音了……
我觉得自己就是那个听老师读书的孩子……
说一说学了课文的感受和想法？
寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢？
哪些句子描写了老师的外貌？ 用了哪些词语？
这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。
伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑”字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情？
晨 读
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载! Moreover, our
2024-2025学年语文三年级上册统编版第六单元晨读课件
两岸的青山相对地出现，令人有两岸青山 迎面扑来的感觉。一叶小舟沐浴着阳光，从 天边驶来。
用自己的话说说下面诗句的意思。 •湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖光秋月相互辉映，显得多么和谐。无风 时平静的湖面，如一面没有打磨的铜镜。
富饶的西沙群岛
读课文
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的 地方。
如果把美丽的西湖比作美人西施， 那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很 好地烘托出她的天生丽质和迷人神 韵。
读课文，了解大意
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
诗意：
洞庭湖水色与月光互相 辉映，湖面风平浪静， 犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍 翠如墨，好似白银盘里 托着一枚青螺。
会认字 rén yún yì yún
人云亦云
mǒ fěn
抹粉
shì yí
适宜
jiā tínɡ
家庭
wèi lái
未来
mó dāo
磨刀
yuán pán
圆盘
会写字
断 duàn 中断 诊断 镜 jìnɡ 镜子 镜片 楚 chǔ 清楚 楚国 未 wèi 未来 未知 至 zhì 至少 至此 磨 mó 琢磨 磨炼 孤 ɡū 孤独 孤单 遥 yáo 遥远 遥望 帆 fān 风帆 帆船 银 yín 银色 白银 饮 yǐn 饮用 饮料 盘 pán 托盘 盘子 初 chū 初见 初级
中断：从中间断开。 潋滟：波光闪动的样子。 方：正。 空蒙：迷茫缥缈的样子。 相宜：合适，自然。 遥望：远远望去。
中心思想 ●《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流
东去的雄起景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
用自己的话说说下面诗句的意思。 •湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖光秋月相互辉映，显得多么和谐。无风 时平静的湖面，如一面没有打磨的铜镜。
富饶的西沙群岛
读课文
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的 地方。
如果把美丽的西湖比作美人西施， 那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很 好地烘托出她的天生丽质和迷人神 韵。
读课文，了解大意
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
诗意：
洞庭湖水色与月光互相 辉映，湖面风平浪静， 犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍 翠如墨，好似白银盘里 托着一枚青螺。
会认字 rén yún yì yún
人云亦云
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抹粉
shì yí
适宜
jiā tínɡ
家庭
wèi lái
未来
mó dāo
磨刀
yuán pán
圆盘
会写字
断 duàn 中断 诊断 镜 jìnɡ 镜子 镜片 楚 chǔ 清楚 楚国 未 wèi 未来 未知 至 zhì 至少 至此 磨 mó 琢磨 磨炼 孤 ɡū 孤独 孤单 遥 yáo 遥远 遥望 帆 fān 风帆 帆船 银 yín 银色 白银 饮 yǐn 饮用 饮料 盘 pán 托盘 盘子 初 chū 初见 初级
中断：从中间断开。 潋滟：波光闪动的样子。 方：正。 空蒙：迷茫缥缈的样子。 相宜：合适，自然。 遥望：远远望去。
中心思想 ●《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流
东去的雄起景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
中学晨读课件ppt
中学晨读课件
目录
• 晨读的意义 • 晨读材料的选择 • 晨读的方法与技巧 • 晨读的实际应用 • 晨读的注意事项
01
晨读的意义
提高语言能力
晨读可以帮助学生提高口语表达能力 ，通过朗读和背诵，学生可以掌握正 确的发音、语调、语速等语言要素， 提高口语表达的准确性和流利性。
晨读还可以提高学生的写作能力，通 过阅读和模仿优秀的文章，学生可以 学习到不同的写作技巧和表达方式， 从而提高自己的写作水平。
详细描述
选择适合中学生年龄段的新闻报道和 评论，如《人民日报》、《新华社》 等媒体的时评文章，引导学生关注社 会热点问题，提高其独立思考和判断 能力。
名言警句与诗词
总结词
名言警句与诗词能够提供丰富的语言材料和思想启示，有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣。
详细描述
选择适合中学生年龄和认知的名言警句与诗词，如《论语》、《孟子》中的名句，唐诗宋词中的佳作 等，这些作品语言精练、意蕴深远，能够提高学生的语言表达和审美能力。
THANKS
感谢观看
增强表达能力
锻炼口语表达
提高听力理解
通过大声朗读，学生可以锻炼自己的 口语表达能力，提高说话的清晰度和 条理性。
晨读也可以提高学生对听力的理解能 力，使他们更好地理解他人的话语。
增强自信心
晨读可以帮助学生增强自信心，使他 们更敢于在公众场合发言和表达自己 的观点。
拓展知识面
阅读各类文章
晨读课件中会包含各类文章，包 括新闻、散文、小说等，可以帮
通过阅读文学作品，学生可以更 好地理解其中的情感和思想，培
养自己的情感和理解能力。
培养审美观念
晨读可以帮助学生培养正确的审 美观念，提高他们对美的感知和
目录
• 晨读的意义 • 晨读材料的选择 • 晨读的方法与技巧 • 晨读的实际应用 • 晨读的注意事项
01
晨读的意义
提高语言能力
晨读可以帮助学生提高口语表达能力 ，通过朗读和背诵，学生可以掌握正 确的发音、语调、语速等语言要素， 提高口语表达的准确性和流利性。
晨读还可以提高学生的写作能力，通 过阅读和模仿优秀的文章，学生可以 学习到不同的写作技巧和表达方式， 从而提高自己的写作水平。
详细描述
选择适合中学生年龄段的新闻报道和 评论，如《人民日报》、《新华社》 等媒体的时评文章，引导学生关注社 会热点问题，提高其独立思考和判断 能力。
名言警句与诗词
总结词
名言警句与诗词能够提供丰富的语言材料和思想启示，有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣。
详细描述
选择适合中学生年龄和认知的名言警句与诗词，如《论语》、《孟子》中的名句，唐诗宋词中的佳作 等，这些作品语言精练、意蕴深远，能够提高学生的语言表达和审美能力。
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增强表达能力
锻炼口语表达
提高听力理解
通过大声朗读，学生可以锻炼自己的 口语表达能力，提高说话的清晰度和 条理性。
晨读也可以提高学生对听力的理解能 力，使他们更好地理解他人的话语。
增强自信心
晨读可以帮助学生增强自信心，使他 们更敢于在公众场合发言和表达自己 的观点。
拓展知识面
阅读各类文章
晨读课件中会包含各类文章，包 括新闻、散文、小说等，可以帮
通过阅读文学作品，学生可以更 好地理解其中的情感和思想，培
养自己的情感和理解能力。
培养审美观念
晨读可以帮助学生培养正确的审 美观念，提高他们对美的感知和