学前卫生学-呼吸系统
学前卫生学运动系统和呼吸系统优选全文
• 1、鼻:
• 鼻是呼吸道 旳起始部分 ，是保护肺 旳第一道防 线。鼻腔对 空气起着清 洁、湿润和 加温旳作用， 鼻还是嗅觉
器官。
过敏性鼻炎最常见旳四大症状
• 喷嚏、鼻痒、流涕和鼻堵是过敏性鼻炎最常见旳 四大症状。喷嚏以清晨和睡醒最严重，较大小朋友 每次在5个以上。鼻堵严重时张口呼吸，因为夜里 鼻涕流向鼻咽部引起反复咳嗽就清嗓。鼻堵常随体 位变动而变化，如左侧卧则左鼻堵而右鼻通，右侧 卧则右鼻堵而左鼻通，这是鼻炎旳特征性体现。
• 2、目前诸多小孩子喜欢唱成人歌 曲，你以为合适吗？为何？
（2）微动 连结：
椎骨（图： 脊柱）
• （3）关节： 需要活动旳 地方骨与骨 之间之间旳 连接。
• 例如，下颌 关节、肩关 节、肘关节 等等。
• 3、骨骼肌：骨骼肌是运动系统旳动力 部分，能够受意识支配,附着在骨骼上. 但如肠道等上旳平滑肌则不受意识控 制.这是骨骼肌旳一种特点。
（二）婴幼儿运动系统旳特点
• 小儿旳骨头就像鲜嫩旳青枝，易被弯曲 。成人旳骨头好比干树枝，不易弯曲。 这主要是骨头内所含旳成份不同。
• 骨头旳化学成份，除了水分之外，还有
无机盐和有机物。无机盐（主要是钙盐
）赋予骨骼硬度、脆性
旳
成
有机物：赋予骨骼弹性、韧性
份
水
• 成人旳骨头中无机盐 约占三分之二，有机 物占到三分之一，而 小儿旳骨头中无机盐 和有机物个占二分之 一。
学前卫生学运动系统 和呼吸系统
一、运动系统
——动作旳执行者
• （一）什么是运动系统 • （二）婴幼儿运动系统旳特点 • （三）幼儿运动系统保育要点
学前卫生学-呼吸系统(1)
学前卫生学-呼吸系统(1)
学前儿童的呼吸系统相对于成人来说还不够健全，所以在学前阶段就应该加强呼吸系统的保健，提高儿童的自我保护意识，减少呼吸系统疾病的发生。
1.教育积极的鼻呼吸
在学前阶段，鼻子是呼吸的主要途径，教育儿童正确的鼻呼吸方法，能够减少儿童口呼吸的习惯，减少喉头的刺激，保护呼吸道。
可以通过鼻栓游戏等方式来积极引导儿童进行鼻呼吸。
2.注意空气质量
学前阶段，幼儿园是孩子们最大的活动场所之一，应该重视空气质量的保障。
及时开窗通风，减少其它异味影响；园内要保持卫生，避免灰尘和霉菌的滋生。
3.规律的锻炼
适当的锻炼能够提高呼吸系统的健康程度，但是不要过分强调竞技和成绩，最好以游戏为主，让孩子们在运动中感受到快乐，增强只属于自身的持续性动力。
4.疫苗接种
打疫苗是最好的预防呼吸系统疾病的方法之一。
根据呼吸道疾病流行的情况及时接种相应的疫苗，做好预防工作，减少疾病传播。
5.日常生活细节
日常生活中的细节也应该得到关注，如养成良好的饮食习惯，坚持勤
洗手，不吸烟、吸二手烟等等。
对于病患，要注意使用口罩等防护措施，避免传染。
在学前阶段，加强呼吸系统的保健，可以让孩子们有一个更健康的成
长环境，减少呼吸系统疾病的发生。
除了以上的方法外，还有很多其
它方面的保养方法。
幼儿园可以通过组织家长健康讲座或科普宣传活
动等方式，提升孩子们、家长们的防护意识，加强健康教育的有效性，共同为孩子们营造一个更健康、更幸福的成长环境。
学前卫生学呼吸系统-V1
学前卫生学呼吸系统-V1正文：随着时代的进步，孩子们的身体健康问题引起了越来越多的关注，其中学前儿童的健康成为了家长和教育工作者共同关注的热点问题。
学前卫生学作为一门重要的学科，在学前儿童的健康教育中发挥着重要的作用。
其中，呼吸系统的健康对于学前儿童的健康至关重要，下面将对学前卫生学呼吸系统进行重新整理，让我们更好地了解呼吸系统对于学前儿童健康的影响。
一、呼吸系统的结构与功能呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺等组成。
其中，鼻腔可以将空气过滤、加温、加湿，同时分泌黏液保护呼吸道。
喉、气管和支气管则负责将空气输送到肺部，肺部负责氧气和二氧化碳的交换，将氧气输入到血液中，同时将二氧化碳从血液中排出。
二、学前儿童呼吸系统的疾病1. 哮喘：呼吸道的慢性炎症导致气道变窄，引起呼吸困难、咳嗽、喘息等症状。
2. 肺炎：由细菌、病毒、真菌等引起的肺部感染，常常导致发热、咳嗽、胸痛等症状。
3. 慢性咳嗽：由多种因素引起的长期不愈合的咳嗽，常常伴随着胸痛、胸闷等症状。
三、呼吸系统健康教育的重要性1. 养成良好的呼吸习惯：正确的呼吸方式是保护呼吸系统健康的重要因素，如鼻式呼吸、深呼吸等。
2. 提高健康意识：学前儿童缺乏自我保护能力，需要家长和教师积极引导，从小树立正确的健康观念。
3. 加强身体锻炼：适当的体育锻炼可以增强肺活量，提高呼吸系统的免疫力。
四、呼吸系统健康教育的方法1. 通过故事、图片、漫画等方式向孩子们普及呼吸系统相关知识，引导他们了解如何保护自己的呼吸系统。
2. 根据不同年龄段孩子的特点，设置不同形式的上课内容和教学方法，使孩子易于理解和接受。
3. 与家长密切合作，建立教育联盟，共同保护孩子们的呼吸系统健康。
结语：呼吸系统的健康对于学前儿童的健康至关重要，建立正确的健康观念，养成良好的呼吸习惯，加强身体锻炼等都是保护呼吸系统健康的有效方法。
只有家长和教育工作者共同努力，才能让学前儿童健康成长，迎接美好的未来。
学前儿童卫生学第5周
③预防动脉硬化始于婴幼儿
血液 ①血液量随年龄增长很快，血液总量增加，造血需要的原料（蛋白质和铁）也随之增加。否则，会 造成缺铁性贫血。维生素B12和叶酸促进红细胞的成熟发育，不足可引起营养性巨幼红细胞性贫血。 ②慎用会抑制骨髓造血的功能药物。如：合霉素、氯霉素等 ③空气污染影响骨髓造血功能 淋巴
心脏
大小约等于拳头大小。外形象一个倒置的桃，心尖部略朝左。心脏 大部分位于胸部正中，因为心脏收缩时有一个向左旋转的力量，因 此用手摸胸部左侧能感到心跳。 心脏的内部构造：心脏上部叫心房，下部叫心室。在左心房与右心 房之间有房间隔；在左心室与右心室之间有室间隔，使之不能相通。 静脉血回流到右心房再进入右心室，从右心室再进入肺进行气体交 换，“吐故纳新”；左边是肺里的干净的、充满氧气的血液，回到 左心房进入左心室，从左心室进入动脉到全身。 先天性心脏病：简称“先心病”，发病率约为6%。以此估计每年出 生的新生儿中大约有10万人患此病。大部分原因可能是母亲在怀孕 前几周不知道其已经怀孕，照样抽烟、喝酒等。还有一个原因可能 是孕妇感染风疹。因此怀孕早期孕妇应特别注意，而且尽量早发现、 早治疗。 心音与脉搏：心音的出现是因为瓣膜的关闭。瓣膜是心房与心室之 间的“门”，其只能朝一个方向开。心跳和脉搏是一致的。所以可 以通过摸脉搏反映孩子的心跳速度。
鼻腔是第一道防线，要让孩子用鼻呼吸，不要用嘴呼吸； 易发生鼻阻塞：婴幼儿鼻腔狭窄，伤风感冒就会使鼻子不通气，以致影响睡眠和 进食。护理感冒的病儿，要按医嘱给病儿用滴鼻药（如麻黄素溶液），鼻子通气 “寒从脚下起”，注意不要让孩子的足部受凉。否则可能引起鼻黏膜缺血，鼻腔 了，才能吃饭香、睡觉踏实。 抵抗力下降。
淋巴系统
幼儿卫生学之呼吸系统
均衡饮食
提供营养均衡的食物，保证幼儿 获得足够的维生素和矿物质，增
强身体抵抗力。
适量运动
鼓励幼儿多参加户外活动和运动， 增强身体素质，提高免疫力。
控制体重
避免过度喂养和肥胖，肥胖会增 加呼吸道负担，影响呼吸健康。
预防接种
按计划接种疫苗
根据国家免疫规划，按时为幼儿接种疫苗，预防呼吸道传染病的 发生。
肺炎
总结词
肺炎是一种严重的呼吸道疾病，表现为高热、咳嗽、气促等症状，通常需要住院治疗。
详细描述
肺炎可能是由细菌、病毒或其他病原体引起，症状可能包括高热、咳嗽、气促、呼吸困难等。肺炎需要及时的诊 断和治疗，以避免病情恶化。治疗肺炎的方法包括抗感染、止咳化痰、平喘等治疗，同时需要保证宝宝充足的休 息和护理。
善缺氧状况。
手术治疗
对于某些严重的呼吸道 疾病，如先天性呼吸道 畸形等，可能需要进行
手术治疗。
05 幼儿呼吸系统疾病护理
家庭护理
保持室内空气新鲜
经常开窗通风，保持室内空气流通，减少病 菌滋生。
合理饮食
给予幼儿营养丰富的食物，增强身体抵抗力。
保持呼吸道通畅
鼓励幼儿多饮水，及时清除呼吸道分泌物， 保持呼吸道通畅。
03 幼儿呼吸系统保健
保持室内空气清新
定期开窗通风
避免室内吸烟
每天至少开窗通风2-3次，每次15-30 分钟，保持室内空气流通，减少病菌 滋生。
吸烟对呼吸系统有严重危害，应避免 在室内吸烟，保护幼儿呼吸健康。
使用空气净化器
在室内使用空气净化器，过滤空气中 的微粒和有害物质，提高室内空气质 量。
合理饮食与运动
总结词
感冒是一种常见的呼吸道疾病，由病毒感染引起，表现为鼻塞、流涕、咳嗽等 症状。
学前卫生学 呼吸系统思维导图
呼吸系统组成与功能肺（气体交换的场所）肺内各级支气管呼吸性支气管肺泡气体交换的主要场所呼吸道上呼吸道鼻清洁、温暖、湿润空气“鼻涕“咽气流和食物的共同通道喉内有声带下呼吸道气管分泌黏液、净化呼吸道”痰“支气管呼吸运动胸腔有节律的扩大和缩小吸气平静时吸气主动吸入氧气从肺泡中先进入血液，再进入组织呼气平静时呼气被动呼出二氧化碳先从组织到血液，再达肺泡受中枢神经调节在大脑皮层够控制下可以随意呼气和吸气肺的通气量潮气量平静时呼吸气约500ml肺活量尽力吸气再呼气的气体量可判断呼吸机能强弱成年女性约为2500-3500ml成年男性约为3500-4000ml每分通气量每分钟吸入或呼出气体的总量等于潮气量与呼吸频率的乘积学前儿童呼吸系统特点鼻腔鼻腔短小狭窄，鼻黏膜柔嫩富有血管，无鼻毛，易感染咽耳咽管宽短且平直，易引发中耳炎喉喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，神经发育不完善，易发生气管异物感染气管和支气管管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富有血管，管腔干燥肺弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少学前儿童呼吸系统保健要求培养学前儿童良好的卫生习惯用鼻子呼吸正确的擤鼻涕方式不扣鼻孔不蒙头睡觉保持室内空气新鲜通风换气加强适宜的体育锻炼和户外活动严防异物进入呼吸道不让孩子接触纽扣硬币玻璃球等教育学前儿童以正确的姿势活动和睡眠保护声带鼻（嗅觉器官）外鼻鼻腔（空气加工站）左鼻腔右鼻腔鼻窦参与温暖和湿润吸入空气对发音起共鸣作用咽前后略扁的漏斗形肌性管道黏膜咽肌自上而下顺序鼻咽部对着后鼻孔口咽部对着鼻腔喉咽部口咽以下和喉及食管相连的部分喉（气体的通道、发音器官）软骨喉的支架、保持气体畅通韧带与软骨相连形成喉盖肌肉声带振动发声黏膜覆盖喉腔内部气管与支气管气管上接喉的下方下端在胸腔内（支气管）左支气管是气管的侧向延伸细长右支气管是气管的向下延伸粗短易进异物肺位于胸腔左肺上肺叶下肺叶右肺上肺叶中肺叶下肺叶肺泡管支气管于肺内形成树枝状分支肺泡（气体交换的主要场所）每个肺约有60000个肺泡都是由半环状的软骨构成。
学前儿童卫生与保健：呼吸系统概述
呼吸系统概述呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
有温暖、清洁、湿润空气的作用。
临床上习惯把鼻、咽、喉称为上呼吸道，把气管、支气管称为下呼吸道。
肺是主要的呼吸器官，是气体交换的场所。
呼吸系统的功能主要是与外界进行气体交换，吸进氧气、呼出二氧化碳。
另外，鼻还有嗅觉功能；喉兼有发音功能。
一、呼吸器官1. 鼻鼻是呼吸道的起始部分，是呼吸系统的第一道防御装置（保护肺的第一道防线）。
鼻腔被鼻中隔分为左右两腔，前鼻孔与外界相通，后鼻孔与咽相连。
鼻腔弯弯曲曲使经过的空气得到加工处理。
在鼻腔前部生有鼻毛，有过滤尘埃净化空气的作用。
就像吸油烟机的过滤网一样，可滤去空气中的灰尘等物质。
鼻腔的其余部分覆盖着粘膜，粘膜内有丰富的血管和腺体。
腺体分泌的粘液能保持鼻腔的湿润，可粘住吸进的细菌和灰尘等物质，形成鼻涕。
粘膜下丰富的血管，对吸入空气起加温的作用。
干燥的凉空气，经过它们的处理，能达到20℃左右的温度和70%左右的湿度。
这样，外界寒冷、干燥的空气经过鼻腔以后，逐渐成为温暖、湿润和清洁的空气，保护了气管和肺。
此外，当鼻腔受到有害气体或异物的刺激时，会出现打喷嚏、流鼻涕等反应，避免有害物吸入，这是一种保护性反射动作，对人体起一定的保护作用。
在鼻腔的上鼻甲与鼻中隔的上方粘膜内还有嗅细胞，嗅觉神经，能辨别空气中的各种气味。
鼻腔周围颅骨内含气的空腔称鼻旁窦，包括额窦、筛窦、上颌窦和蝶窦。
它们与鼻腔相通，里面衬的粘膜与鼻腔粘膜相连，故鼻腔粘膜发炎时可蔓延到鼻旁窦，引起鼻旁窦炎。
鼻旁窦参与湿润和加温吸入的空气，并对发音起共鸣作用。
2. 咽咽是一条前后略扁的漏斗形管道，由粘膜和咽肌构成。
上连鼻腔，下与喉相连，可分鼻咽、口咽及喉咽三部分，是呼吸道和消化道的共同通道，气体和食物都要从此经过。
在鼻咽部后壁两侧上方各有一对咽鼓管的开口。
咽鼓管与中耳鼓室相通的。
咽具有吞咽和呼吸的功能。
此外咽也是一个重要的发音共振器官，对发音起辅助作用。
1.2呼吸系统(课件)《学前儿童卫生与保健》(江苏大学出版社)
2
消化系统的共同通道。
1
是保护肺的第一道防
线，是嗅觉器官，能够感
鼻 知气味；并对发音有共鸣
4
作用。
喉 是呼吸道最狭窄的
部位，也是食物进入食 管及氧气进入肺的通道，
3
气管与支气管
上与喉相连，下分为左、 右主支气管，分别进入左、右两 肺，在肺内形成树杈状分支。
No.2 呼 吸 系 统
一、人体的呼吸系统
4．气管和支 气管的特点
5．肺的特点
鼻腔短＆狭窄， 鼻黏膜脆弱。
喉腔狭窄，黏 膜柔嫩，毛细血管 和淋巴组织丰富
肺活量小， 肺泡的数量较少
实例评析
某幼儿园小班有9人先后出现了咳嗽、打喷嚏、鼻塞、流鼻涕等症状， 其中1人因未及时诊治发展成了化脓性扁桃体炎。
评析：学前儿童的鼻腔短而狭窄，咽部狭小、垂直，均易受感染，又因 鼻、咽互通，因此任何一处感染都易引起另一处感染，从而出现咳嗽、打喷 嚏、鼻塞、流鼻涕等症状并发。此外，学前儿童的咽部有丰富的淋巴组织， 且扁桃体的发育极不完善，咽部感染容易引发扁桃体炎。因此，要对学前儿 童呼吸系统疾病加强预防，如有呼吸系统感染症状出现应及早诊治，以免病 菌侵及其他部位。
（ห้องสมุดไป่ตู้）肺
呼吸系统的主要器官，右肺分 上、中、下三叶，左肺分上、下两 叶；人吸气时，容积增大，胸腔扩 张；呼气时，容积减小，胸腔缩小。
No.2 呼 吸 系 统
二、学前儿童呼吸系统的特点
（一）学前儿童呼吸器官的特点
1．鼻的特点
咽部狭小＆
垂直，有丰富的
淋巴组织。
2．咽的特点
3．喉的特点
管腔狭
窄＆黏膜柔
嫩，黏液少。
No.2 呼 吸 系 统
学前儿童卫生学(第五节 呼吸系统)
4、自救措施一手握拳 抵于脐上两横指处，另 一手握住此拳快速向内、 向上冲击4～6次。
5、将上腹抵压在椅背、 桌边和栏杆等坚硬处， 连续挤压腹部4～6 次。 适用于自救。
6、旁人救助措施。施 救者一手握拳置脐上两 横指处，另一手握紧此 拳向上、 向后冲击勒压 4～6次。
三、学前儿童呼吸系统的卫生保健
（一）培养良好的卫生习惯
1. 培养学前儿童用鼻呼吸，使空气通过鼻腔的清洁、温暖和湿润作用，预防上呼吸道感 染，纠正用口呼吸的毛病。
2. 教会学前儿童正确擤鼻涕的方法：用手指轻轻按住一侧鼻孔，将另一侧鼻内的鼻涕擤出， 然后擤另一侧。避免因方法不当，细菌通过咽鼓管进入中耳，引发中耳炎。
3. 教会幼儿不要随地吐痰，要养成在咳嗽、打喷嚏时用手绢或纸巾捂住口、鼻的习惯。 4. 教育孩子不要随便用手挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血。
（二）保持室内空气新鲜，注意开窗通风。
学前儿童新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率快，肺换气功能差，耗氧量相对较多。若室内通风 换气不好，学前儿童就得不到充足的氧气而头昏、气闷。同时，室内空气新鲜，氧气多，病 菌就减少，能促进人体新陈代谢，还可预防呼吸系统疾病的发生。
外干燥们寒冷的冷空气进入鼻腔后．逐渐变得温暖、清洁和湿润，从而减少了对呼吸道和
肺的刺激。相通，其黏膜与鼻黏膜相连。
鼻窦参与对吸入空气的湿润和加温，并对发音起共鸣作用。当鼻黏膜发生感染时，炎
症可蔓延到鼻窦，引起鼻窦炎。 此外，鼻黏膜中还有嗅细胞，能感受气味的存在，因此，用鼻呼吸比用口呼吸要好。
（2）、咽 咽和肌肉组成。 咽是呼吸与消化的共同通道，分别与鼻腔、 口腔和喉腔相通。鼻咽部两侧上方，各有一个
咽鼓管的开口，通过咽鼓管与中耳鼓室相通。
（3）、喉
《学前卫生学运动系统和呼吸系统》PPT课件教案模板
• （一）什么是运动系统 • （二）婴幼儿运动系统的特点 • （三）幼儿运动系统保育要点
（一）什么是运动系统
运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌三 部分组成。在神经系统的调节和各系 统的配合下，对身体起着保护、支持、 维持姿势和产生各种运动的作用。
运动系统
骨
骨连结 骨骼肌
1、骨：人体共有
• （2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚 ：如小儿会跑、会跳了，可是要让他 画条直线却很难，这与肌肉发育的早 晚不同有关。
（三）幼儿运动系统保育要点
• 1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是 长骨骼的“营养素”。
• 2、教育孩子不要从高处硬往地上跳，避 免伤着骨盆。
• 3、教育孩子养成良好的坐姿、站姿，预 防脊柱变形。
椎骨（图： 脊柱）
• （3）关节： 需要活动的 地方骨与骨 之间之间的 连接。
• 例如，下颌 关节、肩关 节、肘关节 等等。
• 3、骨骼肌：骨骼肌是运动系统的动力 部分，可以受意识支配,附着在骨骼上. 但如肠道等上的平滑肌则不受意识控 制.这是骨骼肌的一个特点。
（二）婴幼儿运动系统的特点
• 1、婴幼儿骨骼发育的特点 • （1）骨骼在生长：（思考：人为什么长高
• 病因：喉部声带附近喉头水肿导致缺 氧（急性喉炎）
• 出现这种情况要及时去医院，赶快治 疗，否则可能生命危险。
6、腹式呼吸为主
• 婴幼儿胸部肌肉不发达，胸腔狭小， 肺的容量也小，所以只能以加快呼 吸的频率来代偿。呼吸以“腹式呼 吸”为主。在呼吸时，几乎看不到 胸部在运动。观察幼儿的呼吸次数， 要观察腹部的起伏。
• 特点：
• 成人的髋骨已经长成一块严丝无缝的骨 头，而小儿的不是严丝合缝，而是借助 软骨连接，容易因外力而发生错位、损 伤。
简述学前儿童呼吸系统卫生保健的要点
学前儿童呼吸系统卫生保健简介学前儿童的呼吸系统卫生保健是指通过一系列的预防措施和日常护理，保护和促进学前儿童的呼吸系统健康。
呼吸系统是人体的重要器官，对于学前儿童的健康发育至关重要。
良好的呼吸系统卫生保健可以减少呼吸道疾病的发生率，提高学前儿童的生活质量。
呼吸系统卫生保健的重要性学前儿童的呼吸系统处于发育阶段，对外界环境的适应能力相对较弱。
因此，呼吸系统卫生保健对于他们的健康至关重要。
以下是呼吸系统卫生保健的重要性：1.预防呼吸道感染：良好的卫生习惯和环境可以有效预防呼吸道感染，减少儿童生病的次数和严重程度。
2.促进呼吸系统发育：呼吸系统的正常发育需要一个良好的环境，包括空气质量、室内空气流通等因素。
通过呼吸系统卫生保健，可以为学前儿童提供一个有利于呼吸系统发育的环境。
3.改善睡眠质量：学前儿童的睡眠对于他们的健康和发育至关重要。
良好的呼吸系统卫生保健可以减少睡眠时的呼吸道阻塞，提高睡眠质量。
呼吸系统卫生保健的要点1. 空气质量保障学前儿童的呼吸系统对空气质量非常敏感，因此保障室内和室外的空气质量至关重要。
•室内空气质量保障：保持室内空气清新，定期通风换气，避免烟草烟雾、异味和有害气体的污染。
使用空气净化器和室内绿色植物可以改善室内空气质量。
•室外空气质量保障：避免学前儿童长时间暴露在污染严重的室外环境中，尤其是在高污染物浓度的地区。
2. 预防呼吸道感染呼吸道感染是学前儿童常见的疾病之一，预防呼吸道感染至关重要。
•手卫生：教育学前儿童养成良好的洗手习惯，特别是在接触口鼻、食物和接触过公共场所后。
•咳嗽和打喷嚏礼仪：教育学前儿童使用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手捂嘴咳嗽或打喷嚏，减少病毒传播。
•接种疫苗：按照国家计划接种疫苗，包括流感疫苗等，提高学前儿童的免疫力。
3. 室内环境卫生保障室内环境的卫生状况直接影响学前儿童的呼吸系统健康。
•定期清洁：保持室内环境的清洁，定期清洁地板、家具、窗帘等，避免灰尘和室内污染物的积聚。
学前儿童卫生与保健课件：呼吸系统
呼吸系統
——氣體交換站
• 呼吸系統是由哪些器官組成？這些器官有
哪些功能？
• 學前兒童的呼吸系統有哪些特點？
• 如何保護孩子的呼吸系統？
• 何為呼吸系統？
•
鼻、咽、喉：上呼吸道
•
呼吸道
•
（氣體通道）
•
氣管、支氣管：下呼吸道
• 呼吸系統
•
肺：氣體交換的場所
一、呼吸系統概述
• （一）呼吸道 • 1、鼻：呼吸道的起始部分，嗅覺器官，保護肺
• B、孩子新陳代謝旺盛，需要更多的氧氣。 • 因此年齡越小，呼吸頻率越快。
• 2、呼吸類型 • 學前兒童呼吸肌發育不全，胸廓活動範圍
小，呈腹式呼吸。隨著年齡增長，呼吸肌 逐漸發育，膈肌下降，肋骨逐漸變為斜位， 開始出現胸腹式呼吸。
三、學前兒童呼吸系統的衛生保健
• （一）培養學前兒童良好的衛生習慣 • 學前兒童良好的衛生習慣應該是：用鼻呼吸，
入左右肺，最後形成肺泡管，附有肺泡，肺泡是 氣體交換的主要場所。
（三）呼吸運動
• 1、什麼是呼吸運動？
• 胸腔有節律的擴大和縮小，包含吸氣和呼氣
• 學前兒童的呼吸是以“腹式”呼吸為主。
• ——在呼吸時，幾乎看不到胸部在運動，觀察孩
子的呼吸次數，要觀察孩子的腹部的起伏。
• （四）肺的通氣量 • 1、什麼是肺活量：盡力吸氣後在盡力呼氣所能呼出的
• 唱歌或朗讀的場所應空氣新鮮，保持濕度，相對
濕度為40%—60%，溫度不低於18—200C，避 免塵土飛揚。
• 書中的對點案例
• 唱歌或朗讀的過程中要適當安排休息，以
免聲帶過度疲勞。
• 避免學前兒童大聲喊叫或唱歌，更不能在
学前卫生学-呼吸系统
幼儿呼吸系统的卫生保健要点
01
02
严防异物进入呼吸道
学前儿童的生理基础
33
课堂讨论：
为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼儿 吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
对婴幼儿，可以倒提其两只脚， 让孩子头朝下，轻拍其背部。 救护者用手掌在患者的背部正 中拍4～5 次。...
良好的呼吸卫生习惯--擤鼻涕方法要正确
教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎症侵入眼和 中耳。 学前儿童的生理基础
学前儿童的生理基础
正确的方法：先轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太 用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
01
良好的呼吸卫生习惯——咳嗽、打喷嚏 时要遮挡
02
打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播 疾病的重要途径。有人曾经统计，普通 一个喷嚏可以喷出1—2万个飞沫，排菌 量达0.45—15万个；有人检查一感冒者， 打一个喷嚏竟排菌8500万个。随喷嚏喷 出的飞沫还可以悬浮于空气中数天之久， 到处漂移传播疾病。
长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特殊面容，表现为张口呼吸，鼻 翼萎缩，嘴唇肥厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖高拱，上前牙 前突等，影响面部美观。同时，由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼 功能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥易裂，甚至影响到肺泡组织。
为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？
B．支气管
1. 左支气管：细长。 2. 右支气管：短粗、较陡直，易坠
入异物。
学前儿童的生理基础
11
(5)肺：呈圆锥形
左肺：上下两叶。 右肺：上中下三叶 学前儿童的生理基础
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、学前儿童呼吸系统的保育要点 （一）培养良好的呼吸卫生习惯：培养孩子用鼻呼吸的习惯，教会孩子正确 擤鼻涕，恰当处理打喷嚏、咳嗽等生理现象。 （二）保持室内空气新鲜：学前儿童生活、活动用房应经常通风换气。 （三）经常参加户外活动：经常参加体育锻炼，可以加强呼吸肌的力量，扩 大胸廓活动范围，使参加呼吸的肺泡增多，从而增加肺活量。 （四）严防异物进入呼吸道：教育孩子不要玩耍和捡拾微粒物品，更不准把 微小物品放进口、鼻内，吃饭、喝水不要哭笑打闹。 （五）保持正确的卧、坐、立、行姿势：正确的姿势能保证学前儿童脊柱、 胸廓和正常发育和呼吸运动的正常进行。 （六）保护声带：学前儿童音域窄，不宜唱成人歌曲。唱歌场所要空气新鲜， 避免尘土飞扬。要避免学前儿童大声喊叫或唱歌，更不能在冷空气中叫、唱。
肺泡及）呼吸器官的特点 1．鼻腔：富有血管，没有鼻毛，易感染 2．咽：耳咽管较短，宽，平直 3．喉：喉腔狭窄，粘膜柔嫩，富有血管和淋巴 4．气管和支气管：管腔较狭窄，柔软、缺少弹性组织，较干燥，易发炎 5．肺：弹力组织发育差，血管丰富，肺泡量较少，易被粘液堵塞 （二）呼吸运动的特点 1．呼吸量少、频率快：换气不足，呼吸量少于成人，故需加快呼吸频率 2．呼吸不均匀：年龄越小，节律性越差，深度与表浅的呼吸相交替。
呼吸系统
——气体交换站
一、概述 （一）呼吸系统的组成、结构和功能 1．呼吸道 （1）鼻：保护呼吸道和肺 （2）咽：呼吸和消化的共同通道 （3）喉：是气体通道也是发音器官（注意 会厌软骨的作用） （4）气管和支气管：属于下呼吸道，分泌 的粘液有抑菌和抗病毒作用。 2．肺：气体交换的主要场所。 （二）呼吸运动：胸腔有节律的扩大和缩 小称呼吸动，包括吸气和呼气两个过程。 （三）肺的通气量：潮气量、肺活量
思考与练习：
1、呼吸系统由哪些器官组成？这些器官的主要功能是什么？ 2、学前儿童呼吸系统的特点是什么？ 3、如何保护学前儿童的呼吸系统？