2015语文A版语文五上《快乐王子》ppt课件课件PPT
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语文A版语文五上《快乐王子》ppt-课件
• 小说 • 《道林·格雷的画像》1891年
• 剧本 • 《薇拉》1880年 • 《温德密尔夫人的扇子》1892年
4/21/2021
知识链接
• 《快乐王子》实为《快乐王子集》，另两篇为 《自私的巨人》和《年轻的国王》，是唯美主义 童话的代表作。作者王尔德除遵循一般童话中应 有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬 丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸 福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重 大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面 都取得突破，取得实绩，堪称“世上最美的童 话”。
流离失所：由于灾荒或战乱而流转 离散。形容生活艰难，四处流浪。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有 次序地排列着。多用来形容房屋或船 只等排列得很密很整齐。
金箔：是用黄金锤成的薄片。
主要内容
• 这个故事向我们介绍了快 乐王子的样子和人们对他的 称赞，讲述了一只小燕子协 助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精 神所感动，并决定留下来陪 他。
3、王子为什么要哭？
难疑解答
说说课文哪处最让人感动，为 什么？ 快乐王子就这样死去了，你想 对他说些什么？ 王子的铅心为什么裂成了两半？
• 读了这篇文章，很多人都会问：快乐王子快乐吗？许多年 前的快乐王子也许是快乐的：“从前我活着，有一颗人心的 时候，我并不知道眼泪是什么东西，因为我那时候住在无愁 宫里，悲哀是不能够进去的。白天有人陪我在花园里玩，晚 上我又在大厅里跳舞。花园的四周围着一道高墙，我就从没 有想到去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一切都是非常 美的。我的臣子都称我做快乐王子，如果欢娱可以算作快乐， 我的确是快乐的了。被称作快乐王子，是建立在生活在欢娱 之中，看不到整个世界现实的基础上的。也就是说，那时候 的快乐王子并没有真正认识这个世界，快乐与否也就显得片 面与残缺。我这样地活着，我也这样地死去。沉溺于物质快 乐的生命毫无意义，他死去的时候其实并不快乐。
• 剧本 • 《薇拉》1880年 • 《温德密尔夫人的扇子》1892年
4/21/2021
知识链接
• 《快乐王子》实为《快乐王子集》，另两篇为 《自私的巨人》和《年轻的国王》，是唯美主义 童话的代表作。作者王尔德除遵循一般童话中应 有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬 丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸 福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重 大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面 都取得突破，取得实绩，堪称“世上最美的童 话”。
流离失所：由于灾荒或战乱而流转 离散。形容生活艰难，四处流浪。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有 次序地排列着。多用来形容房屋或船 只等排列得很密很整齐。
金箔：是用黄金锤成的薄片。
主要内容
• 这个故事向我们介绍了快 乐王子的样子和人们对他的 称赞，讲述了一只小燕子协 助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精 神所感动，并决定留下来陪 他。
3、王子为什么要哭？
难疑解答
说说课文哪处最让人感动，为 什么？ 快乐王子就这样死去了，你想 对他说些什么？ 王子的铅心为什么裂成了两半？
• 读了这篇文章，很多人都会问：快乐王子快乐吗？许多年 前的快乐王子也许是快乐的：“从前我活着，有一颗人心的 时候，我并不知道眼泪是什么东西，因为我那时候住在无愁 宫里，悲哀是不能够进去的。白天有人陪我在花园里玩，晚 上我又在大厅里跳舞。花园的四周围着一道高墙，我就从没 有想到去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一切都是非常 美的。我的臣子都称我做快乐王子，如果欢娱可以算作快乐， 我的确是快乐的了。被称作快乐王子，是建立在生活在欢娱 之中，看不到整个世界现实的基础上的。也就是说，那时候 的快乐王子并没有真正认识这个世界，快乐与否也就显得片 面与残缺。我这样地活着，我也这样地死去。沉溺于物质快 乐的生命毫无意义，他死去的时候其实并不快乐。
《快乐王子》PPT课件
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌读一读，写一写。
贴切
刀剑
粗糙
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
快乐王子：善良，有爱心，无私救助
穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传
递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗 ？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
五年级语文上册第六单元快乐王子PPT课件4
快乐王子
作者简介
奥斯卡·王尔德(1854—1900)，19世纪末英国唯美主义的代 表作家、诗人、剧作家和童话作家。生于首都柏林的一个家世 卓越的家庭。曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开 始文学创作活动。二十四岁，他的诗作就荣获大奖。1888年5 月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》出版，立刻轰动一 时。1891年12月，他的另一部童话集《石榴之屋》问世。英国 《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》 堪称“完美之作”。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
自读要求：
1、读通课文，读准字音， 不懂的词语查字典或问同学 2、想想课文讲了一件什么 事？
我死后，他们把我竖在这里，让 我看到这个城市的丑恶和穷苦，我 忍不住要哭。
有一个女裁缝，人很瘦，脸带病病容， 手指头上尽是针眼。她正在给一个宫女 做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要 吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。
作者简介
奥斯卡·王尔德(1854—1900)，19世纪末英国唯美主义的代 表作家、诗人、剧作家和童话作家。生于首都柏林的一个家世 卓越的家庭。曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开 始文学创作活动。二十四岁，他的诗作就荣获大奖。1888年5 月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》出版，立刻轰动一 时。1891年12月，他的另一部童话集《石榴之屋》问世。英国 《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》 堪称“完美之作”。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
自读要求：
1、读通课文，读准字音， 不懂的词语查字典或问同学 2、想想课文讲了一件什么 事？
我死后，他们把我竖在这里，让 我看到这个城市的丑恶和穷苦，我 忍不住要哭。
有一个女裁缝，人很瘦，脸带病病容， 手指头上尽是针眼。她正在给一个宫女 做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要 吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。
五年级语文上册19快乐王子课件
名言警句 一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快乐
之源。 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你给了
别人而减少。有时你分给别人的越多，自己 得到的越多。
每天做一件令别人愉快的事，自己也会 特别快乐。
看
快乐王子 求
帮
当王子没有宝石时，他就让小燕子啄下身 上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变 成了一尊灰暗难看的石像。为了帮助这些苦难 中的人们，王子倾尽了自己的所有，竭尽了自 己的全力！
她也没有帽子，王子央求燕子说--------“你 就照我的吩咐去做吧！”
她把火柴掉在了沟里，父亲会打她的，王子央 求燕子说--------“你就照我的吩咐去做吧！”
这是一个多么可怜无助的小女孩啊！王子-----连声央求燕子说“你就照我的吩咐去做吧！”
你能说说为什么称他为“快乐王子”吗？愿 同学们都做一个快乐的人，一个能带给别人快 乐的人！
磨坊
桅杆
粘贴 剑术 称赞 作坊 桅杆 家禽 枯萎 船舱
用――标出正确的读音。 裁缝(cái féng zāi fèng cái fèng) 忍饥挨(āi ái)饿 过着苦难(nán nàn)的生活 他看到了这人世间的丑恶(wù è ě)
写近义词。 耸立 矗立 央求 恳求 悲哀 悲伤 珍贵 珍惜
最可怜的是两个饥饿的孩子躺在桥洞下， 紧紧搂在一起，互相取暖。谁知看守来了， 还是把他们赶到雨里去了。
我死后，他们把我竖在这里，让我看到 这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。
穷妇人 穷学生 小女孩 乞丐们
红宝石 一只眼睛 另一只眼睛 身上的金片
默读课文，找出文中表现快乐王 子善良、舍己为人的语句，谈谈 自己的体会。
屹立 请求 悲痛 宝贵
我死后，他们把我竖在这里，让 我看到这个城市的丑恶和穷苦，我 忍不住要哭。
快乐王子ppt
通过唯美的文字鲜明地描绘出了外形美丑的巨大反差从而突出了快乐王 子的心灵美。
形象、语言、情节的唯美，这三者 都为了突出心灵美。 心灵美的极度渴望和召唤在无形中 令其童话有了教育意义， 成为了“道德童话”。 对之后许多儿童的身心发展产生 深远的影响。
Thank you
快乐王子
奥斯卡· 王尔德
组长：罗嘉怡 组员：王沛如、 叶淑 王尔德（Oscar Wilde，1854~1900 。 19世纪爱尔兰（当时由英国统治）最伟大的作 家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小 说闻名。唯美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。王 尔德一生中出版了两部童话集, 即1888年的 《快乐王子及其他故事》(The Happy Prince and
Other Tales) 和1891年的《石榴之家》 (The
House of Pomegranates)，共收集童话9篇。 正是这两部故事集的出现, 使得王尔德真正步
入文坛, 人们才将其归入具有影响力的作家之列。
唯美的结局
在燕子死后不
久，快乐王子最终
也变成灰暗的雕像 也被人们拆了。但 是善有善报，快乐 王子和小燕子死后
被上帝派的天使接
到了天堂。从此在 天堂快乐地生活。
唯美主义：
1.《快乐王子》中唯美的形象
2.《快乐王子》中唯美的情节
3.《快乐王子》中唯美的语言
形象的唯美
由于唯美主义强调灵肉合一, 只有心灵美才是真正的美。
心灵因为至爱而至美。《快乐王子》中的王子和燕子, 因为至
爱至善而变得至美的
唯美形象,从故事的开
语言的唯美
" 满身贴着薄薄的纯金叶子, 一对蓝宝石做成他的眼睛, 一只大的红宝石 嵌在他的剑柄上, 灿烂地发着红光, 参议员说过: 他像风信标那样漂亮 。"——快乐王子外表非常美丽 "第二天一早，市长由市参议员们陪同着散步来到下面的广场。他们走 过圆柱的时候，市长抬头看了一眼雕像，'我的天啊！快乐王子怎么如 此难看！'他说。" “他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼珠也不见了，他也不再是黄金 的了，”市长说，“实际上，他比一个要饭的乞丐强不了多少！”
五年级语文上册第六单元快乐王子PPT课件1
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
那么，后来发生了什么事？
快乐王子一共央求了小燕子几 次？每一次都是怎么说的？
女裁缝 老人
卖火柴的小女孩儿
说说课文中哪些 地方最让你感动，为 什么？
具体学习课文，体会快乐王子的 急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你 是小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体 会小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后 的快乐心情。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
鄂教版五年级语文上册第六单元
“真诚和善良”是 这世界上最珍贵的东西， 当我们拥有时会变得美 丽无比，而当我们失去 时却会变得丑陋无比， 这“美丽”和“丑陋” 无关于外表，只存乎于 心灵！
生字学习
雕像 金箔 南迁 英俊 埃及 寂寞 铅 哆嗦 乞丐 破 涕 尼罗河
那么，后来发生了什么事？
快乐王子一共央求了小燕子几 次？每一次都是怎么说的？
女裁缝 老人
卖火柴的小女孩儿
说说课文中哪些 地方最让你感动，为 什么？
具体学习课文，体会快乐王子的 急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你 是小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体 会小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后 的快乐心情。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
鄂教版五年级语文上册第六单元
“真诚和善良”是 这世界上最珍贵的东西， 当我们拥有时会变得美 丽无比，而当我们失去 时却会变得丑陋无比， 这“美丽”和“丑陋” 无关于外表，只存乎于 心灵！
生字学习
雕像 金箔 南迁 英俊 埃及 寂寞 铅 哆嗦 乞丐 破 涕 尼罗河
《快乐王子》PPT优秀教学课件
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《快乐王子》教学课件
1.想一想课文讲了一件什么事?
2.默读课文，边读边理清写 作顺序，快乐王子给你什么 印象？
快乐王子先后救助了哪些人，为 什么要救助他们，是怎样救助的？
女裁缝 老人
卖火柴的小女孩儿
说说课文中哪 些地方最让你感动， 为什么？
具体学习课文，体会快乐王子的 急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你 是小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体 会小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后 的快乐心情。
“真诚和善良”是这世界上最 珍贵的东西，当我们拥有时会变得 美丽无比，而当我们失去时却会变 得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋” 乞丐 浸湿 裁缝
嵌着 南迁 埃及 寂寞 破涕 尼罗河 施舍 踱步
无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
1.小燕子做了一件好事，它决定 要离开快乐王子了。这时，快乐王 子会怎么说？怎么做呢？
2.快乐王子就这样死去了，你 想对他说点什么呢？
自由组合，分角色 演一演这个童话话剧。
《快乐王子》课件_ppt
1、 课文先后写了快乐王子几次奉献自身的 行为，结合具体情节分别说一说他为什么 心甘情愿的去奉献？ 2、这个城里两件最珍贵的东西是指什么？ 为什么说这两件东西是最珍贵的？ 3、说一说，市长和上帝对快乐王子的看法 有什么不同？你又是怎样看待快乐王子的？
假如你是王尔德，如果再让快乐王 子奉献一次，他会急切的帮助谁，请 你大胆想象，编写故事。
雕像 怜悯 疲倦 瞎子 燕子
耸立 耽误 嵌入 裁缝 代替 木柴 跌倒 埃及 头昏眼花
脸颊 啄木鸟 裙子 纯洁
1 风信标，或译定风针。 2 门浪神；古埃及神像，相传日出时 能发出和竖琴一样的声音。
生平简介：王尔德【1854--1900】，剧 作家、诗人、童话家，19世纪与萧伯纳齐 名的英国才子。 文学成就：被誉为“才子和戏剧家”。 英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。 主要作品；童话集《快乐王子集》；剧本 《温德米尔夫人的扇子》《理想的丈夫》 等。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 -- 清·龚自珍【已亥杂诗】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --唐·李商隐【无题】 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 --唐·罗隐【蜂】
这个故事向我们介绍了快乐王子 的样子和人们对他的称赞，讲述了一 只小燕子协助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精神所感动， 并决定留下来陪他。
第一部分【1】：介绍了快乐王子雕像 的外形。 第二部分【2--21】：写小燕子帮助快 乐王子取下身上的宝石去帮助穷苦人 们的过程。 第三部分【22--24】：写市长发现快 乐王子的雕像变得非常难看，就下令 拆掉雕像。
默读课文，每分钟不少于300字
从前我活着，有一颗人心的时候，我并 不知道眼泪是什么东西，因为我那个时候 住在无忧宫里，悲哀是不能进去的。白天 有人陪我玩，晚上我又在大厅里领头跳舞。 花园的四周围着一道高墙，我就从没想到 去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一 切都是非常美的。我的臣子都称我为快乐 王子，不错，如果欢娱可以算做快乐，我 就的确是快乐的了。我这样的活着，我也 这样的死去。我死了，他们就把我放在这 儿，而且立得这么高，让我看得见我这个 城市的一切丑恶和劳苦，我的心虽然是铅 做的，我也忍不住哭了。
快乐王子- 优秀PPT课件
快乐王子：善良，有爱心，无私救助
穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传
递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传
递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
《快乐王子》PPT
一、初读感知
作者
作品
部首
山
字义
把较小的东西卡进较大东西的空隙里。
笔画
12画
扩词
(镶嵌)(嵌入)(嵌石)/嵌(ｋàｎ)
ｑｉàｎ
结构
上下
运用
优美的风景像一幅嵌在玻璃框里的图画。
嵌
部首
木
字义
①器物的把；②植物的花叶或果实跟枝或茎连着的部
笔画
9画
扩词
(叶柄)(笑柄)(把柄)(果柄)
ｂǐｎɡ
结构
左右
运用
2.市长和上帝对快乐王子态度的前后对比： 不同之处一：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的,当快乐王子变得不再美丽时,他就命令人们把快乐王子的雕像给拆掉快乐王子将自己身上美丽的宝石和金片送给穷人后,相貌变得丑陋。
不同之处二：而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他的,当快乐王子变得面目全非时,因为他有善良、美好的心,上帝依然认为他的心是最珍贵的。上帝却从事物内在的品质去评价,这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨：善良之心才是世间最可贵之美！
第19课快乐王子
- .
1.背景资料
王尔德(1854—1900),英国著名的剧作家、散文家和诗人。他创作的童话,讲述性的特点很强,影响深远。他本人被誉为“童话王子”，英国《典雅》杂志曾经将他和丹麦著名童话家安徒生相提并论。其代表作有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等。
3.语言积累
课内：剑柄 耽误 脸颊 怜悯 悲哀 吩咐 灰暗 乞丐 珍贵 告别 头昏眼花 脸带病容 翻来覆去课外：关于善良的名言： 善良的心地,就是黄金。——莎士比亚 善良,是一种世界通用的语言,它可以使盲人感到,聋子闻到。——马克·吐温 善良即是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
作者
作品
部首
山
字义
把较小的东西卡进较大东西的空隙里。
笔画
12画
扩词
(镶嵌)(嵌入)(嵌石)/嵌(ｋàｎ)
ｑｉàｎ
结构
上下
运用
优美的风景像一幅嵌在玻璃框里的图画。
嵌
部首
木
字义
①器物的把；②植物的花叶或果实跟枝或茎连着的部
笔画
9画
扩词
(叶柄)(笑柄)(把柄)(果柄)
ｂǐｎɡ
结构
左右
运用
2.市长和上帝对快乐王子态度的前后对比： 不同之处一：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的,当快乐王子变得不再美丽时,他就命令人们把快乐王子的雕像给拆掉快乐王子将自己身上美丽的宝石和金片送给穷人后,相貌变得丑陋。
不同之处二：而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他的,当快乐王子变得面目全非时,因为他有善良、美好的心,上帝依然认为他的心是最珍贵的。上帝却从事物内在的品质去评价,这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨：善良之心才是世间最可贵之美！
第19课快乐王子
- .
1.背景资料
王尔德(1854—1900),英国著名的剧作家、散文家和诗人。他创作的童话,讲述性的特点很强,影响深远。他本人被誉为“童话王子”，英国《典雅》杂志曾经将他和丹麦著名童话家安徒生相提并论。其代表作有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等。
3.语言积累
课内：剑柄 耽误 脸颊 怜悯 悲哀 吩咐 灰暗 乞丐 珍贵 告别 头昏眼花 脸带病容 翻来覆去课外：关于善良的名言： 善良的心地,就是黄金。——莎士比亚 善良,是一种世界通用的语言,它可以使盲人感到,聋子闻到。——马克·吐温 善良即是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
五年级语文上册第六单元快乐王子PPT课件2
镶嵌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剑柄
燕子 耽误
代替 火柴 瞎子 纯洁 埃及 跌倒
裙子 啄木鸟
瞎子
纯洁
埃及
跌倒
他满身金片，有一对蓝 宝石眼睛，还有一颗大红
宝石嵌在剑柄上，灿烂发
光。
我死后，他们把我竖在这里，让我
看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住
要哭。
王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带
病容，手指头上尽是针眼。她正在给一个 宫女做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着 要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。
王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩咐去做吧。”
燕子取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻 放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑着跑回家去。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛， 你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧 本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子 才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为 他可以写完剧本了。
没有火，他又饿得头昏眼花。
小女孩
小
孩
小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不 带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，
没有袜，头上也没有帽子。
年轻人
小 孩
最可怜的是两个饥饿的孩子躺在桥洞 下，紧紧搂在一起，互相取暖。谁知看守
来了，还是把他们赶到雨里去了。
年轻人
小女孩
看到这个城市的丑恶和穷苦，我 忍不住要哭。
王子（ 再三求 ）它，因为裁缝的孩子渴得太厉害。 王子（ 再三央求 ），燕子才取出王子的一只眼睛给 年轻人送去。 王子（ 连声央求 ）燕子，说：“你就照我的吩咐去
做吧。”
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛， 你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧 本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子 才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为 他可以写完剧本了。
剑柄
燕子 耽误
代替 火柴 瞎子 纯洁 埃及 跌倒
裙子 啄木鸟
瞎子
纯洁
埃及
跌倒
他满身金片，有一对蓝 宝石眼睛，还有一颗大红
宝石嵌在剑柄上，灿烂发
光。
我死后，他们把我竖在这里，让我
看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住
要哭。
王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带
病容，手指头上尽是针眼。她正在给一个 宫女做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着 要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。
王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩咐去做吧。”
燕子取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻 放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑着跑回家去。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛， 你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧 本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子 才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为 他可以写完剧本了。
没有火，他又饿得头昏眼花。
小女孩
小
孩
小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不 带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，
没有袜，头上也没有帽子。
年轻人
小 孩
最可怜的是两个饥饿的孩子躺在桥洞 下，紧紧搂在一起，互相取暖。谁知看守
来了，还是把他们赶到雨里去了。
年轻人
小女孩
看到这个城市的丑恶和穷苦，我 忍不住要哭。
王子（ 再三求 ）它，因为裁缝的孩子渴得太厉害。 王子（ 再三央求 ），燕子才取出王子的一只眼睛给 年轻人送去。 王子（ 连声央求 ）燕子，说：“你就照我的吩咐去
做吧。”
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛， 你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧 本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子 才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为 他可以写完剧本了。
五年级语文上册第六单元快乐王子PPT课件3
王子说有一个女裁缝，人很瘦，脸带 病容，手指头上尽是针眼。她正给宫女做 跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙 子，母亲没有钱，只能让他喝凉水。
从这段话中你感受到了什么？ 家境贫困
王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。
小燕子不肯，还说它不喜欢小孩子，小孩子 常常丢石头打它。王子再三求它。因为裁缝 的孩子渴的太厉害。快乐王子忧愁的面容终 于叫小燕子心软了下来。
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的帮助下救助了 哪些人？是怎样救助的？
①他帮助了家贫的女裁缝，把剑柄上的红宝 石送给了她，让她给生病的孩子看病； ②他帮助了写剧本的年轻人，把自己的一只 眼睛（蓝宝石）送给了他； ③他帮助了卖火柴的小女孩，把他的另一只 眼睛（蓝宝石）送给了她； ④他帮助了那些需要帮助的贫苦人民，把他 身上的纯金片一片片全给了穷人，让他们不再忍 受饥饿。
裙子
chún 纯金
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 ch角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
体会人物内心世界 王子的善良
小孩子正在床上翻来覆去，母亲太疲倦 了，已经睡熟。燕子跳进窗里，把红宝石放 在女裁缝的身旁。它又绕着床飞了一阵，用 翅膀替小孩扇风。小孩子说：“好凉快，我 一定会好起来。”接着便沉沉睡了过去，睡 得很甜。
体会人物内心世界 燕子的善 良
燕子跟快乐王子讲起他所做的事，还 说：“奇怪，天这么冷，我却觉得很暖和。”
快乐王子 一 ppt课件
刻画细腻
作者通过对角色的心理、 行为等细节的刻画，使人 物形象更加丰满、具有立 体感。
对比强烈
通过对比不同角色的性格 、命运等，使故事更加具 有戏剧性和冲突感。
情节安排
紧凑合理
作品的情节紧凑、合理，环环相 扣，能够吸引读者的注意力。
起伏跌宕
故事情节起伏跌宕，波澜壮阔，使 得故事更加具有张力和吸引力。
他的身体被塑造成了一座雕像，永远 地站立在城市中心，成为了一个永恒 的纪念。
人们从四面八方来到这座雕像前，欣 赏它的美丽和庄严，并感叹快乐王子 的善良和慷慨。
03
快乐王子的主题思想
善良与爱的力量
善良与爱是快乐王子的核心主题 之一。通过王子的善行和无私奉 献，展示了善良和爱对于人类的
重要性。
王子的善良行为不仅帮助了那些 需要帮助的人，也感动了周围的 人，使他们意识到自己的冷漠和
贫富差距与人性的思考
贫富差距是快乐王子中一个重要的社 会问题。通过贫富差距的描绘，引发 了对于人性的思考和反思。
这个主题强调了社会公正和平等的重 要性，以及人们应该关注和帮助那些 需要帮助的人。
贫富差距的存在使得一些人能够享受 幸福和财富，而另一些人却生活在贫 困和苦难中。这种不公平的现象引发 了对于人性的思考和反思。
会的冷漠。
故事通过快乐王子的形象，探讨 了关于爱、奉献和牺牲的主题。
故事角色
快乐王子
其他角色
一位善良、慷慨的王子，他为了帮助 穷人而放弃了享乐，最终为了拯救一 个穷人的生命而献出了自己的生命。
故事中还出现了其他人物，如穷人、 富人、官员等，这些角色代表了社会 的不同阶层和价值观。
小燕子
一只善良的小燕子，它被快乐王子的 无私奉献所感动，最终为了帮助快乐 王子而牺牲了自己。
五年级语文上册 第六单元 快乐王子课件3 小学五年级上册语文课件
在童话故事里，我们认识了美丽的
白雪公主、可怜的灰姑娘，还有丑小鸭
和拇指姑娘，今天(jīntiān)，我们再一次走进童
话故事里认识一位善良的王子。
12/11/2021
第一页，共十八页。
美国(měi ɡuó) 王尔德
12/11/2021
第二页，共十八页。
1、认识 生字 (rèn shi)
qiàn bǐng yàn dān qún
当快乐王子和燕子死去时，上帝派天使把快乐王子 和燕子的两颗心送到天堂，视为最珍贵的东西。
12/11/2021
第十三页，共十八页。
“这个城市里两件最珍贵的东西(dōngxī)”指什 么？
“这个城市里两件最珍贵的东西”指： 快乐王子(wángzǐ)和燕子的两颗心。
为什么说着两件东西是最珍贵的？
因为他们的心都非常善良，
No 自己也快乐。个年轻人住在楼顶上埋头写剧本，可他太冷，不。能再写一个字，炉子里没有火，
他饿得头昏眼花。燕子：心地善良，不顾自我安危，做传递爱心的信使。看事物不要从事物的 外表去看，。而要从事物的内在的本质去看。谢谢
Image
12/11/2021
第十八页，共十八页。
能够牺牲自己去帮助别人给别
人带来无限快乐。
12/11/2021
第十四页，共十八页。
学了这个(zhè ge)童话，你有了什么启发？
12/11/2021
第十五页，共十八页。
总结(zǒngjié)
播撒种子，收获鲜花(xiānhuā)和果实， 播撒希望，收获成功和辉煌，播撒爱心，
收获幸福和快乐。希望同学们都拥有一 颗爱心，帮助身边需要帮助的人，做 一个幸福快乐的好孩子！
chā 差别
lù 露水
白雪公主、可怜的灰姑娘，还有丑小鸭
和拇指姑娘，今天(jīntiān)，我们再一次走进童
话故事里认识一位善良的王子。
12/11/2021
第一页，共十八页。
美国(měi ɡuó) 王尔德
12/11/2021
第二页，共十八页。
1、认识 生字 (rèn shi)
qiàn bǐng yàn dān qún
当快乐王子和燕子死去时，上帝派天使把快乐王子 和燕子的两颗心送到天堂，视为最珍贵的东西。
12/11/2021
第十三页，共十八页。
“这个城市里两件最珍贵的东西(dōngxī)”指什 么？
“这个城市里两件最珍贵的东西”指： 快乐王子(wángzǐ)和燕子的两颗心。
为什么说着两件东西是最珍贵的？
因为他们的心都非常善良，
No 自己也快乐。个年轻人住在楼顶上埋头写剧本，可他太冷，不。能再写一个字，炉子里没有火，
他饿得头昏眼花。燕子：心地善良，不顾自我安危，做传递爱心的信使。看事物不要从事物的 外表去看，。而要从事物的内在的本质去看。谢谢
Image
12/11/2021
第十八页，共十八页。
能够牺牲自己去帮助别人给别
人带来无限快乐。
12/11/2021
第十四页，共十八页。
学了这个(zhè ge)童话，你有了什么启发？
12/11/2021
第十五页，共十八页。
总结(zǒngjié)
播撒种子，收获鲜花(xiānhuā)和果实， 播撒希望，收获成功和辉煌，播撒爱心，
收获幸福和快乐。希望同学们都拥有一 颗爱心，帮助身边需要帮助的人，做 一个幸福快乐的好孩子！
chā 差别
lù 露水
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• 小说 • 《道林·格雷的画像》1891年
• 剧本 • 《薇拉》1880年 • 《温德密尔夫人的扇子》1892年
4/5/2021
知识链接
• 《快乐王子》实为《快乐王子集》，另两篇为 《自私的巨人》和《年轻的国王》，是唯美主义 童话的代表作。作者王尔德除遵循一般童话中应 有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬 丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸 福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重 大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面 都取得突破，取得实绩，堪称“世上最美的童 话”。
4/5/2021
•
被塑为金像的快乐王子高高屹立于城市广场中心，他
看到了这个世界的贫穷与苦难。一个有良心的人是见不得
别人受苦的，更不可能无动于衷。善良的快乐王子只能高
高地站立着，默默地看着人世间的这些丑恶和贫苦，无能
为力。这时候的快乐王子不快乐。
•
他的内心备受煎熬，经常来到快乐王子的金像脚下过
夜。快乐王子请求燕子从他的剑柄上啄下红宝石送给女裁
缝；啄下蓝宝石眼睛送给年轻作家和卖火柴的女孩；啄下
身上的金片送给那些无家可归的穷人……
4/5/2021
•
快乐王子一无所有，他快乐吗？我仍不能说
快乐王子是快乐的，他对小燕子说：“你给我讲
了种种奇特的事情，可是最奇特的还是那许多男
男女女的痛苦。再没有比贫穷更不可思议的了。”
4/5/2021
学习目标
• 1·正确流利的朗读课文，复述故事。 • 2·学会会认字，会写生字。 • 3·把自己认为的好词、好句勾画出
来，并会说出喜欢的原因。
6
我的词语库
• 无忧无虑 • 流离失所 • 忍饥挨饿 • 雕像 金箔
寂寞 铅
鳞次栉比 哆哆嗦嗦 破涕为笑 南迁 英俊 埃及 哆嗦 乞丐
词语解释
• 快乐王子：
• 小燕子：
4/5/2021
• 文中有两个主要人物，分别是 快乐王子和小燕子。你更喜欢谁， 为什么？
• 快乐王子：善良、乐于奉献、无 私、单纯、富有牺牲精神......
• 小燕子：善良、真诚、乐于助 人......
4/5/2021
难疑解答
1、快乐王子为什么要帮助女裁缝？
2、小燕子愿意取下红宝石吗？如果 你是小燕子，你会怎样劝说快乐王 子？
4/5/2021
帮你理层次
• 第一部分（1—4段）：介绍了快乐王 子的样子和人们对他的称赞。
• 第二部分（5—45段）：写快乐王子和 小燕子“舍生取义”的经历。
• 第三部分（46—48段）：小燕子被王 子的行为感动了，决定留下来陪他。
4/5/2021
• 文中有两个主要人物，分别是 快乐王子和小燕子。你更喜欢谁， 为什么？
快乐王子关心的只是人们的贫穷，他不可能资助
完天下穷人，他就永远不会快乐。当他唯一的朋
友燕子被冻死，“这座像的内部忽然起了一个奇
怪的爆裂声，好象有什么东西破碎了似的。事实
是王子的那颗铅心已经裂成两半了。”我只能说
这是一个不快乐的快乐王子。
4/5/2021
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头苦为灰苦泥
活为孺泪为更 有
水问 谁采 子横 始春 谁采 护落 来渠 甜得 牛眉 干蚕 甜得 花红 。那 。百 。冷 。到 。百 。不
快乐王子
作者简介
•
奥斯卡·王尔德（1854年10月16
日－1900年11月30日），爱尔兰作
家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺
术运动的倡导者。他的作品在剧院演
出后得到广大回响，在19世纪与萧伯
纳齐名。
4/5/2021
主要作品
• 童话 • 《快乐王子和其他故事》1888年
• 《石榴屋》1891年 •
流离失所：由于灾荒或战乱而流转 离散。形容生活艰难，四处流浪。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有 次序地排列着。多用来形容房屋或船 只等排列得很密很整齐。
金箔：是用黄金锤成的薄片。
主要内容
• 这个故事向我们介绍了快 乐王子的样子和人们对他的 称赞，讲述了一只小燕子协 助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精 神所感动，并决定留下来陪 他。
3、王子为什么要哭？
难疑解答
说说课文哪处最让人感动，为 什么？ 快乐王子就这样死去了，你想 对他说些什么？ 王子的铅心为什么裂成了两半？
• 读了这篇文章，很多人都会问：快乐王子快乐吗？许多年 前的快乐王子也许是快乐的：“从前我活着，有一颗人心的 时候，我并不知道眼泪是什么东西，因为我那时候住在无愁 宫里，悲哀是不能够进去的。白天有人陪我在花园里玩，晚 上我又在大厅里跳舞。花园的四周围着一道高墙，我就从没 有想到去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一切都是非常 美的。我的臣子都称我做快乐王子，如果欢娱可以算作快乐， 我的确是快乐的了。被称作快乐王子，是建立在生活在欢娱 之中，看不到整个世界现实的基础上的。也就是说，那时候 的快乐王子并没有真正认识这个世界，快乐与否也就显得片 面与残缺。我这样地活着，我也这样地死去。沉溺于物质快 乐的生命毫无意义，他死去的时候其实并不快乐。
得花对死花是 清成千丝成无
关 于 奉 献
如 蜜 夫 方 蜜 情的
?
许
为 有 源
,
后
为 谁 辛
,
指
伏 身 甘
,
尽
蜡 炬 成
,
后 为 谁 辛
物 ， 化
诗 句
作
春
4/5/2021
35.成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持！ 76.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 13.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 81.只要学不死，就往死里学。 12.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 62.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。
• 剧本 • 《薇拉》1880年 • 《温德密尔夫人的扇子》1892年
4/5/2021
知识链接
• 《快乐王子》实为《快乐王子集》，另两篇为 《自私的巨人》和《年轻的国王》，是唯美主义 童话的代表作。作者王尔德除遵循一般童话中应 有的惩恶扬善、锄强扶弱、劫富济贫以及褒美贬 丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸 福”、“心之美”、“灵魂、肉体与心灵”等重 大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面 都取得突破，取得实绩，堪称“世上最美的童 话”。
4/5/2021
•
被塑为金像的快乐王子高高屹立于城市广场中心，他
看到了这个世界的贫穷与苦难。一个有良心的人是见不得
别人受苦的，更不可能无动于衷。善良的快乐王子只能高
高地站立着，默默地看着人世间的这些丑恶和贫苦，无能
为力。这时候的快乐王子不快乐。
•
他的内心备受煎熬，经常来到快乐王子的金像脚下过
夜。快乐王子请求燕子从他的剑柄上啄下红宝石送给女裁
缝；啄下蓝宝石眼睛送给年轻作家和卖火柴的女孩；啄下
身上的金片送给那些无家可归的穷人……
4/5/2021
•
快乐王子一无所有，他快乐吗？我仍不能说
快乐王子是快乐的，他对小燕子说：“你给我讲
了种种奇特的事情，可是最奇特的还是那许多男
男女女的痛苦。再没有比贫穷更不可思议的了。”
4/5/2021
学习目标
• 1·正确流利的朗读课文，复述故事。 • 2·学会会认字，会写生字。 • 3·把自己认为的好词、好句勾画出
来，并会说出喜欢的原因。
6
我的词语库
• 无忧无虑 • 流离失所 • 忍饥挨饿 • 雕像 金箔
寂寞 铅
鳞次栉比 哆哆嗦嗦 破涕为笑 南迁 英俊 埃及 哆嗦 乞丐
词语解释
• 快乐王子：
• 小燕子：
4/5/2021
• 文中有两个主要人物，分别是 快乐王子和小燕子。你更喜欢谁， 为什么？
• 快乐王子：善良、乐于奉献、无 私、单纯、富有牺牲精神......
• 小燕子：善良、真诚、乐于助 人......
4/5/2021
难疑解答
1、快乐王子为什么要帮助女裁缝？
2、小燕子愿意取下红宝石吗？如果 你是小燕子，你会怎样劝说快乐王 子？
4/5/2021
帮你理层次
• 第一部分（1—4段）：介绍了快乐王 子的样子和人们对他的称赞。
• 第二部分（5—45段）：写快乐王子和 小燕子“舍生取义”的经历。
• 第三部分（46—48段）：小燕子被王 子的行为感动了，决定留下来陪他。
4/5/2021
• 文中有两个主要人物，分别是 快乐王子和小燕子。你更喜欢谁， 为什么？
快乐王子关心的只是人们的贫穷，他不可能资助
完天下穷人，他就永远不会快乐。当他唯一的朋
友燕子被冻死，“这座像的内部忽然起了一个奇
怪的爆裂声，好象有什么东西破碎了似的。事实
是王子的那颗铅心已经裂成两半了。”我只能说
这是一个不快乐的快乐王子。
4/5/2021
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头苦为灰苦泥
活为孺泪为更 有
水问 谁采 子横 始春 谁采 护落 来渠 甜得 牛眉 干蚕 甜得 花红 。那 。百 。冷 。到 。百 。不
快乐王子
作者简介
•
奥斯卡·王尔德（1854年10月16
日－1900年11月30日），爱尔兰作
家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺
术运动的倡导者。他的作品在剧院演
出后得到广大回响，在19世纪与萧伯
纳齐名。
4/5/2021
主要作品
• 童话 • 《快乐王子和其他故事》1888年
• 《石榴屋》1891年 •
流离失所：由于灾荒或战乱而流转 离散。形容生活艰难，四处流浪。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有 次序地排列着。多用来形容房屋或船 只等排列得很密很整齐。
金箔：是用黄金锤成的薄片。
主要内容
• 这个故事向我们介绍了快 乐王子的样子和人们对他的 称赞，讲述了一只小燕子协 助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精 神所感动，并决定留下来陪 他。
3、王子为什么要哭？
难疑解答
说说课文哪处最让人感动，为 什么？ 快乐王子就这样死去了，你想 对他说些什么？ 王子的铅心为什么裂成了两半？
• 读了这篇文章，很多人都会问：快乐王子快乐吗？许多年 前的快乐王子也许是快乐的：“从前我活着，有一颗人心的 时候，我并不知道眼泪是什么东西，因为我那时候住在无愁 宫里，悲哀是不能够进去的。白天有人陪我在花园里玩，晚 上我又在大厅里跳舞。花园的四周围着一道高墙，我就从没 有想到去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一切都是非常 美的。我的臣子都称我做快乐王子，如果欢娱可以算作快乐， 我的确是快乐的了。被称作快乐王子，是建立在生活在欢娱 之中，看不到整个世界现实的基础上的。也就是说，那时候 的快乐王子并没有真正认识这个世界，快乐与否也就显得片 面与残缺。我这样地活着，我也这样地死去。沉溺于物质快 乐的生命毫无意义，他死去的时候其实并不快乐。
得花对死花是 清成千丝成无
关 于 奉 献
如 蜜 夫 方 蜜 情的
?
许
为 有 源
,
后
为 谁 辛
,
指
伏 身 甘
,
尽
蜡 炬 成
,
后 为 谁 辛
物 ， 化
诗 句
作
春
4/5/2021
35.成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持！ 76.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 13.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 81.只要学不死，就往死里学。 12.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 62.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。