苏教版一年级语文下教学设计-世界多美呀

4 世界多美呀

［教学目标］

知识与技能

1.学会本课的生字和新偏旁。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文内容，体会小鸡初到这个世界时的喜悦心情，感受世界的美好。

4.结合图文理解课文内容，鼓励学生大胆想象，敢于发言。

情感态度与价值观

激发学生对生活、对世界的热爱之情。

［教学重难点］

1.识字、写字，指导学生有感情地朗读课文。

2.体会小鸡看到美丽世界时的喜悦心情，感受世界的美好。

［教学课时］

2课时第一课时

教学过程达标检测一、新课导入

1.同学们，你们周围的世界是什么颜色的？（学生讨论，举手说）

预设：绿色的，金黄色，雪白雪白的……

2.那你们想知道在小鸡的眼里世界又是什么颜色的吗？快让我们打开课本，读读课文《世界多美呀》。（板书课题，齐读）1.说说你眼中的世界是什么样子的。二、自由读文，认读生字

1.学生自由读文，画出生字词，多读几遍。

2.教师范读课文，指导读准字音。

3.检查自学情况。

课件出示生字词：

蹲ｄūｎ着ｚｈｅ孵ｆū叽ｊī叽ｊī黄ｈｕáｎɡ乎ｈū乎ｈū蓝ｌáｎ湛ｚｈàｎ湛ｚｈàｎ

站ｚｈàｎ起ｑǐ来ｌáｉ绿ｌǜ茵ｙīｎ茵ｙīｎ碧ｂì澄ｃｈéｎɡ澄ｃｈéｎɡ

（指名读，齐读，“小老师”领读）

4.指名分段轮流读课文，将课文读通、读顺。

5.思考：课文主要讲的是什么？2.我会查字典。

“站”按部首查字法应查部，再查画，组词：、。三、指导书写

1.教师出示生字卡片，采取多种形式认读。

2.学生观察字和笔画在田字格里的位置。

3.看拼音，写字词。

〖=D2(〗zｈàｎｌì〖=〗很〖=C（〗ｊｉǔ〖=〗3.认识新部首“儿、立”。重点指导“乎、先、站”的写法。

乎：最后一笔是竖钩，不是竖。

先：下部是“儿”，不要多写一横写成“几”。

站：“立”作偏旁时，第五笔横应改为“提”，左窄右宽。黄〖=D2(〗ｈūｈū〖=〗

第二课时

教学过程达标检测一、旧知回顾

1.出示生字卡片，复习认读。

2.指名朗读课文，说说课文主要讲的是什么。二、朗读课文，整体感知

1.指名读课文第1自然段，边读边想：

（1）从这一自然段中你知道了什么？

交流：①小鸡先是睡着的，后来它醒了。

②它看见四周黄乎乎的。

③以为整个世界都是黄色的。

（2）指导学生用自己喜欢的方式读这段话。

（3）抓住“蹲着”“许多天”体会母鸡孵小鸡的时间长、辛苦。

2.情境朗读，学习课文第2~4自然段。

（1）小鸡是怎样从蛋壳里出来的？啄破蛋壳的小鸡看到了什么？

（2）指名读第2自然段，教师板书：

蓝湛湛的天空绿茵茵的树木碧澄澄的小河

（3）看到这么美丽的世界，小鸡又是怎么做的？谁来读读文中的句子。

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

①说说小鸡是怎么做的，它的心情是怎样的。（撑破蛋壳儿，叽叽叽地叫着，站了起来。高兴、喜悦。）

②带着你的感受读一读这句话。

（4）有感情地朗读课文最后一自然段。

小鸡这么高兴，它会说些什么？（生交流回答）

生甲：哇，这世界多美呀！

生乙：这世界真漂亮呀，我应该早点出来的。

3.有感情地朗读课文。

4.本文是一篇故事，主要写了在孵化的过程中对的认识。

5.在蛋壳里的小鸡认为世界是什么样子的？

6.读一读，连一连。

天空绿茵茵

树木红艳艳

小河蓝湛湛

花朵碧澄澄7.仿写句子。

原来世界这么美丽呀！这么！三、拓展延伸

1.教师总结：鸡妈妈孵化小鸡真辛苦呀。我们的父母养育我们也同样辛苦，所以我们要从小懂得关心、孝敬父母。

2.回家后帮你的爸爸妈妈做一件简单的小事吧！

［教学板书］

世界多美呀蛋壳内黄乎乎的

蛋壳外天空蓝湛湛的

树木绿茵茵的

小河碧澄澄的

［教学反思］

本文是一篇童话故事，写的是小鸡在孵化的过程中对世界的认识，告诉我们世界是多彩的、美丽的。“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这些词，对于一年级的孩子来说理解还有些困难，在教学时，可以通过多媒体课件演示丰富多彩的画面，有利于孩子进行画面感知，从而理解词语意思。识字是本堂课的重点，在教学时，我采取让学生自己观察发现并讨论的形式进行，等学生讨论完以后，我再归纳或更正，把主动权交给学生，学生学习的热情很高。但是因为在课文理解的部分花费的时间过长，所以学生对于生字掌握并不牢固。第三单元