医用生物学36学时其中理论24学时教学大纲

安徽中医学院

《医用生物学》教学大纲

Medical Biology

供五年制中西医临床医学本科专业使用

中西医结合临床学院审定中医学院教务处批准统一印发

二零一一年五月

一、课程目标

1、课程的性质和目的

课程性质：《医用生物学》是生命科学的核心学科，在我国基础科学发展规划中列为生命科学的四大基础学科之一。细胞作为有机体结构与生命活动的基本单位，既是生命科学发展的生长点，又是生命科学发展的汇聚点，因此细胞生物学不仅是现代医学的重要研究领域和发展方向，也是基础医学教育和临床医学教育的重要课程。

目的：要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研究、信号传递与细胞识别、细胞增殖、调控等。使学生对认识细胞的生命活动具有强烈的追求和探索精神、善于从生命现象探求其在规律、能够运用现有的细胞生物学知识去研究生命科学中特别是水生生物中与细胞生物学有关的课题的能力。

2、本课程与其它课程的联系

《医用生物学》是医学专业基础课，既有理论教学，又结合实验教学，教学容量大面广，是组织学与胚胎学、病理学、生物化学、分子生物学、遗传学等所有医学课程的基础，对学生的专业知识、能力和素质具有直接和长远的影响。

二、课程学时分配

总学时36，其中理论24学时，实验12学时。课程主要容和学时分配见课程学时分配表。

三、建议教材和教学参考书目

1．教材

（1）王望九.医学生物学.第一版.：中国中医药，2009年.

（2）凯.医学生物学和医学遗传学实验指导.安中校自编，2005年.

2．主要参考书

（1）John Wiley & Sons. Cell and Molecular Biology. Third Edition, 2002.

（2）翟中和、王喜忠、丁明孝.《细胞生物学》.：高等教育，2000年.

（3）王金发.《细胞生物学》.：科学，2003年.

（4）汪堃仁、薛绍白、柳惠图.《细胞生物学》.：师大学,2001年.

（5）左伋主编．医学生物学．人民卫生，2003年.

四、课程考核

本课程为考查课，考核方式采取期末考核、平时测评、实验、论文等综合考核方法。

五、课程教学容及基本要求

第一章绪论

【目的要求】

掌握

1．生命的基本特征细胞生物学的概念

熟悉

1．生物学的分科

了解

1. 生物学与医学的关系

【教学容】

一、生命科学及其历史

二、生命科学的分支学科及研究方法

三、生命的基本特征

四、医学生物学与医学

【教学方法和时数】

课堂讲授或多媒体1学时

第二章医学细胞生物学概论

【目的要求】

掌握

1.医学细胞生物学概念及主要研究容

2.显微镜的分辨率、细胞培养的方法及细胞融合技术

熟悉

1. 单克隆抗体技术的原理

了解

1. 细胞及其组分的分级分离方法

【教学容】

一、医学细胞生物学及其研究容

二、医学细胞生物学研究方法（显微镜技术；细胞的分级分离；细胞培养方法；细胞融

合技术及单克隆抗体技术）

【教学方法和时数】

课堂讲授或多媒体1学时

第三章细胞概述

【目的要求】

掌握

1.原生质、生物大分子概念

2.核酸与蛋白质的分子结构与生物学功能

3.原核细胞与真核细胞的异同

熟悉

1. 细胞化学与分子组成

了解

1. 细胞的元素组成

【教学容】

一、原生质、生物大分子概念

二、细胞的元素和化合物组成

三、核酸与蛋白质的分子结构与生物学功能

四、原核细胞与真核细胞

【教学方法和时数】

课堂讲授或多媒体2学时

第四章细胞膜

【目的要求】

掌握

1．生物膜结构流动镶嵌模型的主要特点；生物膜的流动性和不对称性的概念和生物学意义

2．跨膜运输的概念和基本特征；跨膜运输的主要方式、特点及生物学功能

3．受体、配体、第一信使、第二信使的概念；cAMP和磷脂酰肌醇的信号传递通路

4. 细胞识别的概念

熟悉

1．生物膜的化学组成

2．离子通道受体介导的信号传递途径；受体酪氨酸激酶信号通路了解

1．生物膜的其它分子结构模型

2．细胞信号传递的基本特征；蛋白激酶的网络整合信息

【教学容】

一、生物膜的化学组成、特性、分子结构模型

二、物质运输（小分子物质的跨膜运输、大分子物质的膜泡运输）

三、受体、配体、第一信使、第二信使的概念，膜受体的基本类型和特点；G蛋白的分

子组成及作用机制；cAMP和磷脂酰肌醇的信号传递通路

四、细胞识别

【教学方法和时数】

课堂讲授或多媒体 6.5学时

第五章细胞质

【目的要求】

掌握

1．细胞膜系统各组分(质网、高尔基体、溶酶体与过氧化物酶体)的结构和功能；

核糖体的类型与结构、组成成分、功能活性位点

2．线粒体超微结构、主要功能；氧化磷酸化的过程与机制

3．细胞骨架的广义和狭义概念；微丝的基本组成成分、装配特点、特异性药物及功能；微管的基本组成成分、装配特点、特异性药物及功能

熟悉

1．两种蛋白质糖基化修饰的基本过程；溶酶体的生物发生；信号肽假说与蛋白质分选

2．线粒体基因组的结构特点

3．细胞质骨架的装配过程；特异性药物及结合蛋白

了解

1．膜泡运输的分子机制

2．线粒体的一般性状；线粒体的化学组成及酶的定位

3．中间纤维的结构功能；核骨架的概念、基本结构和主要功能

【教学容】

一、核糖体的类型、化学组成、结构及与功能活性位点

二、质网的形态结构、化学组成与功能，蛋白质合成的信号肽假说、粗面质网和滑面质

网结构和功能的比较；

三、高尔基体的形态结构、化学组成与功能；

四、溶酶体的形态结构与特征、类型及功能，溶酶体形成的机制；

五、过氧化物酶体的形态结构与化学组成、功能

六、线粒体的生物学特性；线粒体的能量转化功能与氧化磷酸化偶联；线粒体基因组，

线粒体的半自主性的表现

七、细胞骨架的概念；微丝的形态结构、分子组成、组装及功能；微管的形态结构、分

子组成、组装及功能；中心粒、鞭毛、纤毛的亚显微结构与功能

【教学方法和时数】

课堂讲授或多媒体8.5学时

第六章细胞核

【目的要求】

掌握

1．核被膜形态结构、核孔复合体功能

2．染色质概念与化学组成

3．核小体的结构与染色质包装的结构模型

4．中期染色体的形态结构

5．核仁的超微结构和功能

6．DNA的复制与转录

熟悉

1．核基质与核体