幼儿园小班活动设计——认识颜色
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》2篇
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》精选2篇（一）一、教学目标：1. 能够认识并说出红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 能够分辨物品的颜色，并进行分类。
3. 通过活动，培养幼儿观察力、动手能力、团队合作意识。
二、教学准备：1. 卡片或纸片，上面印有红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝球、绿叶子等。
3. 彩色水彩笔或彩色蜡笔。
4. 颜色分类的盒子或篮子。
三、教学过程：1. 热身活动教师播放音乐，引导幼儿做体操操，活跃气氛。
2. 导入活动教师拿出印有红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片或纸片，向幼儿展示，并说出颜色的名称。
然后，教师放在地上，幼儿围绕颜色卡片坐下。
教师引导幼儿分析，并引出本堂课的主题。
3. 学习活动（1）颜色辨认教师使用彩色水彩笔或彩色蜡笔在纸上画出红、黄、蓝、绿四个颜色的线条或形状，然后，教师问幼儿：“这是什么颜色的？”幼儿回答后，教师再问：“你能用手指指出相同颜色的线条或形状吗？”幼儿尽量去指出。
（2）颜色分类教师将红、黄、蓝、绿四种颜色的物品放在一起，然后，教师说出其中一个颜色，幼儿根据教师的提示，找出对应颜色的物品，放入对应颜色的盒子或篮子中。
4. 温故活动教师给幼儿展示不同颜色的物品（比如红苹果、黄香蕉、蓝球、绿叶子等），幼儿将物品的颜色和名称匹配起来。
5. 结束活动教师进行简单的小结，再次强调红、黄、蓝、绿四种颜色，并鼓励幼儿在日常生活中积极观察物体的颜色。
四、评价与反思在活动过程中，教师可以通过观察幼儿的表现、回答问题的准确度以及参与度来评价幼儿的学习效果。
同时，教师还需要及时给予幼儿正面的肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
在反思中，教师可以对活动的设计、教学方法的有效性进行分析，并对今后的教学进行调整和改进。
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》精选2篇（二）1. 活动名称：我爱老师2. 活动目标：a. 帮助幼儿建立对老师的喜爱和尊敬的情感b. 提升幼儿对老师的认知和了解c. 培养幼儿对老师的感恩之情d. 培养幼儿良好的团队合作和互助意识a. 制作相关教具和道具：花束、书籍、图片、幼儿自制礼物等b. 预先向幼儿及家长发放相关材料c. 将活动内容以图片或文字形式展示在幼儿园的公告板上4. 活动过程：a. 导入：- 和幼儿合唱《老师好》歌曲，引导幼儿对老师的喜爱和尊敬的情感。
幼儿园小班《认识颜色》教案7篇
幼儿园小班《认识颜色》教案7篇活动目标：1、引导幼儿熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，感受颜色的美；2、能娴熟地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受查找颜色的欢乐。
活动预备：1、颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。
2、《熟悉颜色》的白板课件。
3、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
活动过程：一、熟悉颜色1、教师带头饰扮颜色妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的兴趣立即被调动起来。
）（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观看，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌帮忙幼儿很快进入角色，幼儿在相互观看和叙述中共享阅历，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观看幼儿对颜色的认知状况。
）（2）玩嬉戏《妈妈宝宝抱一抱》，稳固对四种颜色的熟悉。
玩法：教师唱x色宝宝你在哪里？戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师相互抱一抱。
（和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理需要，又帮忙其明确每种颜色的名称。
）二、娴熟把握红、黄、蓝、绿四种颜色1、观看白板课件师：今日小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，最终爬上山顶的时候看到了美丽迷人的风景，心情特殊好。
（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？教师请小朋友来完整地答复完问题。
师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地特别美丽。
小朋友，你们看了快乐吗？（幼：快乐）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感知颜色的美。
（从观看颜色、找一样的颜色到叙述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉。
在争论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的颜色美的同时，也提高口语表达力量。
教小班认识颜色教案8篇
教小班认识颜色教案8篇教小班认识颜色教案篇1活动设计背景：在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。
因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。
活动目标：1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点、难点：学习按颜色对物体进行分类。
活动准备：1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。
2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
3．箱子1个。
活动过程：一．激情导入1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？2．出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。
3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。
二．送小兔子回家。
1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。
2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3．送小兔子送回家。
要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。
4．大家一起检查。
三．游戏：魔术箱变变变。
玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。
即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。
老师将它送给红红。
请一部分幼儿上前操作。
四．集体游戏：玩雪花片。
1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。
瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。
2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4．将玩具送回家。
（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。
幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】
幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教学设计认识颜色的活动
小班教学设计认识颜色的活动小班教学设计―认识颜色的活动【活动一：认识基本颜色】目标：帮助小班幼儿认识基本颜色，并能进行简单分类。
活动步骤：1. 制作彩色卡片：事先准备好红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片。
每种颜色至少准备5张。
2. 展示卡片：将卡片随机展示给小班幼儿，引导他们观察卡片上的颜色并提问，如：“这是什么颜色？”“你知道这是什么东西吗？”3. 道具呈现：使用一些常见的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝天、绿草地等，让幼儿通过观察物品的颜色来读出相应的颜色名称。
4. 增加难度：逐渐增加颜色的难度，引导幼儿合理分类。
例如：展示红色和蓝色的卡片后，询问幼儿：“这两种颜色相同吗？它们应该放在一起吗？”引导幼儿将相同颜色的卡片放在一起。
【活动二：颜色游戏之猜谜】目标：激发幼儿的观察能力和合作意识，提升幼儿对颜色的认知。
活动步骤：1. 准备谜底：先准备一些物品，每个物品都有一个与之对应的颜色。
例如，准备一个红苹果、一个黄香蕉、一个蓝天、一个绿草地等。
2. 发放谜面：将准备好的物品放在幼儿面前，出示与之对应的颜色卡片给幼儿。
3. 猜谜游戏：让幼儿根据卡片上的颜色猜出对应的物品，并与同桌的幼儿一起讨论和确认答案。
4. 检验答案：逐一确认幼儿的猜测是否正确，并对完成游戏的幼儿进行表扬。
【活动三：颜色表达之绘画创作】目标：培养幼儿的艺术兴趣，通过绘画创作表达对颜色的感受。
活动步骤：1. 材料准备：为幼儿准备绘画所需的纸张、颜料、刷子等。
2. 引导思考：指导幼儿思考某种颜色给他们的感觉是什么样的，如红色给人什么感觉？黄色给人什么感觉？等等。
3. 绘画创作：让幼儿根据对颜色的感受，自由创作绘画作品。
可以使用任何颜色，并鼓励幼儿运用丰富的表现手法。
4. 展示作品：收集幼儿的绘画作品，并在教室内进行展示。
组织幼儿互相欣赏，让他们分享自己作品中颜色的运用以及表达的情感。
【活动四：颜色搭配之服装设计】目标：培养幼儿的审美能力，让他们学会将不同颜色进行搭配。
幼儿园小班认识颜色教案8篇
幼儿园小班认识颜色教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《色彩的世界》的第二章节，主要详细内容为认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色，通过观察、体验、操作等活动，帮助幼儿辨别和运用这三种颜色。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、黄色、蓝色三种颜色。
2. 培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力。
四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色的玩具、图片、卡片等。
学具：红色、黄色、蓝色的水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备红色、黄色、蓝色的玩具，邀请幼儿观察并说出它们是什么颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示红色、黄色、蓝色的图片，引导幼儿认识这三种颜色，并让幼儿用手指着图片说出颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发红色、黄色、蓝色的卡片，让幼儿将卡片与相应的颜色玩具配对。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“颜色找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色认知。
5. 动手操作（10分钟）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿用红色、黄色、蓝色画出自己喜欢的图案。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿说出自己画中的颜色。
七、作业设计作业题目：用红色、黄色、蓝色画一幅自己喜欢的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸教师可以引导幼儿在生活中寻找红色、黄色、蓝色的物品，让幼儿在实践中巩固颜色认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动和动手操作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。
小班教案美术认识颜色【5篇】
小班教案美术认识颜色【5篇】教案的编写需要教师团队的共同参与和讨论，确保其科学性、系统性和可操作性。
这里给大家分享一些关于小班教案美术认识颜色，供大家参考学习。
小班教案美术认识颜色（精选篇1）活动目标：1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3．体验美术活动的乐趣。
教学准备：1.PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。
2．知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
活动过程：一、活动导入1．听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么? 幼儿1：吃饭。
幼儿2：画画。
幼儿3：擦地教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿：想。
教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么?幼儿：颜色小精灵。
教师：你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。
(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)二、巩固对色彩的认识教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。
(教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。
)教师、：你变出了‘哪个小精灵?幼儿：蓝色的裙子。
教师：谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿：蓝色的小汽车。
(教师反复邀请幼儿来试一试)幼儿：变出了黄色的鸭梨。
(幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。
张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术?(想)教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信? ，幼儿：信教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。
幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇
幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园小班美术教学大纲》第三章“色彩认知”中深入探讨。
详细内容包括：基础颜色红、黄、蓝识别；通过实物和图片，让孩子感受不同颜色魅力；以游戏形式，培养孩子对颜色兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种颜色。
2. 培养幼儿对色彩观察能力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色名称和特点。
难点：如何引导幼儿观察和表达颜色，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色彩纸，画笔，调色板，颜料，颜色卡片，PPT课件。
学具：画纸，水彩笔，彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色气球，布置教室，营造一个五彩斑斓环境。
邀请孩子们观察气球，引导他们说出看到颜色。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示红、黄、蓝三种颜色图片，讲解颜色名称和特点。
让孩子跟着老师一起说出颜色名称，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）发给孩子们红、黄、蓝三种颜色彩纸，让他们按照老师指令，找出相应颜色。
4. 游戏互动（10分钟）组织“颜色找家”游戏，让孩子将颜色卡片和相应彩纸配对，锻炼他们观察力和反应能力。
5. 动手操作（15分钟）让孩子们用画笔和水彩颜料，在画纸上画出自己喜欢颜色，或者用彩色黏土制作各种颜色小作品。
对孩子们表现给予肯定和鼓励，邀请他们分享自己作品和心得。
六、板书设计1. 在黑板上用大字写出红、黄、蓝三种颜色名称。
2. 旁边分别贴上相应颜色彩纸，方便孩子们对照。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用今天学到颜色，画一幅自己喜欢画。
2. 答案：孩子们可以自由发挥，画出自己心中美丽世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多彩活动，孩子们对颜色有更深入认识。
但在游戏互动环节，有孩子对颜色配对不够熟练，需要多加练习。
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》科学领域教学设计
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》科学领域教学设计我设计这节幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》的科学领域教学，旨在通过有趣的活动让孩子们了解和掌握颜色的基本知识，培养他们的观察力、表达力和创造力。
一、教学目标：1. 让孩子们认识和区分基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等；2. 培养孩子们观察和表达能力，让他们能够用语言描述颜色的特征；3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中相互交流、合作。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让孩子们能够准确地表达出颜色的名称，并能够用颜色来描绘物体；2. 教学重点：让孩子们认识和区分基本的颜色，并能够运用颜色来进行创作。
三、教具与学具准备：1. 教具：颜色卡片、色板、画纸、画笔、彩色贴纸等；2. 学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一盒彩色贴纸。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由地用彩色贴纸贴在画纸上，任意创作；2. 引入主题（10分钟）：出示颜色卡片，逐一介绍红、黄、蓝、绿等基本颜色，让孩子们认识和区分；3. 实践活动（10分钟）：让孩子们用画笔在画纸上描绘出指定的颜色，如画一个红色的小球，黄色的小鸟等；五、活动重难点：1. 活动难点：让孩子们能够准确地表达出颜色的名称，并能够用颜色来描绘物体；2. 活动重点：让孩子们认识和区分基本的颜色，并能够运用颜色来进行创作。
六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行颜色主题的绘画活动，让他们进一步运用和巩固所学的颜色知识。
重点和难点解析：1. 孩子们的颜色认知水平：在引入主题环节，我需要关注孩子们对基本颜色的认知水平。
观察他们是否能够准确地识别出红、黄、蓝、绿等基本颜色，以及他们是否能够用语言描述颜色的特征。
2. 孩子们的观察力和表达能力：在实践活动环节，我将关注孩子们是否能够观察到物体表面的颜色，并能够用语言表达出来。
观察他们在描绘指定颜色时的准确性，以及他们是否能够用合适的词汇描述颜色。
小班语言教案20篇认识颜色
《小班语言教案20篇认识颜色》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班语言教案20篇认识颜色！【活动目标】1、喜欢阅读活动。
2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。
3、能专心的倾听故事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
【活动准备】1、空白图书：《神秘宝宝》。
2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。
3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。
【活动过程】1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色？（2）教师变“魔术”，引导幼儿观察。
师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！（3）鼓励幼儿说说自己的发现。
师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色？2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。
（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。
（2）教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。
（3）讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。
师：“神秘”遇见了谁？它们是“神秘”的爸爸妈妈吗？“神秘”的爸爸妈妈是谁呢？（4）教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。
3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。
（1）请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。
（2）教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验，发现“神秘”的由来。
4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜色的变化。
（1）师幼一起商量协作，用提供的各种色纸进行粘贴，做成大书本。
师：应该怎样制作大书呢？“神秘”先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？“神秘”最后遇见了谁？（2）幼儿自由看着制作的大书，一起讲述《神秘宝宝》的故事。
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思
幼儿园小班科学教案《认识颜色》一、教学目标1.能够正确说出“红、黄、蓝、绿、黑、白”等颜色名称。
2.能够辨认日常生活中常见的颜色。
3.能够感性理解描绘词汇，如“红色像火车头，黄色像太阳，蓝色像海洋”，并表达自己的感受。
二、教学内容1.听故事、唱歌、观察实物等方式，介绍颜色概念。
2.通过游戏、实物等，提高幼儿对颜色的辨别能力。
3.利用颜色作品，培养幼儿爱好和观察力。
三、教学步骤1.导入（5分钟）：学生观看老师准备好的不同颜色的物品，老师可以提问（例如：这是什么颜色的球？这是什么颜色的苹果？）让学生辨认颜色。
2.提出主题（5分钟）：教师给学生们讲故事《颜色的节日》。
在故事中，各种颜色欢聚一起，组成了一个五彩缤纷的世界。
通过故事的讲述，让学生们知道有许多种颜色，每种颜色都很美丽。
3.学习新词汇（10分钟）：老师可以根据故事中的颜色名称，让学生复习和学习新的颜色名称并加深记忆。
4.游戏活动（20分钟）：老师与学生们一起玩“颜色大比拼”游戏。
老师提供红、黄、蓝、绿四种颜色的小球，让学生们把球放到正确的盒子里。
通过游戏来提高学生们对颜色的辨别能力。
5.艺术实践（20分钟）：老师发给学生们纸和颜色笔，让学生自由发挥，画出自己喜欢的图案，让他们体验颜色带来的快乐。
6.结束（5分钟）：整理课桌，注意衣物和书包，等待家长来接。
四、教学反思1.教学目标是否达成：通过游戏、实物等教学方式，学生们能辨认日常生活中常见的颜色，并且通过游戏、艺术实践的方式来培养学生良好的颜色观察力和感性理解描绘词汇。
2.教学方法是否恰当：采用故事启发的方式提出学习颜色的主题，再通过游戏、实物、艺术实践等教学活动进行颜色学习，让学生能在愉悦的氛围中快速学习。
3.教学反馈是否充分：在游戏、艺术实践等环节中，老师及时给予学生肯定和指导，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4.教师角色是否到位：老师在整个教学过程中，充分发挥引导者和辅助者的作用，让学生能够愉快地学习，收获知识同时发挥自己的能力和才能。
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对色彩的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认知并学会说出基本颜色。
难点：让幼儿能够辨别并运用颜色进行简单创作。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色卡片、颜色笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的颜色。
2. 教学内容：教师向幼儿讲解基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并让幼儿跟随教师一起说出颜色名称。
3. 实践活动：教师分发颜色笔和画纸，引导幼儿用颜色笔在画纸上进行简单创作，运用所学颜色进行绘画。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对基本颜色的认知程度如何？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否能够正确运用颜色进行绘画？3. 针对本次教学，有哪些需要改进和加强的地方？4. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的观察能力、表达能力和审美观念？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行颜色认知游戏，如找颜色、画颜色等。
2. 环境创设：在教室环境中布置颜色认知角，展示幼儿的作品，让幼儿在日常生活中不断强化颜色认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对颜色的认知程度。
2. 家长反馈：了解家长在家中与幼儿进行颜色认知游戏的情况，获取家长对教学的意见和建议。
3. 幼儿作品：评价幼儿在实践活动中的创作，观察他们对颜色的运用和表达能力。
八、教学拓展：1. 进一步教学：让幼儿学习更多颜色，如紫、橙、粉等，提高他们的颜色认知能力。
2. 相关主题活动：组织幼儿参加与颜色相关的主题活动，如颜色运动会、颜色绘画比赛等，让幼儿在实践中运用颜色知识。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的接受程度，因材施教，给予个别指导。
小班认识颜色教案5篇
小班认得颜色教案5篇小班认得颜色教案篇1活动目标：1.认得、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色2.进展幼儿的察看力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴游戏的欢快，从而激发幼儿的求知欲活动准备：1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花2.“红黄绿灯”活动过程；1.蝴蝶找花宝贝儿，老师今日带来一个小故事，我们一起来听听，（老师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们每天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，特别的欢乐。
可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，蓦地哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。
”老师考考小伙伴，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小伙伴愿不乐意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？2.哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小伙伴你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？静静的告知你们哦，它们呀，藏在小伙伴的凳子下面，请我们的小伙伴把它们找出来把，看看我们小伙伴找出来的蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小伙伴把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小伙伴帮助把它们送过去把，小伙伴要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应当去哪朵花姐姐那。
今日小伙伴帮蝴蝶宝宝找到颜色相同的花姐姐那采蜜，它们吃的可饱了，它们说：“感谢小伙伴”3.游戏”红绿灯宝贝，你们想不想去公园看看呢，好，开上我们的小汽车准备启程，停，老师蓦地想起来，去公园的路上有很多的红绿灯，小伙伴你们知不知道规定呀？红灯呢，要怎么？停下来，黄灯呢？还要等一等，绿灯亮的时候才可以走哦。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选8篇
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，主要涉及教材的第一章第三节《认识颜色》。
详细内容包括红、黄、蓝三种基本颜色的识别和运用，通过实物、图片等引导幼儿观察、体验和操作，使幼儿能够理解颜色的基本概念，并能在实际生活中运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并区分红、黄、蓝三种基本颜色。
教学重点：培养幼儿观察、表达、创造能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的卡片，相关实物（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的玩具等）。
学具：彩色笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的玩具，让幼儿指出它们分别是什么颜色。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解红、黄、蓝三种颜色的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的颜色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确使用彩色笔。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说他们画的是什么颜色。
六、板书设计1. 《认识颜色》2. 内容：（1）红、黄、蓝三种颜色的卡片（2）红、黄、蓝三种颜色的实物（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实物、图片等引导幼儿认识颜色，效果较好。
（2）部分幼儿在操作过程中，对颜色的区分仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸（1）让幼儿在家庭中寻找红、黄、蓝三种颜色的物品，进行观察和描述。
幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》
幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》教案名称：认识颜色教学目标：1.能够准确的认识和说出红、黄、蓝、绿四种常见颜色；2.能够辨别出所见物品的颜色，并做出简单的分类；3.培养幼儿的观察力和动手能力；4.培养幼儿的集体合作意识。
教具准备：1.红、黄、蓝、绿等各种颜色的彩色纸；2.各种颜色的图画卡片；3.盒子或篮子；4.彩色铅笔或蜡笔；5.细小的彩色玩具等。
教学步骤：引入活动：1.教师打开一些颜色鲜艳的图画卡片，找到一些熟悉的颜色，鼓励幼儿说出图画的颜色，并进行简单的分类，如把红、黄、蓝的图画放在一起。
2.引导幼儿思考：你们知道这些颜色是怎么来的吗？萝卜是什么颜色的？橙子是什么颜色的？3.教师出示一些不同颜色的图画卡片，鼓励幼儿说出图画的颜色。
活动1：认识颜色教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色的彩色纸，并说出颜色的名称。
然后让幼儿分别拿出相应颜色的纸，进行观察和比较，最后让幼儿说出红、黄、蓝、绿四种颜色的名称。
活动2：找颜色1.教师将红、黄、蓝、绿四种颜色的图画卡片分别放在桌子上，让幼儿逐个拿起，辨认其颜色，并放入相应颜色的盒子中。
2.教师可以放一些彩色的小玩具在桌上，让幼儿找出所指定的颜色，并放入相应颜色的盒子中。
活动3：涂色1.教师给每个幼儿发放一张彩色纸和一支彩色铅笔或蜡笔。
2.教师说出一个颜色的名称，幼儿需要用相应的颜色将整张纸涂满。
3.教师可以更换颜色并重复上述步骤。
拓展活动：按颜色分类1.教师给每个幼儿发放一些不同颜色的小玩具或图画卡片。
2.教师在教室中设立分类的地方，如红色区域、黄色区域等。
3.教师示范并鼓励幼儿将手中的物品按颜色分类放置在相应区域。
活动结束：教师总结今天的活动内容，再次强调颜色的重要性，并与幼儿一起回顾所学的颜色名称。
教学反思：通过参与认识颜色的活动，幼儿能够准确的认识和说出红、黄、蓝、绿四种常见颜色，并能够辨别出所见物品的颜色，并做出简单的分类。
同时培养了幼儿的观察力和动手能力，也培养了幼儿的集体合作意识。
认识颜色小班教案(最新9篇)
认识颜色小班教案(最新9篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!认识颜色小班教案(最新9篇)在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思
幼儿园小班科学教案《认识颜色》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的口头表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认知并能够辨别基本颜色。
难点：让幼儿能够用语言表达出颜色的名称。
三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、彩色笔、画纸等。
2. 环境准备：教室环境布置丰富，有利于激发幼儿的兴趣。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做颜色的小游戏，如“红橙黄，绿蓝白，颜色在哪里？”等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：（1）介绍颜色：展示颜色卡片，逐一介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色，让幼儿观察并说出颜色的名称。
（2）颜色辨别：发放彩色笔和画纸，让幼儿用彩色笔在画纸上涂鸦，鼓励幼儿用自己的语言描述所用的颜色。
（3）颜色组合：引导幼儿用不同颜色的笔在画纸上创作，培养幼儿的审美观念。
3. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿展示自己的作品，并说出所用颜色的名称。
（2）教师针对本次活动进行自我反思，看是否达到教学目标，以及幼儿在活动中的表现，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业：让幼儿在家长的协助下，在家里找一找常见的颜色，并尝试用语言表达出来。
例如：家具、衣物、食物等。
第二天在课堂上与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，是否能积极参与颜色辨别和组合活动。
2. 关注幼儿在课后作业中的表现，是否能在家中找到常见的颜色并用语言表达出来。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校环境中的表现。
七、教学拓展：1. 开展颜色主题的绘画活动，让幼儿运用所学颜色进行创作。
2. 进行颜色认知的游戏，如“颜色接力”、“颜色猜谜”等。
3. 组织幼儿参观美术展览或进行户外写生，提高幼儿对色彩的感知和审美能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿用语言表达颜色的名称，培养幼儿的口头表达能力。
幼儿园小班认识颜色教案8篇
幼儿园小班认识颜色教案8篇通过制定教案，我们可以提升教学质量，教案一定要依据教学课程来制定的，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识颜色教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班认识颜色教案篇1一、活动目标1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色2、让孩子学会在生活中观察并应用二、活动准备1、红、黄、绿气球图片2、小金鱼、青蛙、鸭子图片3、红、黄、绿衣服卡片三、活动过程1、常规活动：问候、走线2、以儿歌《气球》导入课题：红气球、黄气球、绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游。
3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗”(红色)“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的”(黄色)“好，非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗”(绿色)4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、鸭子)1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色(红色)2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢(绿色)3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的(黄色)教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色8、复习儿歌《气球》9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结幼儿园小班认识颜色教案篇2生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
小班《认识颜色》教案(7篇)
小班《认识颜色》教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》科学领域教学设计
幼儿园小班主题活动教案《认识颜色》科学领域教学设计教学背景本次教学活动的对象为幼儿园小班学生，针对的科学领域为认识颜色。
本活动旨在通过生动有趣的游戏和故事，引导幼儿通过观察和比较，感受和认识颜色，发展幼儿观察能力和思维能力。
教育目标1.能够观察并辨别不同的颜色；2.能够通过比较和归类，建立颜色的概念；3.能够运用所学知识，进行简单的颜色识别游戏；4.发展幼儿视觉观察能力和思维能力。
教学内容与活动设计活动一：认识颜色故事1.活动目的：通过故事的形式引导幼儿感受颜色，建立颜色的基本概念。
2.活动过程：–教师讲述情景故事《小鱼儿的新家》，情景故事围绕小鱼儿找新家展开。
在故事中教师反复出现红色、蓝色、黄色、绿色等几种颜色，引导幼儿观察和感受。
同时，教师可以利用贴纸或绘画等形式，让幼儿实际操作，感受不同颜色的差别。
教师可以孩子们喜欢的动物、玩具或食品等作为原材料进行绘画和配色，从而让幼儿更加生动地感受颜色。
–教师反复强化幼儿认识不同颜色的概念，并和幼儿一起讨论不同颜色的特点和搭配方法。
活动二：颜色识别游戏1.活动目的：通过游戏的形式，引导幼儿运用所学知识，加深对颜色的认知。
2.活动过程：–教师把各种颜色的小球混在一起，并让幼儿在其中找到相同颜色的小球，游戏中教师需要帮助幼儿识别不同颜色的小球，鼓励幼儿发现小球的相同和差别，并记录下来，对小球进行分类。
–让幼儿站在不同颜色的纸片上，教师依次报出一个颜色的名称，并让幼儿到相应的颜色纸片上，要求幼儿迅速、准确地跑到正确的颜色纸片上。
教师鼓励幼儿用大声喊出颜色名称。
活动三：颜色饮料制作1.活动目的：通过实际操作的方法，让幼儿进一步理解颜色知识，增强幼儿对颜色的印象。
2.活动过程：–教师先给孩子们介绍食品颜料、果汁颜色等知识，帮助幼儿了解食物颜色对健康的重要性。
–教师带领孩子们一起合作制作彩色水果饮料，在教师的指导下，让孩子们挑选不同颜色的水果、果汁，放入搅拌机中，制作出多种颜色的饮料。
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幼儿园小班活动设计：认识颜色
一、主题背景
在我们生活中，颜色无处不在，它可以让孩子天天都能看的到。
我们可以透过玻璃看到阳光折射进来的不同的颜色，七中颜色的呈现让我们仿佛置身于童话里；我们在蒙蒙细雨时看到各样湿润的颜色，使我们仿佛身处恬淡安静的景色之中。
颜色遍布在我们身边的各个角落，它有时候会跟我们玩捉迷藏，带给我们更多的惊奇与喜悦！幼儿在寻找颜色和变化的时候会选择所有可能的途径，并且会一心一意的在活动中探索颜色，感受颜色给他们带来的喜悦。
幼儿对身边颜色有足够的耐心去寻找，去主动思考与有关颜色的问题，将会更多的接触到社会文化，于是他们就可以更加进一步了解颜色这一概念。
二、主题目标
（一）正确引导幼儿辨认红，黄，绿，蓝四基颜色
（二）初步了解点彩排的绘画方法与技巧
（三）感受儿歌内容推测颜色的变化原因
（四）尝试想象并表达变色继续的故事
（五）欣赏、刚首乐曲中的大，小乐句
（六）用简单的语言表达自己对颜色的认识与理解
（七）在调色试验中混色的变化过程
三、主体结构
四、主题过程
环节一：彩色世界真妙
目标
1．欣赏、感受乐曲中的大、小乐句
2．尝试用不同形式表达对音乐作品的理解
准备
1.幼儿用书、配套CD，录音机
2.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥
过程
1．欣赏歌词，提问帮助理解
（1）今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，老师先给你读一下你们先听一听。
（老师有感情的朗诵歌词）
(2)下面我请小朋友们说一说你都听到了什么颜色？（蓝色，红色，绿色，彩虹桥）
2.请小朋友们翻开书，在们一起找一找歌词中有哪些颜色
（1）看一看这幅图中有没有我们干才听到的颜色?
（2）我们的身边还有哪些东西是歌词里说到的颜色？
3.游戏：“歌词接龙”
（1）小朋友们那当老师说道“蓝蓝的”,那你们就说”天“等一些蓝色的东西。
（2）小朋友们那当老师说道“绿绿的”那你们就说“草”等一些绿的东西。
（3）当老师说到“红红的”那你们就说“花’等红色的东西。
4.学习歌曲,《彩色世界真奇妙》
（1）那老师先唱一遍，你们听一听，然后再和我一起唱。
（2）请小朋友跟着CD一起唱，教师出事形象卡片，引导幼儿依此形象卡片唱出歌曲。
（五）延伸活动：
1．和小朋友一起朗读诗歌《鹅》，体验诗歌中
2．清有插花经验的家长为幼儿现场表演探查化技术，感受不同色彩的花卉带给我们不同的美的感受
环节二：颜色在说话
目标
1．初步了解“红”，”绿”在社会生活中的意义
2．用简单的语言表述自己对红色和绿色的认识
准备
幼儿用书、社会万花筒《颜色在书话》红绿灯的标记
过程
1．请小朋友一起打开幼儿用书一起来欣赏“《认识颜色》的第一页
2．我想请小朋友们看一看，猜一猜
——苹果的红色在说什么？
——草莓的红色在说什么？
——交通标志的红色在说什么？
3．一起帮助小朋友们认识并理解红色在不同情境下所代表不同的含义
4．那我们翻开书一起来阅读书中讲的有关红色含义的故事吧
——没当过年的时候，红色在说“好高兴哦”
____在马路上，红色在说：“注意，小心一点！”
——火炉中，红色在说：“好温暖哦！”
——再升国旗时，红色在说：“好庄严呀！”
小朋友们红色还会在很多地方说出不同的话，她们有不同的意思。
5．那我们一起来玩一个游戏吧“小司机上路”
游戏规则：
——交警手持信号灯标志，并不停的更换。
——车辆看见黄灯等一等，看见红灯就停下来，看见绿灯就开车走。
延伸
1．利用墙面或其他的平面邀请幼儿一起制作一个“听”，红色再说话的版面，将挂图《颜色再说话》和其他共同搜集的有关红色物体的图片贴在版面中，供幼儿结伴讲述，丰富他们的经验。
2．完成学习单《红色大丰收》，并鼓励幼儿来园后与同伴分享
环节三：颜色变一变
目标
1．常使用简单的语言观察混色的变化过程
2．在调色中观察混色的变化过程
准备
1.儿歌《你好吗》
2.颜料红色，黄色，绿色，蓝色颜料的试管(塑料的)、塑料滴管和各色水彩笔。
过程
1．复习我们先一起来复习一下上节课我们学过的歌《你好吗》
2．颜色大变身小朋友们今天我们一起来给颜色大变身
3．猜一猜小朋友先猜一猜两种颜色的彩泥混在一起会变吗？那它会成什么颜色？
4．试管和滴管的使用方法我先来接受以下工具：试管和滴管的使用方法。
5．操作选择需要试验的两种颜料，分别用滴灌滴入不同的颜料在试管中，晃一晃，看看会有什么变化，并做记录。
（记录你使用的哪两种颜料，变出了什么颜色。
两种颜料的选择用“Ｏ”来表示，结果的记录用“涂色”的方法表示。
6．指导小朋友动手进行操作实验活动，老师巡回观察并指导。
7．分享与交流
——请小朋友看着一位小朋友的记录来猜猜他所做的实验的情况。
——然后请这位小朋友说一说自己是怎么做的。
延伸
在区域内摆放红、黄、蓝三色的水粉颜料、油泥或者彩泥玻璃纸，让小朋友自由选择喜欢的两种颜色进行混合，并在记录纸上画下自己的配色过程和结果。
（引导小朋友思考：为什么有时候我们使用了两种相同的颜料混在一起，可是颜色上去却不太一样。