二年级美术下册五味瓶课件.ppt
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人教版美术二下第5课《五味瓶》课件3
教师对学生的作品进行细致的点评，包括创意、技巧、构图、色彩等方面，并针对每个学生的特点提出具体的建 议和指导，帮助他们进一步提高美术技能和创作水平。同时，教师还可以引导学生反思自己的作品，发现不足之 处并寻找改进的方法。
CHAPTER 05
课程总结与拓展
本课内容回顾
教学目标回顾
回顾本课的教学目标，包括让学生了解五味瓶的造型特点，学习用 绘画或手工制作的方式表现五味瓶，以及培养学生的观察和创作能 力。
简洁明了。
布局合理
合理安排五味瓶和其他元素的位 置和比例，使画面看起来更加协
调、平衡。
背景处理
通过背景的处理，营造出与五味 瓶相符合的氛围，如用不同的背
景色表现不同的味道特点。
CHAPTER 04
学生作品展示与评价
优秀作品展示
总结词
展示学生的优秀作品，提供榜样 和激励。
详细描述
挑选出具有创意、技巧和表现力 的学生作品进行展示，让学生们 互相学习和借鉴，激发他们的创 造力和积极性。
历史
五味瓶在中国历史上一直被广泛使用 ，随着时间的推移，其形态和材质也 在不断变化，逐渐发展成为具有传统 文化特色的器物。
五味瓶的种类与特点
种类
五味瓶根据其材质和用途可分为多种类型，如陶瓷、玻璃、 铜制等。不同材质的五味瓶在外观、质感和用途上都有所不 同。
特点
五味瓶的特点主要体现在其外观和实用性上。其外观通常精 美细致，具有艺术美感；实用性则体现在其可以方便地调和 各种调料，为烹饪提供便利。
人教版美术二下第5课 《五味瓶》ppt课件3
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 五味瓶的认知 • 五味瓶的绘画技巧 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与拓展
CHAPTER 05
课程总结与拓展
本课内容回顾
教学目标回顾
回顾本课的教学目标，包括让学生了解五味瓶的造型特点，学习用 绘画或手工制作的方式表现五味瓶，以及培养学生的观察和创作能 力。
简洁明了。
布局合理
合理安排五味瓶和其他元素的位 置和比例，使画面看起来更加协
调、平衡。
背景处理
通过背景的处理，营造出与五味 瓶相符合的氛围，如用不同的背
景色表现不同的味道特点。
CHAPTER 04
学生作品展示与评价
优秀作品展示
总结词
展示学生的优秀作品，提供榜样 和激励。
详细描述
挑选出具有创意、技巧和表现力 的学生作品进行展示，让学生们 互相学习和借鉴，激发他们的创 造力和积极性。
历史
五味瓶在中国历史上一直被广泛使用 ，随着时间的推移，其形态和材质也 在不断变化，逐渐发展成为具有传统 文化特色的器物。
五味瓶的种类与特点
种类
五味瓶根据其材质和用途可分为多种类型，如陶瓷、玻璃、 铜制等。不同材质的五味瓶在外观、质感和用途上都有所不 同。
特点
五味瓶的特点主要体现在其外观和实用性上。其外观通常精 美细致，具有艺术美感；实用性则体现在其可以方便地调和 各种调料，为烹饪提供便利。
人教版美术二下第5课 《五味瓶》ppt课件3
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 五味瓶的认知 • 五味瓶的绘画技巧 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与拓展
人教版小学美术二年级下册5五味瓶 课件
看了这么多作品，同学们是不 是想自己动手试一试呢？ 作业要求：
1、选择自己喜欢的方式表 现一种或几种味道。
2、构图饱满 3、色彩搭配和谐
4、大胆想象
生活和学习中的酸甜苦辣咸，
需要我们勇敢地去面对！
吃得苦中苦 方为人上人
.怎样来表现东西的味道？ .这节课是不是简单地表现瓶 子？
生活中哪些食物是这些味道 的？
酸
，酸、甜、苦、辣、咸， 你觉得应该用什么颜色来表现呢？
酸绿
甜红
苦 黑、褐
辣红
咸 白、蓝
那么我们怎样用我们的画笔表现出这 五种有味道的有表情的瓶子呢？让我们一 起来欣赏一下，看看别的小朋友是怎样来 表现的吧
二年级美术下册 五味瓶 教学课件
看了这些作品，小朋友们是不是 已经迫不及待的想展现自己了呢， 请同学们拿出自己所带的作画工具， 让我们动起手来，用你认为适合的 颜色和图形画出你尝到味道的感觉 和小组同学做出够酸，够甜，够苦， 够辣，够咸的五味瓶……
生活和学习中的酸甜苦辣咸，
需要我们勇敢地去面对！
吃得苦、辣、咸， 你觉得应该用什么颜色来表现呢？
酸绿
甜红
苦 黑、褐、绿
辣红
咸 白、蓝、褐
想一想：
除了通过食品的颜色来表现不同 的味道，我们还可以通过什么方法来 表现这五种不同的味道？
酸
甜
咸
苦
辣
那么我们怎样用我们的画笔表现出这 五种有味道的瓶子呢？让我们一起来欣赏 一下，看看别的小朋友是怎样来表现的吧
我是拥有最多颜色、形状的甜宝宝， 大家都喜欢我。 但是我会吃掉你们的牙齿。
大家好！我是辣宝宝 我很厉害， 我可以让你瞬间流眼泪。
味道小测试
酸 甜苦辣咸
颜色 表情
小朋友们，画画时间到了
运用你手中的画笔来表现一种或多种味道
一种味道：发挥自己的想象，画出许多种颜 色、形状不同的食物。 多种味道：运用多种元素把五种味道组合 在一起。
人教版小学二年级美术下册《五味瓶》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试画画其它感觉吧，比如冷和热。 你能说说这两幅作品，哪一幅让你感觉冷？哪一幅让你感觉暖吗？
艺术创作
总结拓展
我看，我看，我看看看 在我们的生活中能品尝到“酸、甜、苦、辣、咸”各种味道，请你找一找，
生活中还有哪些食品是这种味道？想一想，可以用哪些颜色表现这种味道？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我画，同学有可能吃了什么食物？你怎么看出来的？这些画是
怎样画出不同味道的？
可以用食品的形状来表现食品的味道；也可以用食品的色彩来表现 食品的味道；还可以通过吃食品时的表情来表现食品的味道。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）每个小组的桌上都有五味瓶，请每位同学拿一只筷子蘸取 其中一种来细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再 想想怎样用画来表达，用笔画出来。 （2）抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表 现自己所要表达的味道。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
每个小组选出本组最有特点的作品展示给大家。 （1）大家猜猜他画的是什么味道？能被大家猜对的作品，
加上一颗星。 （2）请作者介绍一下自己是怎么想的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
生活中充满了酸、甜、苦、辣、咸，同学们真了 不起，能用各种色彩、图形表现五种不同的味道，这 和我们平时用心地观察和感受是分不开的。
五味瓶
WU WEI PING
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目现场。